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工作自我評估
工作自我評估1
實習期間，我堅持熟悉負責的工作態度，認真咨詢老師......
我性格開朗，積極進取，認真負責，努力工作，敢于開拓創新，有強烈的奉獻精神和責任感，對生活和事業充滿熱情和憧憬。
畢業后，我進行了九次實習，充分體現和鍛煉了我在衛生學校學到的理論知識。我感謝老師的辛勤培訓和醫院給我的實習機會。
在生活中，養成良好的生活習慣，生活豐富有序，嚴謹的生活態度和良好的`生活方式，熱情大方，誠實，愿意幫助他人，有自己的好故障原則，積極參與各種課外活動，不斷豐富生活經驗，增加生活經驗，發展自己的思維。從而更熱情地投入到我的工作和生活中。
工作自我評估2
在教育局學區總校的正確領導下，經過學校全體師生的共同努力，各項工作圓滿完成，取得了優異成績。這些成績的取得得益于學校全體教師的銳意進取、精誠團結、無私奉獻；全體學生的執著進取、力爭上游、不甘人后的精神。下面就學校評估做總結如下：
一、真抓實干，規范管理
1、辦學思想：
我校堅持“博愛育人、博學成才，追求和諧、快樂成長”的辦學思想，樹立“以人為本，科學發展，和諧進取”的辦學理念，開展豐富多彩的實踐活動。學校始終堅持以教科研為先導，促進教育教學質量的提高，并在教科研實踐中培養理論聯系實際的學習型、研究性、反思型的高素質教師隊伍，形成了一個愛校如家，愛生如子，愛崗敬業的教師群體。教育教學成績名列前茅，辦學聲譽與日俱增。
2、管理目標：
我校創設了以“愛心伴我成長”為主題，構建養成規范的校園文化氛圍。堅持德育為首，積極開展國旗下講話、主題班會、禮儀教育等德育活動。扎實推進素質教育，開足課時，開全課程。建立校本研訓制度，不斷提升教師的.專業水平。
3、教務管理：
學校注重了制度建設，用制度管理人，用制度約束人，制度面前人人平等。學校以《保定市中小學課堂教學常規》和淶水縣教育局的若干規定為依據，嚴格規范教師的教育教學行為，學校領導加大檢查力度，督促課堂教學常規的貫徹落實。領導不定時聽推門課；不定期抽查教案和作業；和學生、家長進行座談，通過調查問卷等形式來了解教師的課堂教學情況和作業批改、試卷反饋情況。通過這些方式，學校領導及時了解教師落實課堂教學常規的情況，發現問題及時解決，使得我校教學工作得以扎實穩定的進行。
4、管理機制：
⑴加強團隊精神建設。以此凝聚人心，凝聚力量。特別是在班子內部，我們強調分工不分家，分管不分心，不利于團結的話不講，不利于團結的事不做。
�、铺岣吖芾淼乃�。明確各部門職責，分層管理，發揮校長的指導、決斷作用，理出高效的運行機制。
⑶加強制度文化建設。依據民主、平等、公正的原則進行學校制度重建，充分發揮師生及家長和社會力量在學校管理中的作用，按章操作，學校運行機制井然有序。
5、文化建設：
充分挖掘校園內外的各種教育資源，以德為本，構建養成規范文化，營造了良好的育人氛圍。校園環境文化建設使教室墻壁、花壇、宣傳櫥窗、墻報都是校園文化建設的重要陣地，成為學生施展才華的舞臺，讓師生真切體會到了墻壁說話、花草抒情的文化氛圍。通過校園文化建設，形成積極向上、團結協作、充滿朝氣的校園文化氛圍，使校園文化達到清新高雅、健康活潑、豐富多彩的新層次。在培育新人和社會文化建設中發揮出其應有的作用，全面推進素質教育。
6、學生管理：
（1）德育工作從細節抓起，淡化德育形式，強化養成教育。工作從小事做起。我們遵循的規律是“防微杜漸、慎易避難”。變教師的粗放式管理為精細化管理，實行教師周例會制。引導教師善于透過學生的一言一行體察他們的微妙心理情感變化。從而促使每一個學生心無旁騖，潛心求學。促使學生養成良好的行為習慣，營造積極的學習氛圍。我們開展了“愛心伴我成長”為主題的德育宣教活動。每一個班都有班級文明公約，班級奮斗目標，校園環境更是整潔優美。
（2）德育工作做到全員育人，教師人人抓，人人管。特別是強調自己的課堂自己負責，一崗雙責，既抓教育又抓教學。這樣很好的解決了個別亂堂的情況。
�。�3）學校開展豐富多彩的文體活動，如拔河比賽、歌詠比賽、禮儀演講比賽、課本劇表演、讀書節等活動。積極開展陽光體育健身活動，組織跳繩比賽，保障學生一天體育活動不少于1小時。
（4）狠抓安全紀律教育。學校始終把學生安全教育作為重中之中，逢會必講安全，并層層簽訂安全責任狀，制定了各種安全預案。在保證學校基礎設施和教學器材安全的基礎上。學校加強對學生安全紀律教育，教育學生珍愛生命，樹立安全意識，懂得安全知識。為此學校每學期至少召開2次安全主題班會，并利用板報，櫥窗等進行教育，并多次進行疏散演練，消防教育，同時學校實行了全方位的紀律督導檢查，幾年來學校沒有出過一次安全事故。
2、研修計劃：我校根據學校師資現狀和新課程實施要求，制定了以加強師德修養和提高專業素質為重點，以新課程改革的學習、研究、實驗為主要內容，結合教師發展的實際需要，切實幫助教師解決教學中的實際問題，提高研修的質量。結合學校實際工作需要，開展多種形式的研修學習活動，努力提高教師素質，努力建設學習型學校的校本研修計劃。形成了“個人研修與集體研修學習相結合，以個人研修為主；個人自學與集中輔導相結合，以個人自學為主；講座輔導與研究實踐相結合，以研究、實踐為主”研修方式。
3、研修制度：我們以學校為陣地，以教師教學實踐中的實際問題為研究內容，以教師為研究主體，以促進師生共同發展為研究目的，開展教學研究活動。主要目的在于改進和解決教學中的實際問題，提升教學效率。建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、教學反思、、經驗交流、調查研究、問題解決、協作解決、說課、聽課、評課等為基本形式的校本教研制度。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動、學科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。
提高了能力，砥礪了思想，凝聚了力量；涌現了典型，積蓄了財富�？傊u估工作，必將對規范我校的教育教學行為，鼓勵學校進行教學管理的改革與創新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平和教學質量，產生巨大而深遠的影響。我校將以此次評估為契機, 認真分析、反思、誠懇聽取專家的意見和建議,調整工作思路，更新教育觀念，為學校的騰飛和發展，為振興我校教育做出新的更大貢獻。
工作自我評估3
通過四年的社會生活，我成長了很多。我總結了過去四年的收獲和感受，并將其作為我未來行動的指南。
在思想方面，我追求進步，思想意識大大提高。
在工作方面，我認真、積極、團隊意識強；能按時、質量、數量完成任務。在從事辦公室文員工作的`過程中，我覺得辦公室文員在企業經營過程中起著重要的銜接和協調作用。作為一名辦公室職員，我們應該熱愛自己的工作，兢兢業業，有不怕苦不怕累的精神，有做無名英雄的精神。公平工作，忠于職守，努力掌握工作中的各項技能。
在生活中，我格開朗活潑，樂觀向上，樂于助人，思維能力獨立，與人交往。
四年的工作和生活，讓我明白謹慎的重要性，鍛煉我的意志，讓我面對壓力樂觀；讓我明白，建立良好的人際關系在工作中起著非常重要的作用。
工作自我評估4
自今年年初以來，我可以積極參加各種學習，成功完成測試和報告培訓，通過考試，經市局業務部門批準，提前半年獨立值班，值班時沒有重大錯誤。多次參與鄉鎮自動雨站的維護安裝，初步掌握了其工作原理和安裝方法。
積極參與人工雨水作業、防雷檢測和工程工作，掌握電源避雷器和信號避雷器的'安裝，初步了解防雷工程設計知識，積極參與人工雨水作業、防雷檢測和工程工作。制定了影視廣告獎懲辦法，成功改變了全省影視廣告收入十大的被動局面。
當然，也存在缺點和不足，業務技能需要加強，工作中的團結合作能力需要加強，需要學習更全面地考慮問題。我也知道畢業只是學習的一小步，社會是一所真正的大學。在未來的工作中，我將努力找到自己的位置，并盡我所能為單位做出貢獻。
工作自我評估5
一、自我評估開展情況
為確保評估工作的有序開展，本次評估工作由支行行長牽頭，營運部授權會計作為主要負責人，根據《中國銀監會辦公廳關于印發銀行業金融機構案防工作評估辦法的通知》的要求，按照總行及分行的規定，XX支行對照《XX銀行案防工作評估指標體系（分支機構）》對xx年度支行的案件防控工作組織、案件防空措施落實、內控執行力建設、案件責任追究與整改、員工行為管理與培訓五個方面進行了自我評估。
二、自我評估得分情況
經過認真學習《銀行業金融機構案防工作評估辦法》，對照案防工作評估指標體系及指標評價說明，本著實事求是的原則，認真細致的開展自我評估，經過計算我支行得分為98分。
三、案防工作自我評估發現的問題
本次自我評估未發現案件風險或案防工作未落實的'情況。
四、下一步工作計劃或安排
繼續認真貫徹銀監會、總行及分行案防工作要求，嚴格賬戶操作管理，加強員工行為管理和監察，提高內控執行力，落實責任追究，切實防控案件風險。
嚴格按照xx銀行網點主要負責人案防日常基礎工作實施細則》，做好網點的案防日�；A工作，做好案防工作的記錄、歸檔工作。
進一步加強案件防控工作組織、內控執行力建設、員工行為管理與培訓方面的工作，積極開展各項業務的自查自糾工作，確保完成全年的各項案件防控工作任務。
工作自我評估6
人在工作中做到了忠于黨的教育事業，樂于奉獻，勤于實踐，思想上不斷要求進步，言談、舉止明，為人師表。
聽從校領導的工作安排，盡職盡責，教書育人，在課堂教育中，注重培養學生具有良好的思想品德。在業務上刻苦鉆研，在教學上不斷努力，業績得到了相應的提高。同時和同事融洽相處，共同學習和探討。
一、師德修養
我著教書育人的思想，從不體罰學生，從不亂辦班的'原則，堅持和上級以及學校領導保持一致，不參加任何非法組織，不和邪教有任何聯系，主動維護集體利益，堅持政治學習，記好筆記，及時寫出學習心得。作為一名教師，熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，為人師表，敬業樂教，堅持原則，依法執教。堅持模范遵守社會公德語言規范健康，舉止明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。
二、教育教學能力
刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，作到教學中目的明確，重點突出，難點分散，并在教學中滲透德育內容。堅持業務學習，學習與所教學科密切聯系的知識，不斷充實己的知識內容；認真學習教育教學理論，用以指導教學實踐；虛心向他人學習，吸取他人成功的經驗，使己的業務能力有了一定的提高。教學上努力創新，樹立以人為的教育教學理念，努力吃透教材，了解學情，對每一個學生負責，鉆研教法，耐心答疑，認真備課上課，認真批改作業，因材施教，達到讓每一個學生都有所得。工作務實，愛崗敬業求真務實，勇于創新，熱愛學習，構建了己的教學模式。工作上兢兢業業，從未遲到或早退過、離崗過，職工作盡心做，臨時工作積極做。
三、履行職責情況
聽從領導分配，能夠按照計劃完成職工作。工作中關心愛護每一個學生，對所有的學生一視同仁，嚴格要求，耐心教育，保護學生的合法權益，使每一個學生都能在愛的教育下健康成長。
四、工作效績
工作積極認真，得到了學生家長合同行的認可，在縣“百名新秀”評選活動中被評為優秀，。教學效果顯著，一年中教學成績在片聯考中一直名列前茅。
工作自我評估7
各研究生培養單位：
經研究，我院定于4月23日(星期四)下午3:30在行政樓215會議室召開學位授權點自我評估工作動員會暨20xx年評估工作布置會，請各培養單位分管領導、研究生教學秘書和納入本年度評估工作范圍的學位授權點(名單見附件)負責人，準時參加會議。因故不能與會的'人員，須事先向研究生院研究生教育質量管理處請假，聯系電話：68754155。
特此通知
附件：20xx年擬開展自我評估工作的學位授權點
博士學位一級學科授權點：法學、中國語言文學、臨床醫學、口腔醫學、測繪科學與技術、地球物理學、生物學、生態學、水利工程
博士學位二級學科授權點：系統工程
碩士學位一級學科授權點：教育學、科學技術史、公共衛生與預防醫學、護理學
專業學位授權點：工商管理碩士、高級管理人員工商管理碩士、法律碩士、漢語國際教育碩士、臨床醫學碩士和博士、口腔醫學碩士和博士、工程碩士(測繪工程、生物工程、水利工程)
研究生院
20xx年4月20日
工作自我評估8
近年來，為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，圍繞國家提出的“到20xx年在全國范圍內實現普通話初步普及、社會用字基本規范”的工作目標，我校高度重視語言文字工作，建立健全語言文字工作機構和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規范化等各項工作的力度。針對學校實際，創新性地開展了有關語言文字的系列工作。現將有關情況報告如下：
一、加強領導和管理，高度重視語言文字工作
學校開展語言文字規范化工作，對提高廣大學生的人文素養，全面推進素質教育具有重要意義。我校歷來重視語言文字規范化工作，學校一致認為用規范字、說普通話，是精神文明的重要體現，是素質教育的重要內容，一定要貫徹落實到日常的教育教學工作中去。為此，學校在語言文字規范化和標準化的工作中，將普及普通話和規范語言文字的要求，納入學校工作日程和常規管理，并認真組織各項活動，使之落實到位。
1、建立健全領導機構
學校高度重視語言文字工作，成立了語言文字工作領導小組，由校長擔任組長，直接領導語言文字工作，下設“語言文字督查員、規范用字監督員、推普員”，負責組織協調有關語言文字工作，整個語言文字工作開展做到了有組織，有方案，有規劃，有措施，責任落實。
組長：z
副組長：z
語言文字督查員：z
規范用字監督員：zz
推普員：zz
2、加強制度建設，確保語言文字工作的順利實施和深入持久的開展。
為全面推進我校語言文字的規范化，依據《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《教師法》，結合我校語言文字工作的實際，提出了如下幾點要求：
�。�1）普通話成為我校的教學語言，所有課程的課堂教學均要使用普通話，并將其作為課堂教學考核指標。
�。�2）普通話成為我校的工作語言，學校集體活動、會議、公務、接待等均使用普通話。
（3）普通話成為我校的生活語言，在校內，教師與教師之間，教師與學生之間，學生與學生之間的交流往來均使用普通話。
�。�4）學校校報、櫥窗、墻報、校訓、標語牌匾，以及校園主頁、校內通知、布告欄等必須使用規范漢字。
（5）學校公文、教師教案、課件、板書、試卷、批語、評語等必須使用規范漢字，學生作業必須用規范漢字。
（6）將語言文字工作納入學校日常工作，納入教師教學常規工作，與教職工的業務考核相結合，建立教師語言文字工作檢查評比制度，將普通話合格作為教師評優、晉級的重要依據。
二、全面推進語言文字工作
1、加大宣傳力度，創設良好的語言文字環境
為了創設良好的語言文字宣傳環境和學習環境，我們做了以下三個方面的工作：
�。�1）學校各層樓的樓梯口都有固定的宣傳標語，讓老師和同學們都沐浴在“說普通話”的濃厚氛圍中。
（2）利用校報《鶴仙子》、“紅領巾之聲”廣播、學校網站、板報、墻報、櫥窗、專欄等媒介，大力開展宣傳工作，促使廣大師生說普通話，講文明語，寫規范字。
�。�3）利用升旗儀式等機會向廣大師生宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規文件精神，增強師生規范用語、規范用字的意識；通過小手牽大手活動，將推普法規和意識帶到千家萬戶，真正發揮學校在推普工作中的窗口作用和輻射作用。
2、強化教師語言文字基本功訓練
加強師資培訓，提高教師掌握和使用普通話教學的水平是普及普通話的關鍵。學校積極貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》的`精神，把學校教師普通話教學能力的培訓納入教師業務培訓計劃。
�。�1）宣傳普及法規政策，堅持依法治教
我校重視強化教師的語言文字法制意識。學校每學期組織教師認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》等語言文字的法規政策，提高教師對語言文字規范化的認識，幫助教師樹立說普通話，使用規范字的法律意識，使教師充分認識到普通話既是校園語言、交際語言，又是教師職業語言。
（2）強化語言文字日常培訓，提高普通話測試達標率
近年來，由于學校教師的不斷外流，造成教師編制緊缺，一部分非語文類教師不得不轉崗到語文學科，由于種種原因學校的普通話達標率連連下滑。針對這一情況，學校制定了整改措施，學校統一購買了普通話培訓書籍，促進教師普通話水平的提高。
3、開展系列活動，推進語言文字工作
我校常年堅持按計劃組織師生開展形式多樣的書法、演講、征文、詩朗誦、講故事、編德育手抄報、即興說話、找錯別字等系列活動，增強師生員工使用普通話的意識，提升師生語言文字規范化水平。如每年“校園文化藝術節”期間，我們都要組織師生開展書法比賽，組織全校學生開展寫字比賽；組織低年級的學生開展講故事比賽，中高年級的學生開展即興說話比賽；每年秋季開學都組織大隊委員競選演講；不定期開展教師說課、評課活動等，學校升旗儀式和大會小會都要求師生用普通話,并做相關的專題要求,營造了良好的氛圍,激發了師生說普通話的熱情，培養了師生語言文字的實際運用能力。
三、加強用字管理，促進語言文字在校園內規范使用
正確、規范地使用漢字，是母語教學的基本要求，學校用字規范化，也是學校本身的門面，關系到學校形象和教育形象，為此，我校非常重視學校用字的管理，特別要求做到：
1、凡是懸掛、張貼或以其它形式展示的標語、指示語、警示語、啟示、通知等一律使用正楷體或行書體，做到字體規范，無錯別字、異體字、繁體字和不規范簡化字。
2、教師的教案、考試的試卷、學校辦的報刊、教師講課的板書、作業批語、學生的作業、練習等必須做到字體規范，書寫正確。
3、組織學生注意通過社會調查、競賽等活動，提高學生分辨書寫規范漢字的水平。學校宣傳欄和班級黑板報每學期開辟一期“語言文字”專欄，對常見錯別字，不規范的用字集中曝光。通過活動，增強學生規范用字的意識，提高他們鑒別、使用規范漢字的能力和綜合素質。
四、學校語言文字工作取得的成績
校園各種公共場合固定用字、宣傳欄、公示欄等臨時用字、學校內部印刷物用字、教師板書、批改作業、評語等手書用字、學校各類印簽、獎證等用字、學校教學課件等用字規范。師生的規范化用字已成為一種自覺的行為。
由于學校的大力倡導，再加上老師的表率作用，學生的普通話意識也大有增強，學生不僅在課堂上大聲說普通話，就連在辦公室、操場，或者校外見到老師、同學時都能主動用普通話進行打招呼和交流。很多的學生將這種良好的意識帶到社會、家庭，在社會和家庭中堅持說普通話，在社會上、家庭中也產生了一定影響。他們在老師的帶領下，人人成為小小推普員。
五、存在問題
雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：
1、學生生源復雜，個別外地學生由于方言太重，普通話還不標準。
2、就語言文字兩大塊工作而言，抓語言多，抓文字少，比如活動的安排更多偏重于普及普通話宣傳教育，而對用字規范化教育尚顯不足。
3、對師生進行語言文字規范化校本培訓力度不夠，學校教師普通話達標不太高。
在今后的工作中我們將大力改正以上的疏漏，使我校的語言文字工作再上新臺階。
工作自我評估9
我努力工作，愿意吃苦，愿意奉獻。今年以來，由于場所整體搬遷和會計基礎規范化整改，財務工作的力度和難度加大。除完成報銷工作外，我還兼顧了科里的內勤工作等業務。為了按質量和數量完成任務，我不在乎個人得失，不談報酬，犧牲個人利益，經常加班。在工作中發揚吃苦、甘于奉獻的精神，始終能夠努力工作，盡職盡責。在完成報銷任務的同時，兼顧內部工作，做好預算，管理勞動教育存款，優秀完成各項工作任務，發揮了先進樣的作用。
隨著社會的.進步，對從業者的要求將繼續提高。在今后的工作中，我將繼續努力學習，使我的管理能力和專業水平達到更高的水平，在社會中立于不敗之地。
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