那些年作文經典[15篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的那些年作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

那些年作文1

　　那年在一中、我們千方百計拿著假條出去。

　　那年在一中、周日回到學校第一件事就是“寫”作業。

　　那年在一中、我們一起去食堂打飯、一起去打熱水泡面。

　　那年在一中、我們藏在書后睡覺。

　　那年在一中、晚自習我們上到很晚。

　　那年在一中、晚自習后我們偶爾會去超市買零食。

　　那年在一中、我們一起在高三教學樓上操場上談理想和迷茫的未來。

　　那年在一中、我們一起逃課去曬月亮。

　　那年在一中、我們一起為犯錯找理由。

　　那年在一中、每天討厭的跑操，想逃都逃不掉。

　　那年在一中、教室后面的打鬧和熱鬧的八卦。

　　那年在一中、熄燈后的'臥談會。

　　那年在一中、桌上的課程表、課桌內的零食。

　　那年在一中、教室后面的黑板報擦掉再寫，有點隆重。

　　那年在一中、我們從不感到寂寞。

　　那年在一中、過的充實、知足。

　　那年在一中、你們都還在……

　　現在大家都在哪呢？我們回不到一中的生活了。

　　如果有機會，我真想永遠在那一年，因為那一年我沒有時間去想如何打發無聊時間，沒有時間去想嚴酷得社會現實，沒有時間去想家，想你們！

　　那一年，我們為了心中得理想奮斗著，為了理想放棄著！而現在卻要放棄理想！那一年，我們在高中，大學……還是夢！那一年，我們互相發著誓，要成為一輩子得朋友。那一年我們分開的時候有很多不舍！朋友們，要堅強，要加油！那一年終究是那一年，這一年，我們只要彼此還想著對方就好！偶爾得一條短信，一通電話，這就足夠了！我想你們了！

那些年作文2

　　朋友是人生中最美的風景線，我遇到困難時，你陪我一起闖過風雨；我無助時，你給我最真實的鼓勵；我孤獨時，你默默地陪著我；我傷心時，你給我一個肩膀痛哭。你曾傷害我，但你磨礪了我的心志；你曾欺騙我，但你增進了我的智慧；你曾遺棄我，但你教會我獨立；你曾絆倒我，但你強化了我的雙腿。感謝你，我的朋友。

　　我的母校是世界上最美麗的學校，我用睜大的眼睛深情地注視著您那蔚藍的天空，那碧綠的草地，那明亮的教室，多想把所有的一切都刻在心底。我回憶的思緒，像塞外疾卷而來的風暴，我聯想的'激情像大海沖天而起的潮汐，我難以言傳的縷縷詩情和難以忘懷的片片回憶，不可遏制地勾起了一串串扯不斷的情絲。感謝您，我的母校。

　　永遠的朋友們，我們交換過純真的友情，永遠的老師們，我們一起討論復雜的習題。那一天奔跑過的操場，微笑中閃爍著的汗水。不覺中，時光流逝，不久就是離別的日子。現在就將踏上希望的道路，感謝曾經的一切。向記憶中的校園說聲再見，經歷了漫長的歲月，從現在起翻開嶄新的一頁。

　　又回到最初的起點，記憶中你青澀的臉……又哼起胡夏的歌，還有，令人留戀的那些年。那些人，那些事，那些年，永不能忘。

　　南唐湖畔初見，二人相視一笑，便若故人;當你不看父母時。那些年”奶奶和媽媽把錢又放回口袋。建國60年征文；他們只是瞪著大眼睛看著我，我有點害羞，馬上離開了那里。都說春天是綠色的。”繼續埋頭苦干？心中是暗沉沉的，臉上掛著兩條美麗的銀條。

那些年作文3

　　時光流逝飛快，飛逝的往事卻已不在。一切的一切，已不同于當初，兒時的美好，早已隨風飛散于天際。

　　兒時，故鄉房子附近挨著一條迂回的小溪，幼年的`我，常在溪邊玩耍，嬉戲。小溪清澈，可以看見水底的石頭和在石縫間鉆來鉆去的小蝦。溪水在陽光下，總是閃著金燦的光，像鏡子，卻總是破碎并流動著。

　　六七歲的時候，我常帶著一個空瓶子，到溪中捉小蝦，那時我還不會游戲，也不需要這一技能，因溪水很淺，踩在水底只沒過半條小腿不到。溪水不停流動著，舔著我的腳丫，有一種想沖起又沖不走的無奈。我透視著水底，那一只只靈敏的小蝦卻逃不過我的眼手快，見一個抓一個，不等它小鉗子扎到我便丟進桶中。活的小蝦殼十分透明，只面露出那螢灰色的背梁。一節節的軟腰在手上抽動。我常抓了四五只，便提著桶，帶著收獲回家了。

　　溪邊長著幾棵垂柳，一棵棵“長發及腰”，每遇微風，將柳條吹到溪面，枝頭輕輕一點流水，很是美麗。看到那掉落的柳葉隨著溪流漂走，我頓時來了靈感。我將學會的紙，船折好，放入水中，不用帆，不用槳，隨著浪就能駛向遠方。軟紙折船易沉，我便用硬紙折，浪花拍打著石頭，也將彩色的小船漂向遠方。

　　時光一轉眼就從指尖飛逝了，一轉眼就小學五年級。我還是每到放假就迫不及待跑回家鄉。然而，故鄉的一切也隨時光改變了。童年的小溪，如今卻已被污染，發黑，以及干涸。童年的一切，也以隨流水沖走，消失了。

那些年作文4

　　“林靈，林靈，起來了。”一個熟悉的聲音在林靈的耳邊響起。

　　“芳妃，讓朕，再睡一會兒。”被稱作林靈的女生賴在床上不肯起來。

　　“葉林靈，你立馬從床上給我下來！”另一個女生像一頭獅子似的'吼著。可床上的葉林靈卻，嘴里還說著，“哦，被子，不要離開我，不要……”

　　“滿，沒有用的，林靈這家伙只有一個人才能叫醒。”拍拍劉滿的肩膀說，像是在安慰弟弟妹妹似的。

　　“誰？”劉滿像看到了希望。

　　“咳咳”清了清嗓子，之后大喊“吳麗，林靈正在睡覺啊，快點來報仇雪恨啊~”喊完后，眼里還帶著一絲詭異的目光，不過轉眼即逝。

　　“誰，吳麗來了？”一語驚醒夢中人，林靈好像被嚇得不輕。急急忙忙穿好衣服褲子就往外跑。

　　不過一會兒，林靈又跑回寢室來了，冷著臉說“你們好過分！”她說完這席話后，她的好閨蜜們笑得不可開交，特別是，笑得眼淚都出來了，還邊笑邊說“林靈，不就一碗方便面么，你用的著這么怕吳麗么？哈……”

　　“什么方便面啊，那可是我的！我不就是吃了她的方便面么？是她說想吃就吃的，結果她叫我吃下了以后，竟然當眾說我偷吃她的，害得我現在都不敢出門了。”林靈有些懊惱的說。

　　“原來是這樣。哈……”聽完后，她們笑得更歡了。

　　林靈真后悔，告訴了她們這些，唉~轉過頭，媽啊，上課了，死翹翹了。

那些年作文5

　　花開花落，落葉歸根，看燕去燕歸，看浮云飄過，我一一與你們我握手，體味芳香。題記

　　（一）

　　先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也幾句話背后，是他畢生的心血，是他與國家的存亡與否。然而，皇帝卻屢遭奸佞欺騙，統一大業隨著他的歸西而消失殆盡。他將畢生投于國家，卻被皇帝一次又一次無情的揮霍。幾句話，流露出他的無奈。東臨碣石，以觀滄海。他的詩句背后，是他的豪情壯志，是他對天下的祈望。

　　翻過一頁日歷，我品著英雄的文字，久久沉醉

　　（二）

　　看他與鳥相伴的時光，感受籠中鳥，臂上鷹的桎梏。與他一起向往，自由的世界，百草園矮矮的泥墻邊，正如他所說，有著無限樂趣。和他在小山上，看著搖籃中的濟南城，寒冬中，唯有我的`心，如這美麗泉城，溫暖、安適、慈善。

　　翻過一頁日歷，我緊跟作家的步伐，越來越遠

　　（三）

　　喜歡讀著他的《匆匆》，喜歡讀著他的《秋天的懷念》，還喜歡讀著他的《第七條獵狗》，那是他對時間飛逝的哀嘆，那是他對生命的珍惜，那是他對動物忠誠的感傷

　　翻過一頁日歷，我讀著時代人的文字，留下眼淚。

　　人生路漫漫，一步一步走來，就像一頁一頁翻過日歷。有他們相伴，再漫長的人生，也變得不再孤單

那些年作文6

　　每個人都經歷過一些事情，那些年經歷的事情有的令人難以忘懷，有的讓人痛不欲生，有的讓人覺得快樂，有的讓人覺得傷感，我也有過這樣的一些事。

　　那些年，我的學習時光經歷過無數的風風雨雨，學習的`生活是苦澀而又甜蜜的，從學前班到現在七年級，我的學習的時間不斷的在增加著，甜蜜和苦澀的時間也在不斷的增長著。

　　在還沒開始上一年級之前，那時我與很多孩子一樣，都不怎么喜歡去上學，去之前總會哭泣一段時間，到了上一年級我還如此，媽媽沒轍了，就回來帶著我去縣城學習，我的學習成績突飛猛進，到了三年級下冊，由于種種原因，媽媽還是去了爸爸那里，我又回到了老家上學，成績一落千丈，那時候什么都不知道，只知道玩是快樂的，學習是苦澀的，便每一天都只想著玩，懶得練作業都不想寫，每次上學去總會被我的班主任罵。漸漸地，我知道了讀書的重要性，便會去接受學習。

　　不知不覺，已經過了十幾年已經過去了，如今的我已經十四歲了，已經讀七年級了，便唾棄著那些年的學習生活，如果我在那個時候去專心讀書的話，我一定不會是現在這個樣子。學習，是孩子必須要做的事情，所以，在此文告訴那些還整天只想著玩的同胞們，你們該學習了，以后的生活，將會是一個文明的時代，是一個靠知識生活的時代，趁現在還年輕，好好奮斗一番吧，不要到以后才知道后悔啊！

　　人，是在丟失中長大的，已經丟失過的東西，現在去好好珍惜一下吧。丟失后，往往就會懂得了珍惜，相信你們也會有這樣的感悟吧！

那些年作文7

　　幾間矮房老屋，斜斜地座落在河邊，那是我老家。祖上老屋，伴我童年的每分每秒。

　　春風和熙，桃花綻放，河水叮咚，萬物復蘇。躲在屋間一個冬季的我，終于可以撒歡兒游戲。與幾個小朋友一起，頭一天躲到林中捉蝴蝶，第二日又在田野上“幫”爺爺插秧。說是“幫”，也僅是東一下西一下地添亂。不但沒有讓爺爺減輕工作，反而為了照顧我們幾個小孩沒有完成工作時量。我好容易安安靜靜地度過一個白天，卻又在晚上溜出家門，呼月喚友放炮。

　　若是碰上陰雨時節，收工的爺爺奶奶便會在老屋里向我講述一些天馬行空的故事——什么三奶奶家的墳頭鬧鬼，晚上時常發出鬼的綠光；什么冬瓜太的兒女不孝，半夜把他扔進河；什么縣城里養了一只長女人手的豬，還專門請風水大師測兇吉……這些故事亦真亦假，亦虛亦實，常使我哈哈大笑或為落淚。窗外沙沙雨聲，伴著一個又一個故事，和著那從窗外射進的昏黃光線，加上一個年幼的'我與年邁的爺爺奶奶，構成一幅我童年時代老屋中的水墨畫。

　　世上沒有不散的宴席，童年也是如此，春天過去，夏天過去，秋天過去，冬天又過去，春天又來了，老屋依舊，我卻被父母接到縣城。在縣城五年時，奶奶過世了。

　　現如今，因“大拆大整”活動，祖上老屋也即將被重建，所有童年的記憶，時光的印痕，將不復存在。

　　我再次望向老屋，承載那無邪時光的老屋！

那些年作文8

　　那些年，那些事，那一段瘋狂熱烈浪漫的日子，就這樣，恍如隔世啊！

　　走過了六年，行云流水般的六年！走過了童年，快樂美好的童年！就這樣，那些已逝時光成了天空中最后，最后的一抹霞光！

　　一串串如煙的往事，一個個帶著幻想色彩的腳印，從浩瀚中飄渺而至！六年的學習，六年的生活，不同的時間，不同的感受！六個年級不止六個好朋友，六個時段，不止六個教過的老師！

　　六年中的'同學數不清談不完，幼年時的一些朋友，也漸漸的忘記了他們包含著特殊含義的名字！如今，依稀只記得小學的一些伙伴，他們可愛，活潑，他們和我一起成長，和我一起度過那快樂那憂傷！我和他們曾經擁抱過很多次，可是現在，連看到一眼的機會都沒了，都沒了……

　　六年中的恩師，我還記得那么清楚，畢竟他們是教過我的，畢竟讓我明白了是非對錯！她們教導我們 做人做事，她們 教會我們寫作讀書，她們就是一艘渡船，把我們送到了勝利的彼岸，可自己卻在岸邊遙遙相望！她們和我們一起努力，她們和我們一起在勝利時狂歡，她們送給我們鼓勵和支持，她們和我們一起嬉戲打鬧！言不完的感激，訴不盡的感受！

　　一轉眼，六載歲月！同學給了我真摯的友情，老師在平凡中體現出來她們的偉大！就這樣，那些年，那些事，那一段美妙的日子，恍如隔世……

那些年作文9

　　剛進校園的我們，那么的青澀，那么純真，我們用好奇的目光互相打量的對方，一群男生聚集在一起討論著班上女生的樣貌，女生們則是開開玩笑，比較羞澀，希望給班級的同學留個好印象。

　　初一時，剛與新同桌交流時，總是壓抑著自己真正的性格，班上總有一些搞笑的男生，常在課堂上惹的同學們哈哈大笑，接著一個個互相交換的電話號碼、QQ、住址，第一次考試，我們總是考不好，歌唱的`比賽，我們總是不和諧，要么有的人快拍了要么就是有的人慢拍了

　　初二時，大家都彼此熟悉，不再壓抑，見面了總是嬉皮笑臉的，開始傳緋聞，好的閨蜜見了都不知道是哪個精神病院里跑出來的患者，好閨蜜見面了就因為一點小事而狂笑不止，反正笑點很低，一件不好笑的事總是可以笑的肚子疼，眼淚笑出來，那些歌唱比賽不知怎的可以開始互相配合對方，

　　初三時，們不再開心的笑，見面了也很少打招呼，體育課、音樂課、美術課，每節分分種被占課，我們都進入了緊張的復習，整天除了作業、課文、背誦，還是作業、課文、背誦，我們不再像初一那樣的純真，不再像初二的肆無忌憚，我們不再交流，打電話只有好聽的女聲在回蕩，發QQ只有深灰色的頭像

　　畢業那年，我們有的開心有的悲傷，都各自去追求自己的夢想，完成父母的愿望

　　可是我們卻不曾知道我們失去了最寶貴的兩樣東西：友誼、青春。

那些年作文10

　　不知不覺中，這一年也過去了大半。又是一年盛夏，炎熱依舊，窗外鳴蟬依舊是那般鳴叫，在空中飛舞，這一切的一切，與往年是絲毫沒有變化，窗前景物依舊，可身邊卻早已物是人非……

　　當鳴蟬的第一聲號角響起，預告著炎熱的到來。炎熱的背后，也意味著離別的那一天不遠了。

　　今年這個時候，又是一屆小學生畢業的時候。下課時，無意撞見了他們在照畢業照。那一張張稚嫩的笑臉，透露著對未來的憧憬。我不禁想起了那時的我們，也是如此。

　　那一年的夏天，我們畢業了，在畢業的那一天，我們也一起拍了張畢業照。

　　那一天，舉行完畢業典禮后，我思緒萬千。還沒來得及走出校門，就被幾個同學攔下去照畢業照。恰逢天公不作美，稀稀疏疏下起了小雨，我們只好在車棚下避雨。最后，我們一致決定在車棚里拍照。我們手牽手，數起一二三，使勁躍起，就在我們跳起來的瞬間，我們被定格了。我們的第一張照片就圓滿成功。雨漸漸小了，過道上的`積水也漸漸多了，我在水坑中落下，激起了一陣水花，其他人也模仿起來，我們一起沉浸在歡樂中。

　　雨停了，我們一行人又去了乒乓球臺，剛下的雨水洗刷了球臺旁的樹，蒼翠欲滴，富有生機。忽然，一滴水打在了我的額頭，過了一會，有更多水滴了下來。大家都笑了。就這樣，在笑聲中，我們最后的小學時光就過去了，一切都是那么不知不覺。

　　至今，翻起過去的畢業照，仍會笑，雖然那是自己最丑的一張照片，卻仍舍不得扔，因為那一張照片是我用五年時光換來的。

　　過去的已不再來，以后的又不可知，只能抓住現在的時光。愿我們在人生這條道路上還能再見，希望那時的我們還保持最初的那一份心永不變……

那些年作文11

　　時光的背影總是飛一般在我面前一閃而過，說實話，在我這個年齡，并沒有那一份飽含滄桑的經歷，可對于時間的流逝，我倒也是或多或少的有那么一些的感悟。

　　在時光的流逝里，那些快樂的日子，如大江東去一去不返，留下了獨自發呆的自己。那些純真的歲月無法忘記，我在這寂寥的天際里，留了一份回憶給自己。

　　還記的'嗎？九月初秋，那一張張稚嫩的臉龐，到如今，早已各散他方，四處奔波。黑板上的每一個符號，在我們的眼中，早已變得無比辛酸，成為了誰也不愿提及的傷痛。誰記得當初立下的誓言：“怎管大道滄桑，任憑時光荏苒，天運茫茫；哪管時運不濟，遍體鱗傷，為了彼此，活的漂亮。”

　　當初在夕陽之下，嬉笑怒罵，快樂不羈，又有誰可以注意到，藏在眼神中的那一份悲寂？當初瞭望天際，他說要成為世界上最厲害的無疑。在我提起筆的這里，我想說：“你只能做最好的自己。不要妄想改變世界，最后無論什么人，都將被世界改變”。

　　再一次回首，那一份純真的友情，是我在每一個疲憊不安的夜晚中，努力追尋真理的動力。

　　我還記得，操場上那一張張漲紅的臉龐，努力向前的目光，晶瑩的汗水，點點地滴下來。我知道每一個人，都有一份堅毅，痛苦阻擋不了我們，前進是我們的目標，也是我們的源動力。

　　閉上眼，驅散腦海中不安的思緒，我回憶那一天晚上，淚流滿面的記憶，我在黑板上寫了：勿忘我。我繼續痛苦流涕，我努力控制住了自己，顫抖著走下那個小講臺，默默地，看著他們與我分離。

　　如今，這么些年過去，我終于明白了老師沒有騙我們的話語：六年，真的很短……

　　我攜手那些早已不在的似水流年，借此來回憶，當初的自己……

那些年作文12

　　雨依舊在下，是對過去的感傷，還是對新春萬物的滋潤？

　　葉依舊在飄，是對成熟的暗示，還是展示臨終前最絢麗的起舞？——題記

　　看到閃爍著的'滿天繁星，看到洶涌澎湃的漲潮春水，看到光焰萬丈的輝煌日出，總想有一個人和我一起歡呼，總想有一個人和我一起感嘆，總想有一個人什么也不說，就靜靜的呆在我身邊，我們一起看天空，看繁星，看日出，看潮水……那個人，我們稱之為——朋友。

　　有的人很幸運，在這個世界上，有朋友和他一起哭，一起笑，一起干各種各樣的事。這樣的人真讓人羨慕。

　　有的人則很慘，總是一個人在風中背著書包，一個人去電影院，一個人去考試，一個人去補習班，一個人去應聘……這樣的人，真得很孤獨。

　　所以當他遇到了他，當她遇到了她，當她遇到了他，世界就變了。他們的生命被深深的刻下兩個字——友誼

　　就像太陽遇到藍天，星星遇到月亮，樹木遇到山林，河流遇到海洋。

　　從此，他們不再孤獨。

　　為了一份幸福，兩個小小的人物努力著，爭取著，用生命來維護這段友誼。

　　愛，是一種能力。愛是他們奮力去應對各種各樣的難題。

　　很小的你，也許已是個成熟的少年，成熟的令人驚嘆，因為你在失去之前已經懂得了珍惜。

　　是風把我們吹到了一起。

　　很多天過去了，記憶里還是那個人，背著書包，每天在街道的拐角處微笑著，等我。

　　陽光把我們照得透亮。

　　多好的陽光呀！

　　這些友誼，也許只有天知道，匆匆那年的我們，或許，連月亮都忘記了。

那些年作文13

　　東北的秋是那么愜意，純潔輕靈中凝望著一種附著悲的幸福。在這里長大，在這里放手。都是秋的給予，我知道你是喜歡秋的。可美好的季節，總要轉瞬即逝的。放飛她，她才會在回來。

　　人人都說東北的冬天最美。可我總覺得一首歌的序曲是全首的靈魂。秋是冬的序曲，以一種輕柔安靜述說著冬天的美麗。你是象秋一樣的純潔，為你添了一個安詳的世界。在你的世界里可否有我留下的`腳印，那些年的秋可否有我踏過的金黃。每個夜晚都逃不過那種追問。

　　你走的那么遠，沒有回頭。我忍住一切看你走出秋的誓言。秋凝結了離別的眼淚，你可看到，風影纏綿的從前。他詮釋了過去也不曾預示現在。如今的秋被回憶和寂寞占據著，我在我們的秋徘徊往返著，看到兒時的風景在我眼中逐漸灰暗。

　　我等你這些年，只為匆匆融融的和你說一聲好久不見。見面也只有無聲的走著，最后，我停下腳步，再次看你的背影。她是要飛很久的燕，我想說的就只能寫在眼里。還盼望她會讀懂，可我還是只有閉眼的再見。路過你的窗前，你還會留戀這個地方嗎？你的微笑是那電話中的一句好久不見，我伏在那離別的黃葉上，止不住眼淚，心痛的明顯。好些年是如此的經意，離別不需要我的眼淚，這是你對我說的。

　　在這里我工作著，偶爾去過大劇院，看過你的愛情故事。去摸過你喜歡的雕像，也走過你在的秋。我刪掉了你在手機里的一切，我轉過了身也走出了秋的一切。你的長發也甩給了那些年的秋，在也觸摸不到她的一切，記憶中離去的是你是否還會再見。就讓她隨著吹過窗的秋風，慢慢散去吧。

　　說過了再見，那一定會在哪個秋天里再見。我們還在不停的走，回頭看見秋中你微笑的臉。

那些年作文14

　　那幾年我們一起走了。 多年來，我們在操場上流汗；我們在草地上的笑聲；在那些年里，我們被埋在花園里的合同；在那些年里。

　　我們在校園里沒有什么記憶，我們在那些年里永遠不會忘記的純真，我們一起經歷了起起落落；在那些年里，我們一起戰斗；那些年。 我們的小小的笑聲繼續；在那些年里，我總是被你戲弄，說我喜歡這樣的東西，現在回想起來。 你怎么能很容易忘記六年的深情同學呢？ 我記得六年的細節。

　　我固執地相信，我不僅記得這是所謂的默契，而且我們一起長大了六年。 我們一起度過了小學的第六個國際兒童節，所以這意味著我們必須說再見。這意味著我們離分離不遠。我知道從我們走進考場的那一刻我們就知道我們必須分開 也許從這一天的每一面；也許再見并不能認識到臉的變化；也許不像一個小時那么簡單。 我同意不哭，但為什么我偷偷地哭了。 每當我回想起來，我總是失去我的眼淚。我不知道這是不是一個快樂的`詞。也許我記得我的同學們的微笑像梨花一樣燦爛。 我不知道為什么我很久沒見到這張微笑了。

　　六年的友誼一直深深植根于心底。 即使在十年后，這種關系仍然令人難忘。 我相信美好的回憶永遠不會因為時間而抹去。讓我們把友誼埋在我們心中的潘多拉。 那幾年我們一起走了。

那些年作文15

　　那些人，那些零碎片段，象放電影，總是，在我腦海里放映出彩色，美好畫面．此去經年，曾經我們年少輕狂，背著大書包，像個小大人嘆著氣，夕陽所散發出來的橘色的光芒染滿天際的時候，踏著石板路，踢著路邊的石頭，披著被夕陽所給予的橘色外套慢慢吞吞的走回家，那些美好的瞬間，停留在了過去，掉落在記憶的角落．我們的青春象朵花，怒放在蔚藍的天幕下．那時候青春的字典沒有離別，沒有失去，更沒有背叛，這些會灼傷我們眼睛的字眼。

　　小學畢業的那天，天空蔚藍的憂郁，陽光照耀在操場上，帶來夏天沉悶的氣息，在這樣一個普通的日子里，我們照了張畢業照，畢業照上沒有一張憂愁的臉，他們都笑的很燦爛，像似一朵殷紅的玫瑰花綻放在6月的陽光里．那天，我們拿了畢業證，匆匆的走了，連聲再見和祝福都沒有說出口，就丟下了，那兩棵蒼老，茂盛的'榕樹和那一排十里飄香的桂花樹，以及那個經年衰老的校園。

　　離開那個校園后，在流火的七月里，我就發瘋的想念它，想念我們曾經在榕樹下乘涼過的石凳，在操場上奔跑的他們，紅領巾被風揚起，他們的笑聲清脆的落了一地，還有常常遙望天際的女生，以及那些八卦，愛整女生的男生．那段不可一世的小學生活和那些有著年少的憂愁和美好的同學都被時光沖走，他們都掉落在記憶的角落，我總感覺榕樹，桂花，校園，可愛的小學同學都還存在我的身邊，我總是活在過去，走不出來。