高中班級管理方案

時間：2025-11-20 21:27:08 好文我要投稿

高中班級管理方案推薦度：
相關(guān)推薦

高中班級管理方案（合集）

　　為了確保事情或工作有序有力開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的高中班級管理方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中班級管理方案（合集）

高中班級管理方案1

　　（一）進(jìn)校：

　　早上7：30分鐘前回到班級，中午2：00點(diǎn)鐘前回到班級里，不準(zhǔn)遲到。遲到者要受到懲罰（由于現(xiàn)在我校對遲到的人采取的是扣分制，所以我們也贊成用扣分制來實(shí)行對遲到的人在班級里扣一分，并罰跑步3圈，以示警告。）

　　（二）早讀和午休

　　1、早上讀書要認(rèn)真，要做到眼到、心到、口到、精神要飽滿。（若有一人不開口讀書，就全班受罰，早讀是一個整體的事，如果一個人不讀，就是證明旁邊的人沒有督促好他，才會使他不開口讀書。所以理應(yīng)全班受罰，罰的方法就是寫300字檢討書，內(nèi)容主要是檢討自己“沒有督促好同學(xué)”或是“自己拖累了全班”等）

　　2、中午午休時，在校的同學(xué)要按時進(jìn)行午休，為下午的課養(yǎng)足精神（如發(fā)現(xiàn)下午有人睡覺，這個人就要立即停止上課，到操場跑十圈后再回課室上課，如再發(fā)現(xiàn)有上課睡覺現(xiàn)象加倍處罰。但事不過三，一旦一個星期內(nèi)有三次給捉住上課睡覺的同學(xué)，就要對該同學(xué)實(shí)行最嚴(yán)厲的方法，就是扣分制了，一扣就是5分。）

　　（三）兩操

　　1、做廣播體操是要做到快、靜、齊，做操時要做到動作規(guī)范。（做操有強(qiáng)身健體的功效，如果對自己的身體都這么不負(fù)責(zé)任的話，那么唯有班級來對同學(xué)負(fù)責(zé)任了。在做操的時候，如果被學(xué)校點(diǎn)名指出是做的不好的，就要全體同學(xué)在下課、放學(xué)等時間里練習(xí)，一直做到好為止。）

　　2、眼保健操：在做眼保健操的時候要禁止一切活動，禁止講話、起哄、睡覺等現(xiàn)象。（眼操具有保鍵眼睛的作用，如果在做眼操的時候在講話、打鬧、起哄。那么。這些同學(xué)將被直接扣2~3分和點(diǎn)名批評。）

　　（四）升旗

　　出旗時全體肅靜，嚴(yán)肅目禮。（升國旗的時候，身為一個中國人應(yīng)該要嚴(yán)肅，如果在升國旗的時候有人在嬉皮笑臉或在那擺出一副不嚴(yán)肅的.樣貌出來，就要直接扣5分，因?yàn)樯龂斓臅r候是不應(yīng)該做出一些不應(yīng)該做的事情出來，這是最基本的愛國的表現(xiàn)，如果這樣都做不好，又豈能說是一個好學(xué)生啊！所以在扣分后還有寫一份檢討書和道歉書，每份1000字。道歉書不是寫給老師看，而是寫給“中華人民共和國”看，向他道歉，老師只是代替“中華人民共和國”收。）

　　（五）學(xué)習(xí)

　　1.課前：上課前要預(yù)習(xí)那天課本上的內(nèi)容，做好導(dǎo)學(xué)案。（沒有做好導(dǎo)學(xué)案的同學(xué)不單只是從做這么簡單，還要罰掃地一天，讓他銘記于心。同樣，事不過三，一旦一個星期內(nèi)有三次沒完成導(dǎo)學(xué)案的，就要扣2分并罰掃地一個星期。）

　　2.上課前：要做到人到和心到，認(rèn)真的聽老師講課，做到不起哄，不打鬧和不搞小動作。（上課時，影響到了老師講課的同學(xué)，被點(diǎn)名后，要站一節(jié)課后，在下一節(jié)課上課時花幾分鐘在臺上表演節(jié)目，讓他感受到老師在講臺上講課的壓力和辛苦，也讓他體會到自己對老師的時候，老師的感受是如何的。）

　　3.課后：溫習(xí)當(dāng)日學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做到溫故而知新。

　　（六）課間：禁止在教學(xué)樓里追逐和打鬧、禁止在學(xué)校里大聲喧嘩。（即使在下課時間內(nèi)，都不允許在教學(xué)樓里追逐、打鬧。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就到操場上進(jìn)行“體能訓(xùn)練”）

　　（七）衛(wèi)生

　　1.不亂扔垃圾，看見垃圾要主動去撿垃圾，扔進(jìn)垃圾筒內(nèi)

　　2.值日生打掃時要做到快、干凈，而且通過勞動委員和學(xué)生會的檢查。

　　二、班級管理組織體系、管理人員職責(zé)體系設(shè)計(jì)

　　我們是將班級管理組織體系和管理人員的職責(zé)體系合二為一的，具體設(shè)計(jì)如下：

　　班干部職責(zé)

　　高一班干部職責(zé)規(guī)定

　　班委設(shè)班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、生活委員、體育委員、文娛委員、宣傳委員。班委會職責(zé)分工如下：

　　一、班長：負(fù)責(zé)班級全面工作

　�。�，協(xié)助班主任開展各項(xiàng)班級集體活動，搞好各項(xiàng)班級工作。

　�。玻ㄆ谡匍_班委會議，討論落實(shí)班級活動，指導(dǎo)、督促班委開展工作。

　　３，籌備、組織并主持班會及重大班級活動。

　　４，督促班委記好“班級日記”，負(fù)責(zé)收發(fā)“家校聯(lián)系冊”，協(xié)助班級整隊(duì)參加學(xué)校或年段集體活動。

高中班級管理方案2

　　為營造團(tuán)結(jié)、有序、積極的班集體，保證班集體，保證班級各項(xiàng)目標(biāo)的`實(shí)現(xiàn)，根據(jù)《溫三中學(xué)生常規(guī)手冊》有關(guān)規(guī)定，結(jié)合班級實(shí)際制定本制度。

　　一、班級整體發(fā)展目標(biāo)：融合各校文化，形成公正公平、以人為本、思想統(tǒng)一、積極努力的班集體。

　　二、班級宣言：努力才能成功。

　　三、班訓(xùn)：慎獨(dú)、拼搏、自勉、自重

　　四、具體要求（暨獎懲制度）

　　常規(guī)

　　1、準(zhǔn)時進(jìn)校并穿校服、戴校牌，不戴首飾，男生理學(xué)生頭發(fā)型，女生不染發(fā)（燙發(fā)、高跟鞋）。一次被查扣一分，并限時4小時內(nèi)整改（特殊情況提前與班長或班主任聯(lián)系），連續(xù)一周儀表整齊加2分。

　　2、不帶手機(jī)、MP3、CD機(jī)等進(jìn)校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上交學(xué)校保存至畢業(yè)，并扣5分/次。

　　3、上課（晚自修）、課外活動、開會、集合做到不遲到、早退、曠課（缺席）。遲到、早退一次各扣1分，曠課（缺席）一次扣2分，并計(jì)入政教處統(tǒng)計(jì)表，特殊情況事先請假，三節(jié)課以內(nèi)填好請假單以書面形式向班長請假并簽字。三節(jié)課以上須經(jīng)班主任同意。連續(xù)一周做到不遲到、早退、曠課加2分。

　　4、不帶早餐、零食（除飲料）進(jìn)校，被查一次扣1分，確實(shí)肚子餓的同學(xué)可去小賣部就地就餐。校內(nèi)不騎車，被發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

　　5、每天上下午聽到國歌響時，放下一切工作，起立、肅立，原地不動，大聲跟唱國歌（切記）

　　6、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遇到老師禮貌問候老師好，同學(xué)之間面帶微笑，文明用語，要講普通話，每節(jié)課提前2分鐘進(jìn)班，上課鈴響后進(jìn)班視為遲到。遲到學(xué)生在前門喊報(bào)告，待老師同意后方可進(jìn)校。早上7：05分前進(jìn)班的同學(xué)須在一分鐘之內(nèi)開始自行朗讀。除把作業(yè)本放左上角由組長統(tǒng)一收交外不做其它事（如確實(shí)有事應(yīng)輕聲交談）。

　　7、上課鈴響，教室保證無聲，老師走進(jìn)教室后，班長聽到上課，大聲喊起立（班長不在時副班長代行），聽到同學(xué)們好后，全班同學(xué)整齊大聲喊老師好并站立不動，待老師說請坐，方可坐下（切記）

　　8、上課過程中注意力集中，積極思維，回答問題時要踴躍舉手，被點(diǎn)名發(fā)言的同學(xué)要快速起立，站姿端莊，發(fā)言完畢，待老師說請坐后方可坐下。

　　9、課堂上嚴(yán)守紀(jì)律，虛心接受老師教育，桌上不放與本科目無關(guān)的東西（其余東西均放入抽屜），不坐他人座位，與任課老師發(fā)生思想沖突，不頂撞老師先聽從老師安排（事后再找老師商討）。因紀(jì)律原因被任課老師點(diǎn)名批評一次扣2分。自習(xí)課做到兩耳不聞窗外事，安靜做好自己的事，做到絕對安靜（切記）、不抬頭看窗外、他人。因紀(jì)律原因被班干部點(diǎn)名批評一次扣2分。調(diào)動位置須經(jīng)任課老師同意，隨意調(diào)動位置被發(fā)現(xiàn)者扣一次10分（含晚自修）。

　　10、下課鈴響，老師宣布下課，班長大聲喊起立，聽到同學(xué)們再見，全班齊聲喊老師再見，待老師離開教室后學(xué)生方可離開（如碰到有學(xué)生問問題時，須經(jīng)老師允許后再行離開暨打個招呼）。課間文明休息，有事離校須經(jīng)班主任同意。

　　11、下午放學(xué)后及時離校，回家后及時完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)工作。如有晚自修，下午第四節(jié)后不能再打球；如無晚自修，下午第四節(jié)后打球須在5：55分以前離校。

高中班級管理方案3

　　為加強(qiáng)班級常規(guī)管理，實(shí)行科學(xué)化、制度化、規(guī)范化管理，樹立先進(jìn)典型，剖析存在問題，切實(shí)提高管理效能，特制訂《班級常規(guī)管理督導(dǎo)實(shí)施方案》。

　　一、督導(dǎo)組織

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　�。ㄗⅲ荷鲜鋈藛T為班級常規(guī)管理督導(dǎo)專家?guī)斐蓡T，須服從政教處調(diào)用）

　　二、督導(dǎo)安排

　　1. 督導(dǎo)形式分為先進(jìn)典型示范督導(dǎo)、后進(jìn)班級剖析督導(dǎo)。

　　2.被督導(dǎo)班級由政教處根據(jù)常規(guī)管理考核情況確定；也可由年級管理小組推薦，政教處牽頭審定。

　　3.督導(dǎo)組成員不固定，每次督導(dǎo)由政教處隨機(jī)安排，實(shí)行本年級回避制和交叉督導(dǎo)。

　　4.督導(dǎo)周期為兩周一次，原則上每個年級每次督導(dǎo)1-2個班級。

　　三、督導(dǎo)內(nèi)容

　　1.聽取班級常規(guī)管理情況匯報(bào)（督導(dǎo)組成員）。

　　2.學(xué)生問卷調(diào)查、常規(guī)管理知識測試（政教處）。

　　3.宿舍管理督查（保衛(wèi)科）。

　　4.升旗儀式、課間操、眼保健操、跑操、集會情況檢查（團(tuán)委會、政教處、校醫(yī)室）。

　　5.家訪、家長座談會（團(tuán)委會、保衛(wèi)科、政教處、年級管理小組）。

　　6.學(xué)生代表、班級任課教師座談會(政教處、年級管理小組)。

　　7.“光盤行動”檢查(政教處、總務(wù)處)。

　　8.衛(wèi)生管理情況督查(政教處)。

　　9.聽班會課（督導(dǎo)組成員）。

　　10.班級安全工作檢查（保衛(wèi)科）。

　　11.班級對班主任工作研討會、培訓(xùn)會及突擊工作落實(shí)情況專項(xiàng)檢查（政教處）。

　　12.學(xué)生出勤管理檢查（政教處、保衛(wèi)科）。

　　13.儀容儀表、文明素養(yǎng)檢查（團(tuán)委會）。

　　14.學(xué)生行為規(guī)范督查（政教處）。

　　15.班主任工作筆記、班級日志、點(diǎn)名簿、請假簿、家訪等管理臺帳檢查。

　　四、督導(dǎo)評價(jià)

　　1.督導(dǎo)組綜合督導(dǎo)材料，形成督導(dǎo)報(bào)告，向被督導(dǎo)班級（含年級管理小組）反饋督導(dǎo)意見，并在一定范圍內(nèi)通報(bào)；對后進(jìn)班級可以進(jìn)行追蹤督導(dǎo)；先進(jìn)班級的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在校內(nèi)交流、推廣。

　　2.督導(dǎo)結(jié)果納入當(dāng)月班主任工作考核，與班主任津貼發(fā)放掛鉤。

　　3.督導(dǎo)中涌現(xiàn)的`先進(jìn)班級的班主任可推薦為本月“管理之星”候選人，參加全校評比。其先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)在校園網(wǎng)“班級管理”專欄宣傳、推廣。

高中班級管理方案4

　　一、選題背景：

　　1、小組管理式的班級自主管理模式是推進(jìn)教學(xué)改革的重要內(nèi)容

　　隨著素質(zhì)教育和課程改革的深入，班級自主管理己經(jīng)成為中學(xué)教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容之一，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和知識與科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的社會進(jìn)程中越來越體現(xiàn)其重要性。特別是在創(chuàng)建什么樣的班級自主管理模式才能有效推進(jìn)班級自主管理已成為了專家學(xué)者和一線班主任研究的重點(diǎn)，但以往的研究在方法技巧上的研究向具體化、細(xì)致化的方向發(fā)展，對班級綜合管理與整體性研究尚不夠深入。在這樣的背景下，能促進(jìn)班級綜合管理的小組管理模式成為了大家研究和實(shí)踐的熱點(diǎn)，以昌樂二中為代表的三駕馬車式的小組管理模式一度受到中學(xué)教育界的熱捧。

　　2、現(xiàn)有班級自主管理模式在班級管理中存在諸多問題

　　本人所在中學(xué)就曾多次在昌樂二中學(xué)習(xí)其先進(jìn)班級管理經(jīng)驗(yàn)，無疑，三駕馬車式的小組管理模式在增強(qiáng)學(xué)生主體意識、提高自我管理能力、促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展、推動學(xué)生行為規(guī)范自覺等方面效果突出，但在學(xué)習(xí)、運(yùn)用實(shí)踐的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了小組管理模式的一些亟待解決的問題。其核心問題就是班級機(jī)構(gòu)臃腫，缺乏競爭，協(xié)調(diào)機(jī)制不完備，從而導(dǎo)致學(xué)生自我反思認(rèn)識不夠、班級人際關(guān)系有待提高。這些將嚴(yán)重影響班級自主管理工作的開展，從而不利于學(xué)生自主性、創(chuàng)造性、個性的全面發(fā)展。

　　3、宜川中學(xué)積極倡導(dǎo)兩個自主建設(shè)，為自主管理研究創(chuàng)造條件

　　宜川中學(xué)從20xx年開始新課改以來，積極探討研究自主課堂和學(xué)生自主管理，經(jīng)常組織老師外出學(xué)習(xí)名校自主管理經(jīng)驗(yàn)，大力支持和鼓勵老師和班主任開拓思維、積極創(chuàng)新，大膽嘗試自主課堂和班級自主管理，這位為我開展小組管理模式推動班級自主管理的研究提供了客觀有利條件。

　　二、理論依據(jù)：

　　1、馬斯洛需要層次理論

　　馬斯洛需要層次理論認(rèn)為，人人都有獲得生存、安全、歸屬與愛、尊重、自我實(shí)現(xiàn)的心理需求。教育心理學(xué)也表明，處于心理發(fā)展期的中學(xué)生更渴望體驗(yàn)獨(dú)立，開始主動嘗試是按自己的意志行事，越來越強(qiáng)烈要求思想和行動的自主權(quán)。而班級、學(xué)校是滿足學(xué)生需要的重要場所。學(xué)生在班級里學(xué)習(xí)和生活，主要的需要是自尊和歸屬。只有創(chuàng)造條件滿足學(xué)生的自尊感和歸屬感，他們才會感到班級生活有意義。如果學(xué)生在班級中得不到認(rèn)可、接納，不能表現(xiàn)出對別人的影響力，就會轉(zhuǎn)向小團(tuán)體。實(shí)行班級自主管理模式就是要逐步滿足他們這些心理渴求，讓人人參與班級管理，學(xué)生自主管理，學(xué)生間相互交流，彼此尊重，共享成功，這是滿足學(xué)生基本需要的最佳途徑。

　　2、主體教育理論

　　主體性教育理論是二十世紀(jì)八十年代以來最為聲勢浩大的教育啟蒙理論。主體性教育真正道出了教育的真諦。蘇霍姆林斯基說過，真正的教育是自我教育。教育的最終目的是學(xué)生的發(fā)展，是學(xué)生自我教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也就是學(xué)生主體意識的覺醒。班級建設(shè)的主體是學(xué)生，班級的發(fā)展應(yīng)著眼于學(xué)生主體的發(fā)展，要讓學(xué)生成為班級管理的主人。只有考慮受教育者的權(quán)利，考慮他們的情感需求，教育者的高尚動機(jī)才會內(nèi)化到學(xué)生心中，才會獲得成效。所以，班主任工作的重心應(yīng)放在如何發(fā)揮學(xué)生主體性作用上，把學(xué)生放在自主管理、自我管理、自我教育的前沿經(jīng)受鍛煉、考驗(yàn)，讓學(xué)生做班級的主人，做自己未來的駕御者。

　　三、實(shí)用價(jià)值：

　　1、建立三駕馬車式的小組模式，有利于降低班級管理重心，下放班級管理權(quán)力；有利于構(gòu)建一個讓學(xué)生自主的制度體系。特別是班級運(yùn)行機(jī)制的建立，如監(jiān)督反饋機(jī)制、競爭激勵機(jī)制、三級協(xié)調(diào)機(jī)制、自糾自查機(jī)制等，這些運(yùn)行機(jī)制的建立不僅使班主任使班主任成為班級管理看不見的手，置身班級矛盾之外，還使學(xué)生在班級管理中忙得不亦樂乎，使班主任徹底放手班級管理，成為無所事事的班主任。

　　2、建立小組管理式的自主管理模式，有利于增強(qiáng)了班級凝聚力。在實(shí)行自主管理的班集體中，由于實(shí)行全員管理，每位學(xué)生都有參與管理的機(jī)會，都是班級管理的一員，感覺自己受到了重視，自然將班級的事當(dāng)作自己的事，班級歸屬感、主人翁的責(zé)任感特別強(qiáng)烈，個性也得到不斷的完善，從而形成良好的班級氣氛。

　　四、研究設(shè)想：

　　（一）、研究內(nèi)容

　　1、高效學(xué)習(xí)小組、高效科研小組和高效管理小組的建立原則及其基本職能。

　　2、以班級制度建設(shè)為依據(jù)，完善班級評價(jià)機(jī)制。

　　3、以總結(jié)反思為推手，完善班級運(yùn)行機(jī)制。

　　（二）、研究方法：本研究計(jì)劃采取的主要研究方法是調(diào)查、問卷法和實(shí)驗(yàn)法

　　1、調(diào)查、問卷法是從實(shí)際出發(fā)通過調(diào)查收集資料，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)整理與思維分析，了解學(xué)生實(shí)際和心理狀態(tài)。在小組管理模式的推進(jìn)過程中，我先后在班級進(jìn)行過六次問卷調(diào)查，平均每學(xué)期兩次，得到的問卷調(diào)查3600余份。通過問卷調(diào)查，我得到了許多詳實(shí)有效的數(shù)據(jù)，并從這些數(shù)據(jù)中總結(jié)班級自主管理的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新班級管理的新手段，研究班級管理的新策略。

　　2、實(shí)驗(yàn)法。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，班級自主管理的手段、策略是否科學(xué)有效，需要班主任在班級管理中將新理論、新方法運(yùn)用在班級實(shí)際管理中去。

　　五、過程設(shè)計(jì)：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。應(yīng)不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，閱讀班級管理專著，將名師管理班級，推進(jìn)班級自主管理的經(jīng)典案例運(yùn)用在自己的班級自主管理中，同時，還應(yīng)踴躍參加上級部門和學(xué)校組織的各類自主管理培訓(xùn)活動，聆聽專家學(xué)者的經(jīng)典報(bào)告，所有這些都為我的班級自主管理研究提供了重要的理論依據(jù)和研究指導(dǎo)。

　　2、精心設(shè)計(jì)問卷調(diào)查、以問題帶動研究，以研究提高班級自主管理水平。班級自主管理一定要立足于班級實(shí)際，通過問卷調(diào)查的形式可以了解學(xué)生參與班級自主管理的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)班級自主管理存在的問題，同時，問卷調(diào)查還是推進(jìn)班級民主化和科學(xué)化管理的'主要手段。

　　3、不斷嘗試，大膽創(chuàng)新，及時反思總結(jié)改進(jìn)，完善班級自主管理。班級管理總會舊問題不斷解決的同時出現(xiàn)新的問題，在班級自主管理的推進(jìn)過程中就需要班主任和班級學(xué)生一起不斷的反思總結(jié)，及時完善班級制度，改進(jìn)班級運(yùn)行程序。

　　六、研究過程：

　　第一階段：（20xx年4月—20xx年6月）進(jìn)行班級自主管理研究的準(zhǔn)備，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，精心設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，撰寫開題報(bào)告。

　　1、切實(shí)研究我校班級自主管理現(xiàn)狀，了解學(xué)生對班級自主管理的狀況、能力和需求，以保障課題研究的實(shí)效性。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班級自主管理的相關(guān)理論，掌握目前班級自主管理的研究現(xiàn)狀。

　　3．掌握目前流行的班級自主管理模式，學(xué)習(xí)、研究這些班級自主管理模式，分析這些班級自主管理模式的優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　4、撰寫前期準(zhǔn)備階段的學(xué)習(xí)心得，小結(jié)本階段學(xué)習(xí)的基本情況。

　　5、撰寫開題報(bào)告和課題研究實(shí)施方案。

　　6、設(shè)計(jì)班級自主管理問卷調(diào)查，為下一階段課題研究的實(shí)施打下基礎(chǔ)和做好準(zhǔn)備。

　　第二階段：（20xx年7月—20xx年10月）進(jìn)行班級自主管理的實(shí)踐研究，不斷嘗試，大膽創(chuàng)新，及時總結(jié)反思，完善班級民主制度，建立并完善班級運(yùn)行機(jī)制和班級評價(jià)機(jī)制。

　　1、制定班級自主管理第二階段計(jì)劃，完成前期調(diào)查問卷分析報(bào)告

　　2、制定班級自主管理計(jì)劃，科學(xué)規(guī)劃實(shí)施方案，收集整理班級自主管理過程中存在的問題完成第一輪、二輪案例分析報(bào)告

　　3、通過前兩輪案列分析，完成課題研究中期報(bào)告，并撰寫課題研究心得。

　　4、完善班級民主制度，建立并完善班級運(yùn)行機(jī)制和評價(jià)機(jī)制，撰寫課題研究論文

　　5、發(fā)現(xiàn)班級自主管理中存在的制度問題、運(yùn)行、評價(jià)機(jī)制問題，制定后期調(diào)查問卷設(shè)計(jì)，繼續(xù)完善制度和運(yùn)行評價(jià)機(jī)制，推進(jìn)班級自主。

　　第三階段：（20xx年11月—20xx年12月）進(jìn)行班級自主管理的總結(jié)和反思，總結(jié)班級自主管理的經(jīng)驗(yàn)，反思班級自主管理的不足，撰寫課題結(jié)題報(bào)告。

　　1、反思班級自主管理研究中存在的問題，積極尋求解決辦法，不斷充實(shí)和提高班級自主管理水平。

　　2、在我校班務(wù)管理中積極推廣在研究的過程中取得的一些成果，同時反思研究過程中存在的問題，在以后的班級管理過程中不斷改進(jìn)。

高中班級管理方案5

　　總則

　　一、個人量化管理得分，作為期終評優(yōu)及是否提請政教處處分的重要參考。

　　具體條款如下：

　　操行等第為優(yōu)者才有評選“三好生”等榮譽(yù)稱號及入團(tuán)、推薦入黨的資格。

　　操行等第為差者，由班委會在全班同學(xué)中就是否提請政教處給其處分及提請給予哪一級處分以無記名投票的方式進(jìn)行公決，如同意處分的同學(xué)超過三分之一，則以班委會的名義向政教處提出申請。

　　在高中三個學(xué)年中，有一個學(xué)年操行等第為差，報(bào)考軍校（含飛行員）及公安、警察學(xué)校，班主任在政審時有權(quán)提請學(xué)校政教處予以否決。

　　二、每人基本分100分。每學(xué)期期終結(jié)算，得分在110分（含）分以上，操行等第為優(yōu)；90分（含）~110分為良；70分（含）~90分為中；70分以下為差。

　　三、本方案主要由正副班長負(fù)責(zé)實(shí)施，賦分隨時公布并在第一時間通報(bào)當(dāng)事人，得分時間及原由由副班長備案。建議各人自記流水帳以便及時核對。

　　四、如遇本方案《細(xì)則》中未提及的情況，可由班主任或?qū)W生提出，經(jīng)班委會討論研究是否得分及分值，研究結(jié)果報(bào)班主任并告知全班同學(xué)，日后有例可循的按例而行，無例可循的再行討論。

　　五、當(dāng)事人如對自己的賦分不滿，可向班主任提出復(fù)議申請，由班委會復(fù)議，并將復(fù)議結(jié)果報(bào)告班主任的同時通知當(dāng)事人。

　　六、班委會由正、副班長，團(tuán)支部書記，紀(jì)律委員，勞、衛(wèi)委員，學(xué)習(xí)委員，文體委員等7人組成。如有必要開會，班長出書面通知并主持，副班長記錄。短會可以在下午第四節(jié)課下舉行；長會可以在周六、周日第四節(jié)課舉行；開會時其余同學(xué)應(yīng)主動回避，衛(wèi)生值日后延。

　　細(xì)則

　　一、出勤

　　一、遲到一次扣2分

　　二、曠課一節(jié)扣5分（有病有事，如非緊急情況須向班主任提出書面申請，獲得批準(zhǔn)后，方能行事；如遇緊急情況，可由其他同學(xué)（最好是班長）代為請假。

　　否則，以曠課論處。

　　二、紀(jì)律

　　一、違反《十條禁令》視情節(jié)輕重一次扣10~20分。

　　二、拒不服從班干部的正確管理，詆毀、辱罵、報(bào)復(fù)班干部的，視情節(jié)輕重一次扣5~10分。

　　三、上課睡覺一次扣5分，自習(xí)課（含早自習(xí)）睡覺一次扣2分。

　　四、課上（含午休、自習(xí)，包括周六、周日自愿申請的自主學(xué)習(xí)時間）說閑話，做閑事，或說話、做事影響他人休息、學(xué)習(xí)，視情節(jié)輕重一次扣2~5分。

　　五、課間喧嘩、打鬧，視情節(jié)輕重一次扣2~5分。

　　六、住宿生熄燈后說話、做事影響他人休息或?qū)W習(xí)，一次扣5分；

　　在文明班級評比活動中，被評為“文明宿舍”的，全體宿舍成員每人加5分，舍長加8分。被政教處小黑板點(diǎn)名批評的，責(zé)任人扣5分，舍長扣1分；責(zé)任不明確的，每人扣2分，舍長扣3分。

　　七、在文明班級評比中獲得“文明班級”稱號，當(dāng)月有扣分記錄的'同學(xué)除外，全班同學(xué)集體加10分。

　　三、體育

　　一、早操無故缺席，一次扣2分；做操不認(rèn)真，一次扣1分。

　　二、眼保健操不做，一次扣2分；不認(rèn)真，一次扣1分。

　　三、在校運(yùn)會中獲第一名加10分，第二名加8分，第三名加5分。報(bào)名參加而未獲名次者加2分。

　　四、衛(wèi)生值日

　　一、值日（含教室、宿舍、包干區(qū)）不及時一次扣1分，不符合要求一次扣2分。

　　未值日一次扣5分。被政教處小黑板點(diǎn)名批評，每次扣5分。

　　二、亂拋亂扔雜物，一次扣2分；隨地吐瓜子殼、口香糖一次扣5分；從樓上往下扔雜物一次扣5分。

　　五、文化學(xué)習(xí)

　　一、在校級及以上考試中，獲得學(xué)科班級最高分，每科加5分，此項(xiàng)和其他項(xiàng)累加。獲年級第一名，加30分；前十名，加20分；前二十名，加15分；前三十名，加10分。未獲年級前三十名的，獲班級前五名，加8分；前十名加五分；前二十名加2分。

　　二、期中、期末考試中，有一門學(xué)科不及格扣1分。

　　三、以前一次考試為基準(zhǔn)，進(jìn)步一個名次，加1分；進(jìn)步最快的前十個同學(xué)，再加5分；退一個名次，扣1分。

　　四、作業(yè)一次不做扣5分，抄襲一次扣5分。請他人代做一次扣10分。

　　五、課上踴躍發(fā)言，經(jīng)班委會研究確認(rèn)，每學(xué)期加15分。

　　六、勤于思考，勇于且善于向老師、同學(xué)請教，經(jīng)班委會確認(rèn)，每學(xué)期加15分。

　　六、其他

　　一、言行舉止野蠻粗俗，視情節(jié)輕重，一次扣2~5分。

　　二、參加班級、年級組或全校性的文體活動，視所參加的活動范圍及成績加5~20分。

　　三、有諸如拾金不昧、助人為樂等善舉的，一次加2~10分。

　　四、按時出黑板報(bào)，視質(zhì)量高低，每期加5~10分。

　　五、班干部（含值日班長及宿舍舍長）應(yīng)積極履行自身職能，如有瀆職（對自己職責(zé)范圍內(nèi)的事不聞不問甚或徇私枉法），視情節(jié)輕重每次扣2~5分。表現(xiàn)出色的每次加2~5分。

　　六、犯了錯誤拒不承認(rèn)，甚至相互串供以欺瞞老師或家長，視情節(jié)輕重，加扣5~10分。不辨是非，為同學(xué)隱瞞違紀(jì)事實(shí)，視情節(jié)輕重，扣5~10分。

　　七、拒不服從家長的正確管教，無理頂撞的，視情節(jié)輕重一次扣5~10分。

高中班級管理方案6

　　一、分組情況

　　本班有43名同學(xué)，其中男同學(xué)9名，女同學(xué)34名，高中班級管理改革實(shí)施方案。為了更公平、公正的對全班同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，因此把本班學(xué)生按照學(xué)習(xí)成績、男女比例、自由組合相結(jié)合分成四個大組，依次為狼牙—鳳舞九天(12)、晨曦瀚海(10)、a—one(10)、be—90(11)。每一組設(shè)正副組長各一名，紀(jì)律監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員各一名。每一大組分成兩個小組，由正副組長各分管。

　　二、班級管理

　　本班本著“我的班級我做主，我的班級我改善”的原則，進(jìn)行人性化管理，每周由四個組進(jìn)行值周組輪流制。值周組負(fù)責(zé)管理、記錄班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況。值周時間為每周六開始到下周五結(jié)束。每周一班會進(jìn)行兩個組的交接，每組都要有計(jì)劃和總結(jié)，以及小組的學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律情況的公示，評出周冠軍。

　　三、評價(jià)方案

　　(一)學(xué)習(xí)方面：分成學(xué)生自評和教師評價(jià)、日常測試三部分。

　　1.學(xué)生自評：按小組在課堂回答問題次數(shù)和課后交流。以五分為基礎(chǔ)進(jìn)行加減分。

　　2. 教師評價(jià)：利用教師課堂反饋表的.形式，分成課堂表現(xiàn)情況和作業(yè)完成情況。分a、b、c、d四等，

　　即：a.課堂活動中積極參與，與小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，效果好，管理制度《高中班級管理改革實(shí)施方案》。(5分)b.能較好參與課堂活動，團(tuán)結(jié)合作，效果還好。(3分)

　　c.遵守課堂紀(jì)律，與小組同學(xué)相互配合。(1分)

　　d.不能做到以上三點(diǎn)。(0分)

　　3.日常測試：無論那一科考試，各科課代表在考試后算出小組的平均分，記錄在冊。

　　每堂課都有評價(jià)記分，每天一匯總，每周一公示，每月一總結(jié)，確定各組等次或計(jì)分，選出明星小組和星個人，每學(xué)期綜合評價(jià)，根據(jù)周評價(jià)結(jié)果，評出學(xué)期先進(jìn)，主要采取分?jǐn)?shù)形式。

　　(二)紀(jì)律方面：主要以值周小組為主，管理記錄小組自習(xí)紀(jì)律、遲到早退、快樂大課間評比(以級部評定為主)、衛(wèi)生評比。以五分為基礎(chǔ)分進(jìn)行加減。扣分、加分都要注明原因。

　　(三)文體活動：

　　1.班會承辦：由值周組承辦班會，圍繞主題各個小組分別以演講、娛樂節(jié)目等形式展示，同時進(jìn)行兩值周組的交接。

　　2.文體活動承辦：小組輪流舉辦活動，可以是體育比賽也可是文娛比賽。每周一班會時間承辦組公布計(jì)劃，一周準(zhǔn)備時間，一周比賽時間。每兩周評出優(yōu)勝組，給予表彰，同時成績記錄在學(xué)期總評中。

　　四、表彰獎勵

　　每周總結(jié)，評出小組周冠軍并掛小組幸運(yùn)圖案;每月匯總評出優(yōu)勝最佳個人，除掛幸運(yùn)圖案外，頒發(fā)物質(zhì)獎勵;學(xué)期末評選出明星小組和明星個人。同時建立個人成長檔案，將本學(xué)期各個方面表現(xiàn)記錄在冊，一學(xué)年后記錄發(fā)展報(bào)告。

高中班級管理方案7

　　總則

　　一、個人量化管理得分，作為期終評優(yōu)及是否提請政教處處分的重要參考。

　　具體條款如下：

　　操行等第為優(yōu)者才有評選“三好生”等榮譽(yù)稱號及入團(tuán)、推薦入黨的資格。

　　五、當(dāng)事人如對自己的賦分不滿，可向班主任提出復(fù)議申請，由班委會復(fù)議，并將復(fù)議結(jié)果報(bào)告班主任的`同時通知當(dāng)事人。

　　細(xì)則

　　一、出勤

　　1、遲到一次扣2分

　　2、曠課一節(jié)扣5分（有病有事，如非緊急情況須向班主任提出書面申請，獲得批準(zhǔn)后，方能行事；如遇緊急情況，可由其他同學(xué)（最好是班長）代為請假。

　　否則，以曠課論處。

　　二、紀(jì)律

　　1、違反《十條禁令》視情節(jié)輕重一次扣10~20分。

　　2、拒不服從班干部的正確管理，詆毀、辱罵、報(bào)復(fù)班干部的，視情節(jié)輕重一次扣5~10分。

　　3、上課睡覺一次扣5分，自習(xí)課（含早自習(xí)）睡覺一次扣2分。

　　4、課上（含午休、自習(xí)，包括周六、周日自愿申請的自主學(xué)習(xí)時間）說閑話，做閑事，或說話、做事影響他人休息、學(xué)習(xí)，視情節(jié)輕重一次扣2~5分。

　　5、課間喧嘩、打鬧，視情節(jié)輕重一次扣2~5分。

　　6、住宿生熄燈后說話、做事影響他人休息或?qū)W習(xí)，一次扣5分；

　　7、在文明班級評比中獲得“文明班級”稱號，當(dāng)月有扣分記錄的同學(xué)除外，全班同學(xué)集體加10分。

　　三、體育

　　1、早操無故缺席，一次扣2分；做操不認(rèn)真，一次扣1分。

　　2、眼保健操不做，一次扣2分；不認(rèn)真，一次扣1分。

　　3、在校運(yùn)會中獲第一名加10分，第二名加8分，第三名加5分。報(bào)名參加而未獲名次者加2分。

　　四、衛(wèi)生值日

　　1、值日（含教室、宿舍、包干區(qū)）不及時一次扣1分，不符合要求一次扣2分。

　　未值日一次扣5分。被政教處小黑板點(diǎn)名批評，每次扣5分。

　　2、亂拋亂扔雜物，一次扣2分；隨地吐瓜子殼、口香糖一次扣5分；從樓上往下扔雜物一次扣5分。

　　五、文化學(xué)習(xí)

　　1、在校級及以上考試中，獲得學(xué)科班級最高分，每科加5分，此項(xiàng)和其他項(xiàng)累加。獲年級第一名，加30分；前十名，加20分；前二十名，加15分；前三十名，加10分。未獲年級前三十名的，獲班級前五名，加8分；前十名加五分；前二十名加2分。

　　2、期中、期末考試中，有一門學(xué)科不及格扣1分。

　　3、以前一次考試為基準(zhǔn)，進(jìn)步一個名次，加1分；進(jìn)步最快的前十個同學(xué)，再加5分；退一個名次，扣1分。

　　4、作業(yè)一次不做扣5分，抄襲一次扣5分。請他人代做一次扣10分。

　　5、課上踴躍發(fā)言，經(jīng)班委會研究確認(rèn)，每學(xué)期加15分。

　　6、勤于思考，勇于且善于向老師、同學(xué)請教，經(jīng)班委會確認(rèn)，每學(xué)期加15分。

　　六、其他

　　1、言行舉止野蠻粗俗，視情節(jié)輕重，一次扣2~5分。

　　2、參加班級、年級組或全校性的文體活動，視所參加的活動范圍及成績加5~20分。

　　3、有諸如拾金不昧、助人為樂等善舉的，一次加2~10分。

　　4、按時出黑板報(bào)，視質(zhì)量高低，每期加5~10分。

　　5、班干部（含值日班長及宿舍舍長）應(yīng)積極履行自身職能，如有瀆職（對自己職責(zé)范圍內(nèi)的事不聞不問甚或徇私枉法），視情節(jié)輕重每次扣2~5分。表現(xiàn)出色的每次加2~5分。

　　6、犯了錯誤拒不承認(rèn)，甚至相互串供以欺瞞老師或家長，視情節(jié)輕重，加扣5~10分。不辨是非，為同學(xué)隱瞞違紀(jì)事實(shí)，視情節(jié)輕重，扣5~10分。

　　7、拒不服從家長的正確管教，無理頂撞的，視情節(jié)輕重一次扣5~10分。

高中班級管理方案8

　　一、分組情況

　　本班有43名同學(xué)，其中男同學(xué)9名，女同學(xué)34名。為了更公平、公正的對全班同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，因此把本班學(xué)生按照學(xué)習(xí)成績、男女比例、自由組合相結(jié)合分成四個大組，依次為狼牙—鳳舞九天（12）、晨曦瀚海（10）、a—one（10）、be—90（11）。每一組設(shè)正副組長各一名，紀(jì)律監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員各一名。每一大組分成兩個小組，由正副組長各分管。

　　二、班級管理

　　三、評價(jià)方案

　　（一）學(xué)習(xí)方面：

　　分成學(xué)生自評和教師評價(jià)、日常測試三部分。

　　1。學(xué)生自評：按小組在課堂回答問題次數(shù)和課后交流。以五分為基礎(chǔ)進(jìn)行加減分。

　　2。教師評價(jià)：利用教師課堂反饋表的形式，分成課堂表現(xiàn)情況和作業(yè)完成情況。分a、b、c、d四等，

　　即：a。課堂活動中積極參與，與小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，效果好。（5分）b。能較好參與課堂活動，團(tuán)結(jié)合作，效果還好。（3分）

　　c。遵守課堂紀(jì)律，與小組同學(xué)相互配合。（1分）

　　d。不能做到以上三點(diǎn)。（0分）

　　3。日常測試：無論那一科考試，各科課代表在考試后算出小組的平均分，記錄在冊。

　　（二）紀(jì)律方面：

　　主要以值周小組為主，管理記錄小組自習(xí)紀(jì)律、遲到早退、快樂大課間評比（以級部評定為主）、衛(wèi)生評比。以五分為基礎(chǔ)分進(jìn)行加減。扣分、加分都要注明原因。