一次催我上進的表揚作文

　　在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的一次催我上進的表揚作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一次催我上進的表揚作文1

　　一句鼓勵的話能讓人充滿信心；一個善意的表揚如冬日里的陽光，會溫暖了人的心靈。一路走來，我得到的表揚很多很多，但是那次方老師對我的表揚一直催我上進，讓我久久不能忘記！

　　三年級期末考試的時候，同學們都在認真復習，而我卻有點兒發低燒，影響了復習效果。當考試成績出來時，我看了看我的語文分數，一個紅紅的89分印入我的`眼簾。我像泄了氣的皮球，垂頭喪氣，心情差到極點。面對自己的語文成績，我失去了信心。

　　語文課上，我忐忑不安，一直不敢正眼看方老師，我想方老師肯定會批評我。方老師正在整理分數，他笑瞇瞇地說：“95分以上的同學請起立。”他們一個個都站了起來，身子挺得筆直，咧著嘴，神采奕奕，充滿自信。我看著他們，心里非常羨慕。“90分以上的同學請站起來。”方老師又說了一聲。同學們刷刷地站了起來；這里仍沒有我的身影，我盯著站起來同學，不禁低下了頭，我平時都在90分以上的，這一次卻考成了這樣，唉……

　　這時，方老師嚴肅地說：“85分以上的同學站起來。”我默默地站了起來，淚水在眼中打轉。方老師正在點名，點到我時，卻停了停，然后和藹可親地說：“你復習期間發燒了，對考試有一定影響，我相信你不是這樣的水平。”我聽了，十分驚訝，方老師竟然沒有批評我，而是鼓勵我。方老師這么信任我，我怎能不努力呢？想到這，淚水打在試卷上。方老師向我走近幾步，滿臉親切地望著我，又說道：“羅欣瑜，你帶病堅持考試，真是好樣的！老師相信你下次，一定會考出非常優秀的成績！”聽到方老師這么一說，我心頭一驚，我只考了89分，方老師反而表揚了我。我臉一下就紅了，心中充滿無限的感激！

　　方老師那鼓勵的話語，贊許的目光；像久旱后的甘露，滋潤了我的心；讓我難以忘懷；使我信心重拾，奮發向上。我暗暗發誓，一定加倍努力，積累知識，考出好的成績。

　　在四年級期中考試中，我語文考了班上第一，98分；期末考試作文還收獲了滿分。

　　大地鼓勵了小草，因此它拔地而起；雨露鼓勵了小苗，因此它茁壯成長；方老師那次善解人意的表揚，一直記在我心田，催我不斷上進！

一次催我上進的表揚作文2

　　“祝躍武！”隨著一聲清脆的喊聲，我的好朋友李飛從教室里跑進來。他一邊喘著氣，一邊揚起手中的一份噴著油墨香的報紙，興高采烈地說：“祝躍武，你的作文上了《長江日報》了！”，他將報紙放在我的面前。

　　我拿起報紙一看，啊，正是我在市“楚才杯”作文競賽中獲的那篇《爸爸，我希望你……》的文章。頓時，我的心頭一震，說不出是高興還是害怕。

　　正在這時，上課鈴響了，我向李飛說了聲：“把報紙借給我看看。”便去做上課準備了。

　　下午第一節課是語文課。教語文的張老師走進教室，我的心頭又是一震。原來張老師的手上也拿著一份同樣的《長江日報》。一進門，她便放下手中的備課本和報紙，用激昂清脆的聲音說：“告訴同學們一個好消息，我們班上的祝躍武同學在‘楚才懷’作文競賽中寫的作文登報了！”隨著老師那清脆的話語，大家的目光“唰”地注視到我身上，然而這一次，我卻沒有像往常那樣高興地抬著頭，注視著老師，而是不由自主地低下頭。

　　張老師繼續說道：“祝躍武的這篇文章，結構緊湊、完整，文筆流暢。下面，我們請祝躍武同學來念一下。”

　　聽到這句話，我不由得全身一抖，但又無可奈何地站起來，走到講臺前，拿起講臺上的報紙，用低沉的聲音念起這篇文章來。

　　念著念著，我仿佛又回到了五年前，那一幕幕快樂的.、傷心的情景又浮現在我眼前：妹妹騎著爸爸當大馬，爸爸、媽媽之間的爭吵，媽媽去世的情景，爸爸的憂悶。

　　當我讀到我叫爸爸再給我們找個媽媽時，我停了停。我怕同學們說我，說一些不打緊但傷人心的話。可當我讀完整篇文時，我沒有看到一個同學向我投來嘲諷的目光，相反，那滿禽淚花的目光里充滿了同情。

　　我回到了座位。張老師操著略微顫抖的聲音說：“這篇文章，首尾呼應，語句連貫，寫出了自己的感情。許多老師和同學讀了這篇文章，都落了淚。我們希望祝躍武同學再接再勵，寫出更好的文章！”說罷，張老師頭一個鼓起掌來，同學們也跟著鼓起掌來。

　　我望著老師和同學那充滿同情和鼓勵的目光，不由自主流下了兩行熱淚。我永遠也不能忘記這次表揚，它將永遠催我上進。

一次催我上進的表揚作文3

　　在生活中，每個人都會受到別人的稱贊和表揚。我曾經也不只一次受到過他人的表揚，但是有一次表揚使我至今難忘。

　　那是在小學四年級時，爸爸給我在校外報了繪畫班。在班里我的繪畫水平還算挺好的。這一學期時老師在一節上課時對我們宣布說：“下一周，有一次繪畫大賽，我將要派三名同學去參加，具體是誰下課后我會叫他去辦公室。”我一聽既緊張又興奮，猜想到老師會不會叫我呢？下課后，老師果然叫我去他辦公室，我聽了高興極了，連忙趕到老師辦公室去。老師把我和其他兩位同學叫到他的辦公室，對我們說：“你們都是班上繪畫出色的同學，這次比賽就派你們幾個去參加。”我和其他兩位同學都愉快的答應了。

　　我沒多考慮很自信的畫了一幅作品交給老師，老師便替我交上去了。我暗自想自己肯定能拿個獎，就期盼比賽結果馬上出來。兩周后結果出來了，我看了獲獎名單后驚訝了，居然沒有我的名字，我簡直都不敢相信自己的眼睛，我在名單上找了好幾遍就是沒有自己的名字。我垂頭喪氣，就好像是泄了氣的`皮球一樣。我一怒之下決定再也不畫了，便把繪畫用的所有東西都扔在了柜子了并且拿鎖子鎖上了。

　　這件事沒過去多久，有一天老師找我，我心中忐忑不安，覺的老師會批評我。到老師辦公室后老師對我說：“是不是對上次的比賽還不滿意嗎？”我點了點頭。老師說：“上一次的比賽，你由于構思不太新穎，色彩比較單調，所以沒有獲獎。不過沒關系，以后在這兩方面要再努力一下，老師相信你會成功。”老師這么一說，我心頭一震。我沒為老師爭光，老師還表揚我，鼓勵我。這讓我對繪畫的感情又油然而生，在老師的指導下，幾周后我又參加了一次比賽，結果取得了優異的成績。看著名單上有我的名字，我心里有一種說不出的滋味。

　　從這件事中我明白了，成功者需要表揚，失敗者也同樣需要鼓勵。

一次催我上進的表揚作文4

　　“唉！又考得不好！回去了怎么面對父母啊！”我望著那又大又紅的“83”分不由得嘆了一聲氣說。不用說，這次我又考砸了，也不知道爸爸媽媽會怎么說我，真煩悶。

　　到家了，我懷著忐忑不安的心情輕輕叩了一下門。門開了，是媽媽開的。一開門媽媽就輕柔地問：“孩子，考得怎么樣？”我遲疑了片刻，沒有回答。我心里想：也許過一會兒媽媽就不會對我這么好了。我很難過，強忍住要奪眶而出的淚，說了一聲：“考了83分。”我把頭埋得很低，很有心理準備的等著媽媽的一頓罵或者一頓打，不管怎樣，我都認了，誰讓我考得那么差呢，真是自作自受。沒想到媽媽只說了一句：“你盡力了嗎？”

　　“盡力了。”我用小得不能再小的聲音回答道，可媽媽還是聽到了。

　　“盡力了就沒什么可說的了。”說著，媽媽就去準備做飯。我欲言又止地哽咽了一下。這時，爸爸出來泡茶，他看見了我，順便問了一句：“怎么啦？什么事啊？”

　　“我才考了83分。”我再也壓抑不住了，就哭了起來。

　　“嗯……83分……考得是有些差，可是，又不是你想考差的，其實，你想一想，你也有很多的優點啊！不過是這次考差了，就這么沮喪啊！其實你的許多優點都讓我和你媽媽感到高興，下次考好就可以了！”爸爸接著說，“以后上課要認真聽講，做題要細心點，不能再馬虎了。”爸爸的話說完了，又轉身回房間去了。可我卻久久地愣在那里沉思：爸爸媽媽都沒有批評我，我本應該高興才是，可心里總感覺酸酸的'。

　　從此以后，我變得特別有信心，上進心也比原來強多了。每當我遇到困難時，我就會想起爸爸的那一番話，那番話讓我受益匪淺。我也許一生都不會忘記爸爸給我講的這番話，他教會了我自信，要樂觀，使我得到了一直以來渴求的鼓勵。

　　這就是一次催我上進的令我刻骨銘心的表揚。