代表獲獎發言

　　代表獲獎發言 篇1

　　我是英語09—1班的一名普通的學生，經過一年的努力，我榮幸地獲得了國家勵志獎學金，我非常激動。因為我知道這是學院領導，系領導及老師對我的肯定和信任。感謝學院領導對我們家庭經濟困難學生生活及學習上無私的支持，讓我深深感受到學院給我的溫暖，感受到國家對我們大學生寄予的希望和期待。這次獲獎代表的不只是一項榮譽，也是學院領導對我們的殷切關懷，這一切都將激勵我繼續努力學習、不斷進步。很感激國家為品學兼優的學生設立的這項獎學金制度，對于我們廣大學生來說，這是對于在學習熱情度上的一種激勵和鼓舞，而且可以資助自強的學子繼續學業。

　　國家勵志獎學金一方面激發了我的學習斗志，使我能夠改變我對生活的態度，是我更有信心去學習，使我充分相信通過自己的勤奮和努力能夠創造財富，也使我更加堅信學習能改變命運，讓我的基本生活情況有所改觀。另一方面，這筆獎學金對我的家庭來說，也是一筆非常大的收入，減輕了父母的負擔，我的心理負擔也相對減輕了，能相對輕松的面對我的學習和生活。我覺得國家設立勵志獎學金的目的也就在于激發我們家庭困難學生的志向。讓我們通過自己的主觀努力去改變現狀，創造輝煌。

　　我相信只有努力付出才有成功的希望，父母倆身上的勤勞、善良、誠實、樸素的優良作風深深地影響著我，所以，無論是在學習上，還是生活中我都要嚴格要求自己，讓自己做一個對社會有用的人。

　　我從大一開始，就注重培養自己良好的生活學習習慣。要求自己準時起床，正確處理自己每月的生活費，不亂花費。還有重要的一點，就是始終把學習放在首要位置，我認為要有健康積極的生活態度，必須首先擁有明確的人生目標。目標是指引走向成功彼岸的必要條件。所以，我分別給自己在生活，學習，思想上定了一個初步目標。在生活上，積極上進，不追求時髦，衣著整潔大方；在學習上，我嚴格要求自己，思想單純，學習態度端正，把主要精力用在學習上，力爭自己在班上名列前茅，并花大力氣學好專業課；在思想上，保持積極向上的態度，積極向黨組織靠攏，做當代合格的大學生。經過一年的努力，我順利的完成了當初設定的'目標，學年總成績全系排名第四。

　　我知道：學習必須持之以恒，尤其是學習英語，成功永遠不會降臨到懶惰者的身上。只有鍥而不舍，不斷努力，不斷追求，不斷奮進才能在學習上取得一定收獲。相信很多同學和我一樣，不乏學習的沖勁和激情，就是缺乏耐力和恒心，而這恰恰就是學習的大忌。機會是平等的，抓住時間，抓住機遇，就會抓住成功，。讀書是為了自己，這句簡單的話，只能通過學習時間才能慢慢體會其中的深奧。

　　當然，除了學習之外，我還注重培養自己多方面的素質。大學校園生活豐富而充實，作為年輕的大學生中的一員，我從來不把自己關在寢室和教室這兩個房間，因為在大學里學習知識并不是最終目的，培養能力才是最重要的。積極參加學校組織的活動，還擔任系學生會干事及班級學習委員。任何人都是平等的，即使取得了一點成績，我也從不驕傲，保持平常的心態，繼續努力。即使在一些事情上處理的不好，我也從不失落急躁，自暴自棄。相反，我積極總結，調整心態，再接再厲。

　　如果必須要說出一點所謂的“經驗”，那我一定要說的是我們可愛的英語09—1班這個集體，我發自肺腑地熱愛我的伙伴們，是他們那一張張真誠的笑臉給了我最溫暖的感動。

　　我還得感謝那些曾經幫助過我的老師們，是他們的言傳身教，讓我學到了知識，學會了做人。

　　再次感謝所有應該感謝的人！

　　代表獲獎發言 篇2

　　尊敬的各位領導，親愛的老師們，大家好！

　　伴隨著共和國65周年的前進腳步，沐浴著35年改革開放的春風，我們迎來了第29個教師節，我很榮幸有機會的代表各位老師在這里發言，心情倍感激動。在這里請允許我代表全體家長和學生向全體教師問好，你們辛苦了！祝大家節日快樂!

　　從第一個教師節至今，時光匆匆已過去29個年頭。也正是這29個由鮮花和掌聲，關注與期待交織在一起的教師節，讓更多的人把熱情與尊重，理解與關懷的目光投向了我們教師這個光榮的職業。在這里，我代表全體教師向一直關心、支持教育事業的領導表示衷心的感謝！正是有您們的支持，才有和諧健康、團結奮進的教書育人的良好環境，正是有您們的鼓勵，才搭建了人盡其才、學有所用的廣闊平臺，正是您們采取各項有力措施，努力改善大家的工作、學習和生活條件，才使大家安心工作，勇于創新。

　　作為一名優秀的教師，我總是時刻銘記著教師的職責，學生就是我的孩子，教書育人就是我的'宗旨。站在三尺講臺上，我就感到興奮，站在學生面前，我就感到溫暖。

　　還記得第一次站上講臺上的時候，那時的我有些害怕，有些緊張，又有些激動。當聽到孩子們那清脆悅耳的聲音，我就深深地愛上了這個職業。那時的我多么想對著全世界的人說，我終于成為天底下最光榮的人了。

　　時間一天天的流逝，我也由一個青澀不懂的青年變成一位真正的老師�；叵脒^去，那情景就像電影一幕幕在眼前閃過。多少個日夜在辦公室里渡過，多少支紅筆在作業本上替換，多少個備課本在筆下宣告生命的終結。

　　我們教師是人類文明的傳承者，是學生健康成長的指導者、引路人，更是教育改革和創新的倡導者與實踐者。三尺講臺，關系未來，歷史賦予了我們廣大教師神圣的使命。因此，我們要強烈地意識到人民教師所肩負的重大歷史責任。

　　在這兒，我倡導全體教師，要愛崗敬業、關愛學生，做優秀的“人類靈魂工程師”，要刻苦鉆研，勇于創新，做實施素質教育的優秀園丁。要忠誠于人民的教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，要堅持以身立教，把全部的愛奉獻給學生，關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人，努力在教師這個平凡的崗位上創造出不平凡的業績，實現自身崇高的人生價值，爭當一名優秀的“人類靈魂工程師”。

　　最后再次祝愿大家，教師節快樂，身體健康！萬事如意！

　　謝謝大家！

　　代表獲獎發言 篇3

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們:

　　大家晚上好！我是**班班長**。

　　非常感謝學校能夠給我這個機會，代表獲獎同學發言。此時此刻，我的內心是無比喜悅、無比激動的。一學期的學習成果得到了學校的肯定，這大大提高了同學們的學習積極性。

　　時間飛快，轉眼間，大學生活已經過去了一個學期，我們已由懵懂的新生逐漸走向成熟，起初的迷茫也漸為我們所克服，目標也逐漸清晰。

　　大學生活是自由的，大家可支配的自由時間十分充裕。有些同學依然披星戴月，刻苦學習，奔波于圖書館與宿舍間之間。還有些同學積極參加了社團、學生會，以提高與人交流、實踐動手的能力。新時期的大學生是綜合性高素質的體現，但學習是發展的基礎，學習的重要性不可動搖。我始終堅信，學習是一種信仰，只有永遠不滿足于現狀，才能夠不斷進步，與時代同步。他們也會不斷學習，不斷探索，父母老師的教導，社會的培養，使得學習已不僅是我們的任務，更是像醫生治病救人、老師教書育人一樣，已經上升為一種職責。大學的.科目繁多，每一門課程都是新的挑戰，相比于高中老師的手把手教學，大學更主張自主學習。但生疏且復雜的科目著實令我們疲于應對，想要像高中一樣精確地掌握知識更加需要努力與堅持。一學期的磨合逐漸顯現效果，同學們的努力與上進使得期末皆大歡喜作為回報。

　　比起其他專業，土木工程專業的學生更為辛苦，課業比較繁重。但這絲毫不影響同學們學習的熱情。良好的出勤情況，整齊的作業，都能代表我們學習的主動性與積極性。我們必將帶著這良好的學習習慣走好我們這四年的大學路。

　　新學期已經開始，過去的得失已經成為歷史，而未來還等待我們去展望，讓我們拾起前輩的接力棒，以艱忍不拔之精神，走好接下來的學習成才路，早日回報母校，回報社會。

　　代表獲獎發言 篇4

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是五年級的余曉雯，今天在這里歡聚一堂，隆重舉行我校期中考試表彰大會，我以學生代表的身份在此發言，感到十分榮幸。此時此刻，千言萬語難以表達我的心情，我只想說兩個字“感謝”。首先感謝學校領導，是你們為我們創造了優良的學習環境，我們的校園干凈整潔，三季有花四季常青，時時處處體現著對我們的關心，關愛。他是那么溫馨，那么迷人，讓我們置身其中有家的感覺，留戀忘返。再次，我要感謝我的老師，我的每一份進步都凝聚著老師的心血，我的每一份成績都凝聚著老師的智慧，我的每一點成長都凝聚著老師的汗水。特別是我們的班主任李老師，他不僅教會我們學會學習，還教給了我們很多做人的道理，他每天總是早來晚歸，認真準備每一節課，每一次主題班會。在他的要求下我們很快愛養成了良好的學習習慣，生活習慣。還有我們的語文老師江明昌老師，他的語文課有聲有色，情景交融。時而帶領我們穿越時空讓我們走進李白杜甫白居易，讓我們領略唐詩宋詞的風騷；時而又帶領我們走進新時代讓我們與著名作家面對面。在他的.課上語言和文字為我們的夢想插上了騰飛的翅膀。

　　回顧本學期學習、生活，我取得了不少成績，也有很多經驗和教訓。今天借此機會和大家交流一下，希望能對大家有所幫助。

　　在學習上，我們首先應該要有一個端正的學習態度。明確目標，踏踏實實。目標是什么？目標就是向往，就是愿望，就是希望，就是我們前進的方向和動力。其次，學習目標需要量化。要將長期目標和短期目標相結合。比如這個學期我要取得什么樣的成績，要完成哪些事情，這就是一個長期的目標，而這周乃至今天我該完成什么，這就是一個小目標。我們只有實現了一個個小目標后，才能實現大目標。很多同學有明確的目標，但學習不踏實，不嚴謹，不愿意學硬學，不花時間少學，不動腦筋淺學，考前搞搞突擊；有的上課不聽或干其它事，認為課后自己多花點時間也照樣能學好，這些做法其實是不對的。再次要養成自主學習的習慣，增強學習的自主性 。我們要養成自主學習的習慣，增強學習的自主性。及時、認真、獨立地完成老師布置的作業，有計劃的安排自己的課外時間。知識在于積累，學習要堅持不懈。正所謂“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”。

　　同學們，再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達，希望大家能振作精神，重新上路！

　　最后，祝愿每一位同學能越走越遠，越飛越高；祝愿老師們工作順利，身體健康。

　　我的發言完了，謝謝大家！

　　代表獲獎發言 篇5

尊敬的各位領導、評委、朋友們：

　　大家上午好，簡單介紹一下。我叫沈偉民，來自我國中部的千湖之省湖北，工作在漢水之濱，生活在美麗的水鄉園林城市潛江，是一名普普通通的防汛衛士和文學藝術愛好者。今天，非常榮幸能夠應邀參加這次大會，并能作為獲獎代表在此發言，我深感興奮和激動。首先，請允許我代表參加這次頒獎大會的獲獎作者，向大賽組委會的領導和評委致以誠摯的敬意！并為中國散文學會、北京市寫作學會、北京華夏博學國際文化交流中心為我們搭建如此廣闊的文學藝術交流平臺表示衷心的感謝。

　　今天，因為大家共同的愛好，我們相聚在首都北京，同感偉大祖國的非凡成就；今天，因為大家共同的愛好，我們成了有緣地朋友，大家在一起舒心聯誼，分享這美好時光。頒獎大會這種形式真好，它非常有利于與會代表的交流，來自全國各地的獲獎作者在和諧的氛圍中敞開心扉，吐露心聲，分享喜悅，宣泄煩惱，尋覓知音！

　　今天，我作為獲獎作者的代表站在這里實感幸運和彷徨，因為我看到的是非常令人鼓舞的場面，感受到的是莫大的鞭策和激勵。我深知自己在文學藝術方面還是一個剛剛起步的學生，基礎還很差，層次還很低，前面要走的`路還很長。特別是看了評委對那些優秀作品的點評后，更是感受良多，在我看來，那些作者視野之開闊、經歷之豐富、洞察之敏銳、立題之新穎均非我所能及，其作品主題之鮮明、構思之巧妙、切題之準確、功底之深厚、文筆之精美都是我學習的榜樣。評委們的評語更如細雨潤物，語重心長，嘆為觀止。是在彷徨中止步，還是立足于現實而奮起。不再年輕的現實告訴我，答案只有一個，學習，學習，再學習。積累，積累，再積累。在美好中尋覓，在快樂中追求，在愛好中提高，在執著中升華。我從來不奢望成名成家，但我堅信愛好會讓人充滿希望，學習的過程會給我帶來無窮的歡樂。

　　詩文書畫賦新風，歌舞歡騰頌中華。我們正處在一個空前偉大的時代，社會主義建設日新月異，我們身邊更是新潮涌動，百舸爭流，千帆竟發，萬象更新，讓我們拿起手中的筆，盡情贊頌偉大祖國的時代風貌和人民的幸福生活，貼近時代、貼近群眾、貼近生活，讓文學藝術百花爭艷，為建設小康、和諧發展做出應有的貢獻。

　　最后，再次感謝“中華頌”組委會給我們提供這次交流學習的機會。在此，我衷心的祝愿與會的各位領導、評委和朋友們身體健康，生活愉快，創作豐碩、事業通達；祝愿“中華頌”全國文學藝術大賽越辦越好。

　　謝謝大家。

　　代表獲獎發言 篇6

尊敬的各位領導、各位老師、家長朋友，親愛的同學們：大家下午好！

　　今天有幸在這里發言，感到非常榮幸。身為教師，教書育人，教書育人是我們的職責，受到了學校領導的肯定和獎勵，此時此刻我心中除了喜悅，更多的是感謝：首先，要感謝學校給了我這樣一個展示的平臺。二要感謝學校各位領導，是你們的關心與鼓勵，給了我最大的支持和動力，讓我能安心工作。三要感謝身邊的很多同事，是你們給了我無私的幫助，使我的教學水平有了極大的提高。四要感謝我任教的學生們，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師工作的支持與理解。

　　成績已成歷史，如今我們又站在了同一起跑線。

　　借此機會，我想對同學們說：沒有哪位家長不愛自己的孩子，沒有哪位老師不愛自己的學生。社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，珍惜時間，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，以優異的成績回報家長、學校和老師，為學校增光添彩。作為一名教師，我愛我的學生。哪位學生有了困難，我都想方設法解決；哪位學生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開；誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學生推心置腹的交談。

　　作為一名教師，我更愛我的事業。我會把“認真負責”作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的.職業道德衡量自己、鞭策自1

　　己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。

　　作為教師，我深感使命光榮，責任重大。我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進��；立足于講臺，向課堂教學要效率、要質量，力爭在新的學期里取得更大的成績。我們將秉承學校多年來形成的樂于奉獻、開拓創新的優良傳統，以先進的教育理念為指導，刻苦鉆研，虛心請教，認真研究教材、教法；認真備課、上課，形成自己的教學風格。我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關注每一位學生的成長，嚴導其行、愛暖其心、為人師表。為每一位學生的卓越成才和終身幸福奠定基礎，為每一位學生的騰飛插上翅膀。

　　各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，這是我們的心愿，希望我們之間能多交流，多探討，為孩子創造更好的成長環境。家長同志們，孩子們的成長離不開良好的家庭教育和學校教育，由于有了你們密切的配合和頂力支持，我們的教育教學工作才得以順利開展，在這里，我相信，今天到會的各位家長會一如既往，繼續配合支持我們做好工作。希望你們做好如下幾點：

　　1、在家里與孩子多溝通，要善于發現孩子的閃光點，多鼓勵，多表揚，少打罵，少批評。每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，每天給孩子多一點的表揚，會極大增強孩子的自信心。無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；

　　2、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全，食物安全，人身安全，防火、防水、防電等。

　　3、經常檢查孩子的學習情況。

　　我們既然選擇了教師這一神圣的職業，那么就讓我們攜手共進，風雨同舟；給上級領導一個驚喜，給家長們一個信賴，給自己一個交代，給學生一個未來，我堅信，借助這次家長會的東風，“松樹中心小學”這艘教育的大船，一定會在各位領導的引航下，在我們的奮力拼搏下，揚帆遠航！

　　我的發言到此結束，謝謝大家。

　　代表獲獎發言 篇7

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家晚上好！

　　我是來自20xx級數學與應用數學專業1班的向元武，非常榮幸能作為我院第四屆大學生課外學術科技創新大賽獲獎學生代表在此發言。我謹代表所有參與學院科技創新的同學，向認真指導我們的學院領導、老師表示最衷心的感謝和最誠摯的祝福！

　　首先，感謝學院大賽組委會和專家組的精心組織和辛勤工作，是您們為我們搭建了一個展示才華的平臺，沒有您們的支持與鼓勵，我們難以取得今天的成績，謝謝您們！ （敬禮）作為一名獲獎學生代表，我知道，臺下還有許多比我更優秀的同學。但我要說的是，榮譽是屬于那些不斷追求夢想的人，是屬于在參與學院科技創新的道路上為了那份執著揮灑過汗水的人，是屬于努力拼搏、力爭上游的人。這樣的歷練對于我們來說更是彌足珍貴的。在這次學院科技創新大賽中，我組隊申報的《交巡警服務平臺的設置和調度》課題獲得學院一等獎，在今年的全國數學建模大賽中，我們的作品獲得了湖南省賽區三等獎。

　　和所有參與科技創新的同學一樣，我知道，榮譽背后凝聚的是汗水，是整個團隊智慧的結晶。對于科技創新，多方調查、實地走訪收集相關素材，確定研究方向是基礎，無論是室內整日對著電腦，抑或是室外酷暑烈日的暴曬，不斷地的堅持，成為鎖定研究對象的基石；其次，找到切入點，開拓創新思維是突破課題研究的核心。設計方法雷同的作品是難以在眾多參賽作品當中脫穎而出的。因此，設計思路的開拓、多元化方案的擬定以及扎實可靠的理論分析成為研究過程中最大的難題。多次討論，反復試驗讓我們收獲成功�？梢哉f，在系統綜合構思過程中，任何一次靈感的火花都閃耀著創新的靈光，任何一種嘗試都是對打破固有模式的一次挑戰；再次，團隊協作是科技創新取得成功的內在驅動力。多少次分工合作，多少次面紅耳赤都驗證著：集思廣益、團結一心是取得成功的重要法寶�？傊�，成功，需要克難攻堅的精神，更需要強大的團隊凝聚力。俗話說：“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”。只有這樣，我們才能在今后日益激烈的`競爭中拔得頭籌，贏得勝利。

　　“積累儲蓄實力，實力造就輝煌”。同學們，我們懷揣夢想走進校門，無論我們將來走上哪個工作崗位，都是在為我們這個國家，這個民族貢獻自己的綿薄之力。大學是一個很最重要的積累時期，我們應該珍惜這來之不易機會，積極投身到學院舉辦的各類活動中，鍛煉自己，提升自己，為今后給社會創造更大的財富而努力。為此，我代表全體獲獎學生再次感謝學院的領導以及給予我們幫助的老師和同學，是你們給予了我們一雙翅膀，讓我們在科學的天空中盡情翱翔，是你們為我們搭建了展示自我的平臺，讓我們創新的火花綻放耀眼的光芒。20xx年即將過去，20xx年將是新的征程，我們向學院領導、老師鄭重承諾：在今后在科技和創新的道路上我們定將奮發努力，追求新的輝煌！

　　謝謝大家！（敬禮）

　　代表獲獎發言 篇8

尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家下午好!

　　今天很榮幸能夠代表20xx年度優秀員工進行發言。此時我心里不但喜悅、感動，同時也感到光榮，優秀員工這個榮譽是領導和同事們對我這一年工作的一種認可，也是對我的一種鼓勵。首先我要說的就是感謝：感謝領導對我的關心、幫助，感謝各位同事對我工作的支持和配合，借此機會我要衷心地謝謝大家!

　　本人在工作已經有五年的時間，雖沒很大的成績，但承蒙各位的關照，順利地完成了幾個項目。這幾年通過XX項目的.鍛煉，讓我在自動化生產設計上有了一些經驗，并真切的體會到一絲成功的喜悅。項目進行過程中，經常與甲方和配套廠家溝通交流，同時也提高了與人溝通交流的綜合素質。獲得“20xx年度優秀員工”這個稱號，是大家對我之前工作的肯定，更是對我以后工作的鞭策。成績只能代表過去,我將更加嚴格要求自己，努力把工作做得更好。在以后的工作當中，我將不辜負領導的期望，盡職盡責，虛心總結工作經驗，不斷地提高自己業務技能，為發展做出自己的貢獻。

　　最后衷心祝愿我們20xx年更美好!業績蒸蒸日上!更祝愿我們每一位領導和同事工作順心如意，新年快樂!

　　謝謝!

　　代表獲獎發言 篇9

尊敬的各位領導、各位老師：

　　新年好！

　　作為工業區的一名普通員工，有機會作為《******》雜志的獲獎代表發言，感到非常榮幸、非常激動。

　　此刻，我想用三個詞來表達我的心情。第一是感恩，我要感謝工業區領導和公司黨組織對我的信任、支持和鼓勵�。ň瞎�）第二是自豪，在人生最重要的階段，來到*****，來到*****，在領導的信任和同事的.幫助下，得以成長，描繪出我的絢麗人生。第三是行動，這次獲獎是領導和老師們對我過去一年工作的信任和肯定。在嶄新的20xx年，我將繼續努力，將內心的感恩化作實際行動，繼續提高自身素養、做好黨總支信息員工作，《******》雜志提供更多更好的素材。

　　最后，衷心祝愿各位領導、各位老師新年愉快、身體健康。

　　代表獲獎發言 篇10

尊敬的各位領導、老師、同學們：

　　大家晚上好！

　　我是來自XX系XX班的XX#，來自#棟XX#寢室，今天我很榮幸在此抒發獲獎感言。

　　去年九月，我們寢室的四個人和全體同學一樣，懷著一種既對父母依依不舍，又對集體生活好奇的復雜心情住進了學生公寓。剛開始時，我們會在月圓之時一起哭著想念家鄉的親人，后來在輔導員與管理員阿姨們無微不至的關懷下，特別是每次輔導員下寢時，如親人般的問候，像關心自己的'孩子一般，把她們的愛無私地傾注在我們身上，我們漸漸感覺到，寢室就是我們的家，輔導員與管理員阿姨們就是我們的親人。在此，我代表大家向你們道一聲謝謝！

　　我們每個人都愛護這個“家”，自覺做到“三個一條線”，每天掃地，拖地、東西擺放整齊，嚴格遵守公寓管理制度。

　　當我們看到學生會將要組織寢室文化節時，我們寢室的同學們是既新鮮又興奮，這是我們從上學以來從未經歷過的。我們寢室大部分是外地學生，那么我們就像重新組合在一起地一個“家庭”，所以我們有責任、有義務、有能力，將這次寢室設計完成好，來體現我們這個“家庭”團結，和睦和溫馨。首先我們在一起討論、構思，大家紛紛出謀劃策，但要體現主題，那就是素雅、大方、簡潔，我們大家就圍繞這個主題來進行精心布置。每個人都拿出各自的零花錢，為裝扮寢室買這買那，更可貴的是很多人更是利用休息時間親手折一些小飾品，齊心協力把我們的小窩裝飾得像童話中的世界，空中飛舞的紙鶴把我們的思緒拉進夢幻般的童年，地面上鋪著我們喜歡的小動物地板，每次踩在上面，如站在星光大道上一樣，充滿了自豪感，漂亮的壁紙無疑又是一道風景線。

　　今天我們寢室能夠獲獎，與我親愛的室友們是分不開的。我們來自不同的地方，是緣分讓我們走到了一起，我姐妹般生活在這個大家庭里。為了這次比賽，我們互相協作，共同規劃設計，一起動手。在這個過程中我們品嘗到了動手帶給我們的快樂和團結的力量，因而結果已經不是最重要的。所以我在這里想對沒有獲獎的寢室說：不要灰心，不要喪氣。只要你們曾經努力過，為自己的寢室奉獻過，那么你們同樣也是這次比賽中的優勝者！只要堅持下去，相信明年的頒獎典禮一定會有你們的身影。同時我們出要感謝學院領導及老師們給了這么一個讓我們自由發揮的機會，也給了我們一個展示自我的舞臺，使我深切體會到學院領導及老師們對我們的關心和愛護，讓我們從這次寢室文化節的過程中既鍛煉了我們動手能力又提高了我們的勞動觀念及環保意識。

　　我的發言完畢，謝謝大家。

　　代表獲獎發言 篇11

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　今天我有幸站在這里發言，感到非常榮幸。身為教師，教書育人，把課上好是我們的職責，我們只是做了分內的事，卻受到了學校領導的表彰和獎勵，此時此刻我們心中除了喜悅，更多的是感謝：首先感謝二中給了我們這樣的一個平臺，讓我們能在這樣的平臺上展現自我。第二個感謝學校的各位領導，是你們的關心與鼓勵，給了我們最大的支持，也給了我們最大的動力。第三個感謝身邊的同事們，你們的無私幫助，提高了我們的教學水平。沒有他們的大力重視、最強的支持、最大的鼓勵、最無私的幫助，我們也不可能取得這樣的成績，所以這成績不僅屬于我們個人，更是屬于我們身后的他們，我們的每一個成績和進步，都歸功于學校的培養。

　　教師教學能力大賽進一步激發了我校教師的教學積極性，促進了實驗教學經驗的交流，提升了教學的能力。這個比賽給我們搭建了一個互相學習、互相交流的平臺，也掀起了教師投入教學、研究教學的比、學、趕、超的教學熱潮。通過這個比賽，我們既學到了好的教學經驗和教學方法，也看到了今后努力奮斗的`方向。學校的中心工作是教學，作為教師我們只有首先把課上好、把學生教好才無愧于人民教師這一神圣的職業，也才能對得起學校、社會和家長。

　　作為教師，我們是平凡的，但事業卻是偉大的，生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業上的成功。沒有戰士誰也當不了將軍，沒有水手，誰也當不了船長。我們既然選擇了教師這條路，就會堅1

　　定不移地走下去，默默耕耘，無私奉獻。時代在前進，社會在發展，改革在深入，教育更要振興。

　　作為教師，我們深感使命光榮，責任重大。在以后的工作中，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取；立足于講臺，向課堂教學要效率、要質量，力爭在不遠的將來取得更大的成績。我們將秉承科大多年來形成的樂于奉獻、開拓創新的優良傳統，刻苦鉆研。我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關注每一位學生的成長，嚴導其行、愛暖其心。我們會把過去的榮譽作為新的工作契機，以更高的標準嚴格要求自己，虛心學習他人的長處，彌補自己的不足，以身作則、為人師表。我們將以昂揚的斗志、飽滿的熱情，努力工作，為科大的建設和發展貢獻自己的精力和心血，不斷創造出無愧于自己、無愧于學生、無愧于教育事業的輝煌成績！

　　最后，請允許我代表所有獲獎教師，再次對學校給我們的關心和支持表示衷心的感謝！

　　謝謝大家！

　　代表獲獎發言 篇12

　　創新能力的培養是現代素質教育的重要內容。小學教育階段是教育的基礎，也是創新教育的基礎。此階段的創新意識主要指培養學生“好奇心”、“想象力”、“求知欲”、“認識的獨立性”、“自由思考”、“求異思維”、“發散思維”等內容。這些雖然還不是創新品質但卻是創新能力的培養，是現代素質教育的重要內容。小學教育階段是教育的基礎，也是創新教育的基礎。此階段的創新意識主要指培養學生“好奇心”、“想象力”、“求知欲”、“認識的獨立性”、“自由思考”、“求異思維”、“發散思維”等內容。這些雖然還不是創新品質，但卻是創新品質的源頭活水。

　　小學《生活與勞動》教育課程是小學各科中的基礎學科，在小學各學科教學中有著不可動搖的地位。它是一門實踐性很強的綜合性學科，課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養學生創新意識，發揮學生創造性的最佳機會。創造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創新意識，投身創造實踐，探索創造途徑，養成創新習慣。在小學勞動課課堂教育中落實素質教育，不僅要培養學生的動手能力，還要注意學生多種能力，特別是觀察、思維和創造能力的培養。

　　一、注重培養學生的觀察力，這是學生創新的基礎良好的觀察力能使學生更快的適應以后的學習，適應現代科技的發展，對使他們成為具有創造精神的智能型人才有著深遠的`意義。要引導學生明確觀察的目的和任務，這是培養觀察能力的重要條件。

　　《生活與勞動》課中有一部分內容涉及到一些特定的社會場所，如郵局、醫院、車站等。由于小學生的社會活動范圍較窄，因此，對這些場所缺乏了解，教師帶領學生走向社會，走進自然，指導學生從各個角度進行觀察，使他們同外部世界聯系起來認識客觀世界的特點。學生正是通過良好的觀察力獲得知識、形成技能、發展智力的。

　　二、注重培養學生良好的意志品質加強培養學生的意志。在勞技教學過程中，在學生既動腦又動手的實踐活動中，加強目的性教育，教育學生要克服困難并與一切干擾作斗爭，培養學生堅韌的毅力、頑強的精神。同時，教育學生加強意志的自我鍛煉，讓學生養成自我監督、自我鼓勵的習慣。學生初步具有了良好的意志，能終生受益。

　　三、挖掘教材的創造因素，讓創造貫穿于各階段

　　1.新課導入階段。在新課導入階段，特別是出示新知識之時，學生學習興趣濃郁，動手愿望強烈，這是引導學生開展整體方案方法創新的好時機。如“絨球”這節課，當學生看到絨球的各種用途后，馬上會想到絨線是怎么變成絨球的。于是，如何繞法就可讓學生各抒己見。有的說可繞在手上，也有的說可繞在馬蹄型模板上，還有的說可繞在圓環型模板上。

　　學生設計了各種制作方法，制作熱情空前高漲。

　　2.技能訓練階段。對學生來說，新技能的形成過程必然是一個創新過程。在技能訓練當中，工具、材料和任務要求都活生生地展現在學生面前。如何多快好省地進行加工，這里面蘊含著大量有待解決的問題。比如《實用繩結》這節課，對物品進行“井”字型捆扎，小的物品可拎起來捆扎，大的物品拎不動怎么辦?激發學生強列的求知欲望，讓學習充滿快樂。

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