小木偶的故事

時間：2024-05-18 18:58:34 好文我要投稿

小木偶的故事【精品】

小木偶的故事1

　　自從藍鼻子小女巫給了小木偶許多表情以后，小木偶更是合不攏嘴，對著湖面做表情，一會兒哭，一會兒笑，一會兒不服氣，擠眉弄眼的，小木偶還真不敢相信這是自我做出來的表情呢！他決定回家，讓爸爸—老木匠見識見識藍鼻子小女巫給他的'表情。

小木偶的故事【精品】

　　在回家的路上，小木偶遇見了動物們，動物大王老虎說：“最近我們發現小紅狐不在了，所以，我們大家一齊去找他。”小木偶聽了，也加入了大隊伍中，不著急回家了。他找呀找，最終在一棵大槐樹下找到了小紅狐。小紅狐被麻繩捆住了，動彈不得，正十分著急。小木偶立刻上前把麻繩解開了。小紅狐感激地說：“多謝你，小木偶，我真的很對不起你，我抱走了你的背包，你卻在我最困難的時候幫忙我，此刻，我立刻把背包還給你。”小紅狐把背包還給了小木偶。小木偶微笑著說：“不用謝，能幫忙你，我感到很歡樂。”小木偶便護送小紅狐回到了動物們的身邊。

　　小木偶高興地想：我真能干！他不明白正因為他幫忙別人，樂于助人，別人都在感激他。

　　小木偶又露出了欣喜的表情，繼續大踏步地往家里走。

小木偶的故事2

　　自從擁有所有表情的小木偶非常快樂，他也很想為人們做點事，希望和大家一樣生活。正想著想著，他看見郵局的玻璃門上正貼著招聘啟事，上面寫到要找一名手腳利索、動作敏捷的郵遞員。

　　小木偶毫不猶豫的走進郵局去應聘。一個工作人員把他帶到一個穿西裝的男人面前，那個男人用眼睛斜看著小木偶，什么也沒說，只是拿出一大堆報紙、雜志和信件，還有一張寫滿地址的紙和一輛單車，漫不經心的說：“如果你能在兩小時之內按上面的地址送到，我就聘用你。”說完，那人又瞟了小木偶一眼，心里暗想：別說是騎單車去就是開汽車三個小時也送不完。

　　小木偶為馬上有份工作而欣喜不已，根本沒在意那個人的表情，愉快的接受了任務，便開始忙碌起來。他飛快的騎著單車，哼著自編的'小曲，逢人便笑，快樂的在不同的街道和樓房之間穿梭。很快，便完成了任務。當他來到郵局那個男人面前，那個男人驚呆了……

　　從此，小木偶就當上了真正的郵遞員，周圍的鄰居都喜歡這位可愛、友善、感染了每一位居民，人們之間的相處也變得越來越融洽了。

　　從此以后，小木偶不再是孤獨的小木偶，他也成了大家中不可缺少的一員，他也和大家一樣擁有喜怒哀樂。

小木偶的故事3

　　自從藍鼻子小女巫給了小木偶人類的所有的表情，就又去了熱鬧的大街上。

　　它在大街上走著看見了以前的那只小紅狐，它正在搶小白兔的大大的白蘿卜，它把蘿卜拿到了手就飛快地逃跑了，小木偶看見了就馬上據守了上去，一下子就追到了小紅狐，拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴，小紅狐說：“快放開我，快放開我！”小木偶說：“不行，你這個大壞蛋，上次你搶了我的紅背包，你覺得還不夠嗎？這次你還來小白兔的白蘿卜！”忽然，以前的那只穿警服的熊走了過來，對小木偶說：“小木偶，！你又想偷小紅狐的白蘿卜啦！”小木偶一邊搖手一邊說：“不是的，不是的，我不是來搶小紅狐手上的白蘿卜，而是幫助小白兔拿回蘿卜的。”穿警服的熊又問：“那，那小白兔在哪里呀！”穿警服的熊剛說完話，那只白蘿卜被小紅狐搶走了的小白兔急急忙忙地跳了過來對熊說：“警察哥哥，警察大哥，的確是小紅狐搶了我的白蘿卜，是小木偶這個好人幫我抓著了小偷。”小白兔還沒有說完小紅狐就飛快地逃走了，熊警察飛快地沖了過去抓著了小紅狐，小紅狐說：“對不起，對不起，上次的紅背包是小木偶的'，這次的白蘿卜是小白兔的，我騙了你，請你別把我關進警察局吧！求求你了，求求你了！”穿警服的熊說：“這可不行，你現在會騙警察了，以后你就會騙主席——熊貓了。”小木偶和小白兔一起跑了過來說：“是呀，是呀！”

　　最后穿警服的熊叫其他的警察把小紅狐給槍斃了，并把小紅狐搶來的紅背包還給了小木偶，把小紅狐偷來的白蘿卜還給了小白兔，還把小紅狐所有搶來或偷東西都還給了大家。

　　從此小紅狐不在了，被小紅狐搶過或偷過東西的動物們都高興得不知道怎么來形容了。

小木偶的故事4

　　自從藍鼻子小女巫給了小木偶許多表情，后來又發生了許多故事。

　　有一天，小木偶來到森林，突然它聽到有人喊：“救命啊，快來救救我！”小木偶聽到了喊聲，急忙沖過去，對小兔子說：“小兔子，你別怕，我現在就來救你。”說完，小木偶就跳下水，把小兔子救了上來。小木偶關心地問：“你沒事吧？”小兔子說：“小木偶，我沒事，謝謝你這么關心我。”小木偶說：“不客氣，大家要互相幫助嘛！”然后，小兔子蹦蹦跳跳地走了。

　　又有一次，小木偶看見一位老伯伯在耕地，小木偶覺得他很辛苦，就上前來幫忙。小木偶跟著老伯伯耕田種地，小木偶覺得很累，但它一直在堅持。它還幫老伯伯拉水車、摘辣椒、挖番薯和其他事情。

　　這天，小木偶雖然很累，但很開心。

小木偶的故事5

　　從此，小木偶可以扮許多人的表情了，就高興地跑回了家，他先扮笑嘻嘻的表情對著老木匠說："主人，我會了很多人的表情啦。”老木匠半醒半疑：“小木偶，你是不是在撒謊啊？”小木偶回答說：“我沒有撒謊，不信，我證明給你看。”說完，小木偶就辦了各種各樣的表情，老木匠目瞪口呆地說：“你向誰學的？”小木偶說：“一個小女巫。”突然，老木匠注意到小木偶的'背包不見了，于是馬上詢問情況，小木偶傷心地說剛出門，就被一只狡猾，一肚子壞水的小紅狐搶走了。老木匠怒氣沖沖地說：“小木偶，別傷心，咱們把背包要回來。

　　經過四處詢問，他們終于費盡周折來到了小紅狐的家里。看見小紅狐正準備出門玩呢，看見小木偶，一下慌了陣腳，小木偶并沒有將小紅狐暴打一頓，而是語重心長地說：“小紅狐，你可以把背包換給我嗎？”小紅狐驚慌地說：“對不起，我錯了，我馬上還給你。其實，我很喜歡你的背包，它配上我的毛很好看，所以我就動歪念頭，把它搶走了，對不起。”小木偶語重心長的說：“學習，知錯就改，還是好孩子，我們能交個朋友嗎？”

　　從此，他們成了好朋友，每天一起上學，一起玩耍。老木匠呢，有買了一個紅背包送給了小紅狐。

　　老木匠心想：原來最重要的不是笑臉，而是表情，有了表情，才會變得完美，生活才有意義。

小木偶的故事6

　　從那以后，小木偶擁有了人類所有的表情，小木偶高興極了。他逢人便說：“你好，我已經擁有人類所有的表情啦，祝賀我吧！”現在，大家都知道了這個好消息。

　　一天，小木偶悠閑地往前走。突然，小木偶來到了一個好熟悉的地方！原來，小木偶來到了老木匠家里。老木匠正坐在門前雕著一個木頭花瓶呢。老木匠一抬頭，看是小木偶，就笑盈盈地說：“呦，是小木偶呀！聽說你有了人類所有的表情了！對了，你的紅書包去哪兒了呢？”“這個……是呀……背包……嗯……這個……”小木偶結結巴巴地說，他為難極了，不知道是說實話好，還是撒一個小謊好呢？

　　正當小木偶不知道所措的時候，傳出來小紅狐的聲音：“對不起，小木偶，我不應該搶你的.書包，我媽媽已經教育過我了，撒謊是不對的，請原諒！”小木偶還沒有搞清楚情況，熊警官走了進來：“小木偶，對不起，我不應該只看表情，就認定你是錯的，請原諒！”

　　原來，小紅狐回了家，騙來的包被媽媽看見了，在媽媽的追問下，小紅狐說出了實話。小紅狐告訴了熊警官，并挨了媽媽的批評。特地來向小木偶道歉。最后熊警官要給小紅狐懲罰。小木偶連忙說：“不，每個人都有犯錯的時候，改正就行了，別懲罰他。至于紅書包，就當我送給小紅狐吧！”小紅狐感動極了：“我不會再撒謊了，小木偶，我們做朋友吧！”小木偶說：“當然可以！”聽了這些話，老木匠微微一笑：“小木偶，你長大啦！”

　　從此以后，小木偶和小紅狐快樂地生活下去。

小木偶的故事7

　　晚上，小木偶來到了一座古堡，名叫幽靈巖，里面有個小幽靈叫做靈靈。白天，他睡在一個笨重的鐵皮箱子里。這箱子就放在古堡的閣樓上，藏在一個又破又大的煙囪后面，因此沒人知道它是個幽靈。

　　小木偶上了樓，里面黑乎乎的，幾乎什么都看不見。小木偶點燃了里面的一盞油燈，正在這時，一個微小的聲音傳來了：“你好!”小木偶嚇了一跳，就在這時，這聲音又傳來了：“別怕，我是個善良的幽靈，名叫靈靈，不會傷害你的。”說完，靈靈顯身了。小木偶說：“你真的不壞嗎?那我們交個朋友吧!”“我是個小木偶，是被木匠造出來的。”小木偶說：“你沒名字嗎?”“是的`。”小木偶說：“那我被你取一個吧!”靈靈說。“叫叮叮。”靈靈說。小木偶說;“好呀!我喜歡。”“你有家人嗎?”靈靈問。“有呀，就是老木匠。”“哦!那你給他寫一封信吧!不然他會著急的。”“你不說我還真忘了呢!”小木偶叮叮在紙上寫著：爸爸好!我是小木偶。我在一座塔里教了個朋友，請不要擔心。

　　小木偶

　　從此小木偶就在塔上住下了，還常常回家看望老木匠。

小木偶的故事8

　　小木偶有了表情以后，又跑到熱鬧的大街上了。

　　小狗跑過來，很友好地說：嗨！小木偶，我們來做好朋友吧！好的。小木偶說。小狗把小木偶領進了他的家里，熱情的招待他的新朋友。

　　有一天，小狗帶著他出去玩。沒想到路上碰見了小狗的好朋友———小貓，小狗說：嗨！小貓，我們一起出去玩吧！小貓說：好呀，我很樂意。他們就一起走到森林里，森林里跳出來一只小松鼠，對他們說：你們快逃吧，狼大王明天就要過生日了，今天正在四處抓小動物。話音剛落，森林里忽然又跳出一只狼，把他們關在籠子里，然后把他們帶到狼大王面前，報告大王，我抓了一只貓，一條狗，一個小木偶，獻給大王補身子吧。小狗抬頭一看，只見石椅中坐著一只青面獠牙的大灰狼，張著血盆大口，瞪著一雙紅眼睛看著他們。狼大王說：拉下去，等明天本大王過生日時再宰不遲。然后，他們被關在牢里了，牢里還有小猴子，小鼴鼠，小豬，小烏龜。小狗對小鼴鼠說：你給大家打個洞，大小夠大家鉆出去就行了。小鼴鼠用兩只鋼鐵般的'爪子打起洞來。不一會，洞便打好了。小狗帶著大家鉆出了狼窩，走出了森林。

　　為了安全，小狗帶著小木偶到另一個木偶晶晶的家里，從此以后，小木偶和晶晶一直過著快樂的生活。

小木偶的故事9

　　現在小木偶會哭、會笑、會生氣、會著急了，并且會向別人表示關心和同情了。小木偶興沖沖地對小女巫說：“謝謝你的幫助，我現在才有了人類所有的表情，你有什么需要請盡管說，我會幫助你的。”小女巫說：“不用了，祝你幸福！再見。” 小女巫說完給小木偶一些錢就不見了。小木偶高高興興的向原來的城市走去。

　　走著，走著，小木偶回到了原來的城市，又碰見了小紅狐。此時此刻的小紅狐已經變得很落魄了，因為他到處騙人，騙東西，被抓進了大牢，放出來后身無分文，餓了3天3夜。小木偶想：又是小紅狐，我要不要幫幫他啊？最終善良的小木偶用小女巫給自己的'一些錢給小紅狐買了些饅頭，小紅狐邊吃邊想：我以前還搶小木偶的紅背包，還讓他背黑鍋，現在他卻買東西給我，唉！小紅狐想了一想就跟小木偶說：“等我一下，我一會兒就回來。”說完小紅狐轉身向警局跑去，此時此刻熊警官、小白兔、老婆婆都在那里，小紅狐向大家說明了事實，大家終于明白了。

　　第二天，小紅狐對熊警官說：“請熊警官幫我辦一個派對，在派對里我向小木偶道歉。”熊警官答應了小紅狐，在晚上小紅狐向小木偶道了歉，小木偶也原諒了小紅狐。大家開開心心的分手了。

小木偶的故事10

　　小木偶告別了藍鼻子小女巫之后，便走進了一座美麗的森林里，因為小木偶聽說這座森林里有一條會說話的小路，走過那條小路就能到達小木偶盼望已久的漂亮花園。

　　小木偶走了三天三夜，終于找到了那條會說話的小路時，已經是精疲力竭了，這

　　時，小路說話了：“你好！小木偶，你要到哪兒去呀？”

　　小木偶說：“我要去前面那片花園里。”

　　小路說：“那你就得回答我的兩個問題才能從我身上走過去。”

　　小木偶說：“好的.，你出題吧。”

　　小路問：“什么藥不能治病？”

　　小木偶回答說：“炸藥。”

　　小路說：“回答對了。”

　　小路又問：“什么花不長在地上，卻長在臉上？”

　　小木偶說：“是天花。”

　　小路說：“兩道題都答對了，你真聰明，你走吧！”

　　于是小木偶蹦蹦跳跳地走過小路，來到了他盼望已久的花園。

　　小木偶看到花園里生長著各式各樣五顏六色的花，有的含苞待放，有的已盛開著，成千上萬的鳥兒們在花叢中穿梭游玩，蝴蝶姐姐在花兒上翩翩起舞，蜜蜂弟弟在花叢中辛勤勞動著。

　　他們看到小木偶來了，都很熱情地歡迎他說：“親愛的小木偶，來和我們一起玩吧！”于是，小木偶和他們一起在花園里玩各種游戲，非常開心。夜里，小木偶夢到自己也長出了一對翅膀，在花叢中飛舞。

小木偶的故事11

　　教學目標：

　　1，、正確，流利，有感情地朗讀課文。

　　2，、理解文中所蘊涵的深刻道理：只會笑，是遠遠不夠的。

　　3，、學會讀故事，講故事，并合理地續寫故事。

　　教學重難點：

　　理解文中的道理;在會讀故事，講故事的基礎上，合理地續編故事。

　　教學過程：

　　一，、游戲導入

　　1，出示課件(文中出現的表情詞語)，導入語：同學們，課前先讓我們玩一個小游戲，根據屏幕中的詞語，演給你的同桌看看。

　　2，積累詞語：

　　生氣、放聲大哭、委屈

　　板著臉、親熱、憤怒、笑嘻嘻

　　溫柔、齜牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可憐巴巴

　　3，導入：今天讓我們認識下只有一個表情的小木偶---《小木偶的故事》

　　二，初讀課文，整體感知

　　1，自由讀，思考：文中寫到了哪幾個人物?

　　2，指名說，齊說。師板書。

　　三，再讀課文，深度體會

　　1，默讀課文，想想這幾個人物和小木偶之間發生了什么事情?用自己的話說說。

　　2，指名學生說

　　3，出示課件：因為小木偶只會笑，得不到熊警官的信任;因為小木偶只會笑，得不到小白兔的同情;因為小木偶只會笑，得不到老婆婆的幫助;所以————

　　讓學生齊答：只會笑，是遠遠不夠的。

　　4，小組討論，交流，談談對“只會笑，是遠遠不夠的。”這句話的體會。

　　5，小組派代表回答

　　6，出示課件，讀一讀，將原文句子中“笑嘻嘻”換成你覺得應有的詞語，再讀一讀。

　　四，小練筆

　　1，要求：小木偶有了人類所有的`表情之后,在小木偶身上又發生了什么事情呢?接著編下去……

　　2，寫前指導

　　3，學生寫作

　　4，交流

　　五，總結

　　笑，是很重要的。可是，要是只有笑是遠遠不夠的。生活中還有除了笑之外豐富的表情，只有體驗了酸甜苦辣，才是完整的。

　　六，作業布置

　　(1)、《小木偶的故事》續寫

　　(2)、閱讀《小木偶的故事》姊妹篇《我不是一段普通的木頭》、《我喜歡做我自己》、。

　　(3)、將你續寫的故事或閱讀的這些故事講給你的爸爸媽媽聽。

　　七，板書設計

　　小紅狐

　　小白兔、小木偶、熊警官

　　老婆婆

　　只會笑，是遠遠不夠的

小木偶的故事12

　　自從小木偶得到人類的表情后，再也沒有被人誤會了，生活得非常幸福！

　　有一天，小木偶想起了紅背包，想起了小紅狐，也想起了老木匠的囑咐：“小木偶，你要保存好紅背包，雖然里面沒有閃閃發光的寶物，沒有美麗的衣裳，也沒有香噴噴的食物，但是，里面有獲得幸福的秘籍。”于是，小木偶做好準備，決定出發尋找小紅狐。

　　心動不如行動，小木偶邊走邊想：我不知道小紅狐的家在哪，該怎么找到小紅狐呢……突然小木偶靈光一閃，跑到了派出所。它一見到熊警官，就問：“熊警官，請問小紅狐的家在哪兒？”話音未落，熊警官就不假思索地說：“哼，我的記憶力很好，我記得幾年前你說小紅狐把你的背包騙走了。現在，你想要找小紅狐報仇吧！”熊警官一說完，小木偶就把事情的前因后果告訴了熊警官，熊警官一聽，就說：“原來，小紅狐是一個不折不扣的'大騙子！”說完，就告訴小木偶小紅狐家的地址！

　　小木偶來到了小紅狐家，它發現，小紅狐的家破破爛爛的，走進門就發現兩只老狐貍躺在床上，不停的呻吟著！這時，小紅狐走了出來，小木偶一見，就逮住它，說：“小紅狐，如果你不把紅背包還給我，我就要告訴警察啦！（恐嚇小紅狐，使它交出背包。）”小紅狐一聽，就說：“小木偶，這幾年來，我都在找你，紅背包了并沒有食物，對我來說毫無意義。”小木偶聽了，心想：可能是因為小紅狐的父母體弱多病，而且自己很窮，就去做偷東西這種勾當。說：“俗話說，人窮志不窮，再怎么窮，也不能偷東西啊！你可以借錢，也可以賺錢啊！”話音未落，小紅狐就說：“借錢嘛，人們說我窮，還不了，賺錢嘛，人們嫌我個子太小了。”小木偶聽了，就打開紅背包，看了看，說：“我來幫助你。”就把錢送給了小紅狐，還指導它如何尋找工作，養家糊口。小紅狐感激不盡，事后，它們化干戈為玉帛，成了一對形影不離的好朋友！

　　原來幸福的方法就是助人為樂！

小木偶的故事13

　　《小木偶的故事》是義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文四年級上冊的一篇略讀課文。這篇略讀課文按照事情的發展順序，先進老木匠做了一個小木偶，并在小木偶的臉上添了笑嘻嘻的表情，以為只要會笑，小木偶就會永遠快樂；接著與小木偶在著急、生氣、委屈甚至是痛苦、傷心時總是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到一系列挫折；最后寫小木偶在女巫的點化下，擁有所有表情。史老師這是一節比較成功的故事表演課，我感覺最成功的有五個方面。

　　一、借助表情，理解詞語

　　課堂開始，“笑嘻嘻、齜牙咧嘴、大吃一驚、火冒三丈、得意洋洋”這些詞語出示在大屏幕上，讓學生讀，然后讓學生上臺利用表情動作來理解詞語，其他同學也忍不住自己做一做跟這些詞相應的表情。這種教學方法，讓學生能直觀形象地理解詞語意思，記憶猶新。在這種情況下，老師講解詞語的意思已顯得多此一舉了。

　　二、創設情境，分角色表演，品味童話的語言

　　這是一篇對話較多的課文，老師創設了紅領巾電視臺為《小木偶劇組》招收小演員的情境，讓學生積極參加表演。并且充分發揮了學生的主動性和積極性。在老師的點撥下，學生積極投入到這個活動中來，老師又把評價的權利交給學生，發揮朗讀的診斷、激勵功能，使學生的朗讀水平在朗讀的評價活動中得到潛移默化的提高。評價使分角色朗讀更完美，學生也從中感受到童話語言的優美、生動、活潑。

　　三、聯系生活實際，理解含義深刻的句子

　　對于理解某些含義深刻的句子，如果結合生活實際去分析，往往會更直接、更容易理解。《小木偶的故事》最后一自然段“老木匠說得對，笑是很重要的。不過，要是只會笑，那可是遠遠不夠的`”是本篇課文中含義最深刻的句子，老師充分指導讀文，讓他們在自由愉快的閱讀中豐富自己的生活體驗，并聯系實際說明你對這句話的理解。同學們就舉出了很多的例子。

　　四、注重實踐運用

　　教師在引導學生分析出小木偶的心情之后，設計了一個天表情、心情詞語的填空題，這樣就可以很好地將學生對于課文中人物的理解很好地表達出來，對于同學們來說又是一個檢驗的過程。

　　五、續編故事，訓練思維

　　教師要巧妙地利用文本中的留白，給學生營造一個想象和創新的空間，讓學生在空白處放飛思緒，進入“虛靈”的佳境，加深對文本的理解感悟。老師在學完課文后，讓學生續編童話，訓練學生的口語表達能力，擴展了學生的思維，幫助學生加深對文本的理解感悟。

　　建議：

　　這一節課聽后，有以下想法提出來大家共同探討。

　　1、各環節之間的過渡銜接還應更加流暢。

　　2、不要背對著學生說話。

　　3、續編故事是否要給學生一定的時間。

小木偶的故事14

　　獲得表情的小木偶再也不會因為會做表情而煩惱了。他便開始新的生活。

　　一天，他到晚森林里散步，突然草叢里蹦出一個小妖精。他看見了小木偶便叫道：“喂，那塊木頭過來。”小木偶聽到后非常生氣。罵道：“你個死妖精我不是木頭，我是小木偶”那個小眼鏡仔細的聞了聞小木偶便說道：“我吃了五百年的木頭不會錯的”“不我可以證明我不是塊木頭，我會說話證明我不是一塊木頭”小木偶生氣的.回答道。“不你是和他一樣被施了魔法。”小妖精繼續回答到。小妖精舉起魔杖朝一塊木頭上點一下他就開始說話了：“你和我一樣只是塊木頭普通的木頭！”這下小木偶的腦漿迸裂暴跳如雷便說道：“不我還可以證明，我會乘法口訣證明我不是木頭一乘一等于一乘二等于二………”小木偶氣的的一口氣把所有乘法口訣全部背了下來。小妖精又用魔杖點了一下，那塊爛木頭他便背起了詩：“春眠不覺曉，肚子咕咕叫。吃塊大木頭，味道可真好。”“你看她都會被射你一定是一塊普通的木頭乖乖的跑進我嘴里吧！”說完他就舉起那塊爛木頭，吧，噔吧噔的咽下肚。那聲音就跟吃冰棒一樣。小木偶很害怕不過他聽到一聲救命的聲音。接著就跑來一只兔子。后面接著又跑來一只小妖精。“喂那段木頭快把那只兔子給我。”那只小妖精放屁，到（打錯了我不想刪了）然后小木偶被小妖精吃了。