(實(shí)用)我的榜樣作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的我的榜樣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的榜樣作文1

　　他，有時(shí)遠(yuǎn)在天邊；他，有時(shí)近在眼前；他，有時(shí)堅(jiān)強(qiáng)勇敢；他，有時(shí)欲哭無(wú)淚。他的堅(jiān)強(qiáng)使人震驚！

　　他有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一個(gè)靈活的大腦，他雖然矮小，卻有著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。星期四，在綜合樓五樓星光廳，正在舉行穿越火線的活動(dòng)，就是幾位同學(xué)用身體搭建起一座人橋，讓其他同學(xué)走過(guò)去。此時(shí)此刻，人群里的人已經(jīng)過(guò)去了一半，我站在一旁，看著人群里的人一個(gè)一個(gè)地走過(guò)去，我不停地為那些用身體搭橋的人大聲加油。過(guò)了一會(huì)，站在一旁的他閉上了雙眼，不忍心看到這驚險(xiǎn)的一幕，就在這時(shí)候，人橋發(fā)出了痛苦的'叫聲。

　　這時(shí)，他扭過(guò)頭，用手擦干了濕潤(rùn)的雙眼，跑過(guò)來(lái)，用他那瘦小的身體擠滿人橋的縫隙，伸出雙手支撐著人橋的中心，他的臉因?yàn)檫^(guò)于用力而漲得通紅。眼看力量不夠了，馬上就堅(jiān)持不住了，手也因?yàn)樯厦娉林氐闹亓慷鴱澢�，但他一咬牙，�?jiān)持著不放棄。盡全力為人橋出一份力，雖然很渺小，就這一瞬間，時(shí)間停止了，為他停住了，整個(gè)世界沒(méi)有一丁點(diǎn)兒聲音，除了淚水落在地板上的聲音。我很想過(guò)去幫助他，但怕人橋倒塌，沒(méi)敢過(guò)去。這時(shí)我看他又咬牙堅(jiān)持著撐了過(guò)來(lái)，我握緊拳頭，想：他都能堅(jiān)持，為什么我不能？于是我跑到人橋底下，用手支撐著人橋，碰到人橋時(shí)我就知道我不行了——人橋上的重量就像一輛車(chē)壓在你手上。我被震驚到了，那重量這么重，他是怎么堅(jiān)持的？過(guò)了一會(huì)，時(shí)間到了三點(diǎn)半，所有人過(guò)了橋，游戲結(jié)束了。

　　他悄悄地擦干了濕潤(rùn)的雙眼，這時(shí)，整個(gè)大廳充滿了哭聲，有的痛苦地哭，有的感動(dòng)地哭，但是他沒(méi)有哭，我怎樣理解？我看他很累，就拍拍他的背，可他還是那么堅(jiān)強(qiáng)，輕輕地把我推開(kāi)說(shuō)：“不用了，我行！”

　　想知道他是誰(shuí)嗎？他就是堅(jiān)強(qiáng)勇敢而默默無(wú)聞的文駿豪。

我的榜樣作文2

　　蘭花美在其幽靜雅致，美在其淡雅雋永，美在其幽香沁人，美在其與世無(wú)爭(zhēng)。不與牡丹比雍容，不與玫瑰爭(zhēng)嬌艷，只是默默地散發(fā)著它的香味造福于人間。老師您就是我心中的蘭花，您就是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　從入學(xué)那天起，我就生活在您的關(guān)愛(ài)之中。老師您辛勤勞苦、無(wú)私奉獻(xiàn)、潤(rùn)物無(wú)聲、默默無(wú)聞，不與天公比崇高，不與星辰斗光芒，只愿不倦地培育著祖國(guó)的花朵的精神，令我敬佩。老師，您就是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　記得有一次，我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，老師您很生氣，高高舉起了手，想打我，我害怕極了，想這下可要受苦了，但沒(méi)想到，老師您的手高高揚(yáng)著，很久沒(méi)有落下。后來(lái)，老師您語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我談了心，老師您的.話使我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。那個(gè)揚(yáng)起而遲遲沒(méi)有落下來(lái)的巴掌里飽含著老師您對(duì)我嚴(yán)格要求的愛(ài)，更飽含著對(duì)我慈母般的疼愛(ài)。從那以后我再也不犯這樣的錯(cuò)誤了，每天都按時(shí)完成作業(yè)。

　　感謝您教育我們，感謝您培養(yǎng)我們，感謝您呵護(hù)我們，感謝您是陪伴我們。

　　那次，老師您得了重感冒，醫(yī)生要您休息三天，可是老師您只休息了半天就又走上講臺(tái)給我們上課，看著臉色蠟黃的您在講臺(tái)上給我們上課，我們都很心疼，我們勸您再休息幾天，等病好了再來(lái)上課，可您卻說(shuō)沒(méi)事，在家里不放心我們的學(xué)習(xí)，那次同學(xué)們都感動(dòng)極了，上課聽(tīng)講都十分地認(rèn)真。

　　您經(jīng)常教育我們：“無(wú)論遇到什么困難，都要堅(jiān)強(qiáng)，決不能向困難低頭。在困難面前，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”那次，您用實(shí)際行動(dòng)詮釋了這一真理。您是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　老師，我要以您為榜樣，做您這樣的人。

我的榜樣作文3

　　在我的心目中,有許多我學(xué)習(xí)的榜樣,比如說(shuō)：我們班的頭號(hào)語(yǔ)文能手王楚禹，數(shù)學(xué)能手的吳仙、卜先陽(yáng)…...但是,我的最好榜樣是卜先陽(yáng)，因?yàn)閯e的同學(xué)成績(jī)有時(shí)不平穩(wěn)，一會(huì)兒高一會(huì)兒低，不是語(yǔ)文好就是數(shù)學(xué)好。而卜先陽(yáng)他語(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)一樣好。

　　他愛(ài)打乒乓球，在我們班上被稱為球神。有一次，我在和幾位同學(xué)對(duì)打乒乓球，那些同學(xué)根本不是我的對(duì)手。突然卜先陽(yáng)過(guò)來(lái)和我單挑，乒乓球三局年兩勝。我用了所有的能力，孫亞文一次、兩次、三次!我一球也沒(méi)贏，他是我的克星，他一上場(chǎng)直接是秒殺!班上沒(méi)有人的'球技能比過(guò)他。

　　他這個(gè)人也有一個(gè)特點(diǎn)，就是很會(huì)給我們同學(xué)之間解除矛盾。有一回聽(tīng)寫(xiě)，班里吵鬧極了，我一看這不是在打架嗎？?jī)蓚�(gè)同學(xué)在打架，打得連桌子都翻了，我問(wèn)了在場(chǎng)的同學(xué)這是怎么回事，他們說(shuō)：“是因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)不小心把另一個(gè)同學(xué)水瓶打破了，那位同學(xué)已經(jīng)說(shuō)了“對(duì)不起”我不是故意的，可那位同學(xué)還要打他。”這時(shí)，我正準(zhǔn)備去對(duì)那位同學(xué)說(shuō)是他不對(duì)時(shí)，卜先陽(yáng)先出場(chǎng)了。他幾句話就把那位同學(xué)給說(shuō)服了。可另一位同學(xué)還是不服，就和卜先陽(yáng)打了起來(lái)，卜先陽(yáng)幾下就把他給打敗了。通過(guò)這件事，我看到了卜先陽(yáng)的另外一面。

　　他雖然不是班長(zhǎng)，但他很努力。上課有些同學(xué)喜歡開(kāi)小差，但他可是聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。有一次下課鈴聲打了之后，同學(xué)們都飛快地跑出去玩了，而他卻一個(gè)人靜靜地坐教室里看書(shū)。他從來(lái)沒(méi)有被老師批評(píng)過(guò)，他的這些優(yōu)點(diǎn)我都應(yīng)該學(xué)習(xí)。

　　除了卜先陽(yáng)我還有一個(gè)死對(duì)頭，他就是王楚禹。他是班長(zhǎng)，也是我們小組學(xué)習(xí)的一號(hào),我在這個(gè)小組是二號(hào)。我跟他每次考試都是要比一比的，他考得比我低我就高興，他考得比我高我就傷心。我一直都想把組長(zhǎng)的位置給拿下來(lái)，可是一直都沒(méi)有成功。因?yàn)槊看慰荚嚨某煽?jī)，都是他高一次，我低一次。我高一次他低一次。

　　從這些事情來(lái)看，我一定要向他學(xué)習(xí)。他是我心中的好榜樣，他的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，身體健壯，樂(lè)于助人，他就是卜先陽(yáng)。

我的榜樣作文4

　　“不著急啊，慢慢來(lái)。”“您休息吧，我來(lái)。”“幫我遞一下抹布，笤帚！”這是怎么回事，是誰(shuí)在說(shuō)話，告訴你，這是從姥姥家里發(fā)出的聲音，這些一出現(xiàn)，標(biāo)志著我媽媽的周末工作又開(kāi)始了。

　　這周日，我又跟隨媽媽來(lái)到了姥姥、姥爺家，一進(jìn)屋，兩位老人一前一后地圍攏過(guò)來(lái)，兩人拉我進(jìn)入客廳，遞給我已經(jīng)準(zhǔn)備好的各種瓜果，一一讓我品嘗。我快樂(lè)地享受著難得的悠閑，而另一邊，媽媽可就沒(méi)閑著，換好拖鞋，放下書(shū)包，便開(kāi)始了“工作”。客廳的冰箱首先被媽媽“掏空”，箱體擦洗干凈后，東西被歸類(lèi)整齊地復(fù)原回去；之后媽媽又轉(zhuǎn)戰(zhàn)廚房，蒸鍋，炒鍋，煮鍋、各式碗筷，集體進(jìn)行了“沐浴”，抽油煙機(jī)、灶臺(tái)被“磨皮”后泛著光亮；衛(wèi)生間每次都是重點(diǎn)照顧的地方，洗面盆、坐便器被消毒后，也都散發(fā)出淡淡的消毒劑的清香。作為媽媽的小幫手，我也幫媽媽干了一些力所能及的事情，一圈下來(lái)，已是大汗淋漓，我順勢(shì)癱倒在沙發(fā)上，不想再動(dòng)了。

　　媽媽可沒(méi)閑下來(lái)，她又燒了一壺?zé)崴�，在盆里和著涼水調(diào)好水溫，然后幫姥姥脫掉鞋襪，將雙腳浸入盆底，開(kāi)始足浴。盆里的水向上蒸騰著熱氣，姥姥的雙腳微微泛紅。這期間，媽媽找出一塊干凈的毛巾和修甲工具，開(kāi)始了“專(zhuān)業(yè)修腳”服務(wù)。姥姥由于年事已高，腳趾甲不僅厚而且彎曲地嵌向肉里。媽媽用左手大拇指和食指輕輕握住姥姥一個(gè)腳趾，右手拿著指甲刀一點(diǎn)點(diǎn)地伸入指甲縫，在用力之前，她抬頭看看姥姥，看她沒(méi)有異樣的表情，確定一切安全，才一下下順著指甲弧度移動(dòng)指甲剪刀。咔，咔、咔，一個(gè)個(gè)腳趾甲被修剪整齊。在一旁休息的我，被眼前的`景象深深震撼。媽媽辛辛苦苦干了大半天，忙得停不下來(lái)，而我卻偷懶休息起來(lái)。這時(shí)我感到臉上一陣陣發(fā)熱，我悄悄拿了把小椅子坐在媽媽旁邊，幫她托住姥姥的腳。

　　孟子曾說(shuō)：惟孝順父母，可以解憂。如何孝順父母？如何回報(bào)長(zhǎng)輩？其實(shí)不必大動(dòng)干戈，一個(gè)小動(dòng)作，一點(diǎn)小事就足矣，我的媽媽就是我的榜樣。

我的榜樣作文5

　　20xx年的5月份，在“快樂(lè)大本營(yíng)”上我認(rèn)識(shí)了三個(gè)陽(yáng)光向上的少年，他們是一個(gè)組合：tfboys，他們分別是隊(duì)長(zhǎng)王俊凱、隊(duì)員王源和易烊千璽。

　　他們?nèi)�人各有各的特點(diǎn)：像王俊凱，他是隊(duì)長(zhǎng)，也是最“老”的，自然而然就在組合里面多照顧兩位隊(duì)員，扮演著一個(gè)大哥哥的角色；王源呢，他有點(diǎn)兒二，很逗，是個(gè)開(kāi)心果，唱功也自然不用說(shuō)，是極好的；易烊千璽，他是較晚進(jìn)入tf家族的，但相比另兩個(gè)隊(duì)員，唱功和舞蹈也毫不遜色于他們，相反，舞蹈是組合里最棒的一個(gè)。

　　他們因?yàn)槌�得好獲得過(guò)很多獎(jiǎng)項(xiàng)、榮譽(yù)，可除去藝人的光輝，他們還是三個(gè)學(xué)生。

　　因?yàn)橛兄鴮W(xué)生和藝人兩種身份，他們常常會(huì)很辛苦，經(jīng)常會(huì)請(qǐng)假跑通告，會(huì)很晚到家然后才做作業(yè)。尤其是千璽，他家在北京，經(jīng)常自己一個(gè)人坐飛機(jī)重慶北京兩邊飛，更辛苦。但是，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)并不差，還在年級(jí)里是前幾名。

　　很多人會(huì)說(shuō)他們不務(wù)正業(yè)，覺(jué)得學(xué)生就應(yīng)該好好上學(xué)、好好學(xué)習(xí)。其實(shí)不是，他們只是比常人早一步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而已，他們能在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的同時(shí)堅(jiān)持學(xué)業(yè)，還學(xué)得那么好，我們?yōu)槭裁床荒苣兀课覀儸F(xiàn)在相比他們，要輕松得多，為什么不能從玩的時(shí)間里抽出一點(diǎn)來(lái)補(bǔ)一補(bǔ)你比較弱的一科呢？如果英語(yǔ)比較差，每天從打電腦游戲的時(shí)間里拿出五分鐘，多背五個(gè)單詞，多背一篇課文，那一個(gè)星期就可以把之前的不足補(bǔ)回來(lái)，甚至比其他同學(xué)更優(yōu)秀。五分鐘可以說(shuō)不算多長(zhǎng)的'時(shí)間，但如果堅(jiān)持一個(gè)星期、一個(gè)月、一年、甚至幾年，那你光英語(yǔ)單詞量能提高多少？就別說(shuō)你用這五分鐘做數(shù)學(xué)題、背古詩(shī)了，如果你能一直堅(jiān)持下去，這將會(huì)成為一個(gè)良好的習(xí)慣，難道你覺(jué)得經(jīng)過(guò)這樣的日積月累成績(jī)上不去嗎？

　　保持一個(gè)良好的習(xí)慣非常重要，這樣我們也能像tfboys一樣，通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

　　我的演講結(jié)束，謝謝大家！

我的榜樣作文6

　　煙雨蒙蒙，塔爾寺內(nèi)，經(jīng)幡舞動(dòng)，鮮紅的廟宇在雨中的洗刷下顯得更加神圣。空氣中彌漫著酥油的清香，蘊(yùn)含著信徒的真誠(chéng)祝愿。朝圣者步履匆匆，向著寺內(nèi)走去。

　　我順著人潮，來(lái)到寺廟內(nèi)，抬頭眺望廊下，一群老者衣衫襤褸，站在人群中，起立、匍匐……游人來(lái)往，他們卻依舊不斷重復(fù)著相同的動(dòng)作，臉色平靜如水，嘈雜的塵世在身后隱去。

　　漸漸走近了，便看清她們?cè)瓉?lái)是千里迢迢過(guò)來(lái)朝圣的老者。只見(jiàn)面前的老人有70多歲，身材矮小瘦弱，披著一件暗紅色的羊毛氈，沉重地拖在地上，早已沾滿了厚重的灰塵。她頭發(fā)灰白，被胡亂地用皮筋扎在腦后。臉?lè)路鹗且活w干棗，溝壑縱橫，腮部還泛著點(diǎn)點(diǎn)“高原紅”。眼晴渾黃，分不出黑白界限，看向寺內(nèi)的游人時(shí)，顯得蒼老無(wú)力。只有朝向廟宇時(shí)才泛出明亮的光彩。

　　她跟隨著身邊的朝圣者，手中不斷搓捻著佛珠，抬頭望向佛塔，雙手合十，緩緩低頭，雙膝跪地，雙臂前伸，迅速趴到地上。每一步都是那樣的艱難。她抿著嘴，雙手撐在早已被摩擦得發(fā)亮的地面上，腿用力向下蹬著，喉嚨里發(fā)出沉重的喘息聲，緩慢的從地上爬了起來(lái)。望著她的'舉動(dòng)，我有一些不解：“她如此年邁，在這么冷的時(shí)節(jié)，還來(lái)堅(jiān)持來(lái)塔爾寺朝圣，是為了什么？”

　　身旁的大人告訴我：“他們是在磕長(zhǎng)頭，要磕十萬(wàn)個(gè)才能表現(xiàn)他們的虔誠(chéng)”。 十萬(wàn)，這是一個(gè)多么遙不可及的數(shù)字。我瞪大眼睛，心里頓時(shí)升起敬意。微風(fēng)拂過(guò)，她抬起頭，凝視著雨中佇立的佛塔，心中充滿了向往。金色的塔頂在原本渾濁的眼中發(fā)出迷人的光彩，那是她心靈的朝圣之地。

　　即使生活艱辛，未來(lái)的生活依舊迷茫，她也不忘自己的信仰，堅(jiān)定地在朝圣之路上艱難爬行。

　　在她執(zhí)著的身影下，我顯得是那么的渺小。面對(duì)生活的困難，我便不敢挑戰(zhàn)。這位老者的執(zhí)著深深觸動(dòng)了我，她已成為我心中的榜樣。

　　走出塔爾寺，那位老者磕長(zhǎng)頭的身影，依舊印刻在我的腦海中，她的堅(jiān)持與執(zhí)著激勵(lì)著我，向著自己的夢(mèng)想，勇敢追夢(mèng)。

我的榜樣作文7

　　爸爸嚴(yán)肅，不幽默，沉默不語(yǔ)，是個(gè)地地道道的老實(shí)人。但他無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是在做人方面都給我起到了很好我的榜樣作用。

　　上初中以后，爸爸為了讓我學(xué)習(xí)跟得上，能夠輔導(dǎo)我，就跟著資料書(shū)學(xué)數(shù)學(xué)，每天只要一有時(shí)間，他就捧起書(shū)看，在本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，他每次做完一套練習(xí)題，就對(duì)答案，把錯(cuò)題和難題標(biāo)示出來(lái)，錯(cuò)了知道錯(cuò)在哪兒，把難題弄懂。有一次，書(shū)中有一道題難住了他，爸爸就不斷的鉆研，晚上躺在床上翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)。爸爸在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真態(tài)度不得不使我震撼，并由衷的佩服，他真是我學(xué)習(xí)的好榜樣，也正因?yàn)槿绱耍�每�?dāng)我夜間疲倦,正想偷懶時(shí)，只要想起爸爸，頓時(shí)又提起精神，繼續(xù)學(xué)習(xí)，為自己的目標(biāo)而奮斗，同時(shí)也下定決心，絕不能讓爸爸的`努力變?yōu)橥絼凇?/p>

　　爸爸不僅是我學(xué)習(xí)上的好榜樣，也是我做人方面的榜樣。有一次，爸爸寫(xiě)材料用了一本書(shū)，由于材料沒(méi)寫(xiě)完，他就拿回了家，這時(shí)，他的一位同事也需要這本書(shū)，爸爸承諾他明天給他送過(guò)去，于是爸爸就連夜趕稿，第二天一大早就給人家送了過(guò)去。爸爸常語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“誠(chéng)信是一個(gè)人的立身之本，它猶如一把金秋的鐮刀，收割著別人對(duì)你的信任。再比如說(shuō)，如果把人當(dāng)做魚(yú)，城信就是水，魚(yú)失去了水會(huì)死，人失去了誠(chéng)信，就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)中立足。”爸爸的這段話讓我受益匪淺，的確，誠(chéng)信是評(píng)價(jià)一個(gè)人的人品，人格的基礎(chǔ)。我要握緊這把“金秋的鐮刀”，使信任裝滿口袋；做好一條“魚(yú)”,與“水”并肩前行。絕不給爸爸丟臉。

　　父親，如同一座大山，永遠(yuǎn)站在那里，給兒女們以堅(jiān)實(shí)的依靠；同時(shí)他又用自己的行動(dòng)，給兒女們?cè)忈屩�什么才是真正大�?xiě)的人。這沉默不語(yǔ)的榜樣永存我心! 永遠(yuǎn)激勵(lì)著我不斷前行。

我的榜樣作文8

　　從小我就一直在想自己長(zhǎng)大后，成為什么樣的人？以誰(shuí)為榜樣？以后我的方向是什么？但終究我還是想，一切都順其自然吧。

　　受爸爸影響，打小就喜歡足球。于是便有了方向——足球運(yùn)動(dòng)員。可每當(dāng)爸爸問(wèn)起我：“你喜歡誰(shuí)”時(shí)，我卻一句話也說(shuō)出來(lái)。

　　這天，哥哥給了一本雜志——《布馮記傳》。讀了后，感覺(jué)布馮的經(jīng)歷有些和我相同，瞬間就喜歡上了布馮。

　　布馮是一個(gè)守門(mén)員，服役以來(lái)，給足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)貢獻(xiàn)了十幾年。這樣的運(yùn)動(dòng)員不多，也難怪布馮是個(gè)“金牌守門(mén)員”，每一球都死死地握在手中。零封、零封。有了布馮這條“最后的防線”，布馮的隊(duì)友可放心了，不用顧忌放手，只管攻。這也是為什么布馮在全隊(duì)中是個(gè)永不會(huì)被進(jìn)球的守門(mén)員了。

　　我也想和他一樣，不讓我的隊(duì)員擔(dān)心后防線。有一次，我看著布馮的視頻，卻感覺(jué)始終做不了布馮的那么的'完美。

　　其實(shí)很多人會(huì)這樣覺(jué)得——一個(gè)隊(duì)好不好，其實(shí)就在于有沒(méi)有一個(gè)好的前鋒。一個(gè)完整的隊(duì)必須要有好的后防線和好的前鋒，這樣在前鋒進(jìn)攻時(shí)才能更好地完成射門(mén)。我想這也是布馮存在的理由之一。

　　當(dāng)守門(mén)員，我也決定了許久。最終還是想成為布馮一樣，活著是超過(guò)布馮的守門(mén)員。盡管我沒(méi)有守門(mén)員的天賦，但還不想當(dāng)“小丑”，始終也要懷著一顆“騎士”的心。

　　布馮能讓隊(duì)友這么相信他，也許離不開(kāi)一復(fù)一日的訓(xùn)練。像這樣偉大的守門(mén)員，一年下來(lái)?yè)Q掉多少雙手套，也許看見(jiàn)了，才會(huì)覺(jué)得什么是差距吧。

　　在現(xiàn)在的守門(mén)員中，又有多少個(gè)能像布馮一樣的高齡守門(mén)員？若他的隊(duì)友是象棋里的“炮，兵，車(chē)、馬”，那也許布馮就是守護(hù)“王”的“士”了吧！

我的榜樣作文9

　　孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，百善孝為先，孝無(wú)處不在，孝就在我們身邊。

　　說(shuō)到孝，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出一個(gè)偉大又熟悉的身影，那個(gè)人就是我的爸爸。

　　是啊，聽(tīng)說(shuō)爸爸為了能在爺爺奶奶身邊盡孝，毅然放棄了在外地高薪的工作，平時(shí)對(duì)爺爺奶奶總是虛寒問(wèn)暖的。夏天到了，睡覺(jué)前，會(huì)先把爺爺奶奶房里的空調(diào)打開(kāi)。冬天到了，爸爸總會(huì)插幾個(gè)暖手寶，給爺爺奶奶捂捂手，暖暖身子。下班時(shí)，有人請(qǐng)喝酒，他總說(shuō)沒(méi)空，其實(shí)他是為了和奶奶聊聊天，陪爺爺下棋。

　　去年，爺爺病重的時(shí)候，爸爸更是無(wú)微不至地照顧他，不分晝夜地給爺爺端水、喂藥、翻身拍背。。。

　　有一次，我放學(xué)回家，推開(kāi)門(mén)，一服腥嗅味撲鼻而來(lái)，我連忙悟住鼻子，四處張望。我被眼前一幕驚呆了，只見(jiàn)爺爺臉色蒼白，氣喘吁吁，嘴角邊，衣服邊都是臟兮兮的嘔吐物，而一旁的爸爸眼睛紅紅的。一手扶著爺爺，一手拿起毛巾，正給爺爺擦那些臟東西。看我回來(lái)了，急切地叫我打一盆熱水拿進(jìn)去，要幫爺爺擦身子。

　　爺爺吃力地?fù)u搖頭，爸爸好象看出爺爺?shù)男乃迹�俯下身子，貼在爺爺?shù)?耳邊說(shuō)：爸，沒(méi)關(guān)系的，小時(shí)候你也這樣照顧我的。說(shuō)完，就拿起毛巾幫爺爺擦起了身子。只見(jiàn)爺爺?shù)难劬�里露出了淚花。在爸爸無(wú)微不至的照顧下，爺爺還是去世了，但是他走的很安詳。

　　在爸爸的言傳身教下，奶奶頭痛病發(fā)作時(shí)，我能為她按摩。媽媽下班回來(lái)累了，我能為她捶背，晚上爸爸在加班，我會(huì)為他倒上一杯熱茶。公車(chē)車(chē)上，我會(huì)為素不相識(shí)的老人讓座。以爸爸為榜樣，做人要做到孝，讓我們把中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)下去。

我的榜樣作文10

　　人老心不老，說(shuō)的就是我姥爺這樣老了依然有精神追求的老人。

　　姥爺現(xiàn)在每天畫(huà)畫(huà)，畫(huà)山畫(huà)水、寫(xiě)毛筆字，多年的堅(jiān)持所以他的藝術(shù)造詣也是很高的。最重要的`是他有一顆恒心，一直堅(jiān)持著些活動(dòng)。有天我不解地問(wèn)姥爺：“爺爺，你為什么肯一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，絲毫不放松呢？”他說(shuō)：“因?yàn)檫@就是我最大的快樂(lè)。”我更加不解：“這不很枯燥嗎？”他聽(tīng)后笑了笑，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“既然把這個(gè)當(dāng)做作自己的樂(lè)趣，又有什么乏味的？我知道，你們眼中最大的樂(lè)趣就是玩手機(jī)，但是我認(rèn)為，學(xué)習(xí)比玩手機(jī)有趣的多。”我又問(wèn)：“那你不累嗎？”他說(shuō)：“累啊，可是你們玩手機(jī)玩累了，還不是繼續(xù)玩嗎？一個(gè)道理，進(jìn)行自己最快樂(lè)的事情，身體會(huì)累，大腦會(huì)累，但累了還要繼續(xù)干，因?yàn)樽约合矚g啊！”我恍然大悟，這是針對(duì)興趣的含義，同時(shí)我又想起姥爺?shù)那鞍胼呑拥慕?jīng)歷。

　　他出生的那個(gè)年代，飯吃不飽，衣穿不暖，衣服破了還得打補(bǔ)丁，艱苦可想而知。當(dāng)時(shí)的人們都窮，同姥爺一起上學(xué)的幾個(gè)孩子都因?yàn)槭懿涣丝喽�退學(xué)，只有姥爺依舊忍著嚴(yán)寒，克服困難，進(jìn)行著自己感興趣的事情—學(xué)習(xí)。最終，姥爺堅(jiān)持了下來(lái)，此后一直都很順利，最后干上了自己最感興趣的事情—畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字。可見(jiàn)，只要是做自己所愛(ài)之事，再苦再累都只是浮云，而忍受后便能看見(jiàn)彩虹。

　　想到這，我不禁對(duì)姥爺又多了一層敬佩，便再問(wèn)：“爺爺你畫(huà)畫(huà)這么好，不收弟子嗎？”他笑了：“教外人，我沒(méi)那精力了；教自家人，咱們家除了我就沒(méi)有喜歡美術(shù)的了，讓別人去做他不喜歡做的事，再努力也沒(méi)用吧。”我說(shuō)：“你們不是說(shuō)努力成就一切嗎？”“興趣是最好的老師，努力要為自己感興趣的事情努力，那樣才有成就，而不是在錯(cuò)誤的方向上努力。”姥爺說(shuō)。我又一次恍然大悟，這次是針對(duì)努力的真諦。我笑了，姥爺也笑了，他會(huì)心地笑了。

　　我的姥爺就是我的榜樣，我為有他這樣的姥爺而慶幸而幸福。

我的榜樣作文11

　　在我們的人生之中，老師是我們成長(zhǎng)的指路燈，為我們指引了正確的方向。老師，您不僅在平常的生活中教會(huì)我們道理，更是以自己的實(shí)際行動(dòng)為我們樹(shù)立了榜樣，身體力行，潤(rùn)物無(wú)聲。

　　那是發(fā)生在上個(gè)星期四的事情，那幾天一直下著綿綿小雨，令人的心情很糟糕。那天中午，我早早的吃了午飯來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)王老師還在辛苦地幫同學(xué)們補(bǔ)習(xí)作業(yè)，等那幾個(gè)同學(xué)都回家了，王老師也離開(kāi)了。可是，她剛走出教室，可能發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶雨傘，就在后面的幾把雨傘中拿了一把，然后問(wèn)我：“這是誰(shuí)的`傘？”很湊巧，這把雨傘是我的。于是，我回答道：“是我的。”“先借我用一下，等下回來(lái)還你。”老師說(shuō)道。我點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。時(shí)間漸漸過(guò)去，快一點(diǎn)的時(shí)候，老師回來(lái)了，可是拿著的卻不是我的傘，我心里有點(diǎn)納悶：我的傘哪去啦？只見(jiàn)老師來(lái)到我的座位對(duì)我說(shuō)：“佳芹，剛外面風(fēng)太大了，你的傘被吹斷了，所以老師買(mǎi)了一把新的給你。”我當(dāng)時(shí)也不知道說(shuō)什么好，就收下了。等晚上回到家里，我把這件事情告訴爸爸媽媽?zhuān)�爸爸�?duì)我說(shuō)：“老師又不是故意弄壞的，怎么能收她的新傘呢，明天拿20元錢(qián)還給老師。”“好的”我大聲地回答。第二天早上，我把錢(qián)給王老師，她不肯收，說(shuō)這是應(yīng)該的。這怎么辦？我絞盡腦汁，終于想出一個(gè)好辦法，把錢(qián)塞進(jìn)老師的口袋里，可是被老師發(fā)現(xiàn)了，我只好放棄。我真不明白老師為什么不收這錢(qián)？后來(lái)，王老師對(duì)我說(shuō)：“如果你把別人的東西弄壞了，你也應(yīng)該賠給別人。老師弄壞了你的傘，還給你一把新傘，這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹！?/p>

　　我終于明白了老師的用心，她不僅教會(huì)我做人的道理，更是用她的行動(dòng)告訴了我如果弄壞了別人的東西，我們應(yīng)該要賠償，而不是什么事情都不做，這才能更好的與別人相處。

我的榜樣作文12

　　榜樣是什么?榜樣是照亮我們前進(jìn)道路的明燈，是鼓舞我們前行的發(fā)動(dòng)機(jī)，是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我的榜樣就是我的同學(xué)-——趙倬。

　　他長(zhǎng)著濃濃的眉毛和一雙黑寶石般的大眼睛，平時(shí)說(shuō)話總是很調(diào)皮，很幽默，鬼點(diǎn)子還特別多，和他在一起呢，總是很開(kāi)心。最重要的還是他有一顆非常樂(lè)于助人的的心。

　　記得一天中午，外面還紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著大雪，教室里同學(xué)們的肚子都餓得“咕嚕咕嚕”的叫著，都步履匆匆地走向教室里面，拿起熱騰騰的飯菜去吃，真是人聲鼎沸呀，教室里簡(jiǎn)直就像一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。這時(shí)，突然聽(tīng)到“啪”的一聲，我們班席宇晟的飯盒蓋開(kāi)了，飯菜在空中轉(zhuǎn)了個(gè)圈，做了個(gè)自由落體，落到了地面上，飯菜如滿天的星星一樣，灑滿了教室的一大片。有的同學(xué)圍在那里觀看，有的說(shuō)：“哎，我看你今天中午怎么辦?”有的躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕踩在腳上，我也回到了自己的座位吃了起來(lái)。

　　這時(shí)，往日那個(gè)調(diào)皮鬼——趙倬走了過(guò)來(lái)，他先是把自己的飯盒遞給了席宇晟，說(shuō)：“你先吃吧，我早上吃得多，我不餓。”然后就開(kāi)始打掃起來(lái)了，他拿起笤帚把飯菜都掃在了簸箕里，然后又倒在了垃圾桶里，接著又開(kāi)始拿起墩布開(kāi)始拖地，這時(shí)，有的同學(xué)說(shuō)：“哎，趙倬，你可打掃干凈了，別讓我們滑到了。”只聽(tīng)趙倬說(shuō)：“放心，我肯定能讓你們?cè)诘厣险甄R子，你們想在這里滑旱冰呀，怕是找錯(cuò)了地方。”他總是那么幽默，那么詼諧。我看到他一個(gè)人在那里打掃，就放下了飯菜過(guò)來(lái)幫忙，幫著倒垃圾、涮墩布，幫著擦濺在同學(xué)們的課桌上的.飯菜，不一會(huì)兒，就打掃完了，當(dāng)趙倬再次走到前面的飯菜箱里去取飯時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有了，于是他又到了食堂要了一盒飯，回到了他的座位上吃了起來(lái)。

　　老師經(jīng)常教育我們，要樂(lè)于助人。可是我們常常停留在口頭上，而沒(méi)有落在實(shí)處，樂(lè)于助人就要體現(xiàn)在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上，而趙倬就是這樣的，他就是我的學(xué)習(xí)榜樣。

　　我不僅要學(xué)習(xí)趙倬的幽默樂(lè)觀，更要學(xué)習(xí)他的樂(lè)于助人。

我的榜樣作文13

　　提起鋼琴?gòu)椀煤玫拇髱焸儯�人們一般想到的都是貝多芬。可你知道貝多芬的老師是誰(shuí)嗎？他就是著名的鋼琴音樂(lè)家——莫扎特。

　　提起莫扎特，所有人的第一反應(yīng)便是他的琴技高超。其實(shí)不然，在莫扎特小時(shí)候，他的父親就讓他學(xué)起了鋼琴。在他六歲那年，人們就將他當(dāng)作神童來(lái)看待了。但在這榮譽(yù)的背后，卻不是那樣的。

　　莫扎特出生在貴族家庭，他的父親不希望他的孩子是一個(gè)沒(méi)有一技之長(zhǎng)的人，就給他買(mǎi)了一架鋼琴。在他三歲之時(shí)，就開(kāi)始教他認(rèn)起了音符。這樣的時(shí)間一天天過(guò)去。有一天，他的父親讓他在家里練琴，自己卻出去喝酒去了。莫扎特在家中不斷重復(fù)彈奏樂(lè)曲，將他那稚嫩的雙手彈得紅腫了起來(lái)。他的母親見(jiàn)已經(jīng)深夜10點(diǎn)鐘了，便將他帶回房間睡覺(jué)。

　　凌晨一點(diǎn)鐘，莫扎特的父親回到家中，他見(jiàn)莫扎特沒(méi)有再練習(xí)，就氣沖沖地走進(jìn)了房間，將他從床上拉了起來(lái)，讓他把下午彈的曲子，再?gòu)椊o他聽(tīng)。好在莫扎特在下午已經(jīng)將曲子彈得純熟了，才沒(méi)有被父親教訓(xùn)。這便是我愿成為莫扎特的原因之一。因?yàn)樗�不管自己是否愿意，都要遵循父母的話，而不像現(xiàn)在的我們，總是對(duì)父母提出的要求愛(ài)答不理。

　　莫扎特后來(lái)靠著自己的.“一技之長(zhǎng)”踏入了奧地利這個(gè)美麗的國(guó)家，他在“音樂(lè)之都”維也納住了下來(lái)。

　　后來(lái)他在無(wú)意間看到了因家里要求而出來(lái)彈琴賺錢(qián)的貝多芬，他見(jiàn)貝多芬的音樂(lè)天分十分有潛力，便將他收為了自己的學(xué)生。從這件事可以看出來(lái)，莫扎特他并不是一個(gè)嫌棄窮人的人，這讓我更希望自己能成為像他一樣的人。

　　當(dāng)然，想要成為像莫扎特那樣的人，也是十分不容易的。我要做到對(duì)父母提出的要求盡力完成，不嫌棄窮人的一個(gè)人。我應(yīng)該尊重身邊的每一位人，無(wú)論他是窮人還是富人。

我的榜樣作文14

　　40位同學(xué)有40個(gè)性格，而最讓我崇敬的，還是焉家祎，他那拼搏好勝的精神永存我心底。

　　那是去年的期中考試，每一人都期盼著自己的好分?jǐn)?shù)，當(dāng)發(fā)下三科卷子的時(shí)候，有的露出了開(kāi)心的笑容；有的露出了遺憾的表情，而唯獨(dú)焉家祎他哭了。他邊哭邊拿著書(shū)打頭，同學(xué)老師都勸他，但是毫無(wú)奏效。他大哭著，淚水止不住的`從眼睛里沖出原來(lái)成績(jī)優(yōu)異的他每科竟然沒(méi)有上80分。

　　漸漸的，他停止了痛哭，開(kāi)始大喊：我一定成為班級(jí)第一名！當(dāng)那一刻起，他的課余時(shí)間，基本全都變成了學(xué)習(xí)的時(shí)間。當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的時(shí)候他學(xué)習(xí)，當(dāng)同學(xué)們玩時(shí)候還在學(xué)習(xí)。

　　日復(fù)一日，月復(fù)一月，焉家祎講一棵堅(jiān)強(qiáng)的小草，任憑風(fēng)吹雨打，卻毫不動(dòng)搖，永遠(yuǎn)的屹立在那里。

　　期末考試結(jié)束了，他的成績(jī)并不理想，他用了三天的時(shí)間分析了原因，制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，之后，他用了整個(gè)寒假在家里預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。準(zhǔn)備出實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　還有三天就期中考試了，他更是抓緊一切的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。

　　考場(chǎng)上，焉家祎熟練的老兵一樣，斬殺了一道又一道的題。

　　功夫不負(fù)有心人，他真的成為了班級(jí)的第一名、年級(jí)13名的好成績(jī)。

　　我問(wèn)他為什么考得如此優(yōu)秀時(shí)，他說(shuō)：我并沒(méi)有什么過(guò)人之處，我只是有自己的學(xué)習(xí)方法和刻苦的心態(tài)。我聽(tīng)完后受益匪淺。

　　我要上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課主動(dòng)完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)。當(dāng)自己遇到困難的時(shí)候，要努力改變、超越自己，才能戰(zhàn)勝一切！

　　愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天才是靠1%的天賦，和99%的汗水焉家祎的精神令我十分的敬佩，他是我人生中的榜樣！

　　我要在今后的學(xué)習(xí)道路上，努力刻苦的完成自己的夢(mèng)想，追尋于未來(lái)的自己。

我的榜樣作文15

　　暑假終于到了，我隨外公外婆一起回到了花都的家里，正當(dāng)我們興致勃勃地來(lái)到家門(mén)口時(shí)，眼前的一幕讓我們目瞪口呆，一樓的住戶不知道什么時(shí)候在我家的陽(yáng)臺(tái)旁邊搭建了一個(gè)簡(jiǎn)易平臺(tái)，這不僅會(huì)造成噪音及環(huán)境污染，還會(huì)間接給盜賊提供了入屋盜竊的.方便。媽媽就此問(wèn)題聯(lián)系了小區(qū)管理處，但對(duì)方卻以業(yè)主身體不適，無(wú)法回來(lái)處理為理由推脫了事。晚上吃飯時(shí)，我們一家人都非常郁悶，窗外剛好下起了大雨，滴滴答答打在窗外的簡(jiǎn)易平臺(tái)上，更是讓人心煩，我忍不住說(shuō)：“樓下的人太過(guò)分了，完全不顧及別人的感受。”外婆也開(kāi)腔了：“唉，管理處也不管管。”家里人開(kāi)始討論起這件事，而媽媽只是笑笑地說(shuō)：“不用著急，明天再說(shuō)吧，事情總能解決的。”我心里有種得意的感覺(jué)，心想：對(duì)，媽媽最厲害了，明天肯定把樓下罵個(gè)狗血淋頭。

　　第二天下午，我正在和妹妹在玩，突然聽(tīng)到樓下傳來(lái)吵雜聲，于是趕緊趴在窗臺(tái)上看熱鬧，只見(jiàn)樓下有人正在拆平臺(tái)，媽媽正和管理處的工作人員及樓下業(yè)主說(shuō)話，只聽(tīng)媽媽說(shuō)話大意是：“我們并不想麻煩任何人，但樓下業(yè)主申請(qǐng)搭建的是小雨棚，按照相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)定是不能向外超出一米的，所以這屬于違建……，管理處的的協(xié)調(diào)結(jié)果我們很滿意，也很感謝樓下業(yè)主明白事理，但希望管理處以后加強(qiáng)這方面的監(jiān)管，以免業(yè)主之間造成誤會(huì)。”最后三方握手解決了這次事件。

　　原來(lái)媽媽昨晚已在網(wǎng)上搜集了相關(guān)資料，并把相關(guān)政策及規(guī)范以短信方式通知管理處，管理處自知管理不善便及時(shí)與樓下業(yè)主取得聯(lián)系，今天下午三方才得以碰面。媽媽說(shuō)話的態(tài)度雖然溫和，但口中的道理及立場(chǎng)卻非常明確，在明顯違規(guī)的證據(jù)面前，樓下業(yè)主也無(wú)言以對(duì)。目睹媽媽這次的做法，我頓時(shí)心里有種慚愧的感覺(jué)，不是凡是都是要靠爭(zhēng)吵解決的，只要有道理就一定能服眾，媽媽這種以德服人的品格非常值得我學(xué)習(xí)。

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