畫方圓作文15篇(精華)
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的畫方圓作文，歡迎閱讀與收藏。
畫方圓作文1
看到這個題目，你們會認為不就畫一個方，一個圓嗎？這么簡單，如果你們這樣認為，那就大錯特錯了！因為老師是讓我們同時畫方和圓，這可是超高難度的。感興趣嗎？那就讓我們來告訴你吧！
開始游戲了，老師先給我們講了規則：“兩只手各拿一只筆，同時畫方和圓。”我心想：老師肯定不會出簡單的題給我們的，我默不作聲。
第一個上場的是我們班的“淘氣包”吳文浩，他自告奮勇地走上講臺，信心十足地對我們說：“我一定會成功的！”他迫不及待地拿起粉筆畫了起來。畫完了，同學們看了以后，捧腹大笑起來。原來，他把圓畫成了瓜子，線條彎彎曲曲的，好似一條蛇；他畫的方缺了一個角。挑戰失敗，他垂頭喪氣地走回座位。
第二個上場的是我們班的.“巾幗英雄”范欣彤，只見她慢條斯理地走上講臺，小心翼翼地畫起來，當她放下筆，卻引得我們哄堂大笑。她把圓畫缺一個角，方就更不用說了。
這時，我們班的“智慧星”羅其華舉起了手，說：“老師，我有一個好辦法，可能會提高成功的機會。可以用左手畫方，右手畫圓。因為左手不靈活，右手更靈活，把難畫的圓給右手，這樣應該更好畫。”大家議論紛紛。老師讓我們自己在本子上畫方圓。
我摩拳擦掌地拿起筆，迅速畫起方圓來，我注意了右手，左手就不聽使喚了。畫出來的線條就像我的心電圖一般七上八下，圓像被人吃了一口，方像沒了角的方塊。
在我們的笑聲中，畫方圓的游戲已經有了一個完美的句號。其實，這個游戲讓我明白了一個道理：做事不能一心二用，否則將一事無成。
畫方圓作文2
同學們，你們有沒有一段丟人現眼的經歷呢？
今天蔡老師讓張城綺到白板前來畫畫，張城綺一拖再拖，怎么也不上去。蔡老師想出了一個可以鼓勵張城綺畫畫的辦法，這個辦法就是：如果畫好了，可以加兩枚好學生卡。就這樣，張城綺上臺了。
蔡老師對我們說：“只要在白板上用左右手同時畫出正方形和圓形就可以了。”于是，張城綺開始畫了。很快他就停筆了。只見他畫的圓像一個石頭，他畫的正方形是個四不像，哈哈，他畫的正方形和圓形可真稀奇啊！張城綺見自己畫的太丑了，便小聲嘀咕道：“真難畫，真難畫啊！”可他嘀咕又有什么用呢？已經畫成這樣了，所以要考慮周到些。
第二個上場的是徐新偉，徐新偉信心滿滿地走到了白板前面。只見他一手拿一支白板筆，小心翼翼地開始畫了。徐新偉畫的正方形像個四面凹凸不平的大石頭，而圓形則像一個破了的'雞蛋。蔡老師哈哈大笑道：“你這是畫蛋充饑呀！”聽了老師說的話，我們也捧腹大笑起來。蔡老師又說：“徐新偉早晨只喝了一碗白米粥，就拿上書包飛奔到學作文了，因為肚子餓了才沒畫好。”我們聽了后都笑得人仰馬翻。
第三局是我上去畫，我拿起筆迅速地畫了起來，我左看看右看看，發現一個畫得像一個彎曲的正文形，另一個圓形像一個不均勻的石頭。同學們看了后哈哈大笑，我恨不得從地板上找個洞鉆進去。
通過這節課我明白了一個道理，我們做事不能三心二意，不然的話就會一事無成。
畫方圓作文3
上課了，我坐到自己的位置上，等待著老師給我們布置作文題目。瞧，老師神秘兮兮地走來，詭異地對大家說：“請大家準備兩只水筆。”老師的話語剛落下，我們就迷惑不解地議論開來：“今天是干什么呢？寫作文需要同時用兩只筆嗎？”“不會是夾珠子比賽吧？”“難道是畫畫？那也不需要兩只筆呀！”我們怎么也猜不出老師的葫蘆里到底賣的是什么藥。
這時，老師默默地在黑板上寫上了“畫方圓”三個大字，同學們茅塞頓開。我們異口同聲地驚訝道：“畫方圓呀！”出乎意料之外的神情頓時布滿在每個人的'臉上。畫方圓對于我們四年級的同學來說簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟！
老師宣布了比賽規則：兩只手各拿一支筆，同時開始畫。左手畫長方形，右手畫圓。老師喊停，大家就立即放下手中的筆。接著，老師給我們每人發了一張白紙，一聲令下：“開始！”
我一點兒也不緊張，開始畫起來。左手一豎下來，右手本來應該弧線過去，怎么也畫成了一豎。我馬上調整過來，右手弧線過去。可是怎么左手的線條也彎曲了呢？我百思不得其解，馬上又開始調整。就這樣，在左右手的調整過程中，老師大喊了一聲：“停！”
我看看自己的作品，再看看別人的作品，“撲哧”一聲笑了，別的同學也跟著笑開了。教室里頓時充滿了歡聲笑語。
這個游戲讓我明白了：做事情不能一心二用，要一心一意，只有這樣才能夠把事情做好。
畫方圓作文4
今天作文課，張老師讓我們完了一個有趣的游戲——畫方圓。
上課了，張老師笑盈盈地走上講臺，親切地對大家說：“同學們，今天我們來做一個游戲——你們會畫方圓嗎？”我說：“畫方圓？這么簡單，簡直叫張飛吃豆芽——小菜一碟啊！”這時，張老師神秘一笑：“恐怕沒那么簡單哦！”我想：張老師的葫蘆里到底賣的什么藥啊！張老師一本正經的說游戲規則：“畫方圓的時候要一手畫方，一手畫圓，而且要同時畫，要在十秒內完成哦！有誰想上臺試試嗎？”
班里頓時沸騰起來，有不少人想踴躍試試，但也有些人覺得不可思議。張老師請了好幾個同學上去畫，但他們不是把兩個圖形畫都畫成圓形，就是把兩個圖形都畫成半圓形，像兩顆QQ糖，又像兩個小餅子。
接下來輪到羅駿棋上場，只見他用手指在黑板上畫了一個圓和正方形的印，然后再開始用粉筆在黑板的印子上描出來。描完后，張老師在一旁鼓掌：“羅駿棋，畫的不錯哦”
下一個上臺的是楊少軒，他信心滿滿地走上講臺，二話不說，拿起粉筆就開始畫，但他的手總是不聽使喚，最后畫出來的.像兩兩條歪歪扭扭的小蛇，好像在黑板上爬來爬去，使下面的同學們大失所望。
最后，張老師說：“那大家就在紙上畫一畫吧。”我說畫就畫，拿起筆就開始畫，但不知怎么的，我左手畫橫，右手也跟著畫橫，所以總是畫不好，越畫越煩，看著自己的杰作——方不像方，圓不像圓，我不禁想：可真不容易啊！
這個有趣的游戲讓我懂得了一個道理：做事不能三心二意，要一心一意，否則什么事都做不好！
畫方圓作文5
今天作文課上時，張老師帶領同學們玩了一個有趣的游戲——畫方圓。張老師首先宣布了游戲規則：一手拿一支筆，同時一個手畫方，另一個手畫圓。而且中間不能斷開。
同學們聽了紛紛說：這有什么難的。張靖怡首先信心滿滿的舉高手說：”這還不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎。”于是她便走上講臺一手拿著一支粉筆在黑板上大大咧咧的畫起來。她先看看這方，再看看那圓，結果在中間給斷開了。最后她畫的方不是方，圓不是圓，同學們看了之后都笑了起來。張靖怡垂頭喪氣的走了下來。然后，張郁舜舉起手來說：“張老師，我會畫，讓我來吧。”張郁舜胸有成竹走上講臺用粉筆在黑板上畫了起來。結果畫得方像不規則的土豆，圓像一個大寫字母“D”同學們看了之后更是笑壞了。這時同學們都紛紛舉手要去畫。張老師說：“同學們，你們自己在本上畫一畫，練一練然后同桌互相看著對方畫。”我在本上開始畫了，張郁舜雙眼緊緊盯在我的'本上，不服氣的說：“你還笑我，我倒是要看看你畫的有多好。"結果我畫得方是一個橢圓形，圓是一個方不方，圓不圓的形狀。張郁舜大笑道：”就你這水平，還笑我？哈哈哈……“同學們都畫完了，結果沒有一人畫成功。張老師說：”讓你們看看我大師級的水平吧。“教室里頓時鴉雀無聲了。我心想：”這個游戲是張老師提出來的，她一定畫的很好吧。只見，只見張老師在黑板上同時畫了兩個“大燒餅”我先是驚呆了心想：難道這就是張老師所說的大師級別嗎？過了好一會兒我才緩過神兒來。
張老師告訴我們說：”這個游戲告訴我們一心不能二用，有些事情說起來簡單做起來難。“同學們，你們也試試吧！
畫方圓作文6
看到這個題目，你們會認為不就是畫一個方，一個圓嗎？這么簡單，如果你們這樣認為，那就大錯特錯了！因為老師同時讓我們畫方和圓，這可是超高難度的。感興趣嗎？那就讓我們來告訴你吧！
作文課一開始，老師就告訴我們說：“今天我們就來畫方和圓。”我一聽心里暗想：方和圓？這么簡單誰都會！老師在黑板上寫了畫方和圓的`游戲規則：兩手同時畫，一手畫方，一手畫圓。五秒完成。看到這個規則，我眼睛差點失明。
第一輪比賽，老師先給我們做示范。他左手畫圓，右手畫方。畫完以后，我們大家笑得腰都直不起來了。有人說像豬耳朵，有人說像核桃……第一輪比賽正式開始了，老師挑了田露元，呂成等很多同學，當然還有我。我一緊張，把圓畫的還很像方的！老師說：“畫得有點像眼睛。”老師開始讓同學們投票，經過一輪緊張的投票，第一輪比賽，田露元，呂成勝出。
第二輪比賽馬上就要開始了，老師給我們兩分鐘練習時間。分成男生組和女生組。女生代表有李怡彤，我，田露元，周萌……男生有呂成，侯夢浩……這次女生勝出四人，男生勝出二人，所以女生勝。 第三輪老師讓分開畫，看誰畫得好。舉手時，同學們自信滿滿，第三輪全體勝出。 這節作文課讓我明白了一個道理，做事情真的不能一心二用，要不然的話，將一事無成！
畫方圓作文7
星期六，我像往常一樣，背著小書包邁著輕盈的步伐，哼著歡快的小曲來到老師家中補習。
我坐到自己的位置上，等待著老師給我們布置作文題目。瞧，老師神秘兮兮地走來，詭異地對大家說：“請你們準備兩只水筆。”老師的話語剛落下，我們就迷惑不解地議論開來：“今天是干什么呢？寫作文需要同時用兩只筆嗎！”“不會是夾珠子比賽吧？”“難道是畫畫？那也不需要兩只筆呀！”……我們終究不知道老師葫蘆里到底賣的是什么藥。
等我們猜測的無可猜測之時，老師默默地在黑板上寫上了“畫方圓”三個大字，同學們茅塞頓開。我們異口同聲地驚訝道：“畫方圓呀！”一種出乎意料之外的神情頓時不滿每個人的臉上。畫方圓對于我們四年級的'同學來說簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。
老師宣布了比賽規則：兩只手各拿一支筆，同時開始畫。左手畫長方形，右手畫圓。老師喊停，立即放下手中的筆。接著老師給我們每人發了一張白紙，一聲令下：“開始！”
我一點兒也不緊張，開始畫起來。左手一豎下來，右手本來應該弧線過去，怎么也畫成了一豎。我馬上調整過來，右手弧線過去。可是怎么左手的線條也彎曲了呢？我馬上又開始調整。……就這樣左右手的調整過程中，老師一聲：“停！”
我看看自己的作品，再看看別人的作品。“撲哧”一聲笑了，別的同學們也跟著笑開了。房子里頓時充滿了歡樂的笑聲。這次游戲讓我明白了：做事情不能一心兩用，要一心一意，只有這樣才能夠把事情做好。
畫方圓作文8
今天，上課鈴剛響，周老師就滿面春風地走進教室，親切地對我們說：“同學們，今天我們來玩一個游戲好不好啊？”“好！’’同學們興奮且異口同聲地說道。你們絕對猜不到玩哪個游戲!周老師自信地說。我們議論紛紛，都在討論周老師葫蘆里到底賣的什么藥？‘‘好了，今天我們來玩畫方圓游戲。”周老師一本正經地說。
她話音剛落，教室里就像炸開了鍋一樣，你一言我一語，有些人說：“這也太簡單了吧，簡直是張飛吃豆芽小菜一碟。”有些人則偷偷拿出紙和筆。‘‘現在宣布游戲規則......”我們拉長了耳朵聽。兩只手同時畫方和圓，在十秒內畫完，還要畫的像才算獲勝。有些人大吃一驚，覺得不可思議;有些人不假思索地舉高手；有些人正襟危坐地坐在那兒，端端正正地舉著手，一副胸有成竹的樣子。
周老師請了兩位自告奮勇的同學--顏經鴻、王子勛上來大顯身手。
“預備，GO”周老師滿懷期待地說。只見他們倆認真地畫了起來，顏經鴻在黑板上圓先畫一半，方再畫一半。‘‘作弊！作弊！”我們用震耳欲聾的.聲音喊道，他慌了陣腳。在完美的半圓形上畫蛇添足。“十秒到。”周老師說。他的筆一離開黑板，就引得我們哄堂大笑，“這，這是兩顆QQ糖嗎？”我也這么覺得。
現在請每位同學都試一試，我拿出紙，胸有成竹地打開筆蓋，認真地畫了起來。“哎呀。”我畫的方不像方，圓不像圓。我連忙掩住畫。再看看別人的畫，都畫得很好。
其實看著很簡單，小小的方和圓里居然有這么多規則。這次的游戲很有趣，但也讓我明白了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。
畫方圓作文9
“加油！加油！”從班的教室里傳來一陣吵鬧聲，我推開門一看，原來是黃老師組織我們今天玩畫方圓的游戲。
大家聽了老師說要玩畫方形和圓形，大家都覺得這簡直和張飛吃豆芽似的簡單。就在這時，老師說了游戲規則是：左手畫方，右手畫圓，兩只手必須同時進行。聽了游戲規則后，同學們都搖頭擺手地說：“這怎么可能做到呢？”
游戲一共進行了三次，其中最熱鬧的是我和何嘉琪的比賽。聽到老師點到我的名字時，我的腿已經開始發抖，走到講臺上時，心撲通撲通地跳得飛快了。我拿起兩根粉筆緊緊地握在手中，生怕手一抖，粉筆掉到地上，就把粉筆像釘子一樣緊緊地釘在上面。聽到了老師喊開始時，我急忙的開始畫了起來，可是我的手卻像個貪玩的孩子，一點也不聽我的大腦使喚，我讓它畫圓它畫方，我讓它畫方時它又畫圓，等我畫完的時候。我情不自禁的大笑起來，因為我把圓畫成了雞蛋，把方形畫成了一個小枕頭。我看看我的對手何嘉祺也已經畫完了，但何嘉祺卻把方形畫成了一個“四不像”。同學們都說我畫的更好一些，我拍了拍胸，終于松了一口氣。但下面的觀眾們看了我們的杰作后，有的.笑的肚子都疼了，有的笑得停不下來，還有的笑得合不上嘴了。
畫方圓的游戲不僅有趣，更讓我明白了一個道理，不管做什么事兒，我們都不能一心二用，不然什么事兒也做不好，所以做事情一定要一心一意，這樣才能把事情做好。
畫方圓作文10
今天，燕子老師讓我們兩只手同時畫正方形和圓形。我心想：畫兩個圖形有什么難的？真是小菜一碟！
比賽在我得意的心情中拉開了序幕。只見小張同學雙手握筆，手微微抖著，很緊張的樣子。開始畫了，小張同學深吸一口氣，然后歪歪扭扭地畫出了幾條線，卻發現畫得不好，又描了幾下。看著她那窘樣兒，我真的很想笑，可看到她那么認真，又不想打擊她，只得憋著。
終于輪到我畫了，我興奮地想：這次，第一名肯定被我收入囊中了！我興致勃勃地提筆，在空中比劃了幾下。燕子老師一聲令下，我信心滿滿地畫了起來，可是，“災難”來臨了，我的手居然不聽我的指揮，把線條畫的歪歪扭扭，和小張同學的一樣。我努力把圓形畫圓，把正方形畫方，可是，左手總是和右手畫的一樣。難道它羨慕右手畫得好，想要“東施效顰”？無論我怎么努力，總是把左手的圓形畫成了“山芋”，右手的正方形也總是畫不方，還會畫成著名的.“四不像”。唉，還笑別人呢，自己都畫不好。看來，第一名和燕子老師的終極大獎都要和我“揮手離別”了，這叫我這個“小畫家”情何以堪啊？好不容易畫好了，只見我的紙上亂七八糟，圓不像圓，方不像方，還有“半圓半方”，真是皆大悲哀。
這個游戲很有意思，它不但給了我游戲的樂趣，而且給了我很大的啟示：做事就像畫方圓，如果你三心二意，就什么事都做不好。
畫方圓作文11
今天的作文是游戲作文，玩什么游戲呢?同學們都不知道陸老師的葫蘆里賣的.是什么藥，因此在下面竊竊私語。老師在黑板上神秘地寫下了“畫方圓”三個字。
老師剛寫完，教室里立刻沸騰起來，有些人立刻不假思索地舉起了手躍躍欲試，有些人卻覺得有些不可思議。我心想：這個或許很容易吧!可哪知接下來，老師請了好多人，可他們不是把兩種開關都畫成半圓，像兩顆QQ糖;就是把兩個都畫成圓形，像兩塊小餅子。每當一個同學失敗了，同學們都大嚷著要老師來挑戰，可陸老師卻無動于衷。
輪到劉萬彪了，只見他信心百倍地上了講臺，先用手指在黑板上畫好方和圓的樣子，底下就像炸開了鍋似的大喊：“作弊!作弊……”只見劉萬彪彎下腰，可憐兮兮地望著陸老師，老師只說了聲：“GO”，他便趕緊用粉筆左右手同時開始描，頭還不時像波浪鼓似地一邊左看，一邊右看看，惹得我們哄堂大笑。畫完后，老師笑著說：“嗯，還不錯喲!”
接著，陸老師又請了黃昊，他上了臺，拿起粉筆就開始畫，兩只手卻不聽使地直哆嗦。結果畫出來，就像兩條歪歪扭扭的小蛇，令我們大失所望。
最后，陸老師再也忍不住了，笑容滿面地說;“高手馬上就要降臨了。”說著，便拿起粉筆，慢吞吞地畫了兩個形狀，畫出來簡直就像兩塊大餅，惹得我們再一次哈哈大笑，老師忍住笑，急急地說：“這個差不多像方，這個也差不多像圓了嘛!”
通過今天這個游戲，我明白了做任何事都不能一心兩用，否則將一事無成。
畫方圓作文12
人們都說一心不可二用，可我不太相信，因為吃飯時看電視，做作業時看書，我不照樣沒事嗎？
而這次實驗，改變了我的看法。
一塊黑板，兩根粉筆成了這次實驗的主要工具。我拾起兩根粉筆，左手一只，右手一只，為了達到明顯對比先用右手畫圓、方。這還不簡單？一筆、兩筆圓和方輕松呈現在黑板上，白色的筆畫透露出強烈的自信。方的方，圓的圓，這完美的圖案使我感到滿足。接下來，左手畫方，右手畫圓，這……這應該難不倒我吧？
此時此刻，說我有十足的'信心是假的。我用目光在黑板上描了個大概，下筆時，動作不再像第一輪那么迅速，而是慢慢地移動，慢慢地呈現圖形。呼——終于畫好了，只不過畫了兩個圖，卻似度過了兩個小時，這不，兩手都出汗了。再看看黑板，說好的圓呢？為什么只看到橢圓。方咧？別找啦！畫成長方形啰！上下一比較，一心二用，后果實在——“慘不忍睹”
說到一心不能二用，一則雖老，但道理深刻的寓言，同樣告誡著我們：小貓提著個水桶，扛著根魚竿，朝河邊走去。不錯，他是去釣魚。可小貓的耐心卻不怎么樣，釣了一會兒有趣追蝴蝶了，不小心釣上的魚也乘機逃走。天色已暗，這一心二用的小貓玩了一身汗，卻連一條魚也沒釣到。這個故事，以及這次實驗充分證明了一心不可二用這個道理。
我在生活中不這樣嗎？看電視時寫作業字跡不端正，且錯題多；吃飯時看書，不但入口的食物沒味道，書的內容也沒讀進。一心二用不僅速度快不了，還會使什么事兒都辦不好，這不是浪費時間嗎？
就在你一心二用的時刻，時間正“滴答，滴答……”從耳畔流走，從眼前掠過。
畫方圓作文13
一上課，老師神秘兮兮地對我們說：“今天，我們要畫世界上最難的畫。”世界上最難畫的畫？這個名字有點讓人摸不著頭腦。大家左思右想，有的驚奇地張大了嘴，有的疑惑地摸摸腦袋，還有的皺起了眉頭，兩條眉毛一上一下的，像兩條鼻涕蟲。大家滿臉的問號，用奇怪的眼神看著老師。可是老師卻好像什么也沒看見，什么也沒聽見。
這時，老師在黑板上寫上“畫方圓”三個字，畫方圓？老師也太小看我們了吧，老師啊，你葫蘆里賣的是什么藥，你就別賣關子了。我心里暗暗地想著。游戲開始了，雙方都派出了選手，只見她們雙手擺弄著裙子，腳在不停地顫抖著，身子扭來扭去，有點擔心自己會畫不好，有點害怕。
比賽開始了，選手緊緊握住筆，生怕自己畫不好。我們倒數五個數，選手開始畫了，可是她們的`雙手完全不聽使喚，右手開始畫，左手停住了，左手開始畫，右手又停住了。比賽就這樣僵持了十秒鐘。比賽結束了，雙方選手回到座位上嘆氣：“這次肯定輸，畫的一點也不好看。”
聽完這話，大家把目光集中在黑板上，只見一組方圓整齊漂亮，另一組方圓歪扭難看。我自己也試了試，手也不停地在抖。看似簡單的東西，真正做起來卻不那么容易啊。這時，老師對我們說：“其實漂亮的那組方圓是作弊的！”最終我們獲得了比賽的勝利。游戲在一片歡聲笑語中結束了，這個游戲讓我明白了一個道理：做事不能一心二用。
畫方圓作文14
今天，老師帶領大家做一個游戲，名叫“畫方圓”。
游戲規則，左右手各執一根粉筆，一手畫圓，一手畫方，必須左右手同時完成。
呀！這么容易！“我要玩，我要玩！“老師話音剛落，教室里搶著玩的聲音此起彼伏，就連平時一聲不吭的胡瑞洋也緩緩地把手從抽屜里舉起來，可能因為害羞的緣故，手又慢慢縮回了桌子底下，老師似乎讀出了她的心聲，輕輕喚道：”有請胡瑞洋同學上臺作畫。“胡瑞洋踩著輕輕的'步子上臺了，笑容滿面地從老師那領來了粉筆，左右開筆，不一會就下來了，她剛坐下，同學們就哄堂大笑，原來，胡瑞洋將方與圓畫成了一個“拱門”。
“來，你上來吧。”老師的“九陰白骨爪”伸向了我，我忐忑不安，心想“啊，厄運降臨到我頭上了！一會，我被一股“無形的力量”拉到了講臺前，極不情愿地接過粉筆，用了三秒就畫完了。我剛離開講臺，笑聲就如雷貫耳，怎么了嗎？我疑惑的目光掃過教室的每個角落，最后停留在了黑板上——哦，原來我把圓形畫成了“高爾夫球”把方畫成了“吐司”，老師笑了笑說：“你們知道這個游戲的首創者是誰嗎？”同學們一臉迷惑。老師宣布答案：小龍女。老師說：你們只要多練，也能練好的…………
通過這堂課，我明白了有些事看似簡單，可要做好，卻很困難，必須要經過刻苦反復地練習。
畫方圓作文15
今天，我來到，老師又給我們上了游戲課。可是，今天的游戲好短暫呢，現在我來跟你詳細說吧！
我來到教室的時候，他們也上課了，我看見他們幾個都在黑板上畫方形和圓形。其實他們畫得都不像，我也試了試，也不像，看起來是有些難度呢！
游戲開始了，蔡老師先點了張城琦的名字，可張城琦戰戰兢兢的`，不敢上來。當聽到蔡老師說只畫方圓時，他興奮極了，兩手叉在腰上，一副得意洋洋的樣子，他驕傲極了，說：“畫方圓，這點小事，就跟張飛吃豆芽一樣，小菜一碟！”他大步走上去，他這副樣子，大家都很不屑。只見張城琦兩手各拿一只白板筆，左手畫方，右手畫圓，刺溜地畫。有時，他還停頓了，蔡老師就大叫：“連著，快點，快點！”畫完后，大家都不知道是什么東西，不過，看著有點像“G”字母呢！我們都無奈地笑了。
第二個是徐新偉，他走上來，左手畫方，右手畫圓，看起來就像兩粒沒熟的雞蛋。“哈哈！”大家笑得前合后仰，徐新偉則紅著臉，下臺了。
下一個是林誠凱啦，他慢條斯理地走上來，畫了兩個“四不像”的東西，誰也說不清那是什么。不過我想，那可能是兩塊巖石吧！林誠凱笑著走下去了。
接著是鄭薛蕾，她走上來畫方形，畫圓形，兩手同時畫，嗯，很好，不錯。
輪到我了，我拿起白板筆，用雙手畫。畫完后，我感覺有什么不對，哦！原來是正方形缺了一個角呢！
上完游戲課，蔡老師告訴我們不能同時畫好的原因，是因為不能一心二用。
這個故事告訴我們，做事不能一心二用。
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