一年級(jí)《畫》知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間：2024-02-29 20:51:42 好文我要投稿

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　　在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家都背過(guò)各種知識(shí)點(diǎn)吧？知識(shí)點(diǎn)在教育實(shí)踐中，是指對(duì)某一個(gè)知識(shí)的泛稱。為了幫助大家掌握重要知識(shí)點(diǎn)，以下是小編精心整理的一年級(jí)《畫》知識(shí)點(diǎn)，歡迎閱讀與收藏。

一年級(jí)《畫》知識(shí)點(diǎn)

一年級(jí)《畫》知識(shí)點(diǎn)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。認(rèn)識(shí)“辶、忄”兩個(gè)偏旁。

　　2、知道“遠(yuǎn)”和“近”、“有”和“無(wú)”、“來(lái)”和“去”是意思相反的詞。

　　3、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。感受詩(shī)中描繪的景色，懂得這首詩(shī)講的是一幅山水畫。

　　教材簡(jiǎn)說(shuō)：

　　本課有一幅經(jīng)過(guò)裝裱的山水畫和一首五言謎語(yǔ)詩(shī)。畫上有山、水、花、鳥(niǎo)，給人以鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山水相襯的美感。課文扣住“畫”這個(gè)謎底，抓住畫的形象特征展開(kāi)描述。圖文對(duì)應(yīng)，能使學(xué)生有滋有味地循圖讀文，感悟詩(shī)中所描繪的生機(jī)勃勃的.景象，從而受到美的熏陶。

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫字和練習(xí)朗讀。難點(diǎn)是了解詩(shī)意。

一年級(jí)《畫》知識(shí)點(diǎn)2

　　一年級(jí)《畫》原文

　　畫

　　【作者】王維

　　【朝代】唐

　　遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。

　　春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。

　　譯文：

　　遠(yuǎn)看高山色彩明亮，走近一聽(tīng)水卻沒(méi)有聲音。

　　春天過(guò)去，可是依舊有許多花草爭(zhēng)奇斗艷，人走近，可是鳥(niǎo)卻依然沒(méi)有被驚動(dòng)。

　　重要詞語(yǔ)解釋：

　　【遠(yuǎn)】走路走得長(zhǎng)。

　　【高】離地面遠(yuǎn)：從下向上距離大。

　　【來(lái)】由遠(yuǎn)到近。與“去”、“往”相對(duì)。

　　【笑】因喜悅開(kāi)顏或出聲。

　　【白】白顏色。

　　【晚】傍晚、黃昏。

　　重要詞語(yǔ)造句：

　　【遠(yuǎn)】

　　1、南京離北京很遠(yuǎn)，坐火車要十幾個(gè)小時(shí)。

　　2、我們要遠(yuǎn)離毒品。

　　【畫】

　　1、這是畫家齊白石的一幅國(guó)畫。

　　2、他畫了一只毛茸茸的小雞。

　　3、“春”字有九畫。

　　【色】

　　1、顏色越鮮艷的毒蛙，毒性越強(qiáng)。

　　2、他正在給這幅畫上色。

　　【聽(tīng)】

　　1、奶奶年紀(jì)大了，聽(tīng)不清我們講話。

　　2、課后，我喜歡聽(tīng)音樂(lè)、畫畫。

　　【無(wú)】

　　1、秋高氣爽，碧空無(wú)云，一群大雁正在往南飛。

　　2、科學(xué)家們到西藏?zé)o人區(qū)考察。

　　【驚】

　　1、一群受驚的鳥(niǎo)在樹(shù)叢中亂飛。

　　2、“這里有蛇!”孩子們驚叫著跑開(kāi)了。

　　一年級(jí)《畫》教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.認(rèn)識(shí)8個(gè)漢字，能找出字與畫的關(guān)系。

　　2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　3.認(rèn)識(shí)圖標(biāo)“小話筒”。

　　4.練習(xí)口頭組詞，豐富學(xué)生的詞語(yǔ)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】學(xué)認(rèn)8個(gè)漢字，知道字與畫的關(guān)系。

　　【教具準(zhǔn)備】圖卡、字卡

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、故事導(dǎo)入

　　在很早以前還沒(méi)有漢字的時(shí)候。有兄妹倆，哥哥負(fù)責(zé)打柴，妹妹管洗衣做飯。有一天早晨，哥哥很早起來(lái)要到他家后面的一座山上去砍柴，可是怎樣告訴還在熟睡的妹妹呢?他想了一個(gè)好辦法，拿起樹(shù)枝照著遠(yuǎn)處山的樣子在地上畫了一座山(貼圖)，旁邊放上一根柴。哥哥走后妹妹醒來(lái)，看到地上的圖知道了哥哥的'去向。中午，妹妹要去河邊洗衣，她也向哥哥學(xué)在地上畫圖，她照著小河的樣子畫了幾道彎曲的水流(貼圖)，旁邊放上一件衣服。哥哥回來(lái)看到圖后到河邊去果然找到了妹妹，兄妹倆可高興了。從此以后，他們就用山、水圖來(lái)表示字，慢慢地變成現(xiàn)在的字。漢字多有意思呀!古人多聰明啊!

　　二、比較字與圖，找關(guān)系

　　請(qǐng)同學(xué)們把字與畫對(duì)照起來(lái)看，說(shuō)一說(shuō)圖中哪一部分與漢字的哪一筆相似，小組合作。

　　三、看圖猜字練習(xí)

　　過(guò)渡：我國(guó)古代人民在勞動(dòng)中發(fā)明了漢字，多么不簡(jiǎn)單!像這樣的漢字還有很多，請(qǐng)大家看圖猜字。

　　1.觀察圖畫，啟發(fā)學(xué)生猜字。

　　2.猜中后說(shuō)說(shuō)自己是怎樣猜的。

　　四、學(xué)習(xí)“日”和“土”

　　1.觀察圖畫，啟發(fā)：太陽(yáng)用一個(gè)字表示是什么?小幼芽從什么地方鉆出來(lái)?

　　2.讀字。

　　3.學(xué)生討論對(duì)比圖與字的想象之處。

　　五、課中休息——找朋友

　　8人舉圖片，8人拿字卡，大家一起唱找朋友。