一心不可二用作文經(jīng)典[4篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的一心不可二用作文，希望對(duì)大家有所幫助。

一心不可二用作文1

　　今天，楊老師在上課之前，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)小游戲吧！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好。”老師接著說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)先畫個(gè)圓形，再畫個(gè)方形。”大家都不約而同地舉手。老師請(qǐng)了一位同學(xué)上來(lái)畫，他胸有成竹地來(lái)到黑板前，拿起粉筆，不廢吹灰之力就畫好了。

　　老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“畫得真棒！現(xiàn)在我們要提高難度。一手畫圓，另一個(gè)手畫方。兩只手必須同時(shí)開始同時(shí)結(jié)束。”教室里鴉雀無(wú)聲，覺(jué)得這是不可思議的事。突然，有位同學(xué)毛遂自薦，要來(lái)挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)老師出的難題。只見(jiàn)他兩只手各抓起一支筆，就準(zhǔn)備開始畫了，我發(fā)現(xiàn)他的左手竟然在顫抖。只見(jiàn)他顧得了左手顧不了右手，結(jié)果左手畫時(shí)右手停，右手畫時(shí)左手停。結(jié)果畫得圓不像圓，方不像方。他不愿意接受現(xiàn)實(shí)，又重新畫，但是不管他畫了多少回，依然圓不像圓，方不像方。他嘆了一口氣，沮喪地下了臺(tái)。

　　全班哄堂大笑，老師瞧見(jiàn)了，說(shuō)：“你們大家不要光顧著笑，自已也來(lái)體驗(yàn)一下吧！”同學(xué)們紛紛拿起兩只筆，在本子上畫了起來(lái)。結(jié)果我們畫得有的都是方，有的`都是圓。沒(méi)有一人成功過(guò)。

　　經(jīng)過(guò)這次的游戲，讓我們明白了“一心不可二用，做事必須一心一意，不能三心二意。”的道理。

一心不可二用作文2

　　哈哈哈哈哈，你畫什么呀！方畫得像愛(ài)心，圓畫得像耗子，簡(jiǎn)直四不像！你才不像呢！方的邊都成了波浪紋呢！你它是五六七八九不像！你猜大家玩什么游戲玩得那麼興奮呢？沒(méi)有錯(cuò)，便是畫方圓！

　　教師一走入來(lái)就對(duì)大家說(shuō)：嘿！看中了！我左右開弓，左畫方右畫圓！大師之作，誰(shuí)想要啊？

　　教師開動(dòng)了！只見(jiàn)她左一只筆，右一只筆地畫了起來(lái)，快速用筆尖在紙上畫了兩下，當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)大師畫好啦，可以看我暈，圓像青檸檬方像愛(ài)心，這還是哪些大師之作啊！

　　大家也來(lái)試試吧！教師話音剛落，我也開動(dòng)起來(lái)，嘿，我不信能畫不太好！

　　我左拿一只筆右拿一只筆地開動(dòng)了起來(lái)，開始非常好，但是一到圓要拐彎的情況下，方也一起轉(zhuǎn)了起來(lái)，別別別方的`斜角不清楚被哪些磨去了。

　　這一算作給搞壞了，哎，再次畫一個(gè)。我這次可汲取了工作經(jīng)驗(yàn)，方畫一點(diǎn)兒，圓再畫一點(diǎn)兒，忽然，同桌見(jiàn)到我繪畫的方式后，大吃一驚，她悄悄的對(duì)我說(shuō)：是同時(shí)進(jìn)行，并不是單管下！我的臉一下子紅了。

　　大伙兒停了啊！來(lái)，有請(qǐng)楊玚上臺(tái)繪畫！楊玚信心滿滿地踏入了臺(tái)，她專心致志地畫著，只見(jiàn)她圓就要拐彎的情況下，忽然僵住了，方形的邊成了波浪線，圓的弧線卻成了平行線，只見(jiàn)她咬緊牙齒僵下手畫，哎呦！她畫得方并不是方，圓并不是圓，只是方圓大合體！哈哈哈哈！我們?cè)跉g笑聲中告一段落這次高興的手機(jī)游戲。

　　畫方圓幫我?guī)��?lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了歡歌笑語(yǔ)，也幫我?guī)��?lái)了一個(gè)大道理一心不能二用。

一心不可二用作文3

　　“哈哈哈，你畫什么呀！方畫得像愛(ài)心，圓畫得像老鼠，真是四不像！”“你才不像呢！方的邊都成了波浪呢！你這是五六七八九不像！”……你猜我們玩什么游戲玩得那么激動(dòng)呢？沒(méi)錯(cuò)，就是“畫方圓”！

　　老師一走進(jìn)來(lái)就對(duì)我們說(shuō)：“嘿！看好了！我左右開弓，左畫方右畫圓！大師之作，誰(shuí)想要啊？”

　　老師開動(dòng)了！只見(jiàn)她左一只筆，右一只筆地畫了起來(lái)，迅速地用筆尖在紙上畫了幾下，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)——大師畫好了，請(qǐng)看———”我暈，圓像檸檬方像愛(ài)心，這還是什么大師之作啊！

　　“你們也來(lái)試試吧！”老師話音剛落，我就開動(dòng)起來(lái)，嘿，我就不信能畫不好！

　　我左拿一只筆右拿一只筆地開動(dòng)了起來(lái)，開頭不錯(cuò)，可是一到圓要轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，方也一起轉(zhuǎn)了起來(lái)，“別別別……”方的`直角不知道被什么磨平了。

　　這個(gè)算是給搞壞了，哎，重新畫一個(gè)。我這回可吸取了經(jīng)驗(yàn)，方畫一點(diǎn)兒，圓再畫一點(diǎn)兒，突然，同桌看到我畫畫的方法后，大吃一驚，她悄悄對(duì)我說(shuō)：“是雙管齊下，不是單管下！”我的臉一下子紅了。

　　“大家停了啊！來(lái)，有請(qǐng)楊玚上臺(tái)作畫！”楊玚信心滿滿地走上了臺(tái)，她全神貫注地畫著，只見(jiàn)她圓正要轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，突然僵住了，正方形的邊成了波浪線，圓的弧線卻成了直線，只見(jiàn)她咬緊牙齒僵著手畫，哎呦！她畫得方不是方，圓不是圓，而是方圓大合體！“哈哈哈哈！”我們?cè)跉g笑聲中結(jié)束了這場(chǎng)開心的游戲。

　　“畫方圓”給我?guī)��?lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了歡笑，也給我?guī)��?lái)了一個(gè)道理——一心不可二用。

一心不可二用作文4

　　所謂的一心二用，指的就是做事不專心，這樣做事的人，做事情不會(huì)取得成功，養(yǎng)成這樣習(xí)慣的人，以后也不會(huì)取得太大的成就。在一次寫作課上，我們就進(jìn)行了一次一心不可二用的游戲。

　　為了讓我們體驗(yàn)一心不可二用，我們進(jìn)行了一個(gè)游戲。這個(gè)體驗(yàn)是這樣的，老師選出一位同學(xué)，讓她雙手拿筆，一只手畫方。一只手畫圓。我覺(jué)得應(yīng)該很簡(jiǎn)單啊！

　　游戲開始了，老師開始選同學(xué)，第一個(gè)上前面體驗(yàn)的同學(xué)叫周彤彤，她拿起筆小心翼翼的在黑板上畫著，可是無(wú)論她怎樣小心，畫出了的方和圓都七扭八歪的，圓不像圓，方不像方。看來(lái)兩只手同時(shí)畫方和圓還真實(shí)挺難的。老師又選了楊宇欣、包美玲、張君毓等幾位同學(xué)，可是他們畫的.也都是奇形怪狀，有的像五角星，有的像一個(gè)壓扁的包子，嗨，真是不容易啊！

　　其實(shí)在生活中，我們也經(jīng)常犯這樣的一心二用的錯(cuò)誤。比如一邊讀書一邊吃飯，一邊看電視一邊寫作業(yè)，一邊走路一邊玩手機(jī)等等，

　　記得那是我三年級(jí)的時(shí)候，父母出差，他們臨走之前給我留了一張紙條，上面寫著我的作業(yè)。等我醒來(lái)后，看到了作業(yè)單，就一邊看電視一邊寫作業(yè)。晚上，爸爸媽媽回來(lái)后，檢查我的作業(yè)，結(jié)果檢查出來(lái)很多的錯(cuò)別字，媽媽質(zhì)問(wèn)了我，我只好承認(rèn)錯(cuò)誤，是一邊看電視一邊寫的作業(yè)。媽媽狠狠的批評(píng)了我，從這件事之后，我知道了做事學(xué)習(xí)一定一心一意，專心致志。

　　通過(guò)這件事，我也學(xué)會(huì)了一心不可二用，做事學(xué)習(xí)要專心致志，一心一意。