放飛的風箏作文

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放飛的風箏作文范例【15篇】

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的放飛的風箏作文，歡迎閱讀與收藏。

放飛的風箏作文范例【15篇】

放飛的風箏作文1

　　風輕輕的吹，我帶著疲倦的心，乘著風箏，隨著風一起去流浪。

　　與其說是流浪，不如說是為自己修筑一條防御沖垮心靈海岸線的堤壩，讓一個個的海浪在激起美麗浪花之后，回到自己的位置上去。在那時時刻刻怒號的大海面前，我偽裝著自己，一切是那么地風平浪靜，幽閑的放飛手中的'風箏，讓它奮斗在自己的藍天白云底下，讓它在風的陪伴下，感知到：站得高，望著遠，此時此刻再回頭看那曾經的點點滴滴，一切都顯得那么清淅。

　　曾經在網上聊天時，網友部我：“放風箏會受到年齡的限制嗎？”在那時我的回答是肯定的。現在想起來，太幼稚了，如果時光可以倒流到那一刻，我人回答說：“放風箏是不受年齡限制的，小孩時放風箏，是適合他們的好奇心理的；長大以后放風箏，那是給自己解壓的好方法；老了以后放風箏，也許是在回憶曾經的快樂。”此時此刻，我選擇放風箏，讓我那顆受傷的心靈暫時放棄那一本本沉重的課本，連同那讓人心碎的情感，在藍天白云底下，陪伴著風箏自由的翱翔。不，我想我不能說是暫時放棄，而是應該澈底放開不屬于這一旅程的“包袱”，在人生的旅途當中，不同的旅程我們要承受不同的重擔，放下這一程的“包袱”，再背起下一程的重擔，將會讓我們累得苦不堪言，甚至在到達下一旅程時，才發現自己原來一無所有。

　　看著空中迎風爭扎的風箏，我拉了拉繩線，它在風中與我“對抗”，我知道，它是在告訴我說：“放開我吧！我將帶著你托付于我的傷悲，隨著風，飄落到這浩韓的海洋之中，隨著海水，沉墜到太平洋的深處，讓一切埋藏于海底，不再隨風飄起。”

　　我感覺到心弦已被扣動，時間老人已再次敲響時間的警鐘，我毅然地剪斷手中的繩線，風箏在空中飄飄擺擺向我告別之后，沖進了海水之中，在我視線中消失了，我對著被染得血紅的海面，輕輕的說了一聲：“再見了，曾經——”

放飛的風箏作文2

　　三月是風箏時節，是一個美好的節氣。它將帶動著我們，飛向那理想的境界，而我們一群正在成長的少年，也在這個節氣里，留下了難以忘懷的回憶。

　　事情就是這樣發生的：那一天，正好是農歷的三月三日，從小我們就流傳著

　　“三月三，放風箏”的習俗。于是，就在中午的一點鐘左右，唐老師就讓我們自己走出學校，在一個什么的銀行那集合，去放風箏，我們大家都特別高興。

　　我們一路上說說笑笑，經過了兩三公里的“長征”之后，終于到達了我們的目的地。這地方，果真是空曠得很哪！兩邊就是茂密的樹林子，前面就是馬路，車子一輛輛“嗖——”的`開過。很快，就到了發放風箏的時候了，由于我們這組的人數比較多，所以就多拿了一個風箏，男生一只，女生也有一只。我和楊驍先放了起來，他提著風箏，我拉著線，可由于沒有放風箏的經驗，我們倆放的風箏總是還沒放起來就忽然落到了。而女生呢？她們的風箏像一只小鳥，在天空中自由自在地翱翔，怎么也落不下來。我們于是把風箏還了回去，坐在一旁，看著她們放著那只魚的風箏。

　　不久，那一支高高的風箏搖搖欲墜，就在這時，女生們竟然都沒有了力氣，風箏一下子就跌了一大丈，就在這千鈞一發之際，楊驍沖了上去，一下子就接住了線柄，拼了命似的，使勁地跑了起來，風箏又向上升了那么一點點。可沒過多久，他也沒有了力氣，全身就像癱瘓了一樣。這時，我也跑了過去，接了他的班，很努力地跑著，可是，正當我在拐彎的時候，風向竟然變了，我被迫往兩邊的林子里跑。突然，我們的風箏就被樹枝給擋住了，恰好這時天助我也，風向又轉了回來，我見機又向回跑了起來，將風箏又傳給了另外一個人。就這樣，風箏一直都沒有掉下來過，他一直都在天空中飛翔，一直都在我們心中飛翔

　　放飛風箏，放飛我們每一個人心中的理想！

放飛的風箏作文3

　　春暖花開，在這陽光明媚的日子，我和媽媽來到了公園放風箏。

　　剛進入公園，一陣花香撲鼻而來，走近一看，原來桃花已經盛開，再仔細一看，有些花已經完全盛開，有些花正在含苞待放，還有些花依然是花骨朵兒。花壇里，各種各樣的花朵也已相繼開放，紅的，藍的，黃的……。顏色各異，美麗極了！

　　遠處，幾個小孩子正拿著一個網，追著抓蝴蝶呢！蝴蝶一會兒向東飛，一會兒向西飛，無論飛到哪里，那些孩子總是緊追不舍，可能是蝴蝶飛得太久的`緣故，只見它突然一個轉身，飛入了花叢中，那些孩子當然找不到它哦！這真可謂“孩童疾走追黃碟，飛入菜花無處尋”呀！

　　這時，媽媽叫了我一聲，原來，她已經準備好了風箏，我們來到了公園里的草地，開始放風箏。我已經幾年沒放風箏了，一時都忘了放風箏的方法。在媽媽的指導下，我終于學會了放風箏，可是，我每次都放不高，每次放到二、三米高時就掉了下來，又試了幾次，還是不行，于是，我干脆不放了，讓媽媽玩。這時，媽媽細心地教導我：“放風箏越是沒學會，就越是要練，只有堅持不懈的練習才能成功！”聽了媽媽的話，我重新燃起了斗志，用心的練習，半個小時后，我終于放飛了風箏。風箏越來越高，很快超過了第一名，我成功了，我終于成功地放飛了風箏！

　　看著在空中高飛的風箏，我在心中感慨道：人生的夢想就像風箏，在實現的過程中難免會磕磕碰碰，線會斷，夢想會碎，但是，只要不輕言放掉手中的線，為夢想堅持不懈努力，夢想就會成真。

　　“一日之計在于晨，一年之計在于春”，讓我們在這大好春日揚帆起程吧！

放飛的風箏作文4

　　今天的天氣最適合放風箏了。放學回家，一放下書包，和小伙伴們去放風箏。

　　到了田野，我們各自散開，開始寫起各自的放風箏經歷。可是我的風箏老放不高，好不容易放高了，幾個優美的舞蹈動作之后，就和大地親吻去了。看著同伴們都放高了，我急了，可是越急風箏就越放不高。放的煩了，我就拿著風箏，靜靜地看著她們放，她們的風箏既高又穩定，而且是越放越高，沒有絲毫掉下來的跡象。看著看著，我發覺她們放飛的風箏飛的是同一個方向，風箏是一步一步往上飛。

　　這時我意識到，放風箏要逆風而放，稍有偏離就會面臨墜落。同伴告訴我放線不能一次性放出來，要等風箏穩定了才能慢慢地放出來，而且一次不能放得太多。領會了這點，我仿佛又看到了希望。我重拾起風箏開始放，剛開始放上去，我只是讓線的長度保持在能飛的距離，等風箏穩定了，我就慢慢地一次次放線，好幾次風箏都偏離了風的方向，而且就快墜落下來，我沒放棄，拉著線，讓它朝風吹向的方向，慢慢地我的'風箏也擠進了在天空高翔的風箏隊伍，而且越飛越高，好開心。時間一分一秒地過去，我打算收線了。可收線又是一大難題，我怎么繞都不能快速地把它收完，為了能快點收完，我使勁地拉線，一不小心風箏飛走了，朝著天堂的方向飛去。無奈，只能在旁邊等著其他小伙伴收線。心里還一直埋怨，自己的風箏放得太高了。我垂頭傷氣地回到家，媽媽看我無精打采的，就問我出了什么事，我向她道明了自己的不快，媽媽說：不是一個風箏嘛，媽媽明天再買給你就是了，但你要切記，風箏的線很細，在大風的阻擋下，它是很容易斷的。在收線的時候，你要慢慢地收，不能莽撞，這樣你就不用擔心再次失去風箏了。

　　今天，我雖然因為風箏的離去而感到傷心，但我學會了放風箏，同時，我也學到了，收線的方法，真是一失兩得。

放飛的風箏作文5

　　在我那天真、稚趣、多姿多彩的童年記事本里，記錄了一件令我回味無窮的趣事。

　　小時候，別人談起理想時都眉飛色舞。我疑惑不解，“理想？到底什么是理想？”

　　媽媽看著我迷惑的樣子，搖搖頭，嘆口氣說：“唉！理想離你還很遙遠，待你長大了就會明白的。”

　　長大離我們是多么的遙遠，而我是那么的迫不及待、渴望弄明白理想到底是什么，我想得是那樣癡迷，似乎周圍的聲音一點也聽不到。我想呀想，啊！我一剎那間恍然大悟：離我很遙遠那不就是在天空里嗎？也許理想真的藏在天空里也說不定。但是我不會飛呀，怎樣才能找到它呢？我絞盡腦汁，可還是想不到任何可以讓我飛起來的辦法，我抬起頭呆呆地望著電風扇，啊！我終于想到辦法了，可以用風箏借助風的力量去尋找理想。于是我就動手做了一個紙風箏，這是我尋找理想的風箏，我希望用它可以找到媽媽所說的理想。

　　我把風箏拿上陽臺，動手把它放了起來。但每一次不是風向不對就是風忽然停了，風箏怎么也飛不起來，經過屢次的`失敗，我灰心極了，但我沒有放棄，我想在這廣闊的藍天中，找到那屬于我一個人的理想。到了最后，我終于把我尋找理想的風箏放了起來，我把它越放越高，就像把它放到了天空的極端。但是一陣狂風把風箏那弱小的翅膀吹了下來，那一天，我傷心極了。

　　幾年后，當我拿出那只被風吹得殘破不堪的理想風箏時，終于想到了安慰自己的方法：在我們去尋找自己的理想時，往往會受到很大的打擊和心靈的創傷，但是只要你永不氣餒，就一定會實現自己的理想。

放飛的風箏作文6

　　春風輕輕吹過，吹綠了柳，吹紅了桃，也吹起了一只只滿載理想的風箏。

　　那一天午后，老師微笑著走進教室，對我們說：“今天下午，咱們一起去放風箏！”“哇——！”同學們都被這意外的驚喜“嚇”到了，教室里頓時熱鬧起來。緊接著，大家像突然反應過來一樣拿起風箏，你拉著我，我追著你，飛奔到操場上。

　　好久沒放風箏啦！一到操場，我就按捺不住激動和興奮地一只手拿著線盒，一只手舉著線，拉著風箏飛跑起來，一邊跑還一邊回頭看。可令人著急的是，那只被我寄予厚望的風箏忽上忽下，就是飛不高。我耐著性子舉著線繼續跑，可那風箏撲棱撲棱的，像斷臂的小鳥似的.干脆一頭扎到了地上，我有些喪氣了。

　　這時，一陣春風吹來，吹跑了我臉上的汗珠，也吹動了躺在地上的風箏，我恍然大悟，風向！我重新擺好風箏，拿好線盒，舉起線，等呀，等呀……忽然，一陣東風迎面吹來，我如同聽到沖鋒的號角，不假思索地迎風而去！我的風箏起飛了，它離開了地面，它飛得和我一樣高了，漸漸地它超過了我，它越飛越高，拉線、放線，終于風箏飛上了夢寐以求的藍天！看著逆風飛翔的風箏，我忽然想起了劉老師說過的話：“困難是迎面的風，樂觀堅強是我們的翅膀，直面困難、頑強拼搏就能戰勝困難，實現夢想！”

　　這時，同學們的風箏都飛起來了，有的像活潑可愛的小鳥，有的像搏擊風雨的雄鷹，花花綠綠，多姿多彩！

　　時光如流水，轉眼間，回教室的時間到了，我們都意猶未盡。坐在教室里，大家仍沉浸在放風箏的喜悅里。

　　其實，夢想也是手中的風箏，線于手，牽于空，那線收收放放，像是我們追夢的腳步踽踽而行。讓我們鼓起勇氣，逆風飛翔，向著美好的明天前進！

放飛的風箏作文7

　　在我小屋的墻角掛著一只風箏。

　　四年前，阿明和我在那個春天扎成了它，花費了所有的課余時間。

　　我們扎的是只燕子，翅膀老大，老大，阿明說這樣飛得快，飛得高。我拿來畫畫的顏料，把燕子涂得赤橙黃綠青藍紫；一雙圓眼睛涂成金黃色，阿明拍手叫好，謂之“火眼金睛”。

　　完工后，阿明拍拍滿是油彩的手，大人似的叉著細瘦的腰，對我說——

　　好了，丫頭，風起了我們就放出去。

　　然而一直到現在，風箏仍舊停在小屋的墻角。赤橙黃綠青藍紫早已分辨不清，“火眼金睛”也成了兩團模糊不清的.黃云，灰塵一層一層淹沒了它。

　　好象是老天注定了這風箏不得放飛。因為剛扎好的那幾天，淅淅瀝瀝地飄起了小雨，天剛放晴，我就跑去找阿明，他奶奶迎出來，說阿明被他媽媽接回城里去了。

　　阿明是城里的孩子，他早對我說過他媽媽要接他回去讀書，他媽媽是個文化人，臉上架著一對厚厚的瓶子底兒。

　　我慢慢轉過身來，心里想：風箏呢？壞阿明，死阿明……

　　“丫頭，阿明給你留了個條呢。”奶奶小跑進屋，一會兒出來，手里果真拿著張紙條兒。

　　我那時已認得幾個字了，拿過來一看，果然是阿明那大鳥飛騰般的字跡：“丫頭我過幾天就回來看你看奶奶風zheng先別放出去等我從我媽那兒捎風zheng線回來阿明。”

　　我攥著那張紙條兒走了。

　　一轉眼，這一年便過去了，又到了草長鶯飛的季節，我放學后去幫阿明奶奶挑水，她說：“阿明媽媽說，阿明正在考什么重點中學……忙著呢。”

　　我再不那樣焦急地等了，讓風箏靜靜掛在墻角，讓灰塵肆意侵蝕它，但心里藏的悵然和懷念，卻一天天深重了。不知遙遠的阿明可否記得這只風箏，它寂寞地在小屋的墻上度過了四年的時光。本屬于它的藍天、清風、白云……它都沒有擁有過。如果阿明能回來，大人似的叉著腰對我說，好了，丫頭，風起了，我們放風箏去，該有多好。

放飛的風箏作文8

　　紅紅的太陽掛在湛藍的天空上，潔白的云朵在空中飄浮，像織女繡上去的白色小花。我來到蓮花山廣場，抬頭仰望著天空中飛翔的風箏，它們一個個顏色艷麗、色彩斑斕。我在綠茵茵的草坪上坐下來，發現有一只風箏總是跌落下來，我定睛看去，原來它的主人是一個扎著馬尾、身穿漂亮連衣裙的小女孩。

　　一旁的草彎下了腰，紅艷艷的花兒垂下了頭。我走上前去，問：“需要幫忙嗎？”她眉頭緊鎖，像解不開的死結；臉色蒼白得像墻上的白漆，說：“需要！”

　　我一手拿著風箏線，一手拿著風箏手柄，小女孩在我身后托著風箏。我一說“放”，小女孩便把手中的風箏用力往上托，我用火箭般的速度往前跑。突然一陣風吹來，我抖了抖身子，感覺有點冷，但手上的力不敢松，可是風箏一下子掉了下來，躲在草坪上，就像一只受傷的鳥兒。

　　小女孩一下子哭了起來，她的眉毛耷拉著，像兩條垂死的黃瓜；眼淚像一直在滴水的`水龍頭，她斷斷續續地說：“難道……老……天爺……也不愿意……幫我嗎？”

　　我走過去拍了拍她的肩膀，安慰她：“沒事！風箏沒放飛成功，我們再努力一次就可以了，我們一定可以的！”小女孩聽了我的話，擦干眼淚說：“好！”

　　我想：她為什么要哭呢？其他沒放成功的人還是很開心呀！我把心里的疑惑說出來：“你為什么一定要把風箏放成功呢？”小女孩看著手上的風箏，目光充滿了無限的思念，說：“我很想念我的奶奶，我想讓這個風箏捎去我對他的思念。”聽了這話，我暗暗下決心：一定要幫小女孩把風箏放飛成功！幫她實現她的愿望！

　　功夫不負有心人，終于，我們的風箏成功飛上了湛藍的天空，小女孩望著越飛越高的風箏興奮地在廣場上跳起來，她的臉紅紅的，就像紅蘋果。她激動地對我說：“謝謝你，是你的幫助和鼓勵才讓我的愿望成真！”

　　看著小女孩燦爛的笑容和遠去的風箏，我也想我奶奶了，我說：“不客氣！”說完后便迫不及待地向家里走去。

放飛的風箏作文9

　　昨天，我在家里親手做了一個風箏，和購物袋一樣的大小。今天我把它帶到了教室，因為今天湯老師要帶我們去操場放風箏。今天天氣真好，陽光明媚、風和日麗。湯老師把我們帶到了操場，滿懷激情的說：“大家都拿出自己的風箏，去放飛自己理想的翅膀吧！”話音一落，我們都歡呼起來。

　　我仔細看了大家的風箏，可真是千姿百態！有“鯉魚”在跳龍門，有“蝴蝶”在翩翩起舞，有“飛機”在自由翱翔；有的還在風箏上寫了些字：有的寫了名字，有的寫了愿望，還有的寫上了夢想，在天空中蕩啊蕩啊……我的風箏雖然只是一個簡單的四邊形，可是因為我用了鮮紅的'顏色，所以也顯得很特別。

　　同學們大都兩人一組，一人拉線，一人端著風箏。拉線的同學一聲“放！”拿風箏的同學立即一松手，風箏就飛了起來。同學緊緊地拽著線，一面拉，一面跑，風箏慢慢地越飛越高，周圍的同學都為他們鼓起掌來。而我呢，覺得自己一個人放就可以了。我選了一個順風的地方，先拉著風箏跑了起來，然后手里慢慢放線，心里暗暗命令著風箏：飛啊！可是回頭一看，我的風箏還是垂頭喪氣的，一點都不聽話。我又反復試了幾次，還是不能飛起來。于是，我找來同學幫忙，讓她幫我拿著風箏，我拉線跑。一開始風箏也飛了起來，可是不一會就又掉了下來。我以為是哪里有問題，東整西弄了半天，還是飛不起來。后來只有站在那里看別人放了。看了一會，我心里癢癢的，就借了同學的來放。同學做的風箏真好，很容易就飛上去了，還飛得很高呢。

　　今天雖然我的風箏沒有飛上天，但是我仍然很開心，因為它是我自己動手做的，寄托了我的理想和愿望，它在我的心里早就飛得很高很高了。

放飛的風箏作文10

　　勵志是什么？勵志是陶淵明“衣沾不足惜，但使愿無違”的追求；勵志是曹操“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的壯志；勵志是周恩來“為中華之崛起而讀書”的信念。他們放飛勵志的風箏，一生追逐那個堅定的目標。

　　陶淵明一生追求那個理想的世外桃源，于是他不慕名利，追求人生中的境界。“問君何能爾，心遠地自偏”，他寧靜脫俗，遠離官場世俗，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，他陶醉于田園生活，享受追求理想的過程。“不為五斗米而折腰”，為了理想，他敢于向世俗說不。陶淵明放飛勵志，苦苦追尋了一生。便有了“衣沾不足惜，但使愿無違”的追求。

　　魏武帝躍馬揚鞭，壯心不已。亂世中的英雄曹操，一生的.追求便是統一天下。臨滄海，他豪抒胸中大志，登碣石，一展英雄胸懷。想像大海吞吐日月之氣概，展建功立業之抱負。曹操，為了心中不變的追求，征戰一生，駕著戰馬，苦苦追尋了一生。于是，便有了“壯心不已”的偉大志向。

　　周恩來將他的一生奉獻給了中國，小時的他，為了中國的未來，便有了“為中華之崛起而讀書”的志向。他放飛勵志，為理想而奮斗。于是，中國多了一位外交家。南昌起義中，有周恩來的身影，萬隆會議上，響徹了周總理的腳步聲。周恩來為了中國的解放和發展奉獻出了自己的一生。

　　歷史的車輪輾過一頁又一頁，中華民族的史冊因有他們而精彩，我們也該放飛勵志的風箏，用自己的青春和熱血去奮斗，去書寫新的史冊篇章。

　　放飛勵志的風箏，使我們在成長的路上有了方向，有了力量。現在，讓我們放飛勵志，書寫青春。

放飛的風箏作文11

　　又是一個草長鶯飛的季節，天氣晴好的日子里，無論走在鄉間還是大道，總能看到萬里長空下迎風飛舞的風箏，它們忽高忽低，忽遠忽近，仿佛自由飛翔的鳥兒。“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，想必古往今來，放飛風箏是孩子們的共同心愿吧！今天，我們年級全體師生去體育會展中心放風箏，這是多么振奮人心啊！

　　終于來到目的地，剛下車，一股清新的空氣迎面撲來，讓我們禁不住做了幾個深呼吸。放眼望去，這兒好美，小河流水清清，遍地綠草茵茵。因為昨晚下過一場雨，眼前的小草水淋淋、鮮亮亮的，透出一片生機勃發的氣息。同學們紛紛拿出自己親手制作的風箏，個個興高采烈、躍躍欲試，恨不得馬上讓風箏飛上藍天。

　　我高興得差點沒跳起來。我的風箏就像一架小型戰斗機，忽左忽右，一會兒傾斜，一會兒俯沖，做著高難度的飛行動作，就在我飄飄然放松警惕的時候，我的“戰斗機”忽然與另一架“直升飛機”相撞，真可謂樂極生悲，我趕緊收線，并給我的“傷兵”做了個全面檢查，還好沒事。我重整旗鼓，又把它送上了藍天。這時候，中心廣場上簡直像一個熱鬧的集市，同學們有的忙著修理風箏，有的因風箏飛不上去急得面紅耳赤，有的快樂地拉著風箏線跑來跑去，有的你一言我一語在交流經驗……天空上就更不用說了，五顏六色的風箏爭奇斗艷，有可愛的福娃，有威武的老鷹，有高貴的鳳凰鳥……遠遠望去，就像在廣場上空綻放了一朵朵五彩繽紛的.禮花。

　　望著滿天飛舞的風箏，我忽然覺得它們變成了自由飛翔的鳥兒，鳥兒的翅膀就是我們一顆顆純真的心靈，飛翔，飛翔，載著我們的夢想，飛向更高更遠的藍天……

放飛的風箏作文12

　　每個人都有自己獨特的生活方式和觀念，我們不能涉足，也不能干擾。

　　就如同那句名言所說：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”。一樣，我們每個人都是一個獨一無二的個體，都有自己的目標和追求，所實現的人生價值自然也會不同。就這樣，從某種層面上來說，就有了貧富差距。人們的政治階級，世界觀，人生觀，也隨之而發生了變化。于是，一些在某個方面不如人家的人，就被貼上了標簽——失敗者。

　　也許，他們僅僅是沒有你富有，但你卻一概的認為“他們不成功，他們很無用，他們不快樂“。這種理解為免就太片面，膚淺了。也許，他們成功的，與你并不是同一個領域，你從金錢上得到了滿足，而他們從思想，金屬，家庭上得到了滿足，他們的工作也許比你“低賤”，工資或許也沒你高，但他們依然可以實現自己的`人生價值啊。者，就是他們的快樂來源啊。如果你沒有親身經歷過，你又怎能知道在古樟樹下邊乘涼邊搖蒲扇的樂趣，在小巷頭對這一晚牛肉面大快朵頤的樂趣，以及等等呢？若你沒經歷過他人的生活，請別輕易去評價。

　　也許，他們是你的子女，你希望他們長大后會有所作為，這想法很正常，但是，如果你把你的想法全硬加他們身上，讓他們一步步按部就班的按照你的計劃走，這就不對了。的確，當他們長大后也許會你所期待的一樣會有所作為，但他們會快樂嗎？并不。當他們完成你的計劃后，他們會很茫然，無所適從。由于你從小的教育，他們一拋棄，遺忘了自己的興趣，淡薄了自己的天性，再加上這些年來機械化的訓練，他們已然忘記了自己最初的想法，聚斂夢想和目標都是強加上去的，那他們的自在，快樂程度也可想而知了。所以，與其這樣硬性教育他們，還不如去尊重他們自己的想法。

　　我們那些所謂的善意的幫助，其實到最后都成為殘忍的迫害。

　　別去打擾他人天空的那份寧靜與安詳。

放飛的風箏作文13

　　又一個草長鶯飛的三月，意味著又是一個放風箏的季節。兒時的我也曾是一個喜歡放風箏的小孩，渴望風箏在空中的那份飄揚，那份灑脫．

　　記得有一次，父親去遠處工作，給我買回一只美麗的小風箏，像一只蝴蝶似的，我對它愛不釋手。爸爸對我說：“風箏的生命在于飛翔，不能在天上飛的風箏只是一堆廢紙。一只好風箏就讓它去飛，飛得越遠越好，即使有一天它變得千瘡百孔，仍然是一只真真正正的好風箏。”當時的我，被這幾句簡單的話感動了。

　　昔日放飛風箏的我，來到了一所新的中學念書。新的生活是艱苦而陌生的，伴隨我的是無際的寂寞和孤單，13歲的我要獨自生活。當看到父親將如醇的愛意鋪于一方短箋，將濃濃的親情融在寬容和安慰之中：親愛的孩子，你還記得小時候我們陪你放飛風箏的往事嗎？我曾對你說，風箏的生命在于飛翔。我一直想，你能放飛風箏，而且能放得很好。只是以往我把你的'風箏放在我的掌心，現在我把它還給你自己，只有這樣，你才能把自己的風箏放得更高更好。讀罷，掩不住的淚水無聲地流下。

　　父親用風箏告訴我，人生如風箏一樣，需要迎接許多考驗和困難，人生每一份抉擇，必須習慣在忍受中與命運抗衡。接下來的日子，我做到了。堅強的背后隱藏著不可言喻的寂寞，我終于明白了父母的用苦良心。

　　我是一只風箏，一只孤單在外的風箏，但有一根無形的線一直拽在父母的手中。那根無形的長線，是綿延無盡割舍不斷的親情。父母的心和我牽引著同一脈長線，承擔著同一份重荷。

　　異鄉的天一樣的藍，異鄉的水一樣的清，異鄉的我在父母溫暖的注視下放飛理想的風箏。

放飛的風箏作文14

　　咦，為什么今天同學們都帶著風箏去上學呢？因為今天是同學們夢寐以求的日子——風箏節。

　　同學們一到教室先放好書包，然后就帶著自己美麗的風箏沖出教室向操場進發，到了操場上，同學們把自己的風箏從袋子里解放出來，再把風箏們系上了長長的“安全帶”，以防風箏寶寶“隨風飛翔”。系好“安全帶”后同學們就帶著他們的風箏寶寶去天際飛行了，我的風箏是一只雄偉的大老鷹，我給它起了一個威武的名字——天狼，我毫不猶豫地把我的天狼放飛了起來，可是好景不長，我的天狼被一只黑蝙蝠擊落了，我的天狼似乎慘叫了一聲“啊！”我憤怒的吼道：“可惡的黑蝙蝠，我要擊落你。”我快速的奔跑著。“咦？我的天狼呢？”我用奇怪的語氣問道。“原來在后面啊！天狼快起來，我們去把那只黑蝙蝠擊落。”我邊拉拉繩子，邊說，天狼抖動了幾下翅膀，好像在說：“我好痛啊，讓我休息一會吧。”沒辦法，反正我也累了，我和天狼躺在操場的草地上，看著那些天空中自由飛翔的美麗風箏，漸漸的靜下心來，休息好之后，我和天狼又踏上了“放飛煩惱之途”，我快速的找到了襲擊我的那只黑蝙蝠，然后，我就帶著自己的天狼向那只黑蝙蝠撞去，“砰”一聲，眼看著天狼和黑蝙蝠就要同歸于盡了，可是并著我和天狼的堅強的意志力，天狼還是飛了起來，突然“轟”的'一聲巨響，那只被我撞的黑蝙蝠墜落了，我和天狼似乎太用力了點，那只蝙蝠死的好慘啊！我大笑一聲。那是好像是我最高興的時候了。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，風箏節活動結束了，同學們依依不舍的帶著自己的風箏寶寶回到自己的教室里，教室里充滿了同學們的嘻嘻哈哈的笑聲，似乎今天是孩子們最開心的日子了，因為，同學們沒有了煩惱，同學們的煩惱已經和風兒姐姐去遠方旅行去了。

放飛的風箏作文15

　　春天邁著輕盈的腳步向我們走來了。在一個春光明媚、微風和煦的周末清晨，我、麗麗和冬冬一起去公園放風箏。

　　公園里的花艷艷的、樹綠綠的、草青青的。我們滿懷期待地來到了草坪，草坪上放風箏的人真多啊，有滿臉博學的四年級同學，有呆頭呆腦的一年級同學，還有囂張跋扈的三年級同學，他們東奔西跑，個個臉上都洋溢著開心的笑容。天空中飄揚著各式各樣的風箏，有揮舞爪子的蜈蚣風箏，有高空翱翔的老鷹風箏，還有甩著長長飄帶的三角風箏，它們各有各的姿態，各有各的風采......

　　此時此景，我們三人迫不及待地準備著自己的風箏，小心翼翼地把線一頭系在風箏上，一頭系在線軸上，整齊地平鋪在草坪上。

　　麗麗的風箏是一條紅鯉魚風箏，魚頭惟妙惟肖，魚眼活靈活現，細長的身體上還畫滿了栩栩如生的魚鱗，在陽光的照耀下，金光閃閃。

　　冬冬的風箏是一個四邊形蝴蝶結風箏，粉紅色的四邊形中間畫了一個紫色蝴蝶結，就像公主頭上發帶扎的蝴蝶結，光彩照人。

　　而我的`風箏是一個燕子風箏，烏黑的羽毛、輕快的翅膀、剪刀似的尾巴，湊成了我可愛活潑的燕子風箏。

　　首先我幫助麗麗放風箏，我舉起風箏對她揮手示意準備跑起來，嘴里喊道：“三、二、一”，麗麗聽到口令飛快地奔跑起來，我順勢將風箏甩向空中，她邊跑邊抖動風箏線，紅鯉魚風箏瞬間伸向空中。我又用同樣的方法幫冬冬放風箏，但沒有成功，原來她的四邊形風箏，在風中有些不平衡。我們又試了多次，才好不容易地把它升到空中去，弄得我滿頭大汗、精疲力竭。最后她倆也幫我把風箏放飛到空中，我們三個小伙伴跑啊，跳啊，說啊，笑啊，開心得不得了。

　　看著天上的風箏，我多想自己像燕子風箏一樣自由啊，自由的飛翔，自由地追逐理想。

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