“幼小銜接”心理準備最不易

　　孩子入讀小學前要做好物質、心理和身體上的準備

　　袁愛玲指出從幼兒園步入小學，是兒童身心發(fā)展的一次重大轉折，對孩子來說也是一次考驗。因為在幼兒園以游戲為主要活動，入學后就要以學習為主要內容，加之新的環(huán)境、新的生活、新的老師和伙伴都需要孩子自己熟悉、適應，能否順利地度過這個重要的轉折時期，很大程度上取決于入學前的準備。

　　為使孩子順利適應小學的學習、生活，袁愛玲指出要從物質上、身體（生理）方面和心理上做好準備。物質上的準備最容易，而心理的準備則最不易。

　　物質準備：為孩子買好必要學習用具

　　袁愛玲指出，物質上的準備指家長要給孩子買好必要的學習用具，像書包、鉛筆盒、鉛筆、尺子、橡皮擦、彩色筆等。小刀不要讓孩子帶到學校去，家長每天給孩子削5～6支鉛筆就可以了，鉛筆以HB為宜，剛入學的孩子不宜使用2H、3H的筆。家長要向孩子介紹各種學習用具的用途和使用方法，特別是橡皮擦的用法，不能過于依賴橡皮擦，應該要想好了再寫，盡量擺脫對橡皮擦的依賴。

　　心理準備：入學前家長可帶孩子參觀學校

　　袁愛玲表示，讓孩子在心理上有充分的準備，有利于孩子順利地適應小學生活。心理上的準備包括培養(yǎng)孩子上學意識上的準備；獨立生活能力的準備；學習方面的準備（知識上的準備）；培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習慣；教育孩子熱愛學校和教師。入學前家長可以帶孩子去參觀所要上的學校，并告訴孩子一年級要開設哪些課程，孩子上課要專心聽講，注意力集中，才能把學習處理好。

　　身體上的準備：入學前做一次身體檢查

　　“孩子們的身體也要準備好�！痹瑦哿岜硎尽Ｔ瑦哿峤ㄗh，父母在孩子上小學之前要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息，防止疾病影響他們身心健康；要求孩子積極鍛煉身體，增強體質。

　　袁愛玲還表示，鑒于小學生大部分時間是上課，課間休息和游戲時間短，課后又有作業(yè)，上下課都有嚴格的時間規(guī)定，課堂學習也有嚴格的紀律約束等情況，就增加了孩子的緊張度，加快了生活節(jié)奏，為使他們較快地適應小學緊張的生活節(jié)奏，家長要適當?shù)販p少孩子睡眠和游戲時間，延長學習時間，使孩子在家的作息時間與學校的作息制度保持一致，以免因不適應而損害健康。

　　此外，父母還要教育孩子保護自己的感覺器官，尤其是眼（視力）和耳（聽力），教育孩子注意安全，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。不能玩水、玩火，撥弄電源開關等。

　　入學前應帶孩子到醫(yī)院做一次體格檢查，了解孩子生長發(fā)育的狀況是否符合各項指標的要求，是否有疾病感染，如有必要立即抓緊治療，以保證孩子健康入學。

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