走過才明白作文大全[15篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的走過才明白作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

走過才明白作文1

　　一片枯葉被冷冽的風(fēng)卷下，棕色的，在灰白的地面上很顯眼。后來(lái)又被風(fēng)刮到一旁角落了。我縮著脖子，在空蕩的街道上游走，想找一間溫暖的店鋪解決中午飯。而這連樹葉都恨不得鉆到角落避寒的日子，人們不約而同地堆滿在那些高配置餐飲店，自然也找不到我的一席了。風(fēng)無(wú)意把旁邊水果店店員吼的一句話撂我這邊了，狠狠一句砸過來(lái)：不買就別亂弄，水果都被你弄壞了！我厭倦了市民們的小糾紛，皺著眉，裹緊衣服，邁開兩步。

　　走過一間面館，想停，但里面只綴著零星幾人，敞著大門，風(fēng)灌著進(jìn)。算了，進(jìn)吧。

　　我坐在角落的位子上。本想著不與他人的網(wǎng)絡(luò)世界相互干擾。但驚奇的發(fā)現(xiàn)，只有聊天的朋友和互動(dòng)的母子。“要吃什么？”問話的是老板，聽口音應(yīng)該是少數(shù)民族，黝黑的皮膚，霜白的頭發(fā)，眼睛笑成月牙，散出柔和的目光。我點(diǎn)了一碗牛肉拉面，那是極暖身子的。

　　我對(duì)著蒸騰著熱氣的.面，感受里面?zhèn)鞒龅年囮嚋匾猓�筷子一夾，入口，麻的感覺就有些出來(lái)了，但這不同于冷風(fēng)刺的腳底的麻，這是有些火熱的。

　　我偷瞟著老板一家，他們站在門邊上，望著從門口掠過的人，眼睛里溢出懇切與熱情。外面的那人低著頭，看手機(jī)走到了另一頭的快餐店。老板失望地回過頭。那邊的兩個(gè)朋友，嘴里冒出幾句：“雖然口味有點(diǎn)奇怪，但真的是挺好吃的。”另一個(gè)人點(diǎn)頭。孩子嘴里塞滿，指著盤子做了個(gè)伸出拇指的動(dòng)作，母親笑著叫他細(xì)細(xì)嚼，老板臉上頓時(shí)堆進(jìn)了褶皺，寬厚的唇向外伸展開，雙手緊緊握在一起，看向了他的家人們。

　　霎時(shí)，這小小的面館像充盈滿了什么，棉花狀的松松軟軟，可當(dāng)我用心去推動(dòng)探索時(shí)，忽地又發(fā)現(xiàn)它變得厚實(shí)了，繼而它又慢慢地?cái)U(kuò)延開來(lái)，漸漸將冷風(fēng)拒之門外。

　　我站起身，要走了。老板走來(lái)，我想我已經(jīng)付過錢了，老板定是忘了，心里馬上打草稿如何清楚解釋一切讓他別錯(cuò)怪我。

　　他走來(lái)，一句不大標(biāo)準(zhǔn)的普通話：“再見，歡迎下次再來(lái)。”看著他純樸而熱烈的笑容，腹稿燒盡了，不知說(shuō)什么，我只好報(bào)以微笑。

　　出了門，回頭看了看走過的那面館，熱乎乎的，其實(shí)，真正走過才明白，讓人脫離世俗繁庸的不是厭惡與鄙夷，也不是高高在上一塵不染，而是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地，傳遞愛與關(guān)懷。

　　回頭，走過的街道，好似風(fēng)在向那邊捎帶笑語(yǔ)。

走過才明白作文2

　　“怎么可能，他不過是我舅舅。”我慌忙向同學(xué)解釋，生怕她們誤會(huì)。

　　你卻靜靜地站在我身旁，滿臉微笑。我抬眼看了看你，轉(zhuǎn)頭，快步離開。

　　你跟在我身后，離我兩米遠(yuǎn)的地方。我回頭看了看你，不明白，為什么那么多人將你認(rèn)成我爸。

　　你又白又胖，明明是個(gè)胖子，卻剪了一個(gè)非常時(shí)尚的發(fā)型，整個(gè)人看起來(lái)很滑稽。我自認(rèn)為一點(diǎn)都不像你。

　　我撇了撇嘴。如果可以，我真不想有你這樣的舅舅。

　　父母經(jīng)常出差，便把我托付給了你。你不會(huì)做飯，每天的晚餐，便是一個(gè)個(gè)罐頭——很便宜的那種。勉強(qiáng)地吃完飯，嘴里總有一種淡淡地罐頭味。而你總是滿臉歉疚地看著我，說(shuō)明天帶我出去吃。等我滿懷期待明天出去吃的時(shí)候，你又百般找理由說(shuō)外面的東西不衛(wèi)生。

　　你在一家工廠上班，每天就是搬磚，砌墻，做著非常辛苦的工作。我聽母親說(shuō)，因?yàn)槟汩L(zhǎng)得胖，搬磚的時(shí)候總是比別人慢，經(jīng)常被上司批評(píng)。你沒有上過大學(xué)，只是個(gè)初中畢業(yè)，但是你卻經(jīng)常滿臉微笑，笑嘻嘻的'問我作業(yè)會(huì)不會(huì)做。

　　我一直都不太愿意搭理你，不喜歡你，這，你也知道。

　　我們說(shuō)話的時(shí)候，總是隔著一段距離。每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，你也只是安靜地跟在離我很遠(yuǎn)的地方。而我知道你一直在我身后，有時(shí)回頭看你，卻發(fā)現(xiàn)你的身影顯得那么落寞，那么孤獨(dú)。有時(shí)，心里會(huì)有些許愧疚，想走近你，但倔強(qiáng)卻使我走不過這段距離。

　　就這樣，他照顧我，我嫌棄他，直到母親出差回來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：

　　“我知道你一直都不是很喜歡你舅舅，因?yàn)槟悴涣私馑�。他跟我說(shuō)，他會(huì)繼續(xù)努力工作，賺更多的錢，至少在他照顧你時(shí)，不會(huì)讓你受委屈。”

　　聽了母親的話，心里一陣酸楚。原來(lái)，我一直嫌棄的舅舅一直深愛著我。他從事著很卑微的工作，卻一直很努力。我嫌棄他，他卻對(duì)我不離不棄，十四年如一日，一直愛著我，護(hù)著我，即使我冷眼相對(duì)。

　　再次見到你，依舊是在校門口。同學(xué)跑過來(lái)問我，你是不是我爸。我走過我們之間曾經(jīng)不短的距離，微笑地看著你，站在你的身邊，拉著你的手，驕傲地說(shuō)：“他是我舅舅，親的！”

　　此刻，太陽(yáng)漸漸沉入天角，你笑了，我也笑了。我想，我走過了我們之間的距離。

　　我與你，零距離。

走過才明白作文3

　　爸爸最近把我小時(shí)候的錄像帶全都導(dǎo)到了手機(jī)上。空閑時(shí)，便莫名其妙地尋索起那個(gè)消逝在歲月長(zhǎng)流里的自己。

　　我默默地注視著，屏幕上那個(gè)小小的人兒。穿著小格子的罩衫，淺粉色的小皮鞋，肩上還背著個(gè)小包。也不要大人牽著，自己便一搖一晃，憨憨地自顧自往前走。走在公園的石子路上，陽(yáng)光閃爍著，那熟悉的小路，如有水晶般閃閃發(fā)亮。所有的一切，都那么溫柔，那么感人。

　　猛然發(fā)現(xiàn)，自己的眼框竟?jié)駶?rùn)了。我的成長(zhǎng)里，每一分每一秒都是相連的，可我竟覺得恍惚。那個(gè)獨(dú)自大膽地，搖搖晃晃的往前走的小人兒是我嗎？怎么會(huì)是我呢？我確實(shí)是在不停地往前走著，漸漸地腳下便不再是亮晶晶的石子路了，那個(gè)小小的人的一切全都變了，以至于我，與那個(gè)往昔的'自己，走著走著竟擦肩而過，彼此不能相識(shí)了。

　　走了許多的路。回頭盡是茫然的問，那些路我真的曾親自走過嗎？那些曾經(jīng)，真的是我嗎？我是如何由那么小的一個(gè)人，變成了如今這個(gè)陌生的自己了呢？

　　有些路是要反復(fù)走的，走過之后，或許才能回歸自己的內(nèi)心。

　　大約在寒假，因?yàn)榘嗬锛�體體育鍛煉，我竟又有了機(jī)會(huì)回到那座公園。我依舊是一個(gè)人，慢慢地走在那條石子鋪成的小路上。或許因?yàn)橛刑�多人走過，那一顆顆石子，已變得圓潤(rùn)光滑，如同被歲月沖洗過。我瞇起了眼，卻沒有陽(yáng)光閃爍，我只好又緩緩的睜開眼睛，看著那干凈清冷的天，看著那靜默地擎著的枯樹枝。回憶與現(xiàn)實(shí)，如眼前霧靄聚攏了又散開。

　　走著走著，竟覺得一切，都似我非我。

　　我的樣子已全然變了，我的腳已經(jīng)可以熟練的自如地向前邁去，但有時(shí)也遲疑的向后退縮；我的行囊里不再只是餅干與糖，更裝得下一路上撿拾起的美好；我的身邊每一段途程都路過了太多的人，這一程，陪伴我的是一群在冬日里將青春翻涌成夏花的同路人……

　　這關(guān)于我的一切，不是我嗎？

　　走過往日流年，我似昔人，卻又不是昔人。

　　走過那條鋪滿石子的小路，才發(fā)現(xiàn)流逝的歲月，似我非我；未來(lái)的日子，也似我非我。生命也許就是這樣在朦朧里被不斷凈化、深化的吧。只有走過才明白，即使在散亂迷茫里，也要善待每一個(gè)今朝，但愿走過曾經(jīng)、當(dāng)下與未來(lái)，終能尋一條路，走回自己的內(nèi)心。

走過才明白作文4

　　我們走過的路都太多，走過小溪旁的彎曲小道，走過城市里的寬闊馬路，走著漫長(zhǎng)的人生道路。因?yàn)樽哌^，我們才明白，這世界是多么寬廣……

　　幼時(shí)的我，什么都不懂。從開始學(xué)會(huì)走路時(shí)起，就已經(jīng)對(duì)這神秘的世界充滿好奇：仰望著湛藍(lán)的天空，俯視著碧綠的湖水，凝望著未知的遠(yuǎn)方，急于探究那些我將要走過的道路。走過繁忙的小鎮(zhèn)，明白了村子的'局促；走過繁華的城市，明白了小鎮(zhèn)的狹小。這個(gè)世界，原來(lái)還有那么多未知的地方等著我去探索。

　　步入青春期的我，明白了許多人生哲理。我渴望去發(fā)現(xiàn)新事物，就如同饑餓的人想要得到美味佳肴一樣。在不斷探究的路上，走過了失敗的痛苦，才明白成功是多么快樂；走過了被父母責(zé)怪的怨悔，才明白父母對(duì)我們是真的愛；走過老師的嚴(yán)厲批評(píng)，才明白他們的工作是多么不易；走過說(shuō)謊時(shí)的心慌意亂，才明白誠(chéng)實(shí)的爽快……

　　現(xiàn)在，我明白了人生之路長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)，長(zhǎng)大的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。青春期時(shí)，我們都會(huì)有點(diǎn)小急躁，是因自以為走過的路太多而不耐煩嗎？還是只因追尋這世間的美好之路太過坎坷？其實(shí)，每個(gè)人的人生道路都不可能一帆風(fēng)順。只有走過被困難壓倒的脆弱，才明白堅(jiān)強(qiáng)的不屈；只有走過被同伴嘲笑時(shí)的挫折，才明白扛起所有時(shí)的喜悅；只有經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打的磨煉，才明白萬(wàn)里晴空的美好；只有走過這一道一道坎坷的道路，才能明白：其實(shí)人生因?yàn)椴煌昝啦鸥�有滋有味，因�(yàn)橹饾u完美才能體驗(yàn)成熟的喜悅。

　　成長(zhǎng)后的我，走過了風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷過冰雪的襲擊與烈日的爆曬，但我不曾退縮，因?yàn)槲覉?jiān)信，總有那么一天，我的未來(lái)也一樣會(huì)灑滿霞光。因?yàn)樽哌^了風(fēng)雨的磨折，冰雪的襲擊，烈日的爆曬，才會(huì)深切體會(huì)到成功的道路雖艱難卻充實(shí)。就如同孟子所說(shuō)：“生于憂患，死于安樂”。只有戰(zhàn)勝人生之路上的一個(gè)個(gè)困難，踏平人生之路上的一道道坎坷，我們才能踏上成功的大道。就像舜、傅說(shuō)、膠鬲、管夷吾、孫叔敖和百里奚一樣，他們都走過被朝廷排擠的路，都受到過別人異樣的目光，但是在最后，他們都為國(guó)家做出了巨大貢獻(xiàn)，也都實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，青史留名。

　　在我們走過漫長(zhǎng)的道路之后，明白的不僅僅是人生真諦，更是在無(wú)數(shù)磨煉后，增強(qiáng)了自己的實(shí)力，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。不走過一條艱難的道路，怎知道自己有多優(yōu)秀？

　　人生就是一場(chǎng)旅行，走過的路越多，明白的就越多，走過的路越坎坷，自身實(shí)力就越強(qiáng)。因?yàn)樽哌^，才明白世界是多么寬廣。

走過才明白作文5

　　早已聽聞大鵬古城的古樸與幽靜，但也只有去過才真正明白，它帶來(lái)的震撼不僅僅在于視覺，更在于心靈。

　　驅(qū)車前往大鵬古城，一下車便被它的門所吸引，銅制的城門上已泛不出一絲光澤，配上一推就“吱”的聲響，更顯出歷經(jīng)時(shí)代變遷的古城的歷史滄桑，跨過門檻，踏在青石板的路上，每一塊石板都在向路人訴說(shuō)著這座古城昔日的輝煌，走進(jìn)小巷，一家家店鋪映入眼簾，“李記燒餅鋪、王記腸粉店，純手工刺繡”應(yīng)有盡有，當(dāng)然也少不了各種吆喝聲和歡笑聲，那一刻，仿佛自己穿越到了那個(gè)時(shí)代，感受到了那份獨(dú)特的人間煙火情。

　　繼續(xù)往前走，應(yīng)該是臨近居民區(qū)了，古老的院落，碧瓦朱檐配以兩旁烈焰般高掛的燈籠，承載著讓人無(wú)法參透的`文化底蘊(yùn)，有許多人家將其改名民宿，供訪客和游民休閑居住。

　　隨手推開一戶人家的門，輕步進(jìn)入，里面一位婆婆正在屋前晾曬著干癟的藥材，旁邊的屋檐下，兩個(gè)老大爺正坐在木桌旁下棋，周邊還圍滿了清一色站立著看棋的老人，那架勢(shì)和神情好比自己親臨戰(zhàn)場(chǎng)，觀棋的人忍不住支招，下棋的人則舉棋不定，古人的那句“觀棋不語(yǔ)，落子無(wú)悔”似乎在這里行不通，無(wú)論支招還是悔棋看似早已成為大爺們之間的默契，無(wú)謂輸贏，圖的是那份哈哈一笑的高興和熱鬧。見我們來(lái)訪，婆婆沒有感到驚訝反而熱情的打招呼，邀我們參觀。

　　深入戶院，墻根布滿青苔，墻上掛著一本厚厚的有些泛黃的家譜，還有他們從年輕，稚嫩走向年老，成熟的一張張溫馨，美好的全家福。使這塊古老，清冷的墻上重現(xiàn)溫暖與生機(jī)。

　　找一把竹椅坐下，抿一口清香的茶水，思緒隨著茶水流入胃中，流入心里。那些匆匆腳步的現(xiàn)代人也很想回到這水鄉(xiāng)舊宅，品著新茶聽聽老故事吧！隨著社會(huì)的發(fā)展，那些古老的村落都悄悄變成了鋼筋水泥筑造的高樓大廈，那些生銹的門環(huán)，斑駁的朱門離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)

　　這座古城讓我再一次感受到了溫暖，感受到了這里的初心，世世代代扎根這片土地的他們，不僅僅因?yàn)檫@里的山清水秀，鳥語(yǔ)花香，更是因?yàn)檫@是他們真正的家，有溫暖的飯菜，有質(zhì)樸的鄉(xiāng)鄰，有永不丟失的問候和微笑，他們能在這里找到自己的慰藉。

　　這樣的生活，豈不是剛剛好？

　　茶的溫?zé)釢u漸的爬上了眼鏡，轉(zhuǎn)化成一層水霧附在上面，抬起頭，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，古城的輪廓依舊清晰。

走過才明白作文6

　　那一次，我因?yàn)橄訔墜寢屍�氣太急躁，跟我發(fā)脾氣，第二天，媽媽主動(dòng)跟我道歉。有些事，只有走過了，回頭來(lái)看，我才能明白她對(duì)我的愛！

　　那天，爸爸媽媽吵架，媽媽躺在床上賭氣，我走到她房間：“媽媽，你的脾氣能不能這么急躁，對(duì)他能不能有點(diǎn)耐心？”媽媽的眼睛瞬時(shí)瞪圓了，“你不知道他說(shuō)什么，每次都是……”“他也不是有意的啊，你的脾氣太急了！”“那是我脾氣急躁。”“你的脾氣太急躁了！”媽媽眼眶里立刻充滿了水氣，頭不停的點(diǎn)動(dòng)，“我性子哪里急躁了”她抽了抽鼻翼，“我從小把你養(yǎng)大，風(fēng)里雨里，去醫(yī)院都是我一個(gè)人，把你養(yǎng)大了，現(xiàn)在好了，會(huì)指責(zé)我脾氣暴躁了，真是養(yǎng)了一條白眼狼！”“不是……”我還沒說(shuō)完，媽媽一只手在空中擺了擺，我看媽媽這樣，十分生氣地走了！

　　第二天早上，媽媽跟往常一樣輕輕走進(jìn)我的房間，眼睛微瞇，露出甜美笑容，皺出額頭上的皺紋，拍拍我的背，“懶蟲，起床了，要遲到了哦！”我還在生她的氣，沒有理她。我坐到桌前看到黃燦燦的小米粥，熬得不稀也不稠，已經(jīng)裝在碗里，現(xiàn)在溫度正好，吐司里夾生菜和煎好的雞蛋。上面用番茄醬畫了一個(gè)大大的笑臉！晚上放學(xué)回來(lái)，我回房間寫作業(yè)，媽媽跟往常一樣輕輕推開房門，給我送進(jìn)來(lái)一杯水和一盤切好的蘋果，放在桌上，輕輕皺眉，微張嘴巴，輕聲詢問：“兒子對(duì)不起，媽媽昨天脾氣是有點(diǎn)急躁，對(duì)你發(fā)脾氣了！”

　　媽媽微揚(yáng)的眼角已有細(xì)紋，想起每次我生病她一個(gè)人樓上樓下，每次為我擋風(fēng)擋雨的都是她不太寬厚的身體，我不禁有點(diǎn)愧疚，“媽媽，昨天對(duì)不起，應(yīng)該好好的跟你說(shuō)的！”聽了這話，媽媽本來(lái)微揚(yáng)的嘴角更向上翹了翹，露出潔白的牙齒，撫摸我的'頭，“沒關(guān)系，媽媽脾氣不好，沒有顧及你的感受，以后媽媽會(huì)注意的！”

　　那一次我明白媽媽生我的氣是因?yàn)槲也焕斫馑�，只指出她脾氣急躁，所以很委屈，第二天主�?dòng)跟我道歉，是知道我不希望聽到他們吵架，讓我有個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)她來(lái)說(shuō)，我的感受比她的委屈更重要。走過了才明白，這就是媽媽對(duì)我的愛！

走過才明白作文7

　　倚在池壁上，思緒千千萬(wàn)萬(wàn)：是歷經(jīng)坎坷之后的頓悟;是永不言棄游過泳池的自豪;是抵達(dá)終點(diǎn)內(nèi)心的雀躍。我終于邁過游泳這道“坎”了。

　　要游泳考核了，我站在泳池邊，瑟瑟發(fā)顫。周圍嘈雜的聲音一字一頓地涌入耳畔：“就50米，很簡(jiǎn)單的”“不可能有人不過啊”……我感到大腦也在微微打顫了，手不自覺地抓緊池壁，想到昨天還沒完全掌握換氣，眼皮頓時(shí)搭耷下去，世界靜了下來(lái)，只有“怦怦”“怦怦”心跳的聲音。

　　考前教練給了我們一次單獨(dú)練習(xí)的機(jī)會(huì)，我呆愣在原地，視線中的同學(xué)個(gè)個(gè)如魚般暢快地在水中傲游，挫敗感吞噬著我的自信，我感到不安極了。

　　教練高大的身軀忽的擋住眾人，我抬頭望了望他嚴(yán)肅的臉，然后又緩緩低下頭，默不作聲。“還沒學(xué)會(huì)換氣，所以在這悶悶不樂?”耳邊傳來(lái)教練親切地聲音，我點(diǎn)點(diǎn)頭，始終不敢往上看。

　　“這沒事，你練得太少了，他們很多人是“二戰(zhàn)”的，正是沒有通過才要再戰(zhàn)，學(xué)了十幾天，再加把勁，來(lái)來(lái)來(lái)，多練練。”

　　我被教練推向前面，我抬頭，看著他彎彎的笑顏，心中的'膽怯竟真的少了幾分，回想當(dāng)初，心越發(fā)堅(jiān)定：“就是，你不試試，怎么知道會(huì)不會(huì)成功!”陰霾被驅(qū)散，溫暖在空氣中發(fā)醇，我做好姿態(tài)，蹬離了池壁，幾秒后，該換氣了，我稍稍頓了頓，努力回憶動(dòng)作，終于涌出了水面，但僅僅這一下，就費(fèi)了我很大的力氣，雙手又不住地發(fā)軟，是慌張，是恐懼。

　　“別停下，你明白你可以抵達(dá)終點(diǎn)的，別停下”，隔著池水，我清晰地聽到了教練的叫喊聲，心又一怔：“我可以做到的”。

　　奇跡般的我又浮出了水面，于是抓住池壁的一隅，出水轉(zhuǎn)身向教練驚呼：“我真的可以”!

　　正式考，我沒猶豫，沒退縮，忽地竄入水中，血液在頸間和身體內(nèi)澎湃地流動(dòng)著，仿佛皮膚就要被撐開，我雙手抱水，雙腿有節(jié)奏地張合伸展，換氣均勻，花白的池底與透明泛起波瀾的池水相互交錯(cuò)，雜揉在我的泳鏡前，不知是池水浸到了眼眶中還是激動(dòng)流下的淚水，瞳孔濕潤(rùn)，百感交集，我終于觸到了終點(diǎn)的池壁。這一刻，我頓悟：不勇敢搏搏，你永遠(yuǎn)不知道成功或許就在前方，或許只是50米的距離。

　　胸腔中的喜悅、自豪、酸楚一并涌了上來(lái)，在向四周泛濫，我望著池的另一頭，望著曾經(jīng)的自己微微一笑：“啊，成功了，終于。”

　　屠格涅夫曾說(shuō)：“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要給自己把幸福爭(zhēng)過來(lái)”。不經(jīng)歷迷茫、困苦、堅(jiān)持、努力，又怎么會(huì)擁有屬于自己的幸福呢?只有走過，才會(huì)明白。

走過才明白作文8

　　一夜細(xì)雨，天空陰得幾欲滴水，在空蒙的氤氳處，一縷荒煙，幾點(diǎn)殘紅，那朵草櫻，緩緩飄入泥沼，發(fā)出伶仃的嘆息，偶一寒鴉滴水而過，卻被風(fēng)中發(fā)出的聲響驚得高飛……，我暗悟：走過，才明白。

　　我站在院子里，心煩的抖去落在發(fā)梢的雨絲。接連幾天的細(xì)雨和幾場(chǎng)考試的失利，讓我心煩不已，仿佛是為了我的糟糕的心情而生，雨似乎比剛才更大了。

　　不知何時(shí)，雨姑娘停下了腳步，天晴了，遠(yuǎn)處的山嵐被沖洗得一塵不染，正在施展自己的蓬勃;一道彩虹映入眼簾，讓人不禁有了希望……可是，那塊水洼里，清晰地照出了我那張抑郁的臉，與這段景相比，迥然不同。悄然間，水影中現(xiàn)出了父親的身影，叫著我去田間看看莊稼。我應(yīng)和著，一路小跑，來(lái)到了心曠神怡之地。父親拉著我進(jìn)田，這卻讓我為難，腳上卻是新刷的鞋，他看出了我的憂慮，對(duì)我說(shuō)：“沒事，回去讓你媽刷。”我一下子哭了出來(lái)，“你就不會(huì)我把你供出去。”，父親笑了，讓我溫暖，伴著笑聲，我頭上那朵久散不去的烏云似乎濤失息盡。

　　路越走越泥，陷的越來(lái)越深，我不能理解父親的用意。不經(jīng)意間，他停下了腳步，望著差點(diǎn)摔進(jìn)泥里的我說(shuō)：“你看到我們來(lái)時(shí)的.腳印了嗎?”“當(dāng)然”，回頭望去，交錯(cuò)著大大小小的腳印，有深有淺。父親說(shuō)：“你看，如果沒有下雨，我沒帶你來(lái)走，還會(huì)有腳印嗎?”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“當(dāng)然不會(huì)。”“這像不像人生?”父親脫口而出，讓我驚訝不已，他的話一遍遍在我的腦子里重復(fù)，雖然他的表述不太明確，但卻讓我重新認(rèn)識(shí)了我的父親。

　　是啊!那不都是人生嗎，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，在人生這場(chǎng)泥濘路上才會(huì)留下腳印，即便中途摔倒，但你有腳印留下，證明你曾經(jīng)嘗試過，努力過。指引我們方向的永遠(yuǎn)是心，我們無(wú)法操控自己的未來(lái)，但至少我們不會(huì)違心，我能做的是平凡，卻不平庸，努力，就永遠(yuǎn)比別人多一點(diǎn)。

　　遠(yuǎn)處傳來(lái)了悠揚(yáng)的笛聲，若斷若續(xù)，如泣如訴，還有野花的芬芳，山風(fēng)的清涼，如果日光碎成一面湖，微風(fēng)咋起，浮動(dòng)點(diǎn)點(diǎn)的光影，細(xì)膩、溫暖。騎著單車走過辭了所有年少歲月。那時(shí)，曲終仿佛自夢(mèng)中醒來(lái)。

　　走過，才明白。

走過才明白作文9

　　人生就像爬山，不走到最高處，是看不見那最美麗的風(fēng)景的。

　　從小我似乎就對(duì)音樂特別敏感，只要一哭鬧，母親就會(huì)放首歌，我那淚嘩嘩的臉也能轉(zhuǎn)陰為晴，甚至能聞歌起舞，雖然跳得有點(diǎn)亂。

　　初學(xué)·新鮮

　　也許是緣分，剛搬到新家，樓下就是廈門大學(xué)畢業(yè)的音樂生，每當(dāng)下午就會(huì)有學(xué)生來(lái)上鋼琴課。那音符好像有魔力。把我深深的吸引。但因?yàn)榧依锏目蛷d聽到的聲音不大，所以每次我都坐在廁所聽著優(yōu)美的旋律。手指也像彈鋼琴那樣握著，擺動(dòng)著，好像自己也在彈。

　　時(shí)間過得飛快，終是抵擋不住誘惑，家里也迎來(lái)了一架鋼琴。我也開啟了我的鋼琴之路。

　　剛學(xué)鋼琴的我，好像和別的小朋友不太一樣，別人是難的不會(huì)彈，而我簡(jiǎn)單的經(jīng)常錯(cuò)。難的彈下來(lái)時(shí)，老師那驚訝的感覺，感覺一張嘴都容不下。而那時(shí)候我卻天真的以為鋼琴真的就這么簡(jiǎn)單。

　　厭倦·迷茫

　　因?yàn)樾迈r感，曾經(jīng)恨不得把鋼琴抱在懷里睡覺的女孩，現(xiàn)在因?yàn)榍�子難度加大而厭倦了它。每天做完作業(yè)十點(diǎn)卻還要再練一小時(shí)的琴，這讓我更加厭倦它。那一次六一，是六年級(jí)最后一個(gè)六一，那一天班級(jí)集體旅行，而我卻要請(qǐng)假，還要為6月2號(hào)的比賽做準(zhǔn)備。我心里不情愿極了，也很迷茫，我不知道我學(xué)鋼琴的目的是什么。再狠點(diǎn)說(shuō)就是討厭了，我不敢相信，曾經(jīng)多么熱愛鋼琴的她卻開始迷茫了。

　　直到有一天，鋼琴上課結(jié)束后。三首曲子我一首沒彈熟，老師憤怒地質(zhì)問我，你學(xué)鋼琴的目的是什么？就為了浪費(fèi)父母幾百元錢來(lái)聽這堂課嗎？我遲疑了，不知道怎么回答，淚水猶如斷線的珠子往下流，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：你要回歸當(dāng)初那個(gè)賦予眾望的自己！那一刻，我恍然大悟，明白了許多。那一刻，我清醒了，甚至覺得自己迷茫得很可笑。

　　走過·明白

　　為了心中的夢(mèng)想，不可退縮；為了心中的夢(mèng)想，披荊斬棘；為了心中的夢(mèng)想，便該風(fēng)雨兼程。走過厭倦迷茫，我堅(jiān)定了心中的夢(mèng)想。當(dāng)別的孩子在逛街時(shí)，我在去練琴的路上；當(dāng)別的孩子在游玩時(shí)，我在一遍遍地練琴；當(dāng)別的'孩子在睡覺時(shí)，我還在熬夜背著譜子

　　現(xiàn)在回看琴行優(yōu)秀畢業(yè)生的比賽視頻時(shí)，我會(huì)很驕傲地對(duì)他們說(shuō)：看，這就是我！回到家。映入眼簾的就是那一架鋼琴，鋼琴上全是回憶，有各種獎(jiǎng)狀和老師的寄語(yǔ)，還有一個(gè)U盤，里面是比賽的視頻，也有我哭得淚流滿面被老師拍下來(lái)的場(chǎng)景。

　　走過這一路，才明白其中的苦累。走過這一路，才明白堅(jiān)持的盡頭，迎接我的會(huì)有鮮花和掌聲，還有更好的自己！

走過才明白作文10

　　穿行于風(fēng)塵俗世，輕吟著平仄流年，生活，就是一首寫不完的詩(shī)，走不完的路。當(dāng)你走過，明白了其中道理時(shí)，你會(huì)看見一絲絲詩(shī)意的陽(yáng)光，在風(fēng)景處停留。

　　駐足葵園邊。

　　已是深秋，葵園依舊金黃一片，那神圣的顏色渲染心頭，金色的涓流從心中緩緩流過，傾然而下。望著田中窄窄的小路一直通往盡頭，不禁就走了過去。

　　緩慢而又堅(jiān)定地在葵園中尋覓。

　　小路上有突兀的石頭，雖走得很慢，卻也不免磕磕絆絆。清風(fēng)，吹來(lái)了向日葵如火的熱情，一張張笑靨竊竊私語(yǔ)著纏綿，舞動(dòng)的花瓣淺笑安然，竟不知向日葵有這番風(fēng)姿。

　　向日葵在我的腦海中只留有金黃這樣的.詞來(lái)形容，現(xiàn)在，我對(duì)它的印象又深了一步——娉婷。

　　繼續(xù)緩慢地走。

　　向日葵散發(fā)著陽(yáng)光的味道。光圈在指間游蕩，時(shí)光在指縫中溜走，雖說(shuō)花開記春，花落記秋，可唯獨(dú)向日葵捍衛(wèi)著金黃，向日葵把執(zhí)著寄托在花盤上，堅(jiān)定不渝追隨著太陽(yáng)，延續(xù)那一脈情之相牽的美麗和執(zhí)著。

　　我明白了——執(zhí)著。我陷入深思。

　　在學(xué)習(xí)上，是否有執(zhí)著的精神？我是不是每次都能達(dá)到目標(biāo)？我是不是每次都能通過堅(jiān)持獲得良好的成績(jī)？

　　答案是：否。

　　葵田很大，我迫不及待地想走向盡頭。我快速地走著。

　　沒想到走得越快，越容易摔倒，我只顧遠(yuǎn)方，卻沒有留意身邊的風(fēng)景，我只是急于求成，導(dǎo)致一次次失敗。我陷入了深思。

　　在學(xué)習(xí)上，我是不是因?yàn)橄胪娴脮r(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)而快速完成作業(yè)卻不保證質(zhì)量？我是不是總以為學(xué)習(xí)上有捷徑而急于求成？

　　答案是：是。

　　我明白了——沉著。

　　我放慢腳步向前走著。

　　深秋，向日葵碩果累累，它沒有向世人宣告它努力的成果，而是低垂著頭，背負(fù)著滿身的驕傲默不作聲。游走葵田間，花香拂滿身，雖燦爛的金黃洋溢著喜悅，但低頭的樣子反剩下沉默。滿滿的果實(shí)隱藏起來(lái)，不是不想被人們發(fā)現(xiàn)，而是僅僅不想張揚(yáng)，含蓄的花瓣遮住笑靨，寂靜的清風(fēng)帶來(lái)沉默寡言。我陷入了深思。

　　在學(xué)習(xí)中，我有沒有因?yàn)槟拇魏贸煽?jī)而處處張揚(yáng)？我有沒有因?yàn)橐淮伪頁(yè)P(yáng)而驕傲自大？我有沒有總覺得自己很優(yōu)秀？

　　答案是：是。

　　到了盡頭，回首，那條走過的路讓我明白了許多，執(zhí)著、沉著、謙虛……心中的荒蕪頓時(shí)春暖花開，剎那，笑靨如花……

　　遠(yuǎn)望，一絲絲詩(shī)意的陽(yáng)光，在風(fēng)景處停留，原來(lái)，走過，才明白。

走過才明白作文11

　　不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。有些道理，不一定需要經(jīng)歷過才明白。但，只有親自走過一段路程，親身經(jīng)歷一些事情，才會(huì)有更深邃、更徹底的領(lǐng)悟……

　　小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我和家人去爬黃山，決定從西海大峽谷最底端攀登至山頂。大峽谷全長(zhǎng)15公里，最窄處不足一米，怪石嶙峋，壁峭如劈，令人驚心動(dòng)魄。起初，我興致勃勃，哼著小曲，連走帶跑，一路領(lǐng)先。漸漸地，腿腳開始酸痛，速度也變得緩慢，精力和體力持續(xù)下降，臨近崩潰。抬頭望望躲在云霧深處遙不可及的山頂，我多次掙扎，幾欲放棄。

　　正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，身邊一個(gè)比我還小的小朋友和他的爺爺奶奶也在一步一個(gè)臺(tái)階的艱難攀登，他們的表情很吃力，但仍然沒有停止前進(jìn)的腳步。媽媽也在不停地給我鼓勁，告訴我無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，堅(jiān)持到底就是勝利。

　　對(duì)!不能放棄!我調(diào)整心態(tài)，揉揉雙腿，重振旗鼓，邁開步伐，繼續(xù)往山頂攀爬。離山頂越近，風(fēng)景就越令人欣喜：峰頭似扁舟輕搖，仿佛觸手可及；云海近在身側(cè)，讓人不禁想掬一捧感受它的柔軟細(xì)膩；階梯在我的身后蜿蜒盤旋，似一條長(zhǎng)龍延伸遠(yuǎn)去。終于抵達(dá)山頂，一覽眾山小：利劍般的陽(yáng)光穿透厚厚的云海，灑我滿身金光；扎根怪石縫隙里的一棵棵黃山奇松身姿各異，盡顯妖嬈；蔚藍(lán)的天空飛過幾只鳥兒，弧線形的滑翔痕跡令人驚喜……此時(shí)，云更白，松更勁，石更奇。空氣格外清新，我的心情十分明媚。

　　時(shí)光回轉(zhuǎn)到這學(xué)期的期末測(cè)試。手捧著總分754分的成績(jī)單，我感慨萬(wàn)千：自八年級(jí)以來(lái)，我一改常態(tài)——課堂聽講一刻也不敢放松，課后認(rèn)真完成作業(yè)，每天都有合理的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的'規(guī)劃并按時(shí)完成。無(wú)論何時(shí)何地，每當(dāng)我想放棄時(shí)，爬西海大峽谷的情景便時(shí)刻出現(xiàn)在我腦海。迷惘無(wú)措之時(shí)，心神疲憊之時(shí)，灰心喪氣之時(shí)，“功夫不負(fù)有心人”這句話就總會(huì)在我耳畔響起，時(shí)刻提醒和鞭策我前進(jìn)。

　　拿到考卷的那一刻，似乎一切都得心應(yīng)手，題目宛如老朋友般親切。一切言語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我內(nèi)心的喜悅，感謝這段經(jīng)歷化作強(qiáng)大的力量無(wú)時(shí)無(wú)刻不支撐著我，讓我充滿信心戰(zhàn)勝一切困難。

　　最美的風(fēng)景就在腳下，只有走過的人才明白。

走過才明白作文12

　　有些路走著走著就淡了，有些人走著走著就散了……

　　猶記得剛步入初二，一抬頭便迎上您和藹的微笑。如春天的風(fēng)，和煦溫暖；如夏天的雨，甘甜涼爽；如秋天的葉，滋潤(rùn)萬(wàn)物；如冬天的陽(yáng)，融化寒冬……對(duì)您的第一印象便是一個(gè)沒有脾氣的老師。您未必光芒萬(wàn)丈，但始終溫暖有光，您的課堂，充滿歡聲笑語(yǔ)；您的精神，感染眾人；您的鼓勵(lì)，振奮人心……

　　一節(jié)物理課上，您為了讓我們理解力的作用是相互的，一遍又一遍拍打著自己的雙手，當(dāng)時(shí)啊，只顧著笑，哪曾注意您那通紅的有些顫抖的雙手。您啊，就是導(dǎo)航車，引領(lǐng)我們披荊斬棘，走向知識(shí)的殿堂。雖然只有三尺講臺(tái)，卻抵不住您對(duì)知識(shí)的熱愛，您用小小的粉筆，書寫著自己的青春，您用小小的講臺(tái)，演繹著自己的人生。

　　我考試成績(jī)有所提升時(shí)，您拿著教鞭鞭策我，“不能驕傲”；退步時(shí)，您又鼓勵(lì)我前進(jìn)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。寒假在家上網(wǎng)課時(shí)，您每天早起清點(diǎn)人數(shù)，一遍又一遍打著電話，生怕落下一個(gè)人。還記得剛開始啊，您不會(huì)用電腦上課，每天一手捧著手機(jī)，一手拿著筆，這一舉就是一個(gè)多小時(shí)。后來(lái)啊，家里學(xué)校倆頭跑，從不言累，提起教學(xué)，您的臉上帶著淡淡笑意，眼里綻放出光芒，那是掩飾不住的自傲與驕傲。看得出來(lái)，您對(duì)教育事業(yè)的.熱愛。

　　本以為啊，我們會(huì)平平淡淡度過初中最后這兩年，哪知天意弄人，總有始料不及的運(yùn)氣和突如其來(lái)的驚喜，這緣分啊，說(shuō)散就散……您升職啦，我們真替您高興，但也不高興——這都是您嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)換來(lái)的，您值得；但也意味著我們要分散了……您一聲不吭就退出所有有關(guān)我們的群聊，好像您不曾出現(xiàn)過一樣，剛開始真的很生氣，連句道別的話都沒有，現(xiàn)在想想，一切盡在不言中吧。

　　與老師分別這條路，我走過很多次，但這次最不一樣。與我們而言，您更像是朋友，家人，人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，失去了才懂得珍惜，果然啊，走過了，才明白……

　　有些路走著走著就淡了，有些人走著走著就散了。

走過才明白作文13

　　行走在塵封的世界里，輕輕地唱著飛逝的時(shí)光，生命是一首無(wú)盡的詩(shī)，一條無(wú)盡的路。當(dāng)你經(jīng)過并明白原因時(shí)，你會(huì)看到一點(diǎn)詩(shī)意的陽(yáng)光，停留在風(fēng)景中。

　　在向日葵花園停下。

　　現(xiàn)在是深秋，向日葵花園仍然是金色的。神圣的顏色撩撥著我的心。金色的涓涓細(xì)流緩緩流過我的心，然后落下。看著田中通向盡頭的.狹窄小路，他忍不住走了過去。

　　在向日葵花園中緩慢而堅(jiān)定地尋找。

　　路上有突兀的石頭。雖然他們走得很慢，但他們還是禁不住跌跌撞撞。風(fēng)像火一樣吹著向日葵的熱情。微笑的臉在竊竊私語(yǔ)和觸摸，跳舞的花瓣在微笑。我不知道向日葵有這種魅力。

　　向日葵在我的腦海里只有金黃色這個(gè)詞來(lái)形容它。現(xiàn)在，我對(duì)它的印象更深了一步，——的風(fēng)采。

　　繼續(xù)慢慢走。

　　向日葵聞起來(lái)像陽(yáng)光。縫隙在指間徘徊，時(shí)間在指間溜走，雖然花開了記得春天，花落了記得秋天，但只有向日葵捍衛(wèi)著金黃色，向日葵要執(zhí)著在花盤上，堅(jiān)定不移地追隨陽(yáng)光，延續(xù)著美麗和執(zhí)著的脈脈感。

　　我理解——堅(jiān)持。我陷入了沉思。

　　學(xué)習(xí)中有堅(jiān)持不懈的精神嗎？我每次都能達(dá)到目標(biāo)嗎？我總是通過堅(jiān)持得到好結(jié)果嗎？

　　答案是：不。葵田很大，我等不及要走到盡頭。我走得很快。

　　我沒想到我走得越快，就越容易摔倒。我只關(guān)心距離，卻沒有注意周圍的風(fēng)景。我只是渴望成功，這導(dǎo)致了一次又一次的失敗。我陷入了沉思。

　　在我的書房里，我是否因?yàn)橄胪婧荛L(zhǎng)時(shí)間而不能保證質(zhì)量而很快完成作業(yè)？我總是認(rèn)為學(xué)習(xí)和追求成功有捷徑嗎？

　　答案是：是的。

　　我看到了——的平靜。

　　我放慢速度向前走。

　　在深秋，向日葵結(jié)出許多果實(shí)。它沒有向世界宣布自己努力的成果，而是低下頭，驕傲地保持沉默。漫步在葵田，花香拂遍全身。雖然燦爛的金黃色充滿了喜悅，低頭的樣子留下了沉默。藏滿了果實(shí)，不是不想被發(fā)現(xiàn)，而是不想被張揚(yáng)，含蓄的花瓣遮住笑容，無(wú)聲的微風(fēng)帶來(lái)沉默。我陷入了沉思。

　　在我的研究中，我公布了什么好的結(jié)果嗎？我曾經(jīng)為別人的贊美而驕傲過嗎？我總是感覺好嗎？

　　答案是：是的。

　　我看到了——的平靜。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一縷詩(shī)意的陽(yáng)光停留在風(fēng)景上。原來(lái)我只是在路過時(shí)才明白。

走過才明白作文14

　　人生路上有風(fēng)有雨到處是荊棘叢生，只有我們?nèi)�奮斗，去拼搏，才會(huì)有鮮花和掌聲。---題記

　　體育是我最頭疼的科目。從小學(xué)開始，就是班上的倒數(shù)。上了初中，就更差了，第一次考試，跑一千米跑了六分半，但小學(xué)和我體型差不多的同學(xué)比我快了整整一分鐘。一千米要跑到五分鐘才有成績(jī)，跑到三分二十一秒才能得滿分。

　　到了初二上學(xué)期，我的體育分?jǐn)?shù)還是鴨蛋。我報(bào)了個(gè)體育輔導(dǎo)班，老師卻說(shuō)我完全沒有訓(xùn)練基礎(chǔ)，想做引體向上很難。

　　我想到我的四大的夢(mèng)想，想到我的高中，我決定一定要把體育練起來(lái)。下午，我來(lái)到引體向上的桿子前，雙手抹上滑石粉，然后，縱身一躍，雙手抓住桿子，按照老師教的動(dòng)作，身體開始前后擺動(dòng)，努力的向上拉。等到筋疲力盡的時(shí)候，才下來(lái)。等休息完后，又上去拉。這樣訓(xùn)練后能拉三個(gè)了。第四個(gè)怎么都上不去，極大的挫敗感排山倒海涌來(lái)，我真的很想放棄。

　　最近這段時(shí)間我在讀名人傳記狄更斯和愛迪生。狄更斯平時(shí)很注意觀察生活、體驗(yàn)生活，不管刮風(fēng)下雨，每天都堅(jiān)持到街頭去觀察、諦聽，記下行人的言語(yǔ)，積累了豐富的生活資料。這樣，他才在《大衛(wèi)·科波菲爾》中寫下精彩的人物對(duì)話，在《雙城記》中留下逼真的社會(huì)背景描寫，從而成為英國(guó)一代文豪。取得了他文學(xué)事業(yè)上的巨大成功。

　　愛迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅(jiān)持，經(jīng)過了五萬(wàn)次左右的試驗(yàn)，終于取得成功，發(fā)明了蓄電池，被人們稱為“發(fā)明大王”。他們給我動(dòng)力和面對(duì)挫折的勇氣，使我決定繼續(xù)練習(xí)。

　　就這樣日復(fù)一日的練習(xí)，終于在期中考試我的引體向上有了零的`突破。

　　走過了這次的挫折，我才明白挫折對(duì)無(wú)能的人是一個(gè)無(wú)底深淵，而對(duì)那些敢于面對(duì)挫折的人來(lái)說(shuō)，它是一塊成功的墊腳石。人的生命是洪水在奔騰，不遇見島嶼、暗礁，難以激起美麗的水花。而當(dāng)我們與挫折不期而遇時(shí)，只有感于直面挫折，駕馭在挫折之上的人，才能到達(dá)成功的彼岸。

　　以后我還會(huì)繼續(xù)努力，我不奢望體育拿滿分，但是我一定會(huì)全力以赴。

走過才明白作文15

　　愿重回漢唐，再奏角徵宮商，著我漢家衣裳，興我禮儀之邦。

　　——題記

　　依舊清晰地記得，初次見到漢服時(shí)，動(dòng)人心魄的驚艷。走過千年風(fēng)雨的漢服，穿過歷史的塵埃，帶著古樸的氣息，訴說(shuō)著華夏的盛衰興亡。

　　與漢服的遇見，是那樣的自然。就像冷遇見暖，就有了雨；冬遇見春，就有了歲月；天遇見地，就有了永恒。那飄逸的羽紗只輕輕一拽，我便跌進(jìn)了錦繡繁華的古老華夏。

　　那是外網(wǎng)上掛著的宣傳漢服的視頻。穿上了漢服，一個(gè)個(gè)便都成了詩(shī)畫中走出的人。或濃妝恣情飲酒，張揚(yáng)而熱烈，或淡抹執(zhí)卷而讀，素雅而明秀。有佳人明眸善睞顧盼生姿，亦有才子廣袖翩飛玉樹臨風(fēng)。交領(lǐng)，右衽，束腰，一絲不茍。再在腰帶上用繩線松松挽個(gè)結(jié)，壓一塊精雕細(xì)琢的玉佩，散發(fā)著溫潤(rùn)的光澤，真真是絕世無(wú)雙。古老的漢服就這樣走向世界，在偌大的舞臺(tái)上熠熠生輝。

　　想想唐明皇的時(shí)代，大明宮里燈燭高懸，處處皆是皇家華貴與威儀。絲竹齊喧，有傾國(guó)之顏踏歌而入緩扭纖腰，一個(gè)盛世的繁榮便在翻轉(zhuǎn)舞動(dòng)的袖中流轉(zhuǎn)。如此，便有了聞名天下的《霓裳羽衣舞》。我總想著，縱使貴妃天人之姿，若是沒有了羽衣的增色，終歸是少了幾分靈動(dòng)。漢服就這樣，走過了盛唐。

　　憶及幾年前，如果有人穿著漢服走街過巷，那必是引得一路的側(cè)目議論，更有甚者，覺得那是韓服或者和服，皆是止不住的鄙夷。實(shí)在可悲！為什么我穿起最美麗的.衣裳，你卻說(shuō)我行為異常？我倍加珍惜的漢服，你卻說(shuō)它屬于扶桑？思及現(xiàn)在，內(nèi)心止不住的慶幸，且不說(shuō)滿街的漢元素，便是穿上漢服，路人也大多報(bào)以微笑和贊賞。失落的漢服，終于走出塵埃，散發(fā)出更加耀眼絢爛的光華。

　　去年的時(shí)候，曾經(jīng)去安徽宏村旅游。粉墻黛瓦中有一位姑娘身穿漢服在拍照。微風(fēng)拂過，輕輕撩起她月白的裙角，發(fā)髻上插著一根玉簪，墜著流蘇，根根糾纏。樹影斑駁，她倚著樹，低眉淺笑，熙來(lái)攘往的人群無(wú)意識(shí)間為她留出一塊空地。塵世浮華，手執(zhí)折扇的她淡雅得如同裙角繡著的杏。后來(lái)，我也買了這樣的兩把扇子，竹骨紗面，隱藏著一折一折的流光，春來(lái)暑去，秋收冬藏，每每打開，便依稀嗅見淡淡的杏香，清幽而綿長(zhǎng)。

　　正是因?yàn)樽哌^才明白，漢服不僅僅是衣服，它因先人的匠心而獨(dú)特，因歷史而沉重，因風(fēng)骨而意蘊(yùn)深長(zhǎng)。

　　豈曰無(wú)衣，與子同袍。