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化敵為友作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的化敵為友作文，歡迎閱讀與收藏。
化敵為友作文 篇1
意志力是我們的朋友，同樣是我們更難打敗的敵人，何不化敵為友共商計策。
《恰同學少年中》楊昌濟對說：“堅者如磐石，隨歲月交替而不移”一個人的成功靠的是奮斗，是堅強的意志力，成功人士數不勝數可唯獨沒有聽說過靠懶惰，睡覺完成目標的人。
以文壇硬漢著稱的海明威的作品《老人與海》的那個老人，被歲月后又幾經風雨霜。只單單憑作者描寫他很久打不到魚，而且一連幾天餓肚子，我都覺得這樣的日子難以挨的過去，可曾想這樣一個接近晚年的老人是怎樣打敗兇猛的鯊魚的。也許剛開始她就應該意識到這是場災難，可能是一次魚肚里的旅行，肚中餐頑強的他因為擁有的.意志卻成了贏家。
生活從來不是一場演出，不需要排練處處是直播間，不會給你選擇的機會，蘇聯作家奧斯托洛夫斯基患病后，仍在妻子及家人幫助下完成《鋼鐵是怎樣的》一書，如果病魔的力量都不足以他前進的腳步，不是鋼鐵嗎?鐵一般堅硬的意志嗎？
這一年我們是即將面臨高考的考生，這一年我們更需要意志力這一年多少次幻想從被窩里迅速穿起帶著暮色刻苦讀書。我們沒有向孫敬一樣懸梁，沒有像蘇秦一樣錐刺股更不用像匡衡一樣借光讀書。但剩下的日子里我們只需要堅定自己的，時刻不放松往前走，如果困了累了想放棄了別忘記告訴自己，其實意志力就是我們的朋友，一直常在，再。
意志力是無形的，卻是一個人能否成功的關鍵是一把金鑰匙，當你真正了，真正克服了困難，這時再回頭看看，你會發現意志力到底有多強大，自己有多強大，醒來，站起來，去實現自己的夢想。
化敵為友作文 篇2
自從上次后羿射下了九個太陽，人們過上了十分美好的生活。
后羿并不知道太陽沒有射死，只是射的滿身是傷。過了好幾年，太陽的傷終于好了起來，太陽們都不甘心，都想去報仇，就向人們發起了戰爭。
后羿知道了太陽們要來報仇，嚇的心驚膽戰。他召集所有的人說：“太陽們來報仇了，我們只有一個辦法，就是每個人學好射箭，去打敗太陽，這樣我們才可以過上美好的生活。”說完，大家就開始學了，學了一段日子，大家的'箭法學的十分好。
到了戰斗的那一天，只見十個太陽向人們這邊飛來，人們嚇的心兒怦怦直跳。后羿鼓起勇氣，說：“我們要勇敢一點，不要怕，這次一定要打敗太陽，加油。”說完后羿又大聲叫道：“大家拿好弓箭，向太陽發射。”成千上萬的箭沖向太陽，可是人們萬萬沒有想到太陽一發力，就把箭給燒掉了，后羿把他的寶箭拿了出來給每個人發了一枝，又再次向太陽發射。這次太陽們用了很大的力氣也沒打贏后羿的寶箭，又把太陽打的傷痕累累。太陽寶寶知道了，飛快的跑到戰場說：“人們對不起，是我們不好，每天用這么大的熱度來熱你們，這是我們不對，我們可以成為朋友嗎？”人們聽了這話才露出笑臉，大家很高興的答應了。
從此以后，太陽和人們過著美好的生活，太陽們商量好了，每天只出來一個太陽來照耀大地。每天太陽一出來，人們都會向太陽微笑。因為，每天出來的太陽不同，所以，每天的天氣也有所變化。
化敵為友作文 篇3
從前，我是一個不愛讀書的孩子，把書當作是我的敵人一樣。所以，我的閱讀與作文能力在班里都不是特別優秀。直到有一天，情況發生了變化。
記得那天晚上，我做完作業，一看時間還早，就拿起一本書，準備隨便翻翻打發時間。沒想到當我翻開第一頁時，就被曲折的.故事情節吸引住了。我仿佛跟著故事中的主人公一起悲傷，一起歡笑，一起冒險，完全沉醉在其中，其樂無窮，難以自拔。
當我從故事情節中走出來時，才發現己經看了一個多小時了。說實話，這是我第一次感覺到讀書的快樂。
從此以后，我便喜歡上了閱讀課外書。一下課，我就會拿出書來看，我也經常用午間休息和自修課來讀書，書成了我生活中不可缺少的一部分。
老師知道我喜歡閱讀，也很高興，就在我取得好成績時送了一本書給我，書名叫《繁星·春水》，我別提多高興了。老師還告訴我：“讀書要有好習慣，在書上可以劃劃圈圈，并盡量把知識吃進肚子里面。這樣才算是真正讀了一本書。”我有一個習慣，就是喜歡某本書時，我會不斷摸書的封面，那光滑的書封面摸上去非常舒服。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯，”這句話一點都沒錯。讀書對我的閱讀和習作提高很大，也新增加了我的一個業余愛好和興趣，培養了我對書的見解，讓我明白當時“恨”書是完全不必要的。
化敵為友作文 篇4
在美麗的森林里，住著一個年輕人，他有一個名叫“毒蛇青椒”的機器人和一輛名叫“海王騎”的戰車，戰車上面安裝著鋒利的刀刃。森林旁邊有一片大海，大海里住著一個名叫“鯊魚辣椒”的機器人，它一直想霸占整個森林，成為森林和海洋的霸主，可是每次出戰，鯊魚辣椒都失敗了。
一天，鯊魚辣椒在大海里想：年輕人之所以每次都贏，那是因為他的機器人毒蛇青椒保護他，我要先把他的'機器人打敗才行。鯊魚辣椒想完，就開始行動起來。他先在海岸邊挖了一個坑，再把毒蛇青椒引了過來，然后他再跳過他挖的大坑，而毒蛇青椒越追越快，突然，毒蛇青椒掉進海岸邊的大坑。年輕人看見了，就駕駛者“海王騎”戰車，向鯊魚辣椒沖去。鯊魚辣椒連忙說：“你要是過來，我就殺了毒蛇青椒。”年輕人說：“只要我們和睦相處，大海和森林就是我們的共同家園。”鯊魚辣椒想來想去，就答應年輕人了。
從此，年輕人和鯊魚辣椒化敵為友，再也沒有打過仗。
化敵為友作文 篇5
如果是我們班的同學看了一定會想到一個人：紀梓媚。從五年級開始我和他就是敵人，就連雞毛蒜皮的小事都要吵個半天，不過我和她中間有一個人，她就是張素蝶，只要張素蝶對哪一方好一點，都會成為我和紀梓媚吵架的導火線。
有一天下午，紀梓媚和張素蝶談我玩叉子的事，我就過去為自己辯解，我越辯解，她越從我的畫里挑毛病，發起她的絕招：口才。氣得我連汗毛都豎起來了，吵到人走得一個也不剩，我們才停止了瘋狂場面各走各的，從此我和紀梓媚就成了死冤家，為了這事，我和紀梓媚僵持了兩學期。
這個學期開始，我始終對她不理不睬，不知道為什么她總是和我說話，說我是她的`偶像，等她走了我就在心里罵她虛偽，時間一長我好像慢慢得接受了她，和她談談她和我的事。開始看她的優點，而不是看她的缺點：口才特好（以前認為這是對我的缺點的致命對手）、尊敬師長（以前認為是向老師拍馬屁，原來本來就是這樣。）坦率的她總是直腸子，看到什么說什么，把我的缺點一五一十的告訴我，俗話說得好‘忠言逆耳利于行’這句佳話我終于懂了。
今天，大家一定看到我和她見面總是笑臉相迎而不是敵人見面分外眼紅。
化敵為友作文 篇6
游戲是學習的敵人，游戲是我的心頭肉。學習跟我勢不兩立。
游戲占用我的時間，與學習爭搶時間和精力，家人把游戲視為洪水猛獸，想把它根除，讓我一心一意的學習，父親也為此發了不少脾氣。
我與學習，學習與我勢不兩立。
我是家人眼中的“廢物”，同學眼中的墊腳石，我的老師也時不時的'向我的家人說：“鑫鑫該怎么辦啊，他不學習的啊，你不管他就別讓他學了，讓他學個興趣班練練得了”之類的抱怨話。同學背地中的嘲笑，讓我無比寒心，不就是學習嗎，有什么了不起的。
我背地里買了幾本書，也開始聽課，下一次考試，從倒數第五到倒數第七，也算一次進步了。
有了點滴的進步，我又開始懶散了。
“不行就是不行。”
“怎么可能指望他給咱班向上提分？”
“他不考零分就已經很不錯了，你們還在指望些什么？”
同學對我的冷嘲熱諷我也聽在耳里，不就是分數比我高了一點患難嗎？我也不是不知廉恥，我又不是傻子。
我向奶奶提出給我換一個補課班“反正在那也學不到什么東西，同學他們還總是嘲諷我嗎？”練習冊我認真做，不是為了受到表揚，只是為了要證明我自己。
付出就會有回報。一個學期之后，我從班級倒數第五沖到了正數二十五，我回頭看了一眼那些罵過我的，笑過我的，在我下面的同學，他們都漲紅了臉。
“到我的回合了，絕殺！”
我和學習和解了，我看著那幾本教材，就像是相隔久遠未見面的老朋友。是什么消除了我與他的隔界，是同學的冷嘲熱諷？還是家人的鼓勵自己的堅持？
但不管怎樣，化敵為友是一段艱難的過程，我會把那些過激言論存到自己的心中，正如重生，今非昔比……
化敵為友作文 篇7
春天到了，萬物復蘇，到處一片生機勃勃，各色鮮艷的花爭先恐后地開放。一只母燕正為剛出生的雛燕找吃的。一只可愛的'小貓從屋里出來，爬在草地上。突然，從屋檐的燕窩里掉下了一只小燕子，小貓跑過去一年，原來是一只可憐的雛燕即將遇到了一場災難。正在危急的時刻，×××的母親像箭一般地飛過來，用爪子把小貓的鼻子抓破了，這只小貓怎能善罷干休呢？小貓連忙用爪子按住母燕的翅膀，正準備吃掉母燕和雛燕。這時，院子里的小主人××走過來，看到這一場，××把小貓和燕子帶回家，她給小貓的鼻子包扎好以后，又幫雛燕把腿包扎好，××對小貓的行為十分不滿，她對小貓說：“對不起，我不該傷害你們，我愿意與你們成為好朋友，希望你們原諒我吧”燕子們連連點頭，它們互相笑了笑。
之后，它們天天在一起玩耍、嬉戲，成了不可分離的好朋友。
點評：作者用擬人的手法來描寫人和動物之間的交往，希望動物之間能和平相處，化敵為友，主題非常鮮明。但不足之處是：對春天的描寫要能更具體、生動就更好了。還有小貓和燕子之間的打斗場景應該詳盡的描寫，那文章就更美了。
化敵為友作文 篇8
一開始，小烏龜很生氣自己被捉到這個陌生的地方。看著不知愁滋味的小魚游到跟前，常常來一口解解氣。把那些小魚嚇得躲到水草旁，離小烏龜遠遠的。我想他們一定成了敵人。
幾天過去了，小烏龜一個人覺得非常孤獨，離開了大水庫，離開了其他烏龜，多需要朋友作個伴兒呀。它伸出短脖子尖腦袋四處看哪看，幾次努力也逃不出去。小烏龜最后決定要在這里安家了，它望著那幾條剩下的小魚，想了又想，應該和它們結成好朋友才對。
可它們能原諒它嗎？小烏龜矛盾了好些天，它靜靜地藏在水下，不時吹個泡泡解解悶兒。
這一天，它把身邊的米粒推到小魚們身邊，說：“你們好，前幾天是我錯了，不該咬傷你們。咱們能交個朋友嗎？”小魚們早就適應了這里的環境，聽到小烏龜的話，心里馬上高興起來。“好呀，好呀！”立刻聚攏到小烏龜身邊，有的.追逐著米粒，有的從小烏龜身下游過去，有的還去咬小烏龜的尾巴。
從此，他們成了好朋友！
化敵為友作文 篇9
我想用“亦師亦友”這個詞，來形容我和老師的關系。但每一種關系都會發生矛盾，曾經我就對老師產生過“敵對情緒”。
在一堂語文課上，有一篇課文需要背誦。同學們有的在默默地記，有的在大聲的讀。只有老師悠閑的坐在椅子上，時而指出某個同學的錯誤，時而批評某個同學背的不認真。更糟糕的`是，我費了九牛二虎之力，也無法將整篇課文順利的背誦出來。情急之下，對老師心生抱怨：你只知道讓我們背，你知道這篇課文有多難嗎，有本事你背一遍試試。可沒過多久，我就明白了事實真相，原來老師早已將這篇課文熟記于胸，背得像流水一樣流暢。突然我對自己的無知羞愧難當。
后來，我更加深刻體會到，老師和我們不只是師生，也是親密無間的朋友。
上體育課了，同學們有的湊在一起竊竊私語，有的在操場上追逐打鬧，絲毫沒有體育課的氣氛。老師把這一切看在眼里，立刻找來了一根大跳繩，指導我們跳繩的技巧，并親自示范。跳繩上下飛舞，歡笑聲在校園上空飄蕩。在老師的帶領下，度過了一堂有趣的體育課。
這就是我最可敬的老師，像大朋友一樣的老師。
化敵為友作文 篇10
作業是我的敵人，我與作業勢不兩立。
“摘抄三篇，日記三篇…”老師羅列了一大堆作業，壓得我都要喘不過氣來。本來想好了，寫完作業去散散步，開開心心的玩一圈，然后回來舒舒服服的睡個自然醒，可是，現在等待著我的只有一杯又一杯苦澀的咖啡。
我與作業勢不兩立！
可是就算勢不兩立又能怎樣？還不是得好好寫，寫的不好又要翻倍，那我還不如好好寫呢。
看著眼前小山一樣的作業，我越想我越生氣，可作業還敲鑼打鼓，歡天喜地，得意洋洋地像在對我說：“寫不完吧？你過來啊！”這真是太過分了，大寫的挑釁。我憤憤地寫著作業，寫完一項，就把它狠狠得扔在地上。
作業終于寫完了，疲憊的我，抬頭一看，十一點多了，只能保持五個小時的睡眠的我由不得很無奈。
上課了。“咱班這張卷子整體考得不太好，我們班滿分十個，你們班滿分三個，你說說你們……”數學老師在前面數落著，我在心里盤算著，這次怎么著也能考個八十多分吧。卷子一發下來，顯眼的'100分映在我的眼前，我竟然滿分！心里高興地都不知道該怎么辦好了。
老師與家長的表揚，讓我重新鼓起了學習的勇氣，也讓我明白，多寫一些作業，可以讓我們的視野變得廣闊，把不同的題型在腦子里留下一個印象，在考試中不僅能夠靈活的運用，還能展放自我。
不知是什么消解了我對作業的仇恨，也許是付出后獲得的回報，也還或許是對自己學習的驕傲？但不管怎樣，化敵為友總是一件讓人走向和平豁達的光明路徑，那些作業，消融了深夜孤獨的寒冷，成了一道溫暖的事情……
化敵為友作文 篇11
在茂密的大森林里，獅子和老虎為了爭奪“百獸之王”這個位置鬧得不可開交、水火不容，就連森林里的其他動物也被他們分成了兩派：一派支持獅子做“百獸之王”，一派則力挺老虎成為“百獸之王”。他們見面就打，這不，就在前一天下午，他們就又打了一仗，不過這一仗，卻永遠消除了他們之間的仇恨。
在那一天下午，獅子和老虎在林中的一片空地上相遇了。他們各個怒目橫眉，仇視著對方。這時，一只獅子發問了，“你敢和我單打獨斗嗎？”一只吊睛白額大老虎回答說“哼！誰不敢！”說完，便猛地向獅子撲去。獅子躍起，閃到老虎背上。正當獅子準備咬老虎的時候，老虎前爪伏地，后爪猛掀過來，一下將獅子掀翻在地。接著老虎雷鳴般的怒吼一聲，用鐵棍般的尾巴橫掃過去，霎時，獅子一命嗚呼。接著，又有兩頭獅子撲來。正當雙方擺好架勢，準備再戰的`時候，小猴奇奇的聲音突然在他們頭頂響起：“別打了！別打了！僅憑武力是不能解決問題的！你們實力相當，再打下去只會兩敗俱傷！”獅子和老虎覺得猴子的話有道理，于是握手言和、化敵為友，共同管理百獸，森林里所有的動物都過上了幸福的生活！
化敵為友作文 篇12
從小我就不喜歡看書，大家喜歡的書，我也頂多翻看兩頁，根本坐不住，覺得看書是一件既費勁又不好玩。我喜歡的是玩具，電視，游戲……
我不愛看書，終于在小學一年級的時候吃到了苦頭。有一次和大哥哥大姐姐們搞活動，他們帶來了很多游戲，但需要自己看懂說明才可以玩。密密麻麻的字，我幾乎全都不認識，活動時很被動，可其他同學有的因為認識字，游戲玩得很好，贏了我。我不服氣，但靜下心來想想是因為自己不識字才造成的，也不能怪別人。
回到家，我問媽媽，要怎樣才能多是很多字呢？媽媽語重心長的告訴我：“多看書就可以識到很多字。”我將信將疑的打開一本書，閱讀起來。書中生動的故事情節配上惟妙惟肖的插圖，把我深深的吸引了我第一次嘗到了讀書的有趣。在看書的過程中，很多字就不知不覺的認識了，在這之前我一直認為老師沒教過的字不會認識很正常的。我認識的字少了，積累的'詞匯量少，也是的閱讀和寫話極困難。通過大量閱讀，不僅增加了詞匯量，而且豐富了我的知識。很多名人故事讓我明白了勤學習，守道理的重要性，書成了我生活中不可缺少的一部分，我愛上了看書。
如今，我已經在看大部頭的世界名著了。書也成了我最好的朋友。
化敵為友作文 篇13
小時候，我極其討厭書中的文字。因為那時候，我一不認字，二不會拚音，查字典也要一頁一頁地翻……看起來真是郁悶啊！哪怕一天到晚都在看書，我也看不了幾行！不過，我對于一種叫繪本的東西還是蠻喜歡的，因為這種書圖片美，看起來不用動腦筋，很有趣。而現在，我變了，我已經愛死這種叫“書”的東西了！而且，一旦看上書，我立刻會變得魂不守舍。每次的如廁之時，是我的最佳讀書時間。
那次，我又抱著一大疊書沖進廁所，坐在馬桶上津津有味地看書，看了一頁又一頁，如癡如醉，渾然忘了自己身在何處，心在干什么。不知過了多久，只聽媽媽的叫聲傳進我的'耳朵；“怎么還沒好？你做不做作業啦！”我被這一聲叫驚得七葷八素，目瞪口呆，憑借本能，回了句；“馬上馬上！”我慌慌張張地站起來，慌慌張張地去開排氣扇，可突然燈滅了！這下，一下子讓我想起來了剛才看的鬼故事里的恐怖場面！我頓時感到后背發涼，心跳加速！我摸索著找到了燈的開關，打開了燈……還好還好！我還在廁所里，既沒有在法老王的墓里，也沒有在國王的絞刑架下。
我愛書，是因為每次看書，都像是帶我踏上了一次奇妙的旅行，更重要的是，書還告訴了我許多新鮮事兒。我看了《昆蟲記》，在懂得了眾多我以前聞所未聞的關于蟲子的知識的同時，也敬佩法布爾的耐心；我看了《明朝的那些事兒》，知道了明朝時的社會是怎樣的；我看了《五三班的壞小子》，被搞笑的情節所吸引的同時，又感嘆作者楊紅櫻的想象力真是非同一般……總而言之，言而總之，書成了我的至愛之物。
與書“化敵為友”后， 我從一個什么都不知道的小屁孩變成了一個年年得全優的少年！書，我喜歡！
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