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靜水流深作文(實用4篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的靜水流深作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
靜水流深作文1
馬車越空，噪音越大，當馬車裝滿貨物后，噪音也就變小了。物如此，人亦如此。一個人只有低調(diào)謙遜處事，只有用知識填滿空虛的內(nèi)心，才能走得更好，走的更穩(wěn)。
河流緩緩地流向遠方，那些想在上面顯示自己的溪流會很快被蒸發(fā)或被沖擊到河岸，只有最深處的水可以流的更遠，流的更深。
物之于人，有著多少的暗示與啟迪。
只求“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”的諸葛亮亦是如此，他負經(jīng)濟匡世之才，而其初隱居隆中嘯歌自適，決無用世之志。面對先主劉備的邀請，他謙虛的說自己不能勝任；面對周瑜的冷嘲熱諷，他依舊微笑處事說自己只是“略懂，略懂”；面對司馬懿的挑戰(zhàn)，他仍然保持最低姿態(tài)，用妙計戰(zhàn)勝他；面對孟獲的'頑固與狡詐，用自己的沉穩(wěn)與大方讓他徹底折服……他靠著這種低調(diào)與謙遜，讓多少本對他不屑一顧的人對他另眼相看；他靠著這種低調(diào)與謙遜，輔佐劉備殺進吳魏之列；他靠著這種低調(diào)與謙遜，為自己贏得了“神機妙算，足智多謀”的美稱；他靠著這種低調(diào)與謙遜，也讓后人對他無比敬佩與崇拜。
只求“山間之明月”的蘇軾更亦如此。滿腹才華，才高八斗的他卻被一貶再貶，從京城到黃州，到密州，到杭州，到惠州，甚至到了荒涼的海南，他卻沒有自棄，沒有抱怨，而是謙遜低調(diào)，為官一任，造福一方，興修水利，解緩災役。為了緩解“富者不肯吃，貧者不解煮”的豬肉價格，他發(fā)明了一種“東坡湯”；為打擊當?shù)啬缢烙淄膼核祝鲝埑闪⒘艘粋�救兒會……他就這樣低調(diào)隱于世，卻將社稷與百姓放在比得失寵辱還重要的位置。他用他的謙遜低調(diào)，撐起熱愛生命，關懷百姓的愛民之心，用他的謙遜低調(diào)擔起“上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞兒”的豪言壯志。
古之成大事者皆謙遜低調(diào)。“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的勾踐隱忍茍活，低調(diào)侍奉夫差，使他復國；“抱王霸之大略，蓄英雄之壯圖”的韓信，受跨下之辱，選擇低調(diào)，從而“志吞六合，氣蓋萬夫”。“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的司馬遷，慘遭宮刑，俯下身子，成就了《史記》。
靜水之所以可以流深，是因為上面浮滑之水為它阻擋了陽光與強風。
低調(diào)做人，就是要用平和的心態(tài)看待世間的一切，不矯揉，不造作，不自以為是。學會低調(diào)，低調(diào)才是最輝煌的炫耀。
靜水流深作文2
國維的“六不”，斬去了治學浮夸的枝條，拒絕自以為是的喧嘩，還學術(shù)謙謙之風、靜靜沉思的凈土。做學問如此，做人亦應如此，不浮躁、不自滿，虛心學習，淡泊寧靜，方能有內(nèi)在厚重的積累與人格的高度。正所謂：靜水流深，方能致遠。
也許正是因為腹無真材實料，胸無積淀成竹，聒噪者們才會高談闊論、矜己排他、大肆吹噓，擺出虛高的姿態(tài)示人，以尋得“存在感”。殊不知夸夸自論卻示出了虛榮與短淺，貴自輕他卻揭露了狹隘自滿，到頭來非但未能收獲真才實學，反而將為人的品格也一并丟去。而真正的智者，則懂得于寧靜中虛心學習，壓低姿態(tài)汲取真知，匯集溪流，涵養(yǎng)蘊藏，成就一泓靜水。他們不僅有踏實的學識，更有寧靜專注、謙和深沉的靈魂。
尋訪靜水，我看到了季羨林的學識在四合院內(nèi)扎實成長；沈從文的情思在邊城中靜靜流淌；塞林格拒絕采訪常年閉關，在他筆下的麥田中專注守望他們從未放言高論、吹噓淵博、議他短長，卻為世人銘記與敬仰。深厚的內(nèi)在積累不需要口舌之爭予以體現(xiàn)，更不需要以此方式顯示地位的崇高。正如楊絳與錢鐘書最愛的詩歌所言：“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑。”正是因為這些沉靜的靈魂明白，無用的爭囔自夸只會使人淺陋，而沉淀與積累才能終有所得。
反觀當下，有多少所謂的“大師”、“專家”終日鼓吹自己的觀點，掀起口水戰(zhàn)便打得不可開交；又有多少所謂的學者，將古今同行貶得一無是處，卻只能用照搬甚至抄襲來的言論遮蓋自己的`“殘疾”。他們?yōu)榱颂摌s與名利，大肆喧嘩，上演著一場場學術(shù)場上的鬧劇。而處于這“自媒體”時代中的當代人也不免陷入這等漩渦，為了在紛繁的觀點中為自己打出響亮的名號與招牌，他們聲嘶力竭地發(fā)表意見，萬苦不辭地糾正他人，仿佛這樣才不至于在這龐大的媒體中迷失。可是，他們最終卻輕浮了思想，無所沉淀，落得個淺薄的結(jié)局——淺薄了學識，也淺薄了靈魂。
是時候重拾國維的“六不”，呼喚“靜水”的深度了！西諺云：“閉上嘴巴，我便打開了心窗。”那便如其所示，不去浮躁自夸，而是靜心研究；不去放言高論，而是多一份反思與沉淀。
唯有此，才能出現(xiàn)更多真才實學者，更多品格凝練者；唯有此，我們才能還學術(shù)與思想一片寧靜的天空。
靜水流深，方能致遠！
靜水流深作文3
外公坐在窗前，悠悠然，洋洋焉，拂硯伸紙，磨墨揮毫，一筆一畫寫得遒勁豐潤。這時的外公總是滿臉舒展，連我和小伙伴瘋狂的嬉戲聲都未能讓他的眉頭微皺一下。
太陽被纖夫無情地拉下了山。玩性未盡的我一把拽住外公的衣襟往外拉，叫嚷著：“外公陪我玩啊，外公最疼我了。”外公定是字寫完了吧，便慈祥地一笑，拾掇好筆墨，陪我到銀杏樹下捉小蟲子玩。
碧綠的銀杏葉片片飽滿，我的童年便是這樣油油的一片。
沒想到五歲的`一天，當我再次玩此小伎倆時，外公卻正色道：“孩子，外公教你習字，好不好啊？”銀杏樹下從此便多了一個安靜的小身影。常有一雙溫暖的大手我住我稚嫩的小手，一筆一畫寫得秀挺端莊。外公還嘮叨著：“習字修身啊……”
剛開始時我興趣正濃，邊寫邊跟著外公念念有聲。漸漸地我發(fā)現(xiàn)外公老愛叫我寫“靜水流深”四個字，我有些不樂意了，開始偷偷地瞥著那些生機盎然的銀杏葉，用腳踩斑駁的樹影。
外公他老人家定是知道我的不理解吧，可他卻依然讓我寫。
這個疑問一直伴隨著我進城讀書。走時我望見那銀杏樹，美麗如斯。外公時常來信提醒我多習字。信箋上清新的墨香常讓我在城市的喧囂中沉靜下來，心里溫潤一片。外公的筆墨于在異鄉(xiāng)的我是多么地金貴啊。讀著書信，外公臨窗揮毫的側(cè)影如國畫簡墨般定格。我甚至日夜聽到外公如大平原般安詳坦蕩的呼吸。學習之余，我時常習字，溫厚的墨香浸潤了我生活的每一處，讓我休養(yǎng)生息，守身如玉。
我是如何地幸運啊！
多年之后，當我再次回到外公的書房時，他老人家早已作古。外公的筆墨，被母親拾掇得干凈整潔。母親拿出外公摯愛的毛筆，慎重地交給我，并說外公在彌留之際依然喚著我的名字，似有話要對我說。
窗外的銀杏葉紛紛揚揚，寄以哀思。我靜靜地坐在書房，不覺提筆寫下“靜水流深”四個字。這定是外公在天之靈的指引啊。
走到窗外，滿地是厚厚的銀杏葉。那是多少個秋天的葉子啊。我拾起一葉，兩行淚水滑過，輕得只聽到心的感動。往事像宣紙一樣鋪展開來。“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴。”青年的豪情壯志，仕途的風雨蹇阻，外公始終以水的寧靜淡泊，塑造著自己優(yōu)雅安詳?shù)娜松?/p>
“靜水流深”，這闊大無邊的靜啊，定是外公心中對生命的最高慰藉，也是他老人家對他摯愛的外孫女兒的殷切期待吧。
靜水流深作文4
生命如水，而中華文化正如一汪沉靜無言的水，在紛繁復雜的世界一角緩緩流淌，直至生命的最深處。時光在樹上寫史，上古的顏色才讀畢，忽然看到當代。舊與新，往昔與現(xiàn)在，并不是敵對狀態(tài)時，它們在時光行程中互相辨認，以美為最后依歸。
你沉靜，如同被時光的清泉暈開的一抹月色，在古老的東方土地上悄悄滋長。伴隨著金黃的麥穗，喜色的果實，你從勞動人民的手中欣然誕生了。也許，人們還沒有意識到，可你就是在這樣的靜默中蔓延開來，帶著鐵力牛耕的豐收喜悅，吟著咿呀學語般的第一首歌謠。是你開啟了人類的智慧，是你點燃了百家爭鳴的熊熊火焰，沉靜已久的大地，從此開始煥發(fā)出全新的光彩。
你溫和如水。空氣中看不到你的身影，行走間聽不見你的言語，你是世間最柔弱的東西，卻有著可以摧毀一切桎梏的力量，談笑間，你幻化成一個個激揚的文字，從士大夫的口中吐出。你使始皇帝統(tǒng)一六國，然而他欲千方百計將你扼殺之時，你卻不言不語，依然如水般艱難但執(zhí)著的流動著，最終，秦朝滅亡，你經(jīng)歷險灘，終于沖破桎梏，以全新的姿態(tài)面對世界。
你堅韌，如抽刀不斷的水流，體現(xiàn)著生命的博大與包容。當異族的洪流滾滾而至，你沒有驚慌與不解，有的只是好奇與從容，正如寬廣的大海從不會拒絕歡樂的溪流。當外來的鐵蹄和炮聲踐踏你，撕裂你，否定你的.時候，你只有眼含熱淚，默默地俯身親吻這一片悲哀的土地，但是，千年的磨練與蘊藉不會因此而銷聲匿跡，終有一天，你也會從這片土地上覺醒，迸發(fā)出更加強大的力量。
如今，你仍是深沉如水，這水，已不是當初的激流險灘，而有著水滴石穿的毅力與豪情。五千年，在這片古老的東方土地上，你經(jīng)歷了太多太多，你是黃河沙粒，你是電光火石，你是沉寂已久埋藏在心底深處的巨大力量，你是中華民族所奏響的最唯美的篇章。
靜水流深，沉默如你，苦難如你，堅強如你，輝煌如你。今天，你不再年輕微弱，也不再佶屈聱牙，一夜的苦茗，怎說的盡半生的滄桑？大浪淘沙，千百年的時光流轉(zhuǎn)沉淀下你的影子，這一汪靜水，終會流到炎黃子孫的內(nèi)心最深處。