我愛科學(xué)作文（優(yōu)秀12篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我愛科學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我愛科學(xué)作文 篇1

　　孩子的共同特點是好奇，尤其是四五歲的孩子。總是喜歡問問題，有時候連大人都回答不了。后來大人們煩了，干脆買了一本十萬個為什么，還送給孩子自己看。

　　隨著年齡的增長和閱歷的提高，我逐漸知道，我好奇的問題，需要用科學(xué)來回答。于是科學(xué)在我心中生根發(fā)芽，讓我堅信科學(xué)就是知識，科學(xué)就是力量。

　　我對科學(xué)充滿了熱愛。科學(xué)是一個不斷試驗自己對某個問題的假設(shè)的過程。當(dāng)實驗成功時，結(jié)論就是科學(xué)的結(jié)果。所以我對做實驗很感興趣。第一個實驗是：在水里點一盞燈，讓我們記憶猶新。首先，選擇實驗材料：水、盆和一根粗蠟燭。接下來，我拿出一個不銹鋼盆，然后拿出一支蠟燭，貼在盆底。然后我收到一盆水。水離蠟燭有一段距離。然后我小心翼翼的打開打火機。我的心怦怦直跳。我希望實驗?zāi)艹晒Γ�但天氣并不美麗。這時蠟燭砰的一聲倒下了，我的心砰的一聲掉在地上。

　　“啊”失敗了。但是當(dāng)我認為失敗是成功之母時，我已經(jīng)振作起來了。這次，我吸取了上次的教訓(xùn)。我更小心地把蠟燭粘在盆底，掉了幾滴蠟。即使是給我留下的人也把它放得很小，怕水流過蒙古吹蠟燭。這緊張又刺激的時刻又來了。我連大氣都喘不過來了。眼睛睜得大大的，手還在出汗！我用顫抖的手打開打火機，慢慢走向蠟燭.“是的”我成功了。這是一幅多么美麗的畫面：我看到蠟燭的.火焰在水下延伸，讓我目瞪口呆。同時，他對科學(xué)充滿了興趣和熱愛。

　　科學(xué)不是盲目的去驗證或者得出結(jié)論，而是用正確的方法和步驟通過實驗去驗證。實驗的目的是啟發(fā)人們在觀察中思考，在思考中發(fā)現(xiàn)。比如意大利科學(xué)家斯帕拉杰就觀察到蝙蝠如何在夜空中自由飛翔。斯帕拉杰通過實驗排除了蝙蝠帶著眼鏡、鼻子和耳朵夜間飛行的幾種可能性，發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間飛行是為了捕捉食物，而食物過去是靠聽覺來辨別方向和確認目標的。這個實驗很有啟發(fā)性。以至于人們終于解開了謎團。文中的話是這樣說的：“原來蝙蝠發(fā)出的超聲波是人耳用喉嚨聽不到的。這種聲音是直線傳播的。當(dāng)蝙蝠觸摸物體并像鏡子上的光一樣反射回來時，它們用耳朵接收這種“超聲波”，它們可以迅速做出判斷，自由飛翔，靈巧地捕捉食物。當(dāng)我知道這個解釋的時候，我有一種豁然開朗的感覺，這就是科學(xué)的魅力。

　　當(dāng)然，科學(xué)是一把雙刃劍。好人用它造福人類，惡人用它毀滅國家。我熱愛科學(xué)。我想成為一名科學(xué)家，用科學(xué)為人民服務(wù)，讓我們的生活更美好，讓世界更加豐富多彩。

　　我愛科學(xué)作文 篇2

　　周末，爸爸帶我去參觀科技館，我非常高興，我懷著激動的心情向神圣的科技館進發(fā)。

　　一進科技館，呀！這里好大！人也很多。這里有很多高科技科普器材，令我驚嘆不已。我如同劉姥姥進了大觀園，感覺什么都是新奇的。

　　我走到一臺機器前，見一個女孩正在用手觸摸一個平臺，上面有一個很形象的手形印記，旁邊安裝一個模塊，有一個可以搖動操作的手把兒。出于好奇，我把手放了上去，那個女孩則慢慢搖動手柄。剎那間，一股電流傳到我的手上，啊！有電！我立刻把手縮了回來。我的手麻麻的，也不算太痛。我一邊揉著手，一邊在想，這里為什么會有電呢？看了旁邊的介紹文字我才明白，右邊那個模塊是手搖發(fā)電機，一搖就會摩擦發(fā)電，傳到手印以及我的手上。看來，電是個神奇的東西呀！館長介紹，人的手上有汗液，手放在這兩個手印上，汗被電解，就會有觸電的感覺。不同的人去觸摸，顯示器顯示的'電量會有所不同。我再次把手放到手印上，顯示器上的指針超過一百，而爸爸的手放上去，指針才四十。我想可能是小孩活動量大，手上汗多的原因吧！

　　“咚咚……”這時，旁邊傳來敲鼓聲。我轉(zhuǎn)身一看，許多孩子正在鼓上一陣亂敲。奇怪！此鼓無皮，竟能“敲擊”出鼓聲，我很是不解。我上前仔細看了一下說明才知道，原來無皮鼓內(nèi)壁上裝有紅外傳感器，當(dāng)參與者敲擊時，觸發(fā)了光電控制電路，使音頻裝置開始工作而發(fā)出鼓聲。

　　在這里，我還看到了許多其他新鮮的東西。“窺無窮”，是在一個方形的框里裝有鏡片，通過方框往里看，如同一條隧道由近伸向遠方，很深邃，也很奇妙。“看得見摸不著”更神奇，在一個黑色小框里，我們能看見一束紅玫瑰，可伸手卻什么也摸不到。還有“聽話小球”、“靜電乒乓球”、“翻轉(zhuǎn)的鏡片”、3D科普展板……有好多東西我都沒弄清原理，我想現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長大后用所學(xué)的知識來解釋這些神奇的科學(xué)原理。

　　時間不等人，不知不覺兩個小時過去了，爸爸催我回家。在科技館里，我既從玩中學(xué)到了知識，又從學(xué)習(xí)中感受到了樂趣。通過這次參觀，我愛上了科學(xué)。

　　我愛科學(xué)作文 篇3

　　時候爸爸給我講過一個故事：湖北十堰市的一家上市公司進行慶典活動，一聲炮響，十五只紅嘴相思鳥飛向空中，翩翩起舞，可是當(dāng)響起騰挪跌宕的樂聲時，相思鳥紛紛墜地而亡，作文 -我愛科學(xué)。這是為什么？后來請來了很多專家都沒能解釋這個現(xiàn)象，最后在生物學(xué)家和物理學(xué)家的共同努力下找到了答案。原來騰挪跌宕的樂聲對相思鳥來說是一種噪聲，這種聲音破壞了鳥兒的神經(jīng)樞紐，是鳥兒死亡的直接殺手。當(dāng)時在我的腦海就依稀的種下了科學(xué)的種子，長大后要當(dāng)一名科學(xué)家。隨著年齡的增長，我漸漸的知道了科學(xué)就是知識，就是力量。

　　科學(xué)可以幫助人們解決困難，改變生活，小學(xué)三年級作文《作文 -我愛科學(xué)》。愛迪生小的時候，有一次他媽媽得了急病，需要馬上動手術(shù)，可是醫(yī)院離他家太遠，會耽誤病情，醫(yī)生決定在他們家里動手術(shù)。可是當(dāng)時還沒有電燈，室內(nèi)光線太暗，手術(shù)無法進行。小愛迪生急中生智，弄了幾面大鏡子，對著燈光，調(diào)整好角度，把燈光反射到臨時手術(shù)臺上，手術(shù)臺上一下子亮了起來。醫(yī)生順利的做完手術(shù)，愛迪生的媽媽得救了，這就是科學(xué)的力量。后來愛迪生經(jīng)過自己的不斷努力和探索，終于發(fā)明了電燈，為人類帶來了光明。愛迪生逝世時，人們?yōu)榱思o念他，全國熄燈以示哀悼。那天夜晚，連自由女神高舉的火把也熄滅了。

　　我對科學(xué)充滿了好奇心，想努力的成為一名小發(fā)明家。在上學(xué)期的一個星期天，我和郭子涵哥哥一起去了小牛頓實驗班。這一次做的是星象儀，老師跟我們解釋了很多星座的知識，然后發(fā)給我們器材，接著我們就動手開始了自己的小發(fā)明。首先在一張紙片上按照星圖的標記扎了很多小孔，并且將星圖紙片和半張硬紙片粘在一起。然后在一張較大的泡沫塑料上用雙面膠固定了兩節(jié)干電池，將導(dǎo)線焊接在小燈泡和電池上。最后將小燈泡安裝在紙杯的底部，并用雙面膠將星圖紙片粘在泡沫塑料上，這樣星象儀就完成了。完成后我演示了自己的`勞動成果，當(dāng)我看到墻壁上映照的清晰的星座圖案時，我目瞪口呆。我對這奇怪的現(xiàn)象感到很驚訝，也很興奮。這個小發(fā)明我一直保留著，我為自己能成為一名小發(fā)明家而不懈的努力著。

　　科學(xué)是一把雙刃劍，善良的人們用他來造福人類，邪惡的人會用它破壞我們的家園。我愛科學(xué)，我要做一名科學(xué)家，用科學(xué)來為人類服務(wù)，讓我們的生活變得更美好，也讓世界變得更美麗！

　　我愛科學(xué)作文 篇4

　　小孩子共同的特點就是好奇心，特別是四五歲的孩子，好奇心尤為強烈。總喜歡問東問西的，有時候提出的問題連大人也回答不上來。后來大人煩了，索性就買來一本十萬個為什么，仍給孩子，讓他們自己去看。

　　隨著年齡的增長，閱歷的提高，漸漸知道：對于自己好奇的東西，提出的問題需要用科學(xué)來解答。于是科學(xué)在我的心中扎下了根，讓我堅信科學(xué)就是知識，科學(xué)就是力量。

　　我對科學(xué)充滿熱愛。科學(xué)是通過自己對一個問題的假設(shè)而不斷試驗的過程，當(dāng)實驗成功后所得出的結(jié)論，就是一種科學(xué)的結(jié)果。所以我對動手做試驗充滿興趣。第一次做的實驗是：水中點燈，讓我們至今歷歷在目。首先選用實驗材料：水、盆子、一桿較粗的蠟燭。接下來我拿出一個不銹鋼盆子，再拿出蠟燭粘在盆底，然后接一盆水，水面離蠟燭要一些距離，然后我小心翼翼的打開打火機，我的心在砰砰直跳，我多么希望實驗可以成功，可是天公不作美，就在這時蠟燭砰的一聲倒下了，我的心也砰地一聲落地了。呀失敗了。可是一想到失敗是成功之母，我有重整旗鼓。這次我可吸取了上次的教訓(xùn)，我在用蠟燭與盆底粘合這一環(huán)節(jié)更加的小心翼翼，滴了好幾滴蠟。（就連誰留給我都放得很小，生怕水流過蒙的把蠟燭吹到）。這令人緊張又興奮的時候又來到了，我連大氣都不敢喘，眼睛睜的大大的，手中還冒著冷汗呢！我用微微顫抖得手開啟打火機慢慢的靠近蠟燭……耶我成功了。這是多么美麗的畫面：只見蠟燭的火苗延伸到水以下，這令我目瞪口呆。同時對科學(xué)充滿了興趣與熱愛。

　　科學(xué)不是去盲目的.驗證，或者下結(jié)論，而是用正確的方法和步驟通過實驗去驗證。而實驗的目的在與啟發(fā)人們在觀察中的思考，在思考中的發(fā)現(xiàn)。如：蘇教版六年級（下冊）《夜晚的實驗》，意大利科學(xué)家斯帕拉捷觀察蝙蝠何以在夜空中自由自在的飛行便是一例。斯帕拉捷通過實驗，排除了蝙蝠夜間飛行憑借眼鏡、鼻子、耳朵的幾種可能性，發(fā)現(xiàn)蝙蝠在夜間飛行、捕捉食物，原來是靠聽覺來辨別方向、確認目標的。這個實驗很有啟發(fā)性。以至后來人們終于弄清了其中的奧秘。文中字道：原來蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的超聲波這種聲音沿直線傳播的，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來，蝙蝠用耳朵接受這種超聲波，就能迅速作出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物，當(dāng)我知道這一解釋后，有一種豁然開朗的感覺，這就是科學(xué)的魅力。

　　當(dāng)然科學(xué)是一把雙刃劍，善良的人們用它來造福人類，邪惡的人會用它來破壞國家。我愛科學(xué)我要做一名科學(xué)家，用科學(xué)來為人們服務(wù)，讓我們的生活變得更美好，讓世界變得更絢麗多彩。

　　我愛科學(xué)作文 篇5

　　每當(dāng)我上科學(xué)課，就會欣喜若狂，激動萬分，因為每次的科學(xué)課，老師都會教我們一些有趣的知識，有時，還會和我們一起做一些神奇的實驗......

　　那天的科學(xué)課，我印象尤為深刻。上課鈴還沒響起時，我便迫不及待地沖進了我們的“科學(xué)基地。”上課時，老師說道：“今天我們來學(xué)熱空氣向上，冷空氣向下的定律。”老師先點燃了一根蠟燭，把它固定在桌上，然后將一只剪好的紙蛇懸空放在蠟燭的正上方。我們睜大眼鏡緊緊注視著那條螺旋形的紙蛇。下面就是見證科學(xué)奧秘的時候了，突然，紙蛇由慢而快地轉(zhuǎn)動起來，我們一個個都驚奇地看著老師。這時，老師又故意吊起我們胃口來，問到：“你們知道這是為什么嗎？”老師笑了笑，這才慢慢解釋道“其實這就是熱空氣和冷空氣打架的小故事，蠟燭周圍的冷空氣受熱變成熱空氣向上，上面的冷空氣就被擠了下來，在交換過程中遇到紙蛇，產(chǎn)生推動紙蛇運動的力，于是紙蛇就不停地盤旋在空中了。”接著，老師又把火焰加大，用塑料袋套著火焰，不一會塑料袋居然膨脹起來，就像捧著一個將軍肚似的。老師又對我們說道：“這也能說明熱空氣向上的事實。”接著老師拿出來一根棍子，在棍子的兩端系上一張紙，把其中的一張紙放在火焰上，突然，“叮鈴鈴”下課鈴響了，我心想：要是下節(jié)課也是科學(xué)課就好了，這樣就能將實驗看完，理解其中的'奧秘了，我?guī)е�遺憾離開科學(xué)教室。

　　下午，我一回到家，就猛地打開電腦，點擊“百度一下”，搜索為什么熱空氣向上，冷空氣向下。電腦一下子出來好多解釋，我仔細挑選，終于找到一條合適的解釋，上面寫道：“這樣理解：同是1立方米的空氣，加熱一個，由于熱漲冷縮的原理，加熱后氣體膨脹，一部分的氣體就跑出去了，于是一部分空氣質(zhì)量就損失了，而體積還是預(yù)先規(guī)定的1立方米。則氣體的密度（單位體積的質(zhì)量）就減少了。冷空氣則反之，密度變小。于是，輕的就上浮，重的就下沉了。”我邊看邊恍然大悟地點起頭來。

　　其實，科學(xué)并不像我們想象的那么遙遠，它就存在于我們的生活之中。你聽過冬天脫毛衣時產(chǎn)生的響聲嗎？那不就是摩擦生電的原理嗎？你見過夏天下空調(diào)車時模糊的眼鏡嗎？那不就是熱空氣遇冷放熱液化的結(jié)果......只要我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)科學(xué)的眼睛，和一顆熱愛科學(xué)的心，堅持不懈的探索與發(fā)現(xiàn)，我相信我們將會是下一代小小科學(xué)家！

　　啊！我愛科學(xué)！我愛科學(xué)！

　　我愛科學(xué)作文 篇6

　　科學(xué)能玩嗎？你可能覺得不可理解甚至很可笑！那就讓我告訴你，我們是如何“玩”科學(xué)的。

　　每個星期天的下午，是我最盼望的日子，因為我要去中國科技館上大自然科學(xué)課。你能回答這些問題嗎：針能浮在水面上嗎？紙在清水和肥皂水中的吸水程度一樣嗎？怎樣判斷一條魚的年齡？……在上大自然課之前，我是回答不出這些問題來的。

　　有一次，郭老師教我們做降落傘，讓我們從制作降落傘的游戲中來了解空氣阻力。老師發(fā)給我們每一個小朋友一塊非常薄而且很輕的正六邊形塑料布、三條細線、一個圓釘和一塊橡皮。我們先把三條繩子的兩端分別系在塑料紙上的六個小洞里，再把圓釘擰在橡皮上，然后把每條繩子的中間部位綁在圓釘上，一個降落傘就完成了！老師帶著我們到室外放飛降落傘，老師告訴我們：“放飛降落傘的時候，只要先把塑料傘面輕輕地團起來，再用繩子把塑料傘面松松地綁起來，使勁投向空中就可以了。”同學(xué)們按照老師的方法一起把降落傘向空中扔了出去，“啪”的一下子降落傘都打開了，像一朵朵五彩的花兒在空中綻開，又像一個個神勇的傘兵從天而降！原來降落傘就是利用大的布罩來增加空氣的阻力，使得物體可以慢慢下降，輕輕著陸，并且傘面越大，可載的物體越重，你說好玩吧！

　　那天，我們玩呀玩，玩得都忘了時間，天色已經(jīng)漸漸地黑了，爸爸一看手表才知道已經(jīng)很晚了，我應(yīng)該回家了。每個星期天的下午上完大自然科學(xué)課，我都感覺到“今天是我最快樂的一天”

　　我期待著下個星期天的`到來！

　　點評：

　　本文的題目耐人尋味：科學(xué)怎樣“玩”呢？吸引著讀者找尋答案。李翰卿同學(xué)把自己在科技館制作小降落傘的過程寫得很有條理，把自己從中學(xué)到的科學(xué)知識寫得清楚明白，讓人一下子找到答案：大自然中有許多科學(xué)知識，只有認真去觀察，動手去實踐才能得到它。但這并沒有滿足讀者的好奇心。一個“玩”字像磁石一樣吸引著讀者。小作者用生動、形象的語言寫出了自己在掌握制作小降落傘的方法后，成功放飛的快樂。“我們把降落傘向空中扔了出去，‘啪’的一下，降落傘就打開了，像一朵朵五彩的花兒在空中綻放。還像一個個神勇的傘兵從天而降。”看到這，讓讀者真想去和同學(xué)們一起“玩”了。“我們玩呀玩，玩得都忘了時間。”答案躍然紙上，“玩中會學(xué)，學(xué)中有樂。”

　　我愛科學(xué)作文 篇7

　　星期天，我和爸爸去科技館游玩。

　　走進一樓大廳，我一下子傻眼了，這么多神奇古怪的東西：有能看到人體骨骼運動的自行車，有讓人變大變小的滑稽哈哈鏡，有令人頭暈?zāi)垦５娘w輪轉(zhuǎn)椅，還有神奇的無弦琴、喊泉等等我見都沒見過的東西，讓我大開眼界。特別是墻上的科普展覽，讓我了解了什么是DNA，什么是染色體，還知道了我是怎樣從一個卵細胞成長為一個聰明健康的娃娃的。啊，科學(xué)的世界里藏著無窮的奧秘！

　　在爸爸的催促下，我依依不舍地離開一樓大廳，懷著好奇的.心情來到二樓。展現(xiàn)在我眼前的是一個五彩繽紛的雕塑泥世界。那一個個活靈活現(xiàn)的人物、一幢幢奇形怪狀的房屋，一件件精雕細刻的花鳥蟲魚仿佛將我?guī)нM了一個色彩斑斕的神奇的未來世界。我看看這個，摸摸那個，心想：要是這一切都是真的，那該多好呀！我這樣想著，不知不覺來到了手影游戲室。這可是我夢寐以求的玩意兒！我大步走上前，連一邊的提示都沒看清楚，就迫不及待地做了幾個手勢，可是機器毫不客氣地給我來了個下馬威，什么都沒有顯現(xiàn)。我不甘心，又嘗試著做了蝴蝶、烏龜、青蛙……可它們好像心有靈犀似的，還是跟我捉迷藏。我氣得火冒三丈，只好求救于爸爸。在爸爸的指點下，我終于成功了。看著一只“小兔子”活蹦亂跳地左顧右盼，我情不自禁地笑了起來。

　　這時，廣播里喊：最后一場3D電影馬上就要開始了，請大家不要錯失良機。我趕緊拉起爸爸的手，飛奔似的朝一樓電影院跑去。這時的樓梯已經(jīng)擁擠不堪，我和爸爸很快就淹沒在人山人海中，好不容易成功“脫險”，我們倆已是大汗淋漓。走進電影院，我們深吸了一口氣，戴上了工作人員給的特殊眼鏡，靜靜地等待著電影的開幕。隨著屏幕上5、4、3、2、1的倒計時，電影終于開始了。透過鏡片，我看到了一個奇異的海底世界：美麗的珊瑚遍地都是，海葵競相開放，各種各樣的魚兒在我身邊穿梭自如，好像一伸手就能摸到它們。一群活潑可愛的小海龜在媽媽的帶領(lǐng)下悠閑地爬來爬去。幾只張牙舞爪的螃蟹從我身邊爬過，其中一只調(diào)皮的螃蟹還出其不意地伸出粗壯有力的大鰲向我夾來，幸虧我躲得快，不然我小小的腦袋就變成它的“下酒菜”了。正當(dāng)我驚魂未定的時候，一條碩大的鯊魚又突然向我猛撲過來，嚇得我厲聲尖叫起來，連忙把眼鏡拿掉，才逃脫了鯊魚的血盆大口。一場刺激、逼真的視聽盛宴在此起彼伏的叫喊聲中結(jié)束了，雖然我們都看得心驚肉跳，但我們卻意猶未盡。

　　在回家的路上，爸爸告訴我，這都是科學(xué)給我們帶來的福音。

　　啊！科學(xué)，我愛你！

　　我愛科學(xué)作文 篇8

　　去年在老師和同學(xué)們的推薦下我來到了機器人興趣班。 日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我以經(jīng)在機器人興趣班里學(xué)習(xí)了一年了，在這一年里我學(xué)到了很多關(guān)于機器人的知識,比如說怎么拼機器人，這些零件叫做什么名字，怎么樣給機器人上傳數(shù)據(jù)等等。

　　我們拼的機器人可多了有坦克機器人，鉆地機器人等。 可是我們拼的這些機器人都是老師教我們拼的，所以我們還沒有一個自己的機器人呢。

　　一天我有了一個大膽的想法，于是我就找來了章子強對他說：“平時都是老師教我們拼機器人不如我們今天自己拼一個機器人吧。”章子強聽了以后拍手叫好。說干就干，我們兩個先來到了機器人班里，不過我們要拼一輛上好的越野車，就必須要先想好怎樣拼。所以我們打算先拼一輛簡單的小汽車，來當(dāng)作試驗品。

　　我們先找來了兩個馬達，四個輪子，兩個軸，和一臺主機，我們先把兩個馬達用軸連接起來，再把輪子按在軸的另一頭，最后拿數(shù)據(jù)線把主機和馬達連接起來一輛簡單的“汽車”就完成了。

　　現(xiàn)在就要實驗了。我和章子強設(shè)定的程序是圍著桌子轉(zhuǎn)

　　一圈，我們打開了開關(guān)，機器人和我們設(shè)定的程序一樣，圍著桌子轉(zhuǎn)了一圈，我們兩個見了高興的手舞足蹈。

　　接著我們就要拼自己的“終極機器人”了。首先我們看到是一臺以前舊型號的馬達，于是我們就在舊馬達的兩邊裝了兩個輪子，來當(dāng)作前輪胎。在馬達的`上還有一點空隙，我們找來了幾個最大的片，先把第一個片安裝在了馬達的空隙上，把第二個馬達安裝在了第一個馬達的后面，在下面用了幾個塊來固定住，現(xiàn)在車的底盤以經(jīng)做好了。

　　要怎樣安裝后輪呢？我有辦法，我們先找來了幾個輪子，和幾個削和塊。我們先把輪子與削連接起來，之后再把塊和削連接起來，最后把塊安在了底盤上，一個輪子就完成成了。后來我們按照這個辦法按了六個輪子。

　　現(xiàn)在車的輪廓已經(jīng)出來了現(xiàn)在就要拼車上的了。

　　我們用透明的塊來當(dāng)作擋風(fēng)玻璃，在左右我們又安了“防護欄”它是用幾個連在一起的梁做成的。

　　在后面又多出了一些我想到了一個好辦法，我就和拼防護欄一樣，拼了一個“運兵倉”，我又在它的上面安了一個“機槍”，就這樣我們拼出了第一輛自己的“運兵車”。

　　科學(xué)就像是海洋，我們必須要使勁下潛，這樣才會發(fā)現(xiàn)更多秘密。并且在發(fā)現(xiàn)秘密的同時也讓我感受到了快樂。

　　我愛科學(xué)作文 篇9

　　眾所周知，在古時候，封建迷信是束縛人們思想的一大緊箍咒，它束縛著人們的思想，導(dǎo)致人們跟不上時代的腳步，使得他們不知道有種東西叫“科學(xué)”。繼而導(dǎo)致中國由四大文明古國之一落到世界的末尾。

　　南朝的朱熹，他的觀點——格物致知，使得人們在探索科學(xué)的道路上又增加了一道坎將人們擋在科學(xué)大門的外面，它在扼制人們對自然追求的同時，也扼制了科學(xué)的發(fā)展，以至于中國又向后退了一大步。

　　然而，隨著時代的跨越，社會經(jīng)濟的不斷進步和發(fā)展，人們的思想也日漸得到解放，從而開始了探索科學(xué)的道路。以前的火藥被用來做鞭炮，如今用火藥來御敵；以前的木筏到如今的輪船；以前的馬車到如今的汽車，都證明了科學(xué)對人們的幫助，同時也體現(xiàn)了科學(xué)的價值。

　　科學(xué)能發(fā)展到如今，也是與我們的生活密切相關(guān)的。例如：牛頓坐在樹下，結(jié)果一只蘋果掉下來打到了他，繼而，引起了他的思考，最后，他通過實驗這種科學(xué)的方法成功的證明了萬有引力的存在，這是一項對人類、對世界都有著重大意義的發(fā)現(xiàn)。又比如說：我們生活中的白晝交替，經(jīng)過人們的研究，也找出了隱藏在這種現(xiàn)象背后的規(guī)律。在我們的生活中用到的、看到的，甚至是吃的'都與科學(xué)有著莫大的關(guān)聯(lián)，而為科學(xué)獻身的科學(xué)家也為之不少。

　　不管是從人類的文明史來看，還是觀察我們周圍的世界，都能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的影子，可以這樣說，從科學(xué)誕生的那一刻起，就沒有停止對完美的追求，正如我們就沒有停止對科學(xué)的探究。科學(xué)從它誕生開始，就把造福社會作為自己的目標和前進的方向。然而，我們在享受科學(xué)為我們帶來的方便，我們又在做什么呢？我們大多數(shù)人都只是接受，因而，我們應(yīng)該更要熱愛科學(xué)，獻身于科學(xué)，發(fā)明更多的產(chǎn)品，為人類服務(wù)。

　　我們的先輩是科學(xué)發(fā)明的前例，而我們的中華民族也是一個充滿智慧的民族。我們的先輩們發(fā)明了火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針這四大發(fā)明，為人類文明做出了巨大的貢獻，奠定了基礎(chǔ)。

　　科學(xué)讓我們拓寬了視野，增長了知識。我知道，我愛它！

　　科學(xué)讓們娛樂了身心，放松了生活。我知道，我愛它！

　　科學(xué)創(chuàng)造了屬于我們的美好生活。我知道，我愛它！

　　我愛科學(xué)作文 篇10

　　科學(xué)是現(xiàn)代社會不可缺少的一環(huán)。他是無處不在，小至在我們身邊，大至充滿神秘色彩的宇宙，是多么讓人向往，我也深深地愛上科學(xué)。

　　我愛科學(xué)，更愛尋找科學(xué)。在我外公家養(yǎng)了三箱蜜蜂。那里，便成了我尋找科學(xué)的一個據(jù)點。在那里，我觀賞過“工蜂運花粉”，“蜂后出巡”和“大戰(zhàn)黃蜂”等精彩鏡頭。使我記憶最深的是“大戰(zhàn)黃蜂”。那天，我和外公正為蜜蜂喂糖漿。當(dāng)小蜜蜂正吃得津津有味的時候，不知從哪兒出來了一只黃蜂。它像一支利箭，向蜂群沖來。我和外公馬上后退幾步，隔岸觀火。剛開始，黃蜂銳不可擋，來一只工蜂就殺一只，一下子十來只工蜂就命喪黃泉。可是后來一大勇敢群工蜂就一擁而上，把黃蜂重重包圍，還不停地扇翅膀，發(fā)出“翁翁”的聲音。過了一會兒，工蜂散開了，只留下了黃蜂的尸體。

　　我感到很疑惑，回到家就開始尋找答案。我把家里的關(guān)于科學(xué)的書全找出來，接下來我就苦了。我將要把眼前的這一堆書全翻一次。我在這困難的時候，雖然很想放棄，但是我愛科學(xué)的心始終在鼓勵我前進。于是，我就狠下心來，花了一個下午的時間看書，可是毫無收獲。我開始心灰意冷，當(dāng)看見身邊的電腦，一條錦囊妙計變沖上心來――上網(wǎng)。說干就干，我馬上進入因特網(wǎng)，想在茫茫網(wǎng)海中找到答案。黃天不負有心人，我中于找到答案。原來工蜂扇翅膀是為了增高溫度來熱死黃蜂。根據(jù)資料顯示：黃蜂能忍受43懾氏度的高溫，工蜂卻能忍受45懾氏度的.高溫。當(dāng)溫度升到43懾氏度的時候，黃蜂已經(jīng)死了，而工蜂仍能生存，這就是工蜂獲勝的關(guān)鍵。哇！當(dāng)我靠自己找到答案的時候，我真的高興得不得了。

　　我不但愛尋找科學(xué)，而且愛用自己的雙手做科學(xué)制作。平時，每當(dāng)我心血來潮的時候，就會做小制作。每次做小制作我總會遇到一些麻煩。我就會自己慢慢地摸索，找方法解決。當(dāng)你靠自己的能力完成工作時，總會讓你感到開心、快樂，使你不知不覺的愛上科學(xué)。

　　這就是科學(xué)的魅力所在，這就是科學(xué)的靈魂所在，這就是科學(xué)的給人帶來的無窮樂趣，因此，我愛科學(xué)。

　　我愛科學(xué)作文 篇11

　　今天，我和同學(xué)黃欣桐一起參觀了南京青少年科技館，里面的發(fā)明創(chuàng)造和科學(xué)知識，真讓我大開眼界。

　　一進大廳，我就被眼前的畫面吸引了，我連忙跑過去，仔細一看，原來是一排鳥眼、魚眼和昆蟲眼。我先用鳥眼看世界，覺得所有的東西都變成了綠色，真是神奇，鳥的眼睛不僅在白天能看見物體，在夜晚也能看見呢！然后我再看看魚眼，看到的東西雖然和人們?nèi)庋劭吹降囊粯樱�但是，它的眼睛能把看到的東西放大，如果要尋找食物，人們看不到的微生物，它也能看到。最后，我再看看昆蟲眼，看上去它就像是無數(shù)面鏡子照著眼前的畫面，我很納悶，怎么會有那么多的圖像，看得我眼花繚亂。我又從外觀仔細觀察昆蟲眼，原來它是由許多顆小眼睛組成了兩個大眼睛，說明書上寫那叫復(fù)眼，在飛行的時候，如果前面有食物或者敵人，它都能很快看見。我想起了蜻蜒那雙鼓鼓的大眼睛，在它眼里，這個世界是多么奇特呀！

　　接著，我們又去看奇妙的機器人，那是一個高20厘米左右的微型機器人，做得非常精細，除了長得有點丑之外，其它都與人類相差無幾。更奇特的是，它能隨著我的動作有所反應(yīng)。只要我蒙住它的眼睛，它就會說：“有人蒙住我的`眼睛。”只要我撓它的左腳，它就會說：“左腳癢癢。”我很詫異：“它怎么知道我蒙住它的眼睛，撓它癢癢，而且還能分辨出左右呢？”我百思不得其解，后來看了說明書，才恍然大悟，原來機器人身上帶有觸感、光電、聲音三種傳感器，這些傳感器就像人身上的神經(jīng)一樣，傳遞了它的感受。看到這么神奇的機器人，我不禁浮想翩翩，如果以后多造幾個這樣的機器人，幫我們做家務(wù)，幫我們制造商品，那是一件多么美好的事情呀！

　　最后，我們玩了腳踏發(fā)電機。發(fā)電機構(gòu)造很奇特，上面有一個自行車，人們騎著它就可以發(fā)電了。我上去試了試，踩了幾下，幾秒鐘后，發(fā)出了警報聲，又過了一會，我就能看到自己的影像了。可是踩不了多久，我就累得上氣接不到下氣了。我心想：“只是看到影像，就這么累，要是用人工發(fā)電供應(yīng)工廠、供應(yīng)人們生活，那需要多少人來踩自行車呀！”

　　此外，科技館內(nèi)還有許多有趣的科學(xué)項目，比如宇宙天體的運行、龍卷風(fēng)的產(chǎn)生等等，參觀體驗了這么多的科學(xué)項目，我學(xué)到了許多知識，讓我感到了科學(xué)的神奇和魅力。我暗下決心：“一定要好好學(xué)習(xí)，長大當(dāng)一名科學(xué)家，為人類發(fā)明許多有用的東西，讓我們的生活變得更美好！”

　　我愛科學(xué)作文 篇12

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”早已不是什么神話。科學(xué)讓我們的生活更加豐富多彩，科學(xué)的神奇力量，讓我們感到無比的自豪驕傲。

　　對于科技，大家都再熟悉不過了。科技早已融入了我們的生活，成了我們?nèi)粘Ｉ�活中不可分割的一部分。電腦、電視、空調(diào)、太陽能熱水器……這些都是科學(xué)的貢獻。以前遙不可及、漠然無知的太空，被科學(xué)發(fā)現(xiàn)征服，成為人們口中的熱門話題。以往從未謀面的深海，有潛水艇撩開它神秘的面紗。以前人們渴望飛上的藍天，有各式各樣的飛機，帶你盡情地翱翔在藍天之上。科學(xué)給人們帶來了無限的便利，自從愛迪生發(fā)明了電燈，我們就擺脫了黑暗的束縛。自從電視電腦問世，我們枯燥的生活就變得多姿多彩。自從空調(diào)進入了家家戶戶，我們就不再被老天擺布……由此可見，科學(xué)的力量是多么神奇巨大！我們都是科學(xué)忠誠的粉絲。科學(xué)的發(fā)展進步使過去和現(xiàn)在成了天壤之別。

　　我們就先來談?wù)勍ㄓ嵃桑≡诠糯�，人們的書信不是靠飛鴿傳書就是靠人長途跋涉送信。飛鴿傳書雖然比靠人送信快，但是很可能發(fā)生意外。人送信相對來說比較安全，但速度卻太慢了，這肯定讓收信人急的頭皮發(fā)麻，對思念親人和朋友的人來說，更是一種煎熬和折磨，這些天多像一個世紀那么漫長啊！現(xiàn)在有科學(xué)將這個問題解決。科學(xué)技術(shù)發(fā)達的，現(xiàn)在有qq微信和手機，要商量事、想親人朋友了，一個電話，一條信息就能瞬間搞定不費吹灰之力，省了多少牽掛與精力啊！科學(xué)技術(shù)將五湖四海世界各地的人連成一家，即使從未謀面，也可以在網(wǎng)上絕對能交到志同道合、趣味相投的朋友，即使身隔千里，但這段友誼總能帶給你心靈上的慰籍。在以前，這恐怕是人們連想都不敢想的吧！

　　當(dāng)然，在科學(xué)的發(fā)展中交通肯定也不甘落后。在以前人們不是步行就是騎自行車，近一點的地方吧，這幾種辦法倒還可以應(yīng)付，要是到遠一點的地方去，豈不是要把人累壞了，步行的`話還要風(fēng)餐露宿，實在是太不方便了！現(xiàn)在有了環(huán)保汽車，飛機、地鐵、磁懸浮列車等交通工具，讓我們的生活更加便利，這都是科學(xué)為我們帶來的便利。我不敢想象，若沒有科學(xué)技術(shù)的存在，我們的生活又將會怎樣？是不是還停留在原始的階段呢？我不敢想象。

　　科學(xué)技術(shù)不斷的進步與發(fā)展，使我們的國家不斷的繁榮富強。我的好奇心緊跟著未知的領(lǐng)域。我希望我長大以后也能成為一名科學(xué)家，為人類做出貢獻，希望科學(xué)家能夠伴我一生。我愛科學(xué)！

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