（合集）保護(hù)青蛙看圖寫話

保護(hù)青蛙看圖寫話1

　　一天，放學(xué)路上，小明和小蘭看見(jiàn)有一位叔叔在捕捉青蛙。

　　小明大吃一驚，說(shuō)：“你不要捉青蛙，青蛙是益蟲啊。”叔叔說(shuō)：“請(qǐng)你不要多管閑事，我要賣青蛙，你要是不買青蛙，你這小子就趕緊離開(kāi)。”小明急急忙忙地回家拿他的零花錢去買青蛙，他買了青蛙，青蛙不知道小明要干什么，在網(wǎng)子里害怕地亂蹦亂跳。

　　小明急急忙忙地把青蛙放進(jìn)了小池塘里了。小青蛙非常開(kāi)心，和他說(shuō)了再見(jiàn)，它們呱呱地唱著歌一起游走了。

　　我要向他學(xué)習(xí)，也要保護(hù)可愛(ài)的小動(dòng)物。

保護(hù)青蛙看圖寫話2

　　星期二下午，小明放學(xué)回家的路上，路過(guò)小河邊才能回家。他看見(jiàn)那邊一個(gè)農(nóng)夫的.漁網(wǎng)里有很多青蛙，他想：我要送青蛙回家，才能解救青蛙。

　　農(nóng)夫心想：我一定會(huì)賣很多錢吧！農(nóng)夫心里很興奮，興奮得心里都樂(lè)開(kāi)了花。小明對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：“青蛙也是一條生命，請(qǐng)你放了它們吧！”農(nóng)夫說(shuō)：“多管閑事，青蛙用錢買才能給你。”小明聽(tīng)見(jiàn)跑回家拿錢。

　　小明把自己的錢都拿了出來(lái)，把錢給了農(nóng)夫，拿走了青蛙。他把青蛙放在了河里，農(nóng)夫大叫著說(shuō)：“我辛辛苦苦捉的青蛙，你為什么把青蛙放了呀！”小明說(shuō)：“青蛙是有生命的，也是保護(hù)莊稼的朋友，不可以傷害青蛙。”

　　我們要向小明學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物。

保護(hù)青蛙看圖寫話3

　　有一天，陽(yáng)陽(yáng)一手拿著一個(gè)小瓶子，一手拿著魚網(wǎng)，高高興興地去去小河邊抓青蛙。陽(yáng)陽(yáng)抓了一只小青蛙，高興地回家了。回到家后，陽(yáng)陽(yáng)目不轉(zhuǎn)睛地看著自己的勞動(dòng)成果，忽然聽(tīng)見(jiàn)廣播說(shuō)：請(qǐng)大家保護(hù)青蛙。陽(yáng)陽(yáng)想我要把這只青蛙放了。陽(yáng)陽(yáng)拿了一本保護(hù)動(dòng)物的書，他懂得了動(dòng)物是人類的`朋友，許多小動(dòng)物對(duì)人類有益，我們應(yīng)該保護(hù)它們。陽(yáng)陽(yáng)又來(lái)到小河邊把青蛙放了。

　　有一天，陽(yáng)陽(yáng)一手拿著一個(gè)小瓶子，一手拿著魚網(wǎng)，高高興興地去去小河邊抓青蛙。陽(yáng)陽(yáng)抓了一只小青蛙，高興地回家了。回到家后，陽(yáng)陽(yáng)目不轉(zhuǎn)睛地看著自己的勞動(dòng)成果，忽然聽(tīng)見(jiàn)廣播說(shuō)：請(qǐng)大家保護(hù)青蛙。陽(yáng)陽(yáng)想我要把這只青蛙放了。陽(yáng)陽(yáng)拿了一本保護(hù)動(dòng)物的書，他懂得了動(dòng)物是人類的朋友，許多小動(dòng)物對(duì)人類有益，我們應(yīng)該保護(hù)它們。陽(yáng)陽(yáng)又來(lái)到小河邊把青蛙放了。

保護(hù)青蛙看圖寫話4

　　馬帥的家在一個(gè)淡水湖邊。馬帥一家住在淡水湖邊，那里生長(zhǎng)著一大片蘆葦叢，擋住了淡水湖，就像是通往奇幻世界的大門。夏天一到，湖里就會(huì)出現(xiàn)“呱！呱！呱”的音樂(lè)。馬帥跟著聲音來(lái)到湖邊，發(fā)現(xiàn)了一大群青蛙，他小心地拿出玻璃瓶，快速抓了幾只帶回了家。馬帥回家后，閑著沒(méi)事，就把收單機(jī)打開(kāi)聽(tīng)故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，就聽(tīng)到了一句話；“青蛙是益蟲，我們要保護(hù)它們。”馬帥心想；“那我們要怎樣才算保護(hù)他們呢？”馬帥好奇極了，他撓了撓了頭，又看了一下關(guān)著青蛙的玻璃瓶，開(kāi)始思考起來(lái)。

　　馬帥開(kāi)始對(duì)保護(hù)動(dòng)物的書籍有了深厚的.興趣，等他看完那堆積如山的書后，他想：“原來(lái)保護(hù)動(dòng)物的意思就是讓他們自由呀，等過(guò)幾天，天氣好轉(zhuǎn)后，就可以放它們走了。”馬帥開(kāi)心地抱起了放著許多青蛙的玻璃瓶子，告訴了小青蛙這個(gè)好消息。馬帥等啊等啊，終于，馬帥在一個(gè)晴朗的上午，把小青蛙放回了湖邊，小青蛙們陸續(xù)跳上荷葉，呱呱呱地叫著；“謝謝你呀，謝謝你把我們從那玻璃瓶子里放出來(lái)，謝謝你。”它們一直對(duì)著馬帥叫，好似在為他唱著有趣的歌曲，馬帥開(kāi)心極了。馬帥再也沒(méi)有抓過(guò)小動(dòng)物了。

保護(hù)青蛙看圖寫話5

　　一天，小南放學(xué)回家以后，他就高高興興地拿起網(wǎng)兜和竹籮，跑出門外，去抓青蛙。過(guò)了好一會(huì)兒，小南回到家，打開(kāi)竹籮一看，今天的收獲還真不少，抓到了好多青蛙。

　　累了一天了，小南坐到桌子前聽(tīng)廣播，廣播里正在播報(bào)：要保護(hù)青蛙。聽(tīng)到這話后，小南心想：為什么要保護(hù)青蛙呢？為了解開(kāi)自己心中的.謎團(tuán)，小南找到一本百科全書查找有關(guān)青蛙的知識(shí)。看到書上寫到青蛙是一種益蟲，它會(huì)捕捉害蟲，是害蟲的天敵，人類的好朋友。

　　了解了青蛙的知識(shí)后，小南很后悔自己抓了青蛙，他馬上跑出門，把竹籮里的青蛙全都放生到田野里。小南真是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，我們大家都要象小南那樣，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的好朋友青蛙。

保護(hù)青蛙看圖寫話6

　　一天，小紅和奶奶去菜市場(chǎng)買菜，忽然小紅看見(jiàn)一位老伯伯在賣青蛙，盆里裝著許多小青蛙，可憐的小青蛙一蹦一蹦的想跳出盆外，它們呱呱地叫著，好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小朋友，救救我們吧！”小紅悄悄的'對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，青蛙是保護(hù)莊稼的能手，是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它。我們把青蛙買下來(lái)吧？”奶奶同意了小紅的想法，于是買下了這些青蛙。

　　小紅和奶奶來(lái)到了小河邊，把青蛙放進(jìn)了清澈的河水里，青蛙一邊自由自在地游著，一邊呱呱地叫著，仿佛在說(shuō)：“謝謝你小朋友，我又可以保護(hù)莊稼捉害蟲了。”小紅和奶奶都開(kāi)心得笑了。

保護(hù)青蛙看圖寫話7

　　一天，小明放學(xué)的時(shí)候，看見(jiàn)農(nóng)民在賣青蛙。小明湊上去大吃一驚，心想：他為什么捉青蛙？

　　小明說(shuō)：“你為什么捉青蛙？”農(nóng)民說(shuō)：“小屁孩，你管那么多干嘛！”小明說(shuō)：“青蛙是益蟲，我們不要捉它們。”農(nóng)民說(shuō)：“它們可以賣錢，你有錢嗎？”小明說(shuō)：“我有錢，可是你很貪婪。”

　　小明跑回家把存錢罐的`錢一股腦地倒了出來(lái)，他的錢不夠，他把自己朋友的錢借了回來(lái)。

　　小明把朋友和他的錢一起給了農(nóng)民，農(nóng)民把青蛙給了小明。小明把青蛙放在河里，青蛙好像在說(shuō)：“謝謝你。”農(nóng)民說(shuō)：“你把我好不容易抓來(lái)的青蛙放了干嘛？”小明聽(tīng)見(jiàn)頭也不回地做自己的事。

　　我們要向小明學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，做一個(gè)善良、樂(lè)于助人的人。

保護(hù)青蛙看圖寫話8

　　星期日的上午，陽(yáng)光明媚。小明拿著他早已準(zhǔn)備好的'魚網(wǎng)和一個(gè)小瓶子，興高采烈地去河邊捉蝌蚪。他氣喘吁吁地跑到河邊，很快就捉到了幾只小蝌蚪。小明把蝌蚪放進(jìn)小瓶子里，小蝌蚪在瓶子里使勁地?fù)潋v著，好像在說(shuō)：求求你了，快放了我們吧，我們要找媽媽。小明就像沒(méi)看見(jiàn)一樣，大步地向家走去。

　　到了家，小明一邊捧著瓶子看蝌蚪，一邊聽(tīng)廣播。聽(tīng)著聽(tīng)著，廣播里突然說(shuō)道：青蛙是益蟲，要保護(hù)青蛙。小明聽(tīng)后想：青蛙不就是蝌蚪變的嗎？那我們也應(yīng)該保護(hù)蝌蚪吧？于是，小明又去查閱了《動(dòng)物百科全書》，查呀查呀，終于查到了。書上寫著：青蛙，益蟲，能吃很多害蟲，幼年為蝌蚪。小明看了這些之后，又想：小蝌蚪將來(lái)是會(huì)變成青蛙的，如果現(xiàn)在我把小蝌蚪捉起來(lái)，那它以后估計(jì)就變不成青蛙了，我還是把小蝌蚪放回大自然吧。

　　說(shuō)放就放，小明二話不說(shuō)就帶著那個(gè)裝著蝌蚪的小瓶子，急匆匆地走到河邊，把小蝌蚪放回了大自然。過(guò)了一會(huì)兒，一只青蛙從遠(yuǎn)處搖搖擺擺地游過(guò)來(lái)，它一邊和剛放生的小蝌蚪們嬉戲，一邊對(duì)小明呱呱呱地叫著，好像在說(shuō)：謝謝你把我的孩子們放回來(lái)。小明也開(kāi)心地笑了。他知道，那只青蛙就是這幾只小蝌蚪的媽媽。

保護(hù)青蛙看圖寫話9

　　一個(gè)周日的早晨，丁丁抓了滿滿一瓶青蛙，高高興興的往家跑。

　　吃過(guò)午飯，丁丁打開(kāi)收音機(jī)，收音機(jī)里說(shuō)：“青蛙被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”、“害蟲天敵”。按品種不同一只青蛙一年可以吃掉5—40萬(wàn)只蛀蟲，在稻田中放養(yǎng)適量的青蛙，這樣不僅可以減輕農(nóng)作物的病蟲害，而且可以避免因噴灑農(nóng)藥所造成的環(huán)境污染。”聽(tīng)完后，丁丁手里捧著青蛙心想：這是真的嗎？丁丁趕緊找來(lái)關(guān)于青蛙的書，書上也和收音機(jī)里講的一模一樣，丁丁這時(shí)候才明白過(guò)來(lái)，心想：我這一瓶青蛙有十多只，那如果給它們放到稻田里會(huì)給我們?nèi)祟悗��?lái)多大的`好處啊。”

　　丁丁很快拿著自己的一瓶青蛙跑到了池塘邊，他擰開(kāi)瓶蓋就往下倒，一邊倒一邊對(duì)它們說(shuō)：“我每天都會(huì)來(lái)看你們的。”

保護(hù)青蛙看圖寫話10

　　有一天上午，小明在放學(xué)回家的`路上，走著走著，他看到一名賣青蛙的漁民伯伯，小明心想：青蛙是益蟲呀，不可以傷害它。

　　小明想向前阻止?jié)O民伯伯，漁民伯伯說(shuō)：“小屁孩，這是我賣錢的，想要這些青蛙就過(guò)來(lái)買！”小明說(shuō)：“我買了。”

　　小明跑回家把所有的錢都拿了出來(lái)，給了漁民伯伯，然后把青蛙帶到小河邊了。

　　小明把青蛙放進(jìn)了小河里，青蛙“呱呱”地叫，好像在說(shuō)：“謝謝你，小明，是你救了我們！”小明不好意思地笑了。

　　我們也要向小明學(xué)習(xí)，保護(hù)青蛙和其它野生動(dòng)物。

保護(hù)青蛙看圖寫話11

　　初夏的一天早上，安靜的小院里，到處都是花兒的芬芳。不知從哪里傳來(lái)一陣歌聲，原來(lái)是豆豆正在哼著歡快的'小曲兒呢！

　　只見(jiàn)他肩上扛著一根捕魚的網(wǎng)，另外一只手提著一個(gè)大大的玻璃瓶，瓶子里裝著一只小青蛙，是他剛從池塘里抓到的。難怪豆豆這么開(kāi)心呢！原來(lái)他打算把青蛙帶回家當(dāng)寵物玩，還想讓青蛙每天給他“呱呱”地唱歌呢

　　一回到家，豆豆就迫不及待地逗起青蛙來(lái)，可是小青蛙一動(dòng)不動(dòng)的，它瞪著大大的眼睛看著豆豆，腮幫子一鼓一鼓的，仿佛在對(duì)豆豆說(shuō)：“我想回家！我想回家！”豆豆見(jiàn)它一動(dòng)不動(dòng)，心里想：“小青蛙不跳也不叫，真沒(méi)勁兒！有了，讓它聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)吧。”說(shuō)著，豆豆打開(kāi)桌上的收音機(jī)，聽(tīng)起廣播來(lái)。在聽(tīng)完一首兒歌《小跳蛙》后，廣播里傳來(lái)一句“保護(hù)青蛙，人人有責(zé)！”的話。豆豆聽(tīng)了，趕緊關(guān)掉了收音機(jī)，一聲不吭地坐在沙發(fā)上，似乎在想著什么……

　　“我錯(cuò)了嗎？”只見(jiàn)豆豆起身跑到書房里，從書架上找到一本《動(dòng)物百科全書》。他打開(kāi)書，查了查關(guān)于青蛙的資料，這才明白了自己捉小青蛙是不對(duì)的。他還知道了青蛙是益蟲，會(huì)捉害蟲，保護(hù)莊稼，是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。

　　豆豆放下書，慚愧地低下了頭，小聲對(duì)著玻璃瓶里的小青蛙說(shuō)：“對(duì)不起，小青蛙，我馬上送你回家。”說(shuō)著，豆豆抱起玻璃瓶，三步并作兩步地跑到池塘邊，把小青蛙倒進(jìn)了池塘里。小青蛙“呱呱呱”地叫起來(lái)，好像在說(shuō)“謝謝你！謝謝你！”看著小青蛙歡快地游走了，豆豆臉上露出了開(kāi)心的笑容！

保護(hù)青蛙看圖寫話12

　　我的課堂結(jié)構(gòu)是：講故事導(dǎo)入—看圖片—解圖意—說(shuō)故事寫話。

　　一、故事導(dǎo)入引起興趣

　　對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)《小蝌蚪找媽媽》的故事并不陌生，我會(huì)通過(guò)講這個(gè)故事吸引大家的注意力，激發(fā)他們對(duì)這節(jié)課的興迤。并且讓學(xué)生明白小蝌蚪長(zhǎng)大后就是青蛙的基本常識(shí)。

　　二、看圖片解圖意雙向交流

　　葉圣陶先生指出，教師指導(dǎo)學(xué)生寫作文，應(yīng)該從兩個(gè)方面下功夫：一使需之出一使樂(lè)其

　　業(yè)。所調(diào)“需之出”既學(xué)生有了表達(dá)的愿望，迫切的需要將自己的`想法表達(dá)出來(lái)。這一環(huán)節(jié)就是引導(dǎo)學(xué)生與老師雙向交流給大家自主表達(dá)的機(jī)會(huì)，充分展示自己的想法。

　　三、自主表達(dá)講故事，提高口語(yǔ)交際能力

　　把同學(xué)們四人一坦自由分組，給大家五分鐘至八分鐘的時(shí)間自由講故事，看連的改事講號(hào)更興

　　體，生動(dòng)，這個(gè)環(huán)節(jié)不僅體現(xiàn)了新課標(biāo)中的臺(tái)作學(xué)習(xí)，也給大家一個(gè)增高自己口語(yǔ)表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，井從中體味與伙伴們分享講故事的輕松和快樂(lè)，還可以把一些平時(shí)課外詞匯進(jìn)行運(yùn)用。

　　四、小練筆，把討論后的語(yǔ)句書寫在練習(xí)本上。

保護(hù)青蛙看圖寫話13

　　今天中午吃完飯，小明去小河邊捉小魚，沒(méi)想到卻抓住了一只小青蛙。他把小青蛙放到魚缸里，抱著魚缸高高興興地跑回了家。回到家以后，他抱著魚缸坐到沙發(fā)上，想仔細(xì)地看看小青蛙，發(fā)現(xiàn)小青蛙的皮膚是綠色的'，它有四條腿，還有一對(duì)又圓又大的黑眼睛。

　　小明正看得著迷的時(shí)候，突然收音機(jī)里傳出保護(hù)青蛙的聲音，小明很奇怪，為什么要保護(hù)青蛙呢？于是小明找到《動(dòng)物百科》，翻到蛙科的內(nèi)容，仔細(xì)看了起來(lái)。原來(lái)青蛙是撲蟲能手，以害蟲為食，保護(hù)莊稼，殺滅害蟲，還吃蚊子、蒼蠅等害蟲，它是益蟲。

　　看到這里，小明知道自己做錯(cuò)了，他急忙跑到河邊，把青蛙放到了河里。我們保護(hù)青蛙，就是保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱募覉@。

保護(hù)青蛙看圖寫話14

　　春姑娘邁著輕快地步伐來(lái)到了人間，伴著第一場(chǎng)春雨，“呱呱呱”青蛙唱起了動(dòng)人的歌曲，補(bǔ)蛙人也滿載而歸。

　　中午放學(xué)的路上，小明路過(guò)到菜市場(chǎng)，看見(jiàn)一個(gè)小青年在賣青蛙，“賣青蛙啦！賣青蛙啦！”小青年喊著。一個(gè)女人來(lái)買青蛙，問(wèn)：“你這青蛙怎么賣的呀？”小青年還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，小明就說(shuō)：“你不行賣青蛙，青蛙是益蟲！”要買青蛙的'阿姨說(shuō)：“小朋友，你說(shuō)得對(duì)，我很贊同，那我不買了。”小青年生氣地說(shuō)：“小屁孩兒，有你什么事，把我的客人都弄走了，你趕快走開(kāi)！”小明說(shuō)：“你不就是想要錢嗎？那你給我等著！”

　　于是，小明急忙地跑回家，拿出儲(chǔ)錢罐，把所有零錢都倒了出來(lái)，快速地裝到口袋里。匆匆忙忙地返回菜市場(chǎng)，把所有的青蛙都買回來(lái)了。

　　然后，小明來(lái)到了小河邊，把小青蛙放回了河里，小青蛙自由地在水里游著，好像在和小明說(shuō)：“謝謝你小朋友。”

保護(hù)青蛙看圖寫話15

　　一天星期四的下午，小明補(bǔ)完習(xí)回家，在路上看到了一個(gè)捉青蛙的老人，蹲在青蛙的旁邊，青蛙呱呱的大叫起來(lái)，捕捉青蛙的'老人很開(kāi)心，可小青蛙很難過(guò)，小青蛙心想：怎么跳出去呢？

　　小明想把青蛙放生，捕青蛙的老人說(shuō)：“這是我自己好不容易抓來(lái)的，為什么給你？”又說(shuō)：“想要，回家拿錢給我，才能把青蛙給你。”小明說(shuō)：“我拿錢給你，你要把青蛙放生。”捕捉青蛙的老人說(shuō)：“好。”小明說(shuō)：“你別走。”

　　小明急忙回到了家，拿了錢給老人。老人很開(kāi)心，心里想：能賺上錢了。老人發(fā)出“哈哈哈哈”的得意笑聲。

　　小明把小青蛙放生了，老人看到了說(shuō)：“你為什么把我抓的青蛙放生？”小明懶得理他。小青蛙呱呱地叫，好像在說(shuō)：“謝謝你，小明。”

　　我們也要像小明一樣保護(hù)野生動(dòng)物。

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