這樣的人讓我敬佩作文

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這樣的人讓我敬佩作文15篇[經典]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的這樣的人讓我敬佩作文，希望能夠幫助到大家。

這樣的人讓我敬佩作文15篇[經典]

這樣的人讓我敬佩作文1

　　人的一生中，會出現各種各樣不同性格的人，也有不同的氣質、不同的人品，他們可能是你生命中的過客，但是我還是很敬佩她。

　　她是一個很平凡的小姐姐，她長得挺標志的，大大的眼睛、櫻桃似的嘴巴、高挺的鼻梁，一頭烏黑的大波浪長發及肩自然地散落著，我雖然不認識她，但她那帥氣的一刻讓我不得不記著她。

　　那一天的陽光很明媚，我滿懷著好心情打開了手機，在度娘的空間游蕩。我清楚的.記得三點四十一分，我看到了讓我一生都難以忘懷的視頻，那個視頻里面的人有讓我敬佩的、有讓我厭煩的、也有讓我心疼的。

　　視頻的內容是這樣的：在某市的一輛公交車上，有一位應該是放假回家探親的兵哥哥，他本坐在位置上坐的好好的，突然來了一個“兩百斤的大胖子”走過來對那個兵哥哥說：“你起來，讓給我坐！”那語氣像極了古代的那種紈绔子弟，他的所作所為讓我很氣憤，因為他的東西占了一個位置，他還非要再讓兵哥哥讓一個座給他。我心想：這人都不害臊嗎？一個人占倆位兒，抱著東西坐不行嗎？活脫脫一“兩百斤大胖”。我心里正想著，那位帥氣的小姐姐出現了，然后他們就斗了起來……小姐姐：“他為什么非要給你讓位兒？你誰呀你，面子咋這么大？”大胖子：“我是誰跟你有關？他是軍人，當兵的為什么不給我讓位？”小姐姐：“他是軍人就要給你讓位嗎？他為國家做了那么多，哪次國家需要不都是當兵的沖上去頂著嗎？你為國家做了什么？你除了吃國家的糧食把自己吃的這么膨脹你還干什么了？”大胖子：“不是，關你什么事啊？你有病啊！”小姐姐：“對，我就是有病，我心臟病、闌尾炎，你給我治啊？”兵哥哥：“好了，你們別吵了，我讓！”說著就準備站了起來，小姐姐帥氣的出手把兵哥哥按了下去并說：“讓什么讓？不給他讓，給他讓什么？他還能打我不成？”視頻到這兒就結束了……

　　是呀！當兵的就非得給他讓位兒嗎？是，軍人是要為人民服務，可是我寧愿讓他破例一次，因為那種人太沒有良心了！那個小姐姐是真的十分讓我敬佩，我很贊同她的做法，那種大胖子就是不給他讓位兒，一點都不值得，說話難聽點吧，就是大胖子的良心被狗吃了，那丑陋的嘴臉我真的一點都不想記起來。

　　那個視頻，不要問我為什么知道的那么仔細，因為我看了很多遍，我真的不知道那大胖子是在哪家整容醫院在臉上打了多厚的玻尿酸而厚臉皮的占了一個位后又要軍人給他讓位兒的，我同時也很敬佩那位小姐姐那么勇敢的站出來為兵哥哥辯論，我覺得這視頻是真的要永存在我的腦海里了。

這樣的人讓我敬佩作文2

　　窗外，灰蒙蒙的，又是一個下雨天。翻閱心底的歲月留痕，我發現，那也是在一個雨天。

　　傍晚放學，太陽早已躲在烏云身后，天空似一塊灰色的大幕布，籠罩著整個城市。雨，一滴一滴地落下來，打在小水坑里，一點一點，濺起晶瑩水珠，蕩起層層漣漪。風夾著雨星，落在雨傘上，“嗒——嗒”，單調卻不失韻律。抬頭，只見，雨被風吹得如煙如霧如塵。

　　我撐起傘，慢慢走出校門。她從我身旁急匆匆地掠過，好像一陣風從我耳畔刮過。那是同校的學姐，長長的馬尾垂在肩上，打著黑色的雨傘。她很快消失在了盡頭的拐角處。行人也一個個從我身旁掠過。

　　我慢慢地走，拐了個彎。匆匆我望見前面的街上蹲著一個小男孩，有些奇怪，加快腳步想過去看看。原來他正在撿起散落在地上的書，一本接著一本，還試著要抹干上面的水跡。可雨，還在下。他背上的衣服濕了，一旁的商店玻璃門映著他焦急的臉龐，我仿佛聽見了他內心一陣陣嘆息。三三兩兩行人，有的全然沒有發現這一幕，有的瞥見了又轉身無視。

　　忽然一把黑色的傘擋住了小男孩頭頂的'天空。是她！她將一大半的傘遮住了男孩，只留下一小部分給自己。那雨傘就仿佛向日葵，向著小男孩頭頂的那片烏云后的太陽。雨滴不懂人間情，依舊義無反顧地灑落。“嗒——嗒”，空闊而又遼遠，她仿佛感受到了肩上的涼意，轉過頭來看了看已經濕透的肩膀，卻毫不在意地轉了回去，換了只手，繼續打著傘。小男孩察覺到了，抬起頭，驚訝地望著那傘那人。女孩右手舉著傘，左手又從口袋里摸索出一包紙巾，遞給男孩。男孩子甜甜地笑了一下，低下頭繼續整理書包，他手下的動作也從容了許多。這一幕宛若電影鏡頭，耳畔的一切聲音都消失了，只有那雨，“嗒——嗒”不停。

　　我詫異又感動。她剛剛不是走得很急嗎？怎么還有這閑情逸致給別人撐傘？自己都淋濕了也不管嗎？或許是看到了終于有人和我一樣駐足對她投去贊揚的目光，或許是望見了小男孩站起來對她連連致謝，又或許是她的舉動觸動了我心底那個快要被遺忘的部分，我覺得我錯了。這不是閑情逸致，而是珍貴的善良。這份善良都幾乎要被遺忘在這繁華的街頭了。在這車水馬龍的城市，在這人與人之間漸漸冷漠的時代，這份善良不知道喚醒了多少路人。

　　小男孩起身離開后，她依舊走得很急。可那份美好，卻在雨夜中閃閃發光，在剎那，也在永恒。善良以它獨有的方式，在世間綻放。愿我也能以善良之花的姿態行走，穿越季節輪回，在無聲中不頹廢，不失色，一生花開成景，花落成詩。

這樣的人讓我敬佩作文3

　　在生活中談起我敬佩的人，有抗議英雄的醫務工作者，有英勇智謀的警察叔叔，有守衛邊疆的解放軍戰士，不過我最敬佩的要屬于我身邊最親的白衣天使――我的爸爸。

　　爸爸是一名胸外科的醫生，他幫助了身邊許多的病人，無意之中看見他辦公室紅艷艷的錦旗題“妙手回春”，打那時我的心底開始有點崇拜他。他的紅本榮譽證書，家里有一摞不得不讓我敬佩三分啊！

　　爸爸很隨和，總是面帶微笑，一雙炯炯有神的眼睛總是從不厚不薄的鏡片里流露出慈愛的光芒。在同事病人的眼里，爸爸是一個對工作一絲不茍，嚴謹認真的人。

　　在我的記憶中，爸爸的身影總是忙碌的，有很多個春節因為值班而不能和我們在一起跨年，半夜常常因急診手術被電話吵醒又匆忙趕去醫院。記得有一次病房里有一位重癥病人，用爸爸的話是這樣形容的“他那雙肺像修不好的輪胎既沒彈性，又會漏氣，真是個辣手的疑難雜診。就因為這個特殊的病人也受到了爸爸特殊的”待遇”，每天的查房時間他總比其他病患花上更多，并把每個人的病情一一記錄在公工作手冊上，揣在工作服袋里隨身攜帶著。為了盡全力拯救這位病人，爸爸主動聯系上海的教授請教并探討治療方案。

　　很多次因到家剛捧上飯碗卻被急促的電話又拉回醫院。媽媽不耐其煩的說：“每次吃飯總會電話響起，你吃上幾口再去吧。”爸爸一本正經的說：“這個病人情況不穩定，怎么能行，你們先吃。”話還沒說完，人已經出門了。所以對爸爸來說沒有規律的`吃飯也是家常便飯，不足為奇了，但他從沒一句怨言。他把病人的病歷還區分顏色，紅色是重癥，黃色是中度，綠色是康復中的標志。每次延遲的下班前還叮囑護士阿姨嚴格把關。爸爸常和我開玩笑說：“我們是生命的代言人，鬼門關的克星，來不得半點馬虎的”每每望著你匆忙的背影敬佩之情油然而生……

　　爸爸還是個聰明無比，極有耐心的人。利用寒假他教會我數學中的難題。他常常鼓勵我不會要多問，題目學會觀察。對于一個接受能力不太好的我，每一次他的講解總會不厭其煩。把我的錯題讓我反復做，每一次復雜的幾何題總會被爸爸剖析的簡單順手。他為了讓自己更專業居然還會“備課”，拿上數學書研究半晌。現在我的數學做起來比原來得心應手多了，還多次評到了“優秀作業”。我總會情不自禁瞥上爸爸幾眼，心中默想“好聰明，什么都懂”。

　　你們說這樣的人能不讓我敬佩嗎？

這樣的人讓我敬佩作文4

　　有許多世界上值得敬佩的人，如清潔工、交警叔叔、在醫院上班的醫生，而我要說的不是他們，而是許許多多的人都知道的一位足球的巨星“蘇亞雷斯”。

　　啊！時間似金，飛快的流逝著。快放寒假了，匆匆忙忙的十幾天的時間，馬上又回到了我們的小破薩對戰阿拉維斯啦！休息過的巴薩又要急急忙忙的回到比賽中了，我的心情是激動而又興奮的.。

　　這一場比賽的阿拉維斯，聽說啊！這是一個非常厲害的一個俱樂部，這個俱樂部這幾場都未敗過，一直都是在領先的，尤其是那個前鋒，跑得快而且傳球高，雖然厲害，但我們的小破薩是不會輸得，而會有很大的可能性勝，但是我會一直會支持我們的小破薩的。

　　我仔細看了看那一次的比賽是在十一點四十五的，我打開電視，上半場開始了，這次首發梅西，蘇亞雷斯，內馬爾。三個前鋒都來了，隨著主裁判的一聲哨響，我方小破薩開球了。中場的球員伊涅斯塔傳給了來自阿根廷全世界皆知的梅西球王，梅西用他那華麗的舞姿帶到了門前，剎那間打門，球…。高出了門，可是沒有5分鐘，對手阿拉維斯，進行了非常快的反攻，但是我方的小破薩不能亂啊！一定要鎮靜，皮克用他那龐大的身軀把球打回了對方的場地，啊！梅西又有單刀，那速度疾如風，那帶球是那樣的華麗，傳給了大蘇牙，可見打門的一瞬間蘇牙被鏟倒了，來到了三十三分鐘，那諾坎普球場都在唱著巴塞羅那的隊歌，我們的巴薩終于有一個非常好的點球，蘇神的腳看起來非常的疼，真是心疼，那面部的表情猶如一潭死水一樣，進行了點球，看著蘇神那鎮定的臉上帶著勝利的光芒，打門！晃過了門將，進球了，蘇神進球了，球如果在蘇神的腳下球是不會丟的，還是能進球。

　　四十分鐘了，對方開球，對方組織了一場有力的進攻，前鋒跑的飛快，中場的伊涅斯塔，追不上對方的前鋒，打門，特爾施特根的手彈了出去，有了角球，傳來了一個低球，梅西拿到了球，迅速開始了反擊，直塞給了蘇牙，一瞬間又被鏟倒了，明知道蘇神的腳上有傷，你們這群人怎么這樣子。都是西甲都是西班牙的俱樂部都是朋友，為了一場球賽何必呢？還非往蘇神的腳上踩，不屈的“蘇亞雷斯”站了起來了，諾坎普球場八萬人的掌聲送給了這個不屈的巨星蘇亞雷斯。

　　那一瞬間，許許多多的光芒照在蘇神的臉上，有著不屈、向上的動力，蘇神從此群眾皆知了，從此他的足球的職業生涯就從此開始了。

這樣的人讓我敬佩作文5

　　在上初中之前，對于師生關系的認知，我一度以為就是工人和產品。直到初中，遇到了三位嚴而有愛的老師。

　　最先讓我重新認識老師的老師，便是我的英語老師兼班主任曾老師了。她是兩個孩子的母親，小女兒不足一歲就主動申請做班主任；她是兩個班的英語老師，引領我們由不敢開口走向勇敢表達；她是我們班的班主任，仁慈嚴謹、富有責任感，班級事務處理得井井有條。

　　手機的魅力，相信大多數大人都抵擋不了，更何況身為初中生的我呢。在同學的感染下，我開始偷偷地帶手機進學校。明知這是壞事，但是卻總是無法控制自己。好景不長，這件事情被曾老師知道了。正當我準備迎接一場暴風雨的時候，不料曾老師只是溫聲提醒我下不為例即可，不要跟風，堅定地做自己該做的事。這句話最讓我震驚，她竟然理解我這幼稚的理由！這是最不可思議的！而這件事也讓我重新認識了一個通情達理的曾老師。

　　要是說讓我重新審視老師的是曾老師的話，那么真正讓我敬佩老師的就是我的語文老師劉老師了。

　　劉老師給我的第一印象是自戀，因為初次見面她就以XX區最優秀的老師之一自居。不過，隨著與她相處愈久，愈加發現她不是自戀而是自信。劉老師的教育方式很不一樣，就拿復課以后的語文課來說，別的班級都是正兒八經做練習、對答案，劉老師則會在網課的基礎上用心備課，拓展我們的知識面和思維深度。上課時，她還會不時開一些玩笑，調節課堂氣氛。

　　真正讓我對劉老師肅然起敬的，是她在某一節課時說過的一句話：我希望教出來的學生都是活生生的人，而不是一臺臺冰冷的`考試機器。這句話深深地觸動了我。想想之前，我都是為了考試而學習；劉老師可不僅僅是說而已，她還做了：教學生們怎么運用語文，鼓勵學生們活成自己想要的模樣這些種種，都讓我更加敬佩她和她的職業。

　　而數學黃老師，剛開始其實對他沒有什么好感的。因為他實在太過嚴肅，給人一種難以接近的感覺。然而，后來，我慢慢改變了我的觀感。

　　黃老師教學十分嚴謹，沒完成作業要抄寫，錯題要寫在錯題本上以備復習，這些鐵腕政策一度讓我們班的同學聞風喪膽。但是黃老師非常有原則，賞罰分明。他會表揚有任何進步的同學，包括我。

　　記得一個深夜，我正在罰抄試卷。手指酸痛、眼睛干澀，真想甩筆不干。疲憊之際，我便開始翻看我老爸的微信。翻著翻著，便翻到了一個看著就讓我害怕的名字：數學黃老師。原來父母一直在和老師聯系！抱著只是看看的心理，我點開了老師和我爸的信息。沒想到卻來了一個開門紅：黃老師發來消息表揚我比以前有進步！可能他的夸獎擁有神奇的魔法吧，一看到這個我便放下了手機，開始埋頭繼續抄寫

　　這三位老師用他們的言行告訴了我什么叫做真正的老師，他們是口的巨人，行的高標。

這樣的人讓我敬佩作文6

　　人們常說：“老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是一股清泉，往孩子們的心中注入知識的甘露……”但我覺得我的小學班主任賴老師像一本書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。正是因為這樣我們很佩服她。

　　上小學的時候，賴老師就是一本百科全書，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。一些同學上課時提出不懂的問題，賴老師總是不厭其煩地為我們講解、比喻、舉例，讓同學們的謎團逐一解開。

　　上作文課時，賴老師則像一本作文大全，她讓我們知道了作文來源于生活又高于生活。作文課上，賴老師總是那么細心，那么耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書，為我們誦讀，或者在網上下載作文讓我們欣賞。每次作文都認真地為我們批改，寫評語。就是因為賴老師的認真，同學們的作文有了質的飛躍。

　　每次考試，賴老師像一本考試規范書，告訴我們：“考試是為了測驗出自己那一個單元或者是那一個學期的知識到底學好了沒有，如果抄了別人的或者是作弊了，那都是別人的成績，雖然得到老師和父母的`表揚，但是那對自己沒有一丁點幫助，反而會使自己更加懶惰，更加無心思去學習。”每次考完試，其他老師都是等到過幾天再發卷子，甚至連卷子都不講。但是，我們的老師不同，賴老師總是在一考完試之后的那個晚上就把卷子給改出來，第二天才能跟我們講卷子，把卷子上我們不懂的全部耐心地給我們講解出來，好讓我們的知識更進一步。

　　賴老師是一位教學經驗非常豐富的老師，教學方法獨特，曾帶過幾屆畢業班的學生。她上的課總是很有趣，對于一些答案不確定的題目，她經常會通過做實驗、同學們的辯駁來求出答案，上課的氣氛總是很活躍。這也讓同學們在探究與實踐中不斷進步，并且都從中愛上了語文課。

　　對于工作，賴老師勤勤懇懇、一絲不茍，除了特殊情況外，她每天都能按時批改完同學們的作業，并及時評講，使同學們的學習效率也大大提高。賴老師平易近人，和藹可親，當同學們取得好成績時，她臉上的笑容總是很燦爛；當有些同學犯錯誤時，她并沒有擺出老師高高在上的架子，而是盡全力幫助那些同學改正錯誤。

　　賴老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學習上的進步向您表示感謝吧！春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。賴老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

　　我愛您，賴老師！

這樣的人讓我敬佩作文7

　　小學六年級的時候，我愛上了籃球，一發不可收拾的喜歡。我通過NBA認識了你，你身披紫金戰甲，眼里總有希望，總能看見勝利，為了一座城，你許下一世諾言，你是我一生敬仰的英雄——-科比·布萊恩特。

　　記得在2012年，那時的熱火隊可謂是三十只球隊里的領頭羊，他們擁有身如壯牛的詹姆斯，速度快如閃電的韋德，卻是你，投中搶七大戰中的絕殺球，使邁阿密的球迷、甚至使一些球員潸然淚下，最終為洛杉磯湖人隊取得了總冠軍。

　　最讓我敬佩你的是再一次對陣猛龍隊的比賽中，你在命中一記后仰三分后，并順勢打成3+1，但卻突然倒地，抱著腳踝臉色顯得十分痛苦，在罰完球之后，教練讓你下場休息一會，我認真且仔細地看著計時器，僅僅過了七秒鐘，你沒有向教練示意，只是對裁判做出一個換人的手勢，并堅持打完比賽。經過賽后檢查，你的腳跟腱斷裂，這是一個支撐身體的重要部位，大家都可以想象此時的疼痛該是多么的劇烈，完全可以體會你是靠著意志力打完這場比賽的。

　　2016年4月14日，征戰20年賽場的最后48分鐘，這場比賽你砍下全場最高分，60分！這體能消耗這么大的情況下，還能砍下60分，在采訪時，你自己說著對于你來說這是件小事，也是件大事，相信這句話很多球迷都聽到了，最采訪的最后，你自己說，大家平時讓我多傳球，多分球，但是沒機會了，這讓許多球迷聽了不禁淚流滿面。他在球場上的每一滴汗水都彰顯著他生命的價值，相信此時此刻任何奧運冠軍都比不上他的`堅定與執著。

　　今天是你離開賽場的428天，不知道你現在的生活是否愉快？是否還有許多老友陪你一醉方休？是否是還懷念凌晨4點洛杉磯球場上的你？是否回到那個讓你懷戀、讓你癡情的的那個球場？

　　你仿佛是一個巨人，屹立在我的心中，因為你不放棄，所以取得了成功。就是這樣你令我敬佩，不放棄者不敗。這就是我對你的評價。有一天，當你不再出現在球場，當那些由你締造的神奇與輝煌都塵封于歷史的時候，我可以幸福的說，我沒有錯過那段屬于科比布萊恩特的傳奇。因為優秀，你不斷地創造奇跡，雖離我十分遙遠，但一段精彩的紀錄，讓我折服。你，是我拼命訓練的動力，是我一生敬佩的英雄，是我美好的夢，是我喜歡你的回憶。再見了，曾經屬于你的紫金王朝；再見了，曾經屬于你灑下血汗的球場；再見了，8號、24號球衣；再見了，愿你一生努力，一生被愛，永遠被人惦記；再見了，愿你活成你想要的模樣。

　　再見！洛杉磯籃球王子———科比·布萊恩特，雖然你已成為歷史，但是你不屈不撓，拼搏的精神卻一直都在，還是一如既往的敬佩你！

這樣的人讓我敬佩作文8

　　在大山深處的白洋村，伴隨著潺潺的流水聲，一位白發蒼蒼的老人正面對著一大片樹林，小心翼翼地把種子一點一點地埋進土壤中。她的背影略顯彎曲，臉上寫滿著這些年來的飽經風霜，她的雙眸雖然已暗淡，卻總散發著一絲微弱而又無比堅定的光芒。面對她，我們總會親切而充滿敬意地喊一聲：支老師！

　　沒錯，她就是在大山中支教38年的支月英老師。這一顆顆她精心播種的種子，代表著她一年年苦心培育的學生。38載春秋，這里早已是擁有成百上千棵枝繁葉茂的大樹的樹林，可她卻一分一秒也不曾停止工作。她是這山中每一位孩子靈魂的工程師，她勤勞的雙手握著神奇的畫筆，把他們本該枯燥乏味的人生變得多彩豐富。

　　她熱愛學生，教學有方。學習課文《小馬過河》時，她把學生們帶到大自然中。讓他們親身跨過小溪，然后大聲地喊出自己的心理感受。她注視著她可愛的學生們，嘴角浮現起一絲微笑。高個子的同學們大喊著過河時的輕松愉快；矮個子的同學們小聲嘀咕著過河的艱難。最終，在支老師的幫助與鼓勵下，每一位同學都有了親身過河的體驗，每一位同學都懂得了實踐的重要性。望著這一張張燦爛的笑臉，支老師語重心長地說：同學們，今天，在你們面前的是一條小溪，可今后，當你們面對著高山，面對著大海時，也一定要像今天一樣嘗試、實踐。因為在這之前，沒有人能告訴你能輕而易舉地翻過，也沒有人能告訴你永遠無法渡到對岸話音剛落，一片震耳欲聾的掌聲，回蕩在山澗間。

　　她熱愛工作，堅守職責。當她的學生一個又一個的長大，當她的青絲一根又一根變成白發，她也從未動搖過她百年樹人的決心。為了這一份工作，她歷盡千辛萬苦。克服了家人的百般阻撓，克服了獨居深山的恐懼，克服了環境惡劣、衣食簡陋的困難。在她的堅持下，一間十幾個學生的茅草屋，變成了一所豐富多彩的大學校。她是傳道受業解惑的榜樣，更是支援改善農村環境的標兵。

　　她甘于奉獻，不圖回報。在那樣一個貧困的世界里，看著孩子們一個個茁壯成長，離大山遠去的.背影，就是她最大的滿足。很多很多的學生都勸她下山，可她從未改變堅定的信念。20xx年，她被評為感動中國十大人物之一，才被更多的人所了解、敬佩。因為她的奉獻感動了人們，白洋得到了社會各界的熱心幫助，周圍的鄉縣也跟著脫了貧，教育在更多的地方得到發展。這巨大的力量背后仍舊是那雙奉獻的手，那個已經兩鬢花白的老者

　　一生只為一事來，正是這樣的平凡樸素，正是這樣的堅定執著，正是這樣對奉獻的熱愛支月英老師，讓每一個人無比親切，讓每一個人無限敬佩！

這樣的人讓我敬佩作文9

　　早晨，那一抹羞澀的陽光透過云朵映在了我的臉頰，我滿懷期待地走進了校園。涼爽的風輕輕拂過，經歷了暑假的校園里依然干凈明朗，我們的心極其輕快爽朗。

　　每當有人踏進教室的門，同學們便不約而同的看向門口，欣然期待著那個熟悉的身影出現在眼前。要知道，我們的原班主任李老師因為聲帶手術的問題，已經一學期沒和我們見面了。大家渴望著她的歸來，但內心都清楚這是不大可能的，激動與失落相互碰撞擠壓，等待的過程讓人不知心中的滋味。

　　全班沉默之際，猛然間一個男同學指著窗外大叫：你們看，老師回來了！她笑盈盈地走進了教室，樸素的打扮，簡單的'馬尾，似乎多了些憔悴，但并沒有遮蓋她慈祥的臉龐。男同學站起來叫道：老師你怎么回來了，怎么不在家休息？她費力的清了清嗓子，用微弱沙啞的聲音說：在家太閑了，不如出來教書。全班頓時靜了下來，繼而，愉悅之情涌上心頭，一起歡呼叫好。

　　第一節是語文課，她步伐輕盈的走進了教室，繼續用微弱沙啞的聲音講起課來。當她說話時，班里總是特別安靜，生怕稍不注意就會把那聲音給淹沒。每隔幾分鐘，她總是會喝上幾口水，清清嗓子，但這并不影響她捧著書本講的滔滔不絕。最后，她沒力氣了，把最后一個知識點呢喃著告訴了班長，由班長轉述給我們。她開始不停地喝水，臉上始終掛著笑容，像是找到久違的幸福一樣。

　　課間，我和朋友碰巧路過辦公室，聽到別的老師在勸她別再繼續講課，不利于聲帶。而她卻一口否定，認為教書是快樂的事。我和朋友豎起了拇指，躡手躡腳地離開了。

　　午托時，她又為我們補充了早上遺漏的知識點，要求我們做筆記。說著，她又開始咳嗽，臉漲得通紅，眼睛里似乎有淚，連忙拿出藥含在口中。過了片刻，她又開始講課，似乎樂此不疲。我記得很清楚，那節課，全班把活潑勁都收了起來，鴉雀無聲地整理著知識點，教室里只有那個沙啞的聲音在回蕩。

　　時間如同白駒過隙，嗖的一聲從上學穿越到了放學。她笑著把我們送往校門口。路上，同學們圍著她嘰嘰喳喳說了一大堆話，她回復不過來，便笑著點頭示意。她好像把所有煩惱都拋在了腦后，用笑容溫暖著這世界。到了校門口，她用最大的聲音說：同學們再見！同學們轉過身喊著：老師再見！她的一句再見，是最響亮的，那一刻，觸動了我們的心。

　　她總是在用她的認真和笑容來感染著我們，而生活無疑是美好的，就算是困難也不足以壓垮她，這樣的敬業精神怎能叫人不感到敬佩？

這樣的人讓我敬佩作文10

　　仰望星空，無數晶瑩的星星讓我浮想聯翩，我的思緒飄到從前。縱觀中國上下五千年的歷史，有一些人，他們“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，面對黑暗與挫折，他們堅忍不拔，勇往直前，在歷史的長河中發出璀璨的光芒，他們值得我們敬佩。

　　堅貞

　　他，有一腔愛國熱血，也有遠大的志向；他，竭盡全力希望把楚國帶向繁榮富強。可昏庸的楚王讓楚國的實力一日比一日衰弱。他極力進諫，希望力挽狂瀾，可迎接他的，卻是撤去官職，被趕回老家。他心灰意冷，一腔熱血無處潑灑。

　　回家路上，連路過的漁夫都嘲笑他為什么不同流合污。同流合污嗎？對，這樣是可以得到高官厚祿。但這樣又值得嗎？眾人皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒，在黑暗的世道中，他絕不茍且偷生，寧愿以死來證明自己的清白。

　　于是，他抱起一塊石頭，沉入了滾滾的汩羅江中。

　　他雖然走了，但留下了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的千古名句，留下了堅貞。

　　堅忍

　　他，突遇飛來橫禍，被打入大牢；他，承受了一個男人最大的屈辱。他想逃避這污濁不堪，不辨忠奸的現實，可又不得不接受。他，甚至想用一條白綾，來證明自己的清白，去一個沒有屈辱，沒有斗爭，沒有黑暗的世界。可他，深深的明白，自己還有父親的遺愿未完成。雖然沒有了尊嚴，但即使“茍且”，他也要活下去，用筆書寫自己的尊嚴。

　　于是，他拿起光禿禿的筆，十幾年時間，寫下了一個又一個王朝的興衰。終于，一部歷史著作完成了。

　　他雖然走了，但留下了《史記》這部不朽的著作，留下了堅忍。

　　堅強

　　他，少年時即才華出眾，喜與大詩人為友；他，有過“會當凌絕頂，一覽眾山小”的志向。于是，他游歷了名山大川，將知識收盡于心底。本以為能做個不小的官，可天寶年間的唐玄宗任人唯親，隨便一個小官把他打發了事。接著，安史之亂洗劫了他的'家園，連皇帝都逃之夭夭。他無家可歸，只好四處流浪。他原本垂頭喪氣，但看到處處受苦，正在水深火熱之中的百姓，他心中的激動和對現實的不滿如火山般爆發出來。

　　于是，他揮筆寫下一首首詩歌，將現實的無情揭露得淋漓盡致，直到聞官軍收河南河北。

　　他雖然走了，但留下了千古名篇，留下了堅強。

　　這就是偉人，他們經歷過“山重水復疑無路”，經歷過“身世浮沉雨打萍”，但他們堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。沒錯，雖然他們的肉體已經被歷史的塵埃掩埋，但他們的精神會一直被后人敬仰、傳頌。

這樣的人讓我敬佩作文11

　　漫漫求學路上，是老師、是家長、是同學，有時，忽如一盞明燈，為我指點方向。他們對我的關愛，他們對工作的恪守，讓我無比敬佩……

　　六年級，這個小升初的學年，時間仿佛也如此緊張。我們班這時調來了一位新老師。

　　她姓吳，五十多歲上下，慈藹的笑容時常掛在臉上。雙鬢已有些斑白了，眼鏡底下藏著不可預知的深邃。往往，她講起作文都是滔滔不絕。仿佛所有的智慧都會潑灑在上面；所有的同學都無比佩服。可我，偏偏這時陷入了作文的“怪圈”：要求的嚴格讓我無所適從，我常常不知道自己該寫什么，望著空白的紙呆呆出神……

　　那是一個上午，作文課上的我什么都聽不進，腦海里充滿著下課嬉閑的情景。寫作文，一片渾渾噩噩；合上筆，下課鈴終于熬來，懶散間有一比忐忑不安，我交上了考卷。

　　不料，才剛放學，吳老師便召我來“面批”作文。我的心頓時提上了嗓子眼。要知道，這可是“當面級”的待遇啊！拖著沉重的步伐走著，想起從前老師大聲訓斥的情景，腦海中浮現出她慈藹的面容，掙扎著……

　　走進辦公室，來到她桌前。吳老師坐在椅上，轉過頭，微笑地望著我，眼中布滿血絲。顯然，她又是一個下午不曾離位。她叫我離她近些，將頭埋下。成堆的材料上，赫然擺著我的作文，紅色在紙中點綴著。她不緊不徐地叫住我，指著作文內容說道：“這是不是有些千篇一律了？”我點點頭，她的手下飄滿了紅精靈，刪除符號，修改符號，精心雕琢的句子，全部映入我的眼簾。吳老師一開口，那話音竟無一點慍色。“你瞧，這個詞，改成那個，既生動又簡潔，不更好嗎……”望著她智慧的雙眼，我的措詞為何沒有如此精妙？我的心底，打心眼地對她敬佩。

　　瀏覽了全篇，老師的聲音忽然嚴肅了：“你為什么每次都用一種題材？”心中的疑惑仿佛被一針見血地點出，爆發了，“老師……我找不到其他題材……”吳老師聽著我支支吾吾，笑了笑，便起身牽我到窗前。她指著窗外說：“看，春日的爬山虎多綠啊，這不正是生機勃勃的象征？窗下掃地的'大爺工作不息，不正是勤勞質樸的象征嗎？孩子，窗外的一切，都是題材啊！”我若有所思地點點頭。“孩子，你知道嗎，仔細觀察生活，生活便會多姿多彩，筆下也便妙筆生花了！”是啊！生活在眼前，吳老師那么享受，我卻視而不見。現在，她終于讓我明白了寫作的真諦！她的敬業，她的熱愛，對生活，對我們，永無止息。這，多讓我敬佩啊！

　　再次走上考場，翻開作文卷。我的思潮開始無限地涌動——我獲得了多少的思想，不再茫然，不再無助。猛地，我又想起了她——這樣的身影，這樣的人，讓我無比敬佩！

這樣的人讓我敬佩作文12

　　有那么一群人，站成一棵樹，用擔當負起沉甸甸的責任，用愛編織千家萬戶的幸福。——題記

　　在我上小學的時候，有一位阿姨，她胖胖的，短短的卷發上戴著一個藍帽子，小小的眼睛，一套藍色的工作制服。原來高冷，嚴肅的制服，穿在她身上竟有些憨厚，有些可愛。無論刮風下雨還是烈日炎炎，這位胖阿姨都會站在那條街的拐彎處，用一個個標準的指揮動作，一聲聲清脆的哨聲，把原來雜亂無章的車輛一字排開，調度得井然有序。

　　一天放學，火辣辣的太陽高高地掛在湛藍的天上，我和幾個好朋友成群結隊地去校外的一個操場運動，經過路口時，胖阿姨在馬路對面將我們攔住：同學，先不要過馬路，有車。我們轉頭一看，一輛車飛奔而來，風馳電掣一般，仿佛有什么十萬火急的大事要著急去辦。我呼了一口氣，心想：啊！幸好我們沒過去，不然后果不堪設想。汗水早已浸濕了交警阿姨的頭發，她抹了抹臉上豆大的汗珠，打了幾個手勢，一邊指揮，一邊對車里的人說：這里有很多學生，開車慢一點，謝謝配合。車內的人沒有回應，只是看著車，默默離開。

　　接下來發生了觸目驚心的一幕。一個可愛的小朋友，牽著一只可愛的小白狗，開開心心地走在馬路上，絲毫沒有關注到在路的那一頭，有一輛飛馳而來的車。交警阿姨看到了，不顧一切地沖上馬路，一手高高舉起，示意車主前方有人，一手緊緊地抱住孩子，嘴里大喊著：停車！停車！那輛車緩緩地停下了，但著了魔似的按著喇叭，叭叭叭的聲音震耳欲聾。交警阿姨抱著那個痛哭的小孩，而他身旁的小狗也汪汪的叫著。交警抱著小孩，跪在馬路上，一邊安慰著他為他擦去眼淚，一邊慢慢地牽著他的.小手，將他帶離馬路。車輛開始流動，街道又安靜了下來。交警阿姨繼續指揮起了車輛。金色的陽光勾畫出她堅韌的身影，此時看起來是多么溫暖柔和

　　每天，夕陽的余暉灑向大地，我和同伴們分別，走在回家的路上，總能聽見一個聲音倒到倒，停，回。好，可以過了，以后開車小心點，這里學生多。聽到這句話，便知道是交警阿姨還在。這個聲音陪伴我們許多年，至今想起來，還像星星一樣在我心中閃耀。

　　就是交警阿姨這樣的人，站成一棵棵綠樹，用擔當負起沉甸甸的責任，用愛編織千家萬戶的幸福，讓我們在美麗的風景里安心走過。這樣的人，真讓我敬佩！

這樣的人讓我敬佩作文13

　　語文課上，我們觀看了《我是演說家》年度總冠軍陳行甲的演講視頻，見識了我們巴東縣曾經的縣委書記的演講風采。我深受感動，心生敬佩。

　　他清正廉潔，我敬佩

　　他在演講中說：“就在這個辦公室里，我拒絕過一大摞一大摞的錢，拒絕過名牌手表，還有金條。我是怎么做到的呢……那就是做人要干干凈凈。”這句話我想起他辭官時寫的一篇告別信——《再見了，我的巴東》。文章結尾寫道：“清清的我走了，正如我清清的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”我今天終于明白了陳書記化用徐志摩詩句的真正含義——他在光明正大地宣告：我做到了清正廉潔！

　　聽爸爸說，陳書記20xx年來到巴東，上任第一天就宣布一條鐵律：凡以他名義在巴東尋“方便”，一律拒絕；凡給他拜年送禮，一律不見面、不接待。那時的巴東，貧窮落后，貪污受賄之風卻盛行。陳書記到任之后，這股歪風漸漸被遏制住了。他以身作則，始終沒讓錢財玷污自己的兩袖清風。著實讓人欽佩！

　　他敬業努力，我敬佩

　　陳書記曾自詡做了幾件“出格”的事兒。

　　他親自唱《美麗的神農溪》這首歌，錄制成MV傳到網上。并宣稱“只要能吸引更多的游客來巴東，我愿意像個小丑一樣唱歌給大家聽”。

　　他直播從三千米高空跳傘。起跳前，他把一面印有“秘境巴東”字樣的旗幟扯平，完整展示給鏡頭。降落過程中，他雙手攥緊旗幟卷軸，臉漲得通紅……

　　為宣傳巴東旅游，這個縣委書記也是拼了！

　　難怪五十萬巴東人民在他離開三年后的今天，還親切地叫他“甲書記”！

　　他大愛無私，我敬佩

　　陳書記在演講中回憶說：“巴東有一個特別的村，有35人患有艾滋病，他們基本不與外界聯系，成了孤村。我親自到村里請所有艾滋病人吃飯，我們互相夾菜，一起喝酒，在場的.人都流淚了，這是很久以來他們第一次被當做正常人看待。我就是想通過這個告訴大家，這些人已經夠苦了，他們不應該被歧視。”

　　他的大愛、悲憫之心深深感動了我。

　　陳書記辭官后，創立深圳市恒輝兒童公益基金會，救助白血病患兒。他建立病房學校，讓十一萬患兒一邊治病，一邊學習。

　　他說：我最大的愿望，就是讓更多的兒童免受貧病的折磨。

　　這是一種怎樣的偉大情懷啊，這是“憂天下之憂，樂天下之樂”博愛胸襟！

　　如此廉潔、敬業、有愛心的人，讓我萬分敬佩。我長大后若能學到他的半分，這輩子也沒什么可遺憾的了。

這樣的人讓我敬佩作文14

　　下午上學，一路有明媚的陽光陪伴，讓這個冬天憑空增添了不少洋洋的暖意。

　　走到校門口時，卻見高瘦的門衛保安正和一位阿姨吵得不可開交。

　　禁不住好奇，我停下了腳步，聽他們吵什么。

　　原來，這位阿姨的兒子生病了，給孩子送了藥來。可是，班主任老師沒接電話，保安便不肯讓阿姨進校。

　　是這樣啊，這保安也真是的！我便對阿姨說：“我幫您把藥捎進去吧，正好順路。”阿姨感動地說：“謝謝！謝謝！”說著，又千叮嚀萬囑咐，孩子在哪個班，叫什么名字。

　　我接過藥來，昂首從保安身旁走過，只留保安傻傻地在那里尷尬著。就是嘛，這有什么值得吵的，一點不會變通，簡直就是不講求人性嘛！

　　無獨有偶，再一次注意到門衛保安，又是一次到校的時候，這次是一名男子在與保安怒目相視。我湊上去，知道了男子也是因為要看孩子，但因沒聯系上班主任，保安照樣不許他進去。

　　我心里憤憤地想：“沒人性，虧你還是學校的`保安呢！”

　　就在這時，那個班的班主任老師正走進了校門，保安趕忙叫住老師詢問有沒有通知過這位男子，老師說沒有。最后，那男子只好悻悻地離開了。

　　啊？怎么會這樣！莫非這男的是個騙子？

　　晚上到家，媽媽正在看電視，電視里正在播放北京一所學校的孩子被壞人砍傷的新聞。什么？——如果門衛保安能及時發現隱患的話——就——像我們學校的保安……我忽然覺得有了一份慶幸，甚至還有一份隱隱的慚愧。

　　馬上就到春節了，學校早已經放了寒假，我幫媽媽到便利店買點東西。經過校門口時，校園里冷冷清清的，只有校門口一個孤零零的身影——那位門衛保安叔叔正在清理大門兩邊的落葉，準備貼對聯，掛燈籠。我很詫異，在這個闔家團圓的日子，還是他一個人守候在校園？

　　回來的時候，再次路過校園，從柵欄里望進去，那位保安叔叔正在拿著水槍在塑膠跑道上仔細地做著日常保潔。陽光暖暖的，把他盡職盡責默默奉獻的身影拉得長長的。

　　哦，是他，365天如一日，恪盡職守；是他，用堅定的行動守護著一方平安。是他——我們校門口的保安叔叔，讓我再一次感受到了這個冬天里不一樣的溫暖。他不計名利，不計得失，甚至頂著別人的誤解，用自己的盡責和忙碌讓我們的校園，永葆和諧與寧靜。

　　這樣的人讓我敬佩！——校園的保安叔叔！

這樣的人讓我敬佩作文15

　　為師者，必是人之榜樣，無一事可使其放棄教人育才。

　　我的書法老師，姓王，初入不惑之年，卻寫得一手好字。王老師教學嚴謹，德才兼備，為人正直無私，用心教學，凡是接觸過他的人都深有體會。我敬佩他，不僅僅是他的一手好字，而且他為人處事的態度也值得我去學習的。

　　有一次，王老師教我們寫“成”字，這個字看似簡單，實則奧妙無比，稍有不慎就會出岔子，一個筆劃也足以毀了整個字。我蘸了蘸墨水，提神運氣，在紙上寫下“成”字，可是，我嘗試了幾次，但始終覺得字很別扭，成字的“弋”這一筆沒寫好，這個斜勾結構，與我平常練習的風格有所不同，這次是張狂的，此時練在紙上的字一個個的增多，卻遲遲未寫出其韻味來時，我內心十分焦急，眼看王老師就要過來檢查了，被批評是毫無疑問的了，我緊張極了，可是我越緊張，字就寫得越差，甚至連一開始的水平都沒有了。

　　正想著，王老師就走了過來，我暗叫不妙，希望他不要走向我、祈禱他看不見我的“杰作”，可是，事與愿違，糟糕的事情還是來了，王老師看見了我扭扭歪歪的字，皺了皺眉頭，微微攏起的眉峰，透露著他的不悅，不過他很快調整了情緒，指出我的缺點說：“蘸墨要均勻，第一筆要寫好，否則帶壞整個字，最后收筆要瀟灑有力”。說完便拿起毛筆，緩緩地在紙上示范了個“成”字，墨水均勻，字體瀟灑有力，沒有一點的瑕疵。與我的字對比一下，羞愧無比。

　　王老師繼續說：“你寫字的心太浮躁了，我們學書法的，最忌諱的就是浮躁，只有心平氣和、專心，寫出來的字才是好字”。聽了王老師的話，我恨不得找個地縫鉆進去，王老師怎么這么厲害，知道我不專心呢？我剛才確實一直在想著那本沒看完的小說，接下來的情節會是怎樣的？根本沒把心思放在寫字上，就想著快點寫完，放學就趕緊回家接著看，所以寫字也就是任務性的，哪有王老師說的心平氣和呢？

　　我重新靜下心來，在思考著王老師說的話，把心里的.浮躁壓了下去，我一筆一劃地寫，幾個字后，我有感覺了，終于寫出了老師所說的，瀟灑有力的“成”字，雖然和王老師的相差不少，但比自己之前的“畫”字也有了天淵之別。在王老師的指導之下，我的字也越寫越好了。

　　王老師一絲不茍的教學態度，十年如一日的辛勤耕耘，培養出許多優秀的學生。師者，所以傳道，授業，解惑也。這樣的人，讓我敬佩！

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