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《燕子》仿寫【集合】
《燕子》仿寫1
一對尖尖的耳朵，一身棕色的毛發，加上粗粗的大尾巴，湊成了活潑、淘氣的小松鼠。
七八月份的秋日里，秋風輕輕的拂過樹葉，發出沙沙的聲音，像水晶一樣的雨滴從天上灑下了下來。
長長的垂柳，芬芳迷人的花朵，成群結對的小鳥，他們都準備開始要過冬了。這時候那些小松鼠們，可開始儲存過冬的`食物了。同時，也為這秋季的景色，增添了許多了色彩。
小松鼠們，拖著那又長又粗逇的尾巴，在陽光明媚的時候，把采摘的松子鋪在地上晾曬。嘰的一聲，已從一個松樹上，爬到了另一個松樹上。
如果你在森林里看見大樹的上面有一個小洞，那里一定是松鼠的家，如果你在樹上挖一個小孔，就會有松子掉落出來。要是聽見嘰嘰的聲音，那便是松鼠和小鳥的合唱。
《燕子》仿寫2
披著綠色的衣裳，頂著雪白的肚皮，加上兩只大大的眼睛，變成了可愛的活潑的小青蛙。
天氣好的日子里，白云微微的飄動著，小溪叮當作響，像優美的音樂，一條兩條的小魚。花的紅的白的，青的海草綠的葉，都像跳舞似的聚攏來，為春天帶來快樂，給晴空帶來明亮和開心。
小青伸出長長的舌頭，在稻稻田里跳來跳，呱的.一聲已由這邊的稻田跳到那邊的稻田上了，還有幾只正在金光閃閃的稻田上捉害蟲小青蛙，帶著他的長舌頭，有時候有一些小蟲子，偶爾飛過來小青蛙就跳起來把它吃掉。
還有一些吃飽的幾只懶懶的幾只小青蛙，在輕輕的荷葉上趴著，藍盈瑩的天空，海藍色的小溪，幾只綠色的小青蛙在金色的稻田，遠遠的看去就是幾個綠色的小點，那就是青蛙多么美麗的一幅畫呀！
《燕子》仿寫3
一身烏黑的毛發，輕快有力的四肢，加上雨傘似的大尾巴，湊成了活潑可愛的小松鼠。
二三月的春日里，輕風微微的吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，花紅柳綠，芬芳迷人。這時那些小松鼠也從樹洞里跑出來了，加入這彩奪目的圖畫中，為春天平添了許多生趣。
有的小松鼠在樹上跳來跳去，像一個個彈簧，有的松鼠在找吃的'，有的在綠油油的綠草地上休息，還有一群小松鼠在玩游戲，看誰找的松果多，一只小松鼠找的松果最多，都搬不動了。
這時，我發現一只小松鼠在和小刺謂比賽，看誰跑的快，但是小刺猥就是跑不過小松鼠，小松鼠跑到終點高興的蹦蹦跳跳。
多么有趣的一幅圖畫呀！
《燕子》仿寫4
一身米黃色的皮毛，一雙玻璃球一樣的眼睛，烏黑濕潤的鼻子，粉紅色的大舌頭，加上不停搖擺的'大尾巴，湊成了那樣可愛的小黃狗。
冬日公園里，天氣晴朗，一陣微風吹過，樹梢落下幾塊殘雪，小狗驚的一跳，回頭看看什么也沒有，隨即又開始了雪地撒歡。
在陽光照耀的雪地里，小狗時而啃幾口雪，時而叼著一根枯枝搖頭晃腦的玩耍。一會它又對樹上的小麻雀產生的興趣，歡快的跑到樹下，麻雀嚇得呼一聲全都飛走了，它呆呆的望著樹上，似乎有點小失落，小麻雀為什么不理它。但它很快就又歡快起來，興奮的跑向前面玩耍的小朋友，用力的搖擺著它短而粗的大尾巴，繞著小朋友不停的繞圈，它一定在想，小朋友，難道你不想和我做朋友嗎？
《燕子》仿寫5
一大早，一陣唧唧喳喳的叫聲把我從夢中吵醒。睜眼一看，天啊，真是稀罕事。兩只小燕子不知道什么時候從小氣窗飛進了我的房間。
我還是頭一次這樣近距離看小燕子，一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，它的尾巴真象剪刀呢。它的眼睛圓圓的，亮晶晶的，東瞅瞅，西望望，看見我一點都不怕，居然還敢在我的頭上飛來飛去。不時唧唧喳喳的叫上一陣，好象在交頭接耳：“這個家環境不錯，這個家的小主人看起來是不會傷害我們的.，我們就在這里安家吧。”
我忘記他們是第一次拜訪我們了，大聲喊爸爸媽媽來看小燕子，不料，兩只小燕子聽到我的喊聲驚慌地對望了一下，倏地一下飛出了小氣窗。速度太快了，我只來得及看到兩道黑影。我正在懊惱的時候，一只小燕子又探頭探腦猶猶豫豫地落在小氣窗上，看看沒有什么情況又飛了進來，接著另一個小燕子也飛了進來。這回他們的膽子大了點，不時看看我，還是唧唧喳喳地叫著，好象在說：“小朋友，快起床，該上學了。”哈哈，一定是想讓我早點走，他們看上我的屋子了。
我是希望他們在我家筑窩的，這樣我就多了兩個朋友，我就不孤單了。時間長了，說不定我能學會燕子的語言呢，那多好啊。
《燕子》仿寫6
一身烏黑的鎧甲，兩條可愛的觸須，加上那輕快的跑地非常快的六條腿，湊成了那樣勇猛的小螞蟻。
二三月的`春日里，輕風微微的吹拂著，各種植物都聚在一起，好像要開演唱會似的，形成了一片歡笑，一片歌聲。這時候，那些小螞蟻，那么勇往直前的小螞蟻，也有洞中爬出，同它們一起唱歌、玩耍。小螞蟻的到來，為春天又增加了許多生趣。
洞里還有幾只閑散的小螞蟻，它們走出洞穴，慵懶的躺在草地上，曬著太陽，就像一個個音符躺在春天的樂章上。
《燕子》仿寫7
那天，我正準備回家，突然，我看見幾只燕子正貼著地面飛，有的飛的高點，但絕對不超過3米。這些燕子除了都低飛之外，還有一個共同點，那就是它們都時不時的張開嘴。
這些事情看起來都很不以為然。但是，這些燕子為什么能在高空中飛呢？那這樣燕子為什么不在高空中飛行呢？這一連串的問題隨之而來。
我做過種種假想，這些燕子是不是在玩耍？這些燕子是不是炫耀自己？這些燕子是不是正在比賽？這些燕子是不是在爭取雌燕子的芳心呢？但是這些假想后來又被我統統推掉了。
為了弄清楚這個問題，我還為此查閱了資料。
電腦上說：燕子低飛是有兩個原因，有一種原因是：因為在某些時間空氣會很潮濕，一些昆蟲的翅膀也會隨著變成很濕很重的`，昆蟲的翅膀變濕變重了以后，昆蟲飛起來就有些力不從心了。而在高空中飛行呢，阻力又十分大，所以有一些昆蟲就選擇了在低空中飛，因為在這些昆蟲之間，有一些小蟲子是燕子喜歡吃的。所以燕子為了捕捉到這些食物，就也在低空中飛行了。
我得到的啟示是：多觀察才能有所得。
《燕子》仿寫8
一身毛茸茸的皮毛，一雙透亮靈活的眼睛，加上可愛的尾巴，湊成了那樣可愛的小貓。
小貓滿身長著毛茸茸的毛，四只小爪子又小又輕，底下有厚厚的肉墊兒，尖尖的指甲好像一把鋒利的小刀。尾巴軟軟的'，綿綿的，手感很好。大大的眼睛像銅鈴一樣，睜得圓圓的，兩個小三角耳朵顯得更加俏皮。可以說，貓是貓科中最可愛漂亮的了。
小貓還有兩個神奇的特點第一個特點是在黑夜，他的眼睛像燈籠一樣能發出綠色的光，這樣可以使貓咪在黑夜看的更清晰。第二個特點是它的胡子可以測量老鼠洞。
他跑的很快，比小狗還快，也很淘氣，有時一個毛線團它也能玩上半天。
忘了告訴你們，這只小貓是很愛睡覺的，只要他一睡著你就可以安心的學習的。因為他一睡就是十多個小時。
這就是我最喜愛的小動物——小貓。
《燕子》仿寫9
一身潔白的羽毛、一對輕快的翅膀，加上半黑半黃的嘴巴，湊成了那么優雅高貴的白天鵝。
二三月春日，輕風吹過了柳樹，柳樹便像跳舞似的搖動起來，在湖里的魚也在開心的游動。千條萬條的柳葉，岸邊藍的白的紫的花，青的草湊成了生機勃勃的大自然，這時一群潔白的`白天鵝，那么優雅高貴的白天鵝，從遠處飛了過來。撲通一聲三個成隊五個成群的跳進河里，為春天添加了許多活潑和優雅。有的在湖里游來游去，看著即高貴又優雅。在陸地上還有幾只白天鵝正在大搖大擺的來到岸邊，突然撲通一聲跳進湖里快速的捉出了一條小魚吃了下去。
還有幾只在天空展翅飛翔，享受著太陽的溫暖，和白云一起飛翔的快樂，那邊有幾只飛累了的，他們便落在水里休憩。在湖水里白天鵝還時不時的捉些蝦和魚。還有的不愿捉魚和蝦。它們便吃一些水草。有的在互相梳理著對方潔白的羽毛，還有的湖里面開心的聚在一起玩，有的比賽游泳、有的互相打鬧，那邊樹下面還有幾只美麗的白天鵝，正在教小白天鵝們飛翔。眼前風景像一副美麗的畫卷！
《燕子》仿寫10
一身雪白的羽毛，一對美麗漂亮的翅膀，加上修長而彎曲的脖頸，湊成了那樣高貴的優雅的`白天鵝。
二三月的春日里，微風慢慢的吹拂著，如火的紅花從地里探出頭來，綠色的垂柳，鮮艷的花兒，都開心的微笑著，形成了花紅柳綠的春天。這時候，那些白天鵝，這么優雅美麗的白天鵝，也由南方飛來，加入這美麗無比的圖畫中，為大自然添上了一道美麗的風景。
白天鵝帶了它的雪白的羽毛，在微風拂過時，搜的一下，已由這里的湖面，飛到那邊的對岸了。
還有幾只在平靜的湖面上橫掠著，白天鵝的翅膀或嘴尖偶爾沾了一下水面，仔細一看，原本平靜的湖面出現了幾個小圓暈。
那邊還有幾對閑散的在湖面上休息。要是在遠處，你會看見湖面上有幾個小白點兒，那便是天鵝。多么美麗的一幅畫呀！
《燕子》仿寫11
一身潔白的羽毛，一雙水汪汪的大眼睛，加上輕快的身體，湊成了活潑的敏捷的小貓咪。
6月份的初夏里，風兒輕輕地走過夏天身旁，雨水給大地洗著澡，小草也早已從土里跳出來透透氣，小雨像花針一樣摸著萬物的身體，它們滿意的笑了，這時不知從哪里跑出來一只小貓咪，它跑進這了不起的畫家制作的畫像里，為這幅畫像添加了許多樂趣。
小貓帶了它的活潑的，敏捷的身子，在下大雨時，它喵的一聲，飛快地從這邊的'草叢跑到那邊的大樹下了。
另外還有幾只小貓咪卻在又高又大的大樹上玩耍，它們一邊打滾一邊哈哈笑，偶爾樹枝亂一下小貓咪的羽毛，那樹枝便左右搖晃著，發出沙沙的聲音。
那邊還有幾對跑累了的，它們閑散場趴在陽光照過的草坪上休息—溫愛的夏天，幾朵花兒，幾塊草叢與花兒之間上趴著幾個小白點，那便是小貓，多么有趣的畫像啊！
這么可愛的小貓誰不喜歡呢！
《燕子》仿寫12
（一）教學目標：
1、通過課文中優美詞句的理解，感受燕子的美，春光的美，體會春天給人們帶來的愉快的心情和蓬勃向上的力量。
2、學會本課9個生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩奪目、百花爭艷、波光粼粼”等詞語。
3、能正確理解課文中的長句子，并初步掌握讀懂長句子的基本方法。能用“增添、”“偶爾”造句。
4、能有感情地朗讀課文，會背誦課文第4自然段。
5、學習抓住外形特征來描寫小動物的表達方法，并用此法寫一種自己熟悉或喜愛的小動物。
（二）課時安排：3課時
1.第一課時
(1)導入新課。
春天來了，燕子從南方飛來了。《燕子》這篇課文，就是寫燕子在春天里飛翔的情景。那燕子在春天里飛翔的情景怎么美呢？
(2)先來仔細看看燕子。
○默讀片斷，思考：片斷中抓住哪些方面來描寫燕子的?(羽毛、翅膀、尾巴)
○聽教師讀、刪減比較。
“一身羽毛，一對翅膀，加上一個尾巴，湊成了小燕子。”
○讀這些詞語，說說這些詞有什么共同點?分別寫出了燕子的什么?
○討論：這些形容詞刪與不珊，哪種更好?為什么?(初步體會語言的準確性。)
○把《燕子》中的燕子外形描寫與《翠鳥》中的翠鳥外形描寫進行比較：課文中為什么只寫燕子的羽毛、翅膀、尾巴，不寫其他方面?而《翠烏》中又為什么只寫翠鳥的小爪、眼睛和嘴?(描寫外形要抓住特征。深入體會語言形式表達的準確性。)
(3)出示：微風吹拂著千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。
口頭縮寫——示范朗讀——說說理解
(4)朗讀：幾只活潑可愛的小燕子橫掠過波光粼粼的湖面。
(5)作業：
《課堂作業》1—4
2.第二課時
(1)課文第2段寫了哪些景物？
○雨、風、柳、草、葉、花。
(2)出示，覺得怎么樣？
三月、下過雨、風吹拂著柳，草、葉、花聚攏來、形成了春天。
(3)逐個比較，層層添加。
(4)你們這些小燕子看到了這樣的美景，心里想說什么？下面一句中，哪一個詞把小燕子這種急切的心情表達出來？
(5)每當春天到來的時候，小燕子從南方趕來，這告訴我們燕子是什么鳥？（候鳥）
(6)理清層次，練習背誦。
一共四句：第一句寫季節、細雨；第二句寫微風吹拂著柔柳；第三句寫草、葉、花；第四句寫燕子。
(7)花兒、草兒趕來了，小燕子也趕來了，為什么說“為春光增添了許多生趣”呢？（釋：生趣）
(8)讀第3段，想像一下燕子飛翔的情形。
(9)縮寫句子。
(10)找出描寫燕子飛行輕巧敏捷的詞句。
(11)小結朗讀。
(12)作業：
《課堂作業》5—6
3.第三課時
(1)朗讀最后一段。
(2)比較：
○落——停
○痕——根
(3)理解“理待演奏”。
(4)背誦本段。
(5)全文小結。
(6)仿寫第1段。
二、仿寫三年級
美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭
（一）仿寫擬人句仿寫擬人句集錦
1.湖邊的垂柳輕扭纖細的腰肢，芊芊素手靈巧地飛舞在空中，清靈，優美。
2.春天來了，柳樹的發梢上還多了一些綠色的小發卡。
3.當微風吹過，柳樹便扭動起纖纖細腰，沉浸在優美的舞蹈中……
4.岸邊的柳樹的柳絮如同小姑娘的辮子迎風飄動。
5.柳樹的枝條在江里垂下來梳洗。
6.柳樹被風吹動就像是小姑娘的腰肢在搖擺。
7.看，柳樹那輕盈的身姿，看，柳樹那隨風而起的舞蹈，真是美輪美奐。
8.楊柳枝上點綴了點點青綠，隨著微風輕輕搖曳，柳兒舒了舒腰身，又換了個站姿。
9.楊柳依依，如美人的細腰，婀娜多姿，隨風飄蕩。
10.柔軟的柳枝在水的倒映中蕩漾，如少女揮動的衣裙。
11.晴天的柳樹，散發著陽光的氣息，給人一種朝氣勃勃的感覺;
12.陰天的柳樹，籠罩著團團煙霧，給人一種說不出的神秘感;雨天的柳樹，傷心地哭泣著，但也不忘為風作伴舞。
（二）仿寫比喻句
1.例:紅紅的楓葉像一枚枚郵票,郵來了秋天的涼爽.
紅紅的楓葉像_____________________________________
田野像________________________________
秋天的雨像__________________________________
紅紅的楓葉像一只只蝴蝶,舞哇舞哇,舞出了秋天的美麗.
田野像一張張地毯,織哇織哇,織出了秋天的金黃.
秋天的雨像一根根細針,繡哇繡哇,繡出了秋天的繁華.
紅紅的楓葉像精美的信箋，寫滿了金色的思念。
田野像金色的海洋，盛滿了農民一年的希望。
秋天的雨像一位大畫家,它把銀杏樹畫黃了,把楓樹畫紅了;把秋天畫得絢麗多彩。秋天的雨像五彩繽紛的顏料，畫啊畫啊，畫出了醉人的收獲。
2.(仿寫句子)秋天的()是一個()
秋天的雨,是一把鑰匙.
秋天的落葉是一把傘
秋天的雨,是一盞明燈.
秋天的雨,是一座階梯.
秋天的雨,是一組密碼.
秋天的雨,是一把鑰匙,把秋天的大門打開了.仿照例句,把句子補充完整.秋天的雨,是什么
秋天的雨,是一首勝利曲,把秋天的收獲唱的喜悅極致
秋天的雨，是一首歌曲，把秋天的心聲傾訴了。
秋天的雨，是一位將軍，帶領著龐大的秋天到來。
秋天的雨,是一把鑰匙,它帶著清涼和溫柔,輕輕地,把秋天的大門打開了.
秋天的雨,是一扇門,它帶著微風和落葉,輕輕地,把夏天的大門關上了.
秋天的雨,是一把鐮刀,它帶著金黃和收獲,輕輕地,把夏天的果實收入糧倉.
秋天的雨是一把鑰匙,它帶著清涼和溫柔輕輕地把秋天的大門打開
春天的雨是一支畫筆,它帶著溫暖和芳香細細地描繪著春天的容顏.
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把紅色給了石榴，紅紅的石榴像一個個紅燈籠，笑啊笑啊，笑出了紅紅的牙齒。
3.照樣子,寫句子：金黃色的是給田野看的,看,田野像金色的海洋.（）是給（）,看,（）金黃色的是給田野看的,看,田野像金色的海洋.
蔚藍色的是給天空看到,看,天空像藍色的幕布.
金黃色的是給田野看的，看，田野像金色的海洋。（粉紅色的）是給（荷花看的），看，（荷花像粉紅色的衣裳）
金黃色的是給田野看的，看，田野像金色的海洋。（碧綠色的）是給（菜畦看的），看，（菜畦像碧綠色的地毯）
金黃色的是給田野看的,看,田野像金色的海洋.蔚藍色的是給天空看到,看,天空像藍色的幕布.
綠色是給森林的,看森林像綠色的.浪潮
4.仿寫:聽聽秋的聲音詩歌
是對秋姑娘的問候，走進秋，在每一滴晶瑩的露珠里。一只只燕子追上白云，在每一片絢麗的花瓣上。秋的聲音，“嗡嗡”，蜜蜂扇動翅膀，送來一片豐收的歌吟，撒下一陣暖暖的叮嚀，石榴露出笑臉，在每一朵綻放的秋菊里，秋的聲音仿寫聽聽秋的聲音聽聽。聽聽，“啪啪”；一陣陣秋風掠過果園，你仔細地去欣賞這秋的奏鳴，走進這五彩繽紛的演奏廳，從遠方匆匆地跑來，秋的聲音聽聽，在每一個紅紅的蘋果里，是和花朵告別的聲音，秋的聲音，又向遠方匆匆地離去。聽聽，秋的聲音。聽聽。三年級課文：聽聽秋的聲音仿寫
秋的聲音，蜜蜂扇動翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告別的聲音。聽聽，秋的聲音，石榴露出笑臉，“啪啪”，是對秋姑娘的問候。一只只燕子追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風掠過果園，送來一片豐收的歌吟。聽聽，走進秋，走進這五彩繽紛的演奏廳，你仔細地去欣賞這秋的奏鳴。秋的聲音，在每一個紅紅的蘋果里，在每一片
絢麗的花瓣上，在每一滴晶瑩的露珠里，在每一朵綻放的秋菊里。聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地跑來，又向遠方匆匆地離去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。聽聽，秋的聲音，柏樹搖了搖身體，“嘩，嘩，嘩！”是和樹皮問號的聲音。聽聽，秋的聲音，青蛙正在加緊挖洞，“呱，呱，呱！”。聽聽，秋的聲音聽聽秋的聲音楓葉換上了紅妝“刷刷”是迎著秋風舞動的腰身聽聽，秋的聲音秋雨飛舞著彩裙“滴答滴答”是和大地輕。仿寫聽聽秋的聲音什么跳出水面,,是給什么彈奏的音符。
聽聽秋的聲音，魚兒跳出水面，是和夏日告別的旋律.聽聽秋的聲音，細雨落下地面，是為秋日彈奏的音符.這樣可以嗎？望采納，謝謝啦~。
5.仿寫句子：秋的聲音,從遠方匆匆的來,向遠方匆匆地去。
秋的聲音，從蛙鳴蟬噪聲里滾滾而來，卻在一片片梧桐落葉中悄悄逝去。
我們三年級剛學＂聽聽,秋的聲音＂讓仿寫一段。（開頭是。小青蛙加緊挖洞“呱呱”是和夏天告別的歌韻。是黃葉道別的話音。
6.仿寫一段語（聽聽,秋的聲音,……。
秋的聲音，稻穗晃晃身體僅供參考，“嘩嘩”是稻谷成熟的喜悅：聽聽。
7.秋天的色彩詩句（仿寫秋的聲音）
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
8.仿寫:聽聽,秋的聲音
聽聽秋的聲音仿寫一座座什么
一座座雪的國度金色。
聽聽，秋的聲音（仿寫）聽聽，秋的聲音，雨婆婆眨眨眼睛，“滴答”，是與夏天道別的樂章。聽聽，秋的聲音，小朋友咬著果子，“咔嚓”，是迎接秋天的歌韻。聽聽，走進秋，走進大自然的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音，秋的旋律。秋的聲音，在每一個果子里，在第一顆露珠上，在每一顆種子里，在每一片落地的黃葉里。聽聽，秋的聲音，帶著豐收，從遠方匆匆地來，捧著落葉，向遠方匆匆地去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。
9.仿寫句子：秋的聲音,從遠方匆匆地來,向遠方匆匆地去。
雪的痕跡，從深夜靜靜地現，于深夜靜靜地隱。冬的氣息，從空中呼呼的來，往空中呼呼的去。
三、燕子和小魚作文
春天到了，小燕子和媽媽從遙遠的南方飛了回來，燕子和小魚作文。燕子媽媽在天空中自由自在的飛翔。突然飄來了一陣陣濃密的煙霧，燕子媽媽聞了一下，只感覺頭暈眼花，天昏地暗，胃里也一陣惡心，都想把吃的東西全都吐出來。燕子媽媽飛到天空一看，呀，原來是一個工廠。
這工廠特別大，有很多高聳入云的煙囪，冒出來的煙都只讓太陽露出一點臉，藍晶晶的天空已經變得烏黑。小燕子飛到河邊想照照鏡子，可眼前的景象讓它大吃一驚：水面漂浮著難以計數的各種垃圾，紙盒、零食袋、礦泉水瓶子......這些垃圾讓原來清澈見底的小河變成了黑乎乎的污水，小學三年級作文《燕子和小魚作文》。小燕子心想：我的好朋友小魚在哪呢？突然，一條小魚探出它的腦袋，大口大口地喘著粗氣，大聲地喊：救命！救命呀！小燕子一聽問：呀，我的好朋友你怎么了？小魚難受地說：我在這條全是污水的河里真是不舒服，天天喝污水，嗓子又干又疼，火冒金星，太不好過了。怎么會這樣呢？小燕子擔心地問。小魚無奈地回答：都是因為人類開工廠，把污水任意排放到小河里，弄得我成這樣。那我救你出去吧？小燕子心痛地說。小魚有氣無力地說：可是我離開水就會死亡，你別白費力氣了。說完小魚潛入了水底。小燕子聽了小魚的話，飛到媽媽的身邊，傷心地問：媽媽，我們怎么辦？媽媽難過地說：看來我們不得不離開原來的家了，希望能找到另外一片純潔的天空。
說完，母女倆揮淚告別了這熟悉的家園。
《燕子》仿寫13
一身烏黑的絨毛，一個胖乎乎的身體，再加上圓圓的大耳朵，組成了那樣可愛的，好動的大熊貓。
在春天的到來時，萬物都復蘇了，柔柳姑娘梳妝自己的頭發，小草也從地里探出頭來，迎春花開始綻放自己的.花瓣，迎接這一年的春天，這時候，那些大熊貓，那么可愛的大熊貓，也加入了這春光明媚的畫卷里，為春天增加了許多活力。
這么多的大熊貓，一個有一個的事情。有的在竹林里吃竹子；有的在養小熊貓；有的在樹下睡覺；還有的幾個正在歡快的玩耍。
在樹下睡覺的大熊貓被幾只小鳥的叫聲給吵醒了，就拼命的追小鳥，可是頑皮的小鳥一會兒飛到空中，一會兒飛到樹上，把熊貓們累得筋疲力盡，又回到樹下休息去了。
此時吃竹子的熊貓們姿勢各式各樣，有的躺著吃；有的坐著吃；還有的爬到樹上吃。但是卻有一小部分的熊貓在吃蘋果，他們站起來摘樹上的蘋果，這樣有兩個好處，第一是可以吃到蘋果，第二是可以鍛煉他們的后腿力量。
春天來了，天變暖了，可愛的，活潑的大熊貓可以出來感受一下太陽的溫暖。
《燕子》仿寫14
一身黃黑相間的絨毛，一對透明的翅膀，哼著嗡嗡的歌聲，湊成了那樣小巧可愛的小蜜蜂。
在炎炎夏日里，粉的、黃的、白的花開始了選美大賽。小鳥們嘰嘰喳喳的歌唱，茂盛大樹為炎熱的夏天撐起一把大傘。所有的`事物跑步似的趕來，形成了多彩多姿的夏天。這時候小蜜蜂們也出來采蜜，為夏天平添了幾分生機和快活！
小蜜蜂拿著它的小蜜桶在晴朗的夏日斜飛于百花爭艷的花叢中，嗡嗡的一聲，已由這朵花叢飛到那邊的草坪上了。
另有幾只被小朋友們的游戲吸引，加入游戲隊伍中。
那邊還有飛累的幾對，在樹枝上休憩——炎熱的夏天，熟透了的果實，小河的流水，綠油油的小草邊都飛舞著幾個小絨球，那便是蜜蜂了。這是多么可愛的一幅圖畫呀！
《燕子》仿寫15
一雙銳利的眼睛，一對有力的翅膀，加上勾子似的嘴巴，湊成了那樣強勁的敏銳的老鷹。
在炎熱的夏日里，太陽炙烤著大地，茂密的叢林擋住了太陽的光，知了不知疲倦的叫著，螞蟻在搬糧食，老鼠也在打洞筑穴，大家都在忙碌著，這時候，那些雄鷹們，那么強勁敏銳的`雄鷹，盤旋在叢林上空，加入這炎炎夏日中，為夏日平添了許多生趣。
雄鷹帶了它那有力的翅膀，在陽光滿地時，翱翔在云層之間，“嗖”的一聲，已由這里的巖石上，飛到那里的樹蔭下了。
另有幾只在天空上飛行著，突然猛撲而下，速度快到肉眼都難以捕捉。
還有幾只飛倦了的，站在樹枝上休息著，看著地面，風景一覽無余，多么有趣的一幅畫呀！
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