聰明的我作文14篇【合集】
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的聰明的我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
聰明的我作文 篇1
原來我認為我很笨，每次爸爸輔導作業時，都說很笨，這么簡單還不會做。奶奶總會說，人家每次考的都是100、99怎么我家就考不到！但是這件事卻改變了我的看法。
上周五，最后一節課是數學課。毛老師抱著一堆試卷上講臺，依次發下去，圈出幾道題目，老師這是要干什么？毛老師說讓我們做題，我聽了，心里未免有些緊張，畢竟一道應用題十分，還是近期學的，可能有些還沒消化掉的`題目，有些緊張，開始做題時，心不得一顫。
拿到題目，我大致瀏覽了一下，難度不大，但越往后，就有點難了。前幾題比較容易，分分鐘的事，做到后面時，我看到了老師上次講得那種類型。我仔細想了一一下，當做到最后一步時，我意識到這些題不難，是有方法的，在后面題中，我不感到困難……
時間到了，老師讓同桌交換，老師報每題答案時，我都覺得這些數字寫過，交換來時，我竟破天荒的考了80分，連我自己都不相信，我的眼睛張得很大，死死得盯著80分。哦，是真的，我沒做夢！
一到家，我把這事告訴了媽媽，媽媽也難以置信，我睡覺時一直在想，原來我也很聰明！
聰明的我作文 篇2
我是誰，我就是聰明的我。
有一次，自由活動，大家在玩球。一不小心把球掉進了一個洞里，這個洞又深又滑，大家急的像熱鍋上的螞蟻，團團轉。有的人大喊：“怎么辦？”有的人想用手去抱住球，不僅沒抱到，還差點摔進洞里，還有的人拿來各種工具，可就是拿不到球，這可怎么辦啊？這時，聰明的我靈機一動，心想：皮球可以浮在水面上，如果我把水倒進洞里，皮球就可以浮上來了。
說干就干，我讓大家用能接水的東西接滿水，拿過來。大家一聽，突然懂了，有的人拿水桶，有的人拿水杯，還有的人拿盆子。在大家的.努力下，洞里的水慢慢升上來，皮球也慢慢浮上來，我用手把球抱了起來，大家都歡天喜地，又玩了起來。就這樣，我被大家稱為“小神童”我高興極了！班里的人都不服氣，來向我挑戰，可他們總是我的手下敗將。
怎么樣？聰明的我是不是很聰明啊？你們服不服？
聰明的我作文 篇3
聰明的姑娘是人人愛的，我就是個聰明的姑娘吆。看到媽媽放電視，開空調，玩電腦，我也想玩。媽媽給我遙控器玩，拿起來對著電視和空調就一陣亂按。怎么不響著，我會發出“疑……？嗯……？的聲音。媽媽叫我按粉色的鍵，聰明的我一學就會了。現在爸爸一見我就不敢玩電腦，我會給他搗亂的'。
聰明的我還學會了很多語言呢！會喊“貓貓”（我們樓下的一只野貓） ,“姐姐”。當然家里的人我都會叫了。
最聰明的就是我現在練習走路，都夸我走的像樣子呢！我看到姐姐和哥哥在跑著玩我就急呀！ 不過沒關系我很快就會跑得。
最喜歡和爺爺在一起，爺爺管著我的一切，爺爺和我玩，給我沖奶，帶我去外面玩。一會不見爺爺我就會大喊“爺爺”。現在家里人都管聰明的我叫“人精子”，呵呵，我就是很聰明吧！
聰明的我作文 篇4
大家好！今天我要向大家介紹一下我自己。我叫崔奕曉，今年九歲了，我在新密市實驗小學三0班上學。
我是一個聰明的女孩。我的身材不胖不瘦，我有雙水汪汪的'大眼睛。眼珠像葡萄一樣，我又兩只順風耳，媽媽總是說我的鼻子特別機靈，什么味兒都問的出來。
要說聰明呀，我媽媽就是不信，可后開呀媽媽才信了。這天晚上，媽媽要我做買的資料，我開始做了，前面幾道題容易。我想：最后一道題也很容易吧！這道題可把我給難住了，我問媽媽，媽媽對我說：“這道題雖然看起來很難，但是很簡單，你好好思考思考。”我聽了媽媽的話，又繼續去做資料。我自己想了想，還是想不出來，我自己結合了老師教給我的一些方法，還有生活中的應用。終于功夫不負有心人，我想出來了。媽媽才信了。
生活中，我的愛好就是喜歡幫助別人，我的優點比缺點多，優點就是愛學習，寫字好等等，缺點是不自信、膽小。我一定會把缺點改掉的。
看，這就是聰明的我，善于思考動腦筋的我。小朋友你們一定很聰明吧！
聰明的我作文 篇5
朋友們，你們認識嗎?
我叫xxx，是一名三年級的小學生。我的名字是爸爸起的，意思是希望我有大海一樣的'咨翰知識。我還有一個小名叫“蛋蛋”，因為平常特別愛吃雞蛋，這個名字是媽媽取的。
看，我長著一雙炯炯有神的眼睛，很尖的耳朵，有點像倉鼠的耳朵。我的牙齒與其他人相比，一點都不整齊，還帶點黑，我特別羨慕牙齒白的人，可是誰叫我又喜歡吃糖呢。
我的特點是淘氣，大家總說我是淘氣鬼。記得有一次，聽媽媽說表姐要來我們家玩。我看到表姐就要到我的房間里來了，我趕緊把自己隱藏起來，等到表姐靠近開門時，我快速伸出腳去拌她的腳，眼見她整個人摔在我的面前，我大叫：“姐，你給我拜年呢。”我看見姐姐一身狼狽的樣子，我哈哈大笑。
我雖然很淘氣，但是腦子一點也不笨，平常都比較懶，有時還不愛學習，但各門功課一點也不差。
這就是我，一個淘氣又聰明的我。
聰明的我作文 篇6
星期天上午，我從老馮老師的課堂回家，我發現家變了樣，特別是我妹妹的房間里，把泡沫板全部收了起來。我帶著一大車的疑問走向媽媽，問道：“妹妹房間的泡沫板為什么要收起來？還有，妹妹房間泡沫板下面的木板多出的小黑點，是不是返潮了？”媽媽答：“沒錯，就是因為返潮所以才把泡沫板收起來。你聰明，這兒都知道。”
我正沾沾自喜的時候，爸爸停完車上來了，說：“別沾沾自喜了，給你一點陽光就燦爛，你現在和我一起把妹妹房間的地板拆下來一起運到樓下大垃圾箱里，能用的收在車庫里。”
我極不情不自愿地去拆木板，不過一會就全部拆了下來。現在我和爸爸一起搬木板，爸爸太笨了，七個木板一起搬多重。可聰明的我拿來了一個毯子，把木板放在上面，在地上一拉，太輕松了，一次可以運十片！
我的.速度遠遠地超過了爸爸。爸爸見到也學著我，不一會，不能用的地板就被三下五除二地拉走了。
在遇到困難的時候要冷靜的去思考，這樣才可以發揮出你的聰明才智。
聰明的我作文 篇7
一個調皮的小男孩，理著一個小寸頭，帥帥的面孔。在班級里，是個讓老師又愛又恨的小家伙，那個人就是我
我可是個雙面人,a面是老師喜歡的，b面是老師討厭的。好動，自制力差，很多課上都會出現老師喊我的名字，那就是我嘴巴又像小鳥一樣在嘰嘰喳喳了。
有一次，我們正在上自習課。一開始，我還安靜得像只小貓，安靜地看著書。突然腦袋里小魔鬼蹦出來：“今天那件好笑的事不和同桌分享一下嗎？”小精靈也嘣出來：“不要去，現在是自習時間，下課再討論吧。”它們你一句，我一句。我越想越亂。最后還是覺得這個好笑的事趕緊和同桌分享。就這樣，不知不覺和同桌聊上了。聲音越說越大，吸引了很多同學，當然，也包括老師。我又一次被挨批了。唉，我多希望能改掉這個壞毛病啊！
當然我也有聰明可愛的`一面。我最大的興趣就是下象棋，也代表學校去參加過很多次象棋比賽。平常也有許多同學找我挑戰，這時候我覺得最有成就感了。每次期末考試的時候，我都會很認真的反復檢查，成績都會讓人出乎意料。如果我能把這種習慣用在平時的學習上，那我一定能成為優秀的人。
我真的想成為一個優秀的學生。只要我努力，相信我一定能做到。
聰明的我作文 篇8
我有一個聰明伶俐的同桌，他白白的臉上長著一雙炯炯有神的小眼睛，眼鏡下高挺的鼻梁好似滑梯一般，鼻子下安著一張能說會道的大嘴巴，五官配合的十分協調。別看他人小，可聰明機靈著呢。他上課十分認真專心，老師課上講的重點，黑板上的內容他都一絲不茍的`記在學習本上。課堂上不時站起一個熟悉的身影和一個充滿自信回答問題的聲音，并總伴隨著老師的贊許聲，同學們一雙雙羨慕的眼神，平時的作業他也總是完成的非常圓滿，所謂的難題卻總難不住他。偶爾遇到不懂的，他總是不懈的思考，再不行就追問老師，一定要把問題搞懂，老師可喜歡他了。
他的愛好很多，喜歡打乒乓球，喜歡下圍棋，喜歡看書，還喜歡吃蘋果。他最喜歡打乒乓球了，放假的時候只要有空總會纏著媽媽陪他一起去打乒乓球。如果一天不打乒乓球，心里就感覺空落落的；看見別人打球，心里也總是癢癢的。就是球技不咋樣，跟我半斤八兩，我可不服他。當然，他也有一些小缺點。比如在桌上亂涂亂畫，有時搞點惡作劇，上課時會突然插嘴。不過，這些并不影響我們大家喜歡他。
聰明的我作文 篇9
人們都說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”一至二年級是我看書看得多，所以那是我的作文寫的很好，而且舉手率也高。在三四年級，因為學習太緊張，沒有好好看書。
現在五年級了，而且我上了第一個單元以后就知道了，“作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點兒與眾不同的‘鮮味’才好。這些領悟自然是課外讀物的.饋贈。”所以文章要寫好就需要多看書，書看的多就能是你把文章寫好，舉手率高。文章既好舉手率又高就能使你的成績變好，所以要聰明就要多看書。
記得有些時候在語文課上，班主任周老師還會給我們看課外書，是我的成績有了大大的改變，拒收率也高了許多。現在我只要多看書，爭取在今年這學期的歌“三好學生。”我還要多看書，這樣我就能使自己作文提高，而且上課舉手率又高了，又能得到老師的贊揚，真是“一舉三得”啊！
這次，我看了許多書，雖然不能“一日行千里，”但我學習到了知識。所以讀書能使我變聰明！
聰明的我作文 篇10
我的媽媽是個老師，學生很聽她的話。我覺得我的媽媽很了不起，不過，有時我媽媽也有點兒笨。
記得有一次，媽媽的小靈通不見了，找來找去還是找不著。我知道了就說：“讓我來幫您找找。”我有一個妙計，就是用電話打給小靈通，小靈通發出了來電話的聲音，我就順著發出聲音的地方找，一下子就找著了。媽媽看見我把小靈通找著了，非常高興，連連夸我是個“聰明王”。我聽了興高采烈地跳起了舞。
還有一次，媽媽想看電視，可是怎么也開不起來，也沒停電，覺得很奇怪，就叫“聰明王”我來了。我一看電視開不起來，也沒停電，就去看了看插座上的按鈕。我按了一下插座上的紅色按鈕，電視果然就開起來了。我說：“媽媽呀媽媽，您怎么就這么笨！”媽媽說：“我不懂，你來幫我，我看你怎么做，看了以后，如果再發生這樣的事情，我就不用再叫你了。”我說：“您說的'倒也是，那我就不說您了。”
小朋友們，你們覺得我媽媽笨，還是不笨呢？現在，我媽媽呀，有什么不懂的就問我了。哈哈哈……
聰明的我作文 篇11
我是一個聰明的小男孩，長得很可愛，特別是我那大大的腦袋，充滿了智慧。
在生活中，爸爸媽媽總對我說：“你已經長大了，要沉著、冷靜地面對困難。
一天晚上，我們全家在客廳看電視，突然停電了。爸爸和媽媽急得團團轉，大叫：”我們家沒有手電筒，也沒有蠟燭，怎么辦呀？“我趕緊說：”爸爸媽媽，別慌，我們要沉著，冷靜地想辦法。“忽 然，我靈機一動，趕緊跑進我的房間，將心愛的`小汽車上的燈拆下來，裝上干電池，燈泡亮了。我大叫一聲：”阿，我們家有燈啦！“
爸爸媽媽拍了拍我的腦袋說：”你真聰明！“
在學習中，我也靠著我的聰明才智去戰勝一個個困難，所以我的成績總是名列前茅。
我雖然挺聰明，但我決不能驕傲。我要一步一個腳印，好好學習，天天向上。
聰明的我作文 篇12
我覺得自己很聰明，因為我總能讓困難的問題變得簡單。
有一次，我們踢跳隊在籃球場上練習。一位四年級的.同學把毽子踢到了籃球架上，另一個同學想出了一個辦法：用另一個鍵子，把它打下來。于是那同學便把自己的毽子扔了上去，試了幾次，發現今天的風很大，毽子還沒“飛”到那么高的地方便掉了下來！
我靈機一動，想出個好主意。我跑去小木屋取來一個籃球，然后把籃球遞給了那個四年級的同學，說：“你把這個籃球投上去吧。”
那個同學接過球投向籃筐，沒投中！可是那個籃球打中了籃筐的邊緣，籃筐劇烈的顫動了一下。毽子被顛了下來！接著籃球也掉了下來。
同學們歡呼：“太好啦！”那個四年級的同學走過來。對我說：“謝謝你！你真聰明！”
聰明的我作文 篇13
我是一個聰明活潑的男孩子，個子高，憨厚，經常玩一點小聰明。
記得那天上體育課的時候，丁坐在草地上，看著地上的螞蟻，自言自語道：“要是我能控制它們就好了！讓他們去學校給我做作業，讓我在家里玩的開心。”我聽到了。我走過去拍了拍他的肩膀，不屑地說：“怎么了？我請客。”但話音未落，田就笑我：“別吹牛了，三天后在巷子里秀你的‘高招’！”平時天性強勢，在那么多人面前被人調侃，丟臉。我故作鎮定，拍了拍手：“郝，一言為定。我三天就讓你們這些普通人睜開眼睛。”話雖如此，我的心卻像十五個打水的水桶。哪里可以聚集這么多螞蟻？但是話已經出口，不能再收了。
到了晚上，我對自己喜歡的.棒棒糖失去了興趣，扔在地上。出乎意料的是，它吸引了許多小螞蟻。他們就像訓練有素的士兵，一個接一個，排成整齊的隊伍把糖果帶回家。哦！我明白了。螞蟻喜歡甜食。我靈機一動，想到了這件事。
那一天，我在滿是糖水的巷子里悄悄寫了一個“王”
文字。放學后，當同學們被巷子的三樓和三樓包圍時，他們非常驚訝地看到“國王”號上有一群群被我控制的螞蟻！
不要慌，動腦子想辦法。這就是我，一個聰明的小男孩。
聰明的我作文 篇14
在一個陽光明媚的星期天，我和姐姐到公園去玩。公園里鳥語花香，游人很多，有的在寫生，有的'在打拳，還有的在放聲歌唱......
在一片碧綠的草地上，我和姐姐玩起了扔沙包。我們你扔我奪，玩得可高興啦！在我們旁邊有一對姐妹，正在打羽毛球，她們一來一往，打得好不激烈。突然，羽毛球打到了樹上，兩姐妹你看看我，我看看你，一籌莫展。這時，一到靈光在我腦中閃現。我走過去對她們說：“別著急，我來試試。”我拿起沙包，用盡全身力氣，把沙包往樹上扔去。第一次，羽毛球只動了一下，第二次，羽毛球終于從樹上掉了下來。兩姐妹高興得手舞足蹈，異口同聲地對我說：“謝謝你，小朋友，你真聰明！”
對于別人的稱贊，我感到很高興，同時我為自己的靈機一動感到自豪，這就是聰明的我。
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