小學生看圖寫話15篇【通用】
小學生看圖寫話1
炎熱的夏天、小豬買了幾塊西瓜，狼吞虎咽地吃著，它邊吃邊把西瓜皮扔到路邊。這時小羊來找小豬玩，它沒看見路邊的西瓜皮，一腳踩上去，“撲通”地一聲摔倒了。小豬想去扶小羊，結果也滑倒了。小羊慢慢地爬起來，對小豬說：“這是哪個家伙干的'呀？”小豬的臉通紅通紅的，不好意思地對小羊說：“對不起，我不是故意的。我們一起把西瓜皮扔到垃圾桶去吧。”于是，它們就把西瓜皮清理干凈了。
小朋友們不要向小豬那樣亂扔垃圾，要學會保護環境。保護環境，人人有責。
小學生看圖寫話2
一天早晨陽光燦爛,主持人小孔雀向大家報道:"森林里要舉行搬木頭比賽了!"小猴瘦瘦,小豬胖胖,小熊笨笨踴躍報。
小熊想我的力氣最大，這點小東西難得到我嗎?肯定難不到。于是它把木頭往身上一扛，哎喲哎喲的往前走。小豬看著它滿頭大汗，心想我玩過滾皮球的游戲，拿了第一名，我就用滾木頭的方法把它給滾到終點吧!小豬滾著滾著感到了累，控制方向可難了。小猴心想我得想個輕松的'辦法。它看了看旁邊有條河流，于是就把木頭給放進了河里，木頭沿著水漂，它坐在木頭上邊唱著歌，邊看風景呢!
最終，小猴的了第一名。小豬，小熊明白了做事要動腦筋。徬晚，它們回家了。
小學生看圖寫話3
一個雨過天晴的下午，小兔子和小刺猬都想去河的.對岸。小刺猬想去摘蘋果，可是他們都過不了河，因為剛剛下過雨，河水很深，而且沒有橋。小兔子說：“這下可怎么辦呢？”這時，路過的小鳥說：：“我們有辦法，我們去請長頸鹿和大象來幫忙。”
過了一會，它們來了。大象用又長又大的鼻子搭在長頸鹿的頭上。這樣它們就成了一座能動的橋。
現在小兔子和小刺猬就能順利的過橋了。小刺猬摘了蘋果，它要謝謝小鳥們的好主意，也要感謝大象和長頸鹿齊心協力的幫助。
小學生看圖寫話4
看圖說話是由看圖認字逐漸過渡到看圖學文、看圖口頭作文的，是由識字教學逐漸過渡到學文、作文的教學，也是為二年級學生寫作文打基礎的過渡時期。怎樣培養學生的看圖說話能力呢？
在小低年級的啟蒙作文階段，要想使孩子酷愛看圖說話，能有序地看完一幅圖畫，并能用通順的語言表達出他的觀察結果，必須做到：
一、啟發、引導學生觀看圖畫的順序及本質。觀看一幅圖畫，可按照從上到下、從左到右、由近到遠的方法認真觀看，弄清圖畫所畫的是什么人或物，即畫的本質。要把所觀察的人或物的身份、名稱、外貌、顏色、用處及所處季節、時間、氣候等都觀察清楚。圖畫的內容，往往不是單一的，或者光有自然景觀，或者有人、有景、有物，因為人總是生活在一定環境中，因而觀看圖畫不是單看一個人或一種物，要按順序把圖畫中的所有人、物都觀察清楚，然后再連貫起來觀察，這樣才能達到有局部、有整體。
二、邊觀察、邊聯想，把一幅圖畫看成是活生生的`生活場景或自然景象。在觀察一幅圖畫時，除了按順序觀察外，還要做到一邊觀察，一邊根據觀察到的物的顏色、外貌特點等，聯想到物的來源、特點、用處及所處的時間、季節，進而聯想自己在看到這一切景物后的心理活動。如我們秋天的樹枝上只剩下幾片殘葉，飄落樹葉的顏色以及人們的衣著穿戴，你就會想到這個季節是秋天；從清潔工在打掃街道，就能想到這件事發生在清晨。加上聯想，了解事情是怎樣發生的？怎樣發展的？結果怎樣？指導學生先說什么？再說什么？最后說什么？讓學生學會按照一定順序表達思想情感和圖意。
三、開發學生的智力，培養學生的口頭表達能力。當看完一幅圖畫后，能否用緊貼圖意的通順句子把觀察到的結果表達出來是個關鍵問題。要讓學生做到這一點，必須在平時的字、詞、句訓練中多下功夫。一年級學生以學字、詞、句為主，這就要求老師在教學中，要讀準字音、講清字的含義，讓學生學會用所學生字詞組詞、造句。尤其是對有些形容詞，要引導學生恰如其分地運用它去描繪某種事物或表達某種感情。上課時，每教一個生字，都要讓學生練習口頭表達，學生的口頭表達能力就會逐漸提高。
針對低年級學生的特點，看圖寫文教學還應堅持以下幾條基本原則：
一、首先，當然是注意培養學生觀察、思維、想象、表達等認識事物分析事物的能力，養成正確的思考習慣，建立合理清晰的思維方向，提高學生的素質。
二、掌握量力性原則，為持續發展做鋪墊。讓學生初步掌握寫話的基本方法、步驟，打好框架，先求完整，多壘臺階，降低坡度，由易到難，由口述到筆寫，由扶到放，循序漸進。一次寫話一個重點，使學生每次都有長進。
三、快樂學習原則和全面發展原則。起點低一點，讓全班學生都能得到發展，至少有90%學生能完成教材內容的基本要求，不能讓班上30%的學生不符合基本要求。提倡生動活潑的語言，表現童心童趣，引導學生理解故事，聯系自身生活經驗推理想象情節。引導學生靈活運用課文和課外書中學到的方法、詞句進行表達。恰當運用表演創造氣氛，進入情境、產生靈感，體會和把握圖畫內容，故事情感。
小學生看圖寫話5
一天，兔媽媽去找吃的。媽媽對孩子說：“有只大灰狼，你們要小心，不然會把你們吃掉的。”說完媽媽關上門走了。這時，大灰狼真的來了，大灰狼裝作兔媽媽的聲音，說：“孩子們我回來了，”小兔聽了不像媽媽的'聲音，說：“你不是我媽媽。”狼又回去裝了裝，又回來說：“媽媽真的回來了，快開門吧!小兔開了一點門縫，看見狼的尾巴進來了，小兔接著迅速的關上了門，夾住了狼的尾巴，“疼死我了”大灰狼喊道。兔媽媽回來了，狼掙斷了尾巴，逃走了。
小學生看圖寫話6
在一個風和日麗的早晨，小刺猬想到對岸去采果子，她走到小河邊不會游泳過不去，怎么辦呢？這時，對面走來了小白兔，小刺猬說：“小白兔，你是想到對岸來玩嗎？”小白兔說：“對呀，可我也不會游泳，怎么辦呀？”這時，大象正好過來小白兔這邊，小白兔說：“大象伯伯，您能幫幫我嗎？我要到小河對面。”大象說：“好的，沒問題，你上來吧！”于是，小白兔就爬上了大象的身體，大象伸長了鼻子可是還差一半才到對岸。就在這時，小刺猬這邊走來了長頸鹿，小刺猬說：“長頸鹿叔叔，您可以用您的長脖子幫我們搭一下橋嗎？”“好的，沒問題！”長頸鹿說。然后長頸鹿伸長脖子正好夠到大象的'鼻子搭成了一座橋，于是小白兔和小刺猬高高興興地上了橋。這時，天空中的小鳥也看到了這一幕，嘰嘰喳喳地說道：“小白兔和小刺猬走上友誼橋啦！”大象和長頸鹿也開心地笑了。
小學生看圖寫話7
一天，小明在樹上捉了一只小鳥。正好他帶了繩子，他把繩子綁在小鳥的腳上，就像放風箏一樣一手拉著繩子一邊讓小鳥跟著他飛。他覺得很好玩，小鳥呢卻覺得非常傷心。
這時，不遠處傳來了小女孩的哭聲。小明轉身一看，一個小妹妹在哇哇大哭，她一邊哭一邊叫：“我要回家，我要找媽媽！”一位民警叔叔走到他身旁蹲下說：“小妹妹別哭了，我帶你去找媽媽，好嗎？”小妹妹答應民警叔叔，她和民警叔叔手拉手的'去找媽媽了……
民警叔叔和小妹妹走遠了。小明心想：小妹妹找不到媽媽會哭，小鳥也有媽媽，小鳥找不到媽媽也會很傷心的。
于是他解開小鳥腳上的繩子，他還對小鳥說：“對不起小鳥，我知道你很想媽媽。我以后再也不會捉小鳥了，我以后要好好保護小鳥了。我以后一家要讓小鳥自由地成長。”小鳥說：“沒關系，只要你知錯就改就是好孩子。”
小學生看圖寫話8
一天，小白兔到森林里采蘑菇。突然，一條長長的小河擋住了她的去路。她很著急，正在東張西望地想辦法。這時，前面走來了一頭大象，小白兔高興地大叫：“我有辦法了!大象伯伯，您能幫我過河嗎?”“好哇!可是該怎么幫你呢?”“您可以背著我過河呀!”小白兔順利地過了河，終于采到了新鮮又可口的`大蘑菇。
小學生看圖寫話9
春天到了，冰雪融化，萬物復蘇，處處柳綠花紅，鶯歌燕舞。
今天是植樹節，老師帶同學們到公園去植樹。大家分組植樹，干得可賣力了。小明和小紅兩個人一組，他們挖好樹坑，小明輕輕地扶正樹苗，小紅幫小樹苗培土。小芳一個人不一會兒也栽好了一棵小樹苗，她用鐵鍬幫小樹培土，看著自己剛栽好的小樹苗，她心里可高興了。同學們互相幫助，非常快就栽好了樹苗，給小樹苗澆好了水。
看著剛栽好的小樹苗大家都非常高興，老師說：“明年春天公園里就會更美了！”
小學生看圖寫話10
陽光明媚的一天，鳥兒在空中自由自在地飛來飛去，嘰嘰喳喳地唱著歌兒。河水歡快地向遠處流去。
不遠處來了一頭大象和一只長頸鹿，他們不約而同地來到河邊，“咕咚咕咚”地喝起清澈的河水來。這時，小兔乖乖一蹦一跳地過來了，它的耳朵雪白而又細長，穿著一件牛仔背帶褲，嘴角向上翹著，像一個小櫻桃。它來到大象身邊，想到對岸去采蘑菇，看到了那深不見底的'水，心想：這水那么深，我又不會游泳，我該怎么去河對岸呢？它向對岸望去，看到了一只長滿刺的小刺猬朵朵，它也同樣想過這條河，到這邊來摘果子。大象和長頸鹿看出了他們的心思，便絞盡腦汁地想：該怎么將他們送到河對岸呢？
“咦！”“嗨！長頸鹿弟弟！要不用我的鼻子和你的長脖子來搭一座橋吧！”長頸鹿連忙說：“好啊！好啊！”于是大象伸長了鼻子，長頸鹿也伸長了脖子，順利地搭起了“橋”。小兔子和小刺猬高高興興地過了“橋”，它們微笑著說了聲“謝謝”，便去河對岸采摘去了。
小學生看圖寫話11
一天早晨，四只小猴子在河邊的大樹下踢球。忽然，有一只小猴一不小心，“撲通”一聲，把球踢進河里了。其中一只小猴子爬到樹上想辦法，另外三只卻在下面沒完沒了地吵。突然，上面的猴子跳了下來，說：“我有辦法了。”他們問：“是什么辦法呢?”
那只猴子就說：“一只猴子先用尾巴掛在樹枝上，再用手抓住第二只猴子的'尾巴，第二只猴子的手抓住第三只猴子的尾巴，第三只猴子抓住第四只猴子的手，第四只猴子用尾巴去鉤球。”他們按照這種方法果然撈到了球。
快樂的氣氛又開始了。
小學生看圖寫話12
春天了，婧婧和小明一起在公園里放風箏。小明的風箏是蜻蜓樣的，婧婧的風箏是金魚樣的。小明說：“我們來比賽吧，看誰放得高。”
只見小明一手拿著風箏，一手拿著風箏線，慢慢地向前跑去，風箏飛得高高的`。婧婧看了，也迫不及待地放起她的金魚風箏。
兩只風箏你追我趕的，誰也贏不了誰。小狗汪汪也來加油鼓勵。他們笑得可開心了。
小學生看圖寫話13
一天清晨，小猴和猴哥哥在路上走著。
它們看見不遠處有幾棵桃樹，樹上掛滿了又大又紅的桃子。當它們快要到桃樹那邊的時候，看見前面有一條又寬又長的河，擋住了它們的去路，通往桃樹林的`小橋前幾天被大雨沖毀了，它們過不去，怎么辦呢?忽然，小猴靈機一動，想出了一個辦法，它對猴哥哥說：“家里有一個大木桶，我們一起去把它抬過來當小船劃過去吧，這樣行嗎?”猴哥哥說：“相當好。”于是，木桶抬來了，猴哥哥拿了一根粗樹干，把它當劃船槳。它們坐在木桶里一個勁地劃。它們終于劃到了桃樹旁，走出了木桶，摘到了許許多多的桃子，它們高興極了。
小學生看圖寫話14
一個陽光明媚、風和日麗的早晨，一只活潑可愛的小白兔，約好和小伙伴去野餐，一早它就帶上了許多美食，蹦蹦跳跳地出發了。走了一會兒，小白兔發現前面有一條清澈的小河，它怎么也過不去，只好耷拉著耳朵，著急地蹲在地上想辦法。就在這時，它發現河對岸不遠處有一只高高的長頸鹿和一只渾身長滿尖刺的.小刺猬，小兔連忙呼喚它們，長頸鹿聽到叫聲后馬上跑了過來，了解了情況后也跟著一起想辦法。過了一會兒，它們突然聽到了一個沉重的腳步聲向它們走來，小兔連忙回頭看，原來是大象，大象問它們遇到什么困難了，小兔把事情一五一十地告訴了它，大象聽后靈機一動，想到了一個好辦法，就是讓對岸的長頸鹿伸長脖子，跟它的長鼻子連起來，這樣就可以變成一座彎彎的小橋，小白兔和小刺猬就都可以過河了。大家聽后異口同聲地說：“真是一個好辦法！”
于是它們照著大象的辦法過了河，小兔興奮地對著長頸鹿和大象說：“謝謝你們，你們真的是太聰明了！”然后它們又興高采烈的繼續趕路了！
小學生看圖寫話15
陽春三月，柳樹發芽了，柔軟的枝條在微風中擺動；粉紅的桃花也開了，張著一張張粉嫩嫩的臉龐。這是，小燕子也從南方飛回來了，到屋檐下建窩。不知什么時候，小芳家的屋檐下也增添了幾只小雛燕。
這天，燕媽媽一大早就出去找吃的了，小雛燕想看看媽媽回沒回來，結果，腳一滑摔了下來。小雛燕慌忙拍打著翅膀想飛起來，可它還小，怎么會飛呢？小雛燕只好焦急的叫著，呼喚媽媽回來。
可這叫聲卻正好驚動了樹上的大花貓，他憑著自己靈敏的嗅覺，找打了小雛燕。它看到小雛燕，高興極了。它弓起腰，尾巴翹起來，背上的毛豎立起來，他舔著嘴，一步一步向小雛燕逼近。
小雛燕看著眼前的“龐然大物”，嚇得瑟瑟發抖，它拍打著翅膀，亂叫著，好像在說：“救救我，救救我！”而這一幕，正好被放學的小芳看見了。
他趕緊拿起樹枝，一個箭步沖向大花貓，重重的打在地上，對大花貓喝道：“你這小饞貓，快走！”大花貓一愣，向后退了幾步。可它怎么能放過到嘴的美餐呢？它假裝要走了，又突然撲來回來，幸好小芳早有準備，把樹枝打在大花貓的`身上。大花貓嚇得魂飛魄散，一溜煙跑了。
大花貓走后，小芳也松了一口氣，俯下身子，捧起小雛燕，輕輕地撫摸它那柔軟細嫩的毛，又搬來一個小板凳，小心翼翼地把小雛燕送回溫暖舒適的家。
這是，燕媽媽回來了，它在小芳身邊轉了好幾個圈，好像在說：“謝謝你，謝謝你！”小芳見了，也欣慰的笑了！
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