綜合實踐作文[薦]

　　在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的綜合實踐作文，希望對大家有所幫助。

綜合實踐作文1

　　2月24日，我們進行了一次有趣的綜合性實踐活動。

　　車行了約1。5小時就到了＊＊＊，其中經過環城高速公路和二廣高速公路下了高速公路又走了約15公里就到了＊＊＊。＊＊＊很大，有體育館、食堂、操場、宿舍等其中宿舍分男生宿舍和女生宿舍，操場里有一個三分之二大的籃球場。

　　在這三天里發生了許多有趣的事，如，喂動物、套被子、學習栽培、野炊等活動，其中讓我覺得最有趣的是野炊。野炊時我被分到了第七小組，其中我被分到了煮飯那一邊。生火開始了，我們把報紙放到里面，然后放上細柴，教官就用打火機引燃報紙，火就著了。然后我就被換走了。幾分鐘后，因為他們不會搞，所以我一直搞到飯煮熟。后來吃飯時覺得飯十分好吃，可能是因為部分是自己做的'吧，但扇風的人也功不可沒。

　　這次活動結束后，同學們議論紛紛，有的覺得很有趣，有的覺得……這是一次有趣的綜合性實踐活動。

綜合實踐作文2

　　最后一次去“行知小學”了，我好傷心，因為，快樂的旅程就要結束了，我們一直嘆著氣。

　　這是最后一次去了，我準備再得一次A＊，那樣就能獲得“才藝之星”的稱號了，我會進一步努力的！

　　鐵藝室里散發著一股濃濃的鋼鐵味，桌子旁有鐵做的工具，老師的桌上有一根根細長的鐵絲，就連桌子也是用鐵做的。

　　老師說：“鐵藝非常費力，還考驗耐心，所以要認真。”老師詳細的給我們解說了做的'步驟和要領，我們就開始自己動手做了。

　　才做了一會兒，我就感覺到做真像老師所說的那樣，做鐵藝真累啊！我滿頭大汗，手也很酸，真想放棄，但我想：“我不能放棄，我一定要得到”才藝之星“。”于是，我咬咬牙，堅持到了最后，做出一個美麗的“愛心”。

　　雖然，做鐵藝很累，但看到自己做出來的作品得到了“A＊”，我都忘了自己手酸，開心的笑了起來。

綜合實踐作文3

　　今天上午第三節課是綜合實踐課。

　　上課前，我想：語文練習冊還沒有寫，是不是要利用這節課來完成呢？我一直有點擔心，不一會兒，上課鈴響了，老師說：“這節課是綜合實踐課。”我欣喜若狂，這節課終于是綜合實踐課了。一上課，老師問：“你們最近看了什么書，從書中明白了什么？”同學們大部分舉起了手，過了一會兒，俆諾站了起來說：我最近看了《笑貓日記》中的《虎皮貓你在哪里》，書中笑貓準備找一只虎皮貓，它聽到一些關于虎皮貓的'事就爬上了塔頂，結果被一只貓推了下來，然后在老老鼠和老禿（一只老鼠）的幫助下，發現那只貓是一只男貓……我聽了俆諾的發言，一想對呀，我也看過這本書，而且是最近看的，我也想作一些補充，但想到俆諾差不多都說過了，就放下了舉起的手。我后來又想到我最近也看了《魯濱遜漂流記》就又舉起了手，可是老師沒叫我，這時課結束了，我雖然感到很失望，但我覺得這節課還是很有意思。

　　從這節課中我認識到，平時一定要多看課外書。

綜合實踐作文4

　　今天我們去勞技中心參加綜合實踐活動。雖然路上下著傾盆大雨，但我們還是非常快樂。一路上說說笑笑，很快就到了勞技中心。下了車同學們迫不及待地跑上了樓梯。

　　我們參加了兩樣活動一樣是做可愛的娃娃掛件，還有一樣是栽花。我喜歡做可愛娃娃掛件，老師先給我們做了示范，接著就叫我們做娃娃了。我先把娃娃的頭。四肢。手都做好了，就開始編身體了。編身體也就是最難一步，要是你沒聽仔細就要出錯的.哦！

　　身體做好了，就要給娃娃穿褲子了，穿褲子的時候，我給娃娃穿了一件“牛仔褲”接著就給娃娃做腳，我把腳做得一高一低真難看！最后就要給娃娃穿一件衣服，我選好了珠珠準備穿得時候線散了，我用剪刀把線剪斷了，現在手就是一長一短的了，沒辦法。只好把身體拆開做手，交上去得了個良上。

　　經過這次活動我明白了一個道理：一分耕耘，一分收獲。沒有勞動的人，就不會有收獲。

綜合實踐作文5

　　星期五，我們班到學校的綜合實踐活動基地上課。

　　上午，我們懷著無比興奮的心情來到木工室，學習的內容是做一張桌子。老師細心地給我們講解如何做，我們專心地聽著。開始動手了，我先把圖案畫在木板上，然后打開機器的開關，小心翼翼地沿著線條鋸，不一會兒，底下的兩塊支架出現了，但我還要在兩塊支架的上下兩邊鋸一個口子，才能把它們插在一起。接著，我要做桌面了，老師有很多圖形讓我們選。我一看，選了一塊長方形的.，再用膠水把它和支架粘在一起。這樣，一張完整的桌子就展現在面前了。看著自己的勞動成果，我的心激動得快要跳出來似的。

　　下午，我們又來到家電室，學習的內容是維修電腦。老師先講了些有關電腦的知識，然后我們開始維修。我打開電腦的主機殼，認真地看了一遍，把電線一根一根拔掉，把芯片上的螺絲旋掉，看問題出在哪里，再對癥下藥，果然被我修好了，電腦能打開了。我心里沾沾自喜。

　　一天的綜合實踐活動課在緊張又有趣的氣氛中結束了，我得到了不少的收獲。

綜合實踐作文6

　　問你一個腦筋急轉彎的問題:一個紙杯能喝水,那么四個紙杯能用來做什么呢?不用急,你馬上就會知道答案了。

　　今天的綜合實踐課讓我永遠都不會忘記，因為這節課和以往不一樣，老師竟然讓我們玩起了紙杯，這聽上去好像幼稚了點，但是你錯了，這可不是普通的玩紙杯，而是讓我們用紙杯搭出一頭毛驢！

　　要想搭好一頭毛驢可不是一件簡單的事，我們要把一個紙杯剪出一個像梯形一樣的口子，然后再把一個紙杯剖成兩半，在每一半上再剪一個口子，然后把另外一個杯子再剪成兩半就行了。下面就是粘貼部分了，首先我用剪成兩半在每一半上面有口子的紙杯做腳，然后用一個完整的'紙杯做身體，再用剪成兩半的紙杯的其中一半做脖子，接著用有一個口子的紙杯做毛驢的頭，最后把它們用心粘貼起來再安上一個尾巴，一頭小毛驢就完成了。

　　這節課給我留下了深刻的影響，我相信你也會和我一樣，這下你知道用四個紙杯能做什么了吧。

綜合實踐作文7

　　“啦啦啦，啦啦啦，我們上樓去上課，上呀上呀個什么課?上的是電腦課，上的是電腦課，我呀真呀真開心……”我在心中唱著我改編的歌曲，非常開心地排好隊，去四樓信息教室上綜合實踐課。

　　來到教室門口，我被眼前的樣子驚呆了：幾十臺電腦整整齊齊地排列在我的眼前，教室既寬敞又明亮。老師要我們套上鞋套再進去。只見同學們飛快地穿上鞋套，按次序坐了下來，打開主機。

　　這時教師也進來了，她控制著我們的電腦，讓我們看電影《一諾千金》，因為這節課主要內容是告訴我們做人要講誠信，而這部電影是圍繞著“誠信”這個中心來拍的，所以老師讓我們看，看完后，說說你的感想。當我看完后想：主人公為了一個承諾，千辛萬苦幫一個失去父親的小孩找媽媽，人家這么難的一件事都辦到了，我們是不是應該做到言必行，行必果呢？

　　“叮叮叮”下課了，我帶著對誠信更深一步的理解，離開了計算機房。我想了想這節課為什么上得這么好，記得這么深呢？對，就是因為教室里先進的`設備和良好的環境！因此我們要好好學習，回報社會，回報處處為我們著想的教育局領導、校長和老師。

綜合實踐作文8

　　“太好了！太好了！聽周老師說今天去行知實驗小學啦！”

　　飛快，轉眼就到了行知實驗小學。

　　到室后，我靜靜地坐下來等老師來上課。上課了，老師先教我們做架子，先用兩根竹子做成一個十字架，再用線把十字架固定住，一個能把風箏固定住的“迷你版”小十字架。中途老師還叫我們“親愛的”，老師可親了。

　　我做好了，再看看別的小朋友的“迷你版”小十字架，“啊！”我一聲尖叫。原來，朱涵薇的“迷你版”小十字架已經成了“叉叉”了。我對我的“迷你版”小十字架很滿意。

　　下一步做風箏紙——油紙（什么紙都可以，布也可以）上畫畫，老師對我們的`要求是：畫的東西要大，要畫在中間。

　　我開始畫了，我想畫一個蝴蝶，不一會兒，就畫好了。

　　我看看朱涵薇的畫，“啊！”再次把我個嚇著了。她畫了一個蝴蝶很惡心，可是我的也不咋的。

　　老師在開始講下一步的時候，她把我的蝴蝶給拿上去了，我的心里有種不詳的預感，可不是，老師直接把這一步給我做好了，老師叫我幫其他小朋友。

　　最后一步，老師拿陳博言的做示范，在這一步中，大家都做的又好又快。

　　我得了一個A＊，我好開心哦！

綜合實踐作文9

　　上過許多綜合實踐課，其中一次活動讓我記憶猶新。

　　那是一個星期一下午，陳老師帶著我們去幫滕老師拔草，我高興地跳起來，心里想：哈哈，拔草是我的拿手戲了，我在家里經常幫媽媽到田里干活，這次可以一顯身手了。我們排著隊出發了，來到草坪邊，里面的雜草可真多呀，看得我眼都花了，不知該從哪里下手。

　　我拿著一把刀在那兒認真地除草。突然，滕老師走過來說：“這個小姑娘挺能干的嘛！”我興高采烈地說：“這有什么呀。我在家里天天干。在我們老家，七八歲的小孩都會呢！”陳老師接著說：“她在我們班是最能干的。”滕老師說：“你看，我們這邊哪里還有這么會做的'孩子喲。”我有些不好意思，悄悄地把頭轉了過去，一邊除草一邊想：“能得到這樣的夸獎也不錯，看來我還要加油。我樂滋滋地拔著草，高興極了，身邊的小樹好像在說：“喂，你好棒啊，加油！”小草也好像在說：“不能太驕傲，加油。”

　　這次綜合實踐活動我真開心呀！

綜合實踐作文10

　　“又一次實踐活動呀！”真是太好了，上次做了鐵藝，陶藝，不知道今天又有什么新鮮事！

　　第二天我們來到行知實驗小學，來到二樓的教室門口，抬頭看見三個金光閃閃的大字，上面寫著“紙藝室”。

　　老師先讓我們看了一些用卷紙做的賀卡，金魚，向日葵等各式各樣的卷紙工藝品，真是美極了，果然名不虛傳呀！

　　隨后，我們跟著老師開始學做紙藝的'基礎練習。老師讓我們把一個卷紙工具盒白膠拿出來，試著跟著老師做了一松松的卷，再把松卷變成淚滴卷，又讓我們把淚滴卷變成了一個眼睛卷，真有趣！

　　我們按照老師的新要求，做一幅小畫，內容是兩條小金魚，我把一個小卡片，剪出了一個小魚骨的形狀，然后再把老師發的紙做成一個個的小卷紙，用上白膠粘在小卡片上面，一個作品就完工了。

　　這次做紙藝真是體驗活動中最輕松的一次了。再見了，慈祥的老師們！再見了，行知小學，下次我們還會再來的！

綜合實踐作文11

　　這周的星期三下午。是我們一周一次的綜合實踐活動，老師說，這一次是最后一次了。

　　老師首先說:“我們今天是最后一次活動了，今天要來展示我們自己這學期所學到的本領。”緊接著，我們便開始做菜了。第一個是涼拌菜，由魯明明完成，他先把黃瓜切成片，然后擺成一個笑臉的`樣子。第二個是清蒸鴨片魚頭，我來做，在韓老師的幫助下，我的鴨片魚頭第一個開始蒸，便很快地冒出了氣，我等啊等，等了很久，才蒸好。然后是韭菜炒蛋，由唐燁完成，他把韭菜切成絲，把韭菜和蛋一起攪拌，攪完后他去炒了，他用溫度19把油燒開，接著放入蛋和韭菜，并把溫度調到10，不一會兒，一碗香噴噴的韭菜炒蛋也完工了。最后一個是西紅柿蛋花湯，胡思佳和康嘉豪兩大“高手”來做，又過了一會兒，他們也好了。我們拍完照后，便開始吃，我和唐燁搶著韭菜炒蛋拼命地吃，而胡思佳和魯明明兩大“吃魚高手”正津津有味地吃著我的鴨片魚頭呢!吃完韭菜炒蛋，我的目標轉向涼拌黃瓜上，吃完黃瓜后，隨著我說:“開始!”我們便開始搶蛋花湯喝，你一口我一口，大家吃得不亦樂乎。

　　綜合實踐基地可真好玩!但從下學期開始，我們便5年級了，不能常來了。

綜合實踐作文12

　　星期六，我在書房用電腦認認真真地查資料，我先拿起鼠標，打開網頁，輸入“百度”的網址，查了起來。但是這一查讓我沒想到的是查了一小時，才查到有關光盤行動的資料。 我先在“百度一下”輸入了“光盤行動”四個字，點擊搜索，結果查到的都是些沒有價值的'資料，我覺得很沮喪。但是我沒有放棄，于是改成了“光盤行動的資料”，再查，雖然查到了資料，但是太少了，我有點灰心，覺得很絕望，時間一分一秒地一轉眼過去了五十分鐘，我決定再試一試。

　　這次增加了兩個字“關于”查了一下，果然，我查到了很多資料，一場大豐收。我非常高興，心想：“大家的糧食都是農民伯伯歷盡千辛萬苦得來的，就像我這次查資料一樣辛苦。大家不能浪費糧食，要節約糧食。飯店里點的菜要盡量吃掉或者打包帶走。

　　通過這次查資料，我明白了一個道理：做事情不可能一開始就一帆風順的，要不放棄和經過許多坎坷才能成功。

綜合實踐作文13

　　盼星星，盼月亮，總算把周四給盼來了，你們知道為什么嗎?

　　哈哈，告訴你們吧，今天我們班要做陶泥！

　　聽到這一消息，班里頓時炸開了鍋，嘰嘰喳喳說個不停，一會張三爬到桌子上面口若懸河地說了起來，一會又是李四同學跑東跑西地問了起來，班級這時仿佛就像個菜場，吵鬧極了！

　　時間一分一秒地過去，我們期待已久的綜合實踐課終于來了。同學們迫不及待地拿出陶泥，正在摩拳擦掌，躍躍欲試呢！一時的吵鬧聲，頓時變鴉雀無聲。同學們有的興奮無比，有的手忙腳亂，不知所措；有的卻心靈手巧，一會兒就做出個東西；還有的`做工不牢固，一動就掉了，怎么裝也裝不上，有點不耐煩了......此時可以說是八仙過海---各顯神通，雖然這節課時間很短暫，但同學們還是很開心的。

　　不信，讓我們來看看大家的勞動成果吧！瞧，有實用的“筆筒”，有威武的“坦克”，有很逼真的“怪獸”，還有一串串圓溜溜的“糖葫蘆”……

　　這次活動真有趣，因為我們不僅收獲了知識，也收獲了快樂！

綜合實踐作文14

　　“太好了，太好了！”我聽說，今天又可以去行之小學參加綜合實踐活動了。不知道今天又要學習什么有趣的東西呢？

　　第一節課是紙藝課，內容是學習用衍紙做成小零件，然后再拼接成各種各樣的精致物品。可以作為很好的收藏品，也可以作為別致的裝飾物，做這個非常值得。

　　老師說：“衍紙的基礎部件不計其數，今天先教你們最簡單四個，分別是緊卷、松卷、淚滴卷、眼形卷。我現在先教你們做緊卷。我們制作的工具是衍紙筆和練習紙。我們先把……老師耐心的.教導，我們每個人都聽得很認真，因為誰都想快點完成新奇有趣的衍紙作品。

　　講完后，老師讓我們從盒子里拿出練習紙和衍紙筆，開始練習制作緊卷，不一會我就完成了一個緊卷。可是一看，我把緊卷做成”松卷“了，我只好把這個”松卷“展開，重新制作。這回，我只得慢慢來，生怕再犯前一次的錯誤。終于，在第一次失敗的教訓下，我做出了一個合格的緊卷。看來，那句話說得沒錯，”失敗是成功之母“。這句話很適合這事。

　　”失敗是成功之母“這話說得很經典，我會把這話用到學習上去的。

綜合實踐作文15

　　今天，我們上了一節嶄新的綜合實踐課。

　　綜合實踐課也是發揮特長選自己想研究的課程。可 選擇的課程有：飲料的秘密、糧食世界、傳統工藝等。我選擇的是廣告與生活。老師是怎么想出這樣的創意呢？我想在課程里能找到答案。

　　下午，第一節上課鈴一響，我和幾個同學一起到五年級5班上課。給我們上課的是李老師。原來她一直教我們手工，沒想到她還會教這樣的課。李老師說，如果學校準許的話，可以去758創意園去看看他們怎么創作的'，還可以親自去廣告創作的地方，去了解工作人員如何想出這么好的創意。聽老師一說，我就更喜歡廣告與生活了！老師又讓我們做了兩張表格，上面分別是“想了解什么，解決什么問題”和“廣告的形式，什么廣告”。老師告訴我們：廣告分為幾部分，有紙媒、視頻、音頻和圖文等。

　　這節課真是長了好多知識，知道了那么多，原來生活中有很多我們不知道的東西。看來學習是多么重要啊！

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