我的好伙伴作文

時間：2024-04-21 13:40:37 好文我要投稿

我的好伙伴作文（熱）

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的我的好伙伴作文，希望能夠幫助到大家。

我的好伙伴作文（熱）

　　我的好伙伴作文篇1

　　身邊有許許多多的藝術，它們豐富多姿，美輪美奐。下面我就為大家介紹我生命中不可缺少的一部分——古箏。

　　我從五歲開始學古箏，至今已有六年的時間。記得我的第一節古箏課，先從認弦和基本指法開始學習。古箏有二十一跟弦，由琴木、琴弦、琴碼和琴架組成，五音為一音階。那時，我一直在練單調的基本練習曲，還常常找不到弦，彈得斷斷續續，十分難聽。“為什么這么難！照這樣我什么時候才能彈出曲子啊！”媽媽說：““萬事開頭難”，只要努力，一定能成功！”我猶豫了一會兒，又重拾信心，開始練習。果然，一周后，我已經能熟練地找到每個音符對應的那根弦了。

　　一個月后，我彈出了自己的第一首古箏曲——小星星。過了幾個月，我考過了古箏一級。兩年后，在準備考四級時，我卻出現了一個難題——搖指。就是拇指與食指捏在一起，快速撥弦。我不是角度掌握得不好，就是節奏或弦找得不對，經常是累得滿頭大汗卻看不到一絲進步。上課時，老師指導我：“再來一遍！”“角度不對！”“你看我彈一遍，仔細模仿！”回家練習時，媽媽手把手教我。我自己也是經常練得手指疼，胳膊酸。但我還是一直堅持練習。幾周后，我已經能把搖指基本彈下來了。經過每天一個小時的.練習，我終于考過了四級，果真是“功夫不負有心人”啊！

　　九歲時，我第一次登上藝校的舞臺進行匯報演出。一曲彈完，臺下響起了熱烈的掌聲。那一刻，我的眼眶濕潤了，這么多年的刻苦練習終于得到了回報！

　　從一級的基本指法到如今十級的雙手搖指，我經歷了六個春秋。六年來，我已基本掌握了古箏的演奏技巧。它已經成了我的好伙伴，成了我生命中不可或缺的一部分！

　　我的好伙伴作文篇2

　　歲月悠悠，唯有你依然如舊。你雖然不是人，卻見證了我的成長；雖然你不是人，卻是我童年中不可或缺的。你，是一棵沒有陪伴了我數個春秋的茶樹。

　　現在，我和你相隔百里，你如一位盼望子女回家的老人，一直“站”在院子里，還是在曾經的位置，還是保持著挺拔的姿勢，等著，盼著。

　　小時候，我天真地站在你一旁，想與你比一比身高，但總是比不上你。有時，我會驚奇地踮起腳尖，天真地想，如果我再長高些，和你一樣高，那我看到的世界會有什么不同呢？有時，我還會伸出手，撫摩你的枝葉，那種光滑的感覺，像水滑過皮膚，感覺棒極了。有時，我也會低下頭，聞一聞你的清香。

　　長大后，我們相見的次數越來越少。不過，每逢正月，我總是會回去看看你。你變得更加高大了，但那種親切感并未改變，我們一相見，還是一見如故。樹上開滿了一朵朵紅艷艷的茶花，在春寒料峭的正月，那些花足以吸引大家的眼球，它們點綴了你，讓你更加美麗，當然，我也為你自豪。你的忠實“粉絲”——蜜蜂，它們圍繞著你飛舞著，如同一只只小精靈，也如同你的使者。茶花的香氣令所有蜜蜂陶醉，它們停在花蕊上，采集花粉、花蜜，我想，你一定開心，蜜蜂們釀出的蜜中，還有你出的'一份力呢。

　　每當我回家看你時，你還是如之前一樣，愿意傾聽我對你說的所有事情，甚至我的心聲。有時，我總覺得你像我的伙伴，又像盼望我回家的親人。

　　你不是我的親人，卻勝似親人，在我看來，你不單單只是一顆茶樹，而是我成長中的好伙伴……

　　我的好伙伴作文篇3

　　他個頭不高，干起活來力氣十足；他眼睛不大，總是透露出笑意；油亮亮的頭發，前額是一排劉海；他身體壯實，動不動還說要減減肥。他就是我的好伙伴——甄逗。

　　甄逗的優點很多。他關心集體，字體美觀，學習優秀。

　　在班里，只要一提到勞動，他就眉飛色舞，馬上跑過去，臟活累活都干。早上，他盡量最早走進教室，因為他心里裝著班級的環境衛生。他放下書包，趕緊從門后拿起掃把就下樓，生怕自己排不上號。來到清潔區，和同伴快速打掃衛生，里里外外，左左右右，一片紙屑、一片樹葉，都逃脫不過他的眼睛。有時紙屑不聽話，東跑西飛，他追著紙屑，嘀咕道：“你能跑出我的'手心嗎？”真逗。中午的時候，一說抬飯，他總是第一個跑出去，把雙手往飯箱邊一搭，笑瞇瞇地和另一個同學抬起來，小步移到教室。有的時候，他自己一個人把飯箱搬進屋里，同學們都暗暗佩服他。教室里沒水了，他總是最先看到，并請求老師讓他去搬水，一旦老師同意了，他就像得了美差一樣，兩眼一瞇，神氣地看看其他同學跑出教室。一大桶水，他一個人能從一樓搬到三樓。流汗了，自己擦一擦，累了，放下桶直直腰。他雖然不是我們班的班干部，但他不比班干部做得差，他常常受到老師的表揚。

　　他不但勞動好，字寫得更漂亮，是班里數一數二的。每次寫作業的時候，他總是那么聚精會神、認認真真。作業干凈，字體整齊，每次作業都是5分加兩顆心。看見他作業上鮮紅的5分，我是既嫉妒又羨慕。在他的影響下，我的字也有進步了。

　　我為有這樣的好伙伴而高興，他是我學習的好榜樣，我要為他點贊。

　　我的好伙伴作文篇4

　　初中同窗三年，我沒見過她掉過一滴眼淚，她是我們班女孩子的驕傲，男孩子對她也照樣刮目相看，她給人的印象就是：自尊、自強、自信。

　　父母離婚，這種不幸竟落到她那瘦瘦的肩膀上，媽媽希望她能夠生活在自己身邊，看似瘦弱嬌小的她卻倔強地搖搖頭，回到她那雙腿殘廢地父親身邊，從那時起，她就“宣告“要靠自己的雙手來養活父女倆。暑假，她賣冰棍攢學費，嚴冬，她上工地做工，星期日，她去飯店幫忙……為了生計，她忙于奔波，卻從來未落過一節課，缺過一節勤。不止一次，她將向她伸出救援之手的母親拒之于門外，不止一次她呆望著別的孩子和母親手拉手走過大街；不止一次，她呆望著別的孩子甜甜地啃著父母買的蘋果；一次，她舔舔干裂的嘴唇，喃喃地說：“我爸爸媽媽們原來也是這樣。“她常在母親那亮著燈地小窗下徘徊著……可當我們說：”英子，去看看你的媽媽吧！“可她卻噙著眼淚，咬著發白的.嘴唇，將臉紐過去，再別過去，像是對我們，又像是對她自己說：“她不要我，我也不要她，我會生活得很好的。”

　　學校舉行英語競賽，老師心疼地對她說：“英子，別來了，你地課本知識念好就很不簡單了，注意休息。”她皺皺眉頭，用狐疑的目光看著老師問：“老師，你是怕我沒時間，考不過他們！“接著又釋然地笑了笑說：“我能行，老師，我能比他們強。”競賽結果出來了，她果然名列榜首，她緊緊地抱住獎狀和獎品，將她那蒼白地臉緊緊地貼在上面……老師要她說兩句，她很自信地笑了笑：“我能成功地，你們也同樣行……”掌聲雷動，淚卻從我們地臉上流下來，咸咸的。

　　放暑假，她到外地打工掙學費了，她要外出求學了，我收到了她的來信：“……她外過得很好，請替我問候老師和同學，我相信我能行，我會以自己的成績來報答所有關心我的人……”

　　聽聽，她還那么自信。

　　我的好伙伴作文篇5

　　我有一個好哥們，他叫楊皓深，他很活潑，有一雙水汪汪的大眼睛，看起來非常有神，他有一張小小的嘴，兩只小耳朵，瘦小的身子。當我們第一次見到他時，我覺得他很聽話，很伶俐，看起來很內向，沒太大的動力，但后來發生的事情，讓我完全改變了對他的看法。讓我覺得很變了一個人似的。

　　我上了一個籃球班，在我上了不久后，他也來了，他剛來的時候，大家都不太重視他，把他忽略。可過了一段時間，他掌握了基礎技能和稍難的'動作了，就開始向大家展示他的強勢了，有一天的比賽中他的技術和速度得到了全面發揮，讓我們都刮目相看。又過了一段時間，他的速度更快了，比賽中大家一得到球，就以自己最快的速度向籃板飛去，而且心里很慌張，因為只要被他趕上，，球就會被他以迅雷不及掩耳之勢的飛速搶走，而我們只有等他進球的份了。

　　有一天，一位同學搶到了一個球，飛速向籃板跑去，而楊浩深飛奔過去，一個箭步，把球搶走了，而那個同學被弄得目瞪口呆，對旁邊的我說：”這，這快得也太過頭了吧！”我想：”真沒看出來，原來他這么有動力，這么快！”

　　在籃球班他一樣很愛搞惡作劇，有一天，我和他從籃球館里出來，因為我們出來的比別人出來的早了很多，所以門口沒有一個人。突然，他向一個黃色的山地車奔去，(車的主人還沒來)對我說：”你去幫我一下看門，有人來了就叫我。”我點點頭來到門口，我心想：他要干什么，難道是惡作劇？我心里正想著，他突然說：”好了！”我扭過頭看到他正把眼睛瞇成一條縫的看著那個車，我走過去，一看原來他把車的檔數調到了最費力的檔上了，他對我笑了笑，讓我騎上車到一旁等著，過了一會兒車主來了，我們騎著飛快逃走了，沒走多遠，突然聽到那個同學大叫：“誰把我的檔調了！”聽到這，他情不自禁地仰天長笑。

　　楊浩深就是這樣的人，雖平時非常愛搞惡作劇，但我還是很喜歡他，他永遠是我的好兄弟。

　　我的好伙伴作文篇6

　　古人常說：“書中自有黃金屋。”在我坎坷不平的成長路上，是書給了我勇氣和智慧，它教會了我許多知識，也讓我知道了一個個傳奇的歷史故事，既增長了我的知識，也開闊了我的眼界，使我受益匪淺。

　　從小，我就受到了書的熏陶。那時，我看還是一個些小故事和小童話，例如眾人皆知的賣火柴的小女孩，那只可憐的丑小鴨，還有那個高傲、自以為是的國王……他們都給我留下了深刻的印象。于是，我養成了愛看書的好習慣成自然，甚至到了入魔的狀態，只要有一天晚上沒看書就睡不著覺。我的讀書之旅從此開始。

　　漸漸地，上了小學一年級，我就開始閑這些童話太幼稚。我開始置身于看四大名著、《中國神話傳說》、中國及世界上下五千年、世界求解之謎等等。我立刻被它們那精彩動人的故事吸引住了。這些故事是多么的`扣人心弦啊！我的情緒也開始隨著故事的情節而變化：當看到緊張處時，我立刻露出了一幅焦急的神情，心中不由地吶喊著：“加油啊，千萬別放棄，勝利屬于你的！”當看到好人被冤枉時，我也會不由自主地露出一幅憤怒的表情，仿佛在為那個好人打抱不平；當看到唐僧師徒經歷了九九八十一難，成功到達西天時，我立刻拍手叫好，仿佛在為他們稱賀道喜呢！書使我原本枯燥無味的生活立刻變得五彩繽紛，幫我排憂解難。書已成為我生活中不可或缺的一部分，只要一有書，我便會愛不釋手，常常忘了吃忘了睡。

　　隨著年齡的不斷增長，我開始收集那些古今中外的大部頭小說，那些情節令我身臨其境，如癡如醉。漸漸地，我看書不再是那樣囫圇吞棗、一笑了之。我明白了讀書是有方法的：我會先大體讀一遍，感受這篇小說的精彩情節，接著，我會再讀一遍，尋找書中的優美詞句，并做筆記。慢慢地，我的作文水平開始提高，最后竟成為班級數一數二的，我立刻有了一點小小的確自豪感，這都是書的功勞啊！

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”在我眼里，書是打開知識大門的金鑰匙，是我形影不離的良師益友。它是我永遠的好伙伴。

　　我的好伙伴作文篇7

　　“書，是人類進步的階梯。”這是高爾基說的。而我，從小就對書一見鐘情。

　　從四歲起，媽媽就發現了我的這個優點，于是，便買了許多內容豐富的書念給我聽。然后，當我到七歲時，媽媽就開始買帶有拼音的書讓我讀。后來，我越來越大，讀的書也越來越多，從有拼音到無拼音，從童話故事到科幻小說，再從科幻小說到歷史故事，越來越多的書本知識鉆進我的大腦。

　　現在，我十二歲了，我有能力自己去圖書館里借書，便不再勞煩媽媽，我自己獨自去選購，閱讀圖書了。

　　談起往事，自己也覺得十分可貴。我閱讀圖書這么多年，當然也因為書引發了些許愚蠢、憤怒、可笑的.各種事件。下面，請聽我講述一件令媽媽覺得既憤怒又可笑的事……

　　一天，我吃完午飯便上床看書，媽媽看見了，告訴我說：“剛吃完就躺下來看書，趕緊下來走走，不然會影響健康的。看書是好事，可影響健康就不行了，說了多少遍了，可你就是記不住！”“停！我照做就是了。”然后，我下床走了幾步之后，就又上床看書了。媽媽無奈的說：“這孩子，成天看書，真是的！”

　　過了一會兒，媽媽過來又說：“陳一菲，我出門一會，你幫我看一會兒家。哦，對了，別忘了把門外的衣服一會兒收回來，要下雨的。”我漫不經心地說：“天氣這么好，怎么會下雨呢？”我便沒在意。之后，我看書入迷了，便沒察覺天氣的變化。

　　此時窗外，烏云密布，剛剛明媚的陽光不知跑哪兒去了，沒過一會兒，大雨就傾盆而下，大雨“嗒嗒嗒”的打在原已干干的衣服上，不一會兒衣服就被雨水浸濕個透徹。這場暴雨來得快也去得快，幾分鐘的時間，就雨過天晴了，天邊出現了一道絢麗的彩虹。這時，媽媽回來了，發現衣服全濕了，而我竟對這場雨毫不知情，覺得不可思議。而我也對媽媽看我那驚異的表情十分疑惑，心想，我不就看完了一本長篇小說嗎，有什么驚奇的。直到后來，我才知道在我看書的過程中下過一場大暴雨！

　　我喜歡書，它是我生命中，最要好的伙伴。

　　我的好伙伴作文篇8

　　在我們班有一位樂于助人的同學——陸健。他有一雙炯炯有神的大眼睛，長著一頭烏黑的頭發，一對濃濃的眉毛，高高的鼻梁，一雙大大的耳朵，一張能說會道的嘴巴。

　　記得在一個課間，數學張老師說課堂作業本上體育課前要交出。這時陸建走過來對我說：“祝軍衡，我們一起去上體育課吧！”我愁眉苦臉地說：“你先去吧！我數學課堂還沒寫好呢。”他說：“你是不是不會呀？沒關系，我來教你。”我眼前一亮，激動地說：“太棒啦！”“某工廠上半年產值為200萬元，比下半年產值多1/9。該廠下半年產值多少萬元？”他仔細看了題目，并思考了一下，說:“這是道分數運用題，我們先找出單位“1”的量。你看，這題單位“1”的量是什么？”我看著題目說:“下半年。”陸健緊接著問：“那下半年知道嗎？”我回答：“不知道，是用除法嗎？”“對了，還可以用解方程，用除法好理解一些。”陸健說。我還是一知半解，支支吾吾地說：“但……但，我還不知道是除以1+1/9還是除以1-1/9。”他聽了，耐心地對我說：“當然啊，當然是除以1+1/9。多就是加呀！1/9+1＝10/9，200÷10/9，你懂了嗎？”我漲紅了臉，不點頭也不搖頭，但是他從我茫然的`眼神讀出，我沒懂。他就把這道題的圖案下來，并耐心地又給我講了一遍。終于，我把答案算出來啦，等于180萬元，太棒了！我走出教室去交本子時，發現燦爛的陽光把學校照得更美，更亮。

　　這就是我的朋友陸健，他身上的樂于助人的品質值得我們學習。

　　我的好伙伴作文篇9

　　書，被人們稱為人類文明的好“伙伴”。這個比喻，我覺得特別親切。

　　在生活中，人們離不開書，因為它是開啟智慧大門的鑰匙，是人生的啟明星。人們一刻也離不開它。

　　我就是一個一刻也離不開書的人，在生活中，我也讀過不少書。我最早的讀物是一種無字的小畫書，上面全都是花花綠綠的圖畫。當時我不識字，是拿著小畫書嘰里咕嚕的`叫一陣，然后就像和尚一樣盤膝而座，仔細地看了起來。

　　開始看得津津有味，后來漸漸就感到沒意思了。一點一點的，我漸漸長大了，識的字也不少，我開始讀一些有字的連環畫了。爸爸給我買了幾本連環畫，我看得如醉如癡。《黑貓警長》讓我心潮澎湃，，《黑天鵝》讓我淚落如珠……后來，爸爸媽媽又給我買了好多書。看都看不過來。因此，我讀得很多，三天都能讀下五六本書，悲歡離合常常使我牽腸掛肚。但我有點囫圇吞棗，大有“不求甚解”之意。

　　隨著時間的推移，我一眨眼上了三年級。連環畫一類的小書已不能使我滿足了，我又發現了一塊“綠洲”——文海書城，那里有幾千冊故事書！我每個周六周日都要去看書，幾個月的功夫，我就讀了幾十本書了。

　　古人曰：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報償。從三年級開始，我的作文便常常居全班前幾名，閱讀也擴展了我的想象力。

　　如今，我又不滿足只看故事書了，那些古今中外的名著像滋石一樣吸引著我。我重點會記那些優美的段落和句子。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強我的理解力。每每看見書，我就如饑似渴的讀起來。

　　一本你喜愛的書就是一個朋友，也是一處你想去就去的故地。

　　讀書破萬卷，下筆如有神。寫作，要寫真情實感；寫作練習，離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的，應該是自己嘔心瀝血的創造。

　　我的好伙伴作文篇10

　　我有許多玩具，有力大無比的變形金剛，有戰無不勝的孫悟空，還有得意洋洋的大公雞，但那輛威風凌凌的坦克車，卻讓我百看不厭，是我生日那天我朋友送給我的。

　　我的坦克車是深綠色的'，坦克車上還有一些奇形異狀的花紋，令它更像一輛真正的坦克了，它頂上還有一根像長長的缸豆似的炮筒更是栩栩如生，有著一圈一圈的花紋，坦克車的下面有圓形的輪胎，帶著兩條烏黑的履帶。兩條帶子的作用可大了不僅可以使坦克行動還可以使坦克翻滾呢!

　　坦克的剎車非常靈,即使全速前進,只要一按“剎車”鍵,坦克就回“哧”地一聲停住,有時履帶和地面摩擦還能冒起一股輕煙.坦克拐彎靈活,如果同時按住“左拐”和“右拐”鍵不放,它還可以在原地打轉.坦克還可以翻跟頭呢!車頂上能縮的四個輪子就是用來翻跟頭的。

　　有一次，同班同學小王被我們說：“明天是星期六，大家來我家賽車吧。”回到家我心想：小王的車那么厲害，該帶什么車去呢？突然，我看到坦克，她好像在對我說：“小主人，你明天可以帶我去，我跑的很快。”比賽一開始，小王的賽車一馬領先。我的坦克追他的賽車。我看在眼里，急在心頭，默默地念叨：“坦克，一定不要給我丟臉喲！”。到了障礙場這一環節，我的坦克憑靈活的行動，越過一條條“壕溝”，攀越一座座“山坡”，最后，坦克把對手遠遠地落在了后面，最后我贏了。我捧著手中的坦克，得意極了，自豪感從心底油然而生，小王猶如斗敗的公雞，垂頭喪氣地回家了。

　　小坦克是你給我帶來了無窮的快樂，讓我的生活豐富多彩，我愛你，小坦克。

　　我的好伙伴作文篇11

　　他——一個胖胖的小伙子，長著一個方形的頭，較濃的眉毛下是一雙小小的眼睛；在又小又矮的鼻子下有一張能說會道的嘴巴。他就是我交往多年的好友——張小剛。

　　我從二年級轉學過來，張小剛是班干部，我見他整天向大家指指點點的，一看見他就覺得討厭了。這種看法一直到了四年級第二學期，經過那件事后，改變了我對他的看法。

　　那天，我們小組值日，由張小剛監督。我可不想被他指示我去做什么，便到衛生區掃地，找個機會避開他。不知過了多久，我回到教室時，所有的值日同學都走了，只剩下張小剛。他正拿著掃把一拐一拐地掃著連，角落里的小紙屑都不放過。我這才發現他在體育課扭傷的腿還沒好，我呆呆地站在門口，眼睛模糊了。他說：“掃地質量差，我怕檢查員看見，這個月的文明班就沒了。”此時，我心里油然而生出一種敬佩，對他的誤解令我內疚萬分。

　　漸漸地，我從他身上發現了許多優點，他不但熱愛集體，而且刻苦學習。

　　平時一下課，同學們會跑出去玩，但張小剛卻坐在位置上看書。有一次，我和張小剛到輔導班學英語。下課了，老師播放《貓和老鼠》給我們看。今天故事精彩絕倫，教室里鬧哄哄的。我沒見張小剛，我想：他看了肯定會笑得肚子疼！我走出教室，他在走廊上，只見他一會兒看書，一會兒用筆畫，一會兒背誦。我走過去對他說：“今天的.《貓和老鼠》很精彩，進去看看吧！”他抬起頭，卻說：“‘黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲’你一定聽過吧。動畫片以后再看也不遲，可是讀書的卻不是時時都有機會！”我聽了，羞紅了臉，慚愧地回到教室。

　　張小剛——值得大家學習的好榜樣。

　　我的好伙伴作文篇12

　　從小學一年級開始我就喜歡上了排球，看著那些大哥哥、大姐姐們打排球都打的那么努力，那么有趣，我很羨慕，心想：我要學打排球。

　　開始，我請來了姐姐當我的排球“教練”哦！姐姐先教我對墻墊排球，要練到100下才能學發球，我滿臉驚訝，心想：這下我可糟糕了，我只能聽從姐姐的指揮了，她說：“第一手要并攏，第二排球發過來，要打要手腕的部位，才能使球穩定，第三排球來了，要自己去接，不能老等著球等你。”我牢牢地把這句話記在心里了。我照著姐姐給我說過的話，手并攏，一下一下的掂了起來，雖然只掂了十幾下，但是姐姐說這是個很好的成績。

　　終于有一次，我墊了50下，雖然沒有超過100下，但我還是很高興，接著我繼續練，大概練了一個星期，我墊到了100下，第一項任務完成了。

　　第二是發球，姐姐說要使出很大的力氣，才能打得遠，不出界，這樣才能得分。姐姐告訴我秘訣：第一要把球放在左手，然后拋起球，第二手要直得打過去，這樣才能使球打得準。我照樣拿起球，把它放在左手，第一發，沒有發過，但是我不放棄，失敗乃是成功之母。我打得手都紅了，終于有一次，姐姐讓我發10個球，竟然進了8個球。在姐姐心目中，這已經是一個很好的成績了。我想，總有一天，我會在10個里面，進10個。

　　經過一天天的.努力，我的技術越來越提高了。暑假的日子里，我天天6點鐘起床，練到吃午飯，接著下午再練，我整整練了一個暑假，才學會了這倆樣基本功。同時，我也知道了做一件事情都要堅持不懈，不能半途而廢。

　　我愛排球，排球是我的好伙伴！它雖然練起來有點苦，但是可以給人帶來歡樂。現在我已經是學校排球隊員了。我每天放學后，我會高興地去體藝館和學校排球隊員一起訓練，這時候，才是我最快樂的時候。

　　我的好伙伴作文篇13

　　談到伙伴，我便毫不猶豫想到他，那個時而乖巧時而調皮、時而惹人喜愛時而讓人煩燥的小伙子——我的弟弟。

　　一如既往，放學回家，與平常不同的是：今天，弟弟和爸爸媽媽開著咱家的“藍鳥”來接我了，真是激動呀！覺得不一樣就對了，我還買了一盒水晶泥，現在可流行了。其實弟弟早就聽我天天念叨水晶泥之類的`了，我和弟弟都非常期待第一次玩水晶泥是怎樣一種感覺。

　　“上車，走，去鄉下！”爸爸說。我與弟弟擠在一起，一說到水晶泥，他的眼睛立刻生動起來，竟然連連鼓起了掌。打開蓋子，他的眼睛直勾勾地盯著水晶泥。開始現流行玩法，戳戳戳，弟弟那小巧的手指在水晶泥上這碰碰，那摸摸，看來還是經驗不足啊，但最后經過我的指導，還是學會了，孺子可教也。我們一起戳戳戳，一個字——爽！

　　經過一路玩耍，我們終于來到了期盼已久的鄉下啦！

　　弟弟寫完作業，就把目光鎖定在了電視上，打開，選臺，終于調到了弟弟的“最愛”——熊出沒。看到一半，弟弟突然間朝我走來，靠著我的頭，似乎要說什么悄悄話，可并不是這樣，他靠了一會兒，便走開了，身子背對著我們。我看了看電視，又看了看弟弟，嗯……依我來看，是看光頭強被感動了！以前，弟弟看見熊出沒里有一些動人的情節，也會流淚，弟弟可是一個情感豐富的人哩。看到那些喜劇片里熱鬧歡悅的情節，他總會不由自主地小笑起來！

　　輪到播放廣告時，播到啥，弟弟就說，我想吃這個，我想玩那個，這天真無邪的孩子，還真有些讓人頭疼。

　　弟弟和我之間有許多稀奇的事，例如有一次：剛看完電視，我正在手機上做著作業，弟弟走過來看了看，又轉身離開，說道：“媽媽，手機在哪里喲？”我當時真是哭笑不得。

　　弟弟在我心目中是那樣童真，一雙水汪汪的大眼睛，一張圓圓的小臉蛋，一顆天真無邪的童心，這怎能不使我喜愛呢？

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