關于榜樣的作文【優選】
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的關于榜樣的作文，希望對大家有所幫助。
關于榜樣的作文 篇1
天行鍵，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”每當我看到《周易》的這句話，我的內心仿佛被什么東西猛猛地撞擊了似的，從內而外的散發出一種感染人的精神——雷鋒精神。
“3·5”學習雷鋒紀念日。我們應該好好的學習雷鋒的釘子精神，不管做什么事情都應該堅持到底。“白花叢中過，片葉不沾身”是一種清廉的美德；“鏡破不改光，蘭死不改香”是一種忠誠的美德；“留取丹心照汗青”是大的美德；“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏“是文人不屈的美德。“我自橫刀向天笑”是武人寧折不彎的美德。
那么，什么是美德呢？古今無數的圣人猶如在空中閃亮的星，為我們豎立了“德”的榜樣。他們被世人萬代傳頌的美德和偉業散發著燦爛的光芒，照耀著后人，卻總讓我感覺好遙遠，盡管我對他們滿懷崇敬，卻不知道渺小的自已能否與那樣的美德有任何關系。
而雷鋒，用他的一生證明了什么是“堅持”！其實，做一件好事并不難，難的是堅持下去。曾經有一個故事，讓我們充分的理解了“堅持”的`涵義。
開學第一天，古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事。每個人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范做了一遍：“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎？”
學生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下哪個同學堅持了？”有90%的同學驕傲的舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只有八成。
一年過去了，蘇格拉第再次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學生就是最后成為古希臘另一個大哲學家的柏拉圖。
世間最容易的事就是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要愿意做，人人都能做到；說它難，是因為真正能夠做到的，終究只是少數人。成功在于堅持，這是個并不神秘的秘訣。
其實“堅持”聽著或許很簡單，但是你真正做起來還是那么簡單嗎？
我們可以從身邊的小事做起，一句貼心的小提示、一份溫暖的早餐、簡簡單單的一個動作，都是我們日常生活中不必要的小事，但是對他人卻是一份幫助。“一日行一善”這不難做到吧？
雷鋒精神，盡管簡單，盡管質樸，但這卻絕不是凡夫庸人的道德。這是一種良心，一個一心為他人奉獻的心。如果你是一個勇于奉獻的人，你就不難理解屈原的剛毅，關羽的忠義，魯迅，朱自清的錚錚鐵骨，你和他們一樣，只是奉獻的大小不同罷了。
道德是值得人用一生的時間去完善的，而雷鋒精神只需你用一點心去理解，何樂而不為呢？
關于榜樣的作文 篇2
記得《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”說起母親，她還真有不少值得我學習的地方呢！如：孝順父母、誠信待人，感恩社會。
小時，我曾天真地問過媽媽，什么叫做孝順呀？我還記得媽媽是這樣說的：只要心中有孝，孝心就蘊含在生活的點點滴滴中。我又問，那我怎么做才孝順呢？你只要考好了，就是對我最大的孝順！那早已是小學的事了。一次：姥姥病了，媽媽剛下夜班，又是給姥姥倒水，就是給姥姥洗腳，累得一大滴一大滴的汗往下流，我很是心疼。也跑到衛生間接了一盆熱水，倒了杯熱茶（媽媽最喜歡喝茶！）在床上等候媽媽，過了一會，媽媽進了屋，看到這些東西，一臉茫然，我小聲說道：“媽媽，你累了一天了。我來幫你洗腳吧！”媽媽笑了點了點頭。看著媽媽那享受的樣子，我心里像吃了蜜似的。
不久，媽媽的一個同事孩子的口風琴丟了，向我們借，我們當然是答應了他，可沒想到要給送的那天，外面又是刮風又是下雨，我連忙勸媽媽：“不要去了，萬一凍到了怎么辦。”媽媽摸了摸我的頭，說：“答應別人的事一定要辦到，要講誠信。你不用擔心媽媽了！”我看著媽媽，似懂非懂的點了點頭。
于是媽媽舉了把傘，走了……過了三五天，老師讓我上網查一個資料，我答應了。沒想到在這時電腦卻壞了！不知所措的我想起了媽媽大雨中送琴的事，在媽媽的陪同下走進了一家網吧，查到了資料，我無比高興的.拿著資料跑到了學校，交給了老師，老師很高興。不知咋的，老師知道了這件事的事實后，當著所有同學表揚我有責任心，守信用，都要向我學習。我可高興了，回到家后，第一個把這次表揚告訴了媽媽，媽媽也夸我是一個好孩子！
另外，媽媽在回報社會方面也為我做出了榜樣，最讓我記憶猶新的事是2008年汶川大地震那次。剛下崗的媽媽毅然決然的捐出了1000元錢捐給了居委會。我還記得媽媽為此教育了我一番：咱們雖不富，但好歹有一個完整的家，可他們呢？一無所有。我們都是中國人，一方有難，八方支援，咱怎能袖手旁觀呢？
后來，我們班有一個同學，家境貧寒，交不起學費，我拿出了我所有的零花錢——210元給了他。他熱淚盈眶，我說：“趕緊交錢去！這錢就算是我給你的了！”老師聽說后，于是大規模進行捐款，有的比我捐的還多呢，可只是把錢扔他桌子上，沒有我那么真誠。我又告訴媽媽后，媽媽說我長大了……
現在我已經13歲了，但媽媽的一言一行仍在影響著我，使我一步一步的成長著……我要成為一個像媽媽那樣孝順父母、回報社會、誠信待人的人！
關于榜樣的作文 篇3
爺爺今年快七十了，他總是紅光滿面，精神抖擻，臉上有幾道深深的皺紋。遠看像五十多歲的壯年人。褶皺星期二爺爺真全神貫注的看報紙，本想輕輕走過去嚇唬爺爺，可又一想：“剛才開門的聲音爺爺已經聽到了，他肯定有了防備。”于是我按正常的步調走了過去，可到了爺爺身邊，見他還是聚精會神的在那里看報紙，我想爺爺肯定是故意擺樣子。誰知我剛剛開口說話，他的上半身猛地抖動了一下。沒想到我還真的把爺爺嚇唬著了。
晚飯后，爺爺帶著我出去散步，在立交橋下玩兒運動器材，看風景，爺爺說：“堅持鍛煉身體，才能做一名合格的小學生；不亂踩踏花草，才能做一名合格的小公民。”以后，每天清晨，爺爺便帶領我們穿過晨霧去體育館鍛煉身體，并給我們講解健康的重要性：有了健康，才有一切。
“勤儉節約”這四個字常被爺爺掛在嘴邊，記在心里。一次，在飯桌上，妹妹邊吃邊看電視，撒了一地的米粒，爺爺看見了，什么也沒說，把米粒撿起來，拿上樓給狗狗吃，爺爺下來后，語重心長的對妹妹說：“勤儉是美德，你知道嗎？《憫農》這首在民間流傳千古的詩篇中寫到‘誰之盤榜樣
爺爺今年快七十了，他總是紅光滿面，精神抖擻，臉上有幾道深深的皺紋。遠看像五十多歲的壯年人。褶皺星期二爺爺真全神貫注的看報紙，本想輕輕走過去嚇唬爺爺，可又一想：“剛才開門的聲音爺爺已經聽到了，他肯定有了防備。”于是我按正常的步調走了過去，可到了爺爺身邊，見他還是聚精會神的在那里看
報紙，我想爺爺肯定是故意擺樣子。誰知我剛剛開口說話，他的`上半身猛地抖動了一下。沒想到我還真的把爺爺嚇唬著了。
晚飯后，爺爺帶著我出去散步，在立交橋下玩兒運動器材，看風景，爺爺說：“堅持鍛煉身體，才能做一名合格的小學生；不亂踩踏花草，才能做一名合格的小公民。”以后，每天清晨，爺爺便帶領我們穿過晨霧去體育館鍛煉身體，并給我們講解健康的重要性：有了健康，才有一切。
“勤儉節約”這四個字常被爺爺掛在嘴邊，記在心里。一次，在飯桌上，妹妹邊吃邊看電視，撒了一地的米粒，爺爺看見了，什么也沒說，把米粒撿起來，拿上樓給狗狗吃，爺爺下來后，語重心長的對妹妹說：“勤儉是美德，你知道嗎？《憫農》這首在民間流傳千古的詩篇中寫到‘誰之盤中餐，粒禮皆辛苦。’農民伯伯種莊稼不容易，我們要節約糧食。”
爺爺做什么都專心致志，給我們做好了榜樣，爺爺把身體健康、環保以及節約意識放在首位，對待我們也總是抱著一顆火熱的心。今后我要以他為榜樣，增強節約、環保的意識，堅持鍛煉身體，讓自己有一副良好的身心。
中餐，粒禮皆辛苦。’農民伯伯種莊稼不容易，我們要節約糧食。”
爺爺做什么都專心致志，給我們做好了榜樣，爺爺把身體健康、環保以及節約意識放在首位，對待我們也總是抱著一顆火熱的心。今后我要以他為榜樣，增強節約、環保的意識，堅持鍛煉身體，讓自己有一副良好的身心。
關于榜樣的作文 篇4
14歲的鋒隨父母從農村來到沿海一個港口城市上中學。那城市十分美麗，但鋒穿的衣服、用的東西和說話的口音，都與這座城市格格不入。課后，班里的同學三五成群地聚在一齊，沒人理他。比他高一年級的表哥偉說，不怕吧？鋒說，不怕。偉說，不怕是不怕，可總歸不是自我的家鄉，別人瞧不起俺們。鋒說，別人怎樣看俺都無所謂，只要俺瞧得起俺就行。
鋒是初二年級的學生。學習很用功，上課十分認真，課后又認真完成作業，但思維總跟不上他們。每當鋒看到同學把嶄新的本子扔進垃圾桶里時，他就把它撿起來，留作備用。
初夏的一個星期天，暴風雨驟起，鋒想起教室的窗沒關好，于是立刻沖回教室。和他在一齊的偉勸不住他，心里暗罵他是個笨蛋。
在他的教室里，鋒發現窗已經壞了，好不容易才找到帆布來堵住它。剛好級長經過那里。級長見課桌和課桌上的書絲毫不沾雨滴，當場表揚了他，并表示會在級會公開表揚。他說不用啦，我只是不期望我和我的同學上課受到影響。級長見他如此誠實、職責心又強，就想推薦他當學生會主席。鋒十分驚喜，但推辭說，我不行的，我的學習如此糟糕，還是讓成績好的'學生干吧！級長說，我看你行――比成績好的學生優秀的是你身上的那種東西。
鋒就當上了學生會主席。 偉聽到這消息，立刻跑去找鋒說，期望在學生會謀份差事，好讓自我在學校立足。鋒說，你不行，你的職責心還不夠強。偉臉漲得通紅，罵道，你真沒良心，“升官”就不認識人。鋒說，把自我的事干好才算是有良心。
鋒和幾個學生副主席一齊合作，把學生會的事搞得條條有理。過了些日子，幾個學生會副主席明白了他的底細，心里不服氣地說，我們是未來的“天之驕子”，怎能讓這個鄉巴佬管著？鋒明白了并不惱，說，既然一塊兒共事，就就應把事辦好。我這個學生會主席的帽子誰都能夠戴，可有價值的并不在這頂帽子上。
那幾個學生會副主席聽了，面面相覷，就不哼聲了。校長要學校的主任、各級的級長和學生會正副主席報告他們的工作狀況，還一齊共進午餐。吃飯時，鋒發現坐在他旁邊的校長不留意把飯掉在地上。鋒二話不說，立刻把它撿起來，幾個學生會副主席看見了，心里卻暗笑。校長看到這一幕，驚喜萬分。站起來，緊緊地握住鋒的手。之后，校長輕聲問，你怎樣學的，怎樣能做得這么好？鋒說，我家很窮，父母不識字，可他們對我的教育是從一粒米、一根線開始的。他們辛辛苦苦地供我上學，他們說俺不指望你高人一等，但決不能對不起自我，自我做好自我的事就好……
全席的人聽了鋒這番話，驚訝萬分，鼓起了熱烈的掌聲。一向沒哼聲的級長對他說，我沒有推薦錯人，你――是我們全級乃至全校的榜樣！
關于榜樣的作文 篇5
俗話說：“人無完人。”榜樣就好似一艘船，讓我揚起希望的帆，駛向成功的彼岸;榜樣就好似一盞燈，照亮我前方的道路，驅逐黑暗的彷徨;榜樣就好似指南針，為我指引前進的方向，讓我不再迷茫……我們身邊的榜樣，他們身上就有一種金子般發亮發光的東西——那就是我們應該取長補短的。
我的榜樣——她是一個活潑可愛的小女孩。像月牙似的濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的、如朝露般清澈的大眼睛。高挺的鼻子下有一張能說會道的櫻桃小嘴。她愛梳麻花辮，走起路來一甩一甩的，她陽光開朗，總是一臉幸福的笑容。她雖然不是我們班最優秀的，但她身上的品質與精神，像磁石一般“吸引”著我，讓我不得不為之贊嘆。
NO.1：刻苦努力的她·我學習的榜樣記得那是一次單元測試，老師發下語文試卷，一個個成績從老師口中飛出，老師洪亮的聲音響徹教室。眼看前十名的卷子已經發下，她焦急地望著老師手中一張張卷子慢慢減少。當老師喊道她的名字時，沒有喊分數，只是小聲地說著。老師望著她，班里的同學迷惑地望著她。她頓時舒展眉頭，又像平時那樣甜甜地笑了.當她回到座位時，看到那鮮紅的79.5分時，握緊了拳頭，她在心里默默地喊著：“沒關系的`，你要繼續努力，沒有最好，只有更好!前面的路還遠著呢，不要辜負爸爸哈哈哈期望!”當又一次測試來臨時，她認真仔細地答卷，她以排名第5的成績得到了老師的贊揚!這次，她又笑了，笑得很甜……她每天積極發言，認真完成每一項作業，她樂于助人，經常幫助同學，刻苦努力的她，是我學習的榜樣!
魯迅是著名的文學家。毛主席對他的評價是：他不僅是偉大的文學家，還是偉大的思想家、革命家。讀了他童年時代的幾件小事。一是魯迅從小就勇敢。醫生給他種牛痘，用刀子劃他的手臂，其他的小朋友看都不敢看。而他卻不怕疼痛，忍到最后。還有一次，小魯迅看不慣小霸王八斤以強凌弱，就指責八斤，打抱不平，主持正義，結果自己遭到了一頓毒打，但他絲毫沒有退縮。我讀完了這篇文章，感觸頗深。魯迅他不顧對手是多么的強大，總是勇敢地面對，作為正義的化身。我遠遠無法與魯迅相比。記得有一次，我們院子里的小霸王朱定邦有來欺負小布點朱安妮了。朱定邦不經義地用力地推了一下朱安妮。朱安妮便摔倒在地，失聲痛哭起來了。我扶起朱安妮，可我不敢上前與朱定邦理論，反而扶起朱安妮就跑到一邊兒去了，看都不敢看朱定邦。以后，我和朱安妮一見到朱定邦就躲開。讀了這一篇文章之后，真是覺得慚愧。想一想魯迅小時候主持正義的事情，而我卻對這一點兒小事就背而躲之，生怕把事情沾到自己身上。如果每個人都像我一樣，那不成霸王世界了嗎?我一定要想魯迅學習，做一個勇敢的主持正義的人。如果人人都主持正義，歪風邪氣就會少很多。要是人人都有一顆正義的心，那么世界將充滿了歡樂!
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