將心比心作文(通用15篇)

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的將心比心作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

將心比心作文1

　　這個星期我們聽了心理講座，令我學到了很多，讓我感受到了人與人之間心靈的交流。

　　當我知道可以參加心理講座的時候，心里很平淡，覺得沒什么大不了，不就是心理講座嗎，我們中間也沒有心理不健康的人。可就是那不經意的一聽，讓我情不自禁的想用心靈去體會老師的話。

　　老師講到，人都有自己的情緒，當你感到不開心時，你可以大方的告訴別人，讓別人理解你的需求，從而幫助你；反之，當別人有情緒時，你也要理解，避免不必要的沖突。剛開始，我并不是很明白這句話的意思，想了好久，應該是指：很多時候我們不愿意將自己的情感告訴他人，卻又希望別人給予我幫助，但如果我們在別人忙的時候向他索求幫助，他則會顯得很不耐煩，從而惡語傷人，即使他不是故意的，這樣會使雙方的情緒都會變得很失落。所以當你有求于他人時要態度陳懇，并表達自己的情緒；當別人求你時你應耐心解釋原因，并商量對策。這樣，也許兩人都會達到自己想要的結局。

　　但在我看來，最重要的是尊重他人，這不僅是一個人的禮貌、素質，而是一個人的情商，有句話說的好：一個人的情商有多高，他的人生就有多高。就拿我舉個簡單的例子，我們總會考試，難免不了考的.不如人意，自己本來就很傷心，而有些同學就想借此來顯得自己很棒，嘴巴像刀子一樣傷人：咦，這么簡單的卷子都能考成這樣，真笨！使我感到十分自卑，但我的同桌只是對他們說了句：你們別說了，她已經很傷心了！那句簡單的話使我寒冷的心有了幾分溫暖。

　　在生活中還有許多類似的事，你要做的只是了解自己和他人的情緒，將他的事當做自己的事，將心比心，相信你會更受歡迎，成為一個人見人愛，花見花開的“萬人迷”！

將心比心作文2

　　這天，我從外面吃完飯回到小區里，正準備走進電梯，突然聽見外面發出“啪啪啪”的聲音，我往外一看，一個小女孩一蹦一跳地走進了大門口。這時，小女孩前面走來一個老爺爺，手上拎滿了大包小包，小女孩一看，馬上快速地跑過去，對老爺爺說：“爺爺，讓我來幫您拿東西吧！”老爺爺微笑著說：“你真善良，可愛的小天使，你為什么會想到幫我拿東西呢？”女孩笑著對老爺爺說：“我奶奶要是遇到這種事的`話，也一定會很開心有人幫她拎東西的。”

　　看著那個小妹妹天真無邪的小臉，我突然想到發生在我三年級時候的一件事。那時候我也才八歲半。放學了，我背著沉重的書包走在路上，感覺像背了一塊大石頭。天空中突然下起了一陣大雨，可我卻把雨傘忘在家里了。這時，一個住在我們小區的大姐姐跑上來，溫和地問道：“樂彤，你今天是不是忘記帶傘了呀？我帶了把傘，讓我把你送回家吧，不然就淋成一只落湯雞了”我當時想：“姐姐好溫柔可親啊！”姐姐用傘嚴嚴實實地把我遮住，然后說：“要是我的妹妹碰到這種事情，她肯定也希望有人幫她撐雨傘。”回到小區后，我發現姐姐大半個身子都淋濕了，我身上卻很干爽。

　　這兩件事情讓我想到老師說的那兩句話“人人為我，我為人人”“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”

將心比心作文3

　　有一天，我跟爺爺說：“爺爺為什么你總是讓我去做每一件事呢？就不能讓我休息一下嗎？真羨慕你天天閑著啊！”

　　“既然這樣，那你就當爺爺吧！”爺爺若有所思的'回答。

　　“那什么時候？”我充滿了期待。

　　“明天”爺爺毫不猶豫地說。

　　第二天，我就開始當“爺爺”了。我終于可以坐在沙發上看電視了，我躺在沙發上，裝模作樣地喊道：“來人啦，給我倒杯茶來”。可是竟然沒有人應我，想想平時我自己也是很懶，不聽爺爺地使喚。所以沒辦法，我只能自己動手。

　　過了一會兒，我餓了，我就開始吩咐家人去做飯，可是就算是嗓子喊啞了也沒人去做，看來我只能自己煮飯了。因為他們每個人都有每個人做的事，根本沒時間來幫我。我隱隱覺得，爺爺平時遇到這種情況，應該心里也不好受吧。我終于明白什么叫“己所不欲，勿施于人”，我以后再也不這樣對爺爺了。

　　一天終于過去了，我感到好累呀！我再也不想當“爺爺”了，就去央求爺爺：“爺爺我不想再扮演您了”。可是爺爺說：“你要學會將心比心呀！你當“爺爺”那么累，難道我當爺爺就不累了嗎？”

　　這時，我真正領悟到什么叫做“將心比心”，以后我一定要給予爺爺更多關愛，幫爺爺作更多地事情。爺爺給我的這次考驗，真是使我一生受益啊！

將心比心作文4

　　事情是這樣的：有一天，我去洗頭，看見了一位年輕的阿姨和一位漂亮的大姐姐。幫阿姨洗頭的是一個實習的洗頭員。為什么說她是實習的呢?一看就知道。洗頭員她手腳一點兒也不協調。在干洗時，她倒上了水，可由于水太多，流到阿姨的臉上，她忙幫阿姨擦掉臉上的水;她打泡泡時，由于泡泡打不開，泡泡水像蝸牛一樣，慢吞吞地流到阿姨的臉上，洗頭員漲紅了臉，紅得都到了耳后根，她手忙腳亂得用自己沾滿肥皂的手擦了，可越擦越臟......不一會兒，阿姨的臉變成一半水，一半泡沫了，大姐姐正要抱怨幾句，看見了阿姨平靜的眼神--她正注視著洗頭員額頭上密密的汗珠，大姐姐欲言又止，阿姨輕輕地對洗頭員說："不要緊，慢慢來。"頭終于洗好了，洗頭員長出了一口氣，不好意思地對阿姨說："我是剛來的，第一次給顧客洗頭，太緊張了，要不是您的'鼓勵，我真不敢再給您洗頭了。"

　　沒關系，阿姨拉著大姐姐的手，平靜地對洗頭員說，"這是我的女兒，和你差不多大小，她也要邁出人生的第一步，希望也能碰到像我一樣支持她的人。"大姐姐開心極了，滿臉是燦爛的笑容。

　　雖然那位阿姨和我素不相識，但是我心里也有一種幸福的感覺。

　　是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會寬容、關愛、尊重他人。

將心比心作文5

　　“我只想在我幫助別人的時候，我身邊的人也可以得到別人的幫助！”這種想法一點都沒有錯，因為如果我們都可以做到將心比心的話，那么我們的世界將會變得更加美好和諧! 記得上六年級的時候，我由于上課的時候眼睛看黑板有點想近視的樣子（我那時還沒有近視，我連自己也沒有注意到這個現象），我這個現象正好被數學老師看見了；于是，她把這個現象告訴給我的媽媽了，我的媽媽也開始注意到了。

　　但是那個時候正好趕在“奧數復賽”和“小考”的時候，我每周的早上和晚上都要去老師那里補課，我那里有空去“廣醫”檢查眼睛啊，唯一有空的就是下午放學后那2個半小時。但是還是不夠時間去“廣醫”檢查眼睛,我只好放棄了，以自己的學業為重；可是我的'數學老師卻為了讓我有時間可以去“廣醫”檢查眼睛，就利用考數學試的時間讓我去了。那個時候我真的非常感謝她，但是她卻說：“我也希望我的子女將來也可以想你這樣受到別人的幫助，再說老師關心、幫助學生是應該的。”那時，老師讓我學會了將心比心。 各位，為了我們的世界將會變得更加美好和諧，我們應該要學會將心比心，從我們的身邊小事做起。 （悄悄話：如果各位作業繁重，可以使用以下的方法：老師，12月4日是我的生日，到時候我可能會請一天假的，所以到時候請不要布置太多的作業哦，你要學會將心比心哦！）

將心比心作文6

　　多一點寬容的心，世上就會少一些炎涼；多點將心比心的感悟，就會多出一份尊重。

　　母親給我講過這樣一件事：有一次她去商店，走在她前面的年輕婦女推開沉重的大門一直等到她過去后才松開手。當母親向她道謝時，那位婦女對母親說："我的媽媽也和你的年紀差不多，我只是希望她遇到這種時候，也有人為她開門。"聽了母親說的這件小事，我的心溫暖了許久。

　　一日，我患病去醫院輸液。年輕的小護士為我扎了兩針也沒有扎進血管里，眼見針眼泛起了青包。疼痛之時我正想抱怨幾句，卻抬頭看到了小護士額頭上布滿了密密的汗珠，那一刻我突然想起了我的女兒。于是我安慰她說："不要緊，再來一次！"第三針果然成功了。小護士終于嘆了口氣，她連聲說："阿姨，對不起。我真該感謝你讓我扎了三針。我是來實習的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了，要不是你的.鼓勵，我真不敢給你扎了。"我告訴她，我也有一個和她差不多大的女兒，正在醫科大學讀書，她也將有她的第一個患者，我真希望女兒第一次扎針也能得到患者的寬容和鼓勵。

　　如果我們在生活中多點將心比心的感悟，就會對老人生出一份尊重，對孩子懷有一份憐愛，會使人與人之間多一些寬容與理解，少一些計較與猜疑。

　　在我們的生活中，每個人都有這種需要--渴望理解，渴望鼓勵。即使是一句寬容的話，也可以溫暖人心。所以說多一點寬容的心，世上就會少一些炎涼；多點將心比心的感悟，就會多出一份尊重。將這寬容的火炬傳下去吧！

將心比心作文7

　　當我們還是兩個不懂事的破孩的時候，不懂得珍惜的時候，常常會為某事某事而相互賭氣，直到那次幾乎破滅的不可彌補的“太平洋戰爭”。可笑的是戰爭居然只是因為身高。

　　那時候身高對于盼著快快長大的'我們來說是那么重要，幾乎每個星期都要媽媽給量一下。于是不相上下的我們便在一次按高矮的排隊中爭的面紅耳赤。結果就是老師讓我排在她前面。結果就是我恥氣揚高地瞟了她一眼，輕蔑地“哼”了聲。結果就是我們那個學期形如陌路人。

　　其實我是想跟她道歉的，但每次想找個借口問問她像今天星期幾啊，然后看到她一臉冷漠地走開，便生生把話氣回肚子里，心想我又沒有做錯，干嘛要道歉？！錯的是她！

　　一天上課學新課文，那是一篇關于將心比心的文章，老師解釋道：“將心比心，就是用自己的心體會別人的心，就像把自己比作對方，去了解對方的感受……”

　　我看到她偷偷望了我一眼。我們就那么發了一節課的呆。我在想老師說的“把自己比作對方”，于是腦子里浮現了這樣的情景：身高不相上下的我們，她卻排在我前面，然后她還不可一世恥氣揚高地瞪我……嗚啦嗚啦氣死人了！有什么了不起的嘛！我越想越氣，突然發覺那個人不就是我么……

　　后來還是不敢當面跟她說，我給她打電話，她聽出來是我后，聲音又驚又喜。她說，烏鴉沒有你的暑假好悶。我笑了笑說活該你悶。她在那頭尖叫啊啊啊還是那么欠揍……我們一起，大笑。

　　后來后來，我們回想起那兩個破孩和那些可愛的某事某事，都懂得了：收獲友誼，就應該將心比心。

將心比心作文8

　　在一個陽光明媚的早晨，我們學了《將心比心》這篇課文，里面的故事讓我的心溫暖了好久，仿佛明媚的陽光照射到了我的.心里。

　　這篇課文一共講了兩件事。第一件：奶奶去商店買東西，一位阿姨推開沉重的大門，一直等奶奶跟了上去，才松開手。奶奶正想對她說聲謝謝，阿姨說她希望她的媽媽遇到這種情況，也會有人為她開門。另一件事：一位護士給媽媽扎針，扎了兩針都沒扎到血管。“我”正要抱怨幾句，只見媽媽鼓勵護士，第三針果然扎好了。媽媽說，她希望“我”從醫科大學畢業時，也會得到患者的寬容和諒解。

　　讀了這兩個故事，心里很是感動，也不禁想到了這件事。那是我坐新公交車的時候，一位老人上來了，坐在前面的一些人都沒有讓位的意思，我心里都產生了譴責那些人的想法。心想：你們為什么不能為這位老人讓個座呢?如果是你的爺爺奶奶呢?難道你坐在那無動于衷，而讓他們站著?突然，有一位大哥哥給那位老人讓了座，老人正想感謝他，大哥哥說：“不用謝，誰家沒老人呢?應該照顧的。”我從這位大哥哥的言行中懂得了“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”這句話的含義。

　　我們在生活中要拿自己的心比作別人的心。我們還要多多幫助別人，鼓勵寬容別人，這就是將心比心，換位思考。

將心比心作文9

　　在人善良的時候心是金銀做的，在人將心比心的時候心是用鉆石做的。

　　還記的那是一個炎熱的夏天，我回了家快速地不求質量的把作業寫完了，急匆匆的跑到陽臺去拿自行車。媽媽說：“寶寶你去哪?”我說“媽媽，我作業完成了，我去玩一會兒自行車。”“好的。”媽媽說。一直騎呀騎，只聽到媽媽在叫我，“含含，你快回來。”

　　我模模糊糊聽到了媽媽在叫我，急匆匆的跑回家。一不小心摔倒了地上。我一邊號啕大哭，一邊捂著我的胳膊。我拿開了我的手，一看手都染上了血跡。突然看見一位叔叔走過來，他快速地跑到我的面前說：“孩子沒事吧。”“謝謝叔叔，我沒事。”“你看你，還說沒事。你看看流了多少血?”霎時，我的眼淚不是疼的淚，不是委屈的淚，而是感動的淚。叔叔說：“來，我背你。”我無法拒絕。叔叔蹲下來，慢慢地往上起，把著我的腳，往上一提，叔叔也站起來了。我不好意思的.說：“叔叔，真對不起，給您添了這么多的麻煩。”“孩子不用客氣，你真輕，背你真是小菜一碟。”

　　就這樣我們聊了一道，終于到了家，我給媽媽訴說剛剛的情形。我媽媽說：“您真是一位好人，我們相信善有善報，惡有惡報。”這位年輕的叔叔用沒有關系的眼光看著我媽媽，然后就走了。

　　聽了這個故事感人吧，真是“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”

將心比心作文10

　　將心比心，是比較心與心之間的聯系。

　　將心比心，是衡量心與心之間的距離。

　　將心比心，是拉近心語心之間的差距。

　　將心比心，一個柔美的詞，會讓你頓時豁然開朗；將心比心，一個溫暖的詞，會讓你的矛盾迎刃而解；將心比心，一個清爽的詞，會讓你忘記所有煩惱……

　　溫和的陽光讓夏天的燥熱減少了許多，我漫步在心靈的潔凈里，漫步在心靈的感悟里，漫步在世界的角落里，輕輕的，悄悄的，這么美的時刻，誰愿意被打擾呢？

　　“啊！”突然一聲刺耳的尖叫打破了我的遐想，“對不起，對不起！”一個清秀的女孩映入我的眼簾，“對……對不起啊，大姐姐，我不是故意的，都怪我走路不注意的！”小女孩漲紅了臉，結結巴巴地向我道著歉。

　　輕輕地揉著疼痛的`雙膝，剛想譴責她，內心深處卻涌進一句話“想想對方如果是自己，那么會怎么樣呢？她也會同樣生氣的，但自己也不會是故意的，如果自己是那個小女孩一定會很委屈的”。想到這兒，我嘴角輕輕的揚起，輕快地說了聲“沒關系”，接著，小女孩留下一個幸福的微笑，輕輕地走了。

　　涓涓細流，隨著我的心而動；綠樹紅花，仿佛已經占據了我的全部；幾聲鳥叫，更有詩情畫意……幾股花香讓你心曠神怡，那是一種心靈深處的呼喚，是什么也無法代替。一旁的樹木，在葉子的空隙中，閃著點點亮光。

　　我的心像是被清洗了一般，此刻心中覺得天空更藍了；綠草更綠了；花兒更香了……在人善良的時候心是金子做的，在人將心比心的時候心是用鉆石做的。

將心比心作文11

　　記得從前，媽媽曾給我講過一件讓我至今難忘的故事：有一次，媽媽去商場回來后，買了許多商品。當時媽媽的身邊只有年僅三歲的弟弟，沒人保護媽媽。走著走著，媽媽被一位身穿皮夾克，戴著一副墨鏡且粗壯魯莽的叔叔撞倒在地。可那位叔叔不但不幫媽媽撿起來，還逃逸。這時，一個四五歲的小女孩看見了媽媽，把媽媽扶了起來，并幫媽媽把商品撿起來。當媽媽夸小女孩是“小雷鋒”時，女孩說：“我的媽媽和您年齡應該差不多，我希望媽媽遇到這種事時，也有人把她扶起來，并幫她把東西撿起來。”這件事發生后，媽媽的心溫暖了許久。一個陽光明媚的周六，我拿著“百元大鈔”去吃飯，在我前面的`是一名看似年近70歲的老太太。老太太買的東西是20元，而她只帶了15元。我的兒童套餐是11。58元，卻帶了100元，看樣子我是小題大作了。當我猶豫不決時，老太太正要把一樣食物給退掉時，我鼓起勇氣說：“不用退，用我的錢。”老太太十分感激地對我說：“謝謝你啊小姑娘，像你這么富有愛心的小孩子，現在的社會上已經很少了。”我說：“不用謝。我的奶奶和您的年齡應該差不多，我希望奶奶遇到這種事時，也有人會向她伸出援手，幫助她。”說完這句話后，在場的叔叔阿姨紛紛向我伸出了大拇指。我的心里好似一股暖流流到了我的心里，又如吃了蜂蜜一樣甜。是啊，要是我們能在生活中多出一份將心比心，對老人生出一份尊重，對孩子多出一份關愛，那么我們的世界將是如此的美妙，而人與人之間也會多出一份關愛和理解。

將心比心作文12

　　什么是快樂?有個愛我的媽媽就是快樂;什么是快樂?有個能將心比心的朋友就是快樂;什么是快樂?在我眼中快樂無處不在!她臉黑黑的，像個非洲女孩，她就是我將心比心的朋友。如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。那該多好啊!

　　一個冬天，我們去了一家商店，在關推拉門的時候看到一位白發蒼蒼的老人正邁著沉重的腳步向商店走來，我的朋友停住了，拉著沉重的`推拉門，直到老人進了商店，才松開手。老人向我們微微一笑，臉上的皺紋散開，真像一朵美麗的金思菊，老人慢吞吞地說：“小朋友，謝謝你們。”我們忙說：“不用謝，這是我們應該做的。我奶奶和您的年齡差不多，我們希望奶奶遇到這種時候也有人為奶奶開門。”在那天，我們的心甜勝蜜。在公共汽車上的事也一樣平凡，但卻令人難忘。在公共汽車上有一位挺著大肚子的婦女慢騰騰地上車，“讓座吧，魏婧怡。”“好吧。”我們站起來讓婦女坐下，她向我們說：“謝謝你們，少先隊員。”有人叫我們少先隊員了，原來想讓別人叫“少先隊員”這幾個不平凡的字也挺簡單的嘛。朋友說：“我舅媽也挺個大肚子，我希望在她上車的時候也能有少先隊員給她讓座。”

　　我這朋友夠將心比心的吧!

將心比心作文13

　　那一天，媽媽給我買了一張公交IC卡，我十分激動！

　　傍晚4點多，快要回家了，我十分想試試這公交IC卡，心里就浮上不坐爸爸的車回家、改坐公交車回家！我向老媽提出了要求，他欣然答應。我小小的心沖滿了喜悅。

　　到了車站，我即興奮又懼怕，興奮的是我將迎來我人生中第一次自己坐車回家；懼怕的是等一會乘錯了車！有一輛公交車來了，我聚精會神的'看著車的牌子，生怕等會看需錯了一個數字！803!“嗨，不是我要等的車、” 車有來了，6—0—3“我的天那還不是要是再加2就好了！”第3輛605！“太好了！你終于來了605！”我上了車，我把公交IC卡放在比我高的感應器上“滴”的一聲，我放心了我坐在一個空位上。十幾分鐘過去了車到站了。我剛要下車，那個司機說“小朋友，你忘記刷卡了！”我立刻回過神來。我飛快的跑向刷卡機。我跑下車去，在回過頭來說“謝謝你司機叔叔”“不用謝，這是應該的要是你不刷的話，卡里的錢會扣光的，換作你的話你也會這么做的！”說著關上了門……

　　媽媽已經在前面等我了我立刻跑了過去。那晚，我的耳邊一直在回響那句話“ 換作你的話你也會這么做的！ 換作你的話……”

　　到現在，五年過去了，每當我遇到能幫助別人的時候我的耳畔都會回響那個聲音，他讓我懂得了，做人要將心比心！

將心比心作文14

　　這是我們小學的最后的一節公開課，我們非常高興而又非常難過。

　　上課鈴響了，我們坐的整整齊齊等待著老師的到來。不一會兒，門開了，我們的語文老師來了，我們的.目光立即集中到了語文老師的身上。

　　老師這次講的正好是《難忘的一課》老師耐心的講著，我們認真的聽著。這時，老師提出了一個問題，使全班同學都哭了。

　　老師問：“給你們啟蒙最大的老師是哪一個？”

　　“是你，孫老師！”一個同學回答。

　　老師問：“為什么是我呢？”

　　“因為那次運動會時，你感冒了。你卻忍著感冒去了體育場。為我們班加油，那時候，我們班所有運動項目都得了第一。”

　　老師又問：“還有沒有其他的老師？”

　　“還是你，孫老師！”又有一個同學說。

　　“為什么呢？”老師又問。

　　“因為……”

　　這次是同學們異口同聲地說：“給我們啟蒙最大的是孫老師！”

　　“同學們，你們覺得這節課成功嗎？”老師問。

　　“成功！”同學說。

　　“老師覺得這節課并不成功，因為老師沒有把課備好。聽到同學的話，老師很感動……”說到這里，老師的眼睛濕潤了。

　　老師對又我們說了真心話，我們都哭了，就連性格堅強校長也擦著眼。

　　老師說“快下課了，我們就以班歌結束這堂課吧！”

　　“誰不希望自己是聰明的人，誰不希望自己都能100分……”老師跑調地唱著。

　　唱完這首歌，老師挨個擁抱了我們。

　　下課后，不僅是老師和同學就連校長也不由贊嘆：“這真是一節將心比心的課啊！”

將心比心作文15

　　有一個故事，說的是一位盲人在路上行走，他手抓一根拐杖探路，小心翼翼的。正好有一個沒有環保意識的人吃完了香蕉，把香蕉皮隨手一扔。盲人的拐杖沒有探到香蕉皮，就以為很安全，就大大方方地走過去，哪知一腳踩到香蕉皮上，人失去重心，跌倒下來。那時，旁邊的人個個心都提到了嗓子眼，不知如何是好。就在那盲人跌倒的那一瞬間，一位中年男子突然沖了過去，在盲人頭部要撞到地上的時候，扶住了他。周圍的人長長地吁了口氣。

　　盲人十分感激這位男子，這位男子說：“我不求回報，但我希望我父親在走路時摔跤，也有人去扶住他，因為他也是個盲人。”

　　讀了這個故事，我的心溫暖了許久許久。這樣的事還有很多。

　　有一個殘疾人，他下半身癱瘓，終身只能做在輪椅上，年齡只有九歲。有一天，他坐著輪椅去小區散步，回家時，在走上坡的殘疾人通道。因年齡較小，力氣不大，輪椅從上面滑了下來。

　　眼看就要撞到旁邊的汽車了，情況十分危險。這時，一位初中女生跑過來，推住了輪椅，情況轉危為安。殘疾人的'媽媽趕來了，一個勁兒地道謝。那位初中女生說：“我不求回報，但我希望我的弟弟遇到這種事時，也有人幫助他推一把。”

　　是呀，要是我們人人都能將心比心，那么這個世界就會更美好。

　　現在社會上已經為殘疾人、聾啞人、盲人制造了手語、殘疾人專用道、盲文……我相信，在不久的將來，我們與殘疾人、聾啞人、盲人的溝通更加方便，更加溫暖。