忘不了那雙眼睛作文

時間：2024-10-12 11:45:14 夏仙好文我要投稿

忘不了那雙眼睛作文（精選27篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的忘不了那雙眼睛作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

忘不了那雙眼睛作文（精選27篇）

　　忘不了那雙眼睛作文 1

　　往事如煙，大多都隨著時光的消失，漸漸淡去，只有那一雙眼睛深深地銘刻在我的心中，昭示著青山般的堅毅，蕩漾著流水般的柔情。

　　我的成長無誤少不了父母與老師的悉心指導，沒有他們，我們的路不會走得很順利。

　　語文課上，開小差的我被一雙慈祥的眼睛盯上了――有時候我會想，那是一雙怎樣的眼睛啊！雖然很普通，但平凡的摸樣，卻深深地影響著，教育著我。那一定是一雙具有魔力的眼睛，竟能發現開小差的我，那眼睛似乎察覺了，仍然微笑著，還帶著點調皮。那雙眼睛一直在我左右，它散發著溫和卻有獨特魅力的光彩，給人希望。

　　下課后，老師把我叫到辦公室，把期中考的成績提請告訴我這個最近常開小差的同學，讓我早點回歸正道。“95”我驚了一下，足足退步了12分。那一雙眼睛，睜得大大的，眉頭緊皺，目光直勾勾的盯著我看，完全沒有往日的慈祥。從他的眼神中，我分明聽到了責備的聲音。當我低下頭沉默時，溫柔的語氣伴隨著慈祥的目光讓我抬起頭認真接受批評：“沒有風浪，就不能顯示帆的本色，沒有曲折，就無法品味人生的樂趣。你上課的.專注力要加強些，全神貫注的聽課，不開小差，你的成績很快就能提高了。”話音剛落，我盯著老師的眼睛看了許久，感覺老師的眼睛猶如一陣溫暖的春風，把我拂在他鼓舞的話語中。

　　老師的眼睛是催人奮進的，娓娓生動的，那雙隱形的眼睛時刻激勵著我，讓我充滿信心。

　　林老師那一雙眼睛，像黑暗里的光，給我希望；像耐人尋味的話，給我教育；像畫龍點睛之筆，給我啟迪，我感謝這雙眼睛！

　　忘不了那雙眼睛作文 2

　　報考那天，母親來到學校，在我下課之時，母親拿著我的成績單，問我：“報幾中？”看我那可憐的分數，看媽媽那無奈的眼神，我更是不知報幾中。最后電話里父親的決定好像已經使形勢定局——報一中。可當時的分數，唉！上二中也只能走指標，媽媽按父親的意思報了一中。媽媽深情地望著我，鼓勵著我說：“好好學，你一定會考上的'。”我望著媽媽那雙滿含期待的眼睛，我的身上加了一個擔子，也注滿了力量。

　　從那時起，我端正了態度，雖然還是討厭個別科目，但始終堅持著，為了打贏這場仗，為了那份期待，我在堅持。

　　母親，我忘不了你那雙充滿期望的眼睛，我要努力，我要堅持！

　　母親，我忘不了你那雙飽含著愛的眼睛，我要奮進，我要前行！

　　我在賽場上奔跑，我落下了，心中的失落與焦急被您那雙注滿鼓勵的雙眼沖散，我奮力地往前奔跑，奔跑……

　　我在大海中航船，巨風駭浪把我擊倒，您那雙眼睛又在深情地鼓勵我，告訴我要堅持。我揚起船帆，冒著風浪，前行、前行……

　　您那雙眼睛給我動力，給我信心，激勵著我前行。

　　此時此刻，我在為自己而努力著，我忘不了您那雙充滿期望的雙眼。以后，當我在人生的道路上跋涉時，我會堅持，因為您那雙眼睛讓我忘不了，在我心中丟不掉。

　　忘不了那雙眼睛作文 3

　　生命中，總有許多放不下、拋不開、忘不了的東西，他們往往是影響你一生的人或事或物，在我心中忘不了是那雙眼睛，那是母親教育我的利器。

　　母親是一個漂亮的女人，她的眼睛是那張面龐的點睛之筆，猶如春光下的一汪水，有神而且閃亮。所以，我總是通過觀察她的那雙眼睛，來判斷她的心情。

　　有時，母親的那雙眼睛散發出柔和而平靜的目光，那目光深邃而不空洞，此時，母親應該是在思考，所以，我會躡手躡腳的從她的身旁走過，留給她一個空氣靜止的空間。

　　有時，母親的眼睛散發出歡快而跳躍的目光，那目光猶如綻放的花朵，親近而美好。此時，我依偎在母親的懷中，向她撒嬌，提出一連串的問題，母親用那甜潤的聲音與我交談。此時，屋里的'空氣隨著我們的笑聲一起舞動。

　　有時，我大意了，犯錯了，母親的目光就有些飄忽不定。時而猶如暗夜里的閃電，可怕而驚人；時而猶如黎明前的一絲曙光，失望中卻留給我一線希望。當她的眼睛流露出可怕而驚人的目光時，我會低下頭道歉，用我心中的愧疚換來母親眼中的曙光，但那縷曙光微弱，失望依然存在。可母親不會多說一個字，更不會有粗魯的行為，只是用她的眼睛注視我，然后，陷入沉思。當她的眼睛中只是失望時，我會拉起她的手，輕輕搖動，用無辜而哀怨的聲調在她的面前撒嬌，希望能換回她那春光中綻放的花朵。她有時會假裝生氣，可是幸福與快樂在她的眼睛中閃爍，有時，她也會會心一笑，我便會順勢溜走，一切又恢復了平靜。

　　我忘不了母親的那雙眼睛，它是我為人處事的警鐘，每當我犯錯時，那閃電般的眼睛讓我銘記自己的過失。每當我成功時，母親的眼睛中露出了幸福與快樂。

　　忘不了那雙眼睛。

　　忘不了那雙眼睛作文 4

　　時間像一支箭，飛快地從我眼前劃過，攜裹著生活中的點點滴滴，但有那么一個人，我對他的記憶始終沒有隨著歲月的流逝而褪去。

　　走在這條再熟悉不過的街上，那是城市的繁華地帶，打扮新潮的男男女女與來來往往的車輛共同穿梭在街道上。帶著輕松而愉悅的心情，我走在街上聆聽城市的喧鬧，欣賞都市的繁華。突然，一聲哀號引起了我的注意，在黑暗的角落，有什么在扭動著。走上前，出乎我的意料，那是一個人，他一點也不具備一個正常人的條件：只能發出聲音而不能說話，手和腿完全畸形，顯然失去了基本勞動能力，在他的面前，只有一個盤子。

　　看到這樣的場景，我本能地轉移視線，可目光卻恰恰與他的視線相逢。那是一雙充滿渴望的眼睛，黑暗中，顯得格外明亮。在那雙眼睛里，我讀到了他凄涼的生活和期盼的心聲。無法傾訴的話語、不能記錄的傷悲和痛苦，對人生的.不公，全都流露在他的雙眼中。這雙眼睛對他極為重要，它代替了其余的器官，仿佛在責備、怨恨路人的冷漠。在璀璨的霓虹燈下，他只能倚著墻，橫臥在路邊，任路人熟視無睹地走過。

　　我傻站在那里，深思了許久，這才回過神，往他的盤子里放了我身上僅有的三十元，我無奈地離開了。那雙眼睛，仿佛還在我眼前閃閃發亮。在這繁華的道路上，我總覺得缺了點什么……

　　如果世界上多一份愛，少一分吝嗇，只是希望，人人都捐出一份小小的愛。這人間，便足夠美好了！

　　忘不了那雙眼睛作文 5

　　我忘不了那雙眼睛，那是一雙可伶，饑餓的一雙眼睛。

　　一個月前，我在姥姥家吃完飯，正要回家姥姥給了我一個面包，叫我邊回家邊吃。我把包裝紙撕開后，吃了一口饅頭的麥香味，啊！真是好吃。

　　我走到家樓下時，發現在垃圾桶里豎著一根貓尾巴，他一聽到響動，久立可警惕的起頭，一雙無助，可伶，饑餓的眼睛看著我。我不知不覺之間手撕下了兩三塊面包，放在了小貓的.跟前，那只小白貓即將看了我一眼不吃，我往后推了幾步，他早上去嗅了嗅那塊小面包，停了一會兒又瞅了瞅我，“喵嗚――喵嗚”叫幾聲，一口就吞下了那塊面包，有以下快速吞下另一口面包。我驚呆了他居然有這么餓，我的手不知不覺停下來，我的面包我也不吃了。過了好半天，我才終于醒過神來，把手理面包撕成幾塊扔在地上，他依然籍口吞下，她吃完啦我也吃完啦！

　　他碰了碰我的腳！

　　“喵嗚喵嗚”叫了幾聲又瞧了瞧我一眼，就飛快地跑了。

　　過了幾天我沒有再見到他。好幾天以后我家門口經常有一兩只死老鼠，我不知是咋回事兒，直到有一天，我看見貓咪在我家門口等著，也不在意結果他一直跟著我。我又一次給了他面包它直接吃掉了，我給它取名叫小喵。我們每天都能看到對方，我也一樣給它吃東西，我以為我倆一直會在一起玩呢！誰知道，那天當我再一次呼喚小喵時，她沒有再出來。后來爸爸告訴我，小區有只貓死了，被汽車壓死的。

　　我十分傷心，但那又有何意義呢？小喵死了，友情就此完了，但我還是像以往一樣呼喚他，就是沒有她的身影，也永遠看不見，又忘不了他那一雙可憐，饑餓的眼睛。

　　忘不了那雙眼睛作文 6

　　人們常說：“眼睛是心靈的窗戶。”的確，從一個人的眼神可以感受到他的喜怒哀樂。至今，我忘不了那雙眼睛，那雙曾經讓我恐懼過的眼睛，讓我認識到錯誤的眼睛。

　　那是一個寒冷的下午，教室里的門窗緊關著，透過玻璃看到外面鵝毛般大雪頑皮地跳著歡快的舞蹈。教室里，老師一遍又一遍翻譯著枯燥無味的古詩，如同一首首催眠曲，我的眼皮開始“打架”了，再三提醒自己一定要撐住啊，最終還是戰勝不了“瞌睡蟲”的“進攻。

　　“哇，好豐盛的'午餐啊！”有魚香脆皮的雞腿，金黃可口的螃蟹，細膩柔滑的豆腐，香脆多滋的煎餃……都是我最愛吃的，我拿起一個雞腿正往嘴巴里送時，突然被人推了一下，“干什么啊？”我氣憤得喊道。“小勇，老師看著你呢？”什么？老師？難道在上課？我猛地抬起頭來，睜開惺忪的雙眼，三十多雙眼睛正齊刷刷地向我掃來，我緩緩地把目光移向講臺，果真沒錯，那雙嚴厲的眼睛正望著我……

　　唉，下課了，我紅著臉慢吞吞地走進辦公室。“怎么回事，昨晚沒睡好？”我抬起頭，又是那雙眼睛，那雙嚴厲，慈愛，深邃，溫暖的眼睛。不爭氣的眼淚奪眶而出……從那以后，每當我在課堂上想睡覺時，總會想起這件事，想起那雙眼睛。

　　現在你知道那雙眼睛的主人是誰了吧？沒錯，他就是我當時的班主任。雖然他只教了我一年，但是我永遠也忘不了他，更忘不了他的那雙眼睛。

　　忘不了那雙眼睛作文 7

　　小時候，年幼的我，看見了那雙眼睛，我便忘不了。直到現在，也記憶猶新。

　　在那一年的春天，我纏著爸爸媽媽帶我去街上玩。那一年，我們在岳陽。

　　小時候的我，膽子很大，總想自己出去玩，但爸爸媽媽不答應，也就只有讓他們帶我出去了。那一天，我像出了籠的小鳥那樣開心。當我們準備回家時，我被一件件可愛的裝飾品迷住了，在旁邊，還有賣兔子、小雞等動物的小販，當我想讓爸爸給我買時，卻發現，爸爸擠進了一個圈子里去了。我最喜歡看熱鬧了，當然也不甘落后啦，于是，我也跟著擠了進去。當我看到圈子里的東西時，一下子愣住了。那是一頭牛，一頭黃牛。它的皮膚皺巴巴的，經歷了歲月的滄桑。我的腦袋里頓時浮現了許多贊美牛的詞語“勤勤懇懇”“任勞任怨”……但是，當我看到這一幕時，我被嚇著了：只見一個拿著刀的壯漢，一下把刀插進了牛的咽喉，我看見了牛眼睛里閃過的.一絲驚恐。這時，時間好像凝固了一樣，我從它的眼中仿佛看到了它早出晚歸不辭辛苦為人們干活的情景，仿佛看到了它和牧童開心玩耍時的情景。可如今，它被主人賣到了這個陌生的地方，被人殘忍地殺掉。我看到它的眼睛失去了光彩，仿佛在向人求救，帶著對這個世界無限的卷戀和不舍。我不敢往下看，拉起爸爸媽媽就往回走。

　　走在路上，我一直在想，人類是不是忘恩負義？牛幫助我們耕田，任勞任怨，而現在，卻被我們無情的殺掉，吃它的肉，用它的皮做皮鞋和皮帶，是不是太殘忍了啊！

　　那雙眼睛，一直在我的心里揮之不去，那個眼神，一直在我的腦海里浮現。我一直忘不了那雙充滿哀怨的眼睛。

　　忘不了那雙眼睛作文 8

　　她長著小小的眼睛，鼻子有點兒往上翹，戴著一副眼鏡。這就是我的朱老師，我永遠忘不了她的眼睛。

　　有一次上課，老師提出一個問題，平時我是非常膽小的人，可是后面坐著一排聽課的老師，我不得不舉手了。同學們踴躍回答，老師看到我也舉了手，就點名叫我，我用響亮的聲音回答出了正確的答案。老師的眼睛里流露出從未有過的喜悅，好像在說：“你這次的表現不錯，下次要繼續努力。”

　　老師的眼神增強了我回答問題的信心。老師提到第二個問題，說：“同學們，把你們最想對父母說的話，寫在作業本上。”我當時并沒在意，以為老師讓我們寫寫就算了，不會檢查的。

　　可是出乎我的.意料，老師也許認為我上次回答問題很出色，就再次點名叫我，讓我把剛才寫的話念給大家聽。我當時走神兒了并沒有寫具體內容，我慢騰騰地站起來，不知該說什么。這時，同學們的目光都盯在我的身上，我的臉“刷”地紅了。老師溫和地說：“請把你寫的話念給大家聽!”我本子上空空的，念什么呢?于是，我偷偷地瞄了一眼同桌的本子，把答案念了出來。這時老師的表情變得很嚴肅，她的眼睛緊緊地盯著我，好像在說：“請認真聽課。”老師那嚴厲的目光教育了我，從那以后，每次上課我都非常認真。

　　我永遠忘不了她那雙慈愛而嚴厲的眼睛。

　　忘不了那雙眼睛作文 9

　　秋風蕭瑟，吹起落地的枯黃的葉子，它們無奈的在空中撕扯，傳來陣陣嚎叫聲，我孤獨的走在回家的路上。我無力的讓自己的腳步放緩，家的影子若隱若現，孤獨的矗立在遠方，那破舊的小屋在經歷了洪水的侵蝕后顯得更加凄涼、孤單，地上的塵土被風卷的漫天飛舞，我頓時加快了腳步。

　　回到家中滿地的玻璃碎片，屋里充斥著洪水過后卷進淤泥的腥臭味，不時有陣風襲來，吹得那窗戶在秋風中獨舞著，不時發出吱吱響聲，顯得那樣刺耳。此時那陣陣寒意也不及內心如刀絞般的疼痛。媽媽獨倚在墻邊，坐在炕上，爸爸也不知道何處去了，我扶著媽媽，看著她那憔悴的面容，我的鼻子不由得一酸，但我強忍淚水為媽媽梳理著蓬亂的頭發，屋內只聽到木梳與頭發的摩擦聲，靜的可怕……

　　這時母親一把把我摟住，放聲大哭，仿佛要把積存已久的內心痛苦、無奈與委屈在此時全部的發泄出來。我看她那布滿血絲的雙眼顯得那樣的無助，眼睛周圍紅紅的，那眼內晶瑩的水晶搖搖欲墜，是那么澀，那么咸。

　　那雙眼睛訴說著一個女人從妙齡少女到中年婦女的蛻變，訴說著一個為持家而努力奮斗、含辛茹苦養育子女的`女人的辛酸史；那雙眼睛也使我的心里產生了從未有過的震撼，也使我明白日后會用我畢生的愛來擦干那眼中中的淚水，撫平眼中的傷痕那是我一生的使命。

　　永遠忘不了那雙眼睛。

　　忘不了那雙眼睛作文 10

　　眼睛，是心靈的窗口。深處，波濤洶涌的心潮倒映在眼中；深處，無聲的渴望和疾苦也露出一絲微妙的痕跡；深處，一種孱弱的生命對人類的恐懼，在眼中。忘不了的，是那雙感人的眼睛。

　　有一雙渾濁的黃眼睛，讓我至今難以忘懷。渾濁的瞳孔中分明透出大限將至的悲涼，晚霞灑在他隆起的后背上，我探索著他的眼睛，時間頓時定格在那一只破碗，和那潰爛的眼角上。我不由自主地摸索出幾枚硬幣，輕塞給他。他蹣跚地挪了挪步子，微微點了點頭，一顆晶瑩的淚珠不由自主地淌了下來，那深深的刺痛了我的心……生命啊，給予不同的人不同的.感受，那雙眼睛叩開我靈魂深處的閘門，像一陣洶涌的浪潮激蕩著胸腔，久久不能平靜。疾苦，疾苦，疾苦的眼睛感人至深。

　　那雙眼睛的名字叫渴望。幾年前，希望工程將這雙渴望的眼睛當作了宣傳片。那雙稚嫩的黑眼睛沒有幸福的蹤影，那會說話的大眼睛似乎在無聲的呼喊：“我要讀書，我要讀書！”他的內心是在掙扎吧，我，有書讀的奢侈者，能真正了解這種掙扎嗎？我是不是應該付出更多辛勤，才能對得起這份純潔的渴望？我沉默了……有許多需要被關愛，被幫助的人。我們一個人伸出一只手，那就是幾億只手，這種強大的力量足以讓他們重返家園，重返向往的學校。就是現在，行動吧。

　　忘不了那雙眼睛作文 11

　　走在這再熟悉不過的東臺街上，這里是東臺的中心地段，打扮時尚的俊男美女，連同繁忙的車輛共同穿梭在這繁華的大街上。

　　懷著輕松的心情，我走在這兒，聆聽著街市的喧鬧，欣賞著街市的繁榮。突然間，一聲哀號震住了我的心，出于好奇，我循著聲音傳來的方向張望，在一個黑暗的角落里，我看到一團黑糊糊的東西在動，那是什么，我在心中問道，不自覺地向前走去。

　　你根本不會想到，那竟然是一個活生生的人，并且還是一個手和腿完全畸形的人，在他的面前，有一個臟兮兮而又孤獨的`錢盒子。

　　看到這樣的景象，我本能地想轉移視線，但我做不到，因為我看見那雙充滿渴望的眼睛啊！在黑暗中，那雙眼睛顯得格外明亮，似乎是黑暗中的一盞小燈吸引了我，他雖然說不了話，但他要想說的東西卻清清楚楚地寫在了眼睛里，我想到我可以讀懂。在他那雙眼睛里，我讀到了他凄慘的生活，期盼的心聲，絕望的心境，他的眼睛里裝了許多東西！他把他所不能傾訴的，不能記錄的悲傷與苦難一一通過他對人生的感悟。對世道的思考流露在眼睛里，他還流露了他的理想——他渴望能像正常人一樣地生活，這雙眼睛對他來說無比重要，它取代了一張嘴，一雙手，他的雙眼睛仿佛在責備、過路人的冷漠。

　　我站在那兒，沉思了很久過神，我在他面前的盒子里放下了10元錢。然后，無奈地離開了，眼前，仿佛還是那雙眼睛在我面前不停地閃爍……我無語了，但在我心中卻在怨訴人世間為什么這么殘忍。人們為了達到心中的欲望而不擇手段地去實現它，失去地卻遠不是得到的所能衡量的！

　　忘不了那雙眼睛作文 12

　　老師的眼神是嚴厲的，也是溫柔的，更是和藹的。就像一盞明亮的路燈，讓我們不會偏離正確的方向。

　　那是在一個下午，我們正在上著語文課。窗外的陽光很明媚，樹上的葉子有些已經變黃了，我東張西望感覺十分無聊，心中便想到看課外書解解悶。就這樣，我小心翼翼地從包里抽出了，想要的那本書。我貓著身子，時不時地左顧右盼，又時不時地看一眼老師，確認安全后再將書翻開，放在課桌里就看了起來，我時不時得抬一下頭東看看，西望望，希望誰也不要發現我，誰也不要關注我，我最后還是被書中的情節所打動，津津有味的認真讀了起來。突然老師講課的'聲音停頓了一會兒，我有些緊張，急忙合上書。抬起頭看到老師把眉毛一皺，臉上洋溢的笑容消失了，向上揚的嘴角也慢慢垂了下來，眼睛直勾勾地瞪了過來，眼神中有一些生氣。我回頭看向身后的同桌，他們不好意思地低下頭看著課本，眼睛不敢和老師對視。我便以為老師瞪的并不是我，而是我身后講話的同桌，便又翻開書津津有味地讀了起來。

　　當書看到高潮部分的時候，老師邊講課邊向我這邊走過來，但是我全然不知，沉浸在了書中。當我發現老師的時候老師走的已經離我很近了，我不由得嚇了一跳，背后一陣陣的流著冷汗，我大吃一驚迅速地將書丟進了抽屜中。當老師走到我身邊時，似乎被什么東西吸引住了，不再往前走就站在了我的身邊，讓全班同學讀起了課文，在讀書聲中老師輕輕的敲了敲我的桌子，用眼睛望著我，眼神中，有些嚴厲，也透出了一些和藹，就如一縷明媚的陽光照耀我的心，如此溫暖，如此甘甜。我知道，這是老師在提醒我要好好聽課。

　　在我成長的過程中，老師總是給著我前進的動力和克服困難的勇氣，每當我遇到困難時，只要想起老師。就會重新振作起來，克服困難。每當我受到挫折的時候，只要想起老師就能給我十足的前進的動力。我永遠忘不了那一雙眼睛！

　　忘不了那雙眼睛作文 13

　　那雙眼睛黯淡無光，顯示出一種凄涼的美感，我永遠忘不了那雙眼睛，那是飽經風霜后的沉淀。

　　這是一個乞丐，頭發臟亂不堪，也不知道有多久沒有剪了，鞋子上也破了個大洞，穿著不知道已經多久沒洗的上衣和褲子，他一直跪在地上，兩個袖子里是空空的，他沒有胳膊是個殘疾人。我不知道他已經跪在這多久了，至少有兩小時了吧，他一直低著頭，前面擺著一個碗，里面有幾個硬幣，在別人站在他前面把硬幣拋進碗里發出清脆的聲音，他就會說一聲“謝謝，好心人。”自此就再沒說話，他不會像以前我見過的乞丐一樣訴說自己的凄慘，只是靜靜的跪在地上等待下一個給他投錢的人，但總有些人路過時會嫌棄的竊竊私語，“你說這不會是騙子吧。”他依舊沒有抬頭，仿佛經歷許多次，已經習慣了，我當時年幼，陪著母親一起去醫院體檢，對這些殘疾人總帶著好奇，當時還天真的問母親為什么他們沒有胳膊，母親則一臉溫和的'說，我們每個人都是天使，而這些人是的折翼天使啊，和我們都是一樣的。當時的我似懂非懂，沒有真正理解母親的用意，那會，我看到了一個和我年齡差不多大的小男孩拉著他媽媽手，慢慢蹲下來，小小的手里有幾枚硬幣，將它放到了乞丐的碗里，然后怯怯的離開了，乞丐道了謝。我瞧見了，便從自己的口袋里拿出要一個硬幣，小跑過去，蹲在他面前，道：“叔叔，給你。”他似乎并沒有因為我是小孩子而看不起我的一個硬幣，也同樣的說了聲謝謝，因為離得較近，我看到了他的臉，他的臉黑黝黝的，臉上滿是胡子，但我并沒有關注這些——我看到了他的眼睛。都說“眼睛是心靈的窗戶”，但是我想，這個乞丐的心靈窗戶應該很久沒有擦了，都蒙上了一層灰。他的眼睛很漂亮，黑色的瞳孔在陽光下有著亮光，但這雙眼睛卻沒有光明，像是喪失了希望，大概是對生活的希望吧，有種凄涼的美麗，眼睛里也沒有什么情緒，黯淡無光，“可惜沒有光。”我想著，望著他出了神，“小孩，讓一下。”一個中年的大叔叫了我一次，我回過神，突然發現自己擋在了碗的前面，不好意思的讓開了，接著母親走過來，帶著我向醫院的方向走去，出來后我看到了那個乞丐，他還是跪在那，腦海里出現了他的眼睛。

　　多少年后，有次來到那個醫院，卻沒有看到那個乞丐，前次來這那個乞丐還在的，大概走了，或者……死了吧，我又想起來他的那雙眼睛，我忘不了那雙眼睛，那雙無光的眼睛。

　　忘不了那雙眼睛作文 14

　　那雙眼睛，是一雙怎樣的眼睛啊！包含著不甘、不忍離去、痛苦……讓人無法忘記的同時又帶著點悲哀。

　　那天早晨，我那整天嬉皮笑臉的表哥，臉上竟帶著一絲愁容。我打趣道：“呦！今天太陽打西邊出來了，你也會傷心？”要是在平常他肯定會好好地“回敬”我一番，可是今天他不但不“回敬”我一番，還拉著我的手去他的房間。

　　房間里電視還在放著，他徑直把我按在沙發上。沉著臉說，你自己看吧，我看著電視心里充滿驚訝。可是當我看著看著，心里也像他一樣，像塞滿了棉花一樣沉重。

　　電視里講述的是敘利亞的戰爭。這場長達十年的內戰使1000萬人失去了家園和生命。大部分難民逃往歐洲，可他們只能像動物一樣被人們投遞食物。大家也許只是想到歐洲不愿意收留難民，可你們有沒有想到難民想不想去歐洲呢？答案是：不想。在歐洲的難民只有百分之九是想留在那兒的。你們知道為什么呢。讓我們來看看戰前的敘利亞吧！

　　敘利亞曾被稱為天堂國度。大馬土革更是如此。一位阿拉伯學者曾說過：“人間若有天堂，大馬土革必在其中。”

　　這就不難解釋，敘利亞人民為什么不想去歐洲了，畢竟他們原來的.家園也很美麗呀！

　　電影的最后拍攝了一個九歲小女孩騎在敘利亞邊境的圍墻上。望著自己的祖國，眸子中流露出一種不像孩童該擁有的成熟，甚至讓我無法理解。屏幕上出現了一排大字“求求你們，停止戰爭吧！”這是敘利亞人民的呼喊，也是我的希望。

　　那雙眼睛到今天我也無法忘記，那是一雙怎樣的眼睛啊！包含的內容是任何人都無法理解的，讓人記憶猶新。

　　忘不了那雙眼睛作文 15

　　眼睛是一個人心靈的窗戶，一扇神奇的門。曾見過無數不同的眼眸。而那一雙，如此清亮有神，令我始終難忘。

　　要說常規初二最令人畏懼的老師，衛峰哥絕對排的上。誰能想象一個數學老師竟有如此強大的威力，中等身材，麥色的皮膚，尤其是那雙炯炯有神的大眼睛，仿佛巡邏燈一般，盯你一下，你全身八成的汗毛孔都張開，但他，也是我最為敬佩的老師。

　　來到初二下學期，學業繁重，經常寫到很晚作業還寫不完，但衛峰哥留的作業沒寫完，可是十分嚴重的。“明天課上要把細目的題全部寫完”，一想到這話我渾身顫栗，“一會兒數學課就開始了，我該怎么辦呀？”無奈，昨晚事太多，竟把衛峰哥的作業忘了。

　　上課鈴一響我便像一只等待被殺的羔羊一樣，呆坐在座位上。“誰昨天的作業沒寫？”全班沒人站，我自然不好意思站起來。“打開細目，我要開始講了……”衛峰哥的語氣雖平靜，但他的'眼睛正在掃向我們桌上的細目，就像一個偵探在尋找線索一樣。我果然還是被發現了。他盯著我眉頭緊鎖，沒說什么。下了課我被衛峰哥通知放學去數學教室，我便自知要大難臨頭了。

　　放學了，我來到數學教室，此時教室里僅剩他一個人了。“坐下吧。”他語氣平靜，但臉色卻十分難看，眼神深邃的看著我，說道：“作業沒寫，為什么不站起來。此時的我已是嚇破了膽，臉色蒼白，默不作聲地看著他那如槍口般又黑又深邃的眼睛，不難看出他此時已十分憤怒。“我在問你話呢！”他嚴厲地一吼，頓時令我清醒了幾分。他眼睛睜的很大，手還。大拍了一下桌子。“我……我昨天事太多，忘了……”我只得實話實說。他手托著腦袋輕聲嘆道：“我知道你們現在事多，但千萬別顧此失彼。我知道你的好勝心，回去好好努力，不要松懈，回去吧。”我起身要走竟發現衛峰哥那雙上午炯炯有神的眼睛，竟布滿血絲，眼神卻確有一種對我的信任和鼓勵，他手中的紅筆繼續不停地揮舞，眼睛緊盯著手中的試卷。

　　我輕嘆一下，邊走邊想：“張老師只是看起來嚴肅吧，似乎要掩蓋了他對我們的付出與支持。”

　　難忘那雙眼睛，那雙默默支持我們，為我們加油的美麗眼睛。

　　忘不了那雙眼睛作文 16

　　我總也忘不了那雙大大的、嵌在臉上的那一雙眼睛，這雙眼睛是——劉老師的眼睛。

　　劉老師的眼睛是嚴厲的。一次，我們在上課，我和一位小同學講起話來了，那時一個人在回答，所以我趁著一會兒講一會兒話，沒想到，講著就入迷了，連同學回答完了我都不知道，于是，老師看到了我，把我叫起來回答問題，我怎么可能知道是什么，我連老師問我們什么問題我都不知道，怎么可能回答出來呢？我頓時不知所措，慚愧地低下了頭，于是，大家異口同聲道：“是公園！”這時，老師向我走來，拿著一根棍子打了我一下，又用嚴厲的眼神看了我一下。

　　劉老師的眼睛是鼓勵我的。一次，我們上公開課，劉老師讓我們隨便一個人起來讀課文，一下子，全班同學都舉起手來，于是，我也舉了起來，老師把我叫了起來，一開始，同學們說我讀得不好，這時，我看了看老師的眼神，老師的眼神里充滿了一聲聲鼓勵，我看了看，又讀了起來，老師們都說我讀得好。

　　我喜歡劉老師的'眼睛，就因為一個眼神就能陪伴我走過幼兒園的生活，我一定會報答劉老師的！

　　忘不了那雙眼睛作文 17

　　爺爺的眼睛很黑，很深邃。尤其是在見到我的時候，想一輪彎彎的月牙為我畫上一道靚麗的風景線。

　　那棵桑樹長得旺盛時，能把長長的枝椏伸到外公的廚房里，濃郁的綠色也給這個熱鬧的小房間里增添了幾分優美。

　　那是記憶里最難忘的眼睛。

　　幼時住在外公的家里，夏天桑樹從窗子里進來的時候，我就蹲在地上看順著桑樹排隊走進屋子里的螞蟻。外公手里拿著一個小玻璃罐從客廳里走過來，笑盈盈地看著蹲在地上的我。那雙眼睛很亮，也真的很慈愛。

　　在我心里，外公簡直是一個超級英雄。它教給我怎么捉蝴蝶，還給我專門捉了一只五彩斑斕的蝴蝶放到家里，他能夠救活小烏龜和小金魚，還和我一起在冬天逮麻雀。總之，童年時候的一切樂趣都跟他掛鉤了。尤其是他那雙眼睛，為我留下了深刻的印象。

　　我捉著捉著螞蟻，忽然間揚起小臉對他說：“我要玩多米諾骨牌！”沒等我站起來，他先吃力地站起來了，跟我說“我去拿盒子”，說是骨牌，但實際上卻是他攢的.煙盒子，小時候搭骨牌時總是不耐心不細致，經常失敗，生氣的時候就把搭了一半的骨牌推到。這時候他還是笑瞇瞇地從沙發上站起來，緩步走到我身邊：“你這么搭當然會倒，你間隔大一點不就好了嗎？”一邊，說著，吃力地彎下腰，把被我推倒的骨牌再次一個個立起來。

　　長大后，就跟父母一塊住了。但好像兒時的那些歡樂畫面在疲憊的學習當中愈清晰了，直到我現在的這個年紀，才明白了以前的外公一次次地彎腰站立有多么困難。

　　再次回去看外公的時候，他的頭上已經沒有黑發了，飽經滄桑的面容上顴骨更加突出了，打開門，我竟然不知道該如何開口了，而外公卻從沙發上皺著眉頭站起來了，挪步過來說：“回來啦？”他的那雙眼睛我依舊記得，在飽經滄桑歲月的磨礪中，他的眼睛有了一絲凹陷，但是依舊很慈愛，很深邃。

　　那個語調我記得很深刻，充滿了喜悅和興奮，但最后那個音的顫抖，暴露了快樂情緒下的感傷。

　　桑樹枝修剪得進不來了，我坐在沙發上想著十年前的一切：外公和我一起吹氣球、捉螞蟻，陪我一起玩多米諾骨牌。

　　想到這里，我不由自主地說了一句：“我要玩多米諾骨牌。”

　　他回頭看了我一眼，顫顫巍巍地站起來，扶著墻站直了之后，才往前挪了幾步。

　　“正好，那些紙盒子我還留著呢！”話語里還帶著幾分笑意。

　　忘不了那雙眼睛作文 18

　　在我的生活中，我見過許多雙眼睛，有溫柔的、嚴厲的、關懷的、調皮的眼睛，但我最忘不了那雙眼睛。

　　她是蘇明娟——人們所熟知的大眼睛女孩。記者來的.時候，她的眼睛放出像星星一般璀璨的光芒，那目光如此純凈，仿佛清澈見底的湖水，又如黑白分明的棋子，那雙大大的眼睛好像在說：“我要走出這貧困的山區！我要上學，考上清華北大！”仔細端詳，她的眼神里雖然透露出一絲憂傷，但又充滿了堅定，這是她對美好生活的向往呀！

　　蘇明娟生活的地方是山區，那里十分貧苦，有些孩子要淌過水流湍急的大河上學，而蘇明娟每天要起得早早的，頭發都顧不上梳，飯都顧不上吃，就走上那崎嶇的山路，趕到學校，這學習的機會多么難得啊！學校沒有明亮的燈光，僅靠從窗戶外射來的自然光讀書寫字，桌椅破舊得很，可她卻仍然握著鉛筆，認真寫著作業，小手都凍紅了，但她絲毫不退縮。再看看我們現在，寬敞的教室，結實的桌椅，窗明幾凈，燈光明亮，擁有這么優越的條件，我們怎能不珍惜呢？

　　大眼睛女孩那像露珠一樣晶瑩剔透的眼睛，永遠閃耀在我心里，她那堅定的目光指引著我認真學習，天天向上！

　　忘不了那雙眼睛作文 19

　　時光在悄悄地流逝，生活在繁華城市的我，有一天忽然回到九幾年的貧困山區。

　　天蒙蒙亮，我看見了一個大山里的小女孩向一個地方奔去，我也不知道她是誰，也不知道她到底要干什么，雖然我看不清她的容貌，但我一眼就看見了那又黑又亮的大眼睛，里面寫滿了焦急。

　　我湊上去仔細一看，那小女孩穿著打滿補丁的衣裳，一雙用草編織的鞋，她的頭發既沒有梳，也沒有扎發卡，看起來蓬亂亂的，和生活在城市里的.小女孩想比，就仿佛是一個在天堂，一個在地獄。

　　她不斷地朝前奔跑著，跟在后面的我已經是上氣不接下氣，而從她的臉上完全看不到疲倦。終于，她到了目的地，原來，這是她的學校。我看見她來到教室，安靜地坐下來，手握著筆，全神貫注地聽老師上課。她的眼睛十分引人注目，那雙眼睛既不像夜空中的星星，也不像綻開的花朵，只像最純凈深邃的湖水，閃著粼粼的波光，倒映著未來美好的模樣。

　　那是一雙會說話的眼睛，我看得出她對現在的生活沒有抱怨和不滿，也看得出對考上清華北大，對美好生活的向往。

　　看到這兒，我流下了感動眼淚。在貧困山區里，在光線微弱的教室里，那里的孩子還是充滿了對學習的熱情，和大眼睛女孩一樣有一雙閃耀著夢想光芒的眼睛。真希望他們能實現夢想，來到我們美好的大城市里，用雙手創造幸福的生活。

　　忘不了那雙眼睛作文 20

　　生活中，總有一些人和事讓我們難忘，而讓我忘不了的，是語文老師的那雙眼睛。

　　事實上，我在老師、同學們眼中，我屬于那種語文學習得不錯的學生，我的弱點只在于不善言辭，過于內向。為了讓我再提高一步，語文老師對我提出了一個新的要求，那就是每節課至少要舉手發言一次，講什么并不重要，提一個問題也行。

　　望著老師熱切期待的眼神，我答應了，但是一直沒有履行這一承諾，直到那次語文課。老師一如既往的站在黑板前，與往日不一樣的是，對一篇《范進中舉》一上來就向同們拋出了一連串問題，接下來，就是10分鐘的自主思考時間，大家潛心書本，開始閱讀、勾畫、書寫起來。

　　之后，教室里就充斥著同學們回答問題的'聲音，場面十分熱鬧。我當時依然沒有要舉手的想法，在看向那些積極分子回答的過程中，我無意中注意到了老師的那雙眼睛正掃過我。

　　語文老師的嘴角和眼角似乎向上揚了一下，閃爍著信任的光芒，那雙睿智的眼睛仿佛在對我說：你怎么想的？也來說說吧，要相信自己的實力！我感受到了老師對我的希望與鼓勵，都從這扇心靈的窗口傳入了我的腦海，我的心開始“咚咚咚”跳個不停。

　　于是，帶著莫大的勇氣還有一絲絲不安，我怯生生地舉起手回答問題。我剛分析完胡屠戶的那個“橫披”這一粗俗的動作，老師示意我坐下，接著就夸我問題表達的清楚、有條理……她嘴角微微上揚，眼睛又瞇成了月牙狀，用溫暖信任的目光看向我時，我感到雖然臉上一陣陣發熱，但自信的“洪流”傳遍了我的全身，我似乎第一次感到內心因自己的能力得到了充分的肯定而狂跳。那堂課我聽的格外認真，格外帶勁兒。

　　日后，老師一直用她那雙慈祥、給我溫暖、給我力量的眼睛伴我成長，每當我猶豫時，都會想起老師的那雙眼睛，是那雙眼睛帶給我勇氣和自信。希望在語文老師那雙眼睛所散發出的光芒的沐浴下，我能繼續學好語文這一學科，讓文學的強大帶給我展翅高飛的力量。

　　忘不了那雙眼睛作文 21

　　在一個角落，我看到了你那雙悲哀的眼睛。

　　“哎！那里有一只狗！”同學拽著我，“好可憐啊！”你躲在陰暗的墻角瑟瑟發抖，眼角蓄滿了淚水，一股訴不滿的凄楚，一看到你的眼睛，便忍不住去回放你的悲慘經歷。你不信任地打量著我們，快把身體縮成了球，一看到你的眼睛，心里酸酸的。真想知道你的從前是什么樣的。這雙眼睛，有悲憤，有恐懼，有許多許多情感交織起來，匯成了一滴苦澀的淚。我走了。

　　道邊，天灰蒙蒙的，好像太陽剛躲進云里去了。潺潺的流水好像失去了往日的活力。秋風襲來，我在腦子里一遍一遍回放你那雙眼睛。

　　那雙讓人同情的'眼睛。

　　我好想再去看看你。

　　可惜你已經不在了。

　　頓時輕松，我沉浸在想象中，想你：我到家了，不愁吃喝，找到了玩伴，找到了屬于自己的那份快樂，只要相信，明天會更好！想你滿懷希望，去尋找一個值得依賴、信任的主人，那該多好啊！冬天來了，春天還會遠嗎？我想，你應該已經在某個地方盼望著美好的明天了吧？

　　雖然你不會說話，但如果我還能見到你，我希望能看到你那雙積極向上、富有童趣的眼睛，不要摻雜那份不合你年齡的憂郁。

　　忘不了你那雙眼睛。

　　忘不了那雙眼睛作文 22

　　那復雜的眼神，是閱盡滄桑后，交織成的，成為我生命中最酸楚的記憶。透過人群，我看到了你——小丑魚。諾大的“游泳池”，兩三只小丑魚，恍若“水滴小精靈”，“自由自在”地嬉戲。滑動的鰭，演繹著海底世界的神秘。

　　恍惚間，我觸到了那雙眼睛，是透明的，仿佛雪域的清泉，那么清澈，空靈，卻隱著幾分憂傷，似水情懷。卻，似乎還夾雜著憤怒和怨恨。這眼光射向四處，正如孩子在饑渴中尋求著慈愛的母親，但只在四周尋求，恐怖地回避著我的眼。

　　忘不了那雙眼睛，那雙憂郁的眼睛。

　　我的心一震，到底經歷過怎樣的遭遇，才有如此憂郁的眼神。不由自主的伸出手，想觸碰它，卻被玻璃無情的阻隔。那魚兒，驚恐的.向后退了幾步，瞳孔睜大，眼神有幾分懼怕與飄忽，受了驚嚇似的。滑動著鰭，轉身又走了，隱沒在水里。

　　忘不了那雙眼睛，那雙驚恐的眼睛。

　　那憂郁的眼神，觸動了我的夢。夢里，仿佛看見，這只魚兒眼中充滿淚水，卻溶于水中，無法分辨。可我分明看見，它的眼里滲出一滴眼淚，一滴藍色的眼淚，融于水中，連水，也染上了藍色。

　　也許你有著無盡的孤獨，可從未有人傾聽你的心聲。只是將你當成展覽品和賺錢的工具。在人們眼里，你只是一個擺設，無人問津也無人理睬。

　　面對你那雙滄桑的眼睛，我心里泛起一圈圈酸楚的漣漪。

　　剝奪了自由，只束縛在這兒。夜深人靜時，你一定思念曾經的家，懷念與父母一起的溫馨，想念與伙伴嬉戲時的歡樂。可是，這一切，終成泡影。

　　忘不了那雙眼睛，憂傷的讓人心碎。我的心，隱隱作痛。真希望有一天，能看見，你原本憂郁的表情不見了，擁有的是屬于你的幸福笑容；能夠在廣闊無邊的大海，看見你那片自由天地。

　　忘不了那雙眼睛作文 23

　　在一個窮苦的鄉村里，住著一個可憐的小女孩，她有一雙水靈靈、炯炯有神的大眼睛，像清澈的湖水里閃著兩顆明珠，又像晶瑩剔透的紫葡萄，它黑白分明，靈動可愛，我永遠也忘不了那雙眼睛。

　　這個女孩名叫蘇明娟，早上她必須起得很早，顧不上吃早飯、梳理頭發，就踏著崎嶇的山路奔向學校，用心讀書。冬天，她坐在學校里，手已經凍紅了，卻還握著鉛筆在認真地寫作業。她那散發著亮光的眼睛，充滿了渴望，她多么希望有一天能走出這窮苦的鄉村，去看看外面那五彩繽紛、充滿生機的世界。她知道，只有靠自己的努力，才能夢想成真，走出這座大山。

　　看到這雙寫滿了憧憬的眼睛，我就想到了自己。山里的孩子在這么艱苦的條件下都能用心讀書，刻苦勤奮地學習，那我們這些城里的孩子有這么好的`生活環境，有這么好的讀書環境，我們更應該好好珍惜時間，更加努力地讀書。

　　我永遠不能忘記這雙充滿希望的眼睛，它就像黑夜里的星星，點亮了無數追夢人的心。

　　忘不了那雙眼睛作文 24

　　還記得是誰教會你加減乘除的嗎？還記得是誰教你寫第一個字嗎？還記得是誰教會你讀第一篇課文嗎——老師。“老師”這個充滿神圣感的名詞，似乎就是為了祖國花朵而奮斗的園丁們的專屬詞。不知是思念還是情誼深厚，在夢里，時常會想起那位老師的音容美貌…。

　　她，是我的語文老師，也是我從小學一年級至五年級的班主任——曾小敏老師。在我的印象里，她是一位親切、平易近人的好老師，更確切的說是一位好朋友。由于工作關系，曾老師調任到城里的一所學校去教書，雖然離開我們了，但是留給我們的回憶卻是甜蜜、幸福的，尤其是她那雙眼睛，至今還在腦海禮徘徊著。

　　時光倒流，回到剛入學時，我還是一個懵懂的小女孩時，是她那雙眼睛給力我力量。當時，我畏手畏腳，背著小書包，蜷縮在一個角落里，嚶嚶哭泣。是曾老師走過來，拉起了我的手，當我視著曾老師那雙清澈的眼睛時，不由地看呆了。好清澈啊，就如玻璃一般，那雙眼睛似乎在說：“不要哭了！來，我們一起去上課吧！”不知是何種原因，頓時停止哭泣。曾老師見我不哭，便嘴角向上彎起，露出好看的.淺淺的梨窩。那雙眼睛似乎也跟著笑彎了起來，像一道弦月，散發出晶瑩的閃光。可能是從那時起吧，我就喜歡她笑，不管是微笑、狂笑、還是哄堂大笑，我都愛那雙多變的眼睛。

　　我忘不了那雙眼睛，老師的眼睛是催人奮進的，娓娓生動的，那雙眼睛在我泄氣時給了我鼓勵，在我失望時給了我安慰，在我分心時給了我批評，她的那雙眼睛能訴說千言萬語似的，也就是這樣一雙眼睛永遠烙印在我的心底，成為了無法磨滅的印記。

　　曾老師那一雙眼睛，像黑暗里的光，給我希望；像耐人尋味的話，給我教育；像畫龍點睛之筆，給我啟迪……我忘不了那雙眼睛！

　　忘不了那雙眼睛作文 25

　　那雙眼睛，永遠都是那么的美麗，透著溫柔，充滿著期待的光。那雙眼睛，好像一直注視著我，在暗中鼓勵著我。我永遠都忘不了那雙眼，那目光。

　　那雙眼的主人，從我成長起，就看著我，她教我走路、說話，與我一起玩耍，注視著我的，永遠都是那么溫柔而充滿笑意的眼睛和目光。

　　后來，上了學，進入校園的那一刻，那個目光在注視我，一直陪伴我學習、考試和玩耍。

　　一次，考試考砸了，在40多人中墊了底，她那深褐色的眼中第一次對我流露出了憤怒與失望，她看著卷子，手微微顫抖，“你怎么會考得這么差呢！那個某某某都考了99分，你好好學吧！”她的聲音也在顫抖，失望的情緒不禁流露出來。或許是為了監督我的學習，她在我寫作業時就坐在我的身邊，用那嚴厲卻又有幾分慈祥的眼注視著我，這一看，就看到了我小學畢業。

　　還有一次，我不小心磕破了小半張臉，右臉頰上全都是殷紅的血，去醫務室剛抹完碘酒，她就來了，她那深邃的眼中流出來不盡的擔憂。一見到我，便抱起迷茫的我飛奔著去了醫院，“醫生，您看看，這能長好吧？”她的聲音無比焦慮，在不知不覺中提高了八度，“不會留疤吧？”這時，那眼中的焦急，也無法再掩飾。記得過了一陣，我臉上的傷好了，一點也看不出曾經磕過，她的`眼中是前所未有的欣喜，幾乎快要跳起來。

　　那雙眼睛，曾在親人去世時哀傷，曾在我受傷時擔憂，也曾在我取得成就時快樂，還曾在我考砸時憤怒。那雙眼睛，就是心靈的窗口，一望，不需言語，便能理解飽含的情感。那雙眼睛，慈祥而又溫和，大且美麗，深褐色的眼中總會閃過我的影子。沒錯，那雙眼睛的主人就是媽媽。我永遠永遠也不會忘記那雙眼，那目光。

　　忘不了那雙眼睛作文 26

　　媽媽是一個地地道道的農民，生在農村，長在農村，但她也算是一個文化人，曾到外面求過學，因為種種原因還是回到了這個生她養她的小山村。

　　媽媽的眼睛是最漂亮的，小時候也總是希望有一雙她那樣的眼睛。那時卻不知道這雙大眼睛里包含著那么多的情感。

　　小時候剛學走路時，媽媽從不會扶著我一步一步地走，而是讓我自己走，摔倒了淚汪汪的看著她，希望她能來扶我，雖然在最初看到了母親眼中的憐惜，但轉眼便變成了鼓勵。我憑借著這鼓力量，自己站了起來，母親的眼里充滿了喜悅。

　　這幾年，我們全世界發生了不少的災難，每當電視報導有什么地方遇難了，媽媽總會囁嚅著“保佑、保佑、平安、平安。”這時仿佛是母親自家姐弟遇難一樣，那雙大眼睛里布滿了淚水，我害怕萬一她盛不住這么多的.淚掉下來了怎么辦。媽媽曾說過，每一滴眼淚落下來都會變成珍珠呢。

　　現在我學習繁重，連母親也變得一起忙碌，她想要幫我把一切都打點好，讓我專心學習。每當我學習到很晚的時候，她都會陪著我，即使很困也會強打精神。那雙大眼睛里布滿了血絲，也充滿了對我的關心和期望。

　　忘不了，忘不了，忘不了這雙眼睛對我的鼓勵、關心、期望。母親！我不再奢望著有您這樣一雙大眼睛，但我知道即使我的眼睛不漂亮，但也會一樣閃亮，一樣充滿著純真、關懷和對您的感激。

　　是您這雙眼睛讓我懂得了鼓勵、堅強、同情、博愛和感激。

　　忘不了那雙眼睛作文 27

　　眼睛是心靈的窗，從中流露的情感常讓人動容。而那一次，正是那一個刺痛我的眼神，讓我至今難以忘懷。

　　我的媽媽長得很好看，這是很讓我驕傲的地方。而那雙眼睛很亮，眼瞳輪廓分明，成了容貌的點睛之筆。媽媽高興時，從那雙眼中不自覺流露的光，仿佛包含了星辰大海。想像著媽媽閃爍的眼神，我無比期待地捧著自己剛準備的果汁走進媽媽的房間。

　　一開門，我的笑意卻凝固在了嘴角，我看到媽媽正捧著我的日記本小心翼翼地翻看，見我端著果汁進來，眼中轉瞬間略過一抹心虛。我重重地將果汁砸在桌上，果汁險些濺在媽媽的衣服上。看著媽媽略有躲閃的眼神，我怒從中來，再顧不上孝親敬長，冷聲道：“你憑什么動我日記，懂得尊重別人的隱私嗎？”媽媽原本心虛的眼神被一抹不快取代，顯然對我的語氣十分不滿，反駁道：“小孩子有什么隱私？我是你媽，還要供著你？”我氣得笑了，聲音一下拔高喊道：“你知道平等待人么？你那老一輩思想什么時候能改？做錯事連個道歉都沒有！”我怒氣沖沖摔門而去，媽媽眼中震驚而失望的情緒沒能減緩我的腳步。

　　我委屈地去上學，不知這心頭的無名業火從何而來。我心知我是很愛媽媽的，這強烈的情緒把我嚇了一跳，我從沒如此氣憤和煎熬過。我渾渾噩噩，怒火漸漸冷卻，連帶氣溫都仿佛低了下來，什么都想不進去，只有那雙失望透頂的眼神和我的大嚷大叫一遍又一遍回放在腦中。

　　下午迎來了思品考試，機械地涂著答題卡，直到一道短評題引起了我的注意：“我想走進你的世界，你不讓；我想讓你走進我的世界，你又不來……”。我細細品讀著這句話，心中的迷茫漸漸消散。

　　是了，我的世界很豐富，媽媽是較為重要的一部分，而媽媽的世界呢？我細數媽媽的生活，她很少出門。媽媽的.世界里幾乎全部都是我。我對媽媽簡單枯燥的生活了如指掌，而媽媽竟對我的世界幾乎一無所知。意識到這一點，我心中一窒。我一直以為，我和媽媽已很親近，卻原來是我越走越快，忽略了媽媽漸漸跟不上的步伐，僅留給了她一個背影罷了。

　　想通了媽媽做錯的原因，我心中卻更加愧疚，再沒勇氣想起媽媽臨走時失望透頂的眼神，卻如同烙在心上一般，余痛依然折磨得我苦不堪言。

　　“我想走進你的世界，你不讓；我想讓你走進我的世界，你又不來。”這句話仿佛媽媽那動人眼眸的解說詞。時至今日，我也許才真正讀懂了那雙眼吧？

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