寫自己的事

時間：2024-03-06 00:10:42 好文我要投稿

寫自己的事推薦度：
相關推薦

寫自己的事合集【15篇】

寫自己的事1

　　有人說父母的愛像春天的暖風，溫暖這我們的心，父母的愛像綿綿細雨，輕輕撫摸著我們的臉頰，滋潤我們的心田；父母的愛像冬天的火爐，給我們在嚴冬中營造暖人心意的陽光，我的父母也是如癡，他們重視在我最需要的時候幫助我，給我無窮的關愛。

　　記得有一次，我生病發高燒，燒得臉都紅彤彤的，全身燙得跟哥小火爐是的。媽媽出差回來，一進家門就打喊：“寶貝，我回來了！”可沒人答應她，他便疾步走進我的房間里，看到我連紅的像個熟透了得蘋果是的，就知道我發哦燒了。媽媽雞毛背著我往醫院敢，這是外面下著傾盆大雨，媽媽全身上下都濕透了。到了醫院，媽媽不知從哪來的力氣，背著我飛快地沖向三樓的兒科。媽媽對醫生說：“醫生，求你給我的兒子看看病吧！”“對不起，稍等一下。”醫生說。這是媽媽一臉焦急的在那走來走去，醫生來了，媽媽立馬叫住醫生給我看病。醫生在診治是，媽媽一會兒撫摸我的額頭，一會兒有拉住我的.手，過了一會兒醫生對媽媽說；“沒事，他只是感冒發燒，只要打針，輸兩瓶退燒藥就行了，你們去病房里坐著等一下。”我和媽媽走進病房，我做上病床在等待這醫生來幫我打針，媽媽在床邊看著我，時而會問一下我哪兒不舒服，醫生來了，他幫我打點滴，打針好了他就走了，只有我和媽媽在病房里等待著這兩瓶點滴被輸完，過了一會兒，我的臉沒那么燙了，媽媽就去拿溫度計給我量體溫，媽媽把溫度計放在我的腋下讓我夾住，過了一會兒媽媽取出溫度器，媽媽說：“退燒了。”這時我看到了媽媽滿臉疲憊，可是剛才的那副焦急已不在了，這時媽媽笑了起來，我看著媽媽，我的眼眶不禁涌出了眼淚……

　　父母的愛是花朵，永遠在幸福的地方開房；父母的愛是蜂蜜，永遠溫馨甜蜜；父母的愛是大樹，永遠綠葉繁茂；父母的愛是大海，永遠寬廣而深厚。在這里，我想對我的父母說：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”

寫自己的事2

　　昨天我和媽媽一起去學府苑吃晚飯。媽媽步行，我騎自行車。

　　我一馬當先地騎出去了小區，一眨眼就把媽媽遠遠地甩在后面。我感覺自由暢快極了，就像一匹脫韁的野馬馳騁在一望無際的草原上。我開心地哼起了小曲。

　　我偶爾扭頭回去看看媽媽，看她有沒有追上來。就在那時，非機動車道上一輛逆行的電瓶車不知什么時候就如天兵天降“嗖”的一下出現在我的面前，就像一只張牙舞爪的`猛獸向我撲過來。我嚇得大叫了一聲，雙手猛地一擰車頭，用腳一蹬地面，我的腳死死地踩著地面，好像要把地面蹬出一個大窟窿來。避開電瓶車后，我得意洋洋，覺得自己身手非凡，自古有人懸崖落馬，現有小女子長臂擋車。我覺得我很厲害，我眼觀六路耳聽八方，就像一個小雷達似的。

　　可我又轉念一想，又心有余悸，因為那輛電瓶車差點就撞上我啦！我現在還有點后怕，剛剛的得意之情煙消云散，留下的只有砰砰直跳的心。

　　真是有驚無險啊！這時媽媽追上了我，我只好慢慢地騎在她身邊，一直到達目的地。

寫自己的事3

　　我們的記憶就像溫暖的太陽，今日，那縷最溫暖的陽光照在我的身上，令我想起那個久久忘不掉的記憶……

　　閉上眼，就想起了那個夏天的晚上，我和爺爺奶奶吃飽了飯，到樹東邊的'聚點集合，爺爺去打斗地主，奶奶和其他人聊起了家常話。我自己走進了一條幽靜的小鵝卵石路，在上面悠閑的散步。咦！前面那個人好熟悉啊！呀！是張叔！我剛想喊：“張……”只見張叔一下子不見了。我好奇怪，就四處尋找張叔。突然，我聽見了一點聲音，尋聲找去，還是不見人影。

　　自從這件奇怪的事過去后，我家那溫順的大黃狗阿黃，變得急躁起來，而且越來越瘦，但每天都吃好多。終于，輪到我喂食了，我這次要查個水落石出，我喂完食，就假裝走了，我蹲在一個地方觀察阿黃，只見阿黃看我走了，叼起飯盒就往外走。我立刻跟了上去。

　　阿黃走到我上次散步的地方，放下飯盆，叫了兩聲。只見一群小黃狗，大概4只，走了也來，吃著阿黃的奶，奶吃完了。它們好像還沒飽，阿黃把飯盆叼到它們面前，它們又吃了起來，看到這兒時，我眼邊劃過一道淚痕。這幾只小狗是阿黃的孩子，我見過它們，但不知為什么被弄到這里了。哦！我明白了，那一天，張叔偷偷摸摸的來到這里，他就是來替爺爺奶奶埋小狗的，怪不得張叔這段時間老往我家跑。為什么？奶奶不是最喜歡阿黃的嗎？為什么要把阿黃的孩子埋掉呢？

　　阿黃每天的飯量是有限的，阿黃把自己唯一的飯還有奶水都給了小狗們，她寧愿自己餓著也不讓孩子挨餓。我從草叢里站了起來，阿黃看見我了，為了保護兒女，它竟然沖我大叫！我的眼眶再一次濕潤。

　　我蹲下來，在口袋里拿出兩塊餅干，放在阿黃面前。阿黃看到，用感激的眼神看了我一眼，我本以為阿黃會自己吃掉，但它又叼給了它的孩子。這是多么強烈的母愛！阿黃，我抱著它，痛哭起來。阿黃你的母愛太讓我感動了！

　　阿黃，他的行為太感人了。每當想起這件事，我便熱淚盈眶。

寫自己的事4

　　今天,老師叫我們寫一件令自己感動的事,老師說完,我立刻就想起了閱讀訓練上的一篇文章——《愛的力量》.這篇文章主要講了:上課鈴聲響了,邢老師還沒來上課,我們正想自己復習,在這個時候,邢老師來了,她臉色很難看,還用手絹不住地擦著鼻涕,看樣子,老師患了重感冒.可是,她還是強打起精神給我們上課.老師的精神依舊那樣專注、投入,她的態度是那樣認真、一絲不茍.而那些上課常有搞小動作或不專心聽講、隨便說話的同學,他們知道老師累了,所以都在全神貫注地聽老師講課,還積極舉手發言,像變了一個人似的......

　　想到這里,我不禁想起我的老師對我的關懷,她為我們花了多少心血,為我們操了多少心,而我們卻時常惹老師生氣,真是太不應該了!老師就像母親,不愿耽誤學生一節課,這就是一種無私的奉獻,頓時,我心潮一陣激蕩,一股由衷的敬佩之情油然而生.在老師的每一句話每一個問題中,在我們的`每一句回答中,都融進了一份濃濃的感情,這是偉大的感情,這是愛的感情!

寫自己的事5

　　晚飯后，我約爺爺下跳棋，爺爺爽快的答應了。我準備好跳棋，爺爺就已經坐在我對面了，我們的對戰即將開始。

　　因為在學校學過跳棋，所以我心里想著肯定能贏，我和爺爺開始布陣了。我的彈珠向前走一格，爺爺也跟著我走，心想：“爺爺肯定不會玩，這回我準贏了。”，當彈珠碰到能跳格的我就跳或者連跳，我倆走著走著彈珠都集中了，我和爺爺互不相讓，看誰先讓一步。這時，爸爸走了過來，看了看棋局說：“你們倆這樣可不行，這不走遠路了？”我想了一想，我讓爺爺的棋走過來，我不也能跳過去了，兩個人僵持著也不對。

　　于是，我把重要的.一棋讓給爺爺了，爺爺笑了，摸摸的腦袋說：“你不怕我贏了你？”“爺爺，我們倆玩跳棋，一開始我是要贏你，但是走下來，我明白一個道理，玩跳棋不是為了你贏還是我贏，我們要互相切磋棋藝”，站在一旁的爸爸，對我豎起了大拇指說：“你說得真對！互相學習！”

　　最后，這一局爺爺贏了，我對爺爺豎起了大拇指說：“爺爺，您年紀大了，還能贏我跳棋，真棒！”媽媽和奶奶也過來圍觀，我們一家人都在一片歡聲笑語中，我覺著特別的幸福！

寫自己的事6

　　大家好，我是一名海軍退伍戰士今天我想寫寫我自己經歷的事，不管大家喜歡還是不喜歡但是我希望大家多多支持我。從前我是一個從富二代，那時的我要風得風要雨得雨，這個事情要從我記事時說起，那時我的親生父親還活在世上，就是因為輸了所有的財產。

　　那時的我想起爸爸一回家就跟媽媽吵架，吵架兩個人都打架，但是因為種種原因吧，我爸爸把家里的錢輸的精光，但是因為種種原因我的親生父親去世了，那時我才5歲我的爸爸就去世了，但是我的媽媽帶著我，領著我在親戚家住那時我和媽媽一無所有了，媽媽帶了我一年給我找了個后爸，我后爸家沒有孩子。

　　我后爸對我非常好雖然沒有血緣關系，勝似親爸，現在的我已經長大了，懂得了孝敬父母，但是我爸爸為了我累得都瘦了，而我的母親也為了我天天出去掙錢，而媽媽卻有心臟病，我非常害怕如果有一天媽媽為了我病倒了，那時的我會怎么辦。

　　俗話說的好；恨鐵不成鋼，哪有父母不希望自己的孩子過得好啊，可是如今的我已經退伍半年了，回家還是氣父母生氣，不管媽媽爸爸怎么說我我都會虛心接受的.，都是為了自己的兒女好。

　　我心里想說的爸爸媽媽你們辛苦了，現在的我已經20歲，自己學會了如何自己，如何做人，最后吧，兒子想說爸爸媽媽你們為了我操碎了心，你們頭發滿頭白發都是為了我。

　　最后不管讀者喜歡還是不喜歡，但是我自己的經歷太多了，我會慢慢的把我的經歷我會寫成一本書的。

寫自己的事7

　　我有很多優點，當然也有缺點。記得有一天，老師每人發一張試卷說：“明天是星期六，請同學們把我發的試卷寫起來。”星期六我馬上寫好老師布置的試卷，媽媽來檢查，我就去看電視，沒走多遠就聽見媽媽的笑聲。我走到媽媽面前說：“你笑什么笑？”媽媽說：“你自己看看試卷。”我看了看試卷說：“哪兒錯了呀？”媽媽指著試卷說：“你自己好好看一看。”我定神一看，我家養了一條大狼狗，而我寫的是：我家養了一條大娘狗。“看，這就是你粗心的毛病，寫完不檢查，”媽媽說。我想我什么時候才能改掉這粗心的`毛病？今天我又被媽媽批評了一次。

寫自己的事8

　　每個人都有很多流淚的事情，有開心的，有悲傷的有感動的還有懊悔的。那我今天說一說我感動的流淚吧！

　　記得有一次，我早早地來到學校，在理書包的地過程中，發現語文書沒有，翻來覆去找了好幾遍，都沒找到。一定是忘在家里了，現在回去拿已來不及了。我心急得像熱鍋上的螞蟻－團團轉好。心想：“沒帶語文書，要受到懲罰的，”這可怎么辦呢？給媽媽打電話，我大叫起來。我拿著電話卡給媽媽打電話。這時，下起了傾盆大雨，我打完有些后悔。

　　過了一會兒，我聽到外面有急促的腳步聲，我還以為的'老師來了，心里非常擔心，怕老師會責怪我，批評我。我探出頭往外看了下，原來是媽媽呀！我以百米沖刺的速度跑過去，看著媽媽全身都濕透了，頭上還滴著一顆顆水珠。這時，媽媽從雨衣里拿出我的語文書，書盡然毫發無濕。我心想：媽媽寧愿讓自己濕掉，也不讓我的語文書濕掉。這時，我身體里涌出一股暖流，不爭氣地眼淚流了出來。媽媽笑著說：“好了，孩子以后把這粗心大意的毛病改掉。”說完就走了，我看著媽媽的背影，又一次流下了眼淚。

　　從這件事里充分體現出了，媽媽對我的母愛，是那么的無私。

寫自己的事9

　　唉！最近古箏曲子越來越難，我總是彈不好。為了這個，我連喜歡的古箏課都不太愿意去，更別說在家練琴啦。

　　今天，正當我為要不要練琴愁眉苦臉的時候，媽媽突然過來了。奇怪的是，她沒有板著臉孔，看起來不是生氣的樣子。正當我百思不得其解的'時候，她躍躍欲試地對我說：“不如我們來做一件有趣的事，你當老師來教媽媽彈古箏，怎么樣？”聽完媽媽的話，我先是一愣，接著興奮得手舞足蹈，想不到我有學生了！要知道當老師可是我夢寐以求的事情呀！

　　于是，我綁上古箏指甲，模仿老師的樣子來教媽媽。先從基本功勾、托、抹到琶音，再從大撮小撮到搖指。就這樣，我又是彈，又是教，抓著媽媽的手練了一遍又一遍。看著媽媽“笨拙”的手指頭認真的樣子，我忍不住哈哈大笑，但心里卻非常感動，因為無論失敗多少次，媽媽都能笑著重新開始。

　　不知是怎么回事，今天的我像換了個人，和媽媽一起邊教變練，不知不覺過去了三小時。在我的精心指導下，媽媽終于能彈一點基本功了。她說：“今天我才知道彈古箏并不簡單，以后一定多多體諒你。”我也高興地說：“原來換一種方式練琴，就會變得那么有趣啊！”

　　雖然只當了一天古箏老師，但是我卻得到了滿滿的收獲。

寫自己的事10

　　你見過老奶奶學拼音嗎？奇怪吧！可我的奶奶就在學拼音。

　　有一次我剛放學，見桌子上多了一盒“拼音卡”，便疑惑的問奶奶：“奶奶，這拼音卡是怎么回事？不是給我用的吧？我都五年級了，不用這個啦！”“去去去，”奶奶輕輕的打了我一下，“誰給你買呀？我自己用不可以嗎？”我聽了，捧腹大笑起來：“啊？您都……還用拼音卡？”奶奶的神情變了：“怎么不行，就許你學

　　英語，不許我學拼音？”這時，我止住了笑，認真的看著奶奶：“你真的要學？”奶奶點了點頭：“是呀！還要請你當老師呢！”“ok！這活我愛干！”

　　從此，奶奶經常問我，這個拼音怎么讀，那個拼音怎么念，我也很耐心的給奶奶講，但奶奶學拼音的用意我卻從不知曉。

　　終于，一天，奶奶打開微機，讓我打開了我的'郵箱，對我說：“把我打好的這封信發給你哥哥。”并說：“過去，咱們要到郵局去發信，發信速度很慢，往往需要幾個星期，甚至幾個月；但現在的信息技術、電子網絡發展迅速，發個電子郵件，幾秒鐘就能到達地球的任何一個地方。奶奶學習拼音就是想學會打字，給遠在各地的親人們發電子郵件！”哦，怪不得奶奶要學拼音呢，原來是想學打字，發電子郵件啊！奶奶發出了她生平第一封電子郵件，看著奶奶一臉成就感的樣子，我真為她高興。

　　這件事情表面上是一件新鮮事，但實際上卻蘊含著意味深長的哲理：人只有不斷學習，不斷進步，活到老學到老，才能趕上社會不斷進步的步伐。

寫自己的事11

　　教學內容：第一單元習作

　　教學目標:

　　1、從豐富多彩的記憶中選擇一件親身經歷的事來寫。

　　2、要把事情的發展過程表達具體，包括把人物的動作、表情、語言和心里活動寫清楚。

　　3、適當注意細節刻畫。

　　課前準備：多媒體課件、例文。

　　課時：三課時

　　第一課時

　　內容：習作指導

　　時間：

　　教學過程

　　一、圖片激趣，喚起記憶：

　　（多媒體出現人生氣、微笑、哭泣、憤怒、憂慮時的表情圖）

　　1、學生觀察這幾幅圖，說說圖上的表情各是什么？猜一猜，他們發生了什么事？

　　2、你能用一些詞語來形容他們此時的表情嗎？

　　二、明析事例，審清題意

　　1、是啊，我們此時也回到了自己豐富多彩的記憶中去了。我們也曾因為滿足了愿望而開心，因為遇到了不平而生氣，因為受到了委屈而傷心……那么，你的腦海中浮現了哪些事情呢？

　　2、指名交流：

　　三、揭示要求，明辨關鍵

　　1、出示本次習作要求。

　　2、說說親身經歷的事究竟有什么特點呢？

　　3、看到的聽到的別人的事算不算是親身經歷的事呢？

　　四、范文引路，表達真情

　　1、如何才能寫得生動感人呢？看《那次競選》多媒體出示范文。

　　2、讀完全文后說說自己覺得哪里寫出了作者的真情實感，是怎么寫的？

　　四、回顧生活，寫出真情。

　　學生回憶自己的學習生活，選擇最想寫的一件事表達自己的真情實感。

　　五、交流學生的部分精彩片斷。

　　回憶學生自己的生活，交流自己或高興或傷心或憤怒的事。

　　提示學生學會適當的細節刻劃，使自己的作文情真意切！

　　板書：

　　寫自己經歷過的事

　　立中心

　　選材料

　　寫具體（先------再------最后------）

　　表真情（語言對話心理）

　　第二課時

　　內容：學生起草習作

　　時間：

　　激發學生的習作興趣，為學生創造一個寬松的學習氛圍，重在鼓勵、培養學生的`自信心。

　　第三課時

　　內容：作文講評

　　時間：

　　講評時要抓住本次習作的要求，對共性的問題引導學生評說，不足的可以通過片段改正的方法彌補。講評時要求學生全員參與，倡導學生自評、互評，家長參與指導，從多角度進行評價，避免教師一言堂，更要善于捕捉每個學生習作中的閃光點和可喜進步。

寫自己的事12

　　很久很久以前(差不多7，8個月)，我的左眼就有點不太對勁，其實呢，就是單用左眼看東西有些模糊，開始，我不怎么在意，覺得可能是我這幾天沒休息好罷了。但后來，我的左眼看東西是百分之70的模糊，就是說還是可以猜出是啥，而且比較容易。現在…唉，用我的左眼看東西是一片亂糊！但右眼單獨看東西就啥事沒有，非常清楚！而且，我雙眼一起看東西也很清楚。奇怪！！我去看醫生，似乎沒什么效果！這次，老爸在特意香港找了一位驗光師,把我扯去看眼睛。驗完光后，又給我做了一系列放松，之后那位驗光師是這樣對我爸說的。

　　“嗯…她左眼已經有100多度了，還算可以，沒有很糟。她的右眼較好，有20度…但是，左眼必須及時控制，不然會一直深下去，拖累右眼！”

　　“……”

　　100度！不，100多度！！這還算可以嗎？我不禁我深深的后悔，感覺心凹凸不平，再看我爸，眉頭擰成疙瘩，瞪著我，我連忙轉移視線。不過，假如我當時注意一點，那就不會……嗯，不想那么多了，都這樣的，還能怎么樣。

　　那位驗光師還說了，假如我戴那種架在鼻子上的眼鏡嫌不好看的話，可以給我稍微的試一下那種“隱形眼鏡”，所謂的隱形眼鏡，就是把鏡片弄成只有眼珠那么大，而且把它弄得薄薄的，較軟，然后貼在眼珠子上，驗光師還說，這樣可能會有一點點難受，但習慣了就好了！

　　驗光師把我拉到一個向房間里，那個房間我幾乎可以稱它是個“機器人的肚子”，因為這里到處是各種各樣的機器，鏡片。什么驗光機啊，什么各種各樣的隱形眼鏡啊，都有。驗光師讓我做大一張椅子上，然后讓我臉伸到一個儀器前面，儀器上有兩個孔，孔里面的圓形小鏡片，就是隱形眼鏡。我把眼鏡對準孔，然后驗光師切換鏡片，讓我選擇哪個最清楚。這樣一搞就是3個鐘頭！最后，我選定了一個藍色鏡片的`隱形眼鏡。她說這眼鏡我只是今天試一下而已，她讓我把眼睛睜大，不要眨眼，驗光師手指盯著鏡片，突然，她一下子把那東西輕輕按在了我的眼鏡上！我立刻開始覺得癢，而且眼睛難受！再一看鏡子，我的眼珠由于鏡片是藍色所以變成了藍色！（外國人？），怪異！我連忙吵著要取下來。

　　經過反復思考，最終，我要佩戴OK鏡.。(一種玻璃鏡片薄薄的貼在眼睛上！這真是人生悲劇！

　　剛才經歷了好多好多都是因為我的不好好用眼導致的精美后果，走出那個“機器人的肚子”時，一股悔恨之心涌上我心頭，久久不能平息！

寫自己的事13

　　一、寫自己事情的作文類型

　　1.寫自己遇到的一件事，表現社會的新風尚;

　　2.寫自己個人的一件事，寫出自己從中所受到的教育;

　　3.寫自己的一件事，表達自己的一種感情，表明自己的一種愿望;

　　4.寫自己遇到的一次挫折，說明自己從中所得到的一種啟示;

　　5.寫自己的一件事，說明自己已經長大懂事了;

　　6.寫自己的愛好和追求;

　　7.寫自己的業余生活;

　　8.回憶自己童年生活的一件事，寫出童年的可愛與美好。

　　二、寫自己事情的參考題目

　　1.《這件事給了我教育》

　　2.《我學會了____》

　　3.《我做了一件傻事》

　　4.《我從中得到了快樂》

　　5.《我為此而自豪》

　　6.《我養成了一個好習慣》

　　7.《我嘗到了動腦筋的甜頭》

　　8.《老師夸獎了我》

　　9.《當我被誤解的時候》

　　10.《我的愛好》

　　11.《我第一次______》

　　12.《學習中的一次教訓》

　　13.《我心中的一個小秘密》

　　14.《我在假日里》

　　15.《我的星期天》

　　16.《玩得最開心的一次》

　　17.《我的心事》

　　18.《我的煩惱》

　　19.《想起這件事就____》

　　20.《我愛_______》

　　21.《童年趣事》

　　22.《我長大了》

　　23.《關懷》

　　24.《留在照片上的記憶》

　　25.《雨中情》

　　26.《______見聞》

　　三、寫自己事情的參考開頭

　　1.《老師夸獎我》的兩種開頭

　　第一種開頭：“張兵同學在這次全年級的體育比賽中，獲得了跳高第一名的好成績，在這里，我向他表示祝賀!”在班級晨會上，周老師用喜悅的語調對我進行了表揚。我當時心里真是高興得像喝了蜜糖一樣。

　　第二種開頭：周老師從來也沒有夸獎過我，只因為我平時的表現太差勁了。可這次，她卻在全班大聲地表揚了我，這真是讓我高興壞了!

　　2.《我第一次_____》的兩種開頭

　　第一種開頭：還記得我第一次學溜冰的情景，一下子我竟摔了八個跟頭!

　　第二種開頭：雙休日，表弟來約我溜冰。“溜冰?”我又好奇又害怕，但最后還是禁不住表弟的“廣告宣傳”，來到了設在第一百貨公司五樓的“奇妙溜冰場”。

　　3.《我心中的一個小秘密》的兩種開頭

　　第一種開頭：在我心中，有一個誰也不知道的小秘密，這就是我想在媽媽生日的那一天，為媽媽買一雙皮手套。

　　第二種開頭：媽媽是我們家最辛苦的人，只要看看她手上的老繭就知道了。每次看到媽媽的手，我就悄悄地想：媽媽，等我有了錢，我一定要為你買上一副皮手套。

　　4.《當我被誤解的時候》的兩種開頭

　　第一種開頭：我怎么也沒有想到王紅會這樣看我，把我的一片好心全理解錯了!事情是這樣的：

　　第二種開頭：早晨，我一到學校，王紅就走上來，指著我的鼻子說：“劉瑩，我認識你了，以后再也不會睬你了!”我當時莫名其妙，等到我明白過來，氣得怎么也說不出話來了。

　　5.《童年趣事》的兩種開頭

　　第一種開頭：我記得在我三年級那陣子，我特別饞，只要看見人家吃東西，嘴里就忍不住要淌口水。

　　第二種開頭：在我的童年中，有許多難忘的事情，但最讓我好笑的還是小時候我把奶粉當作洗衣粉的那件傻事。

　　6.《我養成了一個好習慣》的兩種開頭

　　第一種開頭：原來我在早晨起床之后，是從來也不疊被子的。自從學校里開展了“五自”活動之后，我終于養成了早晨起床疊被子的好習慣。

　　第二種開頭：星期六，我照老規矩，睡了一個懶覺，起床后，又照老規矩把被子一掀，就去刷牙洗臉了。

　　7.《雨中情》的兩種開頭

　　第一種開頭：春雨，淅淅瀝瀝地下著，我因為沒有帶傘，就只好在雨中淋著。

　　第二種開頭：看了看外面越下越大的春雨，我猶豫了一下，最后還是走進了雨中。

　　8.《_____見聞》的兩種開頭

　　第一種開頭：“來來來，芹菜五角錢一斤!”“便宜啦，便宜啦!毛豆一塊!毛豆一塊!”“新鮮啦，新鮮啦!剛上市的豌豆苗!又嫩又補，是綠色蔬菜啊!”一踏進小菜場，滿耳朵就是這些叫賣的聲音。

　　第二種開頭：雙休日，媽媽對我說：“走，跟媽媽去學買菜!也隨便到小菜場看看。”我一聽就高興地跟媽媽去了。

　　四、寫自己事情的參考詞句

　　勤奮學習/專心致志/死記硬背/熟能生巧/七嘴八舌/新鮮空氣/透過窗戶/目送/恨不得/把我樂壞了/融洽/若無其事/無處傾訴/陣陣笑聲/涼透了/羞愧/嚇唬嚇唬/津津有味/倒吸一口冷氣/得意起來/灰溜溜/園溜溜/眼花繚亂/目不暇接/奇異風景/潺潺的流水聲/呼嚕呼嚕/碧玉似的明鏡/一輩子

　　1.我一時呆住了，真有點丈二和尚摸不著頭腦。

　　2.我疑團大解，真想不到一兩個字也有這么大的學問呢。

　　3.我心里像喝了蜜汁一樣甜。

　　4.陳老師一把把王俊拖出了門外，我嚇得大氣也不敢出。

　　5.我這時有點害怕，舉手吧，我還不太會背，不舉吧，老師批評我怎么辦?

　　6.謝老師望著我，眼睛里閃爍著鼓勵和期待的光。

　　7.悔恨的淚水模糊了我的雙眼，老師嚴厲的指責我沒有聽見，同學們小聲的議論我也沒有聽見。

　　8.望著顯示器上的程序，我興奮得從座位上跳了起來。

　　9.我連忙把手藏到背后，身子直往后縮。

　　10. 我萬萬沒有想到郭老師竟會有這樣嚴厲的舉動，只覺得是針對我來的，臉上陣陣發燒，大滴大滴的淚水涌出了眼眶。

　　11. 回到家，趁媽媽不注意，我趕緊把“皺”和“惹”寫在小紙條上，沾上點水，握在左右兩只手里，藏在背后，大模大樣地走進廚房，用肩扛了扛忙著做飯的媽媽。

　　12. 我有點不知所措地抓了一塊抹布，大把大把地擦了起來，由于用力過猛，墨汁濺得到處都是。

　　13. 盡管大雨澆濕了我的衣服，冷得我直哆嗦，可我心里卻熱乎乎的。

　　14. 但是我的腳卻像灌了鉛一樣的提不起來，速度比以前慢了許多。

　　15. 我的兩只腳站也站不穩，身子輕飄飄的，像是一只漂在水里的大皮球。

　　五、寫自己事情的參考段落

　　1.“預備，跳!”一聲令下，我立即擺開雙臂快速搖動繩子，雙腳輪換踩著。才跳了一會兒，真怪，平時跳慣的繩子，今天顯得特別重，跳步也慢了。我瞄了一下對面王港隊的選手，她跳得多快，多輕松呀!猛然間，耳畔響起教練常說的跳繩要領：“別慌，腳步要踩穩，速度要平均，作好呼吸。”我照著要領跳著，跳著。時間一分一分地過去了，我大口大口地喘著氣，額角的汗珠向下滑，手也慢慢不聽使喚，漸漸地向下垂。我暗暗地責怪自己：真沒用，才這么一會兒就挺不住了，這樣怎能為校爭光?時間不多了，一定要作最后的沖刺!我咬緊牙關，又一次地加快了速度，心中只有一個念頭：跳得快些，跳得再快些..“到!”突然一聲令下，我停了下來，深深地吸了一口氣，繩子也從手中滑了下去。這時我顧不得擦汗，忙轉到裁判員身后，一瞧，啊，一分半鐘我竟跳了340 下!這是我有史以來最好的成績呀!(跳繩本來是應該全神貫注的事情，但小作者卻寫了好幾處的心理活動。這些描寫應該還是可信的。它放在文章中，能夠使得內容豐富，把人物寫活。劃一劃，哪些是描寫人物心理活動的?)

　　2.輪到我跳了，我想，我也露一手給你們看看，讓你們也知道我的厲害。也許太大意了，也許是太小心了，不知怎么的，我連第一局也沒有跳下來就被罰了下來。過了一會兒，又輪到我了，這次我穩定了情緒，跳的時候稍微放松了一點兒。果然跳得順利了，皮筋一個勁兒地上升，眼看就要超過孫麗了。我得意地看了孫麗一眼，誰想到就在這時，腳下誤踩了皮筋，真倒霉!(以第一人稱為寫作方式的作文，看起來描寫心里的想法是很重要的。你看，這一段又有不少心理描寫。)

　　3.第二天，我仍在校門口值日，左等右等不見陳老師來。我心里暗暗慶幸，也許陳老師早就進去了，用不著我再為難了。正當我關上校門時，一輛自行車飛馳而來。我定睛一看，正是陳老師。我有些慌亂，“放”還是“攔”?兩個念頭同時撞擊著我的腦袋，我又猶豫了。我看見站在對面的嚴鶴正注視著我，好像在說：“班主任老師來了，你敢攔車嗎?”但想到陳老師那愛蹙起的“川”字眉頭，我又畏縮了。我頭一低，看見了胸前的紅領巾，想起了值日員的職責，便鼓起勇氣，上前一步，叫了一聲：“陳老師早!”接著便結結巴巴地說：“陳老師，請您下車，推車進校門。”我說得很輕，說完，又偷偷地看了他一眼。陳老師臉一紅，點了下頭，一句話也沒說，下了車，推著車走進了校門。(寫作文一定要選擇那些新鮮有趣的材料，很少有人寫過的。這一段可以說是一個很好的例子。)

　　4.這天下午，一個難忘的時刻來到了!從主席臺上傳來了會議主持人的聲音：“請三年級一班周瑜上臺發表競選演說!”我從座位上站了起來，心撲通撲通地跳著，走到臺前，舉起右手，行了個隊禮。接著，大聲地向大會發表競選演說：“我叫周瑜，原來是三年級一班的.大隊委員，我平時學習成績優良，一、二年級時分別獲得語文和數學的年級第一名..”發言快要結束的時候，我不禁停了停，心里想，那句話是說還是不說呢?我腦子里閃過一個念頭：“想什么就說什么吧!”最后，我給大家念了一首我發表在《中國兒童報》的小詩《望天空》。下臺時還說了一句：“請大家投我一票!謝謝大家!”(選材的確很重要，有了較好的材料，才能寫出較高質量的文章。你看，這一段寫我的一件難忘的事，是不是與眾不同呢?)

　　5.中午，大家正在玩，胡光突然叫了起來：“俺岳元帥來了!”大家都笑了起來。他悄悄告訴我：“喂，我們想選你當演員。”“演誰?”我問。“我不告訴你，你看我做個動作，再猜一猜。”說完，他兩手放在腰間，一扭一扭地學著老太太過馬路的樣子。我一下明白了，他要我演岳老夫人呀!徐一鳴見了，忙對我說：“啊，這下我們的胡光要叫你母親大人了。演岳云的李賓要叫你奶奶了!”說完，他調皮地在我面前跪了下來，說：“拜見岳老夫人!”引起大家哈哈大笑。我卻難為情地低下了頭。(文章中的誰寫得最成功?是胡光還是徐一鳴?讀讀他們的對話和行動就知道了。)

　　6.在沉思的時候，我們不知不覺地進入了大森林。老師的墳墓到了。上面是新土，還挺濕的。我們圍著墳墓席地而坐，擺上老師愛吃的水果，唱起老師生前喜愛的歌：“鴿子啊，在藍天中飛翔..”一曲唱完，大家抱頭痛哭。哭聲是那么悲傷，連天上的小鳥，周圍嘩嘩作響的樹林，山中的小草，都靜了下來。(把老師喜愛的一首歌的歌詞摘錄在里面，是非常感人的。所以，在自己文章中，如果需要，適當地引用一些歌詞呀，詩歌呀等等，能夠增加你的文章的文采。)

　　7.我推開病房的彈簧門，他被驚動了。抬起頭，他一眼便看見了我。只見他驚訝得嘴巴張得老大老大的，眼睛也瞪得滾圓滾圓的。我笑著走上前，說：“怎么，不歡迎我嗎?”他半晌才醒悟過來，低著腦袋，用蚊子一樣的低聲說：“啊，歡迎，歡迎，請坐!”我在他床前坐下，笑著問了他的病情，告訴他學校里的一些新聞，讓他告訴我病房里的一些新聞。我倆談得還挺投機的。最后，我對他說：“你開始很驚奇，我怎么會來看你，對嗎?我來的目的，就是要破破你們不理女同學的規矩。為什么我們男女同學之間的界線要劃得那么清?你們那個封建的思想呀，得好好改改了!”他摸著腦袋瓜，不好意思地笑了。(寫男同學的羞澀非常傳神，你看其中的描寫：“低著腦袋，用蚊子一樣的聲音”等，讓人讀了以后就好像見到那位男同學一樣。)

　　8.我看到這情景，馬上對老奶奶說：“老奶奶，您受騙了，其實他稱的時候做了手腳，您這里不足兩斤。”老奶奶還沒醒悟過來，那小販可就急了，他看我是小孩子，以為可欺，就氣勢洶洶地對我說：“你小孩子家懂什么?不要管閑事!”我趕緊把我親眼目睹的情形對老奶奶說了一遍，老奶奶半信半疑地走到那兒，讓他再稱稱。小販不肯稱。我問他：“你剛才稱時，為什么用小指頭先壓秤盤呢?”小販一時不知怎么回答才好，他找了個可笑的理由，說他這把秤是從外地買來的，稱東西時，一定要先壓一下秤盤。我知道他在強詞奪理，就叫他和老奶奶一起到公平秤上去稱。到了公平秤那里，我親自掌秤，那2 斤草莓，在公平秤上只稱出了1 斤7 兩。老奶奶這時才知道自己上了當。這時市場管理處的同志也來了，叫小販給老奶奶補上了三兩草莓，還對小販做了罰款處理。(寫事情的經過，寫老奶奶的變化過程，都很清楚，一點也不亂。)

　　9.媽媽面帶微笑，坐在我的對面講我小時候的事，她說：“小時候的你特別可愛，稀稀的微微帶黃的頭發，有趣得很。每當媽媽下班，總會先看到你的頭露出大門，一雙大眼睛盯著遠處，尋找媽媽的身影，當我走近，你便會跑過來，我就一把摟住你，親你光滑的小臉。有一次，你錯把一位婦女當成是媽媽，又跑過去。可當你看清不是媽媽時，你的小臉泛紅了，一溜煙跑回家去了。”聽了媽媽的講述，我不好意思地把臉靠在了媽媽身上。(媽媽講述“我”小時候的事情，讓“我”對媽媽生出無限的愛意。最后一句話寫得很深情，也很含蓄。)

　　10. 想到這里，我便踮著腳，小心翼翼地把奶粉罐頭捧了下來，舀了幾勺，放在了已經準備好的鞋子里，一本正經地拿了一把刷子，坐在一張小凳子上，放了一點水，便開始刷了起來，刷子和奶粉粘住了，刷起來很困難。我以為是水放得少了一點，于是我又放了滿滿一鞋子的水。正在準備刷的時候，媽媽回來了。看了我這個樣子，她不解地問：“你在干什么呀?”我把前后的經過說了一下，媽媽笑得前俯后仰，把我弄得怪不好意思的。媽媽笑完后，對我說：“你呀，你呀!真是個小傻瓜!奶粉怎么能當肥皂粉洗鞋子呢!”聽了媽媽的話，我難為情地低下了頭。(好笑好笑真好笑，奶粉洗鞋水中泡。童年的故事真是幼稚而又可笑。)

　　11. 我一本正經地走到講臺前，拿出小卡片，帶著他們朗讀拼音，不一會兒，教室里響起了瑯瑯的讀書聲。聽著悅耳的讀書聲，我真高興啊!正當我暗暗得意的時候，情況卻大有變化。自習課上我叫他們讀書，他們硬是不聽，來到教室以后，有的追追打打，有的大吵大鬧。唉，怎么辦呢?一抬頭，我看到了教室里“比一比，賽一賽”的評比表，心里頓時豁然開朗。于是我拿起粉筆在黑板上寫了“一、二、三、四、五、六、七”，代表七個小組，看看哪個小組紀律好，就在上面加一個五角星。我剛寫完，咦?身后怎么一點聲音也沒有了?哦，原來是這些小家伙都想為小組爭光呢!只見他們一個個拿出書本，坐得端端正正的，好像突然都變了一個人似的。看著這情景，我長長地吐了一口氣。(一個小小的招法，使班級的紀律安靜了下來;一個小小的曲折，也使得這個小故事富有變化，增加了讀者閱讀的趣味。)

　　12. “各就各位，預備，跑!”我一聽到口令，撒腿就跑。跑了不久，我就被拋在了最后。這時，我并不氣餒。過了好一會兒，別的運動員可能是感到力氣不夠了，他們開始減速了，而我倒覺得渾身仿佛有無窮的力氣。不知不覺，已經跑了七圈了，終點就在前面。我開始加速。我屏住了氣，咬緊牙，直沖終點。在離終點還有幾步路的時候，我和第二位同學肩擦著肩，幾乎同時往終點沖。就在最后半步的時候，我猛地把身子往上一縱，騰空躍過了終點!哈，我得了第一名!(最后一句話的幾個詞語用得很準確，比如，“往上一縱”、“騰空躍入”。)

　　13. 我抓住菱桶的邊緣，小心地側著身子，看準一個大菱葉，伸手去抓，可是菱桶傾斜起來，嚇得我倒在姐姐身上。姐姐看見我這狼狽樣，不由得笑了起來。頓時，我臉漲得通紅。姐姐鼓勵我說：“不要緊，再試試看。”我暗暗為自己鼓勁，別怕，別怕!我小心翼翼地伸出了手，學著姐姐的樣，抓起了菱葉，用力一折，幾只紅艷艷的水菱，落到了我的手里，我高興極了，舉起了菱，興奮地說：“瞧，姐姐，我也采到菱了!”隨手拿起一個，剝去殼，咬了一口，好清甜好爽口。(由害怕到不害怕，由不會采摘到學會采摘，這個過程寫得很具體完整。最后寫菱的味道，實際上是在襯托“我”的喜悅之情。不過，采菱這種事還是由大人來干比較好，小孩子太危險了。)

　　14. 看著眼前的這只生西瓜，我一下子泄了氣。媽媽笑了笑說：“沒關系，再開一只。”說著，她拿起第二只西瓜，“絲”的一聲，瓜成了兩半。“哈，太好了!”我高興地喊道。看!那鮮紅的爪瓤，黑黝黝的瓜子，還是薄皮的呢!媽媽綻開了笑臉，說：“怎么樣?這下滿意了吧!”接著，她把西瓜一塊一塊地切成了“小船兒”。我迫不及待地拿起一塊最大的，嘗了一口，哈，真是比蜜糖還甜!那鮮紅的瓜瓤里不住地滲出汁水來，我一抹嘴角，說聲“味道好極了”，又大口地吃了起來。我正想拿起第二塊的時候，忽然看到媽媽正在吃那只生的白瓤西瓜，我的臉唰地一下紅了..(小作者運用比喻的能力很強，通過“一塊一塊切成了‘小船兒’”這句話可以看出來;而且，他也很懂事，這在哪里可以看出來?)

　　15. 我情不自禁地蹲下了身子，輕輕地撫摸著小麻雀零亂的羽毛，我正想把它抱起來，這時候我聽見了“汪汪汪”的狗叫聲。我倒退幾步，抬頭一看，一條強壯的大黑狗正對著我狂叫，吐出血紅的舌頭，好像要馬上撲上來咬我一口似的。我嚇壞了，扔下小麻雀，趕緊跑開了。當我跑得遠遠的，再轉過身來看時，那可惡的大黑狗已經把小麻雀咬在了嘴里!我真想沖上去，可我又不敢。我好像看到了小麻雀的那雙眼睛，似乎正向我發出求救!我“哇”地大哭起來，心里難受極了!我眼睜睜地看著大黑狗吃掉了小麻雀。(在生活里，像文章中這樣讓人悔恨的事情是很多的。只要我們培養自己豐富的感情，經常地了解和接觸生活，我們寫起文章來，就不會有“沒啥好寫”的感覺。特別是自己的事情，那是最最熟悉的。只要在寫作前加以回憶，就一定會把許多真實的事情和許多真切的想法都寫出來。)

　　六、寫自己事情的參考題材

　　1.自己原先學習不太認真，后來因為受到了一件事情的教育，終于改變了認識，提高了學習的自覺性;

　　2.晚上做題目，遇到了一個難題，心里想算了吧，但一想到這是考驗自己的意志，就咬緊牙關，繼續做了下去;

　　3.自己的一個同桌是個學習比較差的學生，自己在期中考試前，放棄休息時間，幫助他補課，終于使他的考試成績有了較大的提高;

　　4.媽媽因為工作的需要，她決心學習英語，我便開始當上了她的小老師;

　　5.我拒絕了一位同學讓我幫助他作弊的要求，雖然我失去了一位所謂的朋友，但我捍衛了自己的尊嚴;

　　6.我改變了原先上課從來也不舉手發言的習慣，因為我開始認識到一個人具有口頭表達能力的重要;

　　(以上可以作為寫自己個人事情的參考題材。)

　　7.我開始認識到爸媽工作的辛苦，開始珍惜他們給我的愛;

　　8.在媽媽生日的這一天，我特地去買了一件小禮物送給她，還給她寫上一段深情的話語;

　　9.在爸媽結婚紀念這一天，我在廣播電臺里點了一首歌，祝愿他們幸福快樂，白頭到老，爸媽非常激動;

　　10. 有個同學在班級里傷害了我，但當我知道她的媽媽不在了的時候，我就從內心里深深地同情她，當然也原諒了她;

　　11. 我最近從一本書里看到一些做人的道理，我聯系自己的生活，覺得很有道理;

　　(以上可以作為寫自己感情經歷的作文題材。)

　　12. 我喜歡溜冰，還喜歡看足球，有時晚上也要起來看;

　　13. 我有收藏游覽門券的習慣，我覺得這是一個很好的愛好，能夠增長知識，不出家門，就能游覽到祖國的大好河山;

　　14. 我喜歡散步，一邊走走，一邊看看，既能看到景色，又能得到休息;

　　15. 我喜歡逛街，每次跟媽媽去逛街，我總能得到不少的商品信息，也更加能夠感到我們國家的大好形勢;

　　16. 我喜歡養小鳥，每次我養小鳥的時候，我的心情就特別高興，我養的小鳥都好像認識我，能跟我對話似的。

寫自己的事14

　　“嘿，真是新鮮事！”

　　從長安街上熙熙攘攘的人流中,傳來這么一聲尖叫。

　　“呼拉—” 立刻招來許多過路人,圍了個水泄不通。

　　看熱鬧的人里三層,外三層。我使勁往人群里鉆。背后不知誰酸溜溜地說：“看她敢不敢罰錢！”我更加詫異了。好容易鉆進去,我的第一個印象就是這里氣氛十分緊張。在人群中有兩位民警面面相覷。難道執法的民警也會違章！怪不得有人說新鮮。更特別的是,今天是一位女民警要罰一位男民警。民警對違章的群眾當然要“罰”,民警對民警是堅持原則還是原諒原諒,是罰還是不罰呢？我停穩腳步,決心看個究竟。

　　“同志,”民警阿姨平靜而嚴厲地說：“自行車應該停在白色安全線內,您過線了。安交通法規則……”民警阿姨沒說下去,只有犀利的目光盯著民警叔叔,“阿姨管得對！”我暗暗敬佩,這時我和大家的目光都投相那位民警叔叔,望著他那漲得通紅的臉,緊咬著嘴唇。我想：他會甘愿受罰嗎?也許客氣兩句就算了,那位民警叔叔的.行動使在場的人都感到意外。只見他匆匆從口袋里掏出五角錢,交給了民警阿姨,輕聲說:“我急著去北京站接人,所以……疏忽了,今后一定注意。”說完,低著頭,推著自行車從人群中走了。

　　人群散去了,我和人們一樣深受感動,稱贊著這件新鮮事中的兩個民警。