神奇的實驗作文14篇(優選)
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的神奇的實驗作文，希望對大家有所幫助。
神奇的實驗作文 篇1
張老師說過，把鹽放進水里，雞蛋就會浮起來。我半信半疑，決定自己親手做一做。
我拿來一個雞蛋，找來一袋鹽，取來一根筷子，再用一個玻璃杯接上大半杯水，就開始了我的這個小實驗。
我先把雞蛋放進杯子的水里，雞蛋慢慢就沉到了水底。接著，我把鹽的袋子撕開，往水里倒了一大把鹽。我用筷子輕輕地攪拌著，讓鹽充分地融進水里。我用眼睛緊緊地盯著雞蛋，心里不停地喊著：“快浮起來，快浮起來！”可是，雞蛋好像不聽我的.話一樣，仍然賴在水底不動，只是不停地把身子翻來翻去。
怎么回事？我停下來靠著桌子靜靜地想。
“肯定是鹽放少了！”我一拍腦門，繼續往水里放鹽，繼續不停地攪拌著。
“哇，奇跡發生了！”只見雞蛋輕輕地挪動著身子，接著就像潛水艇一樣慢慢地浮到了水面。
為什么雞蛋會浮起來呢？我去問媽媽，媽媽也不知道，就讓我第二天去問張老師。通過張老師的解答，我終于知道了，在水里放鹽，水的密度就會增大，當水的密度大于雞蛋的密度時，雞蛋就會浮起來了。
多么神奇的小實驗啊！我決定今后多動手，多動腦，發現更多有趣的奧秘。
神奇的實驗作文 篇2
今天，老師神秘兮兮地走進教室，帶著神秘的語調說：“同學們，我們今天自己來做汽水。”話音剛落，同學們就議論紛紛，有的說：“我們自己做的能好喝嗎？”有點說：“怎么做呢？”還有同學說：“好！太好了，我最愛汽水了！”教室里頓時沸騰了起來。
做汽水要用到水、檸檬、蘇打和砂糖，只見老師先把水倒到杯子里，然后切開一個新鮮檸檬，把檸檬汁擠進杯子里，再把蘇打輕輕地放進水中。這時，老師激動地說：“同學們，見證奇跡的`時候到了！”同學們一個個瞪大眼睛，仔細地盯著杯子里的水，只見水里有一些小氣泡蹦到水面上，就像一個個調皮的小孩子往水面上跳。教室里頓時炸開了鍋，有的同學說：“什么味道啊？”有的同學說：“真神奇呀！”還有同學說：“快點讓我嘗嘗！”老師讓同學們嘗了一口，有的覺得像雪碧味，有的覺得沒有味道，有的覺得很酸。老師又在里面加了一點砂糖，沒想到加了砂糖更難喝了。
看著不斷冒氣的水泡，我疑惑不解。這時，老師給我們帶來了科學的解答。原來，檸檬水里的酸性物質和蘇打發生了化學反應，就會形成碳酸，它會釋放出二氧化碳，所以才會不停的冒泡。
這節課，我不僅知道了怎么做汽水，還知道了科學小道理，也啟發了我以后要善于觀察才能發現更多的科學奧秘。
神奇的實驗作文 篇3
這學期我們升到了三年級，所以科學課跟以前有所不同，最大的不同就是我們上科學課的時候可以做——實——驗——了！
有一次的科學實驗，我們小組把它叫做“爆米花雨”，實際上這個“爆米花雨”是把食鹽和沙子分離出來的一部分。
這個實驗的'全過程如下：準備蒸發皿、一點食鹽和沙子、大小燒杯各一個，大的里面裝50ml水，一張圓形漏紙，一個漏斗，一個用來接水的容器，打火機、酒精燈，三角架、一根攪拌棒，一個容量2克的勺子。
先將大杯里的水往小杯子里倒10ml水，再用勺子向小杯子里舀一勺食鹽和沙子，然后使勁攪拌。
再把漏紙折成“三明治”一樣，把“三明治”打開，一面是一張、一面是三張這樣架在漏斗上，再把漏斗架在容器上，把鹽水漏進容器，沙子放一旁。
然后把容器里的鹽水倒5ml在蒸發皿里，再把蒸發皿架在酒精燈上，等食鹽往外蹦的時候，就成了“爆米花雨”，等會兒就可以把酒精燈滅了。
這樣我們就把食鹽和沙子分離了，你也快來試試吧！
神奇的實驗作文 篇4
你知道怎樣可以讓雞蛋變軟么？如果你想知道的話，就隨我一起去作文課上看看老師讓大家做的實驗吧！
老師給我們每個人準備了一個雞蛋、一瓶白醋和一個透明的杯子。雞蛋橢圓橢圓的，像穿著一件肉色的衣裳。首先，我拿起透明杯傾斜一點點，把雞蛋放進杯子里，雞蛋便像坐滑滑梯一樣滑到了杯底。只聽“咚”的一聲，我趕緊瞧了一眼，心里七上八下的，本以為它碎了，卻沒想到它完好無損，害我虛驚一場，我覺得它真是個調皮的“小家伙”。然后，我倒入了白醋，醋如同一條銀色的'小蛇奔向食物。過了一會兒，我湊近杯子聞了聞，一股酸酸的味道撲鼻而來。雞蛋沉在醋里，像小魚兒一樣不停地吐著泡泡。不一會兒，它就像穿了一件防水服，全身都被泡泡包圍著，那一個個小泡泡好似一顆顆晶瑩剔透的寶石。漸漸地，雞蛋掉了一層層皮，上上下下跳來跳去。我忍不住用手摸了摸它，發現它的鎧甲變軟了。之后，我就把它從杯中拿出清洗。清洗之后，不僅它的外殼變成了漸變色、好看極了，而且摸上去還十分柔軟。
這真是個神奇的實驗！
神奇的實驗作文 篇5
你們玩過有趣的氣球嗎？你們想知道不用吹氣球就能吹起來嗎？那我就告訴你們吧！
首先準備制作吹氣球的材料和工具。一個新氣球、塑料瓶、小蘇打、白醋、小彩紙，這些材料和工具都準備就緒，就可以開始了。
先用小彩紙卷成圓錐形，再用膠布貼著，這樣就成了一個小漏斗，然后把漏斗放在氣球口上，把小蘇打倒進去二分之一，接著，再把白醋倒進塑料瓶里二分之一，把氣球倒過來扣在瓶口上，最后松開手把小蘇打和白醋和在一起，這時，我想氣球里空空的，不可能會被吹起來吧，可出乎意料的事發生了，氣球竟然慢慢地鼓起來了，然后越來越大。我驚訝得張大了嘴巴，我撓了撓頭，想：“這是怎么回事呢？”我趕快去問爸爸和媽媽，原來是小蘇打和白醋和在一起惹的.禍，因為兩種東西合在一起會產生一種氣體，這種氣體被氣球和瓶子困住，所以它越來越大，最后把氣球吹了起來。哦，這個實驗真有趣！
這個實驗不僅讓我懂得了一些知識，還給我帶來了樂趣。平時我們大家應該多多觀察，就會發現更多有趣的事。
神奇的實驗作文 篇6
你們愛喝汽水嗎？不用猜都知道，肯定愛喝啦！但你們做過汽水嗎？沒有的話就和我一起去做做做吧！
開始前，我們要準備的材料有：黃澄澄的檸檬、有似雪的小蘇打、有透明如鏡的白開水、還有鋒利的小刀。同學看見了，迫不及待地想看看怎么做，還有點坐立不安的。都很激動。馬上開始了，我們齊刷刷地看著老師的一舉一動，甚至有的同學從座位上站了起來。生產錯過精彩的.瞬間。
實驗開始了，首先，老師把檸檬拿起來，又放進盤子里。
接著，老師拿著刀，把檸檬兩邊切掉，又切了一片，把檸檬法擠進水里，這時，水有點渾濁，檸檬的果肉在水中飄來飄去，像一片片雪花翩翩起舞。
最后，她拿起小蘇打，神秘地微微一笑。這時，同學們疑惑不解，不知老師接下來要做什么。只見老師又拿起筷子夾起一點小蘇打放入水中，水立馬呈現出許多氣泡，它們往上升起，像一條條小魚在吐氣泡呢！也像小孩子的吐水花呢！仔細一聽，“滋滋……”的聲音，從水中發出，好像在唱歌，就這樣，一杯汽水，就大功告成了。
為什么水中會有許多小氣泡呢？是因為檸檬和小蘇打產生了化學反應，又產生了碳酸，所以會有小氣泡。
這一次課我有許多收獲，我們平時只要多做實驗，多多觀察，就會發現許多道理。
神奇的實驗作文 篇7
你的手掌上著過火嗎？如果你沒有，那我會驕傲地告訴你，我見過別人的手掌上著過火！而且他的手還安然無恙！到底是怎么回事呢？這一切要從這個星期天說起。
“上課啦！這節課我們要做一個科學實驗。”我聽到這句話興奮極了，心里就在想：手掌上怎么可以燒火呢？一個個疑問從我的腦海中蹦出來。
教室的'門被推開了，進來了一位老師，他穿著白色的工作服，戴著一副眼鏡，五官端正。他拿來一個量杯，一個長方形水槽，里面都盛了水，一瓶洗潔精，還有一個紅色氣瓶，大家都好奇地搬著凳子湊了上去。
老師神秘地說：“現在我要開始了。”只見老師往水槽里擠了一點洗潔精，然后把那個氣瓶倒放在水槽里，用力的擠壓，發出“咕嚕咕嚕”的聲音，本來離講臺很近的同學紛紛往后靠，生怕出什么意外。就在這時，水槽里冒出了許多又大又圓的泡泡，老師把手放量杯里洗了洗，然后捧起一大堆泡泡，掏出打火機，按了一下，火焰瞬間包圍了老師的手，好可怕！我心想：老師的手不會變成紅燒豬蹄了吧？過了幾秒鐘火熄滅了，老師的手安然無恙，這是為什么呢？
原來呀，秘密就在那個瓶子里面，那里面裝的是丁烷氣體。雖然丁烷氣體是可燃物，那些洗潔精攪出的泡泡含有丁烷氣體，所以看上去燒的是老師的手，實際上燒的是泡泡。
老師先后點了幾個同學上去體驗，可惜沒有點到我。幾個同學在臺上害怕又有點興奮的表情，也非常有趣，教室里充滿了同學們的歡聲笑語。
科學是這么神奇！這么有趣！
神奇的實驗作文 篇8
上課了，老師拿出一包針，神秘地說：“最近我學了一個小魔術，我的針可會‘輕功’哦！”大家都十分好奇：莊老師這是要干嘛呀？
這時，老師已經把一個大水盆放到了講臺上。只見她取出幾根針，讓幾個同學先來試一試，結果同學們一放，針都“啪”地掉到了水底。
老師說：“你們還是來看看我的本領吧！”此時，老師像變魔術一樣變出了一張餐巾紙，把它鋪在水面上。我很疑惑：為什么要鋪上一張紙呢？一會兒功夫，那張餐巾紙就變成了透明色。這時，老師又把針小心翼翼地放到餐巾紙上。我的心“咚——咚——咚——”地跳著，像被一顆巨石重重地壓在心頭，生怕餐巾紙一沉下去，針的小命就不保了。餐巾紙慢慢地往下沉了，我的心里緊張極了，不禁閉上了眼睛，我可不想看到那“血腥”的場面。可是我忽然聽到一陣驚呼，立刻睜開眼睛一看，針并沒有掉下去，還浮著呢！它在水面上蕩來蕩去，像一只小螞蟻載著小船在劃著。調皮的莊老師竟然對著它吹著氣，我屏住呼吸，可千萬別沉下去啊！那根針似乎也變調皮了，在跟老師做游戲呢，老師對它吹氣，它竟然很舒服地漂向一邊，可愛極了！我們都松了口氣。
這針也太神奇了，它怎么會浮在水面上的'呢？我們都疑惑不解。還是老師為我們解開了這個謎，原來，水有表面張力，它能把針給支撐住，不讓針沉到水底。
神奇的實驗作文 篇9
今天下午我們去姚老師家上課，發現桌上擺著許多東西，有一個打火機、一塊粉紅色的手帕、一瓶消毒酒精、一個不銹鋼的碗，還有盛著清水的臉盆，咦，這是要干什么呢？大家開始猜測起來，有的說姚老師要讓我們洗臉，有的說姚老師要讓我們洗手，還有的說姚老師要給我們變魔術。
就在我們議論紛紛的時候，姚老師笑著走過來說：“同學們，今天我給大家做一項試驗：‘燒不壞的'手帕’。天那，世上哪有燒不壞的手帕呀！先別急，咱們接著看下去。
只見姚老師先把手帕放進水里浸濕，給它“洗了個澡”，然后用力擰干，接著用消毒酒精打濕手帕，再把手帕挑在了筷子上，用打火機點燃手帕，手帕上立刻 竄出了一團藍色的火焰，把我們嚇了一大跳，燃燒一會后，姚老師把手帕扔進了水里，再撈上來展開一看，哇！手帕居然完好無損！大家都看的目瞪口呆，一臉不敢 相信的神情。
手帕為什么燒不壞呢？大家的答案千奇百怪。最后姚老師給我們做了解釋：“這個實驗的原理并不復雜，因為酒精比水輕，所以剛才燒著的是手帕外面的酒精，并不是手帕。”原來是這樣啊！我恍然大悟，心中的謎團終于被解開了。
科學真的讓我們感覺很神奇！
神奇的實驗作文 篇10
我很想知道把水放多了，還是放少了能讓綠豆快點成綠豆芽，前幾天，我便做了一個實驗，來測試了一下。
我先拿了兩只塑料盒子，又拿來紙巾和水，還拿來了兩顆綠豆種子，我先把紙巾墊在兩個盒子內，然后一只盒子里放50滴水，另一只盒子里放80滴水，接著我又把兩顆綠豆種子分別放在兩只盒子中，寫上編號，水多的是1號，水少的是2號，最后，我把盒子放在朝南的陽臺上了。做好這一切，我心里甜滋滋的，馬上可以知道結果了。我還猜想，認為水放多的那組綠豆會更快發芽。我邊靜靜地站在陽臺上耐心等候著這一時刻的到來。我大約等了2個小時我發現1號盒子里的種子大了許多，而2號盒子里的種子卻幾乎沒什么變化。我又等了3小時左右，我發現1號盒子里的種子皮破了，而2號盒子里的種子只是漲大很多。我暗自高興，繼續等著種子發出豆芽那個時刻的.來臨。
大約又過了3小時，我又看了一下，又發現1號豆伸出了一只腳，而2號只破了皮。我想：還要一會兒就能知道結果了!我等了2個小時，我看到了水放得多的盒子中的種子發芽了，我讓種子更快發芽了，我高興地叫了起來：“我猜對了，我成功了!”
這次綠豆發芽實驗使我受益匪淺!
神奇的實驗作文 篇11
今天，我們來做一個科學小實驗。做這個實驗需要一個透明的玻璃杯、一些清水和若干個回形針。
首先，我把清水倒入玻璃杯中，直至水面稍微鼓出杯口，但是不要讓水流出來。
然后，我拿出若干個回形針，回形針的顏色有淡黃色的、草綠的、火紅的、粉紅的……真漂亮！回形針是橢圓形的，仿佛一個微型跑道。回形針很小，它長2.7厘米，寬0.6厘米。回形針很輕，大約只有0.2克。我猜要放25個回形針才能讓水流出來。
接著，我拿出一枚回形針，用大拇指和食指捏住回形針的一端，把它豎著小心的放入水中，等回形針碰到水面的時候把手指松開，這時，回形針像一條小魚飛快地鉆到水底。
然后，我放第二枚、第三枚……第二十五枚，這時我發現水還沒流出來，只是水面升高了一點而已。等到第五十九枚的時候我們湊到杯前，瞪大眼睛看，水流出來了。我心里想：為什么水已經倒滿了還能放這么多回形針呢？
老師告訴我們說：“水具有使其表面盡量縮小的.力，這就是水的表面張力。”大自然中，這樣的現象還有很多：昆蟲能在水面上行走；五角硬幣能夠浮在水面上；樹葉上的雨珠……
這個實驗不但讓我知道了科學道理，還讓我明白了一個做人的道理：要和同學團結友愛。
神奇的實驗作文 篇12
今天，老師給我們做了一個神奇的實驗，同學們都非常興奮。
這個實驗要一張硬紙板，一只玻璃杯和一瓶水。同學們都很疑惑，紙板真的能被杯子吸住嗎？
我們做實驗前，李老師先給我們做了一遍。只見李老師先把水瓶拿起來擰開瓶蓋，把水緩緩地倒進玻璃杯，李老師把杯子舉起來問我們：“誰能告訴我們杯子里有什么？”大家大聲地說：“水！”李老師笑著說：“還有一樣，誰知道？”前排閔雨軒說：“空氣！”老師把贊許的目光投給她！對啊，我怎么沒想到呢！
接著把老師硬紙板放在玻璃杯口，然后用手掌用力地壓，突然將杯子倒過來！呀！真的'和我想的一樣，吸住了！
輪到我們自己試了，我和楊思文一組。他非常認真，紙板放上去后拼命地壓紙板，杯子反過來了，紙板牢牢地吸在杯口，我們成功了。
再看李雨涵她們那一組見大家都成功了，忙也開始操作。孫鈺卓倒好水，用手掌捂著杯口，準備轉時才發現紙板竟然還在李雨涵手里拿著呢！逗的大家哈哈大笑。
其他組的同學進展的比較順利，李仁杰他們組第二次實驗卻失敗，因為太心急，紙板沒壓好，里面的水全倒了出來，弄的滿地都是水，兩人忙著擦桌子！
實驗結束了，真是一個神奇的實驗，同時我也明白了做事不能太心急！
神奇的實驗作文 篇13
同學們你們吹過氣球嗎？是怎么吹的？是不是用嘴吹的？而我和你們卻不一樣。快隨我看看吧！
今天我們在作文課堂上體驗了一次“瓶子吹氣球”。首先我們準備一個空礦泉水瓶，再拿一袋神秘的白色粉末，再準備一袋白醋，還有小勺或者是用紙做成紙漏斗，還有五彩繽紛的小氣球。一切準備就緒，我的心情特別激動。同學們有的在摩拳擦掌，有的高興的站了起來，還有同學激動的跳了起來。
實驗開始了，我們先把白色粉末倒入氣球里，然后把氣球按到瓶口上，馬上要倒的那一瞬間我的心情無比激動，我和隊友一起喊：“三、二、一！”我就把氣球豎了起來，白色粉末一下掉進了裝著白醋的.瓶子里，瞬間白醋就沸騰了，白醋成了像牛奶一樣的顏色，瓶子里全是泡沫，氣球的肚皮都鼓了起來，里面的白醋發出“咕嚕咕嚕”的聲音，我們的實驗成功了，全班同學都特別高興。
你們知道它是什么原理嗎？我來告訴你們。其實白色粉末就是小蘇打，小蘇打的主要成分就是碳酸氫鈉，它與醋結合產生二氧化碳，是二氧化碳把氣球吹起來的。
這就是化學反應，化學世界簡直太神奇了！快和我一起來探索吧！
神奇的實驗作文 篇14
一天課間，同學給我講了一個小實驗——用尺子在頭發上摩擦，然后拿一張紙把它撕成小塊兒，尺子就能把紙吸起來了!我覺得這個實驗特別有意思，就決定親自來驗證一下!
準備好了材料：一把尺子、一些紙片，我就迫不及待地想開始了。
首先用尺子在頭發上摩擦，接著把紙片撕成一塊一塊的樣子。“難道這樣尺子就能把紙巾吸起來嗎?”我問媽媽。媽媽回答說：“那你快試試看呀!”然后我把尺子放在紙上。
“咦?怎么沒被吸起來呀?”我灰心喪氣的說。“難道同學說的不是真的?”這時爸爸走了過來，“失敗乃成功之母!你再試試看，剛才可能摩擦的時間太少了。”我覺得爸爸說得有道理，就再試了一次。這一次，我小心翼翼的把尺子放在紙片上，都不敢看一眼。當我睜開眼睛時，奇跡發生了!尺子把紙片吸起來。我又連著做了好幾遍，結果都成功了。
然而，這是為什么呢?我心里產下了疑問。我問媽媽，媽媽說：“那是因為尺子上與頭發摩擦后帶有靜電，靜電具有吸引輕物質的'現象，所以可以吸起來。”
通過這個小實驗，我明白了：生活里藏著許多奧秘，只要我們留心觀察，多多提問，就會有更多的發現。
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