不成曲調也是歌作文

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不成曲調也是歌作文合集(15篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的不成曲調也是歌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

不成曲調也是歌作文合集(15篇)

不成曲調也是歌作文1

　　我伏在窗前，靜默著等候某個時刻。天空陰沉沉的，下起了雨。

　　我又看見了他，那位殘疾人。

　　一如既往地，他拄著拐杖從這里經過。他那受傷的兩條腿看上去僵硬無比，仿佛每走一步都用盡了他全身的力氣。銀針般的細雨從空中飄落，沾濕了他的衣角，但他不顧，他只是這樣一步，兩步，三步，緩慢地向自己的目的地走去。

　　自從那次窗前偶然的一瞥后，我便注意到了他，這位每天都會從這里經過的殘疾人。我有些好奇地伏在窗口，打量著他：他挺年輕，腰背挺得十分直，本應是個健壯的青年，只可惜，不知是什么原因，讓他那原本也應有力的雙腿成了如今這個樣子。我不禁為他感到深深的惋惜，他就好似一位生來便要歌唱的歌者，渴望著悅耳的歌聲，卻只能唱出支離破碎不成曲調的歌。

　　也許是康復訓練，也許僅僅只是散心，除去那些狂風暴雨的日子，我每日都能在窗臺前望見他艱難行走的身影。他一瘸一拐地，走得無比緩慢，但我不曾見他停下腳步。漸漸地，每天伏在窗前等候好像成了我的習慣，我總習慣著在那條路上尋找他，向他望去。

　　今天也是如此吧，我心想。我看著他慢慢地向前走去，思緒紛飛，不知怎地，憶起了我自己。我的人生路上并非沒有挫折，恰恰相反，大大小小的艱難險阻宛如根根荊棘，稍不留神，它們就會把在人生路上前行的我絆倒。試卷上那鮮紅的分數不知幾次刺痛了我的`眼睛，仰望著那遙不可及的目標，我感到我的人生像是一首不成曲調的歌，失去了唱下去的意義。我閉上眼睛。

　　思緒未停。那位殘疾人呢？如果將他的人生比作一首歌，他會怎樣去演唱呢？腦海里浮現出他努力行走的身影，我忽然回過神，再向窗外望去，目光所及之處早已沒了他的影子，只有他在有些泥濘的地面上留下的足跡。

　　微微一驚。即便走得再怎么艱難緩慢，他依舊堅持著走下去了；這人生之歌再怎么不成曲調，心中的歌者也努力地唱下去了。是啊，不成曲調又何妨？只要仍對生活懷有熱情與希望，再不成曲調，也是最動人的人生之歌。

　　再望去，天空已經放晴。

不成曲調也是歌作文2

　　夏夜繁星閃爍，靜倚窗欄，想那夜星明明暗暗，多半也被烏云掩蓋，卻又在晴朗之時閃出溫暖的光影。青春漫漫，又怎能一帆風順？夢想如星，多少純真際遇，幽夢余暉，閃耀時光歲月，縱時有不明，也是溫暖，縱時有坎坷，也可伴星而唱，即使不成曲調，也是一首屬于自己的夢想之歌！

　　一直夢想過這樣一個畫面：一個身著漢服長裙的女孩，懷抱琵琶，指尖輕挑，一首陽春白雪緩緩流淌，淡淡的星光如輕紗罩在她身上，恬靜美好。或許是因琵琶別有一種中國古典樂器的風雅，便一直盼望有一天可以熟練掌握，但當真正開始學習時，卻遠沒有想象的那么簡單。

　　本以為陽春白雪容易彈奏，但學起來卻是不易。“你的空弦彈挑練得不好哦，手指太僵硬了。”老師看過我的演奏后這樣說。我簡直要哭出來了，為了熟練彈奏，我每日都抱著琵琶苦練，但卻仍是不盡人意。我失落地放下琵琶想：也許我是真的`沒有天分吧。于是，一連幾天我都沒有再彈琵琶。

　　那天晚上，我走到窗前，見幾顆夜星閃爍在深邃的天際，又過了稍許，卻被一團云朵遮蔽，不見光亮。星光一明一暗的瞬間，我忽然明白：青春漫漫如天際，坎坷困難如云朵，夢想如星，即便逐夢之路并不平坦，我也要如星星一樣沖破云層，展現出璀璨的光亮。

　　我含笑抱起琵琶，輕觸琴弦，熟悉的樂音靜淌。抬眼看向天際，數星閃爍。我也終于明白了陽春白雪的含義：萬物知春，和風淡蕩，凜然清潔，雪竹琳瑯之意。那么，能在坎坷后，重拾夢想，應該也是此意吧。

　　“嗯，彈得不錯，你對曲意有很好的理解，但部分指法還有錯誤，要注意改正。”幾天后的課上，老師滿意地點頭。是啊，雖然我彈得還不夠好，但至少我在為夢想努力，而非放棄。即便不成曲調，也是我為希望所奏的歌！

　　和風淡蕩，雪竹琳瑯。待烏云散盡，再奏琵琶，無論成曲與否，卻是為心中的夢想所奏，是最美的天籟！

不成曲調也是歌作文3

　　去年暑假的我們一家人回了老家，一天因天氣太炎熱，媽媽提議我們全家去山里避暑，我和爸爸都拍手叫好。

　　說出發就出發，我們乘車到了山里。一下車便看見山下圍了許多人。只見一個戴著大紅帽子，戴著墨鏡手里拿著大喇叭的女人喊到：10至16歲的孩子們，來挑戰自己的膽量吧！可刺激呢，獲獎還有禮物哦！來吧，孩子們。趕快來報名！”。

　　爸爸拉著我和媽媽饒有興趣地向人群走去。爸爸問明情況后微笑著對我說：“是攀巖比賽。去，去試試自己的膽量，報名去吧。”媽媽也附和著爸爸說道：“去吧，不去就是膽小鬼。”聽了這話，要強的.我心想我才不是。我朝媽媽做了個鬼臉吐了吐舌頭。于是我拉起爸爸，走向那個女人并對她說：，“阿姨，我要報名。”那個阿姨笑著對我說：“去吧，孩子！先去上安全繩。”說著指了指那邊。

　　我朝阿姨手指的方向走去。看見那已經有很多和我年齡不差上下的孩子了。我蹲下去拿了一個索繩系在腰上。這時剛才那個阿姨滿面春風地走過來，她揮著小紅旗對我們說：“準備好了嗎，孩子們？”我們點了點頭。“好，3，2，1，開始。”我的雙手先攀住了兩塊石頭，可是我立刻緊張和后悔起來，我從沒參與過攀巖活動，就是為了跟媽媽賭氣不想讓她小瞧我，怎么辦啊？就在我進退兩難的時候的時候。我忽然靈機一動開始觀察別的小朋友攀巖動作。我也模仿著做。雙手攀著石頭，然后一只腳再踩上一個石頭，動作先后來回交替著做，終于我爬上了半中腰。抬頭一看，已經有人登上去了。我著急了立即加快了步伐。突然我的一只腳踩空了，我感覺我的重心在往下掉。我趕緊抓住石頭，腳在踩上石頭上總算才站穩了。這時我已經氣喘吁吁了。可是我不能半途而廢，我才不想媽媽叫我膽小鬼，于是我繼續爬…終于我到達了最上面，只可惜是最后一名。不過我還是很高興，我雖然失敗了，但我努力了。

　　正是礁石的阻擋才使浪花顯得更美麗。嘗試了失敗和成功滋味，才能體會到生活的美味，即使不成曲調也是歌！

不成曲調也是歌作文4

　　幼小的我拉著媽媽的手，踏進了興趣班的大門，眨著眼睛環顧著四周，墻上掛著琳瑯滿目的作品，哥哥、姐姐們坐得端端正正，手握鋼筆或毛筆，一張又一張的成品在旁堆積，從那時起，書法在心底生根、發芽。

　　接過老師遞過來的第一支鉛筆，面前是一張干凈的田字格紙，老師笑著握著我的手，在第一行第一列寫下一個"人"字，在老師的鼓勵之下，我鼓起勇氣模仿著老師的一筆一畫，手心沁出了細汗，端詳那筆畫像扭曲的“小蟲”，歪歪扭扭的字與前面老師方方正正的字形成鮮明的對比，扔下筆，有些沮喪。老師走來，似乎早已見慣了這一反應，不急不慌地撿起筆，還給我。我盯著老師溫和的面容，嘴巴張成了一個“o”型，下定決心，認真地對照示范，這一次，不同于上一次，就這么迷迷糊糊地，得到了老師的夸贊。老師的大手輕撫著我的頭。那一刻，心底的希望之花正在悄悄地開放，無止盡。

　　三年級，終于盼到了握著那支長長的`、細細的毛筆，蘸飽墨，筆尖觸到紙面，手腕一彎，線條在紙上行走，感覺良好。老師說，我現在學的叫隸書，扁扁的、寬寬的，不大看得懂。久之，手腕酸痛，腰背直不起來，看著一張張不過關的毛筆字，覺得乏味極了。老師拿了幾張與我同歲的小女孩的作品，像成人之作，自以為很滿意的字瞬間黯淡無色。老師沒有笑，嚴肅地給我講了一大堆道理，老師從來沒有這樣板著一張臉，我嘴角牽動了兩下，淚流了下來。稍后，自責之感涌上心頭，耐著心，重拾筆，挺直腰，再次臨摹起來。

　　五年級，老師通知要考書法九級，考試前我們將要考級的字帖放在一旁，所有人都沒了聲，我也被這種氣氛感染著。進了考場，我們每人都要寫四張作品，分別是楷書、隸書、行書、草書，時間很充足，為自己打氣："相信自己，你可以的!"緊張的氛圍阻止不了前進的步伐，寫完，信心滿滿地交了作品，邁著大步離開了考場。

　　考級成績一出，盯著優秀特別獎名單的那一欄，沒有我的名字。退出人群，仰起頭，喃喃自語："沒事，至少我努力過。"背后是圍著布告欄的人群，前方是暫未知曉的未來。

　　我終是明了：不成曲調也是歌。

不成曲調也是歌作文5

　　他，出生于一個貧寒的單親家庭，生活艱辛，做了一名擦鞋工；起早貪黑，只有少的可憐的收入。

　　七月的天色，哪怕黎明都是清透的。擦鞋工依舊如往常一樣，頂著一點小小的帽子，在微微亮起的天空下，騎著三輪車，來到了工作的地方，那條熱鬧非凡的街道。

　　才凌晨五點，街道空無一人，擦鞋工擺好攤子，從包里拿出干而生硬的白饅頭啃著。他望著街道，他在期望今天第一位顧客的到來。

　　天漸漸亮了，原本灰色的天也開始清亮，當然，火紅的驕陽也照著大地，照著擦鞋工。

　　"來，幫我把這雙皮鞋擦亮點。"這時，終于來了一個顧客，擦鞋工立刻利索地拿出工具，仔細又麻利地擦著，一分鐘，兩分鐘……一滴汗水從擦鞋工的`頭上滾落到地上。"快點，擦好沒，這天熱死了。"顧客抱怨。"馬上馬上，俺馬上好。"擦鞋工能說什么，只是淳樸的不停賠禮。

　　終于擦完，皮鞋在刺眼的陽光下閃著白光，顧客也沒看那滿臉汗水的擦鞋工一眼，拿過皮鞋，扔下一張十元鈔票就揚長而去。

　　擦鞋工用泛黃的白毛巾擦擦汗，他望著十元錢，飽經風霜的臉露出一絲欣慰。又來了位顧客，"幫忙擦這鞋。"擦鞋工鄭重地接過這雙鞋，在他眼里，這雙鞋就是自己的十元錢，可以買糖給自己可愛的女兒，也可以買一點肉改善一下伙食。他心里想著，擦著鞋。"唉，老頭，輕點擦鞋，這可是名牌，你賠得起嗎？"顧客惡狠狠地說，還狠狠吸了口手上的煙，又吐出，煙霧弄得擦鞋工忍不住咳了兩聲。擦完，顧客扔了六元錢。擦鞋工小心道："十元錢，你還差四元。""什么？這么貴，就雙鞋！"他拗不過，只好收了六元。

　　后來，街上人越來越多，車水馬龍，擦鞋工卻格格不入，他的生意實在冷清，他一直到夕陽才收攤。今天，只賺了二十六元。

　　可是，即使這樣，擦鞋工依舊堅持出攤，即使他的生活滿目瘡痍，他卻對生活依舊熱愛。

　　是的，擦鞋工艱辛貧窮的生活不成曲調，但是，不成曲調也是歌。

不成曲調也是歌作文6

　　青春年少的美麗際遇，夢想未央的閃耀歲月，那些時光彼岸擱淺的痛，都是此岸暖我的燈。

　　――題記

　　那是在二班的日子。一年一度的運動會，似乎應了那每逢運動會必下雨的定律，天空飄著點點細雨，卻非“天公不作美”，反增添了絲絲涼爽。這讓報名參加八百米跑的我更增添了信心。站在起跑線上，隨著槍聲，我奮力沖出，急速奔跑，輕松地把別人甩在身后，雨絲調皮地跳到身上，愜意極了。但跑完第二圈時，我開始體力不支，此時雨好像也變大了，一顆一顆重重地打在身上，兩條腿像灌了鉛。密密的雨簾中，我艱難地捕捉到一個個超過我的身影，慢慢失去了信心。忽然，我耳邊響起了熟悉的聲音―― “班長加油！”是班里一向活躍的'幾個男生，他們邊鼓勵著我，邊在跑道內側陪我一起跑著……聽著他們的吶喊，我一鼓作氣，拼了！沖過終點，筋疲力盡，我癱坐在地上，似乎有汗水從臉頰淌下，雨水也肆無忌憚的沖刷臉龐，夾雜著點點淚水……

　　雨似乎變本加厲，抽打在身上。緩緩挪到班級駐地旁，隔著一層灰蒙蒙的雨幕，我躊躇了。“快過來！別澆著！”是老師！“老師，我真糟！”我垂下頭。“不，你同樣用盡汗水和力量。”“我是失敗者。”“誰都不能避免失敗。我相信，失敗和勝利對于你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來。”老師的聲音柔和又肯定。抬起頭，我詫異的看向老師，她的眼中隱含著深切的關懷和濃濃的暖意。這時，老師身后多出那幾個男生，臉上有著如同往常的笑容。大家附和著：“班長，你八百米居然跑完了？太厲害了吧。”“對啊對啊，要是我一定跑不下來。”……此刻，我終于明白了他們的良苦用心，笑容漸漸浮現在臉上，“嗯，必須的！”轉過身，我偷偷地抹了抹眼角，原本混亂的思緒中，似乎有什么漸漸明了……

　　我本以為，這世上只推崇勝者，成功是勝者唯一的標志；我也以為，沒有了成功，就沒有了一切。如今，我終于釋懷，不成曲調也是歌，用盡汗水與力量，無怨無悔！雨仍輕快地下著，我看向周圍，同學們的笑容都明凈的如同雨中的一抹陽光，溢出清清淡淡的溫暖。

不成曲調也是歌作文7

　　眼前，一座海拔6000米的山峰巍然矗立。人們都說，誰登上了這座山，便證明了自己的生命價值。于是，幾個登山隊來到山下，開始了艱難的攀緣。

　　第一天，天氣晴朗，登山者的心情也很輕松，一路上，時常有歌聲相伴。

　　第二天，登山者仍然保持著樂觀的情緒，他們認為沒有不可逾越的山峰。

　　第三天，是一個風雪彌漫的日子。呼嘯的風吹起飛沙走石，劃傷了登山者的臉；飄飛的大雪駐留在可供攀緣的石縫，影響了登山者的速度。然而，每一支隊伍都沒有停下，他們繼續攀緣。他們知道，登山的意義，不是悠閑地上山，而是挑戰生命的極限。

　　下午聽到廣播，海拔4000米處可能出現雪崩，播音員一遍遍督促所有登山隊員迅速撤離。

　　一支登山隊的隊員坐在一起，開始討論。

　　“雪崩只是一種可能，我們不能半途而廢。”“但這種可能性很大，看這鬼天氣……我們還是不要冒險。”

　　兩種不同的意見，反復交換著。最后，隊長說道：“無論如何，他們開始了行程，盡管離峰巔還遠，但是，終究邁出了第一步。山永遠在，我們還會再來的。”

　　于是，這支隊伍撤離了。開始有些隊員還有些遺憾，有些失望，但想到未來，想到以后更從容的攀登，他們終于想開了。

　　在他們撤離之后，又有幾支登山隊撤離了。但也有兩支登山隊沒有撤離，一支隊伍仿佛沒有聽到廣播，仍然在風雪之中艱難地前行。而另一支登山隊則停在原地，開始了討論。

　　“現在擺在面前的路有兩條，要么跟那幾支隊伍一同回去，要么跟那支隊伍一同攀登。回去，就會留下遺憾；繼續，可能出現危險。”隊長凝望著山峰，內心很矛盾。

　　“就沒有別的辦法了嗎？”

　　“辦法還有一個，就是我們乘坐直升機超過雪崩的.這一段山體，繼續前行。”

　　“那樣即使登頂，也不光彩啊，這是對體育精神的一種褻瀆，還不如回去。”

　　“登山就是一種人生的體驗，不需要刻意強調過程，乘坐直升機超過這一段險途，恰恰是一種很好的變通。”

　　最后，他們到達了山頂。而另一支執意攀登的隊伍卻被永遠埋在了大山之中。

　　無論是撤離者，還是乘坐直升機登頂者，都留下了些許的遺憾，但他們也都領略了山峰的壯美。他們的歌聲可能不夠完美，但我們相信：他們一定會將這一遺憾彌補。

不成曲調也是歌作文8

　　“鐺，鐺……”我聽到了幾聲連續不斷地敲擊，我心生疑惑，便想在這鬧市區中找到這不規則的聲音的源頭。快走了幾步，發現有一對夫婦在擺攤。他們的前方，粗糙的麻布上零散地擺著種類不多的殺蟲藥。他們頭發半白，皺紋像樹根一樣在他們的臉上深深扎根。我不屑于多看他們，只覺得這雜亂無章的敲擊聲是為了吸引人的耳朵招致顧客罷了，我便對他們失去了興趣，匆匆離去了。

　　可是緣分總是突然而至，不留下任何信號。就在一個星期天的下午，我又碰到了他們。

　　毫無節奏的敲擊聲使我不禁側過頭去，又遇見了他們。哦，不是他們，是他，只有一個老婦人坐在那里，可我竟在不知不覺中感到了老婦人流露出來的'慈祥，欣然一笑。可我就在注視她時，又聽到了一段敲擊聲，可這次卻不是從老婦人那里發出來，定睛一看，那個消失的老伯原來是去了下一條街擺攤，且是他在敲擊木板。我越發覺得詫異這事，難道這是某個地下組織的密碼，暗號？我心中一顫，有些為自己的猜想而膽怯，擔擾了。心中忐忑不安，小跑著離開了。

　　回到家里，我耳邊又響起了那不成調的音律，心又靜了下來。幾天之后，我的雙腳不由自主地將我帶到了老婦人的攤前，一顆好奇的心在我的胸前亂蹦，我抿下嘴唇，開了口，道：“老婦人，您為何總是如此敲擊木板？”她笑了，說：“我是個盲人，我的丈夫也是，我們每到規定的時候就敲擊這個板子，這樣就知道了雙方都安好了。”她說這段話時，眼眸中露出了無比幸福的光芒。

　　我仔細地注視著她看似晦暗的雙眸，仿佛看到了她澄澈的內心世界。心中不由得懺悔當初自己認為的招徠生意和地下暗號的過失。一句簡單的“知道對方安好”深深地烙在了我的心上。再次聽到這敲擊聲，不再認為它是毫不悅耳，是不成曲調的，而覺得這敲擊聲是十分有力歌，像極了兩顆心房間最赤誠的震顫。這不成曲調的歌在我心中時時激蕩，這對兒盲夫婦間的感情與舉動更像人生道路上正確的感情基調。

不成曲調也是歌作文9

　　大千世界，不是每一朵花都能迎風綻放，在枝頭搖曳著婀娜的身姿。也不是每一個人都能一展歌喉，在萬眾矚目時唱出美妙婉轉的樂曲。可是，你可知道，不成曲調也是歌啊！

　　我的外婆自打退休后就喜歡到世界各地去旅游，即使回到家里，也待不了多久，便樂樂呵呵地找朋友去廣場唱歌跳舞。

　　可是，自從她得知我要去她家小住一些時日，她便大門緊閉，不再參加任何娛樂活動。一天天過去了，她大門不出，二門不邁，整天在家里不是打掃衛生，便是把我的書整整齊齊地擺在書柜里。我曾疑惑地問她原因，她只是輕描淡寫地回我一句“不放心”。隨后，她又哼著不成曲調的歌兒，拿著拖把賣力地拖地。我頓時眼眶含淚，心里發酸，外婆是一個追求自由、熱愛歌舞的人，可是為了我能好好學習，她竟然果斷地放棄了學習歌舞、四處游玩的機會。如今，她學藝不精，只能斷斷續續地哼些小曲兒，那聲音尖銳刺耳，就像用小刀劃玻璃一般。然而，我卻常常沉醉于這歌聲里，感覺十分安心。

　　記得有一次，一個白發蒼蒼的老奶奶來找她，約她一起出去練歌。她卻搖頭拒絕了：“其實我想和你一起去學習唱歌，跟隨那些優美的音符，唱出悅耳動聽的歌。但生活不允許我們盡善盡美，如今，我唱出的歌不成曲調，不過，能哄著我的'寶貝外孫，那便是最動聽的樂曲了。”老奶奶一副了然的模樣，一言不發地離開了。我躲在門后，聽到外婆說的話，不禁潸然淚下。

　　其實，外婆對我的管教十分嚴格，以至于我經常和她鬧情緒。可她每次都忍怒同我講道理，就算瞄到我的白眼，也依然對我諄諄教導。在我煩躁不已，難以入睡時，她還常常吐出不成曲調的歌，哄我入睡。我怎能再惹她生氣呢？

　　感謝外婆懷著一顆無怨無悔的心，為我編造出一首首樂曲。雖然句句不成曲調，但她的聲音早已在我心里留下最美的烙印。

不成曲調也是歌作文10

　　一個個輕盈的身姿在五線譜上，舞出世間最曼妙的華爾茲。凝神靜聽，心海蕩漾美妙的旋律，竟是人生之歌。放聲歌唱，并非天籟，但我相信，只要按著正確的方式歌唱，哪怕不成曲調我也無怨無悔！

　　大寒，呵氣成霜。雪花裝飾的魚肚白的天空看不出一絲生機。站在暖氣十足的辦公室中，我的心卻感覺到絲絲涼意。

　　“由于你犯的錯誤性質惡劣，我不能再讓你當語文課代表了……”年少輕狂的我無意中卷入一場打架事件，此刻，老師正在辦公室“審判”我。老師用那雙明亮又犀利的眸子看了我一眼，然后在試卷上打了一個大大的叉。室外，雪花翻飛，飄落到地上，也飄落進我的心里。透過淚霧，我的目光對上老師的目光，突然覺得它那么傷人，如利劍一般刺入我的心。“老師……我不想不當語文課代表……，雖然我知道我并不優秀，成績也不出類拔萃，我知道我身上有很多缺點……”我努力地搜索著最有說服力的詞匯，不知為何它們全然不在。這時，老師緩緩開口了：“不當語文課代表也不代表老師就不喜歡你了…，”這句話明明是那么溫柔，卻讓我淚水洶涌，不知何時衣襟已被浸濕一片。

　　我無力改變這一切，只有努力地將語文學得更好，以此來彌補我曾犯下的錯誤，挽回老師對我的鐘愛。當我在那些令人討厭的“之乎者也”中傾注情感的.時候，當我對“恨之入骨”的閱讀題也有了感覺的時候，當我覺得埋頭“爬格子”，將心事化成油墨芳香是種享受的時候…那是我在語文學習的道路上走過了一個又一個拐角，踏上了一個又一個新臺階。

　　每每在學習疲累的間隙，我驀然抬頭，總會對上語文老師的眼眸，我漸漸讀懂了那里滿蘊著的深情。我也漸漸領悟，原來老師的心從未走遠。也許對我這種桀驁不馴的人冷處理才更能激起我的斗志吧，知我者，語文老師也。

　　此刻，我也更加明白：踏路上，不懼蜿蜒，追求著夢想；心向陽，無畏悲傷，迎來那曙光。我深信：無論結果怎樣，只要全情投入，付出努力，我就無怨無悔！

　　謝謝您，我的語文老師，是您讓我明白，人生之歌哪怕不成曲調，那跳躍的音符，斷續的音節，也能奏成青澀懵懂的青春之歌！

不成曲調也是歌作文11

　　才華橫溢的少年，懷揣夢想的青年，郁郁不得志的中年，漂泊無依人晚年……我合上雙眼，太白人生之曲的帷幕在一片悠揚的長笛聲中拉開。

　　第一樂章·少年輕狂

　　長安元年，偏僻的山莊挺著肚子的孕婦正酣然入夢。夢里紫云纏繞、白云悠悠、擎天灰柱、華貴天宮，太白飛入懷中。夢后，孕婦臨產，在沉穩有力的鼓點聲中，家人給那個新生男孩取了個字，叫作＂太白＂。太白，太白，太白金星下凡來。鼓聲與笛聲，漸漸激昂，少年也慢慢成長。

　　太白好似天生奇才，孩童時期便會吟詩作賦。他博覽群書且又多才多藝。唐風尚武，他文武俱佳，尤好劍術。雖是商人之子，不能參加科考，但是他滿懷著希望登上了征途，自信使他意氣風發，所向披靡。

　　依舊如同橫刀立馬少年郎，仗劍天涯，一身傲骨，一世輕狂。

　　第二樂章·青年蹉跎

　　鼓聲與笛聲漸漸平息，時而如大珠小珠落玉盤，時而猶如泉水般叮咚的楊琴緩緩敲起了獨特的'旋律。

　　過了弱冠，太白開始遠游，他去成都，去峨眉山，又下渝州。他走過無數山川，結識無數好友，創作無數名篇。他仍是意氣風發，但卻觸碰不到理想。他也成了家，卻依舊豪放不羈。酒入愁腸，旋律漸漸憂傷，夾雜著二胡的凄婉。為什么呢？他思考著。酒落肚，淚也落肚。

　　第三樂章·中年得志

　　太白先后獻了幾次詩，終被唐玄宗看中，供奉為翰林。二胡聲漸弱，箏與笙簫一起，演繹著盛世的繁華。

　　宦官高力士為他脫靴，寵妃楊玉環為他磨墨。他盛極一時，轉身走了下坡路——被人排擠，被唐玄宗賜金放還。

　　后來，噩夢開始了。＂那是最好的時代，也是最壞的時代。＂

　　第四樂章·晚年漂泊

　　因一次錯誤的投奔，他入了獄。后來赦免卻漂泊無依。病體再也支撐不了他支離破碎的理想。他坐在船上，借酒銷愁，撈水中月，卻溺于水中。

　　太白，在他人生的第六十二年，和月亮一同離去。箏聲雜亂，悄然劃過，孤苦無依中，一曲落幕。

　　我睜開眼，回味方才的曲調——結尾雜亂、無音，自然算不得一首完美的曲子。可是這首曲子仍然昂揚向上，從未消沉。

　　不成曲調也是歌。

不成曲調也是歌作文12

　　有的歌不成曲調，但在短暫的一生中卻能不負韶華，驚起萬丈狂瀾。

　　——題記

　　在一片莽莽草原之上，一顆參天大樹巍然矗立，在樹的頂端有一個由枯枝搭成的鳥窩。中間安詳地躺著一枚鷹蛋。

　　一天，蛋殼裂了一點縫，又過了一會兒，一片蛋殼破碎，從中探出了一個可愛的小腦袋，好奇地張望著世界。這是一只雄鷹幼崽，它沒有父母，羽翼未豐，等待著它的只有死亡。一只好心的杜鵑收養了它，每天，杜鵑會按時來給小鷹喂食。

　　時間飛逝，轉眼小鷹已長成羽翼豐滿的雄鷹，它已學會了飛行，但由于長期受杜鵑撫養，漸漸地，它已經不再敢在天空中翱翔，每天都只敢在低空滑行，找一些兔子、田鼠來果腹。

　　直到有一天，一只雄鷹飛過，看到了在低空飛行的小鷹，氣憤地對它說：＂你這是在干什么？我們鷹生來就是天空之主，天空是我們命中注定的敵人，孩子，別再懦弱地活著，飛吧，飛向廣闊的天空，那里才是屬于你的天地。＂小鷹聽后，內心深處被塵封已久的天性解封了，它的眼中燃起了熊熊烈火，那搏擊長空的心一發不可收拾。

　　就在它要振翅沖天時，杜鵑飛來阻止它，道：＂你不要去，我們兩個好好地生活不好嗎？＂小鷹嘆了口氣道：＂謝謝您這么多年來的照顧，但搏擊長空是我的宿命。＂說完，它便振翅高飛，直沖云霄。就在這時，暴風雨降臨了，雨如洪荒猛獸般撕裂空間，然而，小鷹并沒有想放棄的舉動。它使盡自己的全力來振動那雙被雨打濕的沉重的翅膀，一陣颶風襲來，它那本不樂觀的處境頓時雪上加霜，從它那機械的`動作可知它已是強弩之末了。但它仍不知疲倦般地揮動翅膀。又是一陣狂風，它那其中一只高傲的翅膀頓時折斷，身體已不再平衡，不住地搖晃，它仍忍痛進行。風起，終于，另一只翅膀也被打折，天空的高傲王子終究還是不堪重負，從空中墜落下來，摔得血肉模糊。杜鵑飛來，心碎地說：＂孩子，你怎么這么傻，你難道不會后悔嗎？＂小鷹勉強地說道：＂不……不悔，能夠搏……搏擊長空，死亦沒有遺憾了。＂說完，呼吸突然停止了。

　　這只鷹雖不曾長存于世，亦不曾征服無垠的天空，但它活出了生命的精彩，這樣的人生之之曲不也是歌嗎？

不成曲調也是歌作文13

　　如果你站在極佳的位置上，你能一次性看完西湖十景嗎？

　　我是說，如果視野里能一覽這十景的話，可以嗎？

　　不行！

　　答案是肯定的。斷橋殘雪，那是來自記憶深處的冰涼，美得徹骨；拂堤春曉，又是一日慵懶的韶光，隨風輕飄。它們都是獨屬于一個季節的珍藏，薰染著那一段時光的味道。所以每一次去西湖，都會迫不及待地期待下一次。雖從未也不可能連貫地一覽西湖風光，卻不曾有人質疑過她的美。十景未現，一景卻足以驚艷。太多的冗雜蔽了初心，其實每一個破碎的`音符，都美似一首連貫的歌。

　　他們都說：“葉落，知秋。”

　　因秋而葉落，以葉而知秋。并非是清晨瓦上厚厚的霜才宣告了這個秋節。每一片枯黃，都用它嶙峋的筋骨，擔起了信使的重任。風乍起，漫開一片金黃，帶著疲累的輕喘奔波著，飄曳于高樓之間，輕伏于行人肩上，把秋的訊息帶到。它們沒有方向，若說有，也是四面八方。在這個被樓房生硬劃分的城市，我也曾臆想：“這是不是自然留下的，一曲無聲無序，卻美不勝收的樂章？”

　　文章亦是最重“驚艷”二字，一字一句美得攝人心魄，便足以令人為之傾倒。單敘一個“湄”字。那是湖面之上水與草交界之處，水波粼粼，弱草微傾，幾尾魚兒從容游過，岸旁又幾聲蛙鳴。是不是因為女子楚楚的眉眼，才讓一字含在嘴中，竟忍不住反復咀嚼？于是就順理成章地因為一字愛上一文，因為一文愛上整一部詩經。幻想著有幸活在《國風》之中，縱然溯洄從之，道阻且長……

　　一幅精美的刺繡，一處不慎便成敗筆。一首歌，卻只要哪怕一個音，足夠動人，足夠讓全場為你起立，讓世界為你鼓掌，就夠了。那是女子日日不舍得用，攢起置于瓶中的香膏，忽覺其已滿，便猛地迸出想一擲為快的念頭。一剎那，香溢四方，乘著風的翅膀去往遠方。或許本就不必有完整的冗長，不成曲調的單個音符，亦是一席華章！

　　而我，在北地或南方，又有什么兩樣？雖不曾一擲香瓶，亦并不在水一方。西湖是夢里的渺遠，葉輕輕落于腳下，時光靜好。每一個片段都無關，卻又何嘗不勾勒出年華最美的模樣？