口頭禪作文【精品】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的口頭禪作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

口頭禪作文1

　　“雯雯，考試考得怎么樣啊？”“嗯，還行吧。”

　　“今天古箏還課老師怎么說？”“可以吧。”

　　“這次英語(yǔ)反饋說得好不好呀？”“馬馬虎虎。”

　　“還行吧。可以吧。馬馬虎虎。”這些字眼在不知不覺中已成為了我的口頭禪。

　　說起這些口頭禪，讓我想起了前不久……

　　“今天中午，我要去開會(huì)，仲楚雯，你上來(lái)看著。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成布置的作業(yè)。”我們的班主任一講完就被其他老師喊走了。

　　剛開始幾分鐘，教室里還算安靜，畢竟手頭的.作業(yè)終究要完成的。大約五六分鐘過去了，不知是一些快手做的速度太驚人，還是某些躁動(dòng)分子按捺不住，教室里傳來(lái)了竊竊私語(yǔ)聲。我故意咳嗽了一下，本以為這些猴子猴孫會(huì)有所收斂。誰(shuí)知部分人竟然熟視無(wú)睹，依舊我行我素。幾個(gè)原本偷偷摸摸的也開始正大光明起來(lái)，還有幾個(gè)竟然還將音量調(diào)高了一個(gè)分貝。

　　我拿起教鞭敲了一下桌子，不知是我敲得聲音太輕，還是下面的同學(xué)“探討”得太投入，幾乎沒人覺察到我的舉動(dòng)。

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　　“不好，老師會(huì)開完了。”不知是誰(shuí)眼尖，大叫一聲。剛才還津津樂道的同學(xué)“哧溜”一下子縮回了自己的座位，又回到了筆走如飛的狀態(tài)。

　　驟然間教室里安靜了下來(lái)，靜得連彼此的呼吸聲都聽得見。望著如此奮筆疾書的同胞們，我又好氣又好笑。

　　“仲楚雯，我走后班級(jí)情況怎么樣？”

　　“還行吧。”

　　“幾個(gè)班委表現(xiàn)如何？”

　　“還可以吧。”

　　“班級(jí)的‘四大金剛’有沒有吵？”

　　“馬馬虎虎吧。”

　　“老師他剛才下位跟顧嘉豪講話的。”其中的一大金剛先發(fā)制人。

　　“他也講的，他們倆一直在談?dòng)螒颉！庇忠淮蠼饎偛桓适救酢?/p>

　　老師將目光投向了我，我頓時(shí)漲紅了臉不知說什么才好。

　　哎，都怨這習(xí)慣成自然的口頭禪，應(yīng)付地搪塞讓我買了一個(gè)教訓(xùn)。

　　同學(xué)們，你們可別像我這樣呀。

口頭禪作文2

　　曹老師是我的寫作老師，他和藹可親，平易近人。他有一句我們?nèi)�班同學(xué)都熟知的口頭禪，那就是“揍屁股”。

　　每次上課前，曹老師都會(huì)站在講臺(tái)上說：“同學(xué)們，你們還有誰(shuí)沒把作文發(fā)給我？”每次都是嘩啦啦地站起一大片。接著，曹老師就會(huì)苦口婆心地說：“孩子們，你們必須多多練筆，這樣才能提高你們的寫作水平。而且寫完后，一定要把作文發(fā)到我的郵箱里。我現(xiàn)在僅收到極少部分同學(xué)的作文，如果有誰(shuí)再不把作文發(fā)給我，我就‘揍屁股’！”

　　今天，又是我們上課的日子，曹老師早早地就來(lái)到了培訓(xùn)中心，看來(lái)曹老師要“發(fā)威”了。果不其然，一個(gè)女生剛進(jìn)大院，曹老師就攔住她，說：“最近是不是又偷懶了？我可是一直在等著看你的'作文呢！今天下課后一定要把作文發(fā)給我，否則我可真要‘揍屁股’了！”畢竟是小女生，臉一下子紅了，一邊答應(yīng)著一邊溜進(jìn)了教室。正說著，一個(gè)男同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，曹老師立刻叫住他，說：“我每次打開郵箱都看不到你的名字，你多長(zhǎng)時(shí)間沒寫作文了？不練筆可不行，一定要多寫多練，知道嗎？如果你再不寫，我就‘揍屁股’！”曹老師剛說完，這個(gè)小男生一邊快步往教室里跑，一邊回頭看曹老師，嘴里還不服氣地說：“切！”這時(shí)，曹老師說：“還‘7’？我給你個(gè)‘8’！我這就去‘揍屁股’，把你的屁股揍成‘8’瓣的！”同學(xué)們聽后都哈哈大笑起來(lái)。

　　曹老師就像我們的親人，我們的朋友，他的口頭禪是那么親切，時(shí)常響在我的耳邊。正是這句口頭禪，給了我鞭策和鼓勵(lì)，讓我在寫作上有了很大的提高。我喜歡曹老師，更喜歡曹老師的口頭禪。

口頭禪作文3

　　從口頭禪中我們可以了解每個(gè)人的性格與為人，從老師的口頭禪中，我體會(huì)到了她對(duì)我們的關(guān)愛。語(yǔ)文老師——“你們理解了嗎？”在炎熱的下午，所有人都昏昏欲睡、無(wú)精打采地上著語(yǔ)文課，我也是一樣，在懶蟲的驅(qū)使下，我不禁打了個(gè)哈欠。臺(tái)上的語(yǔ)文老師杏眼圓睜，眉毛擠在了一起，她用手奮力地拍向桌子，教室里發(fā)出了如響雷一般的聲音，所有人都打了個(gè)激靈。“剛才的文言文翻譯，你們理解了嗎？”語(yǔ)文老師瞪著眼向我們一個(gè)一個(gè)地掃視過去。我的背后出了冷汗，心中琢磨著：我剛剛沒有認(rèn)真聽文言文翻譯，要不然我下課去問一下老師？不，讓老師知道我沒認(rèn)真聽課，我會(huì)嘗到“手撕肉”的味道！下課了，我硬著頭皮向語(yǔ)文老師走去，心也提到了嗓子眼。“老師，您能把剛才的文言文翻譯再說一遍嗎？”我對(duì)著老師，勉強(qiáng)擠出了一絲微笑，手心已經(jīng)是汗水涔涔了。老師嘆了一口氣，搖了搖頭，無(wú)奈地說：“好吧，再給你講一遍，這次要認(rèn)真聽，這句話的意思是……”當(dāng)老師在講這道題翻譯時(shí)，我拉長(zhǎng)了耳朵認(rèn)真聽，像是一棵幼苗，久旱遇甘露，努力地汲取著老師的一份“營(yíng)養(yǎng)”。老師講完了之后，拍了拍我的肩：“你理解了嗎？以后上課可不要再開小差，要認(rèn)真聽講啊……”我奮力點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中無(wú)比感激：老師，謝謝您在我精神危機(jī)時(shí)幫助我，您真是太好了，我向您承諾，在今后上語(yǔ)文課時(shí)，我一定認(rèn)真聽講，思想上不開小差，您放心，我一定會(huì)遵守對(duì)您的'承諾。“知道了嗎？”這簡(jiǎn)單的口頭禪，我明白了語(yǔ)文老師對(duì)我們的關(guān)愛，也體會(huì)到她那認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。老師，您真是太偉大了！

口頭禪作文4

　　我爸爸是一個(gè)很普通的IT員工，他有一句口頭禪“慢慢來(lái)，你一定會(huì)成功的。”他是這樣說的，自己也是這樣做的。爸爸做事總是不慌不忙、一絲不茍，在他快二十年的工作中從來(lái)沒出現(xiàn)過一點(diǎn)閃失。

　　有一天我心血來(lái)潮，要爸爸教我小學(xué)奧數(shù)。翻了幾頁(yè)奧數(shù)書，不由倒吸一口涼氣，數(shù)學(xué)書上有很多很多題目，而且題目很奇怪，有“雞兔同籠幾條腿”、有“植樹問題”、還有復(fù)雜的`計(jì)算，每一道題目都是十位數(shù)的，算出來(lái)的答案有的竟然要是百位數(shù)的，急得我抓耳撓腮，才寫了幾道題就已經(jīng)頭冒大汗，眼冒金花了。我有點(diǎn)泄氣，對(duì)爸爸說：“我不想學(xué)了。”爸爸微笑地安慰我說：“慢慢來(lái)，你一定會(huì)成功的。”而我卻耐不住性子，沒聽，去看動(dòng)畫片了。等我看完幾集動(dòng)畫片，再去找爸爸玩時(shí)，不由大吃一驚，他已經(jīng)做完了十頁(yè)，看我來(lái)了，笑瞇瞇地說：“這個(gè)題目看上去復(fù)雜，慢慢來(lái)，你也會(huì)的。你要是還想學(xué)，爸爸再教你。”這時(shí)，我對(duì)爸爸的口頭禪似乎有點(diǎn)明白。

　　其實(shí)，爸爸不止一次地用這句話教導(dǎo)我，以至于這句話成了爸爸的口頭禪。當(dāng)老師布置的家庭作業(yè)太多我心急火燎時(shí)；當(dāng)一道數(shù)學(xué)題難以解答心煩意亂時(shí)；當(dāng)和媽媽比賽跑步我輸了而自暴自棄時(shí)，爸爸就會(huì)微笑地說：“房祺軒，你慢慢來(lái)，一定會(huì)成功的。”

　　我牢記爸爸的教導(dǎo)，在腳踏實(shí)地學(xué)好書本知識(shí)的同時(shí)，還堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)奧數(shù)，先后取得了優(yōu)異的成績(jī)。有一次奧數(shù)考試，考了三次，都沒考出理想的成績(jī)。“慢慢來(lái)，你一定會(huì)成功的！”爸爸的這句口頭禪不時(shí)在我耳邊回旋，并轉(zhuǎn)化成我的動(dòng)力。我總結(jié)錯(cuò)題，反復(fù)演算，終于在第四次考試中如愿以償取得了滿意的成績(jī)。

　　“慢慢來(lái)，你一定會(huì)成功的！“爸爸的這句口頭禪陪伴著我，它也是我未來(lái)學(xué)業(yè)和生活的指南針！

口頭禪作文5

　　看到題目，你們覺得很奇怪吧，老師的口頭禪？為什么？我一開始也覺得很奇怪，但聽老師講過之后有點(diǎn)明白了，這題目是語(yǔ)文老師自己想出來(lái)的，她覺得很新穎，跟得上“潮流”，所以就拿過來(lái)給我們寫了，疑團(tuán)解開了，我們還是歸入正題吧！

　　寫誰(shuí)呢，教過我的老師這么多，我是樹人老生，教過我的老師語(yǔ)文老師都認(rèn)識(shí)。正在我困惑之時(shí)，我的頭腦中忽然閃過一個(gè)人的身影，哦，我明白了就寫他吧！

　　他，接近一米八的個(gè)頭，喜歡穿牛仔褲，他現(xiàn)在已經(jīng)成為父親了，去年他的孩子誕生了。對(duì)，他就是我們的地理老師兼計(jì)算機(jī)老師，吉老師。

　　吉老師是一個(gè)和藹可親，慈祥的人，我們上他的.課簡(jiǎn)直就是放松，他對(duì)我們十分寬容大度，有原則和無(wú)原則的都寬容，可是現(xiàn)在他有了一個(gè)小孩，我發(fā)現(xiàn)他變了，對(duì)“壞分子”變得更嚴(yán)厲了；對(duì)我們變得更好了。記得上次去上電腦課，我坐在最邊上，我在填本子，機(jī)子忘開了，可是這時(shí)吉老師沒有像以前一樣呆呆的站在那里一動(dòng)不動(dòng)，而是主動(dòng)的幫我把機(jī)子開下來(lái)，還教我怎么下載資料。他似乎也想從我們身上找到與他自己孩子長(zhǎng)大后溝通的突破口。

　　吉老師上課特搞笑，他有一句口頭禪，那就是——曉道呢。

　　記得上周二最后一堂課是地理課，吉老師還像往常一樣來(lái)到班上為我們上課，他翻開自己的教科書問我們上次講到哪里了，我們回答他后又隨即把書翻到那個(gè)地方，他上課第一件事就是復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，他講一句話就要說一個(gè)曉道呢。我舉一個(gè)例子，如：“黃河流經(jīng)什么地方啊？”我們齊聲回答：“黃土高原。”他又肯定的說道：“黃河是流經(jīng)黃土高原的，曉道呢？”我們便隨聲附和著：“嗯。”“黃河泥沙多，曉道呢？”我們于是又隨聲附和著：“曉道了。”一開始上課時(shí)，他問了那么多“曉道呢”，我們大家都聽得不耐煩了，可是沒辦法，誰(shuí)叫我們已經(jīng)習(xí)慣了呢。

　　吉老師，你真的很好，但是你可以對(duì)我們的要求再嚴(yán)格一些嗎？

　　老師，我說的是你的口頭禪，沒錯(cuò)吧！

口頭禪作文6

　　口頭禪，人人應(yīng)該都有吧！但是，你到底能不能聽出口頭禪的“言外之意”呢？——題記

　　那天，是領(lǐng)成績(jī)單的日子，我懷著不安的心情走進(jìn)教室，因?yàn)槲遗驴疾缓茫�就�?huì)家里的兩只“老鷹”進(jìn)行“混和雙打”。

　　“謝揚(yáng)凡，語(yǔ)文：99；數(shù)學(xué)：100；英語(yǔ)100；科學(xué)：100……楊張捷語(yǔ)文……”過了大約二分鐘吧，老師的臉越來(lái)越鐵青，終于報(bào)到我了啊：“陳藝心，語(yǔ)文：93，數(shù)學(xué)88，英語(yǔ)：100，科學(xué)：87……”

　　“啊！”這個(gè)分?jǐn)?shù)無(wú)疑給了我一個(gè)晴天霹靂。我呆坐在座位上，怎么會(huì)這樣……？我念叨著，連老師宣布自由活動(dòng)我也發(fā)覺。

　　時(shí)間很快過去了，我走回家，一抬眸，望見了母親那慈祥的眼神：“怎么了？考不好了！沒關(guān)系，只要你努力，就沒有辦不到的事兒的，加油哦！”聽了母親的話，我的心情頓時(shí)舒暢多了，“嗯！”我輕聲回答。

　　那次，我去書法學(xué)校學(xué)書法，毛筆字怎么寫也寫不好，書法老兇神般的抓住我的手，不耍煩地一筆一畫敖起一張紙寫下來(lái)，我的手，早以流出血來(lái)……

　　回家后，我哭著撲進(jìn)母親懷里：“我真沒用寫個(gè)字也寫不好，嗚——”母親細(xì)心地幫我包扎好傷口：“寫不好沒關(guān)系，但我相信，只要你努力，就沒有辦不到的事，加油！”“哦！”我非懂似懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，相信了母親所說的那么一句話。

　　那回，我們出去玩，玩著玩著，我們來(lái)到了一座丁步橋前，丁步橋下是如此大海般波瀾壯闊的大海，我嚇得連腿都發(fā)軟了，同伴們譏笑著，說我是一個(gè)膽小鬼，什么都怕，這使已經(jīng)很害怕的我更加恐懼這小小的丁步橋了……

　　母親拍拍我的肩膀：“沒關(guān)系，你能行的，只要你努力，就沒有辦不到的.事！”母親的話語(yǔ)給了我極大的勇氣，我默默為自己加油：“我一定能行！”

　　幾年后，我才明白，其實(shí)，母親的話，只是給了我自信的心，而真正戰(zhàn)勝恐懼的，是我自己。

口頭禪作文7

　　從踏進(jìn)幼兒園到現(xiàn)在，我遇見了許多老師。各門各派的老師擁有各自的法寶，真是各有各的招數(shù)，各有各的絕活，使我們受益無(wú)窮。其中最有特色的，大概要算他們掛在嘴邊的口頭禪了。

　　新學(xué)期，新老師，新學(xué)風(fēng)，新的“口頭禪”！我們的語(yǔ)文老師，是一個(gè)可藹可親的人，不過她上課很嚴(yán)格，對(duì)于這些“活力派”的學(xué)生，非常地嚴(yán)厲！才開學(xué)幾天，老師的“口頭禪”就基本每天都說的！語(yǔ)文老師的口頭禪——“拿出語(yǔ)文書！”----考驗(yàn)同學(xué)們的.反應(yīng)能力，和集中的注意力。上課嚴(yán)厲的她，其實(shí)是一個(gè)心地善良的人，她非常有威信，對(duì)這個(gè)“散漫”的班就像是“小菜一碟”！對(duì)自己信心滿滿！這個(gè)語(yǔ)文老師真是“笑里藏刀”！看似嚴(yán)厲，實(shí)質(zhì)關(guān)懷！

　　數(shù)學(xué)老師的“口頭禪”很常見，不過呢！從她嘴里說出來(lái)的就變了罕見！就是：“很好！”“非常好！”“很不錯(cuò)！”是吧！老師基本每次上課都要說5次以上！老師的語(yǔ)氣就是贊揚(yáng)的，令同學(xué)們都感到自信滿滿，聽到了這句話，同學(xué)們?cè)谡n堂上立馬改頭換面，變成了積極，活躍的！老師的口頭禪就是一顆靈藥，真管用！

　　英語(yǔ)老師的口頭禪是英語(yǔ)的——Verygood（很好；很棒！）活躍的英語(yǔ)課上總少不了英語(yǔ)老師的Verygood！每次都要說上7、8句！有時(shí)候真的會(huì)覺得有一些厭倦，可是，當(dāng)表?yè)P(yáng)你的時(shí)候，心里總會(huì)感到甜滋滋的，就算你得不到老師的贊揚(yáng)，答對(duì)了老師的問題，也會(huì)感到開心，英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師也是一樣，課堂上充滿活力，有可能是同學(xué)們和漢字交朋友太久了，就感到很厭倦，不過也沒有什么的，漢字依然會(huì)是我們永遠(yuǎn)的朋友，是伴你終身的一個(gè)不離不棄的好朋友！

　　這就是老師們整天掛在嘴邊的“口頭禪”！

口頭禪作文8

　　在我的成長(zhǎng)過程中已經(jīng)有了許許多多的口頭禪，基本的禮貌用語(yǔ)都已是我的口頭禪，但有三個(gè)每天都離不開口了。

　　第一句：“喏，這個(gè)……借給你”。每天來(lái)到學(xué)校，有許多同學(xué)需要幫助：有的鋼筆壞了，有的紅筆沒帶，還有的黑筆沒墨了，看到這些同學(xué)有困難，我就熱心地上前幫助他們：“喏，蘇銳，這塊橡皮借給你用”。“喏，劉子昂，這支鋼筆借給你。”漸漸地，這句話讓我養(yǎng)成了一個(gè)樂于助人的好習(xí)慣，同學(xué)們也在缺少學(xué)習(xí)用品的時(shí)候，常常第一個(gè)就想到我，為我和同學(xué)們的友誼架成了一座橋梁。

　　第二句：“請(qǐng)……謝謝！”。這句禮貌用語(yǔ)，幾乎是我每天要說上幾遍乃至幾十遍的`口頭禪。在學(xué)校，正在寫作業(yè)的我不小心橡皮滾到了同桌后面盛俊哲的位置上，我會(huì)不好意思地對(duì)他說：“盛俊哲，請(qǐng)幫我撿一下橡皮，謝謝！”盛俊哲聽了這句話，放下手中的筆立刻幫我撿到回了橡皮。在家里我也一樣，每天回家做作業(yè)或看書，有時(shí)會(huì)覺得口渴，我會(huì)對(duì)坐在旁邊的媽媽說：“媽媽，請(qǐng)幫我倒一杯水，謝謝！”這些雖然是些微不足道的小事，但它縮短了彼此之間的距離，使人與人之間相處得更為融洽。

　　第三句：“知道了，沒事”。媽媽是最嘮叨，也是最關(guān)心我的人，記得小學(xué)一年級(jí)剛開始上學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槲沂敲刻斐诵＼嚨模�早上媽媽送我上車的時(shí)候，總要告訴我，放學(xué)的時(shí)候如果爺爺還沒來(lái)接我，自己就要小心什么，當(dāng)心什么，為了讓媽媽放心，我就說：“知道了，沒事。”久而久之，這句話也成了我的口頭禪。不管是老師還是家人關(guān)照的話我都會(huì)暗暗記心里，但口中永遠(yuǎn)是這句“知道了，沒事”，就是這個(gè)口頭禪讓我更加自信，勇敢面對(duì)一切。

　　這些口頭禪將陪伴我成長(zhǎng)，可能以后我還會(huì)有更多的口頭禪哦！

口頭禪作文9

　　每個(gè)人都會(huì)有口頭禪，每個(gè)人的口頭禪都不一樣。讓我們來(lái)聽聽我們班主任的口頭禪吧！

　　我們班鐘老師有幾個(gè)口頭禪，第一個(gè)是“怎么不說了？”為什么會(huì)有這句口頭禪呢？原因是我們?cè)斐傻模�因�(yàn)槲覀儼嗫偸怯泻芏嗖蛔杂X的同學(xué)喜歡七嘴八舌不停的講話。

　　有一次，鐘老師準(zhǔn)備講作業(yè)了，可全班鬧哄哄的，比自由市場(chǎng)還要吵，鐘老師看見了這一幕，本來(lái)高興的樣子頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，她眉頭緊鎖，眼睛里面有綠火，嘴唇氣得發(fā)紫，鼻子好像要噴出火來(lái)似的，一言不發(fā)的看著我們，這時(shí)熱鬧的“菜市場(chǎng)”頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。這是我們都在想老師肯定會(huì)冒出“怎么不說了”這樣一句話來(lái)，果不出我們所料。我們的鐘老師第一句話便是“怎么不說了”，真是響徹云宵啊！

　　我們的老師還有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的口頭禪，那就是“要想人不知，除非己莫為”。

　　“要想人不知，除非己莫為”唉鐘老師又開始說她那獨(dú)一無(wú)二，舉世無(wú)雙的口頭禪了，要是被說中的同學(xué)可慘了，必須要貢獻(xiàn)自己的人不知的'東西出來(lái)。可鐘老師的這句口頭禪幾乎天天都說上一兩句，好像不說“犯癮”似的。可鐘老師為什么一天要念上幾句呢？那就是我們的同學(xué)們總有不自覺的人，需要老師提醒，

　　上課的時(shí)候，我們班有一同學(xué)偷偷的在課桌下看小說，正看得津津有味的時(shí)候，老師從他的課桌下把書拿走了，拿起書對(duì)我們說“要想人不知，除非己莫為”。我們異口同心的說“老師有火眼金針”。

　　這兩句口頭禪也都是因我們而起，也讓我們時(shí)刻記住老師的話，體會(huì)老師的用苦良心！

口頭禪作文10

　　清晨的第一聲鳥叫，打破了夏日的寧?kù)o。一日之計(jì)在于晨，我要利用這些黃金時(shí)間去干什么呢？“你這次游學(xué)回來(lái)，還買了那么多紀(jì)念品，作文應(yīng)該有一篇可寫了吧？快點(diǎn)兒去寫作文！”沒等我想好，老媽就替我安排好了。

　　“才不是呢！我要繼續(xù)去睡覺！”說著，我便一頭栽進(jìn)了軟綿綿的枕頭里。“什么？你看人家一大清早就在朗讀了，你呢，還在睡覺，快點(diǎn)兒給我起來(lái)寫作文！”耳邊仿佛響起了許多炸雷，炸雷響后，老媽伸出了一只巨大的“魔爪”，一把把我從被子里拎了出來(lái)，怎么躲都躲不掉。哼！好女不跟壞媽斗，想到這，我心不甘情不愿地洗漱去了。

　　按照往常老媽不在的`時(shí)候呀，我喜歡邊照鏡子邊洗漱，甚至喜歡一邊聽“西游記”一邊把水珠拍在鏡子上，所以老媽來(lái)的時(shí)候我才剛開始洗臉，她看我才開始洗臉，就喊道：“你的速度怎么這么慢？蝸牛都趕上你啦！快點(diǎn)呀，吃個(gè)面包趕緊去寫作文，等會(huì)兒還有奧數(shù)呢！”為了不再聽到老媽的嘮叨和她特有的口頭禪，我趕緊吃好早飯，就回房去寫新加坡游學(xué)作文了。幸好老媽下午不在，我終于可以解放啦！想著想著我就開始游神，不知過了多久，老媽又“冒”了出來(lái)。結(jié)果我剛寫了一段，老媽又過來(lái)了，她看見我才寫了一段，就趕緊又亮出了口頭禪：“快點(diǎn)呀，是不是還有一個(gè)結(jié)尾呀？還有奧數(shù)和暑假作業(yè)呢！”哎呀，真是的，又來(lái)了，我趕緊又回到現(xiàn)實(shí)中，寫起了作文。我給作文結(jié)尾了之后，飛快地寫完了其它作業(yè)。

　　為了不再聽到我老媽的口頭禪啦，我每件事都做得干凈利落，不拖拖拉拉，也不給“快點(diǎn)兒口頭禪”機(jī)會(huì)，這樣，就可以成功逃脫啦。

口頭禪作文11

　　我學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，就是有時(shí)候看電視太入迷了，不管大人怎么叫我都聽不見；即便聽見了，不管他們叫我干什么事，我也只是隨口答應(yīng)，照樣是按兵不動(dòng)。為此，老爸費(fèi)了不少口舌，但一直苦于沒有什么好辦法。

　　這天，我在家里讀《千人誦讀——弟子規(guī)》，爸爸在一旁專心地看著報(bào)紙。正當(dāng)我搖頭晃腦地讀到“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承”時(shí)，爸爸突然“哎呀”一聲，放下手中的報(bào)紙，轉(zhuǎn)過頭，眼睛死死盯著我看。我被老爸突如其來(lái)的怪異舉動(dòng)弄糊了：“干嘛，老爸？”

　　見我有點(diǎn)蒙，爸爸撫著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“我剛才聽到你讀‘父母呼，應(yīng)勿緩……’，好象你平時(shí)并不是這樣做的哦！常常大人叫你，你卻沒注意聽，而是在干自己的事情；大人有事交代你，你有時(shí)會(huì)拖延或偷懶，讀了《弟子規(guī)》你可要時(shí)常記著，改正過去不好的'行為。至于你做得好的地方，比如大人教導(dǎo)你做人處世的道理，你會(huì)認(rèn)真地聆聽；大人批評(píng)你時(shí)，你一般能夠虛心地聽取，這些優(yōu)點(diǎn)你可要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)……”

　　爸爸的一席話，直把我聽出一身冷汗，頓時(shí)語(yǔ)塞——因?yàn)槲矣X得書上那幾句話簡(jiǎn)直就是針對(duì)著我身上的毛病說的。此時(shí)此刻，空有優(yōu)秀辯論口才的我想反擊老爸也英雄無(wú)用武之地了——畢竟理屈詞窮嘛！我只好慚愧低著頭認(rèn)錯(cuò)：“哦，知道了，我一定有則改之，無(wú)則加勉！”

　　從那以后，《弟子規(guī)》這幾句話便成了老爸的口頭禪，常常掛在嘴邊，自然而然地也就成為了我的緊箍咒。只要我一出錯(cuò)，它們就會(huì)在耳邊響起……不過，還真得謝老爸的這幾句“口頭禪”，讓我這個(gè)“皮猴”改掉了那個(gè)老毛病。

口頭禪作文12

　　嚯呀~

　　這是我姐的口頭禪。老姐這“可貴”的口頭禪從何而來(lái)？原因是她看多了《暴走鄰家》這部漫畫，里面的主人公天天“嚯呀嚯呀”的叫，所以我姐也有事沒事“嚯呀嚯呀”的叫，已經(jīng)走火入魔啦！

　　第一次

　　現(xiàn)在的小學(xué)生早已各有各喜歡的人了，我姐也不例外。記得那一次我倆去參加一個(gè)戶外活動(dòng)，其中有一個(gè)叫l(wèi)zc的'男生，老姐剛看到他就“嚯呀”的叫了出來(lái)，大家齊刷刷的看向她，老姐的臉紅到了脖子根。

　　第二次

　　上次老姐學(xué)騎自行車，作為老師的我，先是扶（事實(shí)上是拽）著她騎了一圈又一圈。后來(lái)，我認(rèn)為她可以自己騎了，便讓姐自己騎一圈。剛開始還可以，后面方向就有點(diǎn)不穩(wěn)定了。看她臉上那副驚恐的表情，讓我聯(lián)想到了一個(gè)鬼面具。我本以為她要喊：“救命！”但喊出來(lái)的卻是：

　　“嚯~呀~”

　　于是我決定稱她“嚯呀怪。”

　　第三次

　　為了不讓老姐再喊“嚯呀”我決定把她的《暴走鄰家》藏起來(lái)。“嚯——呀——where’smy《baozoulinjia》？”一片驚天動(dòng)地的喊聲。很快，茅頭就指向我了。我有點(diǎn)慌：“呃……那個(gè)……我就不知道訴啊你！“姐姐疑惑地看了我一眼，離開了。”嚯呀！“又是一陣驚天動(dòng)地，響徹云霄的叫聲，“誰(shuí)把我的《暴走鄰家》藏在廁所里！”不妙，我趕緊逃跑。

　　第n次

　　完了，“嚯呀怪”已經(jīng)快不會(huì)說漢語(yǔ)了，天天在說她那火星語(yǔ)。唉~上次老師提了個(gè)問題，看見“嚯呀怪”在發(fā)呆，便叫她回答。想都甭想，她的回答肯定是：

　　“嚯呀！”

口頭禪作文13

　　口頭禪，外表雖然風(fēng)平浪靜，但內(nèi)心卻包含著一層深深的奧秘……——題記

　　寧?kù)o的深夜，本該屬于星星和月亮，可始，一聲驚天動(dòng)地的“虎嘯”，打破了這段平靜。

　　“哎，你看你！為什么連數(shù)學(xué)也錯(cuò)了這么多！是不是一段時(shí)間不打不罵，皮癢癢了呀？”一個(gè)龐大的身軀站在我面前，雙手插腰，“你看看別人家的孩子，一個(gè)個(gè)都多么刻苦學(xué)習(xí)，而你呢？”我低著頭，沉默不語(yǔ)，淚水順著臉頰，滴在地板上，顯得晶瑩透亮。

　　練習(xí)本上，一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉，令人膽戰(zhàn)驚心，我含著淚，一一改正。只見媽媽又破口大罵道；“要是你以后再這樣，我就用衣架抽你！”

　　過了不久，我老毛病又犯了，一心二用，又重新見到了久違的朋友——叉叉。

　　媽媽五大三粗的身體站在我面前，使我顯得格外渺小。

　　可不，媽媽皺著眉頭，臉漲得通紅，那神情仿佛恨不得把我吞來(lái)。還沒等我回過神來(lái)，媽媽又突然來(lái)了一個(gè)“東河獅吼”“下次要是再這樣，我就用衣架抽你！”

　　我呆了，仔細(xì)一想，今天，不就是“下次”嗎？我很好奇，難道，媽媽忘了嗎？

　　一次英語(yǔ)小測(cè)試，我因?yàn)榇中拇笠猓�把“TF”寫成了“√×”，這一次，不僅整整扣了五分，夢(mèng)想中的一百分就這樣和我說“再見”了。我拿著這張“不祥試卷”回到了家。

　　媽媽見了這張?jiān)嚲恚�眼睛里躲出生氣的光芒，嘴巴氣得發(fā)青。她搖了搖頭，瞪了我一眼，從牙縫中擠出一句話：“要是下次再這樣，我就用衣架抽你”。

　　直到現(xiàn)在，我不知經(jīng)歷了多少個(gè)“下次”，可是，那所謂的.“衣架”，從來(lái)沒落到我身上過……

　　現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，終于明白了媽媽那口頭禪中透露出的，對(duì)我那濃厚，無(wú)私的愛……

口頭禪作文14

　　“先管好自己再說！”“我還是重復(fù)我那句話，上課的表現(xiàn)決定你考試成績(jī)的多少！”“頭抬高！”……像這樣的話我信手拈來(lái)，如果要把他的這些口頭禪寫完，估計(jì)得寫到明天早上。今天我就來(lái)說說我的班主任——魏老師，與他的那些奇葩口頭禪。

　　“人生如戲，全靠演技”

　　這句口頭禪的出處是四月底的一次期中考試，那時(shí)班里每個(gè)人都在安靜的考試，突然，有人發(fā)出了“啊——啊——”的叫聲，把我們嚇得夠嗆。一看，原來(lái)是李同學(xué)，要知道這個(gè)李同學(xué)可是經(jīng)常肚子疼，而且多半是裝的，每次一疼就找借口回家，難道他又肚子疼了？我正這樣想著，李同學(xué)就開始向老師裝可憐了，監(jiān)考老師沒經(jīng)驗(yàn)，批準(zhǔn)他回了家。第二天回到學(xué)校，他立馬生龍活虎起來(lái)。為此，魏老師常笑著說：“人生如戲，全靠演技！”

　　“把手給我”

　　可能在別班的同學(xué)看來(lái)，這只是一句再普通不過的話，但我們五（2）班的.同學(xué)只要聽到魏老師說這四個(gè)字，整個(gè)人就會(huì)不寒而栗。記得第n次我上課時(shí)用課本作掩護(hù)聊天，魏老師走過來(lái)冷漠地說：“把手給我！”5秒后全班都聽到了一聲震天響，而我伸出去的右手，似乎快要斷掉了。現(xiàn)在大家都知道“把手給我”是什么含義了吧！

　　“做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”

　　當(dāng)然，魏老師的口頭禪除了這些“沒用”的，也會(huì)有些對(duì)我們有用的。在一次班會(huì)上，魏老師極其難得地給我們講述了少先隊(duì)的形成與他當(dāng)年背負(fù)的使命。最后他意味深長(zhǎng)地說：“每一個(gè)少先隊(duì)員都要盡自己的使命，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！”這句話對(duì)我的啟發(fā)很大，是啊，“天生我材必有用”“我輩豈是蓬蒿人”！今后，我也要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　這就是我的班主任魏老師，他雖然有時(shí)很煩、脾氣不好、為人不夠?qū)捜荩�但我還是非常愛他，愛他那雷人、一針見血、字字珠璣的口頭禪！

口頭禪作文15

　　“堅(jiān)持就是勝利。”在我做事半途而廢時(shí)，我的耳邊就會(huì)響起媽媽的這句口頭禪，它激勵(lì)著我努力地往前駛?cè)ァ?/p>

　　那天，天十分晴朗，我早早地來(lái)到跆拳道館。還沒有上課，我們幾個(gè)就玩起了瞎子摸人的游戲，在道館里你追我趕，東奔西跑，好不熱鬧。不知什么時(shí)候，教練來(lái)了，見此情景，教練的臉立即由晴轉(zhuǎn)陰，說：“誰(shuí)叫你們?cè)谶@里跑來(lái)跑去的？你們這些人罰做俯臥撐二十分鐘。”罰做俯臥撐二十分鐘，天啊，這不要了我的命啊。沒辦法，我們只好按教練說的去做，我做了不到十分鐘，就全身無(wú)力，感覺那十分鐘比十年的時(shí)間還要漫長(zhǎng)。

　　終于上課了。我們開始練基本功了，教練見我們的柔軟性不好，又下不了叉，就叫我們一個(gè)一個(gè)做，我看見教練把一個(gè)學(xué)員叫到身邊，吩咐他練，教練看他下不了叉，就用腳直接去踩他的胯，那個(gè)學(xué)員疼得臉都變形了。我一見教練的腳踩下去，我的腳頓時(shí)發(fā)抖，渾身難受緊張。

　　不知不覺輪到我了，我看著前面隊(duì)友的慘狀，心一驚，不知咋的，“啊”的'一聲竟然撲倒在地上，教練不但沒扶我起來(lái)，還叫我在地上堅(jiān)持一分鐘，我覺得那一分鐘比一年還要長(zhǎng)，我撲在地上一動(dòng)不動(dòng)的，完全只剩下半口氣，怎么也起不來(lái)。

　　就在我想放棄的時(shí)候，“堅(jiān)持就是勝利”。媽媽常對(duì)我講的那句話，又在我的耳邊響起，一份付出一份收獲，我默默地不停地念著“堅(jiān)持就是勝利”、“堅(jiān)持就是勝利”。我咬緊牙關(guān)，雙手按地，汗水不停地流了下來(lái)，竟然堅(jiān)持了一分鐘，挺過來(lái)了。

　　“堅(jiān)持就是勝利”使我刻骨銘心，勇往直前。

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