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部編版五年級語文上冊知識點(diǎn)匯總大全集合8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是知識點(diǎn)吧！知識點(diǎn)就是掌握某個(gè)問題/知識的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。為了幫助大家更高效的學(xué)習(xí)，下面是小編幫大家整理的部編版五年級語文上冊知識點(diǎn)匯總大全，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
部編版五年級語文上冊知識點(diǎn)匯總大全1
生字詞：
朝（zhāo）暉朝（cháo）
前削（xuē）弱 削（xiāo）皮
日暈（yùn）暈（yūn）倒
較（jiào）短 濕漉漉（lù）
龐然大物 氣象萬千 “時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃”
灰塵有哪些特點(diǎn)，在人類的生活中有什么作用？
人類的生息離不開塵土，它在人類生活中有著重要的作用：首先，塵土在吸收太陽部分光線能的同時(shí)向四周散射光線，這個(gè)特點(diǎn)使陽光的強(qiáng)，變得柔和。其次，灰塵能不加選擇地散射七色光，不致使人們只看到蔚藍(lán)色的天空。再次，灰塵具有吸濕性能。因?yàn)榛覊m有了這個(gè)特點(diǎn)，才能保持水汽在天空和地面之間的良性循環(huán)并 形成氣象萬千的自然景色。
課外書屋：
《森林報(bào)》是蘇聯(lián)著名科普作家維·比安基的代表作。這本書采用報(bào)刊的形式，分12個(gè)月報(bào)道了森林中各種有趣的事情。
中外著名的'科普名著有：李四光的《穿越地平線》，法布爾的《昆蟲記》，伊林的《十萬個(gè)為什么》。
部編版五年級語文上冊知識點(diǎn)匯總大全2
生字詞：
涼颼颼（sōu） 衰（shuāi）老 分(fèn)外 抹（mā）凈 低頭折（zhé）節(jié)
腮（sāi）邊 頗（pō）負(fù)盛名 玷（diàn）污 秉（bǐng）性 眷（juàn）戀 埋葬 大抵 無所謂 靈魂 魄力 眷戀 卷曲 衰老 哀傷 衷心
眷戀：懷念，留戀。
大抵：大多，大都
盛（shèng）開 盛（chéng）飯 折（zhé）疊 折（shé）本 教（jiāo）書 教（jiào）室
愈……愈……：表示程度隨著事物的發(fā)展而加深，相當(dāng)于“越……越……”。
1、“魂”，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神，這也正是中華民族的民族精神。文中五件小事:讀詩落淚、珍愛梅圖、不能回國、贈墨梅圖、送梅花巾
2、我知道的愛國詩句有：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥
天下大事，匹夫有責(zé)。 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。——李清照
3、重點(diǎn)句子：這梅花，是我們中國最有名的花。……總要有梅花的秉性才好！（會背。）
這一大段對梅花和中華民族有氣節(jié)人物的`贊譽(yù)，是外祖父對“我”說的，這里不乏老人對孩子的希望和教誨，其實(shí)，也是老人自己心靈的表白。他漂泊海外，中國人的氣節(jié)沒有變，對祖國的愛沒有變，就像他深愛的梅花一樣，有品格，有靈魂，有骨氣。
4、改陳述句：這清白的梅花，是玷污得的嗎？這清白的梅花，是玷污不得的。
5、仿句：旁的花，……她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。
我們青少年要從小學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)面對生活，愈是困難，愈有挑戰(zhàn)，我們愈要勇敢，愈要堅(jiān)持。
老師對我們愈嚴(yán)格，愈認(rèn)真，就是對我們愈負(fù)責(zé)，我們愈要尊敬她。
6、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維）
春草明年綠，王孫歸不歸？（王維）
自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。（秦觀）
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）
部編版五年級語文上冊知識點(diǎn)匯總大全3
生字詞：
當(dāng)（dàng）作 當(dāng)（dāng）家
勉強(qiáng)（miǎn qiǎng）堅(jiān)強(qiáng)（qiáng）
苔蘚（táixiǎn） 狹窄 俠客 峽谷 橡栗
粟米 矯健 驕傲 嬌氣 轎車 華僑 橋梁
作者布封18世紀(jì)法國著名的博物學(xué)家、作家。寫了36冊巨著《自然史》。本文是一篇知識性、科學(xué)性、趣味性都較強(qiáng)的文藝性說明文（又稱科學(xué)小品）。
課文與《鯨》在寫法上有什么不同？
1、從說明的.角度來看，《鯨》側(cè)重于介紹鯨的形體特點(diǎn)和生活習(xí)性，而本文側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行為。
2、從表達(dá)的方法來，《鯨》運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方、做比較等說明方法，而本文主要是采用比喻、擬人等手法生動形象地說明事物。
3.從言語風(fēng)格來看，《鯨》的語言精練平實(shí)，而本文的語言生動傳神，極具文學(xué)色彩。
部編版五年級語文上冊知識點(diǎn)匯總大全4
重點(diǎn)字詞
噪音 急躁 干燥 洗澡 失魂落魄
震耳欲聾 龜（jūn）裂 烏龜guī
數(shù)shù字 數(shù)shǔ落 角jiǎo落
角jué色 提供gōng 供gòng品
失魂落魄──形容極度驚慌，行動失常的樣子。
龜裂──皮膚因寒冷干燥而裂開。
震耳欲聾──耳朵都震得快要聾了。形容聲音很大。
主要內(nèi)容：本文作者梁曉聲。課文講述的是貧窮辛苦的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的.事，表達(dá)了母親的慈祥與善良，表達(dá)了作者對母親深深的敬意與熱愛。文中對母親的外貌、動作、語言的描寫表現(xiàn)出母親是一個(gè)雖貧苦辛勞卻善良無私、關(guān)愛孩子、通情達(dá)理的母親。
歌頌?zāi)赣H的詩
《游子吟》【唐】孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫， 意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
部編版五年級語文上冊知識點(diǎn)匯總大全5
形近字：
愛慕 字幕 日暮 墳?zāi)?吩咐 附近
多音字：
種zhòng花 種zhǒng子 便pián宜 便biàn利 開辟pì 復(fù)辟bì
詞語理解
居然：表示出乎意料；竟然。 體面：（相貌、樣子或穿著）好看；有氣派。
愛慕之心：心中產(chǎn)生喜愛、羨慕的感情。
★造句：
居然:上午還是陽光燦爛，下午卻大雨傾盆，真是“六月天小孩的臉”啊。
他平時(shí)看上去挺努力，考試居然考了不及格，看來是沒有掌握住學(xué)習(xí)方法。
填空：本課作者許地山，課文使用借物喻人的寫作方法，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格的主旨，說明了人要做有用的'人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。本文在寫作上的特點(diǎn)有：借物喻人、詳略分明。
部編版五年級語文上冊知識點(diǎn)匯總大全6
重點(diǎn)字詞：
洛杉（shān）磯(jī) 混(hùn)亂 廢墟(xū)
疾（jí）步 破爛不堪 瓦礫(lì) 閃爍
1. 主要內(nèi)容：
課文講述了美國的大地震中，一位父親冒著危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過38小時(shí)的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和同學(xué)的故事。歌頌了偉大的父愛，贊揚(yáng)了深厚的父子之情。
2. 父親在救助兒子的過程中心理經(jīng)歷了三個(gè)過程，由最初的絕望悲傷到后來的堅(jiān)定、決不放棄到最后父子相見的無比幸福喜悅。
重點(diǎn)句理解：
（1）他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。
這是對父親的'外貌描寫，說明了父親為了救兒子決不放棄，忘記了一切。
（2）“不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起。”文中3次出現(xiàn)。因?yàn)檫@是父親對兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅(jiān)持到底決不放棄的原因。反復(fù)出現(xiàn)，多處呼應(yīng)，表現(xiàn)了崇高的父愛，通過兒子對父親諾言的深信不疑說明對父親的信賴。
（3）“了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。”說父親了不起，是因?yàn)楦赣H堅(jiān)持不懈，信守承諾，愛子情深。說兒子了不起，是因?yàn)榘⒙_(dá)臨危不懼，先人后己。
（4）課文寫“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。”為什么不直接寫挖了38小時(shí)？這段話不直接寫38小時(shí)，而是從8小時(shí)寫起，這樣寫，表現(xiàn)出挖掘時(shí)間長和艱難的過程，更能體現(xiàn)父親執(zhí)著的信念和父救子所克服的巨大困難，表達(dá)父親的愛子情深。
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《竊讀記》
生字詞：
竊（qiè）讀 踮（diǎn）起腳 支撐（chēng） 貪婪（lán） 暫時(shí)（zàn） 傾盆大雨 依依不舍 饑腸轆轆（lù） 濕漉漉 炒菜 抄寫 吵鬧 屋檐 瞻仰 懼怕 面面俱到 招牌 石碑 自卑 脾氣
中心思想：
課文作者林海音，本文以“竊讀”為線索，通過對作者動作和心理細(xì)膩生動地描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。
理解句子：
1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。
“貪婪”是指貪得無厭，沒有滿足的時(shí)候。這句話以一個(gè)極其生動形象的比喻──將滿懷讀書渴望的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進(jìn)食。寫出了“我”強(qiáng)烈的求知欲，對讀書的渴望。
2、“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”
“吃飯長大”指的是身體的物質(zhì)需要，“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。
3、我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味！
這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的'百般感受，也是作者情感的集中體現(xiàn)。“我”渴望讀書，而又無力購買，因此只好“竊讀”。這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔(dān)憂與緊張，使快樂與懼怕交織在一起，形成一種復(fù)雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味。
部編版五年級語文上冊知識點(diǎn)匯總大全8
生字詞：
靦腆（miǎntiǎn） 謄（téng）寫 歧（qí）途 謹(jǐn)(jǐn)慎 得意揚(yáng)揚(yáng) 迫不及待
自豪 絲毫 出版 木板 謄寫 榮譽(yù) 慈祥 詳細(xì) 嚴(yán)厲 鼓勵 日歷
勵精圖治 再接再厲 一如既（jì）往 立即（jí） 興（xīng）旺 高興（xìng）
主要內(nèi)容：
作者是美國作家巴德·舒爾伯格。這篇課文按時(shí)間順序講作者七八歲時(shí)寫了第一首詩，媽媽的評價(jià)是“精彩極了”，爸爸的評價(jià)是“糟糕透了”。“我”對“精彩極了”的評價(jià)的反應(yīng)是“得意揚(yáng)揚(yáng)”，而對“糟糕透了”的評價(jià)的反應(yīng)是“痛哭起來”。母親的評價(jià)是針對“我”七八歲就會寫詩這件事，注重的是情感上的鼓勵；父親的評價(jià)注重的詩本身的質(zhì)量。這兩種評價(jià)有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)--愛。
重點(diǎn)句：
1.“我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。”
因?yàn)椤拔摇庇袀�(gè)常常鼓勵我的慈祥的母親，她常常肯定“我”，給“我”力量，母親的愛是“我”創(chuàng)作的靈感和源泉；“我”還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”成功的力量來自于父母兩方面，所以我認(rèn)為自己非常的幸運(yùn)。
2.我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)--那就是愛。
這一句話寫出了“我”對母親的“精彩極了”的贊揚(yáng)聲和父親“糟糕透了”的批評聲，都有一個(gè)正確的認(rèn)識，那就是父母共同的出發(fā)點(diǎn)--“愛”。正因?yàn)椤拔摇泵靼琢烁改傅膼郏栽诔砷L的過程中能在父母時(shí)常的提醒，在愛鼓勵下，不斷前進(jìn)。
3.“我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒”，意思是說：我不會因?yàn)槟赣H的贊揚(yáng)自傲，也不會因?yàn)楦赣H的`愛而自卑，有父母時(shí)常的提醒，我在愛的鼓舞下，不斷前進(jìn)。
雙重否定句改陳述句：：我不得不承認(rèn)父親是對的，那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。
我必須承認(rèn)父親是對的，那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。
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