有趣的科學實驗作文（集合15篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的有趣的科學實驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的科學實驗作文1

　　曇花甘愿承擔無人理睬，只為自己完美綻放的那一瞬；流星寧愿放棄自己燦爛閃耀的那一生，只為自己美好的一瞬間；彩虹寧愿忍受暴風雨的洗禮，只為自己燦爛多姿的美好；雄鷹寧可接受生與死的'考驗，只為自己翱翔藍天的自由……這是世界的潛規則，同樣也是科學的一種。科學是一種知識，讓我們懂得許多道理，亦有許多常識。今天，我就做了一個與科學有關的小實驗。

　　今天，是國慶七天當中的第五天。我早早地寫完了作業，閑來無事的我與伙伴們聊著一些無聊透頂的話題，“生活實在是太蒼白太無聊了。”我感慨道。實在打不起精神的我，厭煩地靠在枕頭上，微瞇著眼睛小一憩了一會。不禁想起了自己十歲生日那天的熱鬧，卻意外記起了自己貌似收到過一份禮物，但因為沒空一直沒拆。想到這，我一骨碌爬起來，開始翻箱倒柜。終于在書柜墊底的地方找到了那個沾滿灰塵的包裝盒。我驚訝地看著眼前的包裝盒：淺紫色的蝴蝶硬紙片鑲嵌在上面，蝴蝶紙片上涂滿銀色的亮片，顯得異常精美。看得出來送禮的人包裝得很用心。我細心地撕開包裝紙，打開淺藍色的盒子。“天啊……”我失聲呢喃道。里面竟然盛了一個嶄新的酒精燈以及做一次科學實驗的材料。我看著它，心下一動，連忙取出說明書出來看。一看，我就樂了，這是一份非常簡單的試驗，叫作“水的沸騰”。我小心翼翼地取出了酒精燈，捧著一個杯子盛上了水，倒進量杯里，直到到達一定的高度，然后小心翼翼地放在酒精杯上，等了較長的一段時間，水終于燒開了，上面“咕嘟咕嘟”地冒著泡泡。

　　隨著水的燒開，我心里像吃了蜜一樣甜。因為這是我笫一次成功做實驗。

有趣的科學實驗作文2

　　星期四的那節科學課上，屠老師給我們做了一個有趣的，有物理變化的小實驗。這次實驗的器具非常簡單，就是蠟燭和白糖。

　　在做實驗前，我懷著迫不及待的心情，畢竟我從來沒有用白糖做過實驗，心里不由地想：把白糖放在火上烤，會變成什么樣呢？有沒有煙味呢？這是化學變化還是物理變化呢？……

　　我們一小組隨著這般好奇心情開始了實驗。先在蠟燭下端包一層餐巾紙，以免蠟燭油融化滴到手上燙傷。于是再把蠟燭點燃，把白糖放在勺子中，然后把勺子放在火的外沿上燒。逐漸的，白糖被被火加熱后溶化了，變成了白色的，一勺厚厚的液體。一眨眼的功夫，這白色的液體不見了，慢慢地變成的了淡土黃色的一個物質。這時的白糖已經有一小縷煙絲飄出來，我們仔細地觀察著，隨著時間的推移這物質又由淡黃色片成了類似于芝麻糊般的黑色物質，看上去軟軟的.，松松的，真想“咬”上一口，嘗嘗滋味！白糖有這么大的變化，使我們每一個人心中都十分的驚奇，眼睛瞪得像一個兵乓球，嘴巴張得像一個大“0”，不禁贊嘆這白糖變化過程竟如此之快！就在驚嘆的過程中，這團黑色的東西竟又有了變化，你看“啵啵”“啵啵”著黑色的液體上泛起了一個又一個小黑泡，物體也在逐漸縮小，逐漸凝固。最后那火旺的竟然把勺子燒了起來，還好我們及時“搶救”，要不然可要釀成大禍了哦！吹滅之后，實驗也結束了。雖然實驗結束了，但是我還是仔細打量了一番這把勺子，發現與燒前的是，勺子的背后覆蓋著一層約有3毫米厚度的灰！你說有趣不有趣啊！

　　這個實驗不盡非常得有趣，也使我們進一步加深了對物理變化的了解。想學好科學，無非就是做好實驗。做有趣的科學小實驗，使我在玩中學到了科學道理，還鍛煉了我的動手能力，可真謂是兩全其美啊！

有趣的科學實驗作文3

　　星期三下午第二節自然課上，陳老師做了個有趣的實驗，不僅使我們大開眼界,還使我們增長了科學知識。

　　實驗過程是這樣的：陳老師先取出一包火柴，一盞酒精燈，兩個紙杯，接著在其中一紙杯中倒上了涼水。

　　準備工作好了，實驗開始了。陳老師劃著了一根火柴，小心翼翼地靠近酒精燈把它點燃，又把沒裝水的紙杯放在酒精燈上燒，用了不長時間，紙杯開始燃燒了，接著，火越燒越大，當火快要燒到陳老師的手時，她趕緊把正在燃燒著的紙杯扔在地上。看到這兒我心里就想：這有什么大不了的,紙遇到火當然會燃燒,這是很正常的事。

　　接著,陳老師取出裝滿水的紙杯,把它放在酒精燈上燒。我想肯定和剛才一樣，用不了一會兒就會被火燒掉。可沒想到時間一分鐘一分鐘過去了,紙杯沒一點動靜,只見杯內冒出縷縷熱氣，可紙杯就是安然無恙，我在心里直嘀咕：怎么還不燃燒呢？于是我把眼睛瞪得更大了。時間又過去了幾分鐘，紙杯仍沒燃燒。咦，這是怎么回事？安靜的班級開始沸騰了，同學們你一句我一句都在做著各種猜測。

　　這時陳老師把紙杯從酒精燈上移開放到桌上，用手式示意同學們安靜下來，說:同學們這會兒肯定都在想：為什么第一個紙杯會被火燒掉，而第二個裝滿水的紙杯卻沒有燒掉呢？老師告訴你們，那是是因為第二個杯中有水，當把盛滿水的杯子放在酒精燈上燃燒時，火焰的溫度通過杯子底傳遞給水，水的.溫度升高了，但紙杯中由于水的存在，紙杯的溫度并沒升高，所以紙杯就燒不著了。

　　哦，原來如此！真讓我大開眼界，學到了新的知識,這真是一次有趣的實驗。

有趣的科學實驗作文4

　　上課了，老師拿出一張報紙，只聽到“嘶嘶”的聲音，大家抬頭一看，原來，老師在撕紙，大家感覺有一點奇怪，老師這是要做什么啊！有人說：“老師，今天可能在教我們撕紙玩啊！”老師把撕好的紙，發到我們的手里。說道：“我們今天來做一個關天紙條的科學小實驗。”同學們都睜大了眼睛，拭目以待。我心想：“這一張小紙條能干什么呢？能做什么實驗呢？”

　　接著，老師又神秘兮兮地給我們布置了一個任務，讓我們把小紙條再撕小一些，撕得越小越好。于是，我們就開始撕了，教室里都是撕紙的聲音，不一會兒，撕好的小紙條就像一座小紙山一樣了，同學們頭上都頂著一個大問號，下面要做什么呢？

　　這時，老師說：“下面每個同學用一些塑料的東西，如尺子、鉛筆等，想辦法把這些小紙屑給吸起來！”哦！原來是這樣啊，我們恍然大悟！

　　開始實驗了，老師把我們請到講臺上，看老師是怎么做的，只見老師拿出一把尺子，在頭發上擦了幾次，然后，對準小紙屑，哇，奇跡出現了，一些小紙屑好像接受了什么命令似的，都乖乖地跑到尺子上去了，可真神奇！

　　看完了老師做的，我也迫不及待地做起實驗來，我準備了一只鉛筆，在我的頭發上擦了好幾次，對準了小紙屑，小紙屑也都跟著跳起了舞，成功了，這究竟是什么原因呢？我們都在思考著。

　　這時，老師說：“我們這次實驗實際上運用了摩擦起電的科學原理，這種現象在我們的生活中經常遇到，我們晚上在脫毛衣的時候，大家都可以感覺到有像電火花一樣的靜電的`存在，正是由于它們的存在，那么吸起這些小紙屑，應該是輕而易舉的事了，小朋友，你們都理解了嗎？”

　　通過這次實驗，讓我懂得了，只要我們平時多多注意觀察，就可以發現身邊的科學道理。小朋友們，讓我們做個有心人，去探索科學的奧秘吧！

有趣的科學實驗作文5

　　科學非常有趣，特別是實驗操作成功帶給你的喜悅會讓你更加熱愛科學！

　　我喜歡科學，更喜歡自己動手操作實驗。記得有一個實驗叫做“放大鏡燒紙”，剛開始聽說的時候我有點不太相信，我想：放大鏡又不是火柴，它怎么能點燃紙呢？帶這個疑惑我決定來做一個這個實驗。

　　首先我要準備一個放大鏡和一張A4紙，接著找一個陽光充足的地方來做這個實驗。我先把紙鋪在地上，再把放大鏡對準太陽，陽光透過放大鏡照射到紙上，形成一個光點，接下來的操作就非常簡單了，只用靜靜地等著紙燃燒就可以了。

　　1分鐘，2分鐘，3分鐘，10分鐘，20分鐘……很快半小時就過去了，紙卻沒有發生任何改變。到底是哪里出錯了呢？我仔細回想了一下剛才的步驟，終于想到了實驗失敗的原因，原來是因為我中途手酸，陸陸續續地放下放大鏡，休息了好幾次，被放大鏡聚集的光沒能持續對紙升溫。于是我想了一個辦法，給放大鏡做了一個支架，這樣我就可以不用一直拿著放大鏡了。我重新放好放大鏡，坐在旁邊靜靜地等著，不知過了多久，我突然發現紙上出現了一個小黑點，并以肉眼可見的速度向周圍擴散開來，黑點上方飄一縷若有似無的輕煙，我高興地跳了起來，大喊：“實驗成功了！”原來放大鏡真的可以讓紙燃燒。

　　興奮之余，我不禁又想：放大鏡給陽光施了什么魔法嗎？我想不出來，于是去查了一些資料，發現原來放大鏡是一種特殊的鏡片，所有的陽光通過放大鏡都會聚集在一起，聚集的.陽光越多，溫度就越高，達到一定溫度就可以讓紙燃燒。

　　科學的“超能力”是把不可能變成可能，我以后一定要努力學習，長大后把更多的不可能變成可能！

有趣的科學實驗作文6

　　今天中午我們學校的小記者要在文源樓四樓開會，我早早趕到文源樓，結果情報有誤，今天是要給我們上課，而且上的是我最喜歡的科學實驗。“歐耶，太棒啦”！我心中樂開了花。

　　開始上課了，老師介紹說我們要上一堂干冰的實驗，只見老師把一些干冰倒入一個杯子里，說要給它洗個澡。干冰進入水里后，的水中開始冒泡泡，泡泡上升到水面會形成霧氣，老師放進很多塊干冰后就變成了濃霧，宛如電視里的仙境，而老師就像那神仙。神仙老師叫幾位同學上去觸摸一下這個霧，有的`同學說是軟軟的；有的同學說沒有感覺；有的同學說有一種壓感………

　　老師說要給干冰點顏色瞧瞧，只見老師往干冰里顏料。老師先加入藍色的顏料，干冰沒有什么變化，接著老師加入了紅色顏料，干冰的氣泡更多了，霧氣更濃了，經過實驗我們發現干冰對紅色特別熱情。

　　老師接著說讓它給我們生個蛋。哈哈，干冰還會生蛋，太搞笑了。慢慢的我們發現，想讓干冰生蛋必須加入酒精才行，只見老師將干冰放入水瓶中，加滿水，在瓶口刮上一些酒精，一個氣泡就產生了，真像一個雞蛋。原來老師沒有吹牛，干冰真的可以“生蛋”。老師又說：”我們讓它給我們生個鴕鳥蛋，老師把干冰放入礦泉水瓶，加入水，在瓶口套上氣球，慢慢的“蛋”就形成了。老師說給我們來做個螞蟻蛋吧，只見老師把干冰放入雪碧瓶子里，加入水，放入了大量酒精，不一會兒就有一堆“螞蟻蛋”。

　　最后，老師說要給我們做面包，老師把大量干冰放入水缸，加入水，放入大量酒精，面包就形成了。

　　這真是一堂神奇而有趣的實驗課，通過這次干冰實驗課，引發了我對科學的好奇和熱愛科，科學真奇妙。

有趣的科學實驗作文7

　　在成長的海岸上，有許多珍珠和貝殼，每一個都記錄著童年的一件趣事，其中有一個最為特別，現在就讓我拿出來與你一起分享吧！

　　記得那是一個星期四的下午，我最愛的作文課開始了，我們都躍躍欲試地坐在位子上準備謄抄上周的作文，可樊老師一進教室，我們就感覺今天這節課不同尋常，因為老師提著一個鼓鼓的紅色手提包，神秘兮兮地走到講臺前，讓我們把桌上的東西都收拾起來，又神秘兮兮地拿出一個盤子，接著老師賣起關子地問我們：“知道老師今天要干嘛嗎？”這時教室立刻熱鬧起來，有的說要變魔術，有的說要做游戲，竟然還有的人說老師要做菜給我們吃……哈哈！

　　就在我們“吱吱喳喳”說個不停的時候，老師一聲不吭地又拿出一個玻璃杯，拿起自己的水杯在盤子倒了一點兒水，用手握住一個小東西問我們：“同學們，你們知道老師手里握的是什么嗎？”這時，同學們紛紛舉手發言，可最后全都錯了，老師只好公布了答案，原來是蠟燭。老師再次拿出一個東西，繼續問我們是什么？這時，同學異口同聲地說：“打火機。”老師打開手心，果真是打火機。緊接著老師把蠟燭和打火機高舉在胸前，打火機傾斜45度，咔嚓一按，火紅的火苗蹦了出來，很快就爬到了蠟燭上，然后，老師把燃燒的蠟燭放到盤子里，又如法炮制地把玻璃杯倒扣在蠟燭上，蠟燭發出幾聲“吱吱吱”的'聲響后，便上西天了，熄滅時還升起裊裊青煙，不一會兒，青煙布滿了玻璃杯，同學們異口同聲地發出了“哇”的驚嘆聲。

　　最后，老師告訴我們這個實驗的原理：蠟燭燃燒是靠氧氣的，杯子一扣在蠟燭上，杯里氧氣缺少，蠟燭沒有氧氣，便會熄滅。氧氣少了，壓力也小了，外面的壓力就會把盤子里的水壓到杯子里，就有了水往高處流的奇觀。

　　今天，我見證了奇跡，原來不僅人可以往高處走，水也可以往高處走。這節課真是太有趣了，不僅豐富了我們的科學知識，還開闊了我們的眼界，期待以后有更多的這樣的實驗課。

有趣的科學實驗作文8

　　潘老師是教科學的老師，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，總是笑瞇瞇的。

　　一次語文課，潘老師帶著我們去四樓的實驗室，第一節實驗課，是教我們怎么認識酒精燈和怎么熄滅酒精燈，實驗室里擺放著各種物品，有蒸發皿、石棉網、三角架、玻璃棒、酒精燈等，潘老師特別地仔細，她擔心我們看不清楚，特意把凳子放在講臺上，再把酒精燈放在凳子上，給我們演示酒精燈熄滅的過程，她用火柴點燃了酒精燈，又拿出燈帽，用凸進去的地方，對準火焰，迅速地把它蓋進去，因為當時酒精燈的火焰是最熱的，里面會形成一個小氣壓，會產生膨脹，而外面的.空氣增大，則會摁住酒精燈了，火雖然熄滅了，但是這樣，燈帽就再也拿不出來了，這個酒精燈就廢了。只有在里面與外面的氣壓一樣大，我按照潘老師教的方法操作了一遍，用燈帽蓋了兩次，其實熄滅酒精燈也不難呀。然后，潘老師又教我們怎么操作點燃酒精燈，還講解了酒精燈的作用，潘老師發了火柴給我們，叫我們點燃酒精燈，然后再操作熄滅酒精燈。我大膽地把酒精燈給點燃了，然后再把燈給熄滅了，其實一點兒也不可怕。

　　第二個試驗就更有意思了，潘老師先把一些水放進蒸發皿里面，讓我們放在酒精燈上面，我把它放在三角架上，不一會兒，里面的水開始冒泡了，千千萬萬沒想到，里面的水燒開了。潘老師讓我們仔細觀察，還告訴我們，雖然里面的水燒開了，但這樣還不夠，得把它燒干為止。等我把里面的水燒干后，竟然發現，里面居然有薄薄的一層東西，有些人說這是面粉，有些人說這是糖，有些同學說這是山粉。結果，潘老師宣布這個是鹽，我們的肉眼是看不見的，但是，一旦把水蒸發后，就會出現鹽了。哈哈，原來潘老師給我們提供是可是鹽水呀！

　　真是有趣的科學課啊！

有趣的科學實驗作文9

　　早晨，空氣格外清新，太陽像少女般微微的漲溢著它的光與彩。微風像那母親的手，從我們的臉上輕輕拂過。藍寶石般的天空，一碧如洗，棉花糖似的云朵，這又是新一天的開始。

　　就在今天，一位來自晉中高等師范學院的白老師，為我們上了一堂課——有趣的科學實驗。白老師講課幽默風趣，聲音娓娓動聽，很快就引起了大家的興趣。

　　“那么接下來步入正題，”老師讓同學們把準備好的雞蛋拿出來，一個問題使全班都沸騰了：“誰能把雞蛋直立起來？”這個問題很快的激發了同學們的動手興趣。

　　“大家開始！”白老師話音剛落，我們班的'小王同學，雙手靈活的，就把雞蛋立了起來。全班一窩蜂的擁到了他的身邊，個個臉上的表情都是驚訝不已，嘴張大到可以吞下一個拳頭。其他同學也不甘落后，回到座位上也紛紛擺弄起雞蛋來。我的心里有點兒小嫉妒，心想：“我也一定可以的。”我專心致志地“立雞蛋”，可是雞蛋像是極度疲勞似的，就想往桌子上躺，唉！越著急越立不起來！我真想把這個雞蛋捏它個稀巴爛。就在我萬分焦急沮喪的時候，白老師看見了，悄悄告訴我一個秘訣：心要靜、手要穩。于是我心中默念老師告訴我的秘訣——心要靜、手要穩，先努力使自己靜下心來，把全部精力都集中在“立雞蛋”上。“立雞蛋”，首先要找到雞蛋的平衡點要找到重心，要有足夠的耐心，靜下心來，這樣才能把雞蛋立起來。同學們一個個都立起來了，臉上樂開了花。就這樣，一次，兩次，三次，四次……經過多少次的立，我依然沒能把雞蛋立起來，

　　“時間到！”全班安靜了下來。班里竟有17名同學把雞蛋立了起來，其實我心里還是有點兒小失落的。

　　雖然實驗沒有成功，但我悟出了其中的道理：“做事要有耐心，要堅持不懈，只有這樣，萬事才有可能成功。”

有趣的科學實驗作文10

　　“叮鈴鈴……”，科學課的上課鈴聲響了，在周老師的帶領下，我們到了期盼已久的實驗室。我們剛坐下，看見桌子上擺著一盆土、一個有許多小洞的盒子，還有水桶和一個裝有許多水的大水箱。這是做什么實驗呢？我們都丈二和尚——摸不著頭腦，不知道周老師葫蘆里賣的.什么藥。同學們都仰著頭，迫不及待地等著周老師的指示。周老師終于發話了：“今天我們要做一個實驗，觀察雨水會不會侵蝕土地……”認真地聽完周老師講的實驗步驟和注意事項，我們便動手了。為更好地完成實驗，我們組首先分了一下工。我們讓沈丹婷負責那個會“下雨”的盆子，而顧一帆負責把水一點一點往里倒，留下我和屠雨青負責認真觀察和記筆記兩項任務。分工明確了，每個人的“武器”都拿在手上了，一切準備就緒。顧一帆大聲宣布：“我要倒嘍！

　　”我們其他三個全身都緊張起來，而我更是目不轉睛盯著那土地，生怕有一絲變化逃過我的“火眼金睛”。隨著水的流動，我邊觀察邊提心吊膽地，擔心顧一帆倒得不像雨水那樣下得均勻，實驗就會失敗。我們都屏住氣，剎那間周圍的世界仿佛凝固了，“一定要成功啊！

　　”我心中默默地念著。土地被顧一帆和沈單婷合作“下”的雨水一點點地侵蝕了，陡坡變緩了，土地濕潤了，雨水帶走了一部分細沙，變渾了……啊，終于成功了！

　　我們終于仔細而真實地目睹了雨水侵蝕土地的全過程，小組里每位同學都露出了愉快的笑容。回到教室，腦子里還浮現著剛才做實驗的情景，卻忽然想到，像雨水侵蝕土地這樣的現象在我們身邊隨處可見啊。只要細心觀察，認真思考，其實我們的周圍處處有實驗，有科學，有樂趣！

有趣的科學實驗作文11

　　“哇，真的浮起來了！”房間里傳出我的驚叫聲！原來，是我在做科學實驗呢。

　　這天一回到家，我迅速找來一袋鹽、一個燒杯、一壺水、一顆雞蛋等材料工具。材料備齊后，我迫不及待地做起了實驗——一開始，我把水灌進了燒杯里，然后，捏起一枚雞蛋，小心翼翼地放進水里，以免把水濺出來。很快，雞蛋便“垂頭喪氣”地沉到了杯底。我想：小樣兒，待會兒我就讓你心服口服地浮上去。

　　之后，我就用塑料勺兜了一點兒鹽，撒在燒杯里……但雞蛋給我的反應是紋絲不動！我疑惑起來：咦？怎么回事？怎么一點兒沒有反應都沒有？會不會是加的鹽太少了？于是，我又撒了半勺鹽。撒完，我俯下身子，目不轉睛地盯著雞蛋。它卻像一個調皮的小孩兒，嘟著嘴窩在杯里，就是不肯出來“透透氣”。

　　“唉——”我重重地嘆了口氣，想要放棄這個實驗，改做別的了。當我正在收拾鹽袋的時候，無意間瞥到了這樣一幕：雞蛋抖了一下，呈水平的樣子。緊接著，它往上升了一小段距離！我放下了鹽袋——信心回歸！

　　我二話不說，兜了一大勺鹽，慢慢放入水中，還特意攪拌了一下。燒杯里的.水頓時變得渾濁了，跟之前大不一樣！我注視著雞蛋——果然,雞蛋妥協了，吊了一個頭，上升了大概三厘米左右。此時，我的心仿佛從低谷被拉到了高空……我激動極了，情不自禁地有點兒洋洋得意！

　　我又加了一小勺鹽，終于，雞蛋徹底學乖了，半個身子露出了水面。我欣喜若狂地驚叫道：“哇！真的浮起來了！”然后，我迅速拿來紙筆，專心致志地做起了實驗報告！哦，我懂了：只有實踐才能出真知，給我們帶來無窮的樂趣……其他的全都是“宋江的軍師——無用”！

　　這真是一次有趣的科學實驗啊！

有趣的科學實驗作文12

　　徐老師走進教室，大家猜想著這次會給我們帶來什么驚喜。

　　徐老師說：“現在的環境污染越來越嚴重，水成了我們生存的關鍵。我們今天就做一個實驗：把水變干凈。”老師話音剛落，全班頓時歡呼起來，嘰嘰喳喳地討論個不停。

　　我們排隊來到樓下的實驗室，只看到許多污水和化學品。我們馬上叫起來：“哇，有泡泡水、小石頭、黑乎乎的活性炭……這些也可以凈化污水嗎？”“同學們，你們也看到了吧，我在每個瓶子上都標了編號：1號是洗衣污水，2號是泥沙污水，3號是果皮污水……旁邊有些濾紙，起過濾作用。現在你們拿好材料，畫好設計圖，開始凈化。如果哪組凈化成功，可以獲得一份小禮物。”

　　于是我們組迫不及待地拿好材料、器材，開始做實驗：我們先在一個塑料廣口瓶底部扎了幾個小洞，然后固定在三腳架中，再在瓶子外邊套上一個干凈的透明塑料袋，上口邊緣固定在三腳架上。接著在瓶子里先塞上一層濾紙，一層石英石，接著再一層濾紙，一層活性炭，一層濾紙，一層小石頭。最后我們把2號裝滿污水的瓶子慢慢地擰開瓶蓋，緩緩地倒進去。最激動人心的時刻到了，我們全都目不轉睛地盯著瓶子。一秒，二秒，三秒……水緩緩地從廣口瓶底部流到塑料袋中，一看干凈多了。我們高興地歡呼起來：“我們成功了！”我們又回頭看了看其他組，本想可以炫耀一番。突然，發現有一個組竟然已經拿到了禮物，水質比我們的還干凈。

　　我們組都是“倔驢”，經過小組再次討論，決定再凈化一次，加大各種物質的'量。我們再次放好濾紙、小石頭等，像上次一樣操作。過了一會兒，流出的水又清澈又明亮，比前面一次干凈多了。我們把實驗成果交給徐老師。徐老師笑著豎起大拇指，并把禮物發給了我們。

　　通過這次實驗，我們知道小石頭、活性炭、濾紙等可以將水中的物質吸附或攔截，讓水變得干凈。科學可以改變生活，改變環境。

有趣的科學實驗作文13

　　白雪的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏，隨著季節的腳步，我來到了金色的秋天。

　　偶然的一天，我在一本科學雜志上無意中看到一個小實驗——制霜，心想：霜是大自然的鬼斧神工，怎么可能人工制造呢？我帶著這個疑問決定親自驗證一下。

　　我按照書上的要求，準備了一個深色易拉罐，一塊濕布，一支溫度計，許多冰塊，又從外婆那兒借來一包鹽。我先向易拉罐中放入四五塊冰，這些冰塊如同一群小娃娃般擠進去。接著小心翼翼地往罐子里倒入兩勺鹽，總覺得不夠，多放點實驗效果會更好，何況剩下的鹽也夠外婆燒菜了。于是我拎起袋子又倒了許多鹽。我趕緊用筷子快速攪拌起來，讓鹽和冰塊充分混合在一起，發出“哐哐哐”的響聲。最后我把溫度計插入罐子中，只見那紅色的水銀柱飛快地下降，20度，15度，10度，5度……不一會紅色的水銀柱退縮到了0度以下，我趕緊把易拉罐放在濕布上。

　　五分鐘過去了，易拉罐底部出現了許多水汽，淡淡的，薄薄的'，可是還沒有結霜的意思。這時，我覺得這個實驗不會是騙人的吧，都十五分鐘了怎么還不結霜呀？過了一會兒，我再次來到罐子前一看。啊！易拉罐表面出現了一大片雪白的霜，晶瑩剔透，潔白無瑕，摸上去冰冰的，硬硬的，很結實呢！輕輕一碰就留下一個指印。隨著時間的推移，霜越來越厚，面積也越來越大。

　　這是什么原理呢？我不禁心生疑慮，于是我上網搜索，看著百度給出的答案，我茅塞頓開。原來，鹽在溶化時會吸收大量的熱量，所以導致罐內溫度下降到冰點以下，濕布上的水汽附著在0度以下的罐壁上，水汽變成了冰晶，那就是霜。

　　做了這個有趣的實驗，我深深地感受到科學的奧妙無窮！

有趣的科學實驗作文14

　　今天的科學探究課，陳老師教我們做了一個小實驗。她拿出一個杯子、一個雞蛋、一袋鹽、一根筷子和一把勺子，開始做了起來。我認真地看著老師的一舉一動，生怕漏了哪個細節。陳老師先往杯子里倒了一杯水，接著把一個生雞蛋小心翼翼地放到杯子里，雞蛋像一塊大石頭似的沉到了水底。然后老師用勺子舀了一些鹽放進杯子里，用筷子攪拌了幾下，雞蛋動也不動。她又放了幾勺鹽，用筷子不停地攪拌，直到鹽融化為止。

　　這時奇跡發生了，雞蛋竟然慢慢地浮上來了，真是太不可思議了！我簡直不敢相信自己的眼睛。我學著老師的樣，迫不及待地做了起來，我先往杯子里倒了一杯清水，然后放入一個雞蛋，雞蛋馬上與杯底來了個“親密接觸”，我又往杯子里放了幾勺鹽，用筷子攪拌后，雞蛋搖搖晃晃地離開了杯底，可它像頑皮的.孩子停在杯子中間，就是不上來。我有些沮喪了。陳老師在一旁一個勁兒地鼓勵我說：“不要放棄，這是因為鹽放得太少了的緣故。”聽了老師的話，我一口氣又往杯子里放了好幾勺鹽，不停地攪拌。開始有變化了，只見雞蛋搖搖晃晃地上來了，我又放了一勺鹽，這時，雞蛋挺著圓滾滾的大肚子，慢悠悠地浮到了水面上。“啊，我終于成功了！”

　　后來老師告訴我這與水的密度有關，液體的密度越大，浮力就越大，最初雞蛋因浮力較小沉入水底，向水中加入一點鹽，水的密度增加了，浮力變大，雞蛋就慢慢上浮。繼續加入鹽，水的密度進一步增大，雞蛋受的浮力加大，于是浮上了水面。我這才恍然大悟，原來，這小小的實驗中也蘊含著無窮的奧秘啊。

有趣的科學實驗作文15

　　平常經常聽外婆說起霜打的茄子軟不邋遢、霜打的蘿卜更好吃這類的俗語。這幾天又恰逢霜降的節氣，老師讓我們自己動手“制霜”。

　　我反復觀看了視頻教程，準備了實驗道具：易拉罐一個、濕布一塊、溫度計一個、幾個冰塊、少許鹽和一根筷子。首先，我將易拉罐的頂部刮成一個大敞口，將3塊冰塊放了進去，接著，我放了4勺左右的鹽，搖一搖，讓鹽把冰塊包裹住，沒有一絲縫隙。這時，我忽然有點拿不定主意，不一會兒，原先顆粒感很強的鹽，現在變得一塊一塊的，像銀色的積雪一樣。接著，我把溫度計小心翼翼地插進了鹽和冰塊最密集處。視頻中說易拉罐里面要到0度以下才能結成霜。我恨不得罐里的溫度“一瀉千里”的降下來。過了幾分鐘，我把溫度計拿出來一看：5度！為了加快溫度的下降，我又往里面加了幾個冰塊和鹽，終于，當我再一次拿出溫度計時，已經-3度了！這溫度下降得可真快啊！于是，我把易拉罐放在濕毛巾的上面，兩手扒著桌子，彎下腰，下巴都快要貼到濕布上了，眼睛緊緊地盯著易拉罐，大氣也不敢出，生怕自己呼出的熱氣影響了霜的形成。在焦急的等待中又過了幾分鐘，終于，在易拉罐的底部外層顯現出了很多“白點”，慢慢連成一片，那應該就是霜了吧！我興奮地大叫：“媽媽！媽媽！有霜啦！成功啦！”

　　仔細看，霜是由許許多多的小白霜結成的，仿佛給易拉罐蒙上了一層銀白的`紗，表面高低不平，在燈光下“白紗”仿佛輕輕飄動。我用手指輕輕地觸碰白霜，涼涼的滑滑的，讓人感覺很舒服，白霜瞬間在指尖融化了，出現了一個手指印。而那塊濕布已經牢牢地粘在了易拉罐的底部，我想把它拉下來，沒拉得動，毛巾還發出了“刺啦刺啦”的聲響。我越來越用力地拉，毛巾表面的纖維都一根根豎了起來，最后留下了一圈硬硬的冰環。

　　這個制霜實驗讓我明白了：霜原來是水汽在溫度很低時凝結而成的，是一種凝華現象。實踐出真知，勤動手才能增長知識！

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