(實用)真的有意思作文

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的真的有意思作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

真的有意思作文1

　　大自然是個神奇的萬花筒，自從我接觸物理這門學科，身邊的各種物理現象吸引我的眼球，總喜歡仔細觀察探個究竟，或是動手實驗弄個明白。物理世界，真的有意思。

　　在媽媽肚子里沒出生時，就隔著肚皮聽到神奇的聲音，常常急的小腿亂蹬一氣，那是無知的胎兒覺得外面真的有意思吧。

　　當睜開眼睛見到人生第一縷光亮時，那第一聲憋久了的啼哭，就是要證明自己也會發聲，真的有意思。

　　當周歲生日那天，眾親圍觀“抓周”的時候，面對各式物件的誘惑，欣然撲向那只轉動的彩蛋，而不是抓起放在手邊的筆，一家人笑得前仰后合，真的有意思。

　　長大會走路了，看到奶奶養的那只老母雞整天孵著蛋，有一天蛋殼破了，出來一只小雞，于是獨自打破一只雞蛋，弄的滿手都是淡黃粘液，卻怎么也沒找到想要的小雞。小小童心，真的有意思。

　　當第一次見到雨后的彩虹，那紅橙黃綠青藍紫的有序排列，直到老師用三棱鏡把太陽光分解后，才知道那是光的色散現象，做了人工彩虹、彩色轉盤試驗后才真正信服，知道了復色光的色散與合成，后來搞清楚了光的反射與折射，明白了物體五彩繽紛的顏色呈現的道理，學會了戴“有色眼鏡”看世界，弄清楚了彩電的`三原色顯像原理，做了凸透鏡成像的試驗，弄懂了幻燈機、投影儀、放大鏡的成像規律應用，小小實驗臺，真的有意思。

　　長大后，有力氣了，會用力了，卻對力的原理還是一知半解。“力的作用是相互的”，那是通過觀察許多的物理現象，感受物體之間的相互作用力，慢慢感悟那神秘的力，掌握了力的大小、方向、作用點三要素，探索了杠桿平衡的規律，破解了許多機械的應用原理，做了物體浮沉試驗，在學游泳的體驗中收獲很多。放風箏、飄氣球，制桿秤、做吸盤，生活小體驗，真的有意思。

　　物體的運動與靜止，參照物的概念、相對運動的原理真的很玄妙。去騎車、去賽跑，快慢比較方法多；坐車前行看風景，景物往后倒，“假為真時真即假”的相對論，一下子開了竅，真是妙不可言，真的有意思。

　　電閃雷鳴的自然現象，摩擦起電的試驗呈現，“滿天星”的彩燈裝飾，炫麗夢幻的城市燈光，家用電器在生活中的更新換代，智能產品的日新月異，讓人對“電”情有獨鐘，電的功能很多，電的魔法很神，真的有意思。

　　電的神奇、磁的奧妙、光的炫麗、聲的應用、力的作用，小到物質分子原子質子，大至星球天體宇宙，物理的世界真奇妙，真的，真的有意思。世界的物理奧妙多，好有意思，真的。

真的有意思作文2

　　漫步在書的世界，品味文字的芬芳，沁人心脾，伴著書香在故事中暢游，這真的有意思。

　　書中自有一番新天地，有著各式各樣的遇見，繪著千般萬般的緣分。正如董卿在《朗讀者》中的開場白：古往今來，書中描繪了各式各樣的遇見——“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，這是怦人心動的遇見；“這位妹妹，我曾見過的”，這是寶玉和黛玉初識驚喜的遇見；“今晚，幸會，你好嗎？”這是《羅馬假日》里安妮公主糊里糊涂的遇見；“在遇見你之前，我從未想過結婚，在遇見你之后我從未想過和別人結婚”，這是錢鐘書和楊絳決定一生的遇見。

　　猶記兒時，和桌子一般高的我，總是喜歡在書架前徘徊。聞著書香，踩著小板凳雙手趴在柜子上，從中抽出一本書，坐在客廳上細細讀起。小肉手，指著一行行地讀。長大后的.我想到這兒總是失聲笑出。因為那時的我并不識字，放學回家的姐姐湊在我身邊，指著那時小小的我啞然失笑，原來，我拿的竟是她的物理課本。我抬起頭，一臉慍怒地看著她：你等著，我將來一定比你看更多的書，一定比你有文化。小小的我卻也是有豪氣的，接著拿起書指著一幅幅圖畫，時而大笑時而沉思。

　　長大后的我實現了小時候的豪言壯語，獨自霸占了書房，在里面一待便是大半天，我喜歡為拿破侖出謀劃策，愛和戴安娜王妃同坐馬車，與鄧小平一同指點江山，常和崔斯坦、迪倫一起漫步荒原。

　　最有意思的是，《蘇東坡傳》中的一段。說的是東坡一日詩興大發，揮手一舞，寫下一首詩，左看右看甚是滿意，便派小童不辭辛苦遠渡江河送給好友佛印，本想著讓他夸兩句，卻被人家好一頓不屑，只留倆字“放屁！”可人家東坡也不惱，大筆一揮把那首詩的最后一句改成了：八風吹不動，一屁過江來。千年后的我仿佛能想象東坡那傲嬌的小表情，“噗嗤”一聲，很不厚道地笑出了聲，為東坡的豪放所感染，被他與生俱來的大氣所折服。

　　高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，不過我不這樣認為，我認為“書籍是慰藉人類心靈的蜜糖，總讓你開懷大笑”，閱讀，真是有意思極了！你說呢？

真的有意思作文3

　　“夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，晤言一室之內；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。”人之一生，就是在不斷追尋人生之趣。

　　十分幸運的，我在這個暑假遇見了繪畫的趣意。一支畫架，一塊畫板，幾支有意思畫筆，尋一隅安靜的角落，一顆真心，你就可體驗到繪畫的美妙。耳畔是起伏錯落的蟬鳴，偶有馳過的汽車機械摩擦出的音符點綴其間。重復搖晃的筆觸在紙上留下了印跡，深深淺淺，起起落落，那筆觸的變幻像是洶涌的潮流，神秘莫測。想要描繪出物體的結構，紋理，需要用心用眼，將自己寄于畫中，細致觀察，細心勾勒。每每這時，就像是闖進了一座迷宮，跌跌撞撞地尋覓出口，身陷進迷茫所織的大網之中，不斷掙扎，不斷嘗試，在自我解嘲之中漸漸發現畫面越來越像，越來越好，那種原始的簡單的喜悅與自豪油然而生。最終，憑借自己的能量沖出陰霾，解決難題，強如勁風的成就感洗卷了心靈。歸于平靜，又變成了靜謐的村落。一上午的時間，可能全部付給了這一方白紙，為追求這一種欣喜，獲得這一片靜謐反復的回甘。所以即使要一次次面對挑戰，我仍甘之如飴。

　　過了一兩個月，我對繪畫有了更深的理解和體會。偶然的，在一次美術課上，我識到了兩管廢棄的顏料，因為無聊，我就用他們最后的一片絢麗粉飾白紙。一管鮮嫩的綠，一管鮮嫩的黃，色彩明澄透亮，像雨后脆生生的嫩草和斜斜射下的溫和陽光。我不斷地涂抹著，活像個勤勤懇懇的勞動者，那燦爛鮮活的`色彩不斷綻放，混合，竟形成一種特殊的美感和特別的意境。前面一位同學轉頭驚呼了一聲：“哦，春嗎？”可不是，那色彩像是一潭春水，落滿了綠葉的湖潭上被陽光撫慰，閃出金光，一只小飛蟲落到水面上歇腳，劃出圈圈漣漪。我似也成了一片綠葉在水中降落，緩緩地挪移。不是，也不是，這可是秋日，是萬物衰落的季節，我躺在秋水中不斷懷想，那春日的暖和溫柔，走向生命的盡頭。居秋思春，居哀思盛，我心中不禁被惆悵惋惜填滿。繪畫啊，讓我進入了另一個嶄新的世界，重新活了一種人生。

　　在自己的小天地中盡情裝點人生畫卷，豈不美妙？

真的有意思作文4

　　“啪！”物理分層重重地落了下來，翻開，一個個鮮紅的叉叉映的人眼花繚亂，噩夢般的公式又再次在耳畔響起。它有一個響亮的名字——歐姆定律。

　　自從這位老兄一上臺，就好比齊天大圣大鬧天空，打得我措手不及。歐姆定律在我眼里，不再是那個簡單明了的電路圖，而是一團毛茸茸的針線，扯都扯不開。

　　我看看這片慘劇，沉重的走進了辦公室。

　　物理老師身旁圍滿了各種人，看到我進來，她笑嘻嘻地招了招手，示意我過來。

　　我低著頭小碎步跑了過去，把頭伸了出來，盯向老師筆下的電路圖。

　　“電壓形成電流，電流就像是電壓的孩子，孩子肯定要拉著媽媽的手，所以電流在前，電壓在后。”

　　“不能這樣連，電源直接連導線，把自己卻都送出去，太驕傲了就會膨脹，一膨脹，就什么也不會了。”

　　老師的眼睛總是彎彎的，像月牙一般，她總能抬起那雙明亮的眼睛，和藹可親的看著我們，給予我們一種無法表達，不可比擬的溫暖。

　　她的嘴皮是干裂的，卻能發出最動人的聲音，她的鉛筆是黑色的，卻能書寫出五彩斑斕的世界。老師給我的歐姆定律，不再是那個枯燥的電路圖，而是一個生機勃勃的世界。當然，它還有一個美麗的名字——擬人法教學。

　　“還有什么問題嗎？”老師再次抬起她那雙美麗的大眼睛，給予我們花一樣的微笑。

　　我點點頭，把分層給了老師。

　　老師拍拍我的頭“傻孩子，這個……”一字一句的講解，一筆一畫的`細節，我漸漸從謎團中走了出來。

　　“聽懂了嗎？”那雙赤誠的大眼睛再次看向我。我點點頭，老師微笑著，拍拍我的肩：“聽懂了，給后面的同學講一講，就站在這兒。”

　　我搖搖頭，她眨了眨雙眼“你可以的！”

　　我開始膽怯地講了起來，串聯電路正比分壓，所以……慢慢地，毛線織成了圍巾，一切變得有模有樣起來……

　　真有意思！我居然可以給同學當老師啦，而且在我講的過程中，這些知識點愈來愈明晰的，就像刻在了我的腦海中一樣。我興奮極了，高舉著手中的分層：“老師，講解過程真有意思，我會了！我徹底會了！”

　　“嗯，有意思吧？”老師笑著。

　　“嗯，這種學習，這樣分享，真的有意思！”我亦笑著。

真的有意思作文5

　　我的爺爺真的是個有意思的人。

　　小時候，常有街坊鄰居說我爺爺真的有意思。那個年代少有的大學生，沒跟家里說一聲就跑去參了軍。抗美援越的時候，當上了副團長。轉業回家又成了一個不大不小的官。唉！不管是誰知道他的經歷都會搖搖頭——那個年代好不容易上個才上個大學，這么折騰太沒有意思啦！當然，有人不這樣認為。

　　奶奶常說爺爺夾公文包上班的樣子是一等一的帥：一米八的身高得天獨厚，筆直的腰桿像似傲立的青松，細邊眼鏡下，射出炯炯的智慧之光。奶奶眼里的爺爺真可謂是帥出天際的。奶奶對爺爺的意思從逢人自然流露的眼神中不言而喻，以至于三姑六嬸都表示同意，甚至隔壁王叔常說：“嘖嘖，你爺爺這個腰桿子，一看啊就是個讀書人，就是要當官的。”

　　王叔這話是一點沒錯，憑著大學積累的知識，爺爺這不大的官，當的可是紅火。村里的人都夸他會做人，是個好官。眼看著就要高升了，爺爺卻拖家帶口回了村里。真有意思，這年頭誰還和這名有仇呢？大家雖然不解卻很歡迎。隔壁的嬸子拎著袋瓜子就來找我奶奶嘮嗑，“可不是嘛，咱農村人，一天看不到這爛泥地就難受。”

　　爺爺倒是文縐縐的，引用了名句，一句有意思的話——“我是農民的兒子”。說罷，便轉身干活。

　　于是每天我家后院兒小菜園里，都能看見一個人揮汗如雨的樣子。那個站如松坐如鐘的爺爺，那個總教導我腰桿子要挺直的爺爺，卻把自己直起了半輩子的腰彎成了90度，悉心的.照顧菜園子里的那些植物。而回憶著之前雄赳赳氣昂昂爺爺的我，兀自嘆息間又將腰桿挺直了些。

　　我從小直來直去的性子，既剛又烈，所以朋友少之又少，也感覺不到青春的美好。這天與同學大吵一架后，耷拉著腦袋回家，爺爺一看，啥都明白了。“走，幫我澆水去。”于是二話沒說拎著桶就去了后園，只是兩個小時后，媽媽一邊偷笑一邊幫我按摩那感覺快斷了的腰桿。爺爺卻似沒看到似的：“這腰，不光要會直，也要會彎啊。”說來也奇怪，學會彎腰后，我日子倒如魚得水起來。可爺爺又說：“咱這腰該直的時候也得直。”

　　我可算是明白了，以后啊再有人說爺爺棄官歸家傻，咱就一句話，“這腰桿子直與彎之間可都是學問呢。”

　　我的爺爺是真的有意思，這腰桿子直與彎是真的有意思，這啥時候直啥時候彎啊，更是有意思。

真的有意思作文6

　　大自然是一個神奇的萬花筒。自從接觸物理這門學科，身邊的各種物理現象都吸引了我的注意力。我總是喜歡仔細觀察發現，或者嘗試用手去發現。物理世界真的很有趣。

　　我媽不在肚子里出生的時候，就聽到有神奇的聲音從肚子里穿過，經常匆忙跺小腿。是因為無知的胎兒覺得外面真的很有趣。

　　當你睜開眼睛，看到人生的第一縷曙光，第一聲被壓抑了很久的哭聲，是為了證明你也能發出聲音，真的很有意思。

　　一歲生日，親戚們都在一旁看著搶周，面對各種物件的誘惑，不去搶手邊的筆，而是跳上旋轉的彩蛋。全家人笑得前仰后合真的很有趣。

　　長大后，我可以走路了。看到奶奶養的老母雞整天孵蛋。一天，蛋殼破了，一只雞出來了。于是我一個人打碎了一個雞蛋，手上沾滿了黃色的粘液，卻找不到我想要的雞。小童心，真有意思。

　　第一次看到雨后的`彩虹，紅、橙、黃、綠、藍、紫排列有序。直到老師用棱鏡分解太陽光，我才意識到這是光的色散現象。做了人工彩虹和彩色轉盤測試，真的被說服了。我知道多色光的分散和合成。后來我搞清楚了光的反射和折射，明白了物體色彩斑斕的原因，學會了用有色眼鏡看世界，搞清楚了彩電三原色的發展原理。在,做過凸透鏡成像實驗，了解幻燈機、投影儀、放大鏡的成像規律。有一個小實驗桌真的很有趣。

　　長大了，我有力量，我會努力，但對力的原理還是有點了解的。力的作用是相互的，即通過觀察多種物理現象，感受物體之間的相互作用力，慢慢感受神秘的力，掌握力的大小、方向、作用點等三要素，探索杠桿平衡的規律，破解多種機器的應用原理，做物體漂浮下沉的實驗，從學習游泳的經驗中收獲很多。放風箏，飄氣球，做秤，做吸盤，活一點點體驗真的很有意思。

　　物體的運動與靜止，參照物的概念，相對運動的原理，真的很神秘。騎自行車和跑步時，比較速度和速度的方法有很多；坐車看風景很精彩很有趣，真真假假的相對論。

　　雷電這一自然現象，摩擦起電的實驗演示，滿天繁星點綴的五彩燈籠，炫目夢幻的城市燈光，生活中家電的升級換代，日新月異的智能產品，讓人對電情有獨鐘。電有很多功能，它的魔力非常神奇，真的很有趣。

　　電的神奇，磁的神秘，光的炫目，聲音的應用，力的作用，從物質分子，原子，質子到行星，天體，宇宙，物理世界真的很奇妙，真的，真的很有趣。世界的物理更神秘，更有趣，真的。

真的有意思作文7

　　周末，趁這陽光燦爛，欣喜地踏出房門伸展下腰骨，摘下口罩貪婪地吮吸幾口新鮮的帶著濕潤泥土氣息的空氣。

　　看那緩緩走來的老人和手上牽的拉布拉多。他們相伴近七余載，狗在陽光下難得有些活潑，踩著自己的影子來回轉，卻又時不時地回頭望望正低頭凝視它微笑的主人，邁著歩子又跑回老人腿邊，用頭輕輕蹭老人的褲腿，似有撒嬌的意味。讓人不禁心疼，一條按人類手計算快八十歲的狗，還能如此可愛活潑。

　　遠處，有剛上幼兒園的小朋友站在樓下，仰著頭，雙手呈環狀，放在嘴上，大聲喊：“胡大胖，快下來玩了'他身旁的家長急得忙拍了下他的腦袋，斥道：“干嘛呀，中午一點了都，人都睡覺呢，你瞎吼個什么勁呀，讓你打電話不是讓你大聲喊！”

　　另一邊，一個身著碎花裙的姑娘，個頭正不足一米，卻正掂著腳，神手想去夠一朵淡紫色的丁香花來。一邊攀著樹干，卻又心虛地打量著周圍有沒有人經過，神色緊張。陽光灑在她溫軟的發絲上，為她鍍上一層金色的光景。終于，她的指尖觸到了花朵，卻一不小心，向前撲去，頭磕在了樹干上，她癱坐在地上，手捂著腦袋，懊惱地小聲埋怨：“痛死了。”身旁有橘白色相間的小貓經過，又立馬歡喜起來，小聲喚：“咪咪來。”誰料小貓嚇了一大跳，毗溜一下就跑了，讓她更是覺得憋屈，競哇的一聲哭了起來。讓人覺得哭笑不得。

　　而那橘白小貓，徑直走過臺階，來到自己溫暖的亮堂小屋，它側臥著身子，毛絨絨的尾巴輕輕拂著地面，恰是一副愜意閑適的模樣。聽到有人來，警覺地豎起耳朵，又聞到熟悉的香味，忙歡喜地站起身，跑向人腳下，全然沒有剛才一驚一乍的`模樣。它在那人的腳邊不住地用尾巴輕掃過他的褲子，毫不掩飾自己阿諛的模樣，溫順地判若兩貓。讓人不禁低罵一句：“這小兔崽子。”卻又因為它笨拙的討好人的動作心中柔軟下幾分，手扶上那腦袋，亂撫了撫。

　　僅出門了未半個小時，便感到十分溫暖，細細品味那一個個美好的場景中，也不乏趣味。

　　生活在這個忙碌的時代，我們不妨偶爾給自己放個假，選個好天氣出門轉轉，去看飛燕，去賞綠草，去聞花香，或許，你會發現生活，真的有意思。

真的有意思作文8

　　我的同學石×，真的很有意思。光看他“堅硬的名字”，你也許會認為他是個五大三粗的漢子，可事實上他很瘦，甚至有點弱不禁風，是不是反差很大？

　　初三剛開學，老班讓大家根據自己的視力、身高情況自由選擇座位，不少同學都假裝視力不好，往“學霸區”擠，可我們的石同學竟然主動坐到“娛樂區＂，而且是最后一排。憑他的'成績，憑他中等的個子，再怎么著，也不該坐那兒呀。可石同學竟然樂呵呵地說，他單眼的視力都是2。0，飛行員的眼睛，不坐最后一排坐哪里？總不能讓視力不好的同學坐到后面。唉！這個石同學，差點把他媽急瘋。好在半學期下來，他的成績一直穩居年級第一，他老媽這オ松了一ロ氣。

　　學校舉行籃球比賽，我班女籃和九（3）班女籃爭奪冠軍。九（3）班女籃越戰越猛，配合得也越來越默契，頻頻得分，很快就實現了反超，并且逐步拉大比分。我班同學一邊在為我班女籃加油，一邊暗暗“詛咒”九（3）班隊員。可就在這節骨眼上，九（3）班同學又投進一球，石同學竟然大聲為之叫好，并且高喊“（3）班加油，（3）班加油！”這個傻小子，竟然敢冒天下之大不韙，為“對手喝彩！”同學們都向他投去憤怒的目光。后來，我班女籃戰敗，幾名女生當場準備沖上去“教訓”石同學，被我攔住。可石同學竟然嘴硬：“怎么啦？人家確實打得好，我只為全力拼搏的隊叫好！”你說氣人不氣人。早知這樣，我攔什么攔！

　　學校舉行60周年校慶，許多知名校友都被請了回來，可謂高朋滿座，其中好幾位海歸博士擁有教授頭銜。石同學因為成績好，普通話好，被選為學生代表，在慶祝大會上發言。一番頌揚之后，這位哥們兒竟然脫稿演講，口出狂言，向在座的校友發出挑戰，表示20年后想超越在座的所有“大伽”……后來有人說，校長的臉頓時就變了色，好在嘉賓們對這個小子的狂言并不反感，還以熱烈的掌聲表示鼓勵，校長的臉色這才由黑變紅。好家伙真有點不知天高地厚！

　　你說我們的這個石同學，是不是真的有意思？真不知道石同學今后還會做出什么更有意思的事來，讓我們拭目以待吧！

真的有意思作文9

　　小學畢業典禮那天是一個特殊的日子，那天下著濛濛細雨，卻沒有“淋濕”大家的熱情，那樣一個溫馨而特別的場景，現在想來依然很有意思。

　　隨著典禮臨近，所有六年級學生和家長都來到了校體育館。等大家到齊就座之后，音樂響起，同學們隨著音樂聲依次走向舞臺，老師們都站立的臺子上笑著看向自己的學生，那種神情里是滿滿的愛，在這一刻，沒有了疾言厲色，沒有了痛心疾首，沒有了高談闊論，他們那么安靜，沒有約定卻都是同一種表情，溫暖的笑容。我往四周瞄了幾眼，發現所有老師和同學的眼角邊都掛著淚花，看著看著我的`眼睛也模糊了。

　　我們一一走上去，和曾經教過自己的老師擁抱，不愿放開。這種擁抱以前不常有，以后不多見，那一抱，冰消雪融，那一抱愧疚感謝，那一抱師恩長存，我們彼此壓制的感情瞬間迸發出來，天外，有一層薄霧，臺上，淚眼朦朧。我們將頭輕輕放在老師們的肩膀上，去感受老師們對我們的期待，去享受最后與自己相伴六年的每個老師那深藏心底的愛。那份美好的記憶，將會永遠刻在我們的心頭，我深深地感受著這種美好和溫暖。

　　后來，一位老師代表拿著話筒對大家說：“希望在你們成年后，能夠回母校看一看，我們，會一直在這里。”霎時，同學們的眼淚又一次滾落下來，每一滴眼淚都沉沉的，我們知道那里面包含著老師們殷切的期盼，包含著六年來的美好記憶。老師站在黑板前，手中拿著粉筆在黑板上最后一次寫下諄諄教誨。現在，每當回想起這個場景，都覺得很有意思。

　　典禮結束，我們出了體育館，父母先行離場，留給同學們分別的時間。班上的同學圍成一個圓圈，像是踢完足球抱團在一起，中間頭靠著頭。有些同學在笑，有些同學則在哭泣，還有的表情深沉。這一天，讓我們的感情有了爆發地，以前我們都隱藏著自己，壓抑著自己，只有現在，我們可以把自己的情緒完全釋放出來，因為這天是畢業典禮。

　　在我們將要離開時，幾位老師叫住了我們，他們手上抱著一大堆書和作業本。“都拿回去吧，里面有我們的作文，看看這本書，叫《草房子》。”這是老師們送給我們最后的禮物。深沉的感情和期望都在里面，還有比這更有意思的一天嗎？

　　每次閱讀《草房子》，曾經的場景都歷歷在目，或許有些東西在時間的沖擊下漸漸模糊，但畢業典禮那天的每一個瞬間，都像膠卷一樣定格。

　　這天，是畢業典禮；這天是雨天，有霧；這天代表著新的開始……

真的有意思作文10

　　老外買白薯，這件事很有意思，至今回想起來還會讓我忽俊不禁。

　　一天下午，我騎車路過一個小吃店，聽見店前有人喊：“杯手，賣杯手（白薯）！”我感到十分納悶，這人到底在叫賣什么？連普通話都說不清楚，竟敢在街上叫賣！出于好奇，我便推車走了過去，一看，澳，原來一家子外國人圍著一個由舊汽油桶改裝的火爐在叫賣白薯！

　　看他們的裝束，我便覺得好笑。你看，高個子的爸爸身著一件花圍裙，站在火爐后面；金發碧眼的媽媽腰間系看一個腰包，看來是位“專業收款員”，兩個可愛的孩子手里拿著包裝紙和塑料袋，分別站在父母的左右，真像是不可缺少的“左右手”。

　　也許是出于好奇，街上行人紛紛駐足來買白薯。霎時間，這一家四口就被重重包圍起來，構成了一道獨特的風景線。我也趕緊擠進人群，去湊個熱鬧.......

　　只見穿著花圍裙的外國爸爸戴著微波爐專用棉布手套，從爐里掏出一個個又大又香的白薯，拿起身邊的桿秤——他竟然還會用桿秤！不可思議！他麻利地把白薯放進秤盤內，將秤砣撥來撥去，然后操著半生不熟的、具有濃重外國腔的漢語說：“二斤。”站在旁邊的外國媽媽早已經算好了價錢，微笑著說：“三塊錢。”身邊的一個孩子掏出塑料袋，把白薯放進去，遞過來，并且甜甜地微笑著說了一聲：“謝謝！”這一系列動作很熟練，配合默契。他們這種一家四口齊上陣的“家庭流水式”做生意法，我還是第一次看，還真有意思！

　　待旁人慢慢散去，我走上前，乘機“采訪”了他們。幾個人一邊拭去臉邊的汗珠，一邊告訴我，他們來自澳大利亞，是隨旅游團到中國來參觀游覽的。我又問道：“那你們怎會想到來這里賣白薯呢？”他們笑了，指著身后的.小吃店說：“旅游團包下了這個小吃店，凡是愿意體驗的人，都可以自由選一種美食來叫賣。而自從我們吃了這里的白薯，就一直不能忘懷，所以特意申請來賣白薯。”最后，站在一邊給火爐加煤的外國媽媽風趣地補充了一句：“那白薯的味道，真是棒極了！”逗得我們哈哈大笑起來。

　　聽了他們的話，我懂了：正是因為我們國家繁榮、富強，人民生活幸福安定，名勝古跡歷史悠久，吸引了他們要來到這個古老、文明而又強盛的東方國都來看一看，而且愿意嘗試中國普通百姓的生活。突然間，一股自豪感從我心底油然而生。此時，叫賣“杯手！杯手！”的聲音又飄酒在街頭巷尾了。

　　這就是那至今使我難忘的一件事：老外賣白薯！耐人尋味，真的有意思！

真的有意思作文11

　　一部《紅樓夢》我不知道看了多少遍，從簡本到名著，從連環畫到半文言半白話，從一開始的懵懂到現在的了解，真的有意思。

　　這，似乎經歷了很長的時間，又似乎只是一段令人恍惚的短暫片刻。

　　曾經的我很喜歡黛玉，即使她孤芳自賞，刻薄多疑，不討人喜歡，然而我還是醉心于她的純潔無暇。如果說，女人的心是最易碎的水晶，那么，她的心就是鑄造在波瀾壯闊的海面底下的水晶宮；如果說，女人的心是最純白的飛雪，那么她的心就是覆蓋著梨花似雪片的村莊。

　　而對于寶釵，小小的我是不愛的，認為她虛偽、做作。因而，無論是處世還是性格，我都與黛玉相似，不愿去迎合別人，更不愿為自己抹上虛假。

　　在“花謝花飛花滿天”的變幻中，我一點一點的長大。然而，在蘇軾“大江東去，浪淘盡”的豪邁氣勢下，在文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英雄氣概下，在李白“天生我材必有用”的豪情壯志下，我不禁懷疑了：黛玉究竟是個怎樣的人呢？她的性格與這人世間是如此的格格不入，而她，又因為這股格格不入，錯過了自己的幸福，在流盡眼淚之后，香消玉殞。這，到底是值還是不值？而我，又應該怎樣做呢？

　　進入初中后，我雖帶著許多疑問，但還是一如既往的喜歡黛玉，殊不知，這種喜歡早已變了味兒。自己的處事作風越來越像寶釵靠攏。擺脫了煩人的孤僻，微笑著與各種各樣的同學打成一片。偶爾，看到某些人的`虛偽，亦不像以前一樣刻薄的指出，而是默默暗藏于心。我宛如一只刺猬，世俗將我的刺一根又一根地拔掉，讓我生活的道路越來越通暢，但這還是那只刺猬嗎？我該怎么辦？

　　直到一個偶然的機會，老媽帶我去看一位雕塑家現場雕刻作品，看著那原本棱角分明的石塊一點一點經過打磨化為藝術品，別人驚嘆成品的神奇與逼真，我卻還一直想著那塊未經加工的石頭。石頭亦有石頭之美，它的天然，它的棱角，都是成品所沒有的，而成品的光滑、美感，又是石頭所不及的。

　　冥冥之中，我仿佛又看到了黛玉和寶釵，她們倆就好似石頭和成品，各有魅力，各有缺點，我何不將她們的長處拼在一起，在關鍵時刻講究原則，一些小事，圓滑處理。

　　真的有意思啊！將寶釵和黛玉拼在一起，也許就能延緩甚至阻止賈府的衰亡吧！在自己迷茫的時候，我們為何不換一種想法，或許，在開拓的新的思想道路上馳騁，是件更加有意思的事呢！

真的有意思作文12

　　余幼時即嗜書，每獲一書，便手不釋卷，讀之竟日，直至讀訖。或曰：“書癡”。余亦不慍。

　　時人癡于“手機”“電腦”之物，余則以為其除通音信費時光外，別無它用。余獨愛書，每見“生離死別”“報國思鄉”之語，心下悵然。合戶，伏案而掩面大泣。或癡或昏，惟余深覺其中之樂趣。嗚呼！同余者何人？

　　余母恐余深陷其中，欲攜余之杭州。余大喜，欣然起行。

　　正直六月，游人往來不絕。至斷橋邊，思及《白蛇傳》一說，感癡男之癡，怨女之怨，久立，不覺神思縹緲，至腿酸麻難耐，方去。

　　復坐西湖上，湖上菡萏發而幽香，或粉或白，各不相同。同游者曰：“美哉。”亦或曰：“妙哉。”余恨其至俗，慨嘆曰：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”人皆指目余，余仰頭不顧，乃曰：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”

　　少時，此中人道：“唯有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。”余大驚，心下欲與之一分高下。

　　余略思一番，道：“素花多蒙別艷欺，此花真合在瑤池。”吟罷，揚眉向其望去，卻恐其勝之。

　　其人蹙眉，頃刻笑而應曰：“多謝浣紗人未折，雨中留得蓋鴛鴦。”

　　余見之以無文墨，遂悠然道：“江南可采蓮，蓮葉何田田。”

　　其拍手稱快，曰：“此乃‘伯牙遇子期’也！”

　　余邀其共度午后，以茶代酒，此情此景，謂之“讀書會知音”，實乃讀書之趣也。

　　余愛《紅樓夢》至甚，嘗續其回目，引為新夢也。

　　一夜，余以寢。渺茫間見一宮闕巍巍然屹于曉霧中，近前，有一大石牌坊，上書：太虛幻境。余趨之，步入幻境。

　　一女子娉娉婷婷出牌坊，余見其若弱柳扶風，眼眶濕紅，思量間脫口道：“絳珠仙子近來可好？”他微微頷首，繼又問訊道：“敢問這位姑娘，可曾見著神瑛侍者？”余嘆其癡，正欲略言寬慰之語，忽有一力將余拉出，余醒。推枕惘然。

　　此之謂“融于書”也，亦乃讀書之趣也。

　　余常思，讀書，可謂達其意、感其情、悟其理，誠乃趣味多多也。

　　望讀者聽之，信之，然后讀之，并讀出與余一般滋味萬點意味！

真的有意思作文13

　　無聊的課程令人煩躁不堪，晚自習令人昏昏欲睡，寫不完的卷子令人頭疼，不要氣餒，鼓足精神，一起搏擊校園人生。

　　星期一心情指數：負一星。

　　今天要升旗，我早早地起床，洗了幾把臉，匆忙拿著幾片面包，一路小跑到學校，交作業，整理桌子。

　　鈴聲響起，學生們涌向操場升旗，禮畢，便又回到教室準備上課。沒想到班主任一臉怒色的走進教室，說：“你們放假都去干什么了？這么多沒寫作業的！”她點出了沒交作業的人，其中竟然有我！“只要是沒寫作業的，都給我抄課文！”

　　我頓時欲哭無淚。“不是我不寫，而是我周末忘記帶回家，唉聲！”

　　星期二心情指數：0顆星

　　又是忙碌的一天，剛到學校，就響起了可惡的上課鈴聲，上午還好，只是下午要數學周測，內心一直忐忑不安。果不其然，考題有點難，我考試時手心不斷出冷汗，不會做的題目急得我直跺腳

　　好不容易寫完，剛松了一口氣，結果老師又發了一張試卷“繼續考。”老師面無表情地說道。我簡直快崩潰了，在心里吶喊“為什么？”

　　星期三心情指數：4顆星。

　　今天又擔心又高興，擔心的是上午會發卷子，高興的是下午有我最喜歡的體育課，測一千米。第三節數學課如噩夢般快速來臨，還好第一張上了90，但拿到第二張時，一道道鮮紅的“菊花”映入眼簾，“唉！老爸又要罵人了。”

　　中午老爸用他犀利的'語言狠狠的教育了我一頓。還好下午體育課跑一千米，3分43秒，年級第一，耶，真開心，期中體育成績不愁嘍！

　　星期四心情指數：3顆星

　　平淡的一天，沒什么大事發生，只是發了幾張幾天前的卷子，分數令我滿意，我終于可以在老爸面前“揚眉吐氣”了。我想象了一下他的驚喜的表情，就感到有趣，沒準能利用分數換點零花錢，我終于可以脫“貧”了。

　　可是回家老爸看到卷子十分平靜，瞄了一眼，點頭輕說了句：“嗯。”就結束了，滿懷期待的我計劃再次落空。

　　星期五心情指數：N顆星

　　周五的課程安排是整個星期最閑的一天，正課不多，學習任務不重，相對比較輕松，簡單是學生黨的福音。

　　今天起床，時間竟然還挺早，穿好衣服去晨跑，精氣神杠杠滴。回家洗個澡，收拾書包去學校，心情愉悅呀，一路上車子騎得飛快。上午過的very快，下午還有我最愛的體育課，一個字，“爽”！。

　　就這么一周一周過去了，時間過的好快呀，心情指數每天都不同，這正是校園生活有意思之處。轉眼間就到期中了，搏不搏擊校園人生咱另說，還是先好好考試吧！

真的有意思作文14

　　小時候，我是與爺爺奶奶住在一起的，那些美好的時光像在陽光海洋里漂浮的潔白小紙船，蕩漾著，蕩漾著……

　　那個城東的小院子，一座座矮小的家屬樓，灰黑的墻皮上永遠爬滿了碧綠的爬山虎，粗糙的園中小徑永遠印著老人安靜的腳步，粗矮的圍墻里，永遠有奶奶的腳步聲與她口中柔暖的歌謠、她懷中安睡的我和站在圍墻上的落日；那個離家很近的公園，永遠有陽光下逐漸變暖的斜坡和站在斜坡上拿著玩具車專注地要把他們推下去的我，每當汽車向下沖時，都要張牙舞爪大呼小叫的我；稍大一點，園中心的小湖里，也有那個每天必來高興得上蹦下跳的我……

　　生活被我當時尚未發育成熟的大腦和爺爺奶奶斷斷續續的.訴說截成最美好的一段一段。每當憶起這些我尚在幼童期的時光時，心中彌漫的總有懷念、悵惘和自豪。

　　六歲上小學的那年，我正式揮別了這段時光。

　　我和父母搬去了城市心臟的位置，我的生活可以說是天翻地覆。

　　每天早晨，迎接我的是窗外鼎沸的入聲和璀璨的霓虹。我總是煩躁地一下坐起身來，氣沖沖地洗漱、穿衣；我總是背著沉重的書包坐在公交車上，聽著父親漫無邊際的嘮叨；我總是坐在教室里的硬板凳上，聽著老師不厭其煩的講解和自己浮躁的心跳一同響起，瞪著手上的一塊塊墨跡、紙上的一片片黑斑；我總是坐在奧數班的課堂里，盯著老師龐大的身軀和汪洋恣肆的板書；但又在我不斷努力之后，老師贊許的目光一次次落在我身上，父母贊許的話語一次次傳入我耳中，同學們羨慕的目光一次次向我投射過來，新生活已向我張開了懷抱。

　　在這樣快節奏、嚴謹細致的生活中，在自己感官對外界貪婪的探索中，我見到了前所未見的事，賞到了前所未見的景，也成就了一個截然不同的我。這段生活見證了我的心路歷程，我邁出了原來那個隔絕一切的小圍墻，蛻變成了能接軌世界的我。

　　像我這樣的成長歷程，真的很有意思。這就好像一個原本只在幽靜山谷徘徊的人被驟然放在了山頂入上，生活從頭再來。這樣獨特的成長歷程，成就了一個念舊的我，一個性格有些矛盾的我，也是一個獨特的我。

真的有意思作文15

　　新學期將至，我的桌前多了一盆文竹。

　　“要初三啦，學習壓力大，沒事多看看綠色植物，對眼睛好呢。”我們家的養花專家又開始向我“兜售”他新得手的這盆文竹了。

　　對著綠意盎然的生命，我心中自是溢滿了喜愛。文竹的枝有竹的堅硬挺拔，葉卻柔軟細膩。摸起來像毛茸茸的小動物。它蓬勃地生長著，抽枝發芽，把我堆滿書的桌前裝點得一派生機。枯燥的習題因為有了這盆小小的文竹的陪伴，似乎也漸漸有了一些意思。

　　許是水土不服的緣故，文竹的情況卻一天不如一天了，它的枝干開始發黃，葉開始萎縮，狀態越來越差。我連忙堅持每天給它澆水，剪枝，試圖挽回它的頹勢，可并沒有什么成效，它越來越無精打采，仿佛離大去不遠矣。

　　無獨有偶，我的學習似乎也遇到了瓶頸，怎么努力都沒有長進，不進反退。剛開學時的熱情慢慢褪去，只剩下了心慌和疲憊。

　　看著日漸憔悴的文竹，我竟有了一種同病相憐之感。我們這對難兄難弟總不能一起坐以待斃吧？我一面和父親一起呵護著這盆文竹，一面自己也在努力調整學習的狀態。這段難熬的初三時光，因為有了這盆文竹的陪伴，漸漸也沒有那么難熬了。

　　奇跡發生了。那天下午，我放學回家，陡然發現這喜水的植物竟起死回生！原來枯萎的地方，冒出了許多嫩芽，挺過來的那根老枝上，竟然露出了些許淺黃色的花蕊，正含苞欲放呢。不知何時，這盆文竹的.頹態已蕩然無存，甚至長得比以前還要健壯，陽光撒在它的葉上，綠意盎然。

　　父親來喊我吃飯，看到它，喃喃自語道：“原來是開花了，怪不得之前精神不好。”

　　忙向他詢問，才知道，文竹在開花之前都要消耗掉葉的一些養分，只有熬過了這段日子，它才能開花。看著這盆重生的文竹，我心中的煩躁與慌張似乎也漸行漸遠。

　　世間萬物，又何嘗不像文竹，在成功之前，都要經過一番考驗。過程或者艱辛，或者枯燥，只有將經歷化為積淀，將痛苦轉化為動力，你才是贏家。

　　這正如《孟子》所云：“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性，曾益其所不能。”

　　小小的文竹都能做到，我也一定可以。

　　——生命的哲學，真的有意思。