游戲的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的游戲的作文，希望對大家有所幫助。
游戲的作文1
一天,我和我的小伙伴們在一塊空地上玩起了一個有趣的游戲——老鷹捉小雞。
這個游戲中，我當“小雞”。游戲開始了，只見“老鷹”緊緊盯著可口的“小雞”和“母雞”，觀察“小雞”的一舉一動。他身子微微下蹲，兩手放在膝蓋上，隨時準備發(fā)起攻擊。突然，“老鷹”沖了過來，“母雞”急忙張開雙臂，擋住“老鷹”的去路，不讓他有機可乘，而我們躲在“母雞”的身后還在說笑，一點都沒感覺到危險就在眼前。
突然，“老鷹”往左側跑去，想繞過“母雞”，可是“母雞”早有防備，趕緊向左側移動，死死地擋住“老鷹”的去路，這就是第二回的較量。可“老鷹”并沒有灰心，向右側跑過去，“母雞”也趕緊向右跑，“老鷹”的三次進攻都失敗了。
這時“老鷹”靈機一動!來了個聲東擊西，他先假裝向左側跑，然后再往右側跑，“母雞”果然上當了，“老鷹”向我們撲來，不幸，一直“小雞”被捉住了。
“母雞”吸取了上次的教訓，左攔右擋。突然，“老鷹”往“母雞”的翅膀下沖去，還沒鉆過去，就被“母雞”死死夾住了，后面的'“小雞”哈哈大笑，老鷹捉小雞變成了母雞捉老鷹了。
快樂的時光總是那么短暫，不知不覺中，已經(jīng)晚上了，我向大伙一一告別，真希望下次還能玩這個游戲。
游戲的作文2
我的家是一個快樂大本營，也是一個游戲廳。這不，前兩天來了個換名游戲。
晚上，我躺在暖烘烘的被窩里，準備美美睡上一覺時，爸爸走過來說：“一轉眼就是星期四了，人生是多么短暫和無趣呀！”爸爸長嘆了一口氣。“又來了，又來了”我大叫道。爸爸沉思了一會兒，對我說：“要不咱們玩?zhèn)�游戲怎么樣？”一聽到游戲，我動了心，急忙答應。爸爸說：“我們把名字換一換，你叫春春，我叫果果，媽媽叫軍軍，誰叫錯打一下。”“那不好，應該罰一元。”我說。“好”，爸爸得意洋洋的去告訴媽媽。
第二天，爸爸就來了個“自投羅網(wǎng)”，嘴里喊著“果果、果果”叫我起床。“一元錢、一元錢”我連忙把這筆“賬”記上。“哈哈，爸爸輸了吧……”我連忙捂住嘴巴，可是還是被爸爸的`順風耳聽到了，一元錢飛走嘍！
中午下學回家，媽媽早到了家，我連忙說：“我回來了。”“果果回來了！”一元錢、一元錢“我高興地大叫道。媽媽這才想起來，不好意思地笑了。我呢，當然去記”賬“了。一會兒，爸爸回來了，我去試探試探他：”回來了。“”嗯，我的小春妞。“爸爸笑瞇瞇地說。平時爸爸叫我小果妞，現(xiàn)在叫我小春妞，看來，爸爸的記性好極了。吃飯時，我們說說笑笑，不知道贏了多少、輸了多少。
晚上，要結束了，我讓爸爸交錢，是7。5元，但不小心說錯了，只有6。5元，可爸爸不交，我大叫道：”壞爸爸，死賴皮。“”哈，一元又沒有嘍。“”啊？“我這才反應過來，不過這次爸爸乖乖地給了我5。5元。
睡覺時，已經(jīng)結束了，我對爸爸說：”人生是不是不無趣了？“嗯，有意思多了。”爸爸風趣地說，“哈哈哈……”我和爸爸大笑起來。
這個游戲好好玩，好想和你們一起玩，但是你們會嗎？
游戲的作文3
游戲人人都愛玩：捉迷藏、成語接龍、小貓釣魚等，但我最愛玩老鷹捉小雞。 這不，我和哥哥還有弟弟妹妹玩起了老鷹捉小雞的游戲。
通過抽簽，我當“雞媽媽”，哥哥是“老鷹”，弟弟妹妹則是“雞寶寶”。開始玩游戲了！“老鷹”以迅雷不及掩耳之勢繞到我的'身后，本想來個突然襲擊，幸虧我及時反應過來，一個右轉，讓“小雞”免遭厄運。哥哥有點意外地對我說：“沒想到你還有點本事。”我得意洋洋地說：“當然，不然怎么保護好小雞。”就在我說話期間，哥哥迅速地往左“飛”，我見事不妙，連忙來了個大回轉，還是沒有擋住。哥哥跑到“小雞”隊伍中把兩只“小雞”弄分散了。一霎間，兩只“小雞”抱頭亂跑，狼狽不堪。“蹲下！”我一聲令下，兩只小雞齊刷刷地蹲了下來，讓“老鷹”束手無策。這時，我小心翼翼地把兩只小雞集合到一起去了。可兩只小雞卻不知天高地厚，躲在我身后，朝老鷹吐舌。氣得老鷹直跺腳。果然，姜還是老的辣。老鷹從我的翅膀下一溜煙地鉆了過去，我急忙轉身，使勁地拍動這“翅膀”，但小雞已落網(wǎng)。“老鷹”雙手叉腰，哈哈大笑，身后的“小雞”驚魂未定。我感到慚愧，沒有保護好小雞；同時通過老鷹捉小雞這個游戲，也讓我感到了無限的快樂。
“老鷹捉小雞”讓我感到快樂，我最愛玩老鷹捉小雞。
游戲的作文4
今天，童老師給我們玩了一個游戲--猜液體，童老師把不同的液體倒進每個杯子里，然后叫四位同學來進行觀察和品嘗。首先，參加實驗的是“科學家”皓博，他先看了看一號杯，然后把頭楱近聞了聞，沒有味道，他又喝了一口液體，喝完以后，他愁眉苦臉，仿佛要嘔吐似的；第二位參加實驗的是“科學狂人”亦宸，他從盒子里端出一個杯子，像只小白鼠一樣，聞了聞，又瞧了瞧，喝了一口，跟皓博一樣，他喝完后，也是眉頭緊皺，像是喝了中藥，嘴巴瞇成了一條線，大家都哈哈大笑起來。第三位參加者是小婷，她像一位品嘗師一樣，把杯子從盒子里拿出來，聞了聞，沒有味道，然后仰起脖子把液體倒進嘴里，喝完后，神情變了，仿佛這液體超級難喝似的。最后參加者是子睿，他把液體拿了出來，看了看，又聞了聞，發(fā)現(xiàn)氣味是酸的，然后喝了一大口，眉毛像掉了似的，眼神也變了，嘴巴張的大大的，仿佛隨時隨地就要吐出來了。
這時，老師又叫了四位同學來品嘗并說出味道。他們像一群小白鼠一樣，小心翼翼地從盒子里端出紙杯，仰起脖子，把液體一飲而盡，把液體喝完后，前兩位都說是沒有味道，第三位表示是咸的，第四位說是酸的，大家就開始七嘴八舌的.說起來。有人說是白醋，有人說是鹽水，有人說是糖水，還有人說是礦泉水，各種各樣的答案都有，這真是五花八門啊！
到了揭曉答案的時刻，童老師把前面四位“托”都叫上了講臺，皓博說他喝的是礦泉水，亦宸說他喝的是糖水，小婷說她喝的是鹽水，子睿說他喝的是白醋，原來我們都被這群“托”兒的動作給騙了，他們演得真好啊！
游戲的作文5
這天陽光明媚，萬里無云。燦爛的太陽像媽媽一樣，把我給叫醒了。今天早上我可有一個“陰謀”。
只見媽媽和奶奶還在客廳，我便裝著還沒有睡醒，搖搖晃晃地走出房間，像喝醉酒了似的。她們好像都放松警惕，7時50分就都出門了，我便迅速地把早餐吃完。我趕緊打開電腦。哎呀，怎么更新了，我連忙搜索“賽爾號”。
我急忙打開這個游戲，快速地玩著。我用的是烈焰猩猩，哥哥用的是魯斯王決斗，雖然我是80級，但是哥哥的必競是水系。幾分鐘后我終于打贏了，我當時真的很開心。玩游戲雖然很快樂，但這樣玩游戲也讓我感到懼怕。
我懼怕的是奶奶，因為她隨時都有可能回來的.，那樣我的“陰謀”還沒得逞，又得挨罵。所以，我得提高警惕，只要門有一點“不對勁”的聲音，我就得關電腦了。不然，后果可是相當嚴重的。我喜歡在上午開電腦，那是因為下午奶奶很少出門，而是上午呢，奶奶總要出去買菜，所以上午是最合適玩游戲的時間了。最令我開心的是奶奶回鄉(xiāng)下喝喜酒，爺爺來照顧我，爺爺不會管我玩多久，只要時間一到，爺爺就會讓我睡午覺。只要我睡了，爺爺也會跟著睡的，那樣我就有機可乘了，哈！哈！哈……
不知不覺，已經(jīng)過去一個多小時了。突然，門外發(fā)出響聲，聽上去是開門的聲音，不好奶奶回來了！我趕緊把電腦關好。坐到沙發(fā)上，打開電視機，裝著什么事也沒有發(fā)生過，剛剛好奶奶就進來了。真是好險啊！
今天的“陰謀”已經(jīng)得逞，我很開心！
游戲的作文6
今天中午，陽光明媚。隨著一陣“叮零零……”的聲音，午休的時間已經(jīng)到了。同學們一陣歡呼，跑到操場上去，興致勃勃地做起了“打野鴨”的游戲。
作為“獵人”的我們，先圍成一個圓圈，席地而坐。最先到的三位同學做“野鴨”，他們分別是：“糖炒李子”――李根銳、“蘑菇頭”――吳庭軒和“飛毛腿”――劉穎凡。
戲開始了，我們女孩子相互傳球，可是，一只野鴨也沒打中。怪了吧！其實，我們正在“使計”讓野鴨們放松警惕，準備“上當受騙”吧！10秒鐘竟傳了八次，現(xiàn)在，你知道了吧！我們是想讓野鴨們眼花繚亂，然后再打他個措手不及。果然“野鴨”們中計了，傳到我的時候，看到場上“野鴨”的頭都轉來轉去的'，好像有些“頭暈眼花”了，我便瞄準了吳庭軒，雙手向前撐開，從腰旁往前用力一推，球便馬上回彈了出去，不偏不倚剛好打在了吳庭軒的腳上。這是，站在一旁的李根銳長大了嘴，好像在說：“兄弟，怎么這么快就被打下場了？”趁李根銳還在發(fā)呆，王X豐也象我這樣把球回彈出去，不費吹灰之力就把他打下了場。
接下來是童瑤，她說她有一種新的打法。于是，她把球當作保齡球似的打了出去。這下可把同學們逗得哈哈大笑，有的用手撐著地面，朝著天空大笑；有的笑得前仰后合，有的捧著肚子，眼淚都快出來了；還有的一邊笑，一邊叫著：“哈哈！哈哈！我們的排球變成保齡球了！哈哈哈！質(zhì)量翻倍！哈哈！哈哈哈！”這是，球傳到了我這兒，我大聲叫到：“有什么了不起，看我的！”于是，我想打高爾夫一樣把它踢了出去。全班笑得更歡了……
操場上蕩漾著快樂的笑聲。我非常喜歡這個游戲――打野鴨。
游戲的作文7
打地鼠這個游戲大家肯定很熟悉吧，但你們有沒有見過真正的地鼠呢？我在西藏見到了。
我在米林機場的一個土坡上發(fā)現(xiàn)了一只正在跑動的地鼠，我興奮不已。爸爸自信地告訴我他還能捉住它呢，我半信半疑，于是爸爸就帶我去捉地鼠了。
地鼠的洞真多啊！大家都說“狡兔三窟”，但兔子只有三個洞，地鼠可有幾十個洞，真厲害！我不知如何下手。一開始，我只盯著一個洞，地鼠發(fā)現(xiàn)了，就不往我這個洞出來，過了好一會兒，我連地鼠的影子也沒見到。爸爸那里也同樣不順利，爸爸覺得地鼠應該喜歡吃肉，于是他拿了一段火腿腸，希望能用香味吧地鼠引出來。但聽當?shù)鼐用裾f，這里的地鼠是吃草的。唉，我那糊涂的老爸，連地鼠吃什么也不知道，怎么能捉住它呢？突然，我靈機一動，想到好辦法，我跟爸爸合作，每人盯幾個洞，這樣可能好一點。只見我嘴里叼著一根草，瞪著地鼠洞，等了好半天，終于發(fā)現(xiàn)了一只地鼠從洞里探出腦袋，我和爸爸躡手躡腳地包抄過去，我突然一個猛撲，可是地鼠的洞十分靠近，很利于他們逃避，一下子它就鉆進旁邊的洞里，逃跑了，這次計劃失敗了。我和爸爸意猶未盡，又等了好久，但地鼠好像在地面上也長了眼睛似的.，再也不出來了。
雖然這次沒捉住地鼠，但可以肯定的是：一加一的力量大于一，團結就是勝利！下次我和爸爸一定能成功捉到地鼠。
游戲的作文8
每個人不能出口成章，但總能出口成句吧！今開我們舉行拼句游戲。
老師站到我們面前，宣布游戲規(guī)則：第一組同學寫角色，第二組同學寫在什么地方，第三組同學寫怎么樣地，最后一組同學寫干什么，寫完后把它連起來，要評選出“最佳創(chuàng)意獎”。
我們先模擬了一次，了解游戲情況，正式的比賽才剛剛開始。老師從包里取出一沓小便紙，又把任務重新分配了一下，把小紙條發(fā)給每個人。有的同學似乎有千頭萬緒，提筆“唰唰”地寫起來，有的`同學咬著筆頭，似乎再考慮怎樣把這句子寫得加有趣，有的同學沒動筆就已經(jīng)“咯咯”地笑個不停了。過了一會兒，老師要開始抽讀了。一位女同學急忙站起來說：“謝娜”。第二位同學，當時笑的連站起來的力氣都沒有了，一邊捂著嘴，一邊含糊地說：“在馬桶里。”緊接著第三位說：“感人地”。“跳舞”第四位立刻接上。這樣連起來就是“謝娜在馬桶里感人地跳舞”，同學們瘋狂地笑了起來，原來坐在椅子上的，現(xiàn)在都蹲在了地上。第二組同學讀的更有趣，一位男同學“嗖”地站起來：“非州阿炭，”“在臭水溝里，“激烈地，”狂吃鼻屎、喝鼻涕”。這下大家笑厲害了，大家都趴在桌子上笑起來。第四組更勝一籌，連起來是“張杰在墓地里一把屎一把尿地扔地雷。”大家笑得前仰后合，久久都不能平息。
下課鈴鐺響了，同學們都沉浸游戲當中，無法自拔。通過這個妙趣橫生的游戲，讓我明白，用詞的準確性是多么重要。
游戲的作文9
在我們?nèi)松猛局校l(fā)生過許許多多有趣的事情，但我覺得最有趣的還是發(fā)生在三年級“貼鼻子”的游戲。
在我讀三年級的時候，有一節(jié)課，我們在上活動課，老師笑瞇瞇地對我們說：“今天，我們做“貼鼻子”的游戲好嗎？”老師的話音剛落，教室里就響起了震耳欲聾的掌聲，同學們拖長聲音說：“好！”老師先把我們分成兩個組。然后，老師拿著粉筆在黑板的左右兩邊各畫了一個人頭，人頭的樣兒倒畫得不錯，可惜沒有鼻子。看了這個人頭，我想：這大概就是“貼鼻子”這名稱的來歷吧！最后，老師簡單講了游戲的`玩法：兩個組各派一個同學上去，交叉給另一組“貼鼻子”的人蒙眼睛，每個同學貼完以后，集體評比。就這樣，一個一個同學貼，依次類推。游戲開始了，每個同學都興致勃勃的上去“貼鼻子”。但是，有的同學貼到了嘴巴上，有的同學還貼到了額頭上，逗得大家哈哈大笑。
輪到我了，我又興奮又緊張地走到講臺上，眼睛被蒙上以后，眼前一片黑暗，什么也看不見。我拿著“鼻子”，摸索著走到黑板面前；東一摸，西一摸，似乎哪兒都是一樣的。過了好一會兒，我才把“鼻子”貼上去。剛貼完，同學們就哈哈大笑起來。我趕緊解下系在頭上的紅領巾一看：原來，我把“鼻子”到了“眼睛”上了。自己也不由自主的大笑起來。
只有一些同學貼得好些。老師說：“從這個“貼鼻子”的活動可以看出，我們的眼睛是多么重要的。如果沒有眼睛，多艱難啊！所以，我們一定要時時刻刻注意保護我們的眼睛。如果遇到雙目失明的人，一定要主動幫助一下。
“叮鈴鈴！”下課鈴響了。同學們還意猶未盡，大家都說：“這次活動真有意思，我們不僅玩得高興，還懂得了一定的道理。”
游戲的作文10
星期六的晚上，我和媽媽一起在玩電腦。我打開電腦，點擊游戲中國，玩雙人游戲。媽媽說：“我們來玩小雞排球吧！”我高興地說：“好呀！”說完，我雙擊“小雞排球”。這種游戲的規(guī)則是，兩隊各有一只小雞，5個球。這球當然是雞蛋嘍！哪個隊的5個蛋先碎，哪個隊就算輸了。游戲開始了。第一局媽媽發(fā)球，我接球。剛開始，媽媽總是跳起來發(fā)球，我老是接不到。我想：如果我也像媽媽一樣跳起來接球，不是很好嗎？我又想：要是我能直接跑到媽媽那邊去搶球，就更好了。我想著想著，分了神。媽媽卻乘機把我打得屁滾尿流，一敗涂地。這局，雖然我輸了，但我相信下一局，我一定會贏的，因為我已經(jīng)想好了對策。第二局比賽開始了。我集中注意力，按照自己的想法操作了起來。嘿嘿，沒想到，我還真能跑到媽媽那一邊接球。“我搶！我搶！”我高興得大喊起來。有一次，媽媽剛要接住球的.時候，我正好跑到媽媽的一邊。我一看，哈哈，機會來了！我猛地一抬頭接住球打向媽媽。“哈哈，打中了，打中了！”我高興得叫了起來。就這樣，我反敗為勝，戰(zhàn)勝了媽媽。媽媽呆坐了半天，說：“哎呀，還是我兒子利害呀！”聽了媽媽的夸獎，我心里比吃了蜜還甜呢！ 玩“小雞排球”真有意思！既能提高自己的判斷能力，又能放松緊張的學習心情，還能增進我和媽媽的感情，真是一舉多得呀！
游戲的作文11
晚上，吃過晚飯，媽媽對我說：“咱們來玩?zhèn)�撲克游戲好嗎？”我好久沒和媽媽玩撲克牌了，聽說要玩，就高興地說：“好啊，好啊！”我立即從抽屜里取出撲克，問媽媽：“咱們是要玩排火車還是跑的快？”因為我最喜歡排火車了。媽媽神秘一笑：“暫時保密”。
游戲開始了，媽媽發(fā)給我4張牌并告訴我規(guī)則：用著4張牌上的數(shù)字加減乘除算出24，每個數(shù)字只能用一次，我思考了一會兒用8-2=6，再用2×2=4，用4×6=24并立即寫了下來。媽媽檢查過后說，正確：我不信，我再給你拿4張牌，我不信你還能算出來。
“10，2，6，2”我立即在紙上寫10+2=12，6×2=12，12+12=24。媽媽看了說：挺厲害嘛！媽媽又說：我們來一場比賽怎么樣？規(guī)則是：我們兩個各拿4張牌看誰算的快，輸?shù)腵人打掃一個星期的家務。算對一題10分我立馬答應了。比賽開始了我拿到的4張牌是“1，4，8，2”媽媽拿到的數(shù)字是“6，3，3，4，”我迫不及待地寫在紙上1×4=4，8-2=6，4×6=24，媽媽緊隨其后寫下6÷3=2，3×4=12，2×12=24。這局我贏了……最終結果是100：80，我贏了。我開心地跳起來。
通過這次游戲我在我知識的海洋中記下一個新的知識，這次游戲讓我得到了開心和知識。
游戲的作文12
上課了，我看見李老師拿著幾個空杯子和一枚硬幣走進了教室，她神秘地對我們說：“我從教26年，練就了一個超級本領—透視眼，現(xiàn)在展示給大家看。”我不信。
第一輪游戲開始了，李老師請尹湘棠和楊萱上來，擺好杯子，只見李老師跟楊萱說了些什么，李老師轉過身去，尹湘棠把硬幣放到了第二個杯子里面，我們都仔細地瞪大了眼睛，恨不得把眼珠子瞪出來，這時李老師又轉過來，她現(xiàn)在開始找硬幣，她說：“現(xiàn)在我開始施展魔法了。”只見她瞬間拿起一個杯子，見證奇跡的時刻到了，杯子下面果真的有一枚硬幣，我們既驚訝，又疑惑，但是又不知道問題出現(xiàn)在哪里。
緊接著第二輪游戲開始了，這回有很多同學上去了，只見羅穎兒拿著杯子左移右移，我們緊張極了，有的同學還真信李老師有透視眼呢，可是我不信，我要再看個究竟。這時李老師又轉過身去，羅穎兒擺好了杯子，李老師又轉過來，下面的`同學包括我都說：“李老師這次肯定猜不中。”結果奇跡又一次降臨在李老師身上，她居然又猜中了。
最后，李老師讓楊萱揭曉答案，原來啊，李老師偷偷對她說從左到右，硬幣在第一個杯子就說“好”；在第二個杯子就說“好了”；在第三個杯子就說“放好了”；第四個杯子就說“已放好了”。哈哈哈……，原來如此，真是開心的一堂課。
游戲的作文13
大家好！本人名叫游戲，我最大的功能就是給人帶來快樂。從古至今，喜歡我的人可不少，我可以使你放松心情，尋找樂趣，也可以讓你嘗試一下失敗的滋味。
我很喜歡和小朋友一起玩，我們一起踢足球，一起跳繩，一起玩卡。給他們帶來了無限的快樂，留下了美好的回憶，到現(xiàn)在還有許多大人回憶起小時候和我一起玩的場景呢！
我是具有多重身份的，現(xiàn)在的青少年更是我的粉絲，他們可以在電腦上陪我玩。沒錯，我的這個身份就是電腦游戲，小到“憤怒的小鳥”大到各種網(wǎng)游，現(xiàn)在電腦已成為大部分人家的必備品，這樣，有更多的人陪我玩了，我很高興。但是，我又聽說有許多青少年太喜歡我了，竟然因為我而荒廢了學業(yè)。我想對他們說，這是不值得的，我只想使大家在緊張的工作之余放松放松心情，在疲憊的學習之余，緩解緩解學習的壓力，從而能夠更好地學習和工作，沒想到我的吸引力竟然這么大，竟害了他們，我感到很后悔。人們啊，醒醒吧，無論多么有趣，你在我這里找到的樂趣都是暫時的，是虛幻的。如果你們把工作和學習當作是游戲一樣，以和我一起玩的熱情來對待，那么你們一定會收獲到更多的快樂，也會收獲到更多的'工作成果。
不過，我確實為許多老年人帶來精神的愉悅。退休老人無事可做，他們經(jīng)常會想到我，上網(wǎng)殺一盤棋吧，看看廉頗老矣尚能飯否，還能否沖鋒陷陣，享受一下成功的樂趣；或者，咱們打一局牌，斗斗地主，看誰更機智，更靈活。聽到老人們開心爽朗的笑聲，我感到自己的價值得以實現(xiàn)，我也很高興。
讓我們來做朋友吧，在你最緊張的時候，最孤獨寂寞的時候，最有壓力的時候，讓我來幫你解除煩惱吧！但你千萬不要沉迷與我喲！
游戲的作文14
今天我走進快樂魔方課堂上，燕子老師笑容滿面地對我說：“今天來玩一個和拔河很像的游戲，你們知道名字是什么嗎？”有些同學說：“和書有關的游戲。”燕子老師說：“你們挨到邊了，游戲就叫做《拔書》。”
我心想：拔書？書有什么好拔的呢？我們開始覺得很容易，可是老師太“歹毒”了，左一頁右一頁一直這樣重復下去，將兩本書合二為一了。我們都說：這有什么難的？
終于可以比賽了，我們都爭先恐后，生怕自己沒有游戲資格，身體都不由自主的探出桌面。
第一回合隨著我們的迫不及待的'心情打響了，名字叫“單搶匹馬”，參賽的有董雨衡和周超，老師說：“今天你們來做裁判，喊口令。”但是他倆很著急，我們都還沒反應過來，他們就開始拔了。我們也興奮地大喊加油，加油！人聲鼎沸，感覺房頂都要掀翻了。
第二回合“默契十足”，老師請四人上臺比賽。我見謝葛榮亮使出了吃奶的力氣，江思瑤拔的腳都不由自主抖了起來，可還是沒拔出來，可兒以為書要壞了，就松開手了，結果失敗了——他們都摔跤了，可書，卻紋絲未動。
第三回合“齊心協(xié)力”，這一次燕子老師讓我們?nèi)慷忌希纯窗尾话蔚瞄_。結果第一次男生摔到，第二次女生摔到了，可書完好無損，我們都失敗了。看著像抱團的兩兄弟一樣的書，好像感覺它們在說：“小樣，跟我斗，你們還嫩了一點。”
哎！失敗了，雖心有點不甘，但是我們很開心。最后，燕子老師揭示了“謎底”——原來紙的表面并不光滑，會產(chǎn)生摩力，疊加起來，大到無法估量，如果再拿厚一點的書，估計用大貨車都拉不開的。
這雖然是個游戲，但讓我們學到了知識，也讓我明白了一個道理：輸了一點都不可怕，因為在失敗中，我們也可以增長知識、積累經(jīng)驗。
游戲的作文15
體育課自由活動時，我和張文杰、顧鴻程等同學一起玩“真假西瓜”的游戲，它讓我感到前所未樂趣。
游戲的規(guī)則是：抽簽選出“收西瓜人”，其余人“西瓜”。“收西瓜人”來抓“西瓜”，“西瓜”走投無路時可以大叫“西瓜”；“收西瓜人”問：“西瓜是真的假的？”“西瓜”答是真的，便要站在原地不動，等小伙伴拍他一下動；說是假的，便可以立即逃跑。，誰被抓誰就“收西瓜人”。
抽簽，顧鴻程成了“收西瓜人”，小伙伴們一哄而散，歡叫著四下逃竄。而我耍了小聰明，悄悄地跑到休息處休息，沒顧鴻程在無意中了我，他“以其人還治其人之身”，像貓悄悄地，抓住了我，讓我成了聞名中外的“收西瓜人”。可我大逆轉，反身迅速撲了上去，抓住他，顧鴻程“下馬威”，他又成了“收西瓜人”！
顧鴻程擺脫“收西瓜人”的雅號，采用了盯人戰(zhàn)術，他死死地盯住了張文杰，使得張文杰在無奈之下大喊“西瓜”，成“戰(zhàn)利品”。“西瓜大營救”開始了，在顧鴻程附近蹦蹦跳跳，想迷惑他，卻沒顧鴻程老巨猾，絲毫不受。，陳謙想出了妙計，他上前一邊摟住了張文杰，一邊嬉皮笑臉地說“抱抱！”在玩過家家，可這卻是“聲東擊西”之計，在顧鴻程絲毫察覺之下，張文杰拔腿逃離了危險。
風水輪流轉，一不，成了真西瓜，被定在了那里。張文杰組織了大營救。張文杰說：“繆旭帆，我從一數(shù)到五，五的`我就拍你一下，你要跑，好嗎？”他邊說邊給我使眼色，我心領神會，大聲說“好的！”顧鴻程也了防范，可當張文杰數(shù)到三的拍了我一下，我跑得遠遠的，顧鴻程無奈地對他大笑。
叮鈴鈴下課了，游戲結束了，但它令我回味無窮。
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