比較的作文

時間：2024-01-10 12:26:44 好文我要投稿

比較的作文[推薦]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的比較的作文，歡迎大家分享。

比較的作文[推薦]

比較的作文1

　　長頸鹿是個很愛和別人比較的。有一天，長頸鹿又要去和別人比較了。

　　他找了松鼠、小猴子……許多的小動物叫在一起，比誰的脖子長。長頸鹿開口說：“誰來跟我比比誰的脖子長？”小動物們沒有一個敢開口。

　　長頸鹿高興極了，認為自己是全世界最厲害的動物。就又在和他們比了：誰有我聰明，誰想出的方法比我多？當然，還是一個動物都沒有開口，因為長頸鹿在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績都是第一。長頸鹿更加高興了，更加認為他就是全世界最聰明的`動物了。

　　第二天，動物們知道了長頸鹿自以為是世界上最厲害的，動物們都決定再也不和他講話了，至少要有一年。

　　但長頸鹿根本不知道這件事，他正在路上散步。正好，小動物們遇見了長頸鹿，對他說：“我們再也不跟你玩了。” 長頸鹿撓了撓頭，說：“怎么了，我這么聰明，為什么你們還不和我玩？”動物們說：“因為你太愛和別人比較了。”

　　通過了這件些事，長頸鹿明白了：不能拿自己的長處和別人的短處相比較，要正視自己的短處。

比較的作文2

　　有一天，劉老師拿來三個不同瓶子，一號瓶子裝上水，二號瓶子裝上水，三號瓶子也裝上水。老師又拿來彈簧稱、盆子、一個大的量杯和一個小的量杯。

　　劉老師提了一個問題，問題是怎么樣才能知道哪瓶水多，哪瓶水少？

　　許多的同學(xué)都舉手發(fā)言，用量杯直接量不就知道了嗎？，老師問：還有其他辦法沒有？

　　朱琳舉了手，老師把她叫上去給同學(xué)們講她的想法。首先，她拿了一個大瓶子叫老師幫她插一個小洞，又叫了一個助手幫她按住小洞，然后將其它兩個裝有水的瓶子也插上同樣大小的洞堵上并倒立過來，朱琳喊一、二、三就同時放進盆子里，看這三個瓶子里的水哪一個時間流得長，哪一個瓶子的水就多，時間流得短水就少。

　　我認為還有另外一種方法更簡單的'方法，是把三個瓶子里的水分別到進一個大瓶子里，看誰的水位高，誰的水就多，誰的水位低，誰的水就少。

　　我發(fā)現(xiàn)不同的瓶子里裝上水或其它物體，可以用許多種方法判斷它們多少。如何想知道精確的數(shù)據(jù)就可以用量杯或彈簧稱。

比較的作文3

　　我們都知道，也許在那一段生活當中，你能夠看的清楚的事情真相的確很少，但是這確實不能成為你們的理由和借口。所有的問題和故事都應(yīng)該完美的持續(xù)到最后，才能有一個相對比較好的結(jié)局。

　　然而他們之間所謂的恩怨情仇卻從來都不是一個理智可以控制的問題，所有的信念與概念集合在一起，也不能解決現(xiàn)在表面上的問題啦。

　　也許你聽說的只是一個故事。流傳在你耳邊的，只不過是別人不能夠理解的那些道聽途說。

　　如果大家都能夠理解的話，也許這些說起來根本就不是那么容易。

　　他們說這也是一場持久的`戰(zhàn)役，需要慢慢的堅持，需要一場又一場的謀劃才能夠達到最終的勝利。

　　這好像是他們在說這些話的時候，他們也沒有想到最近是誰或者得最后的掌控權(quán)，也不知道這個過程當中堅持多久才會知道原來那么多的人都在努力的去尋找一個最后的結(jié)果。

　　可是不要忘記了，普天之下有那么多的人都在須之若鶩的做這件事情。

　　你又怎么能夠確保自己的到最后的勝利呢？

比較的作文4

　　我覺得雖然我只有一天的軍訓(xùn)經(jīng)歷，但是我也覺得，教官和老師真的是有天壤之別的，

　　1因為教官總是認為他自己是對的，而老師卻可以聽從我們的意見。

　　2教官有的時候口誤，我們指出來笑一笑，教官就會罵我們，說我們不對，而老師有的時候口誤了，我們指出來以后，老師就會很尷尬的笑一笑（但是我覺得，我們指出教官的錯誤也并不是取笑教官，只是想幫助教官該掉這個毛病，有一部分是取笑，但是并不多）

　　3教官的口氣中總是有一種命令的感覺，不管在干什么，都會有一種不可侵犯的感覺，而老師卻是給人一種溫柔的感覺，不會讓人感覺到很冷淡，很可怕。

　　4教官有的.時候和我們開玩笑，我們笑過頭了，教官就會很生氣，認為我們在笑他，而老師不會，老師只要不是在上課這種嚴肅的事情中，應(yīng)該為笑一笑也沒有什么關(guān)系的。

　　5我感覺第一眼看到教官，就有一種可怕的感覺，有一種冷淡的感覺，但是我第一眼看到的是老師的話，雖然有的時候可能會有一些冷淡，但是卻并沒有像教官那樣的可怕。

　　6教官就可以比作狂風(fēng)暴雨，而老師卻可以比作超級超級大的大太陽。

　　我覺得這就是我認為中的老師和教官的比較。

比較的作文5

　　上海不是這樣的。

　　近八點鐘的上海，弄堂里的小商店也早開始營業(yè)。黑的柏油路面被不多的行人踩得嗒嗒作響。很容易看見學(xué)生或工薪族背著包，手里捧一包熱氣騰騰的生煎饅頭，迎著風(fēng)大口嚼著，疾步走著。早起買菜的阿婆們互相大聲地問好，嘰哩呱啦地傳播新一天的里弄新聞。自行車鈴聲、廣播聲、人的話語同時喧騰著，很菇噪。

　　天津卻是安靜的，而且心平氣和。

　　雖然已經(jīng)八點，天津的街頭卻仍沒有出現(xiàn)人潮捅動、車水馬龍的景象。稀疏的車和人慢慢地流過，寬闊的馬路顯得很空曠。

　　我不知道這是天津的優(yōu)點還是缺點。平和而純樸，很少沾染流行的浮躁，卻也像一只許久沒有飽上過發(fā)條的老鐘，始終比別處慢了半拍，踴踴行得孤獨。天津的確不像個國際大都會。我想起一位朋友的`話。

　　不過，天津也有聳人云天的高樓，還有大大小小show著至in fashion的商店，一切的一切，表明天津還沒有完全與時代脫鉤。

　　城市中膨脹著寧和，卻也律動著時尚的風(fēng)采。

　　偶爾向東方回頭一望，發(fā)現(xiàn)太陽剛掙脫地平線的束縛，而時鐘已顯示八時有余。

　　原來，就連天津的太陽也是比別處慢半拍的。

比較的作文6

　　前幾天看到對于微笑小天使做了一個評價：他是一個很努力的人，在他的圈內(nèi)，大家對于他的口碑是非常好的，是你們?nèi)ν馊讼氩坏降膬?yōu)質(zhì)，所以，如果你們真的喜歡他，就不要去把他與其他去比較，個人覺得那反而是拉低他了。

　　看到這個評價的時候，真的'很為微笑小天使開心，同時深以為然，但畢竟我們是站在圈外的遠處在欣賞他，對于有人能真正地懂得讓我們覺得自己的眼光還真的不差。

　　與此同時，這段話卻讓我也開始反觀自己。

　　生活中，總對遇到一些并不是讓自己很認同的人或者事，尤其是有些人可能做的事情，他們的行為自己可能看不慣，然后很容易就被影響著，影響著情緒與心情。

　　看到這段話，我不由地想到，為什么要去比較呢？每個人都有自己的活法，自己的處事觀，如果你覺得看不慣，可以不去理會，有好的一面的話就努力去學(xué)習(xí)，迎頭趕上，如果不好的話，那就不要拉低自己的段位與于人家比較就是。

　　所以，漸漸地也更明白了微笑小天使越來越成熟越來越坦然的心態(tài)，只有自己真正的優(yōu)秀且強大了，也是看淡了一些無謂的流言了。

比較的作文7

　　我們中國的照片目前為止還沒有全部都是好看的，有一些是不好看的。但是，我們怎么分出好看和不好看的照片呢?

　　一種說法是：一張不好看的照片在你的眼睛里，你是不是覺得它很不真實，不像真正的“景物”。要是在你面前有一張好看的照片，那在你的'眼睛里，你又是不是感覺這張照片很像真正的“景物”。

　　另一種看法是：你看著一張不好看的照片，眼睛里還會感覺那些“景物”都會模糊，一點都不好看。要是在你面前，你會覺得這一張照片看起來非常的不模糊，就會覺得照片里“景物”像在動。

　　還有其它的種種看法。只要你仔細看，就能知道不好看和好看的區(qū)別了。但是，得很仔細很仔細才能知道不好看和好看的區(qū)別。

　　老師點評：內(nèi)容很點題，敘事很詳細。

比較的作文8

　　今天是星期六，我懷著興奮的心情來到了翰林寫作。今天老師講的內(nèi)容是比較兩片不同的樹葉

　　老師先發(fā)下了許多樹葉，有桂花葉、楓葉、鐵樹葉、元寶楓、琵琶葉等許多形狀不同，顏色各異的樹葉。接著老師又讓我們四人小組討論比較樹葉的異同點，我們組選了楓葉、桂花葉來進行比較。

　　我先拿出楓葉。這片美麗的楓葉，那向四周擴展的葉脈就好像是張開的五指。她那紅葉給人一種熱情、洋溢、豪放、激情的感受。好像是燃燒的烈火，像喝醉酒的醉漢。楓葉葉片邊緣有許多鋸齒式的小刺，散發(fā)著淡淡的清香。它不僅有耀眼的.紅色，還有綠色和黃色。

　　楓葉顏色火紅，而桂花葉的顏色則截然相反。它的葉子碧綠碧綠的，厚實而有光澤，就像涂上一層蠟。葉子的葉脈就如同縱橫交錯的河流。外圍呈齒輪狀，這大概就是它的防身武器。那黑綠的顏色，也給桂花也增添了幾分姿色。

　　通過這次比較，我知道了許多東西都只有細微的差異。只有我們仔細觀察，才能更好的探索大自然。

比較的作文9

　　在這十年中，我一直在愛的海洋里陶醉著，我被濃濃的愛包圍著，可是，我的'愛又給了誰呢？

　　今天，做完作業(yè)，我閑著沒事，忽然想起了這樣一個問題，我默默關(guān)注起今天媽媽為我所做的事情有多少。

　　早上，我剛醒來，就迷迷糊糊聽到鍋鏟摩擦的聲音，一股香味向我臥室飄來，這是媽媽每天為我做的早餐的味道。無論是寒冬還是酷暑，像成了習(xí)慣一樣，每天醒來，我總能聞到這股香味，然后在這股香味的引誘下，我起床、洗漱。

　　“婷婷，快起床吃早飯了！”這是每天我聽到的第一種聲音——親切又溫柔的呼喚。我趕緊起床，洗漱過后，，在我坐在桌前時，媽媽就把早餐放到我面前，而媽媽趁我吃飯間隙要洗昨晚我換下的衣服，然后扒了幾口飯，洗完碗，拿起包，帶我上學(xué)去了。接著自己也要急急忙忙地上班去了。

　　中午忙忙碌碌，晚上也是這樣。媽媽所做的一切切，都是圍繞著我，包圍著我，唯獨自己的卻想很少。而我呢？我早上做作業(yè)，昨晚作業(yè)玩耍，玩耍后看書，每件事情只跟我自己有關(guān)，沒為她們做些什么。

　　相比之下，父母的愛是多么偉大，多么無私，而我卻有點自私，頓時之間，我覺得自己還沒長大。明天，我要比媽媽起得更早，“搶”一些家務(wù)來做。

比較的作文10

　　今天，老師在課堂上發(fā)給我們兩片葉子。原來，今天上課的內(nèi)容是——比較兩片不同的葉子。

　　我盯著眼中的樹葉，有些奇怪，這兩片是什么葉子呀，我們學(xué)校好像有的。哦，小的是香樟樹葉，大的是廣玉蘭葉。

　　我仔細地觀察兩片葉子。廣玉蘭的葉子是橢圓形的，葉柄很粗，一條清晰的主脈筆直地伸向葉子頂端。它是墨綠色的，反面則布滿土黃色的絨毛。用橡皮一擦，就露出了廬山真面目——翠綠色，用手碰一下，恩，葉子挺厚實。側(cè)脈也挺整齊，像四通八達的公路。哦，忘記和你們說了，廣玉蘭的葉子正面表面很光滑，好像給人打上了一層蠟。廣玉蘭的葉子給我一種正直向上的感覺。

　　香樟樹的葉子比廣玉蘭的要小，也要薄的.多。它下半部分呈一條弧線，頂端是尖尖的。它的表面很光滑，也有一條主脈，但是要細得多，也沒那么筆直。邊上的側(cè)脈有一點亂，像蜘蛛網(wǎng)。正面的顏色也是墨綠色的，而反面是淺綠色的，像是鋪了一層霜。再用橡皮一擦，顏色就變深了。

　　聞一聞，它們的氣味都十分好聞，透著一股清香味。

　　我愛樹葉，因為它們是成熟的標志，沒有了它們，樹就等于沒有了生命。

比較的作文11

　　我最喜歡的季節(jié)就是鳥語花香的春天和果實累累的秋天。

　　春天是那樣美。在一個冬末春初的清晨，春姑娘悄悄撒下了春天的種子。一縷陽光照射在大地上，小溪解凍了；蛇、熊、烏龜……都從漫長的冬眠中醒來；光禿禿的枝桿抽出嫩綠的小芽。森林里又恢復(fù)了往日的熱鬧。農(nóng)民們爭先恐后的在田里播種；果農(nóng)們給果樹又是施肥，又是澆水；漁民們看見河流解凍，便把早已準備好的魚苗倒入自家的魚塘里養(yǎng)殖。春天是這樣的一片生機。

　　時光流逝，大自然又迎來了豐收的秋天，秋姑娘吹了一口氣，不管是動植物還是人，立刻從炎熱夏天的'糾纏中脫離了。松鼠開始尋找松果；蜜蜂乘著秋天剛來便忙著采集花蜜；可花兒、樹木紛紛凋謝。果樹在秋風(fēng)的吹拂下，結(jié)了又香又甜的果子，果農(nóng)們帶著滿臉笑容采摘著香甜的果子；秋姑娘用袖子一揮，霎時間，田野里長滿了金色的稻谷，農(nóng)民們喜滋滋的收割著；魚塘里的魚兒歡悅的蹦跳著，漁民們用漁網(wǎng)開心的打撈著。秋天是這樣的一片豐收。

　　我喜歡美好的春天，又喜歡豐收的秋天。