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七年級(jí)語(yǔ)文三單元知識(shí)點(diǎn)歸納
在我們上學(xué)期間，很多人都經(jīng)常追著老師們要知識(shí)點(diǎn)吧，知識(shí)點(diǎn)就是掌握某個(gè)問(wèn)題/知識(shí)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。哪些知識(shí)點(diǎn)能夠真正幫助到我們呢？以下是小編整理的七年級(jí)語(yǔ)文三單元知識(shí)點(diǎn)歸納，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第11課春
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)宇注音。
朗潤(rùn)yùn水漲zhǎng嫩nèn
宛wǎn轉(zhuǎn)應(yīng)和hè撐chēng傘
2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
（yùnniàng）醞釀鳥（cháo）巢
披（suō）蓑戴（lì）笠抖（sǒu）擻
3、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（1）（鳥兒）呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。賣弄：炫耀。
（2）傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。烘托：襯托。
點(diǎn)撥：結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的意思。
4、用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。
（1）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。
（2）"吹面不寒楊柳風(fēng)"，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
（3）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。
（4）人家屋頂上全籠著一層薄煙。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
2、野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀貶的。
三、段背記知識(shí)清單
默寫《春》最后三段。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
四、文學(xué)（文體）常識(shí)背記知識(shí)清單
1、《春》是一篇詩(shī)意盎然的抒情散文（體裁）。
2、《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者（稱謂），的散文有《背影》《荷塘月色》等。
第12課濟(jì)南的冬天
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
暖和huo著zhuó落一髻jì白花
鑲xiāng寬敞chǎng貯zhù蓄
2、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（1）就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
秀氣：清秀文雅，這里指小山秀美小巧。
（2）對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，
便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。
響晴：晴朗無(wú)云。
（3）設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。
設(shè)若：假若。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1、山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。
2、等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
三、文學(xué)（文體）常識(shí)背記知識(shí)清單
老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家，北京市政府曾授予他"人民藝術(shù)家"榮譽(yù)稱號(hào)。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》等，話劇《龍須溝》《茶館》等。
第13課山中訪友
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
梔zhī子湛zhàn藍(lán)犬吠fèi
津jīn津樂(lè)道禪chán心
2、解釋下列詞語(yǔ)。
（1）唱和：指歌唱時(shí)此唱彼和，互相呼應(yīng)。
（2）玄奧：玄秘深?yuàn)W。
（3）德高望重：道德高，名望重。
（4）津津樂(lè)道：很感興趣地談?wù)摗?/p>
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
你好，瀑布大哥！雄渾的男高音，純粹的歌唱家，不拉贊助，不收門票，天生的金嗓子，從古唱到今。
三、文學(xué)（文體）常識(shí)背記知識(shí)清單
《山中訪友》的作者是李漢榮。
第14課秋天
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
伐木聲丁丁zhēng鳊biān魚烏桕jiù
寥liáo闊枯涸hé清洌liè夢(mèng)寐mèi
2、解釋下列詞語(yǔ)。
（1）棲息：停留，休息（多指鳥類）。
（2）寥闊：高遠(yuǎn)空曠。
（3）枯涸：干涸，沒(méi)有水了。
（4）夢(mèng)寐：睡夢(mèng)。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1、放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，/用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。
2、草野在蟋蟀聲中更寥闊了。/溪水因枯涸見(jiàn)石更清洌了。
三、段背記知識(shí)清單
默寫《秋天》"漁夫晨歸圖"一節(jié)。
向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，/收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。/蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。/秋天游戲在漁船上。
四、文學(xué)（文體）常識(shí)背記知識(shí)清單
《秋天》一詩(shī)的作者是何其芳，他是現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、文藝評(píng)論家（稱謂）。
第15課古代詩(shī)歌五首
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
碣jié石澹dàn竦sǒng
峙zhì堤dī
2、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（1）次北固山下次：停泊。
（2）客路青山外客路：旅途。
（3）最愛(ài)湖東行不足不足：不夠。
（4）路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)見(jiàn)：通"現(xiàn)"，出現(xiàn)。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1、秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
2、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
3、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。
4、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。
5、《觀滄海》中體現(xiàn)作者博大胸懷的詩(shī)句是日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
6、《次北固山下》中蘊(yùn)含深刻哲理的詩(shī)句是海日生殘夜，江春人舊年。
7、《西江月·明月別枝驚鵲》中表達(dá)作者豐收帶來(lái)的喜悅之情的詩(shī)句是稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。
8、《天凈沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
三、段背記知識(shí)清單
默寫《錢塘湖春行》一詩(shī)。
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
四、文學(xué)（文體）常識(shí)背記知識(shí)清單
1、《觀滄海》選自《樂(lè)府詩(shī)集》，作者曹操，字孟德，東漢末年（朝代）的政治家、軍事家、詩(shī)人（稱謂）。他的詩(shī)以慷慨悲壯見(jiàn)稱。
2、《次北固山下》選自《全唐詩(shī)》，作者是唐朝詩(shī)人王灣。
3、《錢塘湖春行》選自《白氏長(zhǎng)慶集》，作者白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士。唐朝大詩(shī)人。
4、《西江月·明月別枝驚鵲》選自《稼軒長(zhǎng)短句》。從詞的常識(shí)看，"西江月"是詞牌名。這首詞的作者是辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，宋朝愛(ài)國(guó)詞人，詞風(fēng)以豪放著稱。
5、《天凈沙·秋思》選自《全元散曲》，從曲的常識(shí)看，"天凈沙"是曲牌名，"秋思"是題目。其作者是元朝戲曲作家馬致遠(yuǎn)。
七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法
多讀
就是反復(fù)讀。據(jù)說(shuō)，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。
強(qiáng)記
就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語(yǔ)文中的音形義、外語(yǔ)中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。
古詩(shī)文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂(lè)于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。
勤寫
不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽(tīng)課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。
寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時(shí)，不看初稿就能寫完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如賴筆頭”不無(wú)道理。
七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧
應(yīng)當(dāng)重視語(yǔ)言材料的積累。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要日常的積累，沒(méi)有積累的語(yǔ)言是蒼白的，沒(méi)有積累的學(xué)習(xí)是徒勞的。有了厚實(shí)的積累才能激活思維，能觸類旁通。初中階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)，首先是積累大量的語(yǔ)言材料，其次才是理解和運(yùn)用。
復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)強(qiáng)化如下四個(gè)環(huán)節(jié)：
1、領(lǐng)悟含義。對(duì)背誦的詩(shī)文，要領(lǐng)悟其含義，特別是其中的關(guān)鍵字詞，要真正弄懂。
2、圈點(diǎn)強(qiáng)記。對(duì)詩(shī)文中的易混字、易錯(cuò)字，要用紅筆圈點(diǎn)出來(lái)，以激起有意注意，重點(diǎn)把握。
3、邊誦邊寫。在記憶時(shí)，可邊背誦，邊用筆寫出上下句或句中的關(guān)鍵字，以防“口是手非”。
4、規(guī)范書寫時(shí)要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不寫潦草字，不寫異體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，不添減筆畫。
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