那一片綠色作文（精品3篇）

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的那一片綠色作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　那一片綠色作文 篇1

　　入秋以來，學校內(nèi)四處蔓延的綠逐漸消蝕褪盡，光禿禿的樹干張牙舞爪，零星的幾點綠被逼得無所適從。

　　正對我們教室的是一座花壇，灌木環(huán)簇中是一株高瘦的綠葉樹，它像個例外，在這蕭條的季節(jié)里扎扎實實在開出一大片綠，小圓葉子油亮亮，密匝匝。平常鮮去關(guān)注只是習以為常，以至于至今還不能確切地叫出它的名字。只知道日光明媚時會有斑駁的樹影印在作業(yè)紙上，起風時滿枝的小圓葉片嘩啦啦地響，簌簌地落。

　　抬頭時目光正好撞著它，它瘦削的枝干四面環(huán)生，略顯艱難地撐起一團團厚重的綠云，可那葉子就像是用劣質(zhì)的不干膠胡亂粘上去似的，每回望見它，周身總有那么幾片葉晃晃悠悠地飄搖下墜，曾經(jīng)我還十分擔憂，這葉子會不會幾天就掉光，然后變成一個光禿禿的滑稽老頭。出乎意料地，大半個月過去了，那團綠云絲毫沒有消減的意思，就像一個綠晃晃的聚寶盆，只見出，不見減。

　　每次被數(shù)學題折磨得抓耳撓腮，心生煩躁時，我總會下意識地抬頭，然后，下意識地遇見它。那片帶著涼意的綠會立馬澆熄任何煩躁與不安，叫人不自覺地把心化在里邊，久而久之，我與它算是建立了深厚的革命情誼，上課發(fā)呆時偶爾瞥到那片熒熒的綠，就會不自覺地微笑，于是立馬坐正投入學習狀態(tài)——就好像有什么東西告訴我就應(yīng)該這么做一樣。

　　期中考試前一周，本著抱抱佛腳的初心，每天天將露白就到班級，對著后門背書。那時每天早晨都能看見一幅讓人莫名欣喜的畫面，淺青色的黎明，風把天刮凈。幾顆小銀星星和彎刀樣的月亮，斜斜地釘在天上，晨光熹微中那簇綠色慢慢顯亮，空氣中充盈著青腥的.生長氣息。

　　大約它也在生長，我也在生長。

　　就在兩天前，那片綠色再不能出現(xiàn)在我的面前。它頻繁地落葉使值日班級的打掃變得艱難。于是，在那個陽光不怎么明媚的上午，值日班級的班主任領(lǐng)著一群男同學來到了樹下，它還沒有意識到即將到來的危機，像平常一樣嘩啦啦地傻笑。

　　幾個男同學一擁而上，從它的各個方向開工。重重地踹在它的樹干上，一下又一下。葉片嘩啦啦響，卻不像往常那樣寧和，油亮亮的小圓葉片紛紛雜雜地落下，就像下了一場綠陰陰的大雨。那時候的它沒了往日的生氣，瘦弱的樹干一顫顫，頹然地吃下所有拳腳。

　　現(xiàn)在很好，它的周身再也沒有環(huán)繞的葉片了，它也再不會嘩啦啦地笑了。那團綠云再不能將篩過的日光投在我的桌子上，我抬頭時也再看不到那片綠了。

　　它真的變成了光禿禿的老頭，在清冷的風中瑟瑟發(fā)抖，它真的失去了那片綠，我也真的失去了它。

　　我很想念那一片綠色，我很想念那生長的氣息。

　　那一片綠色作文 篇2

　　籬下的春草已經(jīng)做了可愛的母親;朦朦的春光下,蟈蟈獨立在草尖上,奏出那一曲歡快的春之聲。而我們,可愛的學生,聆聽著動人的春之風韻,在無聲的細雨中,來到了仙海湖。

　　從未來過這兒,卻有這樣清新的感覺。仙海湖,如此神秘而典雅的美名。也許是我目光短淺，神秘呢？典雅呢？遠足拉練的確不是什么美事。倒在小徑兩側(cè)，看見了桃花舞。

　　從未見過如此嬌媚的桃花！嫩粉的花瓣，是一種深遠的期盼，也如一個害羞的小女孩，婀娜多姿的枝干上一個個會心的笑臉，在春風飄拂之際，它們來了。那場飄渺而雋妙的桃花舞。

　　桃花瓣在煦煦暖風的伴奏下，那樣妖媚地輕搖著自己的.笑臉，緩緩地，輕柔地，齊刷刷地舞起來，春風的節(jié)奏快了，花瓣們的舞步也快了，風兒把花兒們的芬芳托在手心中，飛過小河，飛過樹林，飛過我的眼前，我，就醉了。花兒仍興致勃勃地舞著，那樣活潑，那樣青春，豆蔻年華的她們……

　　依依告別了桃花舞的盛會，轉(zhuǎn)眼間，兩旁的垂柳為我架起了通向歡樂的長廊。風兒在呼喚，柳兒們紛紛伸出自己靈秀的玉手，輕輕地向空中飄著。整齊的畫面，讓我不得不奇思妙想：大自然何時排練出如此精湛的舞曲？霎時間在柳道上行走，真感覺自己同王子一般高貴。

　　眼前飄過潔白的絲絮，是柳絮？我不禁抬頭仰望，絲絲的白絮無因地由柳樹身上飄落著。不由得，思念起冬天的小雪花。可是，在被風吹過的春天里，又何必去尋求那可望而不可及的記憶呢？我仿佛愛上了柳絮。那樣親切，那樣和諧，生機盎然的他們……

　　手中的柳絮不知何時，已去尋找安心的家呢！我如同虛影幻景般地穿過了這個柳樹的道路……

　　桃花的舞姿和柳樹的柔風，讓我身臨其境地品味了他們的神韻風采。前方，有一片閃亮的光芒，是仙海湖！我歡呼起來，神速般地沖到橋上，對面就是它！迷迷蒙蒙的云霧，那樣的靜謐，在湖面上輕輕地蕩漾著，如仙境般瓊香繚繞，如桃源般云藹飄渺：湖水沒有動靜，不像大海般激昂澎湃，更不像小橋流水般質(zhì)樸無華。僅僅地，無法用語言表達，也許，歌聲最能表達我的意境：

　　獨上江樓思渺然

　　春光如水水如天

　　……

　　那空碧澄清的月色，會讓人想起潺潺的清泉……

　　那澄清幽邃的金秋，會讓人想起飛舞的彩葉……

　　而那動人的仙海湖，會讓人如臨仙境，真正清澈自己的心靈！

　　那一片綠色作文 篇3

　　心中有一片永遠的綠色，這片綠色已經(jīng)在心里長了多年了，那一株株嫩綠的小草，有的已經(jīng)長成了一叢叢茂密的草原，有的已經(jīng)花開，累果，它們在春風里搖曳過青翠的腰肢，在夏雨中洗滌過染塵的草莖，在秋天的金黃里笑語連連，在冬的瑞雪里緘默沉湎。

　　這是一片怎樣的綠色啊！

　　她長滿了嫩綠的纖草，迎著風歌唱；她長滿了蓬勃的纖草，沐著雨成長。

　　清晨，她撒滿了潔凈的陽光，晶瑩的露珠閃閃爍爍；傍晚，她彌漫著婉約的夕陽，等待神奇的夢不期而至。

　　那一年讀高三了，正是最緊張的讀書生涯，謝老師教我們語文。

　　謝老師是一個瘦極了的中年男人，他黑瘦黑瘦的，身高是全校第一，走路的時候，總是一晃一晃的。謝老師課上得好極了，他站在講臺上，玉樹臨風的成語就是他了。

　　喜歡謝老師的課更多的是因為謝老師的作文指導(dǎo)特別精彩，謝老師是才子，他喜歡和我們一起討論作文，當我們面對作文題目的時候，他不急于讓我們動筆，而是把他以前的學生寫的范文發(fā)給我們，把他自己即興的文字說給我們聽，讓我們口頭說說開頭，說說提綱，說說人物，說說結(jié)尾，這樣在不知不覺之中，我們的腹稿就已經(jīng)有了，謝老師改作文更是別致的`，他的批語決不儉省，他從不吝嗇對我們的肯定，他總是親手抄寫優(yōu)秀的作文，把它們在教室后面的“百草園”習作園地里。

　　百草園，就是我心里永遠的綠色。

　　在這片小小的園地里，我曾經(jīng)不止一次地看到自己的文字，看到自己被謝老師賞識不已的文字，被謝老師用一手漂亮的鋼筆字抄寫成了藝術(shù)，直至今天，我還覺得那些文字更多的是因為謝老師的書法才變得精美的。

　　在這片小小的園地里，班里的很多同學都辛勤地耕耘過，我們忘記了張皇，忘記了恐慌，在緊張的學習之余，她是我們心靈的慰安，她是我們宣泄美麗和才華的地方。

　　最難忘的是，謝老師悄然地“煽動”我們和男生“打擂臺”，他暗中發(fā)布男生說女生作文不如他們的流言，于是，我們一個個摩拳擦掌，同題作文，當場完成，在這片小小的園地里曾經(jīng)有過多少笑語和歡歌啊！謝老師用了這奇妙的一招，既改善了本來素不往來的男女生關(guān)系，更提高了我們快速作文的能力。

　　緊張的高三，沒有衰減我們關(guān)注作文的時間，反而使我們更加地熱愛寫作，而對寫作的熱愛，又使我們的心靈變得單純，沒有半點塵滓，只有一片“百草園”的濃密綠意。

　　……往日的同學偶爾相逢，我們談的最多的總是那片染綠了我們身心的芳草地！

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