教研活動制度15篇（精選）

　　在學習、工作、生活中，制度使用的頻率越來越高，制度對社會經(jīng)濟、科學技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的教研活動制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教研活動制度1

　　為更好地組織我校各種教育教學科研的學習交流活動、教研組學習、參加上級組織的有關(guān)活動及組織教師學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進我校的教育改革，特制訂以下制度。

　　1、按照教學大綱和學校的教學計劃，組織教師經(jīng)常性的教學研究和思想政治教育，全面關(guān)心學生的成長，總結(jié)經(jīng)驗，及時研究解決教育教學工作中的'問題，努力提高教育質(zhì)量，保證學校教育計劃的實施。

　　2、在學校教導處領(lǐng)導下開展教育教學活動組織督促本組教師認真?zhèn)湔n，加強教學研究，搞好課堂教學，積極進行業(yè)務學習和業(yè)務進修，不斷提高業(yè)務能力的教學水平。

　　3、學期初，制定出教研工作計劃，有目的搞好說講評研教學研究活動開展專題研究，進行教學檢查，交流教學經(jīng)驗。

　　4、定期組織教師相互聽課、檢查教學常規(guī)的落實情況。

　　5、定期檢查教師備課，作業(yè)批改和班級活動情況。教案做到超周備課，作業(yè)要全批全改。

　　6、定期組織教研組學習活動。各教研組每周組織一次集體備課。

　　7、保證每周的教研活動時間，每次活動，認真做好記錄。

　　8、各教研組設(shè)教研組組長一人。

　　9、及時向?qū)W校校長匯報工作情況及落實教學常規(guī)檢查情況。

　　10、加強團結(jié)，互幫互學，共同提高。

教研活動制度2

　　1、各教研組每學期開學初召開學科成員會議，制定本學期學科活動計劃，一式二份，一份自存，一份于第二周前上交教導處。

　　2、一學期各教研組必須組織兩次以上學科理論學習或教學經(jīng)驗交流。

　　3、建立一個全員參與的學科興趣小組，制定具體活動實施計劃，分工負責具體活動內(nèi)容，教研組長負責監(jiān)督實施活動的'順利進行。為提高教學質(zhì)量，學校鼓勵教師個人組建班級學科興趣小組。

　　4、以豐富學生的課余生活，提高學校文化品位為宗旨，一學期至少舉行兩次不同類型的有創(chuàng)意的學生學科活動，所有活動均需提早一周部署實施程序，全員參與指導。凡競賽類活動結(jié)果統(tǒng)一上報教導處發(fā)文公布。

　　5、一學期至少組織兩位以上教師開設(shè)課堂教學研究課，做好各道程序的落實工作。

　　6、凡組內(nèi)成員參加上級教研活動，務必在校內(nèi)安排一節(jié)示范匯報課。

教研活動制度3

　　1、研究者要有執(zhí)著的追求和獻身精神，同時具有一定的課題研究能力與特長。

　　2、刻苦研究理論，充分運用科學的理論與方法，有意識、有目的、有計劃地對教育現(xiàn)象、問題進行研究，不斷探索教育教學規(guī)律，推動教育教學改革。

　　3、課題研究要立足于本園管理、教育、保育工作的'現(xiàn)實需要，研究活動要與日常的管理、教育、保育實踐同步。

　　4、建立健全教科研網(wǎng)絡(luò)，建立教科室，成立科研小組，定期召開專題研討會，定期開展課題研究活動。

　　5、人人參與科研活動，園內(nèi)每年至少有一個園級課題，每個科研小組有一個研究課題，實行分層要求，逐層推廣。

　　6、認真撰寫并正常交流心得、體會、讀書筆記，充分運用自己的知識經(jīng)驗，為別人獻計獻策，積極向各級各類報刊雜志投稿。

　　7、設(shè)立科研獎金，獎勵積極進行專題研究，以及論文在各級各類報刊雜志上發(fā)表的同志。

　　業(yè)務學習制度

　　一、每周能按時、積極地進行業(yè)務學習，不缺席，不遲到。

　　二、教職工有集體榮譽感，關(guān)心各方面工作，有主人翁思想。

　　三、業(yè)務學習的內(nèi)容必須有計劃性、針對性，能為保教人員的文化、業(yè)務素質(zhì)的提高創(chuàng)造必要的條件。

　　四、業(yè)務學習的方法、形式可以多樣化，可以通過參加看錄像、聽評課、交流教學經(jīng)驗、學習豐富幼教理論知識等方面進行。

　　五、業(yè)務學習實行定期、不定期相結(jié)合原則。

　　定期：每周三中午教師學習。

　　每周四下午保育老師及后勤人員學習。

　　每三周教研組學習活動一次。

　　不定期：根據(jù)任務需要，隨時組織學習傳達。

教研活動制度4

　　一、按照教學犬綱和學校的教學計劃，組織教師經(jīng)常性的教學研究和思想政治教育，全面關(guān)心學生的成長，總結(jié)經(jīng)驗，及時研究解決教育教學工作中的問題，努力提高教育質(zhì)量，保證學校教育計劃的實施。

　　二、在學校教導上的直接領(lǐng)導下開展教育教學活動組織督促本組教師認真?zhèn)湔n，加強教學研究，搞好課堂教學，積極進行業(yè)務學習和業(yè)務進修，不斷提高業(yè)務能力的教學水平。

　　三、學期初，制定出工作計劃，有目的搞好“說—講—評—研”教學研究活動開展專題研究，進行教學檢查，交流教學經(jīng)驗。

　　四、定期組織教師相互聽課、檢查教學常規(guī)的落實情況，做到周前備好兩用課。

　　五、定期檢查作業(yè)批改和班級活動情況。

　　六、定期更換黑板報，做好導向工作。

　　七、保證每周四的教研活動時間，每次活動，認真做好記錄。

　　八、各教研組設(shè)教研組組長一人。

　　九、及時向?qū)W校校長匯報工作情況及落實教學常規(guī)檢查情況。

　　1、調(diào)查研究制度。學校工會和教代會專門工作委員會（小組），對教代會涉及的有關(guān)問題，進行專題調(diào)查和研究。

　　2、咨詢和溝通制度。定期或不定期采用“座談會”、“懇談會”、“咨詢會”等形式，組織教職工代表或代表團（組）長與學校領(lǐng)導，就教職工和學校普遍關(guān)心的問題，直接進行溝通。

　　3、代表檢查和視察制度。組織代表或?qū)ｉT工作委員會（小組）成員，定期或不定期對教代會決議的貫徹及提案的落實等情況，進行檢查、視察。

　　4、民主管理接待制度。由學校工會或教代會專門工作委員會（小組）負責人，接待教職工代表和教職工來訪，聽取教職工代表的.意見。

　　5、教代會報告制度。在召開教代會前兩周和閉會后兩周，分別向上一級填報召開教代會預報表和開會情況報告表。

　　6、提案評選制度。學校工會和教代會提案專門工作委員會（小組），對一屆或每次教代會的提案進行評選。對評選出的優(yōu)秀提案給予獎勵。

　　7、代表培訓制度。對換屆新選出的教職工代表，進行教代會及民主管理基本知識培訓；每次教代會開會前，結(jié)合主要議題，進行專題培訓。

教研活動制度5

　　一、學期初，教導處、教研組須根據(jù)學校工作意見和教學計劃制定學校、學科教研組的教學研究計劃，安排活動。

　　二、每月召開一次教研組長會議，每兩周進行一次教研組活動，每周舉行一次備課活動。

　　三、有目的、有計劃地組織觀摩課，探索教學規(guī)律，推動教學改革。

　　四、建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務，協(xié)助老教師總結(jié)教學經(jīng)驗。

　　五、有計劃地了解、掌握學生的學習情況。定期抽查學生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況；進行試卷抽查，了解、分析教學情況；召開學生座談會，聽取學生對教學的意見和要求。

　　六、學校要關(guān)心和組織多種形式的進修活動。青年教師要制定文化學習和業(yè)務進修計劃，中高年級教師要制定教學科研計劃，不斷提高教師的.教學水平和科研能力。

　　七、提倡寫教學專題總結(jié)或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學期召開一次教學經(jīng)驗總結(jié)交流會，每兩年舉辦一次論文評獎活動，推廣先進經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀論文作者。

　　八、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教導處報告工作，反映教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導改進工作。

　　九、學期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研組工作總結(jié)和個人教學工作總結(jié)，存入學校業(yè)務檔案，作為晉升、調(diào)資、晉級、評比的重要依據(jù)。對教學教研有突出成績的個人或教研組，給予精神和物質(zhì)獎勵。

教研活動制度6

　　一、備課制度：

　　1、認真學習教育理論知識，不斷吸收新的教育信息，指導運用于備課。

　　2、深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平備好課，突出重點、突破難點。

　　3、按時制定好各種教學計劃：每學期開學前制定出本學期教學工作計劃，每月一日前制定出本月教學計劃。

　　4、堅持每學期開學前一周進行集體備課，集體備課主要用于討論、交流本學期教學重點、難點的.教學方式方法，總結(jié)經(jīng)驗教訓。集體準備本學期所需教具、學具，統(tǒng)一由園長保管，資源共享。

　　5、要求超周備課，園長堅持每星期五下午認真檢查教案，寫出評語并簽字。

　　二、聽課制度：

　　園長每學期必須聽課40節(jié)以上，教師每學期必須聽課20節(jié)以上，保育員必須聽課30節(jié)以上。做好聽評課記錄，及時進行評課，找出差距，提出建議和希望。

　　三、教研制度

　　1、按照計劃定期開展教學研究活動；

　　2、每學期組織開展一次家長半日活動，邀請所有家長參加。

　　3、每月開展一次公開課活動，要求保教人員認真對待、精心準備，教師上公開課時園長和所有教師聽評課，保育員上公開課時園長和所有保育員聽評課。

　　4、每周五下午組織保教人員集中開展一次教研、學習活動，其中包括政治學習、業(yè)務知識學習、專業(yè)技能學習、幼兒教育相關(guān)材料、《農(nóng)村雙語幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等。

　　5、每學期進行一次全園性優(yōu)質(zhì)課評選活動，優(yōu)秀教案評選活動。

　　6、每月期以"雙語"為主題組織兩次全園性幼兒形式多樣的表演比賽活動，如：故事會、文藝表演、運動會、兒歌比賽、唱歌比賽，情景表演等。

教研活動制度7

　　為促進我校教研工作的開展，有效地提高教師的教研能力及教學水平，全面提高教學質(zhì)量，特訂立本制度。

　　一、教研機構(gòu)按學科及年級設(shè)“教研組”、“備課組”，教研組長及備課組長為直接責任人，負責制訂教研活動計劃、組織教研活動、進行教研工作總結(jié)、完成教導處布置的各項教學、教研任務。

　　二、教研組活動原則上每學月進行一次，備課組活動每周一次。每次活動都應有明確的`教研內(nèi)容，確保活動富有實效。

　　三、各教研組、備課組長應對每次活動情況進行詳細登記。登記項目包括：(1)活動時間(2)參加人員(3)缺席人員及缺席原因(4)教研活動內(nèi)容等。

　　四、各組每次活動出勤情況計入每月、每學年《聯(lián)教計酬制度》項目實施獎懲，缺席一次以缺課一節(jié)時計算。同時，每一位教師參加教研活動的情況還應列為該教師“年度考核”條件之一。

　　五、備課組長、教研組長每學月應定期將本組活動情況逐級向教導主任匯報；教導處應對各組活動情況進行不定期檢查及經(jīng)常性督促、指導以保證教研工作的順利開展及富有實效。

　　六、教導處每學年組織一次“優(yōu)秀教研組”“優(yōu)秀備課組”評選活動，每次評選各二個優(yōu)秀教研組、三個優(yōu)秀備課組(評選條件另定),由學校予以表彰及適當物質(zhì)獎勵。

教研活動制度8

　　新課程改革對教師的教學行為提出了許多新的要求，教師必須盡快地從傳統(tǒng)的角色中走出來，成為新課程的研究者、實施者和創(chuàng)造者。集體教研是發(fā)揮教師的集體智慧，達到資源共享，提高教育教學質(zhì)量及教師素質(zhì)的一條有效途徑。為進一步推動我校的集體教研活動，特制定本制度，望各教研組（備課組）嚴格貫徹執(zhí)行。

　　一、教研時間、地點及學科安排

　　二、考勤時間：

　　三、教研紀律

　　1、集體教研必須做到“五定”（定時間、定地點、定人員、定主講人、定流程）；“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一課前、課中、課后作業(yè)）。

　　2、實行教研組長（備課組長）負責制，備課組長或主講人要刻苦學習業(yè)務知識，在思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)等方面起表率作用。每次教研之前必須認真準備好詳細的講案，教研過程中，要認真組織，不走過場，確保教研活動扎實有效。備課組長要做好教研記錄（或明確委托組員做好記錄），每次對參加人員備課、評課、作業(yè)及發(fā)言情況進行考核記錄，并適時做出評價。

　　3、教師是教研活動的主體，是這一活動的承受者、受益者，集體教研期間，參加集體教研的教師要認真履行職責，提前準備好備課、作業(yè)及說課要求，積極發(fā)表自己的見解。教研期間，教師不準隨便走動、接打手機（手機全部關(guān)機）、吸煙或者干與教研無關(guān)的事，保證集體教研的質(zhì)量，把教研成果落實到自己的教育教學過程中。對違紀者教研組長（備課組長）有權(quán)予以制止，對不聽從命令者，上報學校處理。學校將不定期對教師教研活動情況進行抽查，并定期評價，考評結(jié)果計入教師學期考評成績。

　　4、要嚴格遵守作息時間，按時參加教研，非特殊情況不準請假。確需請假須向?qū)W校教導處負責人直接請假，經(jīng)同意后再通知所在學科組的`教研組長和備課組長，否則，按曠工處理。備課組長每次教研活動開始要先考勤。備課組長要嚴格把關(guān)，不徇私情。教研期間不準私自外出或者早退。學校將進行不定時進行抽查，如抽查發(fā)現(xiàn)有違紀現(xiàn)象，而備課組長又沒有記錄在案的，將通報當事人及備課組長。

　　5、參加教研活動的教師都要帶教材、教師用書、備課筆記、業(yè)務學習筆記、聽課筆記、教研記錄、批改手冊等相關(guān)資料。

　　6、所有參加教研的教師都要聽從教研組長和備課組長的安排，主動積極地參與教研，認真詳細做好筆記。

　　7、教導處、級部主任、教研組長要不定時進行抽查，及時做好指導，發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正，對違紀違規(guī)現(xiàn)象要及時上報學校（教導處）處理。

　　四、考核

　　（一）對教研組長的考核

　　1、監(jiān)督考核機構(gòu)：教導處、各年級備課組長、本學科全體教師。分值權(quán)重比：5：3：2。

　　2、考核內(nèi)容及標準。

　　考核采取抽查和階段考核相結(jié)合的方式，考核結(jié)果計入教師學期考評成績，并與月補貼發(fā)放掛鉤，同時還將作為下學年（學期）聘任的依據(jù)。對成績突出的教研組，經(jīng)評議考核后學校將給予一定的榮譽和獎勵。

　　（二）備課組長的考核

　　1、監(jiān)督考核機構(gòu)：教導處、教研組長、本年級本學科全體教師。分值權(quán)重比：5：3：2。

　　2、考核內(nèi)容及標準。

　　考核采取抽查和階段考核相結(jié)合的方式，考核結(jié)果計入教師學期考評成績，并與月補貼發(fā)放掛鉤，同時還將作為下學年（學期）聘任的依據(jù)。對成績突出的備課組，經(jīng)評議考核后學校將給予一定的榮譽和獎勵。

　　（三）對教師的考核

　　1、監(jiān)督考核機構(gòu)：教導處、教研組長、備課組長、本年級本學科全體教師。分值權(quán)重比：3：3：2：2。

　　2、考核內(nèi)容及標準。

　　考核采取抽查和階段考核相結(jié)合的方式，考核結(jié)果計入教師學期考評成績。對成績突出的教師，經(jīng)評議考核后學校將給予一定的榮譽和獎勵。

　　五、考核結(jié)果的使用

　　考核結(jié)果將列入教師學期、年度考核成績，作為考核教師職業(yè)能力及工作表現(xiàn)的依據(jù)之一。

　　六、處罰

　　經(jīng)學校抽查或?qū)�考勤結(jié)果累計有以下情況者，做如下處罰：教導處、教研組長抽查2次以上不在崗的；學期內(nèi)遲到和早退3次（含）以上的；請假2次（含）以上的；曠工1次（含）以上的。凡有以上情況之一者，本學年不得評為優(yōu)秀教研員，在年度考核、評先選優(yōu)上不能被評為優(yōu)秀。

　　七、教研流程

　　（一）、認真做好教研前的各項準備工作。

　　1、教研組長要詳細寫好集體教研的備課，確定教研主題和任務，以便教研時按部就班的認真落實。

　　2、教研組長根據(jù)自己的備課，安排好相關(guān)教師的準備工作。

　　（二）、準備教研

　　1、教研組長查點人數(shù)，做好考勤記錄。分發(fā)本次教研活動所需的教研資料，準備開始教研。

　　2、教研組長概括說明一下本次教研活動內(nèi)容安排，讓每個組員都有個大致了解。

　　（三）、教研開始。

　　1、教研組長全面總結(jié)上周工作。

　　2、教師個人總結(jié)上周教學情況，包括教學過程中遇到的問題哪些解決得比較好，哪些解決的不好，教師共同分析解決、共同分享經(jīng)驗。

　　3、教師互查教學業(yè)務常規(guī)。包括聽課、備課、批改、業(yè)務筆記等。教研組長要留下檢查記錄，以備將來考評之需。

　　4、對上周聽課情況進行集體評課。要求留下評課記錄，評議誰的課，誰做好記錄。要將每位教師的評議內(nèi)容較詳細的記錄下來。評議過程當中優(yōu)、缺點均要點評到位。

　　5、集體備課。

　　（1）主備課教師以說課的形式將已分發(fā)給教師的教案通說一遍。重點說設(shè)計思路、課時安排、知識點、重點、難點、學情、學法等如何解決。其他教師認真做好補充，修正教案，形成通案。

　　（2）主備課教師以說課的形式將本周的作業(yè)設(shè)置、作業(yè)內(nèi)容等通說一遍。其他教師做好補充，形成正式作業(yè)，需要印發(fā)的，校印后下發(fā)到每一位學生。

　　6、確定下周聽課教師、聽課時間、班級等。要求每位教師每周至少聽課2節(jié)，其中教研組集體聽課1節(jié)，另一節(jié)課教師個人自行安排，都需做好聽課過程的詳細記錄，以備檢查。

　　7、教研組長布置下周教研內(nèi)容，安排主備課教師等。

　　8、集體業(yè)務學習。學習方式可采取教研組領(lǐng)學與教師個人自學相結(jié)合。

　　9、各教研組可根據(jù)本組實際情況增加其他教研內(nèi)容。

　　（四）、教研結(jié)束。

　　1、做好本次教研活動的總結(jié)。

　　2、教研組長檢查本次教研活動記錄，并簽字，教研結(jié)束。

教研活動制度9

　　為了加強全鄉(xiāng)小學教學管理的常規(guī)活動，提高教研整體水平，學校必須將教研活動與教師培訓結(jié)合起來，組織和開展不同形式的活動，大膽改革，走出一條具有校本特色的教研之路。

　　（一）成立教研活動小組

　　設(shè)立以下教研組：語文教研組、數(shù)學教研組、綜合教研組

　　（二）開展方式不同的活動

　　1、開展學習式教研活動。通過教學設(shè)計討論、學生問題診斷、教師聽課交流等形式把教師參與到教研活動中來。

　　2、開展活動式教研活動。根據(jù)各學校的特點，開展“常規(guī)教學”和“優(yōu)質(zhì)課教學”的“教學雙優(yōu)”活動。

　　3、開展專題式教研活動。組織教師圍繞在教學中遇到的`一些共同問題開展專題式研究。

　　4、開展課題式教研活動。建立以校本的教學研究制度，組織教師開展課題實驗研究。

　　（三）開展聽、評課活動

　　1、聽隨堂課，聽新教師的課，聽教學經(jīng)驗豐富教師的課。

　　2、聽課后必須認真進行點評，分析一堂課的得失，為今后上課總結(jié)經(jīng)驗。評課中應注意遵循以下原則：

　　（1）實事求是，對課不對人。

　　（2）坦率誠懇，不馬虎了事。

　　（3）區(qū)別對待，分層評價。

　　3、評課時充分發(fā)揮評課卡的作用。

　　（四）加強師資培訓工作

　　1、組織教師集體備課、寫教學反思、教后記、教學隨筆，發(fā)揮骨干教師的作用。

　　2、組織教師參加學科培訓。

　　3、組織教師外出學習、聽課等。

　　4、請專家來校講課。

　　（五）教研活動的具體要求

　　1、根據(jù)學校工作的安排，開學初要制定教研活動計劃，定期組織教師參與教研活動。

　　2、每學期語文、數(shù)學、綜合三個教研組各開展的教研活動不少于4次，并做好活動記錄，記錄中要有活動計劃和總結(jié)。

　　3、每位教師聽課每學期不得少于學校規(guī)定的節(jié)次，中層干部不得少于15節(jié)。每次聽課都應該尊重講課教師，在預備鈴響前進教室，聽完課（下課后）才能離開教室；聽課過程中不

　　與其他教師交談，不做任何影響教師講課、學生聽課的事，不準打接手機，更不可隨意走動。聽課時要認真思考，細心觀察師生中每一環(huán)節(jié)的進展情況以及教師講課、學生聽課等方面的優(yōu)缺點。每聽一堂課都必須按聽課筆記欄目填寫好聽課筆記，寫出聽課意見。

教研活動制度10

　　1、教師心系教研，作教研的主人，積極為教研工作的工展獻策出力。

　　2、遵守各項管理制度，認真履行各自的職責，大膽工作、共同協(xié)作、努力開拓創(chuàng)新。

　　3、及時擬寫教學計劃，教育教學經(jīng)驗總結(jié)（論文），不拖延，不滯后。

　　4、每周星期一放學后為教研活動時間，今后不再另行通知，嚴格考勤制度，嚴禁隨意請假或缺曠。

　　5、認真完成好常規(guī)工作，做到強化備課、優(yōu)化上課、活化作業(yè)、注重輔導。備課要充分，要將“學生、材料、教法、生活”融為一體，竭力滲透新課改的理念。

　　6、嚴把說課、聽課、評課質(zhì)量關(guān)，努力探究教學規(guī)律，探究新教法，及時總結(jié)工作規(guī)律并推廣。

　　①各教師務必按指定的時間，完成聽課、說課、評課任務。

　　②聽課時認真做好記錄，嚴禁抄襲記錄應付常規(guī)檢查。

　　③說課、評課前須人人充分準備材料，凡沒有材料者視為一次任務未完成。

　　④聽課、說課、評課不得流于形式，應將業(yè)務理論知識與實際有機結(jié)合，達到學以致用的目的'。

　　⑤聽課者應深入課堂，當好“學生”，虛心學習，取長補短，努力創(chuàng)新。

　　⑥評課時須就課論課，做到客觀、公正、合理、忌拉幫結(jié)派，兩極化發(fā)展。

　　7、開展學科課外實踐活動，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強學生運用知識的能力。

　　8、每周星期五放學前，各教師務必將教案作業(yè)放在指定的位置，否則視為未按時完成。

　　9、教師之間應相互學習，取長補短，切忌唯我獨尊。

　　10、任何教師應具有大局意識，維護集體利益，服從安排，不得推卸責任，故意刁難。

　　11、期末時，應將各類活動資料，教具等及時上交。

　　12、按時認真值日，確保辦公室干凈整潔；最后一個離開辦公室者，務必關(guān)好門窗，確保財產(chǎn)安全。

教研活動制度11

　　為了維護區(qū)級學科教研活動的嚴肅性，提高學科教研活動的規(guī)范性，積極營造樂于研究，致力于教研創(chuàng)新的研究氛圍，經(jīng)研究，要求中學各學科在進行區(qū)級學科教研活動時，建立教研活動的請假制度。具體要求如下：

　　1、凡在崗任課教師均需參加學科教研活動（含兼課的.教學校長及教務主任），其中教學校長及教務主任因?qū)W校行政會及其他公務除外。

　　2、教師因故不能參加學科教研活動，需報學校教務處，由教務主任與學科教研員請假，特殊情況由教學校長請假，并報教務處備案。

　　3、學科教研員嚴格考勤，活動中早退教師按缺勤處理，遲到三次按缺勤一次處理，病假、公假、事假均由學校教務處向?qū)W科教研員請假。

　　4、各學科教研員每周在區(qū)中學教研室學科教研網(wǎng)“教研考勤”欄目中公布出勤情況，學期結(jié)束經(jīng)匯總后，報區(qū)教師培訓處登記，進行繼續(xù)教育學時認定，學時認定結(jié)束后上報市教師培訓系統(tǒng)備案，凡未按規(guī)定參加區(qū)學科教研活動的，區(qū)教師培訓處對區(qū)級繼續(xù)教育學時部分將不予認定。

教研活動制度12

　　1、在教研室統(tǒng)一領(lǐng)導下，各學科教師由相關(guān)教研員組織本學科教師按計劃進行教研活動。

　　2、每學期初，教研員根據(jù)教導室統(tǒng)一部署和本學科實際情況，訂好本學期教研活動計劃。

　　3、教師應準時參加教研活動，不無故缺席，因故不能參加活動，應向教研員事先請假。在活動時，教師應積極發(fā)表自己的見解，努力形成爭論、探究、團結(jié)的教研氣氛。

　　4、教研活動應遵循“確定專題，學習理論，獨立實踐，集體評講，總結(jié)提高”的原則，教研員要按教研計劃分步實施，注意環(huán)環(huán)緊扣教研活動的原則，不斷提高教研活動質(zhì)量。

　　5、教研活動的重點應放在幫助教師掌握教材、駕馭教材上，同時，教研員要有計劃、有意識地把德育、科學的學習方法等因素滲透在每次教研活動中。

　　6、要有目的地開展教育科研活動，做到有計劃、有專題、有實驗、有總結(jié)、有記錄。把教學研究與教學實踐有效地結(jié)合起來，以研促教，以教帶研，對研究的課題要持之以恒，不斷總結(jié)，不斷提高。

　　7、專題實驗的研究要目標明確，計劃性強，專人負責，定期研究，及時總結(jié)，及時推廣。

　　8、每學期至少組織一次觀摩課或一次研究課，共同探討課堂教學藝術(shù)。

　　9、教研員要有計劃地在本鎮(zhèn)內(nèi)開展相互聽課、相互評課的活動，通過聽課和以教育理論為依據(jù)的.嚴格評課，促使教師不斷改革課堂教學，不斷提高教學質(zhì)量。

　　10、教師積極參與各級組織的教研活動，吸收外地教學改革經(jīng)驗，到外地聽課學習后必須上一節(jié)觀摩課，或搞一次專題演講。

　　11、學期結(jié)束時，教師要把本學期在活動中產(chǎn)生的各種資料交教研室，教研員還應提倡和支持教師及時總結(jié)自己在教學實踐中的點滴經(jīng)驗。

　　12、對教研先進個人，學校在評先、晉級等各方面予以優(yōu)先，對拒不參加教研活動，拒絕承擔教研任務的教師，輕者批評教育，限期改正，重者上報教育局處理。

教研活動制度13

　　1、教研室、各學校都必須嚴格按照各自制定的教研活動計劃開展各項教研活動。

　　2、各單位制定的教研活動計劃要符合當前教育教學改革、學校教學工作和教師學生發(fā)展需要，具實效性、指導性。

　　3、在學期學年教研活動計劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學需要有針對性的對前段教研活動進行總結(jié)，并制定相應的周教研活動計劃和月教研活動計劃，依據(jù)計劃開展工作。

　　4、教研室的周活動計劃、月活動計劃應及時向鎮(zhèn)教委領(lǐng)導匯報；各學校的月活動計劃必須及時向教研室匯報。

　　5、教委對教研室開展的活動及時進行檢查落實；鎮(zhèn)教研室根據(jù)各學校的月教研活動計劃進行不定期檢查。對不按照計劃開展活動的給予全鎮(zhèn)通報批評。

　　6、確因?qū)嶋H大型活動或?qū)嶋H應急性工作沖突，教研活動計劃需要調(diào)整的.須報鎮(zhèn)教委說明，鎮(zhèn)教委根據(jù)實際情況做好決定。

　　7、對給予按照計劃開展活動好的進行表揚，在學校綜合量化評估中給予加1－5分；對不按計劃開展活動，活動效果較差的進行全鎮(zhèn)通報批評，在學校綜合量化評估中給予扣5－10分。

教研活動制度14

　　1、學期初，根據(jù)學科實際和該組教師結(jié)構(gòu)擬定操作性較強的教研計劃和部署教育教學研討工作。

　　2、及時擬寫、審定各科教學計劃，不拖延、不滯后，確保教學工作有條不紊地開展。

　　3、定時或不定時督導和評估本組教師的教學工作和教研組的日常活動，檢查要不講人情、如實記載、及時上報、絕不能補查和隱瞞教師教學情況。

　　4、嚴格教研考勤制度，嚴禁隨意請假或缺礦。

　　5、組織形式多樣的學科知識學習和業(yè)務培訓，注重理論聯(lián)系實際，加強學習交流和總結(jié)。

　　6、廣泛征求各教研組人員的意見或建設(shè)，集中全體教師的智慧，群策群力，扎實開展豐富多彩的教研活動。

　　7、加強常規(guī)工作督導，做到強化備課、優(yōu)化上課、活化作業(yè)、注重輔導、嚴格考核、合理評估。

　　8、遵守各項管理制度，認真履行各自的職責，大膽工作、多加交流、共同協(xié)作、努力開拓創(chuàng)新、建立良好的`教研氛圍。

　　9、確立并認真舉行專題教研活動，確保有計劃、有目的、有側(cè)重、有特色、有成效。

　　10、備課要充分，要將“學生、材料、教法、生活”融為一體，竭力滲透新課改理念，切實發(fā)揮備課功能。

　　11、授課者應虛心請教，廣泛聽取各教師提出的意見或建議，認真剖析成敗,總結(jié)得失。

　　12、嚴把說課、聽課、評課質(zhì)量關(guān)，努力探究教學規(guī)律，探究新教法，及時部結(jié)經(jīng)驗并推廣。

　　（1）、各教研組，根據(jù)學科實際和學校指導意見確定聽課、說課、評課任務，并將其列入教研議事日程。

　　（2）、開展聽課、說課、評課活動應提前一周通知，確保課堂教學與研討“兩不誤、雙促進”。

　　（3）、聽課時候認真做好記錄，嚴禁抄襲記錄應付常規(guī)檢查，凡發(fā)現(xiàn)有應付行為，將嚴肅查處。

　　（4）、說課、評課前須人人充分準備材料。凡沒有材料者視為一次任務未完成并列入當月量化。

　　（5）、聽課、說課、評課不得流于形式，應將業(yè)務理論知識觀實際有機結(jié)合，達到學以致用的目的。

　　（6）、聽課者應深入課堂，當好“學生”，虛心學習，取長補短，努力創(chuàng)新。

　　（7）、評課時須就課論課，做到客觀、公正、合理，忌拉幫結(jié)派，兩極化發(fā)展。

　　13、構(gòu)建學科教學幫扶小組，發(fā)揮傳幫帶的職能，整體提高教師們的教育教學水平。

　　14、開展學科課外實踐活動，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強學生基本技能。

　　15、任何教師應具大局意識，維護集體利益，服從安排，不得推卸責任、故意刁難。

　　16、期末時，應將各類活動資料及時收存歸檔，并做好教研工作總結(jié)。

教研活動制度15

　　為促進每一個學生的健康發(fā)展，以新課程實施過程中教師的所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的'主體，研究和解決教學實際問題，總結(jié)和提升教學經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制，努力把學校建設(shè)成為學習化組織，小學校本教研活動制度。特制定我校教研活動制度：

　　學校健全教研機構(gòu)，由領(lǐng)導帶頭，成立學科組委會，下設(shè)教研小組22個。

　　(一)學期初,教導處、教研組根據(jù)學校工作意見和教學工作計劃訂立學校、教研組的教學研究計劃,周密安排活動。

　　(二)教研組活動以研究課為主。每周三語、數(shù)學科舉行一次集體備課活動，管理制度《小學校本教研活動制度》。每周二科任學科進行主題教研活動。沒有特別情況，嚴格按組內(nèi)計劃進行教研活動。組長嚴格登記考勤

　　(三)每學期由教導處有目的、有計劃地組織觀摩課(研討課),業(yè)務學習、經(jīng)驗交流等教研活動，探索教學規(guī)律,提高教師業(yè)務能力，提升學校教學質(zhì)量。

　　(四)規(guī)范階梯教師晉級標準，建立各學科師徒隊伍,組織新老結(jié)對,以老帶新,以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務,協(xié)助老教師總結(jié)教學經(jīng)驗。

　　(五)改革評價體系,研究考試內(nèi)容、方法、功能,探索減負增效的有效途徑。

　　(六)定期召開家長、學生座談會,了解減負措施,聽取家長、學生對教學的意見和要求。

　　(七)組織教師積極參加省市區(qū)課題研究工作、各類論文征文、評獎活動鼓勵教師向報刊或出版社投稿；每學期召開一次教學經(jīng)驗總結(jié)交流會。推廣先進經(jīng)驗,獎勵優(yōu)秀論文作者,營造良好的教科研氛圍。

　　(八)學校教導處專人負責全校的教科研日常工作。

　　(九)各教研小組組長,詳實記載每次教研科研活動情況,及時向校領(lǐng)導報告工作,以便校領(lǐng)導作全校調(diào)控。

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