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部編七下語文1到3單元知識點
在日常過程學習中，相信大家一定都接觸過知識點吧！知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習我能掌握”的內容。想要一份整理好的知識點嗎？以下是小編為大家收集的部編七下語文1到3單元知識點，希望能夠幫助到大家。
第一單元知識要點歸納
一、會寫字及組詞
1、春夏秋冬
春（春風）（春雨）（春天）（春日）
風（風雨）（風云）（大風）（東風）
冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪）
雪（大雪）（風雪）（雪人）（雨雪）
花（開花）（花白）（雪花）（白花花）
飛（飛鳥）（飛天）（飛蟲）（飛機）
入（入學）（入口）（出入）（入門）
2、姓氏歌
姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吳）
什（什么）（干什么）（為什么）
么（多么）（什么）（好么）（對么）
雙（雙手）（雙目）（雙耳）（雙人）
國（中國）（國畫）（立國）（國學）
王（國王）（王后）（王子）（大王）
方（對方）（大方）（比方）（東方）
3、小青蛙
青（青蛙）（青天）（青魚）（青年）
清（清水）（清明）（清早）（清白）
氣（天氣）（力氣）（和氣）（正氣）
晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空）
情（友情）（同情）（心情）（人情）
請（請問）（請人）（回請）（申請）
生（學生）（花生）（生氣）（出生）
4、猜字謎
字（生字）（字畫）（名字）（字體）
左（左右）（左手）（左耳）（姓左）
右（右手）（右耳）（左右）（山右）
紅（紅花）（火紅）（口紅）（紅木）
時（小時）（時間）（有時）（四時）
動（生動）（動心）（開動）（動手）
萬（萬里）（萬國）（萬年）（十萬）
二、易寫錯的字
春：下面是“日”，不要寫成“目”。
雪：上面是雨字頭，不要寫成“雨”字。
入：撇短捺長。姓：左邊不要寫成“忄”。
雙：左邊最后一筆是點，不要寫成捺。
國：里面是“玉”，不要寫成“王”。
方：上面有“丶”，不要寫成“萬”。
氣：共四筆，不要寫成“乞”。
晴：左邊是“日”，不要寫成“目”。
字：下面是“子”，不要寫成“于”。
左：被包部分是“工”，不要寫成“土”。
萬：上面沒有點，不要寫成“方”。
三、會認字
霜、吹、落、降、飄、游、池、入、姓、氏、李、張、古、吳、趙、錢、孫、周、王、官、清、晴、眼、睛、保、護、害、事、情、請、讓、病、相、遇、喜、歡、怕、言、互、令、動、萬、純、凈、陰、雷、電、陣、冰、凍、夾
四、多音字
落、的、降、什、少、好、重、相
五、反義詞
出——入、降——升、好——壞
清——濁、晴——陰、左——右
涼——熱、愛護——傷害
喜歡——厭煩、廣大——窄小
六、近義詞
保護——愛護、喜歡——喜愛
七、詞語搭配
保護禾苗、保護眼睛、保護益鳥
愛護小青蛙、愛護公物、愛護小動物
八、好句積累
1、描寫四季景物的詩句
春：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（唐·賀知章《詠柳》）
夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（宋·楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）
秋：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（唐·杜牧《山行》）
冬：千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。（唐·高適《別董大》）
2、關于青蛙的古詩句
黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。（宋·趙師秀《約客》）
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（宋·辛棄疾《西江月》）
薄暮蛙聲連曉鬧，今年田稻十分秋。（宋·范成大《晚春田園雜興》）
蛙聲籬落下，草色戶庭間。（唐·張籍《過賈島野居》）
3、含有謎語的古詩
解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。（唐·李嶠《風》）
不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？（唐·羅隱《蜂》）
第二單元知識要點歸納
一、會寫字及組詞
1、吃水不忘挖井人
吃（吃水）（吃力）（好吃）（吃東西）
叫（叫好）（大叫）（叫門）（叫花子）
主（主人）（主力）（主要）（公主）
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沒（沒有）（沒人）（沒用）（沒什么）
以（以后）（可以）（以上）（以小見大）
2、我多想去看看
會（學會）（不會）（開會）（大會）
走（走出）（不走）（走動）（飛走）
北（北方）（東北）（北風）（北國）
京（北京）（東京）（京口）（京廣）
門（大門）（開門）（門口）（出門）
廣（廣大）（廣東）（廣西）（北上廣）
3、一個接一個
過（不過）（過年）（過去）（過問）
各（各自）（各人）（各個）（各種各樣）
種（種子）（火種）（種田）（種花）
樣（同樣）（一樣）（樣子）（花樣）
伙（同伙）（入伙）（大伙兒）（小伙子）
伴（伙伴）（同伴）（女伴）（學伴）
這（這樣）（這兒）（這里）（這么）
4、四個太陽
太（太陽）（太子）（太后）（太太）
陽（陽光）（陽春三月）（陽春白雪）
片（一片）（刀片）（葉片）（動畫片）
金（金光）（金子）（金秋）（太白金星）
秋（秋天）（秋風）（秋雨）（立秋）
因（因為）（因果）（主因）（因由）
為（為了）（為什么）（以為）（自以為是）
二、易寫錯的字
走：先寫“土”，再寫下面的部分，注意第二筆的豎與第四筆的豎不連寫。
北：第四筆是“”，不要寫成“一”。
廣：上面有“丶”，不要寫成“廠”。
各：上面是“夂”，不要寫成“攵”。
種：左邊最后一筆是點，不是捺。
樣：左邊最后一筆是點，不要寫成捺。
這：第四筆是點，不要寫成捺。
為：筆順是點、撇、橫折鉤、點。
三、會認字
吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、鄉、親、戰、士、面、想、告、訴、路、京、安、門、廣、非、常、壯、觀、接、覺、再、做、各、種、樣、夢、伙、伴、卻、趣、這、太、陽、道、送、忙、嘗、香、甜、溫、暖、該、顏、因、輛、匹、冊、支、鉛
棵、架
四、多音字
覺、解、著、會、別、為、看
五、近義詞
潔白——雪白、回家——歸家
睡覺——睡眠、到處——處處
想念——掛念、雄偉——宏偉
壯觀——壯麗、開心——快樂
各種各樣——多種多樣
六、反義詞
遠——近、彎——直、快——慢
想念——忘懷、雄偉——渺小
壯觀——渺小、清涼——炎熱
睡覺——起床、好夢——噩夢
有趣——乏味、盛開——凋謝
溫暖——寒冷、潔白——烏黑
七、詞語搭配
彎彎的小路、彎彎的月牙、彎彎的小河
遙遠的北京城、遙遠的新疆、遙遠的地方
雄偉的天安門、雄偉的高山、寬寬的公路
寬寬的街道、潔白的雪蓮、潔白的雪花
各種各樣的夢、各種各樣的花
各種各樣的人、各種各樣的工作
各種各樣的筆、多么開心、多么難過
多么可愛、多么善良、多么難忘
多么動聽
八、好句積累
1、吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。
2、遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。
3、遙遠的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。
4、去了學校，就能見到小伙伴，多么開心哪！
5、春天是個多彩的季節。
6、金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。
7、夜來風雨聲，花落知多少。
8、陽光像金子，陽光比金子更寶貴。
第三單元知識要點歸納
一、會寫字及組詞
5、小公雞和小鴨子
他（他們）（他的）（他人）（他日）
河（小河）（河邊）（河水）（河北）
說（說明）（不說）（小說）（說書）
也（也是）（也好）（也對）（也可以）
地（開心地）（種地）（大地）（地方）
聽（聽見）（聽說）（動聽）（聽從）
哥（哥哥）（大哥）（二哥）（哥們）
6、樹和喜鵲
單（單人）（單手）（單元）（書單）
居（居住）（同居）（后來居上）
招（招手）（招生）（招工）（不打自招）
呼（招呼）（呼叫）（呼氣）（打呼）
快（飛快）（快門）（快馬）（大快人心）
樂（快樂）（樂土）（可口可樂）（音樂）
7、怎么都快樂
玩（好玩）（玩樂）（玩火）（玩水）
很（很好）（很多）（很大）（很長）
當（當心）（當年）（當時）（上當）
音（音樂）（觀音）（拼音）（注音）
講（講課）（聽講）（主講）（開講）
行（行為）（行人）（行動）（行走）
許（許多）（也許）（許可）（不許）
二、易寫錯的字
他：左面是“亻”，不要寫成“女”。
地：左面最后一筆是提，不要寫成橫。
哥：上面最后一筆是“丨”，不要寫成“亅”。
居：部首是“尸”，不要寫成“戶”。
樂：由五筆組成，第二筆是“∟”。
玩：左邊最后一筆是提，不要寫成橫。
很：右邊是“艮”，不要寫成“良”。
行：最后一筆是“亅”，不要寫成“丨”。
許：右邊是“午”，不要寫成“牛”。
三、會認字
塊、捉、急、直、河、行、死、信、跟、忽、喊、身、只、窩、孤、單、種、都、鄰、居、招、呼、靜、樂、怎、獨、跳、繩、講、得、羽、球、戲、排、籃、連、運
四、多音字
五、近義詞
喊——叫、偷偷——悄悄
忽然——突然、飛快——急速
孤單——孤獨、后來——以后
鄰居——街坊、獨自——單獨
正好——恰好、許多——很多
快樂——愉快（高興、歡快、開心）
六、反義詞
許多——很少、偷偷——公開
飛快——緩慢、獨自——結伴
正好——不巧、安安靜靜——吵吵鬧鬧
靜悄悄——鬧哄哄（鬧嚷嚷）
快樂——難過（傷心、痛苦、悲傷）
七、詞語搭配
偷偷地跟、偷偷地哭、偷偷地笑
飛快地游、飛快地跑、飛快地走
安安靜靜地睡覺、安安靜靜地休息
安安靜靜地坐著
八、好句積累
1、天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。
2、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
3、等我長大了，小手變成了大手，它會幫你們做更多的事情！
4、人多，什么游戲都能玩，拔河，老鷹捉小雞，打排球，打籃球，踢足球……連開運動會也可以。
做閱讀理解的步驟
1、首先要通讀全文，對于全文有一個大致的了解，這是第一部。
2、要知道全文一共幾個自然段，這個脈絡要搞清楚，否則很不好做。
3、要找出全文的重點自然段和文章的中心思想，這個是最重要的。
4、根據題目的要求，鎖定段落尋找答案，讓自己的題目做正確。
5、閱讀技巧和方法的提高不能局限于閱讀練習題，應該在平日里進行大量的閱讀練習。
6、對于閱讀要懷著自己興趣，不斷的思索，讀出自己的觀點，提高閱讀的水平。
某句話在文中的作用類
1、開頭
�。�1）引起下文，為下文作鋪墊（記敘文）
�。�2）開篇點題，提出中心（中心論點）
（3）用故事或典故引出論點或論題（說明時象），激起讀者閱讀興趣
2、結尾
�。�1）深化中心，升華感情
（2）篇末點題，提出中心或中心論點
（3）總結上文，提出倡議，發出號召
3、中間某句話或者某段
（1）結構上的作用是：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展。
（2）語句在表情達意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）。
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