綽號風波作文
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的綽號風波作文，希望能夠幫助到大家。
綽號風波作文 篇1
時間就像打水漂一樣，一忽兒便過去了。在不知不覺間，我竟已站在了小學生涯的盡頭。
回憶六年的小學生活，心里有些愉快，也有些惆悵。
眼前，死黨正瞪著大大的眼睛看著我的頭，沖著我樂呵呵地說：“大頭，大頭……”看著死黨模仿我的樣子，讓我哭笑不得，因為“大頭”正是本人——我。
要說起我的綽號，還得感謝父母，是他們賜予了我的大頭。
班里的同學動不動就叫我“大頭”，還時不時親切地叫：“大頭，大頭兒子。”似乎這就是我的本名。這時，受盡折磨的我，開始了反抗……
首先，要擊敗周圍中最弱的人，前桌成了我第一個“攻擊”的對象。我搜索了大腦中所有的綽號，經過對比，終于找到了最適合他的。我拍了拍他的背，他轉了過來，我對他說：“小白兔，我給你唱首好聽的歌，好嗎？”他滿臉疑惑，我便唱了起來：“小白兔，白又白，一只耳朵豎起來……”他聽了惱羞成怒，兩只手的關節“咔咔”的響，一雙眼睛瞇成了一條線，嘴里發出了邪惡的聲音，我趕緊下意識地閉上了嘴巴，不再發出聲音。
林珂羽曾經說過：“自保就是最好的進攻方式。”而我雖自保，但還是免不了“大頭”這個綽號。
我決定再一次“陷害”，我將別人的`綽號寫在一張紙條上，隨后貼在同桌的背上，讓他也“出出風頭”，我緊隨在同桌身后，想看看別人嘲笑他的神情，而他不顧嘲笑，面不改色的繼續向前走……這時我感到有些不妙，飛奔回自己的課桌，被眼前的景象驚呆了：桌面已被糟蹋得不成樣子，課本都掉到了地上。我覺得自己的反抗最終失敗了。
綽號，這個字猶如一個按鈕，一動起它，許多關于小學快樂的記憶就如潮水一般涌來。
綽號風波作文 篇2
我們班的李明是出名的“淘氣包”，他做的事真是花樣多變、層出不窮，趣事“一籮筐”。他最喜歡給別人起綽號了，前天我們班是動物園：這個叫“大狗熊”，那個叫“小刺猬”，還有叫“長頸鹿”的。昨天我們班又成菜市場：有“冬瓜”、“西瓜”、“菜瓜”……各種各樣的綽號，千奇百怪，這真是讓我們頭痛不已呀！
今天一大早，李明大大咧咧地走進教室，立刻覺得氣氛很奇怪。同學們對著他指指點點、竊竊私語，還在偷笑。李明很納悶，“是我的衣服穿反了，還是我的臉上有東西？”他坐到位子上后，感到如坐針氈，于是問同桌：“今天同學們怎么了，為什么都在笑？”同桌笑著看了他一眼，沒有回答，這下李明更加郁悶了。這時，上課鈴響了，老師走了進來，他只能帶著疑問開始上課。
到了課間休息的.時候，張強走了過來，笑嬉嬉地摸著李明的頭說“小明，你今天的發型很有特色哦，我們就叫你‘二鍋頭’吧！”李明勃然大怒，可他還沒開口，全班同學炸開了鍋，有的笑得前仰后合，有的笑得上氣不接下氣，還有的眼淚都笑出來了。李明氣急了，大吼“不許笑！”可還是無濟于事，全班都笑成了一團。于是，他跑去找老師，一進老師辦公室，就說：“老師，咱們班的‘大臉貓’罵我是‘二鍋頭’。”老師聽了如墜云霧，李明解釋半天，老師才弄清原委，啞然失笑：“你不是也經常給別人起綽號嗎，什么“雙馬尾”、“小籠包”，不都是你起的嗎？”李明怔住了，這才如夢初醒。
老師到了教室批評了張強，開始張強還振振有詞：“我這是以其人之道，還治其人之身。”老師說：“開玩笑也是要有分寸的，要適可而止。”并對全班同學進行了教育，說：“要是再發現給同學起綽號就重罰。”
綽號風波停止了，同學們也明白了一個道理“己所不欲，勿施于人！”
綽號風波作文 篇3
“讓我進去！”我對同桌陳彬說道。
陳彬站起來，不懷好意地看了我一眼，“丐幫幫主，請！”他邊說邊把左手伸向前方，夸張地做出“請”的動作。我狠狠地瞪了他一眼，將椅子猛地一推，他差點被椅子撞倒，打了個趔趄。“活該！”我得意地說，大搖大擺地從“開辟出來的道路”上走了進去。周圍的同學都笑了。這時陳彬歪著頭，雙手撐在我的.桌子上說：“丐幫幫主，你怎么不拄打狗棍呀？”然后學著影視劇里丐幫幫主的樣子，做著夸張的動作，引得幾個男生笑得喘不過氣來，趴在課桌上直抹眼淚。我的幾個女同胞們此時竟然也不分好壞跟著笑了起來。我心里憤憤不平，你們還是我的好朋友嗎？不幫我教訓教訓他也就算了，怎么能跟著起哄呢？有什么好笑的？我只不過平時撿撿同學們丟棄的飲料瓶、廢紙之類的，賣了當作班費，有什么不對？老師不是經常教導我們要勤儉節約嗎？
陳彬笑得趴在桌上，邊抹眼淚邊說：“丐幫幫主，什么時候把你的打狗棍給我玩玩兒？”我氣壞了，站起來，指著陳彬大聲說：“陳彬，你知不知道給別人取綽號是不道德的？”這一吼好似晴天霹靂，鎮住了陳彬。
哼，老虎不發威，你還當我是病貓呢！本姑娘可不是好惹的，雖算不上巾幗英雄，但也是一條女漢子。
下午體育課上，我和同學們吶喊著為賽跑的同學鼓勁：“加油！加油！”突然，陳彬在離我不遠處摔倒了，看樣子摔得不輕，趴在地上起不來。我要不要去扶他？唉，算了吧，誰叫他弄得整個班的同學都叫我丐幫幫主，活該！可又一想，他畢竟是我的同學呀！老師不是經常對我們說要學會包容嗎？再說，“見死不救”可不是我的作風。于是，我跑過去把陳彬扶了起來。他抬起頭，看見是我，一時呆住了，紅著臉滿是歉意地說：“我給你取綽號，太不尊重你了，對不起！”
這時同學們都向我投來贊許的目光，一個同學夸張地說：“真沒想到啊，沒想到……”
綽號風波作文 篇4
樂樂是咱們班的同學，個子不高，大家都喜歡叫他"小金魚"、"鯊魚"、"酸菜魚"，至于他到底叫什么，那得由大家的心情來決定了。
有一天，俞樂樂在體育課上不知是怎么回事，他發起了飆，追著同學們的樣子兇狠急了，像是抓到同學非要一巴掌拍上去或撕碎了不可，同學們一邊跑一邊叫："鱷魚咬人吶，鱷魚吃人吶"。大家在操場上盡情地追逐打鬧，愉快的`笑聲在操場上空回蕩。有一次秋游，我們玩了所有游樂設施，最后終于到了快樂的野餐時分，大家鋪好野餐墊，突然聽到俞樂樂小組的人"哇"的一聲驚呼起來，只見他從背包里倒出了一大堆東西，有香腸、巧克力、水果糖、鴨脖子、雞爪……大家都以為背包里空了，又"啪"的一聲掉下來一盒方便面。原來俞樂樂昨天一放學就去超市大采購，他可是把所有的零食都給帶來與同學們一起分享呢！看著他那天使般可愛的面龐，同學們"呼啦"一下全圍過來，有幾個同學還親切地說："小金魚，給我點零食唄"，"小金魚，我想吃一塊巧克力"，"小金……"
雖然俞樂樂的綽號變化多端，但無論是兇猛的鯊魚還是可愛的小丑魚，無論是酸菜魚還是熱帶魚，這條魚總給我們帶來無限的快樂。花開寄語：巧妙地圍繞題目"綽號風波"進行描述，主題明確，用幽默的語言給我們講述了綽號的來歷，讓我們感受到了濃濃的校園氣息。
綽號風波作文 篇5
說起我的綽號啊，那時有一段來頭的，這個綽號是我的名字中分解出來的，這事發生在一節課上。這節課過后讓我受益匪淺。
有一回，老師問我們：“怎么才能記住太陽系中的木星，還有他很大呢？”我的'死對頭劉家慶站起來，說：“老師，我們只要記住王梓就可以的，你看王梓的“梓”分開來，正好是一個“木”字和一個“辛”字，這兩個字與木星同音，而且他在我們班中的職位是“副班長”，這個職位很大，所以這樣就能牢牢記住木星了。”劉家慶話音未落，老師和全班同學哈哈大笑，而我則把頭縮進龜殼—毛衣里去，實在是“啞巴吃黃蓮—有苦說不出”呀！不過，課后我想了想：““王木辛”這個名字也不錯呀，比王梓好聽多了，因為剛知道我名字的人就以為我的“梓”是“兒子”的“子”，別人就以為我是童話里的那些“王子”，這個名字讓我很郁悶，取什么不好，偏偏取個叫“王梓”，害得我要跟大家說個半天。但是，現在有個這么好的名字，我還要感謝我的好友—劉家慶呢！”
于是，午間活動時，我正式向小伙伴們鄭重宣告：“我王梓正式改名為“王—木—辛”啦！”而劉家慶則說：“你沒發燒吧，我只是亂說一通，你不至于生氣成這樣吧？”“什么呀！我真是不想要“王梓”這個名字了。”大家也都贊同有時候可以叫“王木辛”。
一回到家，我看見爸爸在家，就對他說：“老爸，你們為什么要給我取“王梓”這個名字啊？”爸爸不急不慢地說：“你媽呀，希望你像一個王子那樣出色。”爸爸咽了下口水“但又怕別人嘲笑，所以才給你換了一個“梓”。”聽完，我恍然大悟，：每個爸爸媽媽給自己孩子取的名字都是有原因的，哪個爸爸媽媽不希望自己孩子飛黃騰達呀！
從此我再也沒提起過“王木辛”這個名字，而伙伴們也漸漸淡忘了它。因為“王梓”這個名字在我心中它是值得驕傲的。
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