（經典）歲月如歌作文13篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的歲月如歌作文，歡迎閱讀與收藏。
歲月如歌作文 篇1
歲月如歌，轉眼到了八年級。回首過去，總覺得時間過得那么匆匆。母愛伴我成長，在我生活中，時時刻刻都伴隨著母愛。然而到了八年級，我卻感到有一種以前從未有過的失落感。
也許是我長大了，也許是我的學習緊張了，但我發自內心的說：“恐怕最主要的原因是我現在獨自生活了，見不到母親。”盡管我每周都回家，但和以前比起來，現在在家里的.時間是多么微不足道啊！我思念你，母親，思念你那嚴厲而又溫和的面容；我想念你，母親，想念你那無微不至的母愛；我愛你，母親，愛你不惜自己省吃儉用，也要讓我生活條件更好。
回首母愛，你總是顯得那么偉大。盡管你也有脆弱的一面。但在我面前，您總是不讓我看見你那脆弱的一面。用你那脆弱而又偉大的身體為我遮風擋雨。別人說父愛像山，那么母愛就像清澈的流水，沒有山那樣高大寶，也沒有山那樣魁梧，但有的是溫柔而又無微不至的母愛。
別人說父愛向天空，那么母愛就像大地，為我們這樣的“花兒”提供營養，自己卻毫無怨言。有的同學不理解母親對我們的愛，也感受不到母親對我們的愛。但是，你仔細想一想，母親既然將我們帶到這個世界，又怎么會不忍心關心我們呢！盡管有時她顯得那么冷漠，但她也是為了我們好啊！她無非是想鍛煉我們，想讓我們成為一個獨立自主的孩子，自己又何嘗不傷心呢！
想到這里，我的眼淚不禁掉下來了，要問世間作偉大的是什么，那就是母愛了，母愛伴隨我們成長。我想，我現在年齡也不小了，也懂得了這一點。歲月如歌，七年級的學習已經結束，現在我在八年級，但母愛永遠是不會變的，他會永遠陪伴著我們。
歲月如歌作文 篇2
破曉和月牙的交替，讓時間又從指尖溜走了，一千多個日夜就這樣匆匆而來，又匆匆而去。——題記
初一，歲月如鴿
初一的我們如一只只自由翱翔的白鴿一般，如此天真爛漫而又活力四射。那時，大家都展望著未來，立志要斬掉前路布滿的荊棘；那時，大家暢所欲言，用豐富的想象構思著自己的未來；那時，大家放飛思想，猶如在一個大家庭中一般，一起分享著各自的趣事；那時……
初二，歲月如歌
初二的我們是被白麗寧老師眼中“沉睡的大地”，但我們卻在歌詠比賽中拿了第一，證明了我們的實力。初二的我們也是曲折跌宕的，因為有處分的同學大多都是在初二時“中獎”的。初二的我們還是激情昂揚的，因為我們是歌詠比賽的第一、廣播操比賽的第一……
初二的我們有一首屬于我們的歌，那是一首青春的`歌，那是一首造就的歌，那是一首美好的歌，它由一個個悅耳的音符組成，歌中有我們的努力與汗水，有我們的付出與奮斗，有我們的青春與活力……
初二的我們演繹著青春的風采，詮釋著歲月的絢爛。
初三，歲月如割
初三的我們，將要各奔東西，因為歲月割斷了彼此系著的我們，我們將會分散在茫茫的人海之中，但我相信，大家都不會忘記這曾經留在我們心中永不磨滅的痕跡，因為這些痕跡都讓我們刻骨銘心，這些痕跡都讓我們牢記彼此，這些痕跡都將引領著我們成長。
歲月如鴿，自由自在、展望未來的鴿；歲月如歌，曲折跌宕、激情昂揚的歌；歲月如割，淬煉我們、卻割斷我們的割。
這就是我們的初三，這就是屬于我們的短暫旅程，這就是我們如歌的歲月。
歲月如歌作文 篇3
當老師布置這篇文章時，我思緒萬千，酸甜苦辣，都在我的心里蔓延。可是，當我真正提起筆，開始寫時，卻一個字也寫不出，因為那種感情是無法用語言形容的。
小學的生活，像那幼稚的兒歌：
還記得我第一次踏進校園，面對一張張陌生的臉，不知所措。在老師的幫助下，我在短時間里和同學們認識了，熟悉了，我也變得越來越開朗。
小學的生活，像那活潑的交響樂：
還記得運動會上，沒有運動細胞的我們為了給班級爭光，拼了命的向前沖，加油聲從身后傳來。廣播中播報著我們的堅強，那是我們趴在地上寫出來的'文章。
小學的生活，像那勵志的樂曲：
還記得唱歌比賽的時候，大家齊心協力，沒有音樂細胞的同學不厭其煩的練習，老師們不辭辛勞的為我們伴奏。功夫不負有心人，我們是第一，在接到獎狀時，我們笑的那么張揚。
小學的生活，像那枯燥的音階：
還記得教室里一片寂靜，閉上眼睛，只有那不停的翻書聲告訴我有人的存在。為了迎接升學考，每個人都在認真地復習著，努力地在腦海里印下那一串串的單詞，一篇篇的課文，一道道例題……交上試卷，有人懊惱，有人慶幸；得知結果，有人流淚，有人無言......
小學的生活，像那憂傷的歌：
畢業考結束，我們知道分別已經不再遙遠，大家雖然臉上是滿臉的笑容，但這掩蓋不住心里那無法形容的悲傷。回首逝去的日子，數不清校園留下多少快樂，心中不免有幾分凄涼。相聚猶在昨天，分別即在眼前，讓我們輕輕道一聲再見......
我的歲月如歌，我的如歌歲月......
歲月如歌作文 篇4
不知道，你還是否記得，當你第一次與美麗的文字相遇時，文字在你的心里擦出了怎樣的火花？是欣喜？或是難忘？是感動？亦或是悲傷？文字，是五千年中華文化的精髓。沒有了文字，那源遠流長的歷史不能被前人記載，也不能被后人所知；沒有了文字，那字字珠璣，朗朗上口的古詩詞也不會問世；沒有了文字，那就更不會如今有底氣的文化自信，民族自信。由此可見，文字已經成為了我們民族的一部分，永遠不能割舍，擯棄。沒有文字的民族是無法強大起來的，而沒有文字的人生同樣是干涸的。我慶幸我很小的時候就能與文字打交道。
我深刻地記憶著我與那些精靈般的文字的每一次遇見。一間冬暖夏涼的小瓦屋，一個小小的雙層白色書柜，一本本能拓展我生命寬度的書籍，構成了我的童年。還記得，我與《愛的教育》初見時，它早早地教育了我心中要有愛，要有向真向善向美的品質。還記得，我與《綠野仙蹤》中的多蘿茜相遇時，她帶著我在一個午后的`時光里就與稻草人，獅子王，鐵皮人交了朋友，帶我在奇幻的國度里遨游；還記得，也是一個天朗氣清的午后，我懷揣著從同學那里借來的《草房子》，去到同學家，滿懷興奮地與她討論書中的內容：“我認為紙月的爸爸就是靜思和尚！雖然她不說，但是很多細節都在指示這一點！”這一段歲月，開始似是“潤物細無聲”，但在后來，我卻發現，它早已在我的生命中刻下烙印。在無數個其他小孩都認為很無聊的周末，寒暑假，我卻在跟書本打交道，體會著與文字相遇的欣悅。
而長大后，在我最美的花樣年華中，我依然不放棄尋找那些與文字相遇的瞬間。《三體》，《我們仨》，《詩經》等書繼續為我打開文字的大門，開啟我與文字的奇妙旅程。
一朵花中有一個世界，一片葉脈是一個秋天的痕跡，而一本書中有著無數的百花園。就像張安琪所說的“身在井隅，心向星光。眼里有詩，自在遠方”，文字讓我在那些即使生命如塵的日子里，也仍歲月如歌。
歲月如歌作文 篇5
一首歌，一首故事；一首歌，一首歌，一次觸摸。 在我們的生活中，有起起落落的旋律和憂郁的音符。 我們在音樂中長大，回憶起這首歌。 我的遐想飛回了我的童年，唱著這些歌。 飛向那個真實而純潔的時代。 童年學校就在村子對面。 每當夕陽落下時，當鄉村的田野在霧中飄蕩時，學校的海豹在一天中最后一次響起。 走在鄉間獨特的泥路上，草和土壤散發著蜀西農村獨特的芬芳。 哼這條鄉間小路，風和煙似乎是由歌曲控制的，白云也輕輕地拉著彩霞走出優雅的舞蹈。 鳥兒在黃色的樹枝上嗡嗡作響。 也許他們在和我一起唱歌。 這時，我不知道我的思想在哪里飄蕩。 也許就像這首歌在晚風中唱的那樣。 如果我在學校度假，我經常和我的朋友一起去釣魚。我最高興的是釣到一條明亮的小魚。 因為他們的眼睛閃閃發光，我們給這些魚取了個好名字。
他們的眼睛像藍天上的星星一樣閃閃發光。 晚上看起來特別好。 就像在厚厚的深夜給我點亮一盞燈。 我把它們放在一個小玻璃瓶里仔細看一看。 讓他們陪我度過這個寂靜的夜晚；讓他們陪伴我進入溫暖的夢想。 第二天早上，我發現這些小精靈的眼睛似乎充滿了淚水。 把鳥放在舊森林里是他們想要的嗎？ 我不情愿地把這些精靈放回潺潺的小溪里。 在一瞬間，他們恢復了以前的活力和自由。 是啊，還有什么比這更快樂的？ 讓他們在大自然的清澈的水波中游泳。 然后我經常去小溪釣魚。我會輕輕地把它們放在手里，仔細看一看。 然后他們被送回綠波。 看著這些小精靈在藍色的`水中悠閑地游泳，就像我在夢中一樣快樂。 我記得有一次，一個小家伙慢慢地游向我，拒絕離開，在我的腳趾上吻了一下。 我又游到別處去了。 也許我以前把那些精靈放回小溪里了。 事實證明，他們知道像人一樣的感情。 就像水流一樣，年復一年地流動。 現在，由于工作繁忙，我很少去小溪，也沒有看到一群可愛的精靈。 我只想把音樂的翅膀帶回纖細的歲月。 看看過去的小溪，聽鳥兒的啁啾。
歲月如歌作文 篇6
每一段歲月，都會隨著時間的流逝而慢慢淡化，但它永遠不會消失，而會以另一種形式永恒地留在人們的內心深處。
歡笑的歲月
歡笑的歲月如一串如鈴聲般清脆動聽。
“二十四，二十五……好，再跳一個！”操場上跳躍的身影和高高甩起的馬尾辮，是歲月的'身影，跳繩時的歡笑聲如歌一般，永久地回蕩在我的心弦。
奮斗的歲月
畢業考的前一晚，我端坐在書桌前，鵝黃色的燈光與貼在墻上的成績線相輝映，給人一種說不出的緊張感。我死死地盯著那忽上忽下的成績線與我近期從95分以下到80分的成績，心中很是沉重。我明白，每一個班級都是一個小小的充滿競爭的社會，必須用優異的成績去拼搏，去保住自己的地位。我心想：最后一次小學的大考了，必須拼一把了！
翻開一冊冊厚厚的書本和講義，不知不覺中，腦門上冒出了一層細汗，顧不得擦，又翻開了下一張講義……“嗒、嗒、嗒”秒針走路的聲音與翻書聲交雜在一起，更顯出房間的安靜。不知不覺中10點30分了，我伸了伸懶腰，匆匆洗漱睡覺了。
考場上，我端坐著。在試卷上作答，皺著眉頭，生怕看錯了題目。最終，功夫不負有心人，我取得了一個不錯的成績。
奮斗的歲月，如一首勵志的歌謠，反復撥弄著我的心弦。
悲傷的歲月
“啪”一個巴掌甩到我的臉上，火辣辣的疼。“我辛辛苦苦掙錢讓你去上各種補習班，你就給我考86分！就以你這成績，排在倒數幾名了吧！你還有臉回家，我要是你，就沒臉回家……”媽媽批評的話語，如同針一般扎在我身上，讓我痛不欲生。
悲傷的歲月，是一首悲痛的歌。
歲月如歌，歲月的歌聲，將永遠留在我們心間，激勵，鞭策著我。
歲月如歌作文 篇7
歲月是天空中隕石的悄然滑落，雖說只是一瞬間，卻展示了一道最美的弧線;時間是頑皮的精靈，帶走了相伴與相隨，卻將最美的回憶留下 ——題記
時光飛逝，轉眼間初中生活已經謝幕，伴隨我們三年的'故事也已經在末尾畫上了一個句號，雖每當憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經過去，不能再回首……只能珍惜現在擁有的一切!
時光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷!
三年的生活，有歡聲和笑語，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時光我們都共同走過……提起筆來，回想過去，卻不知該如何下筆，那么長的時間，那么多的故事，仿佛昨天才流逝。
閉上雙眸，似乎又聽到運動會場上吶喊、歡呼的聲音，操場上整齊響亮的口號，仿佛又回到烈日下的軍訓生活，實驗基地里的合作，……一幕幕都那么真切，清楚，好像發生在昨天，如不是親身經歷過，又怎能信這時間速度之快……
抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個個故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來，總感覺到一份溫暖!
雖舍不得這曾經一切的一切，可誰又能左右時間，誰又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無法讓時光倒流，無法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個人都會幸福快樂!
三年生活已經謝幕，故事也已經有了結局，時光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶!
仰望天空三十度，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個人會更堅強，快樂!祝福每一個人!
歲月如歌作文 篇8
時間之內，你我也許早已容顏滄桑，各自于天之涯海之角時間之外，你我依然眉目晶瑩，并肩坐于那樓道的臺階上歲月，讓我們從互不認識的陌生人到了隨口可以叫出對方名字并且擁有很深友誼的朋友。歌，是我們這三年自己親自譜的曲創的歌初一，一支懵懂無知的歌；初二，反思覺醒的歌；初三，脈動奮進的歌。
在即將離別的第三年，腦子一片空白，并不是我對這初中三年的無感，而是太多的回憶涌出，使我不知從何寫起。
還記得初到班級報道的時候，排隊時的那種無比興奮到現在還清晰記得。因為在小學成績還不錯的原因，分班考試的那一次，成績還不錯！老師單獨的找了我談了話，我高興了老半天！少年的虛榮心流露得如此淋漓盡致！心中不僅有了自信，還憑空多出了很明顯的驕傲！無論從客觀來講還是主觀我這個學期一直飄飄然的！因為我的瘋狂第一次月考成績退步了十幾名接下來則越來越差。
值得慶幸的是，我的懵懂無知并沒有在初二延續下去；值得慶幸的是，我有了一個非常嚴厲的班主任，因為他的嚴厲使我反思使我覺醒。在班主任的.嚴厲教育與批評下，我心中必有不服，但回到家中，家人拿我和成績很好的姐姐對比，把我說的一無是處，而我的自尊也因此得到了很大的打擊。于是，我變了，從那個瘋狂打鬧的我變得安靜了許多。初二第一次月考成績下來，成績上去了，于是我又看到了希望！
覺醒之后的我，似乎悟懂初三的重要性。初三，就像在田徑場上奔跑的我，筋疲力盡得想直接撲倒在地上，但后面追來的同學似乎一點也不留情的追趕著我，而我只能艱難的邁進一步又一步。脈動奮進！
歲月如歌 顧名思義歲月就像一首歌，它從像溪水般平靜的歌聲奔向大海般澎湃激昂的歌聲，歲月有過低潮有過高潮有過歡樂有過悲傷而我三年的初中生活，猶如一首歌，那樣的完整！無悔！
歲月如歌作文 篇9
站在呼嘯的北風，站在來來往往的人群，這也是課堂。深思，感慨，變得更好......
——題記
零亂的發梢，凌亂的思緒，一次又一次“失敗”......母親站在我的身后，清澈而又如水的目光既有熱切之迷茫深思。她說：“年輕幾曾沒有失敗，青春又怎能炫出色彩?”風，迷亂;我，茫然......
又一次考試，又一次失敗，又一次無奈。我空洞的望著人群，慢慢細咽著失敗的滋味，每一個人臉上都似乎有著不同的色彩，也許就是因為每個人都擁有自己的人生，也許母親說的`對，自己就是自己，失敗了，只有站起來，別無他選......
天，似乎暗了些，剛剛還奔放如火的太陽已被烏云遮住，人群也似乎稀少了些。也許、青春，就是一條山間小路，泥濘坎坷，那么難要我應該怎么走?一聲“丁零”、一聲“哎呦”使原來就凌亂的思緒更加渾濁，只見一個小女孩摔倒在地，慢慢爬起來，未想到，她的面容上只粘有塵土熱沒有淚水，一步一晃的過了馬路，臉上那燦爛的笑容在夕陽下竟顯的別樣的久違......我似乎有些豁然，這個世界上，失敗也許也是一種美，一種奮斗的美，一種努力的美，一種帶著淚水的美!
我跺了跺腳，似乎有些麻木，我回過頭，望著母親那燃燒著熱情的皓月，輕輕笑了。如果，青春是哪一條泥濘坎坷難走的小路，我也不應畏懼，應該奮斗，為夢想創造可能，讓陰光做我的肩紗，讓雨露做我的彩衣，迎著希望上路，以一個腳印通向前方，盡管背后的腳印已若隱若現......
這也是課堂，一節永恒的課堂。太陽又涌了出來，一片明媚。
歲月如歌作文 篇10
雖說雁過無痕，歲月無聲，但白駒過隙的光陰卻在我們花兒一樣的年齡留下了難忘的回憶。
在這三年中，我們憂傷，我們快樂，我們悲痛，我們幸福。這都化作了露珠，在我們毫無準備的時候涌到心頭。相聚在昨天，分別在眼前。在這離別之際，我有千言萬語，面對同學我依依不舍，而這些都化作了滾燙的熱淚，一滴一滴地流入到同學心中。
我感嘆時光的流逝，我后悔在相識時，為什么沒有感到師生之間、同學之間這份濃濃的深情呢?我忘不了你、我、他共同走過的日子。
還記得我們去野炊嗎?我們邊走邊唱，我們在野外籠火，自己做飯。有洗菜的，有撿柴的，還有當大廚的。那種感覺太幸福了!對了我們還到別人家地里拔蘿卜，“借來”的.蘿卜味道格外美妙，至今再沒吃過那樣美味的蘿卜……
還記得語文課學《范進中舉》嗎?老師在講臺上深入淺出的給我們介紹吳敬梓，然后在講臺上給我們講解課文，講得繪聲繪色我們聽得津津有味。講到高潮時，只見老師雙手一拍，大叫起來：“噫!好了!我中了!”說著呆著一般地把墻上的字帖從上往下看了一遍，我還沒反應過來同學們已笑得前仰后翻。原來她在演范進中舉發瘋的一段情節。
還記得前幾天《心存感激》的班會嗎?在班會上都敞開心扉述說著心聲。有的說父親在煤礦艱辛的工作，為了養家糊口;有的因為意外父親殘疾，而自己從一個軟弱的孩子變得堅強;有的說感謝老師在這三年中的悉心照顧;有的說感謝同學在學習中給予的幫助;還有的說……每個人的發言都是發自肺腑的。很多同學都留下了真摯的熱淚。這又一次將我們更加緊密的凝聚在一起。
無論在生活中，還是在學習中，我們都充滿快樂。這些美麗的風景就像烙印一樣深深地刻在心里。青春的歲月，我們身不由己。藏在我們心中的愛，會讓我們一起分享歲月的風景。
歲月如歌作文 篇11
歲月如同一首歌謠，從歌曲的第一音符起，曲曲折折，波瀾起伏直到最后一個音符的結束。我想，這應是一首激昂的進行曲；歲月如同一首歌謠，從第一個音符起，平滑舒緩，優美動聽直到最后一個音符結束。我想，這應是一首安靜的鋼琴曲。但何人的歲月如同一首安靜的鋼琴曲，何人的歲月如同一首激昂的進行曲，何人的歲月又如同一首安靜的鋼琴曲呢？
是的，文天祥的“辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星”的一段歲月是一首激昂的進行曲。
“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”是他樂曲的背景樂；“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”是他樂曲的高低起伏；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是樂曲的高潮但也是結局。音樂戛然而止，那段歲月也以此畫上句號。可是，那音樂的回響似乎還在耳中游蕩著，回旋著，歲月的留白似乎還要繼續書寫著。
文天祥的歲月如歌。他那遠大的抱負與濃厚的愛國情懷，為他的歲月增添幾分莊嚴與凝重，使他歲月歌曲始終激昂進行，留在每個人心中，時時回味。
是的，陶淵明的田園歲月如同一首舒緩的鋼琴曲。
忘記了官場的險惡，忘記了塵世的喧囂，忘記了世間的`煩憂。只空留“結廬在人境，而無車馬喧”的專一心境，只空留“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。
一壺酒，一枝菊，便是歲月中的點綴，歌曲中的舒緩音調。
陶淵明歲月如歌，安靜而舒緩的悄悄流進每個人的心中，滋潤著心田。使忙碌于生活，工作的人也能從這田園找到一絲喜愛，一絲悠閑，一絲悠閑，一絲寧靜。真正的慢下來，靜下來。
文天祥的歲月如歌，陶淵明的歲月如歌，但是每個人的歲月何嘗不都是一首歌呢？
“面朝大海，春暖花開”的歲月是陶冶性情的歌曲……
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的奮斗歲月是一首激勵人心的歌曲……
歲月如歌，悠悠歲月，隨歌曲而流去……
歲月如歌作文 篇12
歲月匆匆，轉眼間，我們從年幼無知，變得成熟穩重，從把情緒寫在臉上的小孩子，長成了，把情緒藏在心里的大人，我們長大了，他們，卻老了……
從三歲開始，我便是跟著爺爺奶奶長大的，他們見證了我一天天長大，我見證了他們一年年老去……
我的爺爺，是個閑不住的人，風風火火的，好像從我記事開始到現在，他基本一直到是這樣的'。我想，這可能和他的經歷有關吧，成為別人的依靠，好像，他都已經成為了習慣。
聽父親說過，爺爺出生在在新中國剛剛成立的那一年，那時候，什么都不發達，爺爺是家里的老大，下面有兩個妹妹，那時候，這樣的家庭，是最大的煎熬，食不果腹，衣服，都是要輪著穿的。
在爺爺二十幾歲的時候，他的父親，也就是我的太太，便離開了這世間，從那以后，爺爺便挑起了整個家，照顧他的母親，還有年幼的妹妹，以及自己的妻子兒女。
我很難想象，那種艱苦的日子，爺爺是怎么熬過來的，但，不管怎樣，爺爺還是扛起了這個家，至少，我的父親和姑姑，來到這世上的時候，可以過得上一般人的生活。
即使到了現在，他也還是在撐起一個家，撐起我的整個童年，整個青春。
他總是閑不下來，總和我說“乘著還能干就多干幾年，不然，就真的沒用了。”每次聽到這里，我都會一陣鼻酸，想一想，他也已經七十多歲了，步入老年，而他這一輩子，都沒停下來過，勤勤懇懇，安安靜靜的工作。
其實，不管時光飛逝，不管未來會怎樣，不管您到了多大年齡，你也永遠都是我們的依靠，是這個家唯一的大家長。
唯愿時光能夠善待您，能夠慢一點吧，因為，您撐起了父親的世界，您也撐起了我的一片天。無論如何，歲月如歌，您任是依靠。
歲月如歌作文 篇13
收錄桃花淡抹的心事，草長鶯飛的執念，閃閃發光的夢想，驚天動地的成長……筆觸溫婉纖細，文風飄逸俊朗，像你我年少時的模樣。時間的左岸，有夢與美的驚鴻，流年的右岸，有愛與憶的照應。時光的金沙悄然從指縫中逝去，留下一地碎金的回憶。
翻開塵封已久的同學錄，紙張發出的‘沙沙’聲，讓人不禁從心底涌起一股暖流，看那熟悉的字句，狂放的語句：白日看云生，清秋對雨眠，眉頭無一事，筆下已千年。不記何時拂過你的笑臉，在那春暖花開的季節，你說要離我而去，因為這不是屬于你的春天，說完轉身踱去，瞬間化為云煙，只留我在蝶擾蟲鳴的地點，流淚問你：時間，何時再相見？也罷，或許挽不住你的手腕，但回憶似小河，靜靜淌得閑。記住你笑臉，猶似春光，不曾忘卻，你我生死相隨，待到山花爛漫，我愿與你攜手，拾級登上高樓，一碟菜要兩碗酒，訴你心中快樂，傾我內心煩憂，只恐我已老去，不能與你同舟。
時光在流逝，像兒時河邊玩耍，踩在沙灘上的腳印轉瞬被河水填埋；像少年湖邊嬉戲，留在水面的.漣漪瞬間被湖水吞噬抹去。像如今的昨天，剩下的回憶一夜變成空白，一絲不留地隨時光消失在深黑的夜晚，可能只能一人獨自承受著失去的痛苦，抑或自己承擔不得不拋棄的無奈。然而，坎太深，縫又太寬，這一切現實唯一帶來的就是白駒過隙的體會。當釋懷，或許一切仍在，沒有什么離開，我們也應放手，趁艷陽，開懷暢飲，放聲歌唱！
有人隨波逐浪，有人妄想停留，豈料，人生如夢，歲月如歌……
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