我有我的方式作文[熱]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我有我的方式作文，希望對大家有所幫助。

我有我的方式作文1

　　每個人都有自己的方式，他們未必是別人眼里最好的，可卻是最適合自己的。在學(xué)習(xí)上，我已不再像以往那樣托著作答，而是更傾向于在心中默默地思考它們。

　　數(shù)學(xué)課——一門同學(xué)們回答問題最為積極踴躍的課。老師在課上時常拋出的問題，便是同學(xué)興趣的來源。那些問題一提出，同學(xué)們像一群爭食魚餌的魚，一個個身向前傾，躍躍欲試。至于那位回答上問題的同學(xué)，他便可像一位騎士，自豪地收獲屬于老師的贊揚(yáng)以及同學(xué)投來的羨慕的目光。

　　我默默地坐在最后排，看著那一個個眼前的身影，卻絲毫不為所動。從他們身影折射出的，是那個原來的我。

　　倘若是在一起，我必定會擺脫沉默，與老師呼應(yīng)�？墒窃谀嵌螘r間里，我的學(xué)習(xí)方法總是存在漏洞。看到問題，經(jīng)過草率思考后的快速作答，似乎已經(jīng)成為了我那時的學(xué)習(xí)標(biāo)簽。而我，也因此時�；嫉没际А�

　　直到上了初三，我改變了學(xué)習(xí)的方式，不再隨波逐流。我試著冷靜而細(xì)心地看待問題，爭取突破現(xiàn)象看到本質(zhì)。正是對于我“不僅想得出結(jié)果”的想法，才引發(fā)了我對問題背后追根求源的研究；也正是因?yàn)槲腋淖兞艘蝗缂韧�的學(xué)習(xí)方式，才明白了“沉默是金”的道理。一次次的沉默，換來的是更多的收獲，我也終于摒棄了浮華，找到了一種最合適的.方式。

　　也許在別人看來，那些人在課堂上表現(xiàn)的什么都會的，才是好學(xué)生。對于我來說，知識是自己的，不會因幾句贊賞而有了或多或少的改變。與其有精力做好表面工作，倒不如花心思做好自己。一句草率的回答，贊揚(yáng)聲中迷失的，是自身的價值；一個沉默冷靜的態(tài)度，喧鬧聲中收獲的，是真正重要的知識。

　　正如魯迅的“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路�！彼�說的那樣。這就是我，是我的學(xué)習(xí)方式。就算沒有人能夠理解，我也會帶著它，走出一條屬于自己的路。

我有我的方式作文2

　　每個人做事有每個人的特點(diǎn)，對不同事件也有不同看法。同樣我也有別出心裁的方式。

　　今年夏天我僅背著一個小包，手持一本語文書來到了貴州黃果樹大瀑布前。讀著大瀑布的課文，欣賞著宏偉壯觀的景象仿佛置身于仙境。

　　我是一個比較奇怪的人，不喜歡在幽靜的地方看書，同樣也不愿意像“低頭族”那樣邊走邊看。我向往觸景生情的意境，讀一句詩或者一句話，看一眼風(fēng)景，來驗(yàn)證書上的內(nèi)容和切身感悟一下大自然的.美妙，體會出與書不同的東西。

　　伸出手來觸摸瀑布濺起的浪花，吟一句“飛流直下三千尺”，看滾滾河水涌入下游，讀一句“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還”。仰望空中隨風(fēng)飄蕩的水霧，念一句“山色空朦雨一起”……

　　在這種地方讀難免會引起一些嘲笑之聲，笑我不懂得游山玩水，我不去理會他們繼續(xù)呆在我的世界里。有三、五成群的大人從我身邊走過，討論著哪里最值得留戀，太俗！有兩個年輕女孩擺各種姿勢拍照留念，太幼稚！有個老者不緊不慢第支起三腳架，架好相機(jī)，踱步尋找角度，太繁瑣！我認(rèn)為至需品讀著課文，注視著美景就可以了。有些人只把山水留在手機(jī)里，而我將它刻入心中，總能浮現(xiàn)在我的腦海里。用我的方式旅行，永記山水之美。

　　有人說美好是短暫的需要借助外力來記下，而我認(rèn)為人的一生都是美好的，不需要多么浮夸的方法來記憶，用心體會就夠了。正如“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，我會如落葉一樣無聲無息，隨風(fēng)搖曳地落在地上，靜謐、優(yōu)美地度過一生。我要用自己的方式做事、思考、走過我自認(rèn)為“不平凡”的一生。

我有我的方式作文3

　　為人處事，待人接物，仿佛生活中每一個細(xì)節(jié)都有眾人評判的標(biāo)準(zhǔn)，什么樣是被接納，什么又是被排斥的。然而，我并不像眾人一樣追求這唯一的標(biāo)準(zhǔn)，我不喜歡如同復(fù)制般的千篇一律，也不求特例獨(dú)行，我的世界里，隨性又不失自制才是正確的出路。

　　母親喜歡通過讓我做家務(wù)來掙取零用錢，每當(dāng)我接過辛苦掙來的錢，總是去“揮霍”一番，每次都帶回來一些零碎的東西，不愿攢錢買“大件”。我的桌上總躺著一個薄本，里面記著過往幾個月里詳細(xì)的每一次支出與收入。我把收入的錢認(rèn)真規(guī)劃后合理分配給下個月每一天，多出的部分總是隨性的處理。記得那次與同學(xué)逛商場，我們看到一件心儀的商品，她緊張地打開錢包，又反復(fù)看了看價格，失落地輕嘆了一聲，拉著我就要離開，而我卻翻出那個本子，把今天的消費(fèi)仔細(xì)的看了一遍，多出的部分剛好夠帶走它，便興奮地一蹦一跳地去買。她驚訝地看著我，不解地問：“這不是亂花錢嗎？太不值當(dāng)�！蔽覅s只是笑笑，指了指那個薄本，得意地看著她，她卻只是無奈地?fù)u著頭，并沒有對我表示理解，我依舊固執(zhí)地認(rèn)為，這便是我享受的方式。

　　在這種獨(dú)特的方式中，我收獲的.便是每天驚奇又不意外的驚喜與歡愉。他們總為了一個貴重的物件克制自己買其他東西的欲望，而我只能看到他們得來期盼已久的東西的片刻歡愉，我卻能看到我心里總是盛開的欣喜花朵，總沉浸在看似平淡卻極其美妙的歡愉中，這便是我的收獲。

　　提到對待他人，我依舊有我的方式，獨(dú)特又不極端。昔日里，她是我形影不離的伙伴，我的心事都與她分享。直到一次，她毫無顧忌地將秘密告訴別人。開始，我憤怒焦躁過，甚至想沖到她面前大聲理論。可隨著時間流過，也漸漸安靜下來，呼吸不再那么急促，握得發(fā)白的拳頭也慢慢舒展開來，面對她的背叛，面對不同種的選擇，我冷靜的選擇了重新?lián)裼�。有人問我，為什么不與他爭吵，我說選擇寬容淡然方式。我了解，我不能改變別人，也不能因此改變自己，他們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，我輕輕一笑，我不求所有人理解，只求讓自己閑適地對待人生。

　　那之后，我發(fā)現(xiàn)我雖然失去了一個朋友，雖然我身邊的朋友幾乎少的出奇，但她們都是我最該珍惜的知己。而圍繞在她身邊的只不過是一些虛假的形式上的朋友，多而不實(shí)，可我卻能收獲拿真心換來的信任，這才是人生之道。

　　有人說我亂花錢，我說我有支出的計(jì)劃；有人說我處事極端，我說我不強(qiáng)求別人又不難為自己。

　　我喜歡海，因?yàn)樗�有容納百川之氣魄；我喜歡山，因?yàn)樗�有傲然挺立之雄魂；我喜歡鷹，因?yàn)樗�有逆風(fēng)盤旋之雄姿；我喜歡豹，因?yàn)樗�有�?zhǔn)確果斷的判斷。他們的獨(dú)一無二的特點(diǎn)，便是我獨(dú)有的方式——隨性又不失自制，獨(dú)特又不極端。

我有我的方式作文4

　　聽著門外的爭論聲，我只能一聲長嘆，突然感覺到生活中那份悠然閑適的情趣似離我越來越遠(yuǎn)……但是我有我的方式，找到那悠然之意。

　　爸爸媽媽又一次因意見不合爭論起來，家里彌漫著一股濃濃的火藥味。60后的爸爸認(rèn)為，只要事情有意義，時間可以花費(fèi)，而70后的媽媽則認(rèn)為高效地完成才是良方，兩者如水火般不相容，我走出門外，輕掩房門，無言走入餐廳，拿出茶具，茶葉，燒一壺開水，沏兩杯花茶放在桌上。“爸，媽，別吵了，先喝杯茶吧，我自己沏的哦�！惫�然，爸媽賞臉來到桌前，卻一個坐左邊，一個坐右邊，目光都未觸及一下。我拉開椅子，坐在兩人中間，輕咳一聲：“我說說我的想法吧。我覺得，您們說的方法都有可取之處，那為何不能求同存異呢？”父母眼中閃過一抹精光，我心中暗喜：“如果兩個優(yōu)點(diǎn)均占，就改變自己的條件，使自己擁有更高的專注力和邏輯能力，您們不能忘記，適合自己的方法才是最好的方法��！”寂靜，讓我的心懸起，可父母的驚呼，恍然大悟狀，讓我心里的石頭放下來。轉(zhuǎn)眼間，爸媽又在一起開始激烈的討論，他們的目光中沒有氣憤而是激動不已，迸發(fā)出的火花。

　　思維的`局限，讓人們往往忽略了“求同存異”的思維方式，從而會發(fā)生爭論甚至是爭吵，和諧、悠然閑適之意在生活中蕩然無存。我有我的方式去處理，使我周圍的人，在浮躁、喧鬧的生活中，能體驗(yàn)到閑適、悠然之意。

　　不僅是思維，還有人與人的交往方式。一次出游，三個好友產(chǎn)生分歧。小甲和小乙吵得不可開交，呈劍拔弩張之勢。小甲的手緊繃著，朝我嚷道：“你說吧，吃什么？”我不禁苦笑，心想這個燙山芋為什么會扔給我？但我心里了然自己的方式。此時，我的余光瞥見小丙已經(jīng)嘴巴微張，手放松又握緊�！拔覠o所謂，你倆也別吵了，還有一個人呢！”小丙朝我會心一笑，臉上雖然緊張，但流暢的表達(dá)出自己的想法。

　　小丙的想法全票通過。望著好友的笑臉，我心中也是喜悅的。

　　放開，連接，綜合，也許這就是我的方式。我愿意用自己的力量，讓周圍的人能生活的更舒服閑適，那股悠然之意，重新回到他們的生活里。我也逐漸懂得，溝通，思維的重要性，放松，恣意地去生活，努力的去達(dá)到自己想要的目標(biāo)，也是找到悠然之意的那扇門的鑰匙。

我有我的方式作文5

　　制作模型，乃是我人生一大樂趣之一，但是我并不像其他人那樣直接制作，我認(rèn)為，能把模型玩起來，才能獲得那層最根本，純粹的樂趣。制作模型，我有我的方式

　　對于像我這樣一個動手能力很強(qiáng)的人來說，我干什么事，都喜歡對其加以改造，制作模型也不例外。我有一個別人看起來很怪的癖好，那就是喜歡收爛尾。別人經(jīng)常去實(shí)體店，淘寶店購置全新的，甚至有時有一點(diǎn)擠壓都要要求退貨。而我，則經(jīng)常出沒于各大模型貼吧，各種收爛尾。什么別人不要的，做壞的，做不下去的，我全收。為了讓這些外人眼中的廢品看起來有價值，我不得不對他們加以改造，而我家的改造件，也足足放滿了一箱子，從最基本的膠板，到貴些的蝕刻片再到昂貴的金屬炮管，我家可謂是應(yīng)有盡有。可以說改造模型已經(jīng)融入到了我的生活中。

　　而我第一次接觸模型改造，還是在我小學(xué)的時候。那時，母親送了我一輛威龍出品的“虎”作為生日禮物，可當(dāng)時對于模型的理解不高，也才只做過幾個，所以手法不佳。在舊化時誤將X-20A水性漆融液碰倒，以至于毀了整個模型。朋友和家人都勸我扔掉，再買一個新的。后來無意間在貼吧看到某大神的改造作品，抱著試一試的態(tài)度入了一套蝕刻片，自己改出了自己喜歡的風(fēng)格，從此便一發(fā)不可收拾了。

　　但是，并不是每次改造都是一帆風(fēng)順的，就在上個月，我收了一輛極其稀有的威龍“四號球形閃電”的爛尾，由于賣家沒有發(fā)內(nèi)件圖，我一打開包裝便傻眼了。這哪是爛尾啊，這分明就是應(yīng)該直接報廢的啊。為數(shù)板件都已斷裂，能正常用的也沒幾個�？墒俏乙膊荒馨阉�扔了吧，畢竟是用錢買來的。于是，我又在網(wǎng)上訂購了AB補(bǔ)上，各種修修補(bǔ)補(bǔ)，有些修不好的地方還花大價錢買了樹脂件。在這期間，那時喜歡直接制作的`朋友來到我家玩，看到我如此浩大的工程，還在擔(dān)心我能否完成它，但是現(xiàn)在他不用擔(dān)心了，因?yàn)榫驮谇皫滋�，我完成了這項(xiàng)不可能完成的任務(wù)。它會把我的模型制作水平提升到一個新的高度。

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)算得上朋友眼中的奇葩了，因?yàn)樵谒麄兛磥�，自己改造模型完全是自找麻煩，為此，我也承受了許多來自他們的壓力，不過，我還打算堅(jiān)持下去，因?yàn)槲矣X得，自己改造不僅可以鍛煉我的動手能力，還能低價做出好作品，簡直是雙贏，制作模型，我有我的方式。

我有我的方式作文6

　　在萬千人海中，每個人都有屬于自己的方式，走上屬于自己的道路。也正因?yàn)槿绱�，世間方得以變化萬千，豐富多彩。

　　在母親眼中，她希望我成為一個活潑開朗的領(lǐng)導(dǎo)者。積極進(jìn)取，聰慧敏捷，在學(xué)校的活動中，我一定要是最耀眼的一個。

　　在父親眼中，他期望我成為一個溫和儒雅的學(xué)者。有著廣博的知識和豐富的'閱歷，熱愛閱讀，精通古今典籍，文不點(diǎn)墨，出口成章，還要謙虛低調(diào)，優(yōu)雅溫厚，正如胡適或是傅雷。

　　在奶奶眼中，她希望我成為一個大家閨秀，多彩多藝，謙和有禮，大方穩(wěn)重�？墒俏覅s并未如他們所愿。

　　我沒能成為一個出色的領(lǐng)導(dǎo)者，將大家明確分工，各司其職，可我懂得身先士卒。因此當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)一些同學(xué)布置板報的時候，我只會說一聲讓大家自己選擇擅長的工作，然后便找個角落坐下，拿起畫紙埋頭苦干。大家便也漸漸停止了爭吵，有的設(shè)計(jì)樣式，有的裁剪圖案，偶爾幾聲壓低聲音的細(xì)微交流，確定之后便又重回自己的崗位。暮色將至，看著夕陽余暉照在我們完工的板報上，我想，這是我的方式。

　　我也沒能走上一條淵博學(xué)者的道路，我從小便對四書五經(jīng)，詩詞歌賦沒有太大的興趣。反而我愛上了繪畫。我會鉆進(jìn)圖書館為一本美學(xué)著作而苦尋良久。會在博物館名畫前駐足深思，會追隨名家的步伐，體會他們眼中，自然所繪下的壯麗風(fēng)景，我想，這就是我的方式。

　　我同樣沒能成為一個大家閨秀，我的各種才藝都糟糕至極，但我懂得了體諒父母，關(guān)愛老人，在別人為母親做一頓飯菜時，我會在電腦上教母親如何下載她喜歡的歌曲；在別人與奶奶通電話時我會為她寄去保健品和適合老年人的衣服，寫上賀卡和祝福；我和老爸一起上網(wǎng)，為他選購市面上極其罕見的專業(yè)類書籍，看書籍到貨時，他細(xì)細(xì)翻閱中的專注與欣喜……

　　我是幸運(yùn)的，雖然和父母長輩們的期望有些偏差，但他們都理解并接受了我的方式。但是生活中，常常有一些父母將自己的孩子牢牢框住，帶他們?nèi)ド细鞣N不愿意去的課外班，希望他們能如愿以償?shù)某蔀樽约浩谕�中的樣子。但是我卻認(rèn)為，我們大可在期望的基礎(chǔ)上，順其自然地任其發(fā)展，在自己所熱愛的領(lǐng)域鉆研探索，闖出屬于自己的一片海闊天空。

　　這，就是我的理解，我的方式。

我有我的方式作文7

　　我們都只是茫茫人海中不起眼的一個，我們每個人都有不同的身份，不同的性格，也同樣有自己處理問題的方式。我也有我的方式，比如今年的重陽節(jié)。

　　記得之前同朋友聊過這個話題。她們通常是給老人打個電話，問問他們最近身體好不好等等。有的說去老人家中幫他們做做家務(wù)，幫忙買一些缺了的日常用品。還有的說陪他們吃個飯看看電視，而我有我的方式。

　　今年的重陽節(jié)恰逢姥爺?shù)牧�十五歲生日，當(dāng)然是不可以怠慢了。雖然知道即使是我手寫一個小賀卡姥爺也會很開心。但我這次決定投姥爺所好為他畫一幅國畫。

　　姥爺最喜歡的便是書法和國畫了，我小時候常�？此�畫畫。每次他都會一遍遍不厭其煩地講“書法，國畫都萬萬急不得�。∫�慢，要慢�！逼鋵�(shí)姥爺是個急性子的人，可一鋪開宣紙就好似變了個人似的，當(dāng)然姥爺?shù)淖謱懙靡埠芎�，小時候的我會驕傲地對小朋友們夸耀姥爺寫的春聯(lián)。

　　我望著桌上鋪開的宣紙想著，有時是為了給姥爺一個不一樣的.禮物而遲遲不肯下筆，還是因?yàn)橛袃扇�年沒再拿起畫筆而猶豫不決。

　　我將筆浸濕，在調(diào)色盤上將水刮掉，筆尖蘸了些顏料在宣紙上略靠左的地方落下一豎，這是竹子的干。我將筆毛弄順，又蘸了些顏料用筆尖輕輕地在紙上畫了兩個“小括號”那是竹節(jié)，待我將三根竹子畫好，我將筆用水涮干凈，把多余的水?dāng)D掉，將筆頭全蘸滿顏料，在竹干旁點(diǎn)上幾筆，是竹葉。

　　因?yàn)槭稚�所以畫的并不是很好。姥爺卻仔仔細(xì)細(xì)地看了很長時間，笑得格外開心。聽姥姥說，第二天姥爺在和其他幾個“棋友”聊天時說：“昨天重陽節(jié)我過生日，我外孫女給我畫了幅畫，小時候教她的東西沒想到這丫頭現(xiàn)在還記得！”那神情就像我小時和小朋友夸耀自家春聯(lián)一樣。

我有我的方式作文8

　　愛因斯坦曾經(jīng)說過：學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考。這是我學(xué)習(xí)的方法，也是我認(rèn)為最好的方法。所以，在我的學(xué)習(xí)及思考方式中，就融合了兩點(diǎn)，一是思考原因，二是舉一反三。

　　當(dāng)我在學(xué)習(xí)中接觸一個新事物時，我就會有一個疑問，為什么是這樣的？比如：在數(shù)學(xué)課上，老師向我們提出一個概念，一般情況下很多人只會將概念強(qiáng)行記憶下來進(jìn)行運(yùn)用，而我不一樣，在記下概念后我就會思考，這個概念是怎么提出的，并且我嘗試證明這個概念。在證明過程中，我也會遇到許多困難，這時，我會向老師求救。老師看見我臉上的疑惑，拍拍我的肩，彎下腰來，一邊用指尖輕輕指向我的證明過程，一邊細(xì)細(xì)地給我講述思路和提示。我一邊聽著老師的講述，一邊看著原題思考著。等老師講完，我恍然大悟，那種感覺如同搬開了卡在河道上的巨石，靈感如同河水一般，向我奔騰而來。這種思考的方式，不但讓我對概念有了進(jìn)一步的印象，而且論證的過程也會讓我感到了極大的'成就感。

　　在證明概念之后，自然不能停下思考的步伐。課下，我會拉著幾個志同道合的朋友，一起聚集在老師的辦公室里，一起討論問題，舉一反三。例如一題多解、一題多種變形等。有時，老師也加入了我們的討論，我們將一個個想法和新點(diǎn)子寫在紙上，一個個探討和解決，一個個難題被我們攻破，我們瞬間獲得了多倍的成就感。每一個人的思維在無形中碰撞，腦洞的一次次爆炸，都給我們帶來了許多的快樂，無數(shù)次論證過程的推翻與重組，這才是真正的學(xué)習(xí)。漸漸地，許多同學(xué)也一塊加入了我們的討論，課間充斥的不是游戲與娛樂的無聊話題，而是一次次與知識的直接對話。

　　人的大腦有著無限大的潛力，思考是挖掘潛力最有效的方式。宇宙的故事才剛剛開始，要探索的東西還有很多，我們更要毫無保留的打開我們的思維回路。這是我的方式，不停地思考，不停地探索。

我有我的方式作文9

　　我有我的方式，與眾不同的方式往往耐人尋味。

　　當(dāng)許多人為眼前的美景所著迷，用相機(jī)將其定格于其中時我常常會抱怨這太過于簡單與無趣，無非是將他留下，而這圖像似乎并不在心里而更在于眼前，而我喜歡的是用畫筆記錄下這一片段，留存于心中。

　　當(dāng)我走在無盡的長廊中時我會用那只鉛筆和那本素描集，在筆與紙的摩擦中產(chǎn)生他們的結(jié)構(gòu)，用力度的大小描繪這里所存在的明暗，一切的色彩都在這紙上簡約成了黑白的融合，似寫文章似的對比，若要那白亮的高光處亮的.耀眼，便將他的暗面畫的極黑，在此刻我畫的已不是眼前的長廊，更像是自然，當(dāng)我用畫筆勾勒出這幅畫時不僅在眼里，這感情，這意境就早已刻在心中。

　　我喜歡描繪那片自然的地方，還是那只小筆，還是那個畫本，然而相對于畫出建筑的灰黑關(guān)系下，自然我則更喜歡用簡單的線條勾畫出這其中的筋骨，其中的血脈，去掉這里面的不重要的東西，體現(xiàn)的是陽光下照在葉子上的那份和它下面在時間流過下移動的光影，不愿與他人同樂更享一人獨(dú)樂，接收不了時代下只留于那張小心芯片上的結(jié)果更喜歡用手記下的美麗與留在心靈那份美麗。

　　描自然，構(gòu)造我更喜歡描未來，描繪出我腦中的一切幻想，當(dāng)我畫下我心中的那位英雄更喜歡畫下那些未來的東西。即使不可能也要落到筆尖，穿越時空的穿梭機(jī)，可以瞬間移動的瞬移器，甚至是水肺似的一個在水中呼吸的東西。這就是筆尖下的美好，你不可能用相機(jī)照下未來，而只是現(xiàn)在，他們想的只在腦中沒有筆尖的那份實(shí)際。

　　這就是方式，與眾不同，我有我的方式記錄下他的美留在腦中，留在心里，留住我的美麗的方式。

　　我畫的太多腦子里便自然有了印象，自然有了方式，有了心中不變的美，當(dāng)許多人在翻找手機(jī)或相機(jī)中的圖庫時他們依舊是看客，他們的風(fēng)景不到心里，不到腦中，而此時我可以笑著對他說你知道陽光下那片樹葉的光影的足跡嗎，你知道風(fēng)吹草動的聲音嗎，你能再回想起那一刻嗎，當(dāng)然不能。這就是我的方式，我的驕傲。

　　我有我的方式，笑看世界方式。

我有我的方式作文10

　　成長路漫漫，遇到困難也不計(jì)其數(shù)，但我有我的方式，所以我堅(jiān)信，所有的困難都將迎刃而解。

　　我從小就有一個舞蹈夢，幻想著有一天，我能夠穿著華麗的演出服站在舞臺上，用優(yōu)美的舞姿來展現(xiàn)美。得知這件事的母親便為我報了一門舞蹈課。

　　兒時的我懵懂地走進(jìn)那些教室，看到那些輕松一踢，就能踢到頭頂?shù)耐瑢W(xué)，我既羨慕又慚愧。我立刻換上舞蹈服，就開始仿佛那些年齡大一些的同學(xué)做一些練習(xí)。我努力將腿抬上把桿，手用力向前伸，卻始終觸碰不到腳尖。我舉手主動請求老師的幫助，她使勁地按住我的背開始往下壓，那時的疼痛，簡直讓未滿五歲的我無法承受。可我知道在這時只有忍住才能繼續(xù)前進(jìn)。壓腿，壓腰，伸展，這些都是我的初體驗(yàn)，聽著，旁邊同學(xué)撕心裂肺的哭聲與想放棄的怒吼，我強(qiáng)忍淚水，咬緊牙關(guān)，我知道，此時，忍耐就是我的方式。

　　我漸漸成長，走入學(xué)生時代，又一次走進(jìn)那間教室。天外有天，人外有人，我仍不是那個最優(yōu)秀的。我們要開始學(xué)習(xí)成套的動作，我接受新事物很慢，但我一定要練熟。下課后，大家都急急忙忙地跑出了門。而我卻仍在那里面對著鏡子，自己喊著拍子，一遍遍地順著動作，斷了之后，就重新再做一遍。經(jīng)過一遍又一遍的重復(fù)，看著鏡中的我漸入佳境，我開心地笑了。我知道，此時，堅(jiān)持就是我的方式。

　　不知不覺中，我已成為一名青少年，我的課業(yè)負(fù)擔(dān)漸漸加重，可我逐夢的步伐我卻沒有半點(diǎn)停歇。一周一次的'排練我從不缺席，看著班上的同學(xué)漸漸減少，我的表現(xiàn)也變得優(yōu)秀起來，這便是我十年努力得來的成果，我知道，此時，執(zhí)著就是我的方式。

　　終于，我登上我夢寐以求的舞臺時，我站在舞臺的最中央，擔(dān)任著領(lǐng)舞的重任，一步一步在舞臺上移動，旋轉(zhuǎn)，躍動，最后一個亮相我已氣喘吁吁，但臺下雷鳴般的掌聲便是十年逐夢最大的肯定。

　　十年之前，我不是最優(yōu)秀的，但我是最努力的；十年之后，我是優(yōu)秀的，但我仍是最努力的。我有我獨(dú)特的方式，也正是它，成就了我此時的光輝。

我有我的方式作文11

　　現(xiàn)在給你一本書名，你可以以任何方式讀完它，你會如何選擇？

　　有人可能會選擇電子書，在網(wǎng)絡(luò)上看書既便宜又快捷，深受大家喜愛；有人可能選擇紙質(zhì)書，感受作者字里行間的真摯情感，頗有文化氣息；有人可能選擇看電視劇，從畫面更能逼真地看到人物形象，毫不費(fèi)力的“讀”完一整本書……

　　而我選擇的方式則是聽書。

　　在我家有個陪伴我多年的小收音機(jī)。每當(dāng)它一響啊，我就停下了我手中所有的事，只抱著我的收音機(jī)坐在沙發(fā)上不動窩。

　　不同于文字的魅力，它更需要從朗讀者的語言中體會某種情感。我可以從聲調(diào)中感受劇情的發(fā)展；從語速中感受人物的心理；從音量中感受人物的`情感。不同于畫面的生動鮮活，它更需要聽者的想象。不同于電子書的快捷，它更需要細(xì)聽每一個字。伴隨著背景音樂的“鏘鏘”聲，我的心情也隨之起伏，仿佛身臨其境一般。它，帶給我千百種感受。

　　平日里，最愛聽單田芳講《三國》。準(zhǔn)確，生動，鮮明是他講書的特點(diǎn)。像是把每個人都說活了一樣：劉備的仁義善良；曹操的大志大略，諸葛語調(diào)，讓人不覺投入其中。

　　姥爺平時不與我們住在一起，每次去看望他時顯得有些生疏，只限于聊聊平時怎么樣之類的。但得知姥爺閑暇時也愛聽評書，這可有得聊了！有一次吃飯時，評書里正好在放“三顧茅廬三分天下”，我和姥爺聽了以后就開始“交流”起來了，都忘了飯桌上漸涼的飯菜。聽姥爺給我講，當(dāng)時天下的局勢，最后越講越遠(yuǎn)，從古至今。它拉近了我和家人之間的距離。

　　其它的閱讀方式或許省時省力，但快速短暫的記憶不會深刻。我有我的方式，用聽感受最細(xì)膩的語言文字。

我有我的方式作文12

　　許多人讀魯迅，卻最終只知曉先生所說“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，然而魯迅先生57年的生命豈非只有這微小的一部分？

　　我曾問過同伴：“你覺得魯迅先生的一生是怎樣的？”他說：“其實(shí)每個偉人的內(nèi)心都有著屬于自己的偉大的痛苦�！蔽乙苍�有幸拜見過一位大學(xué)者：“您覺得我該怎么讀魯迅先生？”他說：“魯迅先生是最難懂的，那么，你就按著自己的方式去讀，便會發(fā)現(xiàn)收獲。”

　　不過三月有余，我反復(fù)多次踏過先生的故居：感受著先生曾留下的印跡。透過窗戶，我看到了藤野先生的相片，腦海中便憶起遠(yuǎn)在日本的那位教師，不帶任何的'民族歧視，一心一意地講授著知識，在魯迅先生成績不理想時，他不斷地幫助他。其實(shí)魯迅先生也和我們一樣，有他的困難，需要別人的幫助，但先生卻好似又和我們不一樣，先生接受別人的幫助，在后來，他又在用犀利的筆救贖著人民的精神。

　　在展臺前，我駐足，細(xì)細(xì)地研習(xí)著先生的手稿，那密密麻麻的小字，那一個個修改過的痕跡，一道道橫線，一個個涂涂改改的圓圈……那是魯迅先生思想的結(jié)晶。我的內(nèi)心禁不住燃燒起來，對于那進(jìn)步的思想，有著進(jìn)一步的渴望。

　　我接著展望著整個屋內(nèi)，樸素干凈，一切都整整齊齊……突然，我的視線定格在那張有些破舊的桌子，那是無數(shù)進(jìn)步思想文章的誕生地，那是無數(shù)鐵骨錚錚文字的源泉！我忍不住想象：在每個春夏秋冬，先生總是執(zhí)筆，伏案寫作，他在這張桌子上回憶了自己的童年，在這張桌子上寫出“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，寫出了太多關(guān)于他的內(nèi)心的激昂，為國的擔(dān)憂。

　　我喜歡讀魯迅的文章，包含這位偉大內(nèi)心熊熊燃燒的魂。我在用我的方式追逐著這位巨匠的腳步，充實(shí)著自己的內(nèi)心。在如今浮華的社會，讀魯迅，會使人們處變不驚；正確的方式讀魯迅，會使人們閑看庭前花開花落；自己的方式讀魯迅，便會在這浮華的社會，獨(dú)享內(nèi)心一份清凈。

　　我總發(fā)現(xiàn)有的人讀魯迅，總不細(xì)細(xì)地品讀細(xì)節(jié)字，也不精讀！��！那是怎樣囫圇吞棗！為什么要讀呢！

我有我的方式作文13

　　一放假，家長們就能看到“奇異”的情景：自己家的“小皇帝”窩在床上，手邊是零食，手上是手機(jī)。屋里開著空調(diào)，他卻蓋著被子。我卻偏愛大自然。我的家長一放假，每每都會想：這孩子又跑哪去了。

　　兒時放假，在別人跪在地上彈彈珠的時候，我就已在自然中奔跑。我特意找了一個細(xì)小的夾縫玩探險。家里人都說我，那么亂的地方，別人看到就躲開了，你卻非要往里面鉆。當(dāng)別人捧著一大捧彈珠滿載而歸的時候，我把地上的樹枝踩得“吱吱”響。探險地的出口種了幾株向日葵，在它身旁經(jīng)過時，我總是順手摘下一把熟瓜子。幾天過去，那幾株向日葵就像是從青年變老年，個個都變成了禿頂?shù)睦项^。

　　中學(xué)放假，在別人舉著看手機(jī)，隨著如蟻般的人群走馬觀花時，我卻站在原地獨(dú)自呆立，面對殉情谷，我會在參天的古木下，特意找一個角度，遠(yuǎn)離人群，對著太陽，閉上眼睛，用力吸一口氣。等到臉上發(fā)暖，鼻尖有泥土花草氣息的時候，再睜開眼，首先是一縷橙黃的`陽光，然后是朦朧的葉影，最后是湛藍(lán)的天空。這些古木、花草、葉影、藍(lán)天，在告訴我無數(shù)個故事。但最后一幕，都是一對放下一切的戀人，面對彼此，雙雙倒下。我也會在一座巍峨的高山前駐足。山是大自然的產(chǎn)物。我以為，山不一定要征服，而是用來讓我們敬仰。我會站在離它較遠(yuǎn)的地面向上望。山是通體的青黑色，中間夾雜著細(xì)細(xì)的水流。半山腰以上，全被月白色的霧氣遮蓋。在別人贊嘆這自然景色之美時，我的心已穿過了這月白色的霧氣，看到了男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂�；蚴谴藶榍嘣粕�，山上則是青云門，門有古劍誅仙。

　　放假回來，別人抱怨自己又與手機(jī)過了一個假期時，我笑而不語。生活在這個時代，我們本就孤獨(dú)，手機(jī)更無疑是我們?nèi)υ诹艘粋�自己的世界。對于我來說，最好的伙伴無非是大自然。放假，或許對別人來說是沉醉于網(wǎng)絡(luò)，但對我來說，是一個與大自然對話的最好的機(jī)會。

我有我的方式作文14

　　時代在前進(jìn)，個性在變化。面對相同的問題，每個人都有自己的想法，我亦如此，在對待某些人或事時，我總有我的獨(dú)特方式。

　　生活中，我們不免會遇到一些不愉快的事情。和朋友發(fā)生矛盾時，我會先思考事情的經(jīng)過，如果這件事情我做的不對，我會對朋友道歉；如果朋友做的不對，我會向朋友說明整件事的經(jīng)過，希望她能夠理解我。時間在流逝，路還要走，朋友還要有，生活路上，我有我的方式。

　　學(xué)習(xí)中，一個小小的難題，或許就會影響我們的心情。“學(xué)習(xí)路上，那么多的困難，不都挺過來了嗎？為什么要讓這小小的難題成為我的絆腳石呢？”這是我在遇到難題時經(jīng)常問自己的話。學(xué)習(xí)的路總有那么幾個絆腳石，我們無法將它們搬走，為何不將絆腳石變成墊腳石，讓荊棘成為鮮花吐露芬芳？學(xué)習(xí)路上，我有我的方式。

　　家庭中，我們是不可缺少的一部分，當(dāng)今社會，父母把孩子照顧得無微不至，衣來伸手，飯來張口，每個都是家里的“小皇帝”、“小公主”。在家中的我，雖有父母的照顧，但我也會偶爾給父母做一次飯，幫他們分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)。家需要我們與父母共同承擔(dān)。家中的我，有獨(dú)特的方式與父母相處。

　　社會是我們每個人的'家，需要我們每個人共同維護(hù)。見到垃圾隨手撿起；遇到行人摔倒及時救助……這些都是我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)。在這個大家庭中，我有我的方式維護(hù)它的利益。

　　每個人的內(nèi)心總隱藏著那個最真實(shí)的自己，但他卻總會在有困難時用自己獨(dú)有的方式展現(xiàn)出來。無論何時何地，我有我的方式。

我有我的方式作文15

　　俗話說：“家有一老，如有一寶�！鼻『�，我家也有一位老人，就是我的姥爺。需要特別關(guān)照，對于這件事，我就有我的方式。

　　姥爺喜歡籃球，一有比賽肯定準(zhǔn)時觀看，可有時，不免會錯過幾場，怎么辦呢？有人說：“回看不就得了，弄好了，讓老人看唄�！钡�我有我的方式，我要教他，姥爺不會這些“高科技”我就要一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的教，畢竟“授之以魚，不如授之以漁�！边@就是我的方式。記得，那天教姥爺弄回看，姥爺一聽，倒是一驚，不想耽誤我的時間，我說不要緊，拿著遙控器細(xì)細(xì)的講，姥爺?shù)纱罅似綍r小小的眼睛，生怕忘記了哪一步，最后，姥爺一步步，慢慢自己調(diào)出來的時候，我們都笑了，姥爺開心的坐在沙發(fā)上笑著，手還激動的抖著，臉上又加了幾條皺紋，我心中也很快樂，畢竟不用擔(dān)心姥爺沒比賽看了。這就是我的方式。

　　有人問我：“干嘛這樣操心幾場比賽，還費(fèi)勁教老人，”我說，“錯過比賽不要緊，可是陪伴呢？還能回看嗎？”

　　姥爺也愛看新聞，尤其是看報，甚至?xí)�剪下來收集起來。對于這點(diǎn)，我也有我的方式，放學(xué)后，我會給姥爺帶報，同時進(jìn)行些調(diào)整，就是把報紙折起來弄成書一樣。好翻，并且把姥爺感興趣的放在前。記得那天，姥爺自己買了報，我把整好的時報給姥爺后，姥爺對比了一下，笑了。對我說：“咱倆買的`報怎么不一樣，又是你這個機(jī)靈鬼弄的吧。”姥爺?shù)聂~尾紋又多了，把我挽過去，把報紙翻的沙沙作響，一頁頁的翻，目光上下的略過，拍拍我的肩說：“可以，是個小編輯�！蓖瑫r，細(xì)心的把報紙放在了一落整齊擺放的報紙上，目光也有些閃爍。

　　有人問我，何必把這些小事放在心上，讓老人吃的好，穿的好不就行了。我說，這還不夠，照看老人，關(guān)鍵在于心啊。

　　說到照看老人，現(xiàn)在有太多是處于表面物質(zhì)，子女放下了一些物品就走人，或是寄來。而我想，陪伴才是老人們需要的，不是用物質(zhì)，而是用心去幫助老人，讓他們的晚年更充實(shí)，有意義，而非面對一堆“弄好的”“完美的”的事物，只有這樣，最后你我才能真的“問心無愧”這就是我的方式。

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