語文第七單元知識點

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蘇教版語文第七單元知識點

　　在平時的學習中，大家都沒少背知識點吧？知識點是傳遞信息的基本單位，知識點對提高學習導航具有重要的作用。掌握知識點是我們提高成績的關鍵！以下是小編整理的蘇教版語文第七單元知識點，希望對大家有所幫助。

蘇教版語文第七單元知識點

蘇教版語文第七單元知識點1

　　yù gng jiàn pái huái

　　易錯字音：子聿躬行一鑒開徘徊

　　易錯字：子聿躬行一鑒開徘徊終覺淺老始成

　　易考點：

　　1、《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游的作品，是用冬夜讀書生發的感想來教育小兒子子聿。這首詩深信導闡述了知與行之間的關系。這首詩告訴人們：做學問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個既有書本知識，又有實踐經驗的人，才是真正有學習的人。

　　《觀書有感》是宋代著名理學家朱熹的作品。這首詩以暗喻的手法，借半畝方塘明凈的形象來壁喻讀書體會。這首詩告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識，心智才能更加開豁、更加敏銳。

　　2、背誦全詩及詩意。

　　《冬夜讀書示子聿》字詞注解

　　示:教導、告誡；

　　子聿:陸游的小兒子；

　　學問:指讀書學習

　　無遺力：用出全部力量，沒有一點保留。

　　始:才。

　　紙：書本。

　　終:到底,畢竟。

　　覺:極,最。

　　淺：少。

　　絕知：深入；透徹的理解。

　　躬行：親自實踐。

　　全詩意思：古人做學問是不遺余力的。終身為之奮斗，往往是年輕時開始努力，到了老年才取得成功。從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。

　　《觀書有感》字詞注解

　　方塘：方形的水塘，又稱半畝塘。

　　渠：它。指方塘里的水。

　　哪得：怎么會。

　　清如許:這樣清澈。

　　鑒：鏡子

　　為：因為。（這句是說天的光和云的影反映在塘水之中，不停地變動，猶如人在徘徊。）

　　全詩意思：半畝大的方形池塘像一面鏡子被打開，藍天白云的影子倒映在吃面上，來回移動。請問這池塘里的水怎么會這樣清澈？因為有水從源頭不斷流來，從而成了活水。

　　拓展：

　　1、來自古詩的成語：粉身碎骨山重水復萬紫千紅柳暗花明春色滿園不拘一格

　　2、人物簡介：

　　陸游：字務觀，號放翁。漢族，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋著名詩人。與王安石、蘇軾、黃庭堅并稱“宋代四大詩人”，又與楊萬里、范成大、尤袤合稱“南宋四大家”。著有《劍南詩稿》、《渭南文集》、《南唐書》、《老學庵筆記》等。是目前為止存詩量最多的詩人。

　　朱熹：字元晦，號晦庵，晚稱晦翁，又稱紫陽先生、漢族，祖籍南宋江南東路徽州府婺源縣（今江西省婺源），南宋著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人、閩學派的代表人物，世稱朱子，是孔子、孟子以來最杰出的弘揚儒學的大師。

　　3、《觀書有感》（其二）

　　朝代：南宋詩人：朱熹

　　昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。

　　23、學與問

　　yào shi áo f

　　易錯字音：鑰匙翱翔相輔相成

　　易錯字：不懈探求鑰匙翱翔

　　課文內容：

　　1、《學與問》這是一篇說明事理的文章，課文圍繞“勤學好問”這一中心論點，通過哥白尼和沈括的事例，告訴我們“問”的重要性，懂得“知識是學來的，也是問來的”，只有在學中問，在問中學，才能求得真知的.道理，教育學生要從小養成勤學好問的習慣。

　　易考點：

　　1、背誦《大林寺桃花》：人間四月芒菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”其中的“盡”為完，指桃花凋謝，“始”為才，剛剛。

　　句意：農歷四月，春去夏來，山下的白花都已凋謝，而山頂大林寺的桃花才剛剛盛開。這首詩的后兩句是：長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。

　　2、說說怎樣才能真正成為學習的主人：在學中問，在問中學，養成勤學好問的好習慣。同時，將勤學好問和思考觀察結合起來，不斷思考，不斷探求，才能真正成為學習的主人。

　　拓展：

　　1、哥白尼：波蘭天文天學家，創立“日心說”，近代天文學的奠基人。巨著《天體運行論》

　　沈括：北宋科學家，創作科學巨著《夢溪筆談》。西方人稱他為“中國科學史上的坐標”。

　　2、有關勤學好問的成語：

　　不恥下問、刨根問底、敏而好學、打破砂鍋問到底

　　有關學問的名言：

　　問好是開辟一切科學的鑰匙。 ————巴爾扎克

　　學而不思則罔，死而不學則殆。 ————《論語》

　　提出一個問題往往比解決一個問題更重要。 ————愛因斯坦

　　24、大自然的文字

　　zhn

　　易錯字音：鐵砧

　　易錯字：小熊鐵砧聳立青苔

　　課文內容：

　　1、《大自然的文字》是一篇科普小品文，生動形象地介紹了大自然的文字以及辨識這些文字的意義，從而引導學生從小學會認識大自然，培養熱愛大自然的情感和探索大自然奧妙的興趣。文中分別從頭頂的天空和腳下的土地兩個方面介紹了大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花崗石，告訴我們從中獲得的信息：辨別方向，觀察氣象，了解地質變化。

　　易考點：

　　1、星星：辨別方向云朵：觀察天氣

　　石灰石：地質變化花崗石：地質變遷

　　2、理解“總是坐在家里的人，永遠不會懂得大自然的文字”的含義：只有走進大自然，仔細觀察，

　　深入思考，善于請教，才能讀懂大自然的文字。

　　拓展：

　　1、了解大自然的各種文字。

　　墜子云要下雨，蘑菇云刮大風，魚鱗云水淋淋

　　昆蟲，螞蟻搬家洪災來，蜻蜓低飛要下雨

　　魚鱗上也有圈圈——一圈就是一歲，這又是大自然的語言

　　你會把年輪發現——一年只長一圈，這是大自然的語言。

　　2、作者伊林：蘇聯著名科普作家，科學著作有《幾點鐘》、《黑白》、《十萬個為什么》。

　　3、含有“星”的成語：

　　披星戴月柳眉星眼大步流星燦若繁星

　　4、有關云額和天氣的諺語：

　　天上跑臺云，地下雨淋淋。西北起黑云，雷雨必來臨。

　　云自東北起，必有風和雨。有雨山戴帽，無雨山沒腰。

　　25、養成讀報的好習慣

　　課文內容：

　　1、《養成讀報的好習慣》這是一篇說明文，介紹讀報的方法，主要講讀報的好處，以及如何讀報，

　　希望人們養成讀報的好習慣。

　　2、讀報的注意點：第一、掌握讀報的方法，先瀏覽，再精讀；

　　第二、講文明，放在一定地方；

　　第三、閱讀后洗手，以免油墨沾

　　練習7

　　背誦關于讀收的名言及古今賢文（讀書篇）。

　　欲知天下事,需讀古今書,學了就用處處行,光學不用等于零,不能則學,不知則問,讀書全在自用心,老師不過引路人.

　　好曲不厭百回唱,好書不厭百回讀,讀書貴能疑,疑能得教益,默讀遍于思索,朗讀遍于記憶.初讀好書,如獲良友,重讀好書,如逢故知.處處留心皆學問,三人同行有我師.

蘇教版語文第七單元知識點2

　　一、會讀詞語。

　　(熟讀)孔雀錦雞起欣賞石龜續叨念黎明喳喳

　　二、字音區分。(注音，熟讀)1、翹舌音:喳巢嶄賞扔甚至蒸

　　三、多音字組詞。(熟記)

　　卷dbjuàn(試卷)

　　雄鷹鏡子獵人

　　黃鸝嬉戲倒映幻想喃喃霧蒙蒙

　　蓬松表演

　　鳥巢香蕉

　　嶄新跨步撲棱棱

　　木牌甚至

　　側面蒸干

　　卷繼

　　熱騰騰

　　濃濃的

　　嘰嘰

　　2、平舌音:叢死

　　3、后鼻音:孔鷹靈蓬棱賞鏡映扔蒸蒙濃騰juǎn(一卷)zhōnɡ(中間中國)cháo(朝向朝南)zhāo(朝陽朝夕)db

　　重chónɡ(重寫重來)db朝

　　中zhònɡ(猜中中獎)db

　　zhònɡ(重要重大)

蘇教版語文第七單元知識點3

　　詞語搭配。

　　大片大片的沼澤茂密的森林堅硬的外殼鋒利的匕首白生生的槐花降伏惡龍神秘地消失香噴噴的槐花飯好客的孩子動人的傳說年輕的漁民喜盈盈的滿足拯救日月細心地照顧波浪洶涌的海面年輕的英雄美麗的景色豐富的物產酸溜溜的陳醋商量辦法迅速地行走各種各樣的聲音閃爍的星星兇猛的野獸溫暖的港灣著名的風景區高舉火把大聲地吼叫景色奇異的世界高超的本領晴朗的夜空清清的小溪美麗的小村莊緩緩地流過景色奇異的海底平靜的湖面輕輕地蕩漾皎潔的月亮五顏六色的貝殼傻乎乎的小小子樹木茂盛的叢林清澈甘甜的泉水自強不息的駱駝飛沙走石的沙漠

　　一副眼鏡一口水井一片花瓣一條條槐花一陣陣笑聲一篇篇文章一幅幅字畫一頭駱駝一門禮炮一顆衛星一片片樹葉一枝枝鉛筆一首首詩歌

　　一輪明月一彎新月一對翅膀一片森林一個孩子一條鱸魚

　　按課文內容填空。

　　1.五月，槐鄉的小姑娘變得更俊俏了，她們的`衣襟別著槐花，發辮上戴著槐花，她們飄到哪里，哪里就會有一陣清香。小小子呢，衣褲的口袋里裝的是槐花，手上拿的還是槐花。他們大大咧咧的，不時就朝嘴里塞上一把，甜絲絲、香噴噴的，可真有口福呢。五月，是槐花飄香的季節，是槐鄉孩子的季節。

　　2.五月，洋槐開花了。槐鄉的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。

　　3.如果你用上特制的水中聽音器，就能聽到各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的像人在打呼嚕;

　　4.《海底世界》這篇課文介紹了海底世界景色奇異和物產豐富兩大特點。

　　5.海底有各種各樣的動物、植物和礦產，真是個景色奇異、物產豐富的世界。

　　6.①魚龍很像今天的海豚，它能潛入水中尋找食物;②翼龍身體兩側長著翅膀，展翅高飛時，如同一架在天空中翱翔的輕型飛機。③梁龍的身體很長，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像一架移動的吊橋。④三角龍的臉上有三只大角，一只長在鼻子上方，另外兩只長在眼睛上方，每只角都有一米長這樣的臉型，讓任何動物都望而生畏。⑤劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。⑥雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，每踏一步發出一聲轟鳴，好似雷鳴一般。⑦霸王龍是非常兇猛的肉食恐龍。它大腦袋，短身子，牙齒就像鋒利無比的匕首。

　　7.日月潭是我國臺灣省最大的一個湖泊。那里青山環抱，樹木蔥蘢，是外著名的風景區。

　　8.為了降伏惡龍，拯救日月，人們聚集在一起商量辦法。有人說：惡龍躲在潭底，只有請到水性特別好的人才能戰勝它們。還有人說：惡龍非常兇猛，只有拿到阿里山里的金斧頭和金剪刀，才能將它們制服。

　　9.大尖哥和水社姐挺身而出，要支降伏惡龍。他們翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千辛萬苦，終于拿到了金斧頭和金剪刀。從以上所填的詞語中，我們可以看出，大尖哥和水社姐急眾人所急，在關鍵時刻，主動承擔降伏惡龍的重任。表現了一種奮不顧身、舍身為民的精神。

蘇教版語文第七單元知識點4

　　蘇教版語文第七單元知識點

　　一、生字詞

　　攢成、拗過去、確鑿、菜畦、桑葚、輕捷、蟋蟀、臃腫、腦髓、相宜、書塾、方正、博學、蟬蛻、人跡罕至、人聲鼎沸、倜儻、鑒賞、盔甲、收斂、秕谷、狗竇、厥土、腫脹、叮囑、恐懼、驪歌、花圃、廊檐、徘徊、抽屜、咻咻

　　懶惰、掄起、丑陋、訕笑、嫉妒、來勢洶洶、沼澤、害人、木屐、鉸鏈、迸裂、泥濘、棕色、火鉗、颼颼、瞬息、幽寂、延綿、荒草凄凄、涉足、矗立、佇立、山巔、澎湃、狂瀾、屏障、哺育、九曲連環、氣魄、濁流、滋長、郝叟、哽住、喧鬧、肅靜、懊悔、磨損、祈禱、慘白、宛轉、縱身、詫異、柏林、干脆

　　強迫、踱步、熾痛、嗥鳴、斑斕、讕語、怪誕、亙古、默契、田壟、蚱蜢

　　污穢、饑腸轆轆、樺樹、石碾、宰割、籌劃、彷徨、可歌可泣、鮮為人知

　　當之無愧、鋒芒畢露、家喻戶曉、婦孺皆知、馬革裹尸、鞠躬盡瘁死而后已、至死不懈、奠基、元勛、孕育、選聘、無垠、難堪、殷紅、縈繞、開拓、衰微、直腸癌、赫然、迭起、高標、鍥而不舍、無無窮年、瀝盡心血、潛心貫注

　　心會神凝、迥乎不同、一反既往、慷慨淋漓、氣沖斗牛、彌高、群蟻排衙

　　愁苦、深邃、躊躇、巴望、鎖閉、磐石、惹人注目、雜亂無章、不見天日

　　重荷、喃喃自語、古董、白皙、瑣事、滑稽、輪廓、捋著、荒謬、嘲諷、含蓄

　　義憤填膺、博學多識、一拍即合、尋歡作樂、忘乎所以、憚、踱、棹、歸省、行輩、攛掇、鳧水、潺潺、絮叨、櫓、筋斗、彌散、旺相、撮、桕樹、作揖、狂舞、閃射、火烈、飛濺、亢奮、晦暗、羈絆、驀然、冗雜、搏擊、燒灼

　　奔突、翻飛、大徹大悟、戛然而止、嘆為觀止、水門汀、撇、蘸、幽暗、愜意、疏密、包羅、朱砂、口頭禪、參差不齊、清揚、咿呀、靜穆、端凝、顰蹙

　　粲然、嗔視、變幻多姿、本色行當、離合悲歡、低回婉轉、叱咤風云、吁氣

　　渾身解數、高視闊屏、盡態極妍、息息相通、驚鴻、倘若、蘊藻、家眷、松懈

　　漁父、悶熱、蕭蕭、錚錚、褶、供養、渾身解數、絢麗

　　二、多音字

　　攢、便、露、系、折、轉、號、數、縫、鮮漲、盡、禁、彈、解扎、夾、更、將、曲劈、長、強、假、桿、塞、帖、傖、背、寧、召、漿、說、興、鉆

　　模、哄、顫、蹲、撇

　　三、文言文知識點

　　《傷仲永》

　　金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之入，得為眾人而已耶？

　　《木蘭詩》

　　唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思？問女何所憶？女亦無所思，女亦無所憶（修辭手法）。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭（修辭手法）。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾（修辭手法）。

　　萬里赴戎機，關山度若飛（修辭手法）。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣（修辭手法）。將軍百戰死，壯士十年歸（修辭手法）。

　　歸來見天子，天子坐明堂（修辭手法）。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。

　　爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊（修辭手法）。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳（修辭手法）。當窗理云鬢，對鏡帖花黃（修辭手法）。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（修辭手法）

　　《孫權勸學》

　　初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。

　　權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪（yé）？但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。

　　及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

蘇教版語文第七單元知識點5

　　一、生字詞。

　　夜幕蒸騰玉樹瓊枝潔白晶瑩描繪綴滿奧妙張貼增添欣欣向榮春回大地千帆競發萬馬奔騰爆竹屠蘇舊符孤獨春滿人間六畜興旺五谷豐登國泰民安人壽年豐領略飽和霧凇雕梁畫棟遙遙相對山花爛漫青翠欲滴漫天飛舞降臨萬紫千紅千姿百態

　　籠罩淹沒凝結冰封繚繞攝氏度十里長堤詞類相當開卷有益松花江畔點綴

　　氣氛和睦瀏覽和諧千門萬戶曈曈日千山鳥飛絕萬徑人蹤滅孤舟蓑笠翁聲律

　　技巧設計歌頌背誦磨練模糊揣摩詳細祥和

　　二、組詞。

　　屠（屠殺）符（符號）爆（爆炸）堤（堤岸）律（紀律）累（勞累）看（看門）

　　著（著名）付（付出）暴（暴雨）提（提問）建（建設）（積累）（看見）

　　三、詞語搭配。

　　美麗的春光祥和的氣氛美好的生活無窮的奧妙和睦的人家

　　描繪春光增添氣氛歌頌生活展現景象張貼春聯

　　四、按要求寫詞。

　　１.描寫霜的詞語：薄霜鋪地霜若白鹽白霜片片銀霜遍地

　　２.描寫雪的詞語：鵝毛大雪大雪飄飄大雪紛飛潔白無瑕

　　３.中國四大自然奇觀：桂林山水云南石林長江三峽吉林霧凇

　　４.描寫天氣寒冷的詞語：三九嚴寒大地冰封冰天雪地滴水成冰

　　五、要背出的古詩。

　　元日江雪白雪歌送武判官歸京

　　宋代王安石唐代柳宗元唐代岑參

　　爆竹聲中一歲除，千山鳥飛絕，北風卷地白草折，

　　春風送暖入屠蘇。萬徑人蹤滅。胡天八月即飛雪。

　　千門萬戶蟬曈日，孤舟蓑笠翁，忽如一夜春風來，

　　總把新桃換舊符。獨釣寒江雪。千樹萬樹梨花開。

　　六、對對子。

　　綠柳對紅桃桃紅對柳綠神州對大地海角對天涯雨雪對風霜春風對秋雨

　　漫山對遍野舊歲對新年鳥語對花香明月對清風舒眉對開口和風對細雨

　　藍天對碧海山光對水色地北對天南虎嘯對龍吟辭對賀古木參天對雪峰插云

　　秋雨瀟瀟對春風徐徐風扶千條柳對雨潤萬朵花風綠千條柳對雨紅萬朵花

　　門對千根竹對家藏萬卷書

　　七、要記住的春聯。

　　１.描繪美麗的春光：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。

　　２.展現祖國欣欣向榮的景象：春回大地千山秀，日照神州百業興。

　　３.歌頌勞動人民幸福美好的生活：勤勞門第春光好，和睦人家幸福多。

　　４.表達人們對新的一年的美好祝愿：梅開春爛漫，竹報歲平安。

　　５.反映辭舊迎新：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年。

　　６.展現祖國壯麗河山： ①山河增秀色，大地沐春暉。

　　②神州有天皆麗日，祖國無處不春風。 ③日暖山河春，風和桃李秀。

　　７.春雨洗塵埃一片清新好風景，８.春回大地，９.松竹梅歲寒三友， 10.家家幸福慶團圓，

　　東風送和煦千株紅艷最芬芳。福滿人間。桃李杏春風一家。歲歲年豐添美滿。

　　八、解釋加點字。

　　1.抑揚頓挫（很短時間的停止） 2.一歲除（去掉） 3.點綴（裝飾） 4.詞類相當（相近）

　　5.曈曈日（太陽初升時光亮耀眼）６.揣摩（體會研究）７.講究對仗（重視）

　　九、填空。

　　１.櫻花（爛漫）的時節，公園里游人絡繹不絕。

　　２.十六歲，是一個（浪漫）的詩意的年齡。

　　３.春聯分為（上聯）、（下聯）和（橫批），它的上下聯都是（豎著）寫的，讀時（從右往左），橫批是（橫著）寫的，（從左往右）讀。

　　４.《元日》是（宋代）詩人（王安石）的作品。詩的第一句渲染了（春節熱鬧歡樂的氣氛），第三句寫（旭日的光輝普照千家萬戶），象征了（無限光明美好的'前景）。第四句既是寫（當時的民間風俗），又寓含了（辭舊迎新）的意思。

　　５.《元日》的第一句“爆竹聲中一歲除”，第四句“總把新桃換舊符”，你能動動腦筋，刪改必要的字詞，改成一幅對聯嗎？（爆竹除舊歲，新桃換舊符。）

　　６.《江雪》的作者是（唐代）詩人（柳宗元）。前兩句詩讓你感受到（雪天的寂靜、清冷和凄涼），對于后兩句詩，如果結合詩人寫作此詩時的貶謫生活，就會發現詩中迎風抗雪、孤舟獨釣的漁翁形象，正是詩人（不屈精神和孤獨情懷，不與當權者同流合污的清高）的人格化身。

　　７.（只要）多讀多寫，作文（就）會有進步。

　　８.（因為）他熱情地為同學們服務，（所以）受到同學們的一致好評。

　　９.（如果）你答應找小蘭一起去看畫展，（就）應該準時去找她。

　　10.（既使）天氣很冷，爺爺（也）要堅持早晨鍛煉。

　　11. 劉胡蘭（寧可）犧牲自己的生命，（也不）說出黨的機密。

　　12. 這（蒸騰）的霧氣，慢慢地，（輕輕地），（一層又一層地）給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像（銀線），逐漸變成（銀條），最后十里長堤上全都是（銀松雪柳）了

　　造句：在海上觀看日出，太陽最初只露出一點點光亮，逐漸地太陽越來越大，最后就整個兒跳出了海面。

　　13. 看著這美麗的霧凇，你想起課文中的這樣一個片斷。（三九嚴寒，大地冰封。松花江畔的十里長堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下，銀光閃爍，美麗動人。）岑參詩句“（忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。）”也可以用來贊嘆這一美麗景象。

　　14. 選用以下的詞語寫一段話，描繪一處霧景或雪景。蒸騰模糊彌漫淹沒繚亂潔白晶瑩

　　（今天的霧真大啊！一開門，這蒸騰的霧氣迎面撲來，田野里、小河邊、馬路上到處彌漫著潔白晶瑩的霧氣，漸漸地，近處的小樹、房子模糊了，慢慢地淹沒在這濕漉漉的大霧中了。）

　　15.和煦的陽光普照大地，家家戶戶忙著張貼大紅春聯。當你沉浸在這祥和的氣氛中時，你想到的詩句是：（千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。）這首詩是“唐宋散文八大家”之一的（王安石）寫的（《元日》），描寫了他在（元日）這一天看到的有趣風俗，如：（放爆竹、喝屠蘇酒、貼春聯）。

　　16.《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的（柳宗元）的作品。詩中描繪雪景的句子是：（千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。）用你積累的詞語來概括這雪景，如（大雪紛飛、漫天雪花、鵝毛大雪）。詩中最能表達作者心情的詞是（孤舟）和（獨釣），從這兩個詞中你感受到了詩人（寂寞、孤獨和堅毅孤傲）的心情。

　　17.古人常說“詩中有畫”。請你先把《江雪》這首詩中描繪的情境想象成一幅畫，再用自己的語言寫下來。

　　（這是隆冬的時節，寒風凜冽，大雪鋪天蓋地，漫山遍野一片白茫茫，所有山嶺都沒有了鳥兒飛翔的影子，所有小路上也都沒有了行人的足跡。這時，只見寒冷的江面上，孤單單地漂著一條小漁船，船上有個身披蓑衣、頭戴斗笠的漁翁，獨自冒著大雪在垂釣。）

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