小學防火演練方案

時間：2025-11-30 09:16:58 好文我要投稿

小學防火演練方案[推薦]

　　為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小學防火演練方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學防火演練方案[推薦]

小學防火演練方案1

　　為增加師生應對各類突變事件的意識，讓學生初步掌握個人避免意外傷害的技巧，積累集體逃生經驗，提高學生的防震、防火自救能力，學校決定下周一升旗儀式后舉行防震、防火疏散演練。現將演練過程安排如下：

　　總指揮：xxx（正校長）副總指揮：xx（副校長）

　　演練對象：全體師生

　　一、廣播通知要求

　　1、第一次廣播：防震演練（雙手抱頭，離開座位蹲坐在桌子底下或教室的過道上。）

　　2、第二次廣播：防震演練（雙手抱頭，離開座位蹲坐在桌子底下或教室的過道上。）

　　3、第三次廣播：消防疏散演練。緊急疏散，集中到國學廣場上，按各班級下樓順序，學生面向文化長廊方向蹲坐（2分鐘）。

　　二、點火模擬

　　在教學樓南、北樓梯口放兩個盆模擬火災、濃煙場景，在疏散開始前點燃（符芳麗和早班校警負責）

　　三、滅火器滅火演示

　　由陳德輝拿住滅火器向師生淙滅火步驟。

　　四、時間統計員

　　統計消防疏散時間。

　　演練結束后進行簡單的小結

　　五、疏散路線

　　從北邊樓梯下樓的班級：一（3）、一（1）、二（2）、三（1）、

　　四（1）、五（2）、六（1）

　　從南邊樓梯下樓的班級：二（1）、一（2）、三（2）、五（1）、

　　四（2）、六（2）

　　六、要求

　　1、下周一全校演練之前班主任對學生進行防震躲避及關于“火場如何逃生的技巧”的.輔導，火災發生時要用濕毛巾捂住口鼻，不讓有毒煙霧進入呼吸道，伏低身體下樓撤離。（疏散演練時不需帶毛巾，單手捂住口鼻，弓著身體下樓撤離，并注意遵守紀律，不要喧鬧。）

　　2、每班分2行隊伍下樓，每班有2位教師帶隊，班主任在本班隊伍前面帶隊，另一名教師在班級隊伍后面維護秩序。

　　3、安排在樓梯口的教師要注意各班下樓隊伍的安全，讓學生有序下樓。

　　4、陳帥、符藝負責南北兩個樓梯口的拍照工作。

　　5、強調演練過程保持安靜。

　　6、樓梯口的人員安排：

　　北邊：四樓：陳在良二樓：張亞金

　　南邊：四樓：牛曉二樓：鄭翠娟

小學防火演練方案2

　　為了加強對破壞性地震應急工作的管理，使學校各方面在破壞性地震發生后，地震應急工作能夠高效、有序的進行，最大限度地減輕地震災害造成的損失，根據《破壞性地震應急條例》、《國家破壞性地震應急預案》、《中華人民共和國防震減災法》以及市教育局文件精神，結合我校工作實際，特制定本預案。

　　一、指導思想

　　堅持以人民生命高于一切，以保障師生安全和減輕財產損失為目標，建立健全處置地震災害事件的長效機制，按照統一指揮高效應對原則，在學校布署下組織開展防震減災工作，確保我校師生和學校財產安全。

　　二、抗震救災領導小組

　　組長：

　　成先中

　　副組長：陳建華徐永香蔡雋秦勇

　　成員：瞿文杰夏勇劉娟鄧葦王芳何亞敏

　　王新山徐金安馬開紅劉靜濤馬繼華易陽珍各班主任

　　（1）指揮組組長：成先中組員：陳建華秦勇

　　職責：負責指揮協調，及時掌握情況，并向領導小組匯報，貫徹傳達領導小組的命令，組織有關各組人員按預案對現場進行果斷處理，并調配人力、物力資源，進行搶險救災。

　　（2）疏散組組長：瞿文杰

　　組員：各上課教師、年級組長及各班班主任。

　　職責：在現場指揮下堅守崗位，依據預案措施及疏散路線、順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現場。

　　（3）醫療救助組組長：鄭天宏

　　組員：裴紅艷曾義職責：明確職責分工，準備醫療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區并進行簡單救治后送往就近醫院進行救治。

　　（4）安全保障組組長：秦勇

　　組員：夏勇劉建國劉紅梅

　　職責：調集有關人員、車輛和搶險、救災物資，協助其他工作組輸送救援人員和受災傷病員。迅速排查，學校電力、飲水、通訊和其它公共設施受災情況，根據災情，組織搶修，保證學校供電、供水、通訊暢通。負責維護學校內出入口秩序，做好消防治安力量的準備，了解校內各區域的情況，加強巡視。維持避難場所秩序，做好家長的接待和協調工作。負責搭建帳篷和應急廁所。保證搶險救災工作順利進行

　　（5）宣傳統計組組長：鄧葦

　　組員：余潛星李遠鵬

　　職責：開展地震知識和預防知識的宣傳和普及工作，提高師生的防震減災和自救互救的`能力，根據市地震局的震情預報，做好宣傳工作，并認真做好地震的調查、上報工作，為地震災害的快速評估做好準備。

　　三、地震前的應急行動

　　1、接到上級地震、臨震預(警)報后，領導小組立即進入臨戰狀態，依法發布有關消息和警報，全面組織各項抗震工作。各組隨時準備執行防震減災任務。

　　2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵，關閉危險場所，停止各項教室內大型活動。

　　3、加強對易燃易爆物品的管理，保證防震減災工作順利進行。

　　4、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。

　　5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握各種情況，全力維護正常的教學、工作和生活秩序。

　　6、按預案落實各項物資準備。

　　四、地震發生時

　　應急行動強烈的地震發生時，一般伴有隆隆的地聲、地光及地面振動，從地震發生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時間，此時要教育學生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目地亂跑，必須在學校地震應急工作領導小組的統一指揮下開展應急避險。

　　1、地震時室內、外避險

　　聽到地震警報后，處于教學樓內的師生立即停止教學活動，教師告訴學生不要慌亂，并指揮學生將身體盡量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，靠外墻的學生盡量往里靠。

　　在操場或教室其他地方的師生，應該到室外合適的地方(如：空曠場地或到疏散區)去躲避，原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物（如圍墻、電線桿等）。千萬不要回到教室去。

　　2、緊急疏散避險

　　等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散路線要根據各自實際情況預先設定。集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，如操場或遠離高大建筑物的場地。

　　有電時廣播發布疏散信號，停電時用喊話器或哨聲發布疏散信號，全體師生聽到疏散的信號后，立即按預定的路線有秩序地進行疏散。

　　（1）要有順序地疏散，從就近樓梯下樓，下樓時要走樓梯內彎，不準在樓梯或走廊內互相擁擠，避免跌倒。

　　（2）相關老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序地疏散，學生和疏散人員要聽從指揮有序疏散。

　　（3）疏散過程中，行動要迅速，但是應該排隊有秩序地前進，不要爭先恐后、慌亂奔跑。下樓梯時必須走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉移到指定位置。

　　（4）疏散過程中，可以用書包、雙手等護頭，以防被砸傷。

　　（5）疏散途中盡可能不要穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

　　（6）各班學生到達集中地后，要立即原地蹲下，保護頭部。等到疏散結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。

　　五、震后應急行動

　　1、無論是否有預報、警報，當發生破壞性地震后，學校防震救災領導小組人員立即趕赴學校，各辦公負責人必須在震后5分鐘內在本校集結待命。

　　2、各負責人在校長統一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災。

　　（1）迅速發出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。

　　（2）迅速關閉、切斷輸電、供水系統(應急照明系統除外)和各種明火，防止震后滋生其它災害。

　　（3）迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移到附近救護站搶救。

　　（4）加強對重要設備、重要物品的救護和保護，加強校園24小時行政值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

小學防火演練方案3

　　為認真貫徹《國務院關于進一步加強防震自救演練工作的意見》精神，進一步推動防震工作社會化，有效預防和遏止重特大災害事故，深入開展防震安全宣傳活動，做到警鐘長鳴，時刻保持學校安全的緊迫感和責任感，讓廣大師生更深入地了解防震逃生常識，使每一個師生都切實樹立起防震意識，真正掌握好防震安全知識，增強安全意識，并具備自救互救的能力，我校決定舉辦以“普及安全知識，提高避險能力”為主題的師生防震防火逃生自救演練活動。現制定方案如下：

　　一、時間、地點、內容：

　　演練時間：20xx年3月26日下午2：25

　　演練地點：本校

　　演練對象：一至六年級

　　演練內容：（1）災情報警；

　　（2）教室遇到震災時的'逃生；

　　（3）逃生演練。

　　二、組織領導：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z全體教師

　　現場總指揮：z

　　副總指揮：z

　　報警組（1人）：z

　　疏散組：z

　　引導組（1人）：z

　　救護組（4人）：z

　　三、演練的具體操作程序：

　　（一）現場總指揮宣布：“老師們、同學們，z成前愛心希望小學防震逃生自救演練現在開始”。

　　（二）全體參加演練人員各就各位，做好演練準備工作。

　　（三）報警

　　1、報警人z拉響警報。

　　（四）逃生

　　1、班主任迅速組織學生撤離教室，帶領學生到安全的地方去。

　　2、當時在辦公室內辦公的老師立即前往指定地點或班級幫助班主任帶領本班學生到操場等安全的地方，要求學生蹲在地上。

　　c、學校清點人數（班主任負責）,各班清點完人數后向z主任匯報，王洛強向現場總指揮匯報。

　　（五）現場救護

　　救護組人員安排：

　　（1）救護組人員攜帶緊急藥箱到操場待命，及時處理傷病員。

　　（2）打開校門,準備及時把傷情較重的師生送往醫院。

　　（3）班主任帶領本班學生疏散到安全地帶后，參加救護組工作。

　　(六)現場總指揮宣布：防震演練結束。

小學防火演練方案4

　　為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范意識和自救、自護的能力，確保學校的教育教學順利進行，爭創平安學校，現舉行防震、防火等突發事件應急處置演練，旨在培養師生掌握正確的逃生要領，以從容應對地震、火災等事件的發生，最大限度的保護廣大師生的人身安全。

　　一、演練時間、地點

　　時間：20xx年10月14日下午14時20分

　　地點：**小學

　　總指揮：孫*東

　　行動指揮：尹*秋

　　二、演練內容：

　　（一）、召開動員大會

　　召開校委會及各班主任動員大會，明確此次安全演練的意義和重要性。明確各班級逃生的路徑和方位，加強師生的安全防范意識。

　　（二）、演練前的預備大會

　　1、全校師生集合

　　2、各班主任向行動指揮報告人數（1-----6年依次報告）：如“報告，一年級應到（）人，實到（）人，請假（）人，報告完畢”。

　　3、行動指揮向總指揮報告：“報告總指揮，**小學防震、防火逃生演練共（）人參加，準備完畢，請指示。”

　　4、總指揮：“歸隊”，逃生演練前的'動員工作結束。所有參加演練人員返回教室待命。”

　　（三）、防震、防火演練

　　人員分工：

　　情景創設廣播：李*鴿

　　現場照像攝像：秦*勇

　　道路疏散人員：宮*、秦*勇、李*鴿

　　班級疏散場地及人員：

　　教學樓前：六一、六二、五年級、二三領導負責人：顧*嵐

　　籃球場：三一、三二領導負責人：李*

　　操場（西）：四一、四二領導負責人：尹*秋

　　操場（東）：一一、一二、二一、二二領導負責人：靳*

　　班主任負責各班級學生疏散，科任教師協助管理

　　三、演練過程

　　1、災情警報

　　鄒城地區發生了6級地震，在校學生在老師的保護下現場進行自我防護，確保人身安全。各班主任帶領學生迅速撤離，撤離地點是校園操場、籃球場、羽排場。老師在前，引領學生向撤離地點快步走或跑（一路縱隊）。出教室門的時候，教室前后門全開，學生從兩扇門撤離，撤離過程中，自覺和本班隊伍合并成一路縱隊。

　　2、操場整隊，班主任清點人數，班主任向行動指揮匯報“報告，（）年級（）人全部安全撤離，無傷亡人員”。

　　3、**小學防震、防火逃生演練圓滿結束，請各班帶回教室。

小學防火演練方案5

　　為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范意識和識災、自救、自護的能力，確保學校教育教學工作順利進行，爭創平安校園，現制定防地震、防火災突發事件應急處置演練方案，旨在培養師生掌握正確的逃生要領，以從容應對地震、火災等事件的發生，最大限度地保護廣大師生的人身安全。

　　一、演練時間

　　每學期第九周的班會課（前20分鐘為安全教育主題班會，各班要在黑板上寫：某某班“防震、防火”主題班會，學習《地震來了怎么辦？》《發生火災怎么辦？》）。

　　二、演練機構設置

　　（一）總指揮部

　　1、總指揮：左林

　　2、副總指揮：危兆麟

　　3、成員：左有貴劉云朱紅芳陳爾黎宋剛陸先進

　　（二）物資組

　　1、組長：左有貴

　　2、組員：石玉紅蘇耀基

　　（三）疏散組

　　1、組長：左林

　　2、組員：各班班主任

　　（四）醫療救助組

　　1、組長：朱紅芳

　　2、組員：楊麗英馬雪艷盧金蓮

　　(五)安全保衛組

　　1、組長：陳爾黎

　　2、組員：教師治保組

　　三、職責

　　1、總指揮負責本次演習的指揮工作。

　　2、副總指揮向總指揮負責，協調樓層各班疏散的工作，及時處理演習過程中發生的問題，并向總指揮匯報。

　　3、班級負責人向副總指揮負責，演習時要求任課教師在前，班主任在后；如果沒有任課教師，班主任也必須是最后一個離開教室。因此，跟班老師和帶隊學生都必須熟悉本班撤離路線。演習時，班級負責人組織學生有序下樓，及時處理演習中班級發生的問題，并向副總指揮匯報。

　　4、各主要安全地點負責人的職責是確保本安全點的隊列整齊、紀律嚴明。

　　四、注意事項

　　1、演習過程中，學生應排隊下樓，不得互相推擠，不得尖聲怪叫，盡可能保持安靜，要嚴防踩踏、摔跤等事故的發生。

　　2、按學校規定的.緊急疏散路線行走。若發生地震要雙手抱頭撤離，若發生火災要用濕毛巾捂住口鼻。

　　3、演習時，所有教師要按時就位，履行好責任；有安排的老師須立即趕到指定地點，沒有安排的教師，到離自己辦公室最近的樓梯口組織學生撤離。

　　4、演習時如發生意外，所在班級應立刻停止演練，班級負責人再及時果斷處理，并上報副總指揮和總指揮。

　　5、安全下樓后在指定的地點集合，具體安排見撤離線路及集合地點圖。

　　五、活動流程

　　（一）活動準備工作。

　　1、全校師生各就各位，班主任到教室。

　　2、副總指揮到各班了解人數。各班主任向副總指揮報告：如“報告副總指揮，某某班應到（）人，實到（）人，報告完畢。”

　　3、副總指揮向校長（站在新綜合樓一樓大廳位置）報告：“報告校長，全校防震、防火演練共（）人參加，準備完畢，請指示。”

　　（二）校長做演練前的動員工作，然后宣布防震、防火演練開始，所有參演人員回崗待命。

　　（三）防震演練。

　　（四）防火演練。

　　（五）校長講話。

　　六、具體安排

　　防震演練具體步驟

　　1、廣播：災情預設巍山縣發生了6級地震，全校學生在老師的保護下現場進行防震演練。請所有參演人員在演練中要加強自我防護，確保人身安全。防震演練分兩個階段進行：第一階段當聽到第一次警報響起的時候，各班在室內進行震時自救，具體做法是全體學生將凳子移開，全部躲在自己的課桌下；第二階段當聽到音樂聲響起的時候，表示地震結束，各班主任帶領學生按撤離線路做震后撤離，撤離到各班指定地點。

　　2、警報響起。

　　3、各班自救。

　　4、音樂響起。

　　5、各班組織學生震后撤離。

　　6、集合整隊，清點人數。

　　（1）班主任向副總指揮匯報：“報告副總指揮，某某班全部安全撤離，無傷亡人員，請指示。”

　　（2）副總指揮向校長匯報：“報告校長，全校師生已全部安全撤離，無傷亡人員，請指示。”

　　7、總指揮宣布：慧明小學防震演練圓滿結束，請各班帶回進行防火演練。

　　8、學生按照撤離時的線路回教室。

　　防火演練具體步驟

　　1、廣播創設情景：我校遭受火災，現場火勢蔓延。學校已報火警救援，同時組織部分教師正進行滅火，請師生們不用慌張。警報響起時，全體師生立即按撤離線路進行疏散，以最快的速度撤離到各班指定地點。

　　2、發火災信號

　　3、各班組織撤離。要求：A、全體起立，保持安靜，聽從指揮；B、單列的同學從教室前門、雙列的同學從教室后門跑步快速地朝指定的方向樓梯走。

　　4、集合整隊，清點人數。

　　（1）班主任向副總指揮匯報：“報告副總指揮：某某班全部安全撤離，無傷亡人員，請指示。”

　　（2）副總指揮向校長匯報：“報告校長，全校師生已全部安全撤離，無傷亡人員，請指示。”

　　5、全校師生操場集中。【點火，創設火災現場】現場觀看消防官兵和部分教師滅火示范。要求各級參與滅火示范的人數不得少于5人。

　　6、總指揮宣布：慧明小學防火演練圓滿結束，并作演練總結。

　　7、學生回班。

　　地震發生時具體撤離路線

　　一、教學樓四樓的班級、三樓的班級由東樓梯向操場迅速撤離；三樓的班級從西樓梯向操場撤離；一樓的班級順序向操場撤離。

　　各部門工作人員具體安排如下

　　1、校長到新綜合樓一樓大廳統一指揮撤離工作。

　　2、副總指揮到新綜合樓協調撤離工作。

　　3、當堂任課教師應按應急演練方案的要求組織學生隱蔽、有序撤離，然后在樓道口指揮、按撤離路線撤離。 4、其它教師應到操場組織安排學生集合，了解學生撤離情況，做好相關工作。

小學防火演練方案6

　　一、時間、地點、內容：

　　演練時間：20xx年3月26日下午2：25

　　演練地點：本校

　　演練對象：一至六年級

　　演練內容：（1）災情報警；

　　（2）教室遇到震災時的'逃生；

　　（3）逃生演練。

　　二、組織領導：

　　組長：x

　　副組長：x

　　成員：x全體教師

　　現場總指揮：x

　　副總指揮：x

　　報警組（1人）：x

　　疏散組：x

　　引導組（1人）：x

　　救護組（4人）：x

　　三、演練的具體操作程序：

　　（一）現場總指揮宣布：“老師們、同學們，x成前愛心希望小學防震逃生自救演練現在開始”。

　　（二）全體參加演練人員各就各位，做好演練準備工作。

　　（三）報警

　　1、報警人x拉響警報。

　　（四）逃生

　　1、班主任迅速組織學生撤離教室，帶領學生到安全的地方去。

　　2、當時在辦公室內辦公的老師立即前往指定地點或班級幫助班主任帶領本班學生到操場等安全的地方，要求學生蹲在地上。

　　c、學校清點人數（班主任負責），各班清點完人數后向x主任匯報，王洛強向現場總指揮匯報。

　　（五）現場救護

　　救護組人員安排：

　　（1）救護組人員攜帶緊急藥箱到操場待命，及時處理傷病員。

　　（2）打開校門，準備及時把傷情較重的師生送往醫院。

　　（3）班主任帶領本班學生疏散到安全地帶后，參加救護組工作。

　　（六）現場總指揮宣布：防震演練結束。

小學防火演練方案7

　　為了進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范意識，安全素質，自救、自護的能力，確保學校的教育教學活動順利進行，特舉行防火災演練。

　　一、演練時間、地點

　　1、時間：XXXX年11月17日下午15:50—17:00

　　2、地點：前所小學

　　二、演練目的

　　1、培養小學生自護自救的防火實際操作能力，達到自護自救的目的.。

　　2、強化教師消防安全教育，提高抗擊突發事件的應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。

　　三、材料準備

　　1、學校：滅火器、醫用藥品等

　　2、學生：濕毛巾等

　　四、演練組織機構

　　1、總指揮：馬迎春

　　2、指揮：韓自成（接受各班報告的人數并進行統計）

　　3、廣播發令：韓自成（發布演練信號）

　　4、門衛：鄒小榮（樓道安全）

　　5、各教室安全：各班主任

　　6、學生組織：演練開始時班主任和有關人員（班主任負責教室內組織學生從教室有序跑出，維持隊伍秩序，走廊樓梯口教師接應）

　　7、安全責任人：各班班主任

　　8、拍攝：崔雪梅

　　五、活動內容

　　本次活動分為安全知識講座（以班級為單位進行）和防火疏散演練（學校集中安排），各班在學校操場觀看演習并實踐操作滅火器。

　　六、災情預設

　　在走道點燃一把火。全體師生在學校有序組織引導下順利脫離險情。

　　七、演練步驟

　　（一）演練準備階段

　　1、15:50—16:10，首先各班進行安全知識教育。然后在班主任組織下，各班在教室內進行突發險情快速脫離教室的訓練。具體為：全體學生起立，靠過道學生凳子放到桌下，向前斜跨一步，進入過道，同桌另一名學生快速站到其身后。全班按2個過道排成4隊； 1、2隊學生首先彎腰、毛巾捂嘴，有序小跑，從前門離開教室，3、4隊依次跟上。學生熟練后隨堂進行一次。

　　2、16:10—16:25，在班主任組織下，各班進行脫離教室后快速到達教室前集中的訓練。具體為：各年級學生離開教室后迅速跑向指定地點整隊集合，清點人數，向總指揮報告人數。

　　（二）演練實施階段

　　1、16:30—16:40，在走道點燃一把火，韓自成通過廣播發布警報；馬校長迅速到達指定地點模擬撥打火警電話、韓自成迅速到達指定地點等待學生到達后進行組織；其他教師到達指定地點；門衛封閉校門，禁止無關人員進入。

　　2、學生按之前演練的方式迅速撤離教室，到達指定地點集合；撤離過程中，韓自成通過廣播向學生反復宣講火災逃生的注意事項（彎腰、毛巾捂嘴、靠墻跑動）。

　　3、班主任清點各班人數，向總指揮報告本班學生人數（報告格式為：報告總指揮，XX班應到XX人，實到XX人，有/無X名學生燒/摔傷，完畢）。

　　4、學校教師站在學生周圍保護、安撫學生。

　　5、正確使用干粉滅火器等演示及師生操作。

　　（三）演練結束階段

　　1、17:00，總指揮宣布演練結束，各班學生按序回教室進行正常教學活動。

　　2、學校和各班級針對活動進行小結。

小學防火演練方案8

　　為了增強師生火險發生時的自我保護能力，提高防火安全意識，傳授學生基本的防火滅火方法，我校將組織全體師生進行了防火安全演練活動，方案如下：

　　一、活動時間：20xx年4月8日上午

　　二、活動內容：本次活動分為安全知識講座（以班級為單位進行）和防火疏散演練（學校集中安排）。

　　三、活動安排：

　　1、各班進行安全知識教育。假定環境為人群密集區、家庭、獨處、乘坐交通工具（車、船、飛機等）等。教育內容為防火、防電、防盜、防壞人侵害、防煤氣、防溺水、交通安全等。

　　2、學校進行集中防火疏散演練和小結。

　　⑴此次防火演練分為火災現場撤離演練、防火知識（電器起火、火種引火、廚房失火、燃氣泄露、燃放爆竹、野外燒荒起火等）普及和滅火器的使用三部分。

　　⑵隨著一聲刺耳的口哨聲，全校師生迅速停下手中的一切活動，有序到教室門口緊急集合，按既定路線有序疏散。要求全體師生躬著腰，俯首低行，用沾濕的手絹輕捂鼻孔，有秩序地向樓下慢跑，老師們一邊小跑，一邊不停地提醒學生要注意安全和下樓秩序，同學們下樓之后，老師馬上整隊清點人數。每位教師都有各自的固定崗位，在突發事件面前沉著鎮靜，疏散工作井然有序，教育學生真正做到臨危不懼，應急逃生方法得當。

　　⑶各班主任老師向學校主管領導報告學生疏散情況，確保學生全部安全撤離。

　　⑷在老師耐心認真的講解下，學生們增強防火意識，掌握防火滅火的知識。在老師的示范下，學生掌握滅火器的'使用方法。

　　四、針對疏散活動進行小結。

　　附：防火安全教育知識

　　1、廚房防火：日常生活中，煮、炒、烹、炸中因不慎引起的火災也時常發生。那么怎樣才能有效及時的撲滅廚房中意外發生的火災呢？在這里介紹三種簡便易行的方法。

　　一是蔬菜滅火法。當油鍋因溫度過高，引起油面起火時，此時請不要慌張，可將備炒的蔬菜及時投入鍋內，鍋內油火隨之就會熄滅。使用這種方法，要防止燙傷或油火濺出。

　　二是鍋蓋方法。當油鍋火焰不大，油面上又沒有油炸的食品時，可用鍋蓋將鍋蓋緊，然后熄滅爐火，稍等一會兒，火就會自行熄滅，這是一種較為理想的窒息滅火方法。

　　但值得注意的是，油鍋起火，千萬不能用水進行滅火，水遇油會將油炸濺鍋外，使火熱蔓延。

　　三是干粉滅火法。平時廚房中準備一小袋干粉滅火劑，放在便于取用的地方，一旦遇到煤氣或液化石油氣的開關處漏氣起火時，可迅速抓起一把干粉滅火劑，對準起火點用力投放，火就會隨之熄滅。這時可及時關閉總開關。除氣源開關外，其他部位漏氣或起火，應立即關閉總開關閥，火就會自動熄滅。當然廚房內配備個小型滅火器，效果會更好。

　　2、用電防火：冬季氣溫低，家庭常常使用大功率的空調、取暖器等，在短時間內可能形成家庭用電高峰。此時，不要在一個插座上安插過量的插頭，空調、取暖器等大功率設備最好享受“專插專用”的待遇，以免插座過載，發生危險。

　　裝接臨時電源時，要選用合格的電源線、電源插頭，插座要安全可靠，損壞的不能使用，電源線接頭處要用膠布包好。如果因家用電器功率過高而導致開關跳閘或保險絲熔斷，要首先考慮降低電器功率，而不要隨意更換大號保險絲或以其他金屬絲代替保險絲。

　　取暖器與白熾燈在使用時會產生高溫，要與窗簾等易燃物保持一定距離，除取暖與照明外，不要利用這些電器來烘干潮濕的衣物。使用電磁爐、電熱水器、熱得快等電器時，應有人照看，防止干燒。

　　冬季沐浴后，浴室內水蒸氣較多，要定期檢查浴室內開關、插座的安全防護，避免在潮濕環境中發生漏電。使用電熱沐浴器時要格外小心，最好安裝漏電保護器，防止水流帶電。洗手后，要擦干雙手再接觸各類開關。使用電吹風、電發夾等小電器時，注意不要讓電線纏繞住身體。

　　專家認為，最好能定期對家庭用電線路進行安全檢查，及時更換老化線路。在使用各類電器過程中，若發現冒煙或聞到異味，要迅速切斷電源進行檢查。電器著火時，不要用水來滅火，以免因水流導電發生觸電事故

　　3、燃氣防火：

　　人們生活中常用作氣源的煤氣、天然氣、液化石油氣、沼氣等均屬于易燃易爆氣體，在使用中如有泄漏，極易發生火災爆炸事故。為此，提醒大家在使用燃氣時注意以下幾點：

　　A、使用爐灶時，要隨時有人看管，不得離人，防止中間火焰熄滅，漏氣遇火發生爆炸。

　　B、點火時，必須遵循先點火、后開閥放氣的程序。

　　C、經常檢查灶具及管道有無泄漏、軟管有無老化，發現漏氣應立即停用，打開門窗，并不準動火和電氣開關，同時報告供氣部門。

　　D、不要私自亂安、延長、拆改管閥和管道。

　　E、燃氣灶周圍嚴禁存放易燃易爆物品。

　　F、不要將重物壓在輸氣管上。

　　G、液化氣罐禁止碰撞敲打，嚴禁用火烤等方法對液化氣罐加溫。

　　H、燃氣管道不要暗設，并不得穿越臥室、浴室或地下室等部位，如必須穿越，應加設套管。

　　I、燃氣灶嚴禁安裝在地下室或住人的房間內。

　　J、沼氣灶點火時要謹慎小心，如發現負壓則不能點火，以防回火使沼氣爆炸。

　　4、燃放爆竹的注意事項：

　　春節將至，在燃放煙花爆竹時，應當做到“五注意”，以防發生火災事故。

　　A、燃放地點要安全。不得在人員集中的場所及其附近100m的范圍內進行燃放；不得在架空的電力線和郵電通信、有線廣播線下燃放；不得在糧棉麻、百貨倉庫和露天堆場200m的范圍內燃放。

　　B、燃放時要注意人身安全。燃放前，要認真閱讀燃放說明，掌握正確的燃放方法；待燃放的煙花爆竹應離燃放地點遠些；點燃時，應注意點火位置，點燃引信后應立即離開，燃放中如出現“熄引”、“緩燃”、“中途斷火”等現象，切不可馬上靠近查看，待數分鐘后，才能小心上前檢查處理；燃放后如有殘火，應將其熄滅；燃放中，應注意單個燃放，不可將幾個或多種煙花爆竹集中燃放，以防發生連鎖性的速燃速爆事故。

　　C、禁止用燃放的煙花爆竹尋釁滋事、嬉耍或傷害他人。

　　D、不可從建筑物的陽臺、窗戶向外拋擲燃放的煙花，以防傷人，或使鞭炮殘余火躥入、掉落到可燃物上。

　　E、應規定公眾聚集場所平時不得隨意燃放鞭炮。為慶典活動組織燃放鞭炮時，應事前指定專人選擇好安全地點，組織安全燃放。在城市禁放區內不得組織燃放。

　　5、公共場所防火：商場、賓館、車站、機場、影劇院、俱樂部、文化宮、游泳場、體育館、圖書館、展覽館都屬公共場所，這些場所一旦發生火災，傷亡慘重。因此，我們應自覺遵守公共場所的防火規定：

　　A．進入公共場所，自覺配合安全檢查；

　　B．不在公共場所內吸煙和使用明火；

　　C．不帶煙花爆竹、酒精、汽油等易燃易爆危險物品進入公共場所；

　　D．車輛、物品不緊貼或壓占消防設施，不應堵塞消防通道，嚴禁挪用消防器材，不得損壞消火栓、防火門、火災報警器、火災噴淋等設施；

　　E．學會識別安全標志，熟悉安全通道；

　　F．發生火災時，應服從公共場所管理人員的統一指揮，有序地疏散到安全地帶。

　　附：逃生知識

　　樓房火場逃生

　　一是要鎮靜分析，不要盲目行動。要明確自己所在的樓層，要回憶樓梯和樓門的位置、走向；分析周圍的火情，不要盲目開窗開門，不然會助長火勢，也不要盲目亂跑，跳樓，造成不應有的傷亡。

　　二是要選好逃生辦法，不要驚慌失措。如必須從煙火中沖出樓房，要用濕毛巾、衣服等衣物包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進，以免受嗆窒息。如下樓雖已有火，但火勢不大，就從樓梯沖出去。如樓梯壞了沖不出去，可利用房屋的窗、陽臺、水漏管逃生或用繩子（可用衣服或床上用品撕成系成繩索）系在牢固的門窗、重物上從窗口滑下。如果在二三層又無上述辦法被迫跳樓的，也要向地位拋些棉被等物以增加緩沖，然后手扶窗臺朝下滑，以縮小下落高度并保證雙腳落地。如果各種逃生路均被大火切斷，應退室內、關閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，以造緩火勢蔓延，也可向窗外扔小東西、打手電以求救。在失火的樓房內不可用電梯。

　　如家用電器或燃氣灶起火，應迅速關掉電源或爐灶開關，千萬不能往電器、電線或燃氣灶上潑水。

　　（2）人身著火自救。

　　如果身上著火，千萬不能奔跑，否則會越燒越旺。可設法脫去衣帽，來不及可撕開扔掉。如再來不及可臥倒在地上打滾，或跳到池塘、水池、小河中。倘其他人在場，可用濕麻袋、毯子等把人身上的火包起來，切不可用滅火器直接向著火人身上噴射，因為藥劑會引起傷口感。

小學防火演練方案9

　　一、演練目的

　　為了增強師生火險發生時的自我保護能力，提高防火安全意識，傳授學生基本的防火滅火方法，我校將組織全體師生進行了防火安全演練活動，掌握應對危險發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低危險帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

　　二、組織領導總指揮：

　　王玉亭副指揮：陳合作

　　成員：各班班主任

　　三、演練步驟

　　1、讓學生熟悉消防應急避險的方法。

　　2、讓學生熟悉避險集中地點和所經途徑的路線。

　　3、進行模擬發生危險的演練。

　　四、演練安排

　　1、演練時間：20xx年11月23日上午10：

　　2、演練內容：火災逃生演練；疏散逃生演練。

　　3、警報信號：

　　消防應急避險和疏散以警報聲作為信號。危險發生的信號：三次警報聲；代表發生危險，學生進行應急避險，打開前后逃生門。

　　連續警報聲，班主任和相關人員按照預訂方案組織學生進行演練，組織學生疏散逃生完到指定位置。全過程要求在6分鐘內完成。

　　4、準備的逃生工具

　　各班班主任要布置本班學生帶干凈的白毛巾或口罩

　　五、演練步驟

　　（一）預先對全體學生進行火災逃生方法的學習。全校學生統一在教室內聽取學校組織的安全教育知識專題講座，讓學生充分理解和掌握火災逃生的相關知識和方法，通知學生演習時間。

　　（二）班主任在9：40-9：50集中再次對本班學生就演練中應該注意的事項和安排進行再次強調和部署。

　　（三）聽到警報后，要迅速組織學生有秩序地撤離。

　　（四）撤離方案：

　　1、老師要迅速打開教室的前后門（后門要指定一名學生負責），教室里的學生有序到教室前后門口緊急集合，要分成前后兩部分按照距前后門的距離，由近到遠在老師的安排下陸續快速撤離教室。

　　2、全校師生迅速停下手中的一切活動，按既定路線有序疏散。要求全體師生躬著腰，俯首低行，用沾濕的.手絹或毛巾、口罩輕捂鼻孔，有秩序地向室外跑，老師們一邊小跑，一邊不停地提醒學生要注意安全。每位教師都有各自的固定崗位，在突發事件面前沉著鎮靜，疏散工作井然有序，教育學生真正做到臨危不懼，應急逃生方法得當。

　　3、進入操場后學生站位安排：

　　學生進入操場后要按照自北向南，面朝西，從1.1班到6.2班的順序整齊站好。老師要站在學生的外圍，形成圍護形狀。

　　(五)總務處在接到警報后要組織相關人員迅速關閉電、氣等，避免造成更大的傷害。

　　六、管理人員職責

　　班主任及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發生意外的事故。管理人員及老師應做到：

　　1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。

　　2、要嚴肅，要當作是真的危險發生，而不是一種游戲。

　　3、老師要按預先的分工，迅速到指定崗位，同時及時發現并糾正學生不正當的動作。

　　4、當發生意外事故時，要及時果斷作出處理。

　　5、集合后迅速及時清點人數并上報。

　　七、演練結束

　　當各班到齊集中地點，班主任經查實人數無誤后，要向演習總指揮進行匯報。最后由學校統一安排，可以宣布演練結束，各班有順序帶回。各班班主任老師要及時總結經驗，不斷提高學生應急避險演練的效果。