吾愛吾師作文（通用20篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的吾愛吾師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
吾愛吾師作文 1
我們時常被周圍的人和事感動著。有了鮮花綠樹，才有花香鳥語；有了藍天白云，才有一望無垠；有了浪花碧海，才有煙波浩渺……于是，我在感動的養份中成長。
有一次，我早早地來到學校，窗外下起了毛毛細雨。也許是天氣涼的原故，肚子開始隱隱作痛，我打不起精神來，便趴在桌子上……肚子一陣痛似一陣，我的臉上顯出難耐的表情，同桌小聲問：“怎么了？你看起來很難受。”正在我們不知所措時，一陣疾步聲，老師走過來，關切地問道：“是肚子難受嗎？來，先喝點熱水。”幾口熱水下肚，感覺稍微好些，我無力地繼續趴在桌子上，老師又囑咐著：“我一會把你的情況去給任課老師說一下，如果你實在不能堅持上課，就給老師請假，千萬別硬撐！我會聯系你的家長。”說罷，便輕輕走了，好似怕吵到我。
老師說得真準，剛上課，肚子里就鬧翻天了，我被折騰得死去活來，實在忍受不了這巨大的痛苦，在眾目睽睽之下，捂著肚子箭一般的沖進了廁所。從廁所出來，只見老師手里拿著水和一瓶藥，向我走來。原來，當老師得知我疼的受不了而沖進廁所時，就翻出醫藥箱中僅剩的幾粒止痛藥。看著那小小的白藥片，肚子好似不疼了，老師的舉動打動了我，一股暖流涌變了全身！眼睛也變的模糊了……
事后，老師噓寒問暖，給我補課，做練習，對我更加關心。就這樣，老師陪伴著我們生活的每一天。
仰望藍天，那里仿佛是我們真實的寫照；那一朵朵潔白的'云，相征著我們在一起純真的友誼，講述著我們與老師之間一個又一個感人的故事；遙望大海，那里仿佛是我們與老師的生活；那一個個翻滾的浪花，代表著我們與老師一起經歷過的歡樂與坎坷。
我們感恩老師。美好人生，吾愛吾師。
吾愛吾師作文 2
每個人不論在求學階段，或在工作時，身旁總有人在教導你，也許人生中有無數個教過你的老師，但，令你印象深刻的又有幾個呢？
還記得小學有次英文課，因為下雨的關系，所以有些人的腳便出現異味，不過，英文老師不但沒有一絲厭惡的感覺，還親自帶他們去洗腳，或許在別人眼中這沒什么，可是這件事卻深深烙印在我腦海里，因為我以為老師會置之不理，沒想到老師竟然親自帶他們去洗腳，使我對老師有了更深層的認識。
但，就在我們畢業考的前幾個禮拜，英文老師卻突然倒下，得知消息的我們都十分錯愕，看到有些人后悔之前不該惹老師生氣，使我有不禁開始反省，心中想著： “老師之前就出現身體不適的現象，為何沒多關心老師，等老師好了一定要更加關心她。”我想當時班上的`想法應該都和我一樣吧！可是人生的聚散畢竟無法自己決定，老師最終還是永遠離開我們了，盡管心中百般地不舍，仍無法在挽回什么了。
人生中有很多位老師，可是那位老師，至今我依舊無法忘記。因為她，我才明白老師不只是上課而已，對我們也是相當關心。但，最后那位老師終究還是離開我們了，也因此體會到人生的無常，使我更加珍惜身邊的人，而老師在我心目中的地位也永遠不會改變了。
吾愛吾師作文 3
她有雙黑亮的眼睛，小小的鼻子，短短的頭發，那就是與和我們朝暮相處、最體貼我們、最關心我們、最照顧我們的導師。
老師種是扮演著慈母的角色，對待我們總是像家人般的親切，有時又像朋友般的跟我們談天說地、一同分享生活的`曼妙，有時卻像心理醫師般傾聽我們的疑難雜癥，幫助我們解決困擾。除此之外，老師在教導我們待人處事上特別認真也很有耐心，記得有一次遇到生活上的問題，提出來問老師時，老師講得頭頭是道，而且不厭其煩的說了好幾遍。在這些和老師相處的日子里充滿了喜、怒、哀、樂和默契，在往后和老師相處的時間，我們一定要和老師的互動會更加頻繁、親近，也別再讓她為我們傷心難過了！
最后我想說：老師謝謝您，為了我們您受了很多的苦吧！老師不管未來如何我們永遠是最團結、最令您喜愛的一個班級，老師我們愛您！
吾愛吾師作文 4
我眼中的老師，她有一頭烏黑亮麗的秀發，一雙明亮又溫柔的眼睛和紅紅的嘴唇。她就是我的語文老師——吳老師
記得有一次，我的頭昏沉沉的，臉頰紅紅的.，我有氣無力地趴在桌子上。這時，被吳老師發現了。她關切地走向我，摸了摸我的額頭，臉上的表情突然變得十分著急，只聽她說：“頭怎么這么燙，要趕緊去醫務室才行。”我就這么昏沉沉的被帶去了醫務室，結果一量體溫：39度。開了些藥，吳老師扶著我回到了寢室，還抓著我的手千叮嚀萬囑咐，讓我一定要好好休息，多喝些開水，不要擔心落下的功課，她會找時間幫我補上的。此時的吳老師就像媽媽一樣溫暖慈祥，讓我完全忘記了生病的痛苦，我突然感覺自己是這個世界上最幸福的學生，我暗暗地告訴自己，等我好了我一定要好好學習，努力報答我的好老師—吳老師。
一個人靜靜地躺在床上，突然間想起前幾天，在上課的時侯，吳老師的臉也紅得跟火焰似的，一看就知道是身體不舒服，可是她依舊堅持帶病給我們上課，絲毫沒有一點緊張之意。而現在我生病了，她的態度卻全然不同，想著想著眼睛不覺得濕潤了。這時的我是多么后悔當時沒能給老師泡杯熱乎乎的奶茶，多么后悔沒能像吳老師關心我這樣關心一回吳老師……
吳老師您是我們的好老師，更是我們的好朋友。無論何時何地我們犯了錯，您絕不會輕易地責備我們。而是通過一次又一次的和我們談心，讓我們認識到自己犯的錯，再慢慢地去改掉這些錯，我知道，您的好遠不止這些，我也一定會把您的好牢牢記在心底，永遠永遠……
這就是我最愛的吳老師，一位細心、溫柔、有責任心的老師，你們喜歡嗎？
吾愛吾師作文 5
他，不茍言笑，一身正氣，一副眼鏡高架于鼻梁之上，老先生范兒十足。
“嗯，那位同學，不許講話！”
“哪來的聲音？哪里？”
“你，重做！”
“站著早讀，提提神！”
“腿再晃，請外科醫生截了！”
……
這就是吾家“老錢”，雖只言片語，卻四兩撥千斤！加上那犀利哥的眼神，總讓人不寒而栗，手心直冒冷汗！哇哇，這是數學老師嗎？咋活似“植物大戰僵尸”里的老倭瓜哩！感覺背脊發涼，冷！像我這種粗心漢怎會在小學的最后一年遇上專屬克星？唉，“涼涼夜色為我思念成河……”心，碎了一地凄涼！
從此，我們日繼走近他，熟悉他，嘿嘿，原來吾家“老錢”天天都在變幻令人捉摸不透的'無限不循環式，老錢原來是個老男孩，老朋友。上課孩子氣，下課老虎威，千變萬化，讓我喜歡得不得了。
畢竟嚴師出高徒，畢竟沒有規矩不成方圓，這個道理小生還是懂的。其實，老錢對我們還是蠻好滴，教師節來臨之際，讓我由衷地道一聲，老師辛苦了！
敬你，吾家“老錢”！
吾愛吾師作文 6
六年匆匆時光如過眼云煙，在那漫長而又短暫的小學生涯中，這期間少不了老師的諄諄教誨，今天，我就來跟大家講講我的恩師——徐老師。
你可別看他是一位男老師，他可是教語文的，他有一雙黑葡萄般的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副復古風的銀框眼鏡，黑黝黝的皮膚，給人一種盛氣凌人的感覺，他走路的姿勢十分自信、紳士，可以用四個字來形容徐老師——英姿颯爽。
你別看他看起來高冷，事實上講課十分風趣幽默呢！一次課堂上，他教我們蘇軾的“軾”這個字的時候，很多同學都會加上一撇，老師就說，蘇軾已經去世了，你們還給人家再插上一刀，蘇軾好歹也是個大詞人啊！你們跟他有什么仇啊？逗得同學們哄堂大笑，徐老師也情不自禁的笑起來。
徐老師上公開課的十分正經，尤其是這次，邀請了名師工作室的特級教師來聽課，他課前就偷偷“放水”了，讓我們討論他上課將回答的.問題，其實，老師您不要擔心，我們已經都好好預習了。課堂上，徐老師生動的講解，我們積極的舉手發言，課上的氣氛達到了高潮……
這，就是我的語文老師——徐老師，最后，我想對您說“十年樹木百年樹人，感謝您對我的教誨之恩”我定不負您的期望，好好做人，努力學習，將來做一個對社會有用的人。
吾愛吾師作文 7
他，寡言少語，一身正氣，一副眼鏡高架路于鼻梁骨以上，老爺子韻味十足。
“嗯，這位同學們，不能發言！”
“哪來的響聲？哪兒？”
“你，改版！”
“站著晨讀，提提神！”
“腿再晃，請外科醫師截了！”
……
這就是吾家“老錢”，雖片言只語，卻四兩撥千斤！再加上那犀利哥的.目光，總令人膽戰心驚，手心直冒冷汗！呀呀，它是老師嗎？咋活似“綠色植物大戰僵尸”里的老倭瓜哩！覺得后背發冷，冷！像我這類粗心大意漢怎么會在中小學的最終一年遇到專享天敵？唉，“涼涼夜色為我思念成河……”心，碎了一地蒼涼！
此后，大家日繼靠近他，了解他，哈哈哈，原先吾家“老錢”每天都會變幻莫測讓人琢磨不透的無限不循環式，老錢原來是個老男孩，老友。授課幼稚，下課了老虎獅子威，千姿百態，讓我很喜歡得了不得。
終究嚴師出高徒，終究沒規矩不成方圓，這一大道理小生還是懂的。實際上，老錢對大家還是蠻好滴，老師節到來之際，要我衷心正宗一聲，老師辛苦了！
敬你，吾家“老錢”！
吾愛吾師作文 8
高老師是我的班主任兼語文老師。他戴著一副眼鏡，眼鏡后是一雙會說話的慧眼，時而嚴厲，時而親切……更多時候則是飽含鼓勵和充滿微笑。高老師笑起來時，眼睛猶如彎彎的月牙，尤其那嘴角上揚的樣子更是可愛至極，像大哥哥般親切。高老師為人平淡平和，學養深而不顯，勤勤懇懇，任勞任怨，耐心地教導著我們。
他學識淵博，風趣幽默，循循善誘，課堂上僅憑一支粉筆、一雙眼睛和一張嘴，就能如行云流水般使每個學生都被調動起來，知識點很輕松地就被我們消化了。瞧！我們班的語文成績每年可都是全年級第一哦！高老師非常注重閱讀和寫作的積累。記得一年級剛學會拼音時，他每天都布置我們拼寫一兩句話。等到會寫字時，可以寫三、四句話，慢慢地我們就能把身邊發生的事用日記的形式記錄下來。同時，他還特別強調每日要抽出二、三十分鐘進行課外閱讀。日積月累，同學們的`閱讀寫作水平都有了很大的提升。此外，高老師還時刻關注著征文比賽等各類活動通知，及時給我們提供寫作的平臺。一張張獎狀、一份份證書，無不見證著高老師對學生潛移默化的熏陶和諄諄教導。
高老師不僅開啟了我們的智慧之門、希望之門，更為重要的是他還用自己的言行向我們詮釋做人的道理：做人要做一個熱愛祖國、正直、勇敢、勤勞、善良、樂觀、努力拼搏的人……
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”我十分感謝高老師多年來對我孜孜不倦的教誨和默默關心，高老師，我愛您！
吾愛吾師作文 9
我們的班主任是位年輕，漂亮的姑娘，她從一年級開始教我們一直到四年級。在這幾年里，老師總是兢兢業業，在課堂上她是嚴厲的老師，課后她又是我們的朋友。
我的左眼先天性失明，這是我一生的負擔。可老師并沒有因此歧視我，而是把我和同學們放在同等的位置上。但是我總是被左眼殘疾這個陰影所籠罩著。我討厭陌生人看我的眼光。不過因為我的老師，我心里又充滿了自信。老師常對我說：“王晨，你是個機靈，懂事的孩子，雖然你的身體有一點點缺陷，但是你從不甘心落后，你是一個強者。所以不要給自己增加負擔，要輕松的面對生活。不要因為別人的眼光而影響自己的情緒。更不要因為那些話傷了自己的自尊。你只要努力，你會比別人更好。”聽完這些話，我的.負擔好像在慢慢減輕。
在殘奧會期間，老師讓我盡可能多的觀看比賽，我一直在堅持，看著殘疾人在賽場上一次次打破紀錄，我的身心完全沸騰了：周洪轉失去雙腿卻仍馳騁在八百米跑道上；何軍權沒有雙臂但影響不了他在水立方的速度；盲人門球最讓我心情激動，他們沒有視覺，卻能夠在賽場上準確的定位，能夠和隊友們默契的配合……再看看我，眼前的一切我都能清楚地看到，我又有什么可自卑的，前面迎接我的也將會是成功的笑聲。我把這些想法告訴了老師，老師笑了，說：“你能夠這樣想，老師就放心了。”
在這幾年里，老師對我們付出了很多，在這些事中，有傷心，有氣憤，更有笑聲。在這個時候，我要對老師說一聲：“謝謝您老師。”一聲謝謝，對別的同學是平常的，但是對我來說只是對老師道出真誠的謝意。
以后我要努力做好自己，也要為老師分擔些事情，這樣老師工作會更得心應手，和我們在一起她會更開心。
我會永遠愛自己的老師。
吾愛吾師作文 10
林老師是我敬愛的老師，她待人親切，教學有一套，會利用說故事的方式來上課，讓我們聽得津津有味，無形中吸收許多知識。她也會鼓勵我們多閱讀、多思考、多發表，所以我們每個人都有自己的思考方式，天馬行空，變得很有創意。
班上有些人自以為很厲害，上課做自己的事，老師苦口婆心的勸告他們，改變教學方式，讓大家都能感受老師的愛心而專心聽講。許多家長會問：“素珠老師，你是怎么教的？教得那么好，五年級再帶上去好不好？”老師總是笑笑說：“沒什么啦！只是找到每個人都喜歡的方式而已，五年級會重新編班，我會接三年級啦！”
我覺得我很幸運能讓老師教到，她不但讓我學習到課本的'知識，也教了我們許多生活的常識、待人處世的道理，她還鼓勵我們閱讀、投稿文章，我非常喜歡林老師，她就像一盞明燈，給我光明；像一座燈塔，指引我方向，謝謝老師，在教師節的前夕，祝福老師教師節快樂。
吾愛吾師作文 11
她——我們的班主任孫老師，微卷的馬尾辮，高挺著的鼻梁上架一副黑框眼鏡，好似一個知識淵博的學者。一身簡潔的衣服，顯得神采奕奕。她個子挺高的，所以講課時，身體總是微微前傾。說話聲情并茂，很吸引人。
她有時很幽默：寫字課時，老師知道我們認真書寫“浸”這個字時，忽然發現有一個同學把最后一筆“捺”寫成了“斜杠”，她便三步并作兩步走上講臺說道：“有的人當女媧當得不夠好呀，把人的腿都給造短嘍，難道還要根拐杖么？”我們哄堂大笑，原本安靜的教室立刻沸騰起來。那個同學也“撲哧”一笑，趕緊把它的.一條腿給“裝”了上去。
她有時嚴厲：夕會課上，為了提高我們的朗讀水平，老師仍在帶我們一遍一遍、反反復復有感情地朗讀，可總有那么一些人不想在夕會課上讀書。如果老師用嚴厲的目光在他們身上掃了一圈還不肯好好讀書的話，老師就用“口水中機槍”來“轟”他們了：“如果你們再不讀書，那以后也別讀書了！”那些剛才不肯讀的，瞬間坐得筆直，讀得比廣播里的聲音還要動情呢！
她有時很溫柔：在語文課上，我們的朗讀一塌糊涂，就像一群亂發的箭一樣。老師卻耐心地教我們在哪里停頓，哪里重讀，語調應該是什么樣的，直到我們讀得既整齊又有感情才滿意。
我們是鮮花，您就是園丁培育著我們；我們是船只，您就是航燈照亮前方；我們是雄鷹，您就是藍天任我們自由飛翔。感謝您，孫老師！
吾愛吾師作文 12
任教于大同小學，擔任二年四班的導師，有著一頭俏麗的短發、溫柔的雙眼、苗條的身材，那就是我的'老師——-蔡秀蘭老師。
老師上課活潑生動，常常教我們唱歌跳舞，有時還會講故事、說笑話給我們聽，讓大家學得更起勁。而且老師對待小朋友很有耐心，講了一遍又一遍，每天不厭其煩的教導我們，讓我們不斷的成長。
老師常常鼓勵我們多看課外書籍、練習寫作，雖然我覺得寫文章很累，但看到自己的作品榮獲刊登時，心中有著一股無比的喜悅，所以對于寫作也就樂此不疲了。
老師就像溫柔的天使，時時守護著每一個同學。當我們表現優良時，老師會贈給獎品做為鼓勵；但當我們做錯事時，老師也會嚴厲的指責。因為老師希望我們都能養成良好的生活習慣、以及學習態度。我愛我的老師，希望老師永遠幸福快樂！
吾愛吾師作文 13
有人說老師像蠟燭，為我們燃盡最后一滴蠟油;有人說老師像春蠶，為我們吐盡最后一口蠶絲。雖是贊美的話語，卻不喜，有些沉重了。我覺得，老師像那不息的泉，叮叮咚咚地流淌著，是三寸講臺上滔滔不絕的教誨;老師像冬日的鳥鳴，細細碎碎啼鳴著，是眉飛色舞間妙語連珠的講授。
在那稚嫩的光景中，懵懵懂懂的，恍若魚兒七秒的記憶。她的音容笑貌，也早已忘記，唯有那手心的溫度，供我隨時懷念。
玻璃門外，獵獵的狂風卷席著滿地的塵土飛揚，纏綿溫柔的細雨原本想安撫幾句，卻不料被惹惱了，發怒著變成了傾盆大雨，與狂風撕扯著。不時撲打在玻璃門上，門上的鐵鎖驚恐地打顫，發出低沉的抽泣聲。身邊的小朋友一個個被接走了，慶幸安心的樣子讓我羨慕不已。只見燈光透亮的教室里，一下子很空曠，白日的熱鬧與喧囂銷聲匿跡。那時“恐怖”的場景與突襲的孤單至今令我難忘。只記得有一只溫暖的.手輕按在我的頭上，融融暖意不斷從手心傳出。回頭，傾聽，不記得她的容貌與話語了。
現在想來，應該是輕柔的語調吧，還帶著煙雨江南中小女子的軟糯。她的容貌?那時尚且年幼的我從未見過真正的彩虹，只是道聽途說，模糊之中勾勒出它的美麗絢爛。現在想來，她的笑容應該就像那彩虹一般，整個人都是爛漫明媚的，滿身閃光點，引人注目。
筆鋒至此，我努力在腦海中描繪出她的眉眼。奈何無從下筆，無奈一笑，歲月的河匆匆向前流，南飛的燕從來不回頭。但我依舊感謝她，感謝生命中那些相遇，你的暖我的愛。
斯人若彩虹，遇上方知有。
吾愛，吾師。
吾愛吾師作文 14
時光匆匆，太匆匆，在我還沒來得及認識它時，它就已經成為永久的記憶!楊柳枯了，有再青的時候;燕子去了，有再來的時候，可我們的日子卻一去不復返。我們小學六年的生活像流水一樣，輕輕從我們身旁走過。
還記得六年前，我們踏著稚嫩的步伐，懷著對學校的向往，老師的尊敬，來到這座校園，一切是那么的新穎卻又陌生。這時，一只溫暖的大手拉住了我，我抬頭一看，看到的是老師燦爛的笑容，老師，謝謝您!是您的微笑讓我勇敢、自信，讓我在這片廣闊的天地中張開雙翅，自由翱翔!
在我得到勝利的喜悅時，您摟著我的.肩膀說：“你是老師的驕傲，繼續努力”;在我受到挫折時，您拉著我的手說：“人總會遇到挫折，關鍵在于你有沒有勇氣面對”;在我犯錯時，您拍著我的肩說：“犯錯不可怕，可怕的是你再犯!”老師，謝謝您!在我走在人生道路上時，您總是站在我身后，默默做著我堅強的后盾!
記得那一次，我有一道題目不會做，我去辦公室找您，您看到我主動問問題非常高興，幫助我認認真真的講了一遍，可當時我很難理解這道題目，您看我似懂非懂，鼓勵我將疑惑的地方說出來，不厭其煩地、用通俗易懂的方法給我再次講解，還出了一道類似的問題讓我當場做給您看!臨走時，您摸了摸我頭說：“歡迎常來問問題!”老師，后來我才知道那天您可是感冒發燒著!
老師，謝謝您!謝謝您滋潤我們的心田;謝謝您傳授我們知識;謝謝您教會我們做人的道理……
在這離別之際，請再次讓我與您說聲“謝謝!”
老師，謝謝您!
吾愛吾師作文 15
寒假里，當我看見與數學有關的東西時，腦海中總是浮現出那個慈祥的老者，她含笑的雙目前是一架深紅色的眼鏡，頭上稀疏的頭發還在慢慢的向外泛白。歲月在她的臉上刻滿了印痕。她，就是我的數學老師趙老師。
沒有老師的播種與澆水，我能否成為一顆結成的碩果？我不清楚。
記得在六年級第一學期剛開學的時候，什么長方體、正方體，什么立體、平面，我都是一竅不通的。當上完第一單元課程后老師考了一張試卷，我因為學的很糟糕歷史性的考出了“最高分”76分。對于我來說無疑是晴天霹靂了，傷心之情，無以言表。
就在考試之后，老師笑著走近了我，對我說：“怎么啦？我看你對這個方面并不是什么都不明白，而是你學習時并沒有聯系生活。數學本就是來源于生活又高于生活的；以后要好好思考，不要盲目下筆。”就這樣，一個學期在老師的'教導中忽的就過去了。
期末考試來了，當我來到考場時，門外數學老師剛好路過，她用帶笑的眼睛看著我，仿佛又在說“要好好思考，不要盲目下筆。”考試時，我如日常學習一樣，遵照老師的話仔細答完了試卷。老師的教誨總是潤物細無聲的，沒有老師的教導，我不知道我的學習又會怎樣呢？
吾愛吾師作文 16
我有很多老師，但是最喜歡的還是我的班主任沈老師。
沈老師是一位皮膚雪白，眉如柳葉，唇似櫻桃，還有一頭長長卷發的漂亮女老師。她走起路來，身體挺得筆直，氣場滿滿，就像一個大明星。她要是再沖你笑一笑，絕對能讓你如履春風般的'美上一天。
沈老師上課很有趣。記得有一次，我們上作文課，沈老師不講如何寫作文，卻帶著我們做起了游戲“袋鼠相撲”，教室瞬間就變成了歡樂的海洋。一向發愁寫作文的我，那次居然很輕松地就把作文寫出來了。
沈老師是一位認真負責的老師。她不僅教學認真，對我們也是嚴格要求。就拿詞語默寫來說吧，好像沈老師長了火眼金睛，每次都能把我的錯字一個不落的圈出來。還有一些字，你要是寫的不規范，她也會給你圈出來，嚴格要求你把它們寫規范了。就這樣，我這個錯字大王，慢慢發現自己錯的字越來越少了，字也寫得越來越好看了。
沈老師，是您讓我愛上了語文課，是您督促我逐漸養成了認真學習的好習慣，在您的諄諄教誨下，我正慢慢成長成為一名合格的小學生。沈老師，謝謝您！
吾愛吾師作文 17
我的語文老師姓孔，她有著苗條的身材，炯炯有神的眼睛。她的課講得特別的棒，我非常喜歡。她對我們既嚴肅又和藹可親，課堂上她給我們講述許許多多的知識，；課堂下就像我們的媽媽，告訴我們做人的道理；當我們犯錯誤的'時候，她總是微微一笑，告訴我們這樣做錯在哪里。
這一學期期中考試后，我的語文成績很不理想。孔老師要求我每天下午放學后，默寫語文課本中的生字或課文。剛開始我很不情愿，非常不高興，甚至還哭鼻子。孔老師就苦口婆心地給我講道理，她對我說：“這一次考試你主要是基礎知識掌握的不扎實，只要把字詞、句子掌握好了，期末考試你一定會考好的。”看著老師為了我的學習，寧愿犧牲自己的休息時間，不怕下班回家晚，這樣辛苦，我終于堅持下來了。再加上課堂上孔老師也經常提問我，讓我背課文或者回答問題，這次期末模擬考試我果然取得了好成績，我相信期末考試我會考得更好的！
我愛我親愛的孔老師！她為了讓我們有一個美好的人生，美好的前途，不惜犧牲自己的一切，她那無私奉獻，不圖回報的精神時刻激勵著我，我要珍惜這美好的時光，努力地學習來回報老師。
吾愛吾師作文 18
“誰言寸草心，報得三春暉”。你們肯定都認為我在說我的媽媽吧？錯了，其實我想說的是我的班主任——仲老師。
她從一年級一直帶到我四年級。她像一盞明燈，在知識的海洋里指引我前行的方向，在成長的過程中疏導我的小情緒，在生活中關心我的衣食住行……
還記得剛入學的那一天，和仲老師初見，印象最深的是她那充滿智慧的眼睛散發著慈愛的光芒。一年級，我上課經常注意力不集中，仲老師對我十分嚴格，在接下的日子里仲老師常常上課提問我，不給我一點走神的機會，還在課后與我談心，給我一些好的建議。就這樣日復一日年復一年，我改掉了上課不認真聽講的壞習慣，也從中等生進入了優等生的.行列。
記得有一天上課，我精神不佳有氣無力的趴在課桌上，仲老師發現了走到我面前，輕輕的撫摸我的額頭，她發現我發燒了，于是溫柔地問我：“乖，你有沒有覺得不舒服？”并幫我倒了一杯溫水放在我的課桌上，我瞬間覺得心都要被她的愛融化了……
“媽媽”或許我只是您眾多學生中渺小的一個，可您卻是我小學的護航使者，是我最愛、最敬、最崇拜的“好媽媽”！
吾愛吾師作文 19
孔子曰：三人行必有我師焉。人的一生中會遇到很多老師，也許最初的也是記憶最深的，至今我仍忘不了我的一年級班主任——顧老師的那聲聲教誨……
記得一年級下學期期末評“三好學生”，當時的我信心滿滿，因為在班級的“加星欄”上我的星是最多的。作業按時完成，樂于助人，積極參加各項活動等等，“三好學生”肯定非我莫屬。可萬萬沒想到在輪到我的民主選票的時候，選我的只有十個人左右。我偷偷回頭看了一下我的.同學們，連我最好的朋友居然都沒有舉手，那一刻我的心里充滿了失望與憤怒。
結果可想而知……我落選了。放學時，細心的顧老師發現了我的小情緒，把我帶到了辦公室。顧老師摸了摸我的頭開玩笑似得對我說：“怎么啦？嘴上都能掛茶壺了。”“是不是因為三好學生的緣故啊？”就在這時早已在我眼中打轉的淚水不爭氣的流了下來。我哽咽著對老師說：“我做好的朋友都沒有選我”。老師緊接著說道“你來學校僅僅是為了三好學生嗎？三好學生只是對一個學生的認可與激勵，沒有被選上說明你還有這樣或者那樣的缺點，只要我們改正了大家自然會選你。你不應該對沒選你的人有所抱怨，反而應該感謝她們，因為她們在幫你讓你意識到你還有缺點。”
我從老師的話總結出一個道理：別人沒有選我，是因為我還不夠好。至今我一直以此來提醒自己，讓自己不斷的進步，變得越來越好。
師恩難忘，吾愛吾師！
吾愛吾師作文 20
“這篇課文講了少年孫中山勤學好問的品質……”咦？這是誰在說話？原來是我們的班主任沈老師在講課呀。
她有一張鵝蛋臉，烏黑的頭發，常像波浪一樣披在肩上，她炯炯有神的眼睛不一般，我懷疑她視力超群，要不然不管我們在課堂上做什么小動作，她總能逮個正著呢？
我們的沈老師可敬業了。有一次她感冒了，上課時一直在咳嗽，聲音也很小，但為了不耽誤我們的學習進度，她還是堅持給我們上完了課。
我告訴你們個秘密：我們沈老師可“嘮叨”啦。她上課的時候“嘮叨”：“這篇筆記一定要滾瓜爛熟，期末考試要考。”“閱讀很重要，一定要堅持課外閱讀。”“作文一定要審題啊，圈出重點，是寫人的還是寫事的？”。到了快考試的時候就說的更多了：“這兩天學習態度一定要提起來，馬上期末了你們好好復習。”“默寫有的`同學錯的太多了，基礎知識一定要扎實。”“我再提醒你們一下，考試的時候書寫一定要好。”“古詩背誦一定要嚴格默寫過關！《日積月累》逐篇過關！”類似這樣的話一天能說兩三遍，真的和我媽差不多。但是，正是在沈老師的這些嘮叨下，我們班的期末考試成績在年級名列前茅。這是多么寶貴的嘮叨啊！
這就是我最喜歡的老師，一位敬業又擅長“嘮叨”的好老師。
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