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我與成績(jī)的對(duì)話作文優(yōu)選【3篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我與成績(jī)的對(duì)話作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我與成績(jī)的對(duì)話作文1
這學(xué)期的期末考試結(jié)束了，我本來(lái)應(yīng)該好好的放松幾天，但我的腦子想的很多，想我的成績(jī)考好了時(shí)的畫面，還有成績(jī)考砸時(shí)的畫面。這些畫面就像電影片段一樣，一個(gè)畫面接著一個(gè)畫面，在我眼前浮現(xiàn)。我的心情更像天氣預(yù)報(bào)一樣，一會(huì)兒藍(lán)天白云，一會(huì)烏云密布。
忽然，我的腦海浮現(xiàn)出了三個(gè)小人，并排站在了我的面前，一個(gè)頭上戴著寫有“語(yǔ)文”倆字的帽子，另一個(gè)帶著寫有“數(shù)學(xué)”二字的帽子，還有一個(gè)是頭上帶著寫有“英語(yǔ)”二字的帽子。他們分別代表我的三科成績(jī)，它們臉上的表情也不盡相同，有的對(duì)我微笑，有的對(duì)我瞪眼，可想而知，我的`成績(jī)是有好也有壞呀！
突然，語(yǔ)文成績(jī)氣哄哄的走到我面前，大聲的說(shuō)：“你以為我不生氣呀？你以為我不丟臉呀？為什么別人的成績(jī)考的那么好，你好好的問(wèn)問(wèn)你自己。”聽(tīng)了它的話，我心里特別不是滋味。這時(shí)，語(yǔ)文成績(jī)語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“是不是平常上課不認(rèn)真聽(tīng)講，到考試時(shí)，臨陣磨槍，這樣怎么能行，高分肯定離你而去。不過(guò)，勝敗乃兵家常事，只要你以后努力，下次的好成績(jī)就是你的！”我聽(tīng)了，用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里像打翻了五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、咸，都一起涌上了心頭。還好，英語(yǔ)成績(jī)和數(shù)學(xué)成績(jī)都帶著微笑的臉龐走到我面前說(shuō)：這次的成績(jī)考的還行，雖然沒(méi)有滿分，但也不差，繼續(xù)加油哦！說(shuō)完，他們給了我一個(gè)肯定的眼神，轉(zhuǎn)身離開了。
就在這時(shí)，媽媽叫了我一聲，她說(shuō)：“你想什么呢？一直在那發(fā)呆。”我說(shuō)：沒(méi)，沒(méi)什么。我這才從浮想聯(lián)翩中醒來(lái)，我再也不想我有這樣的經(jīng)歷了，我覺(jué)得成績(jī)差既對(duì)不起辛勤教導(dǎo)我的老師，更對(duì)不起為我日夜操勞的家人，以后我一定努力學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)，才是對(duì)他們最好的報(bào)答！
我與成績(jī)的對(duì)話作文2
最后認(rèn)真檢查一遍試卷，交卷后回班，老師布置完暑假作業(yè)，放學(xué)。一個(gè)學(xué)期就這樣跟我們拜拜了，走的時(shí)候老師特意提醒我們：成績(jī)將在6月24號(hào)發(fā)布在校訊通上。
轉(zhuǎn)眼就到了6月24號(hào)，此時(shí)此刻我正拿著媽媽的手機(jī)，心里的小鹿亂撞。如果我考的很好，天堂般的暑假生活就將到來(lái)。如果考不好，那就將直接有N個(gè)補(bǔ)習(xí)班等著你，那種生活將比打入十八層地獄還要痛苦萬(wàn)分。
就在這時(shí)，手機(jī)上“叮咚”傳來(lái)一條短信，是我的考試成績(jī)！此時(shí)我的心已經(jīng)提到嗓子眼里，我顫顫抖抖的打開手機(jī)，“語(yǔ)文83分，數(shù)學(xué)95分，英語(yǔ)99.5分”，當(dāng)時(shí)我的心情是開心的，是欣喜若狂的，是興高采烈的，是歡呼雀躍的一蹦三尺高的，因?yàn)槲业某煽?jī)實(shí)在太好了，達(dá)到了我的目標(biāo)！
在高興完后，我開始認(rèn)真思考最差的語(yǔ)文是哪里出問(wèn)題了，后來(lái)才知道我的作文寫砸了才得了19分，于是我的.暑假作業(yè)極不情愿的選擇了寫作文，雖然十分艱辛十分辛苦，可為了能寫好作文，我必須咬牙堅(jiān)持。
此外，我在把作文打成文檔時(shí)，媽媽就會(huì)來(lái)幫助我，幫我改正錯(cuò)別字修改不通順的句子，使我的作文更上一層樓，有更高層次的提升和升華，這樣不僅可以讓作文變得更完美，而且可以學(xué)到更多寫作文的知識(shí)，真是一舉兩得。
雖然在這次期末考試中，我的作文拿了很低的分?jǐn)?shù)，可只要我破浪前行，寫完一暑期的博文，再加上我的不斷改進(jìn)，我相信我的作文假期過(guò)后絕對(duì)有突飛猛進(jìn)、脫胎換骨的巨大提升。
我與成績(jī)的對(duì)話作文3
在沒(méi)有散學(xué)典禮的暑假里，老師以校訊通的形式，把成績(jī)單一一發(fā)給了家長(zhǎng)，知道成績(jī)后的我，心情瞬間跌入到谷底。
“成績(jī)”，我想對(duì)你說(shuō)：“在考試的前幾天，我的心就開始緊張了，老師說(shuō)用答題卡做題，還要求用鉛筆涂學(xué)號(hào)，因?yàn)闆](méi)有接觸過(guò)這個(gè)，所以心里難免緊張，而且還害怕考不好，各種各樣的'心里暗影深深地影響著我”。
“成績(jī)”，我還想對(duì)你說(shuō)：“在我得知分?jǐn)?shù)后，我難過(guò)了好幾天，還有每當(dāng)有人問(wèn)我分?jǐn)?shù)時(shí)，我都是支支吾吾地，然后再說(shuō)能不能不提分?jǐn)?shù)，也許分?jǐn)?shù)已成為我心里的痛，我還告訴媽媽不準(zhǔn)向任何人說(shuō)我的成績(jī)”。
成績(jī)的背后，我也知道我有很多的不足，還有很多需要改進(jìn)的地方，比如：考試容易緊張，做題時(shí)不認(rèn)真審題，還有的甚至都沒(méi)有理解題的意思就開始做題了，這些問(wèn)題我會(huì)加以改正。
“成績(jī)”，我還要對(duì)你說(shuō)：“我的種種問(wèn)題，媽媽了如指掌，平時(shí)她糾正我錯(cuò)誤的時(shí)候，我總是選擇逃避，而且還堅(jiān)持自己是對(duì)的；我現(xiàn)在知道了媽媽的良苦用心，還知道了她做得一切都是為我好，如果當(dāng)初聽(tīng)了媽媽的話，也許我不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)成績(jī)，肯定比現(xiàn)在的成績(jī)好很多”。
“成績(jī)”，跟你說(shuō)了這么多，我的心舒坦了很多，也許是因?yàn)槌煽?jī)的壓抑，使我總是高興不起來(lái)，做任何事情也都是畏畏縮縮的，生怕哪里做的不好，惹媽媽生氣了。其實(shí)在你到來(lái)的那天，媽媽都已經(jīng)不開心了，雖然她沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但我知道媽媽內(nèi)心是難受的。
以后的我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，聽(tīng)從媽媽的建議，改正自己的問(wèn)題，努力到感動(dòng)?jì)寢專Φ礁袆?dòng)自己，努力到無(wú)能為力，加油，自己！