假幣風波作文優秀(6篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的假幣風波作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假幣風波作文1

　　前幾天，我們班發生了一個關于假幣的“大事件”。這場假幣風波，對我們來說，真可謂既有失去，又有收獲。

　　何老師小病幾周，正好趕上收錢。季老師畢竟第一次收錢，不知道要讓同學在錢上寫名字。可事情也就這么巧，收齊的款項中就出現了一張假鈔。一細查，只有的12個同學沒有在鈔票上寫名字，也就是說，假鈔就是這12個同學中的一個交上的。（盡管何老師說有很大的可能是家長做了手腳，但我寧愿相信那位交假錢的同學與家長是無意的。）季老師只是笑笑說說：“收到假錢，我有不可推卸的責任，一百元也不算多，我出吧。”

　　第二天，何老師回來了，知道了這件事，對大家說：“季老師舍著孩子來收錢，卻收到了假錢，不如我們每人捐2元5角，剩下的7元5角當班費。可能有些同學認為，我寫名了，收到的'假錢沒寫名，與我無關。但同學們想一想，100元讓一個人交是個大數目，可是如果平分到每個同學身上便成了小錢，讓我們湊得這一百元去撫平季老師心中的創傷吧。”

　　同學們有的同意，但有少部分人不同意，把道理講給他們聽，他們也都同意了。

　　第二天，何老師讓我收錢，原來好幾天才能收完的錢，竟然一天內全部交齊。中午，我到銀行，把一百元零錢換成了一張整鈔，本來銀行的錢向外出要過一遍驗鈔機，那天我卻讓銀行的阿姨過了兩遍！中午，我神秘兮兮地把季老師拉出教室，塞給季老師那一百元錢，并說：“那假幣畢竟是同學們交的錢，何況一百元我們每個人平分，只有2。5元呢。”不由驚異的季老師說什么，我就一溜煙跑掉了。

　　季老師，我們不是用那一百元去撫平您那受傷的心，我們是想讓那一百元代表我們的心來表達我們對您的愛。

假幣風波作文2

　　在我的成長過程中，每個角落都散發著文明的氣息。

　　我的小叔叔經營一家雜貨店，那店坐落在村口的一棵大槐樹下，一塊“誠信商店”的牌匾十分醒目，高高懸掛在小店的正墻上。

　　小店打從開張那天起生意一路紅紅火火。可是，有一天卻出人意料，小叔叔在結賬時發現了一張50元的假幣。他無奈地嘆了口氣，說道：“唉，看來今天辛辛苦苦白忙活了。”

　　正在這時，鄰居阿姨走了進來，手里捏著一張百元大鈔。我突然靈機一動，心想：叔叔這么疼我，我何不………想到小叔叔平時對我的好什么也顧不上了。“小朋友，我買一瓶葡萄酒。”阿姨的叫聲打斷了我的思緒。“好類！”我邊說邊利索地取出一瓶葡萄酒，遞給阿姨，說時遲那快，我已把那50元假鈔夾在零票中遞給了阿姨。

　　阿姨走了，我笑呵呵地跑到叔叔面前，得意地說：“叔叔，那50元假鈔我已經脫手了！”“什么？”叔叔狠狠地瞪著我。我只顧把剛才的經過一五一十地告訴了叔叔，本以為叔叔會夸我一番。不料，叔叔越聽臉越沉了。他語重心長地對我說：“你這樣做怎么對得起胸前的紅領巾呢？怎么對得起“誠信商店”這個牌匾呢？”從小到大，叔叔向來都很疼我，我可從沒有見過叔叔這幅臉色。我禁不住“哇”的一聲哭了。叔叔沉默了一會兒，撫摸著我的'頭，語重心長地說：“我收了一張假鈔，雖然心里不好受，但也不能用這錢去坑人呀！你一向很懂事的，快，去把那50元假鈔換回來。”聽了叔叔的話，我抬頭看了看懸掛在墻上的“誠信商店”牌匾，它霎時在我的視線中變得模糊了。我奪過叔叔手里的50元人民幣，二話沒說拔腿向鄰居阿姨家跑去……

　　回到店里，看著叔叔會心的笑容，望著墻上那“誠信商店”的牌匾，似乎變得更加耀眼奪目了。

假幣風波作文3

　　星期六下午，我和媽媽還有姐姐約好了一起逛街買衣服。我早早就準備好，催著媽媽趕快出發。

　　在市場逛了一圈之后，媽媽和姐姐很快就買到了自己喜歡的衣服。就差我的衣服還沒挑好。媽媽逛得腳發酸，開始催我趕快做決定，還一直說我太挑剔了，她威脅我，如果我還不趕快做決定就不給我買了。可我還是下不決心，左挑挑右揀揀，就是挑不到滿意的。就在這時，一套藍白相間的衣服讓我眼前一亮，我一下子就被這套吸引住了，吵著要媽媽幫我把這套衣服買下來。媽媽走過來看了看，也覺得挺好看的，可翻開價格牌一看，覺得價格太貴了，應該還有講價的空間，于是她跟售貨員砍起價來，就為了幾塊錢，媽媽和售貨員講得口沫橫飛，終于把售貨員講昏了，她答應照媽媽給的價格把衣服賣給我們。裝好衣服，準備付款時，媽媽才發現零錢不夠，于是她掏出了一百塊的整鈔，讓售貨員找錢，售貨員接過媽媽手里的錢，用手搓了搓，又對著有亮光的地方照了又照，最后她把鈔票遞還給媽媽，說：“這張鈔票，我們不收，這應該是一張假鈔。”“這怎么可能，這張鈔票可朋友剛還回來的。”媽媽不相信地說。可無論我們怎么說，售貨員就是不肯收下這張一百塊的'鈔票。沒辦法，我的衣服算是泡湯了，我吵著要媽媽趕快回家拿錢幫我買下這套脫衣服，可媽媽已經顧不上我的事了，她拿著這張鈔票又到了一家雜貨店，準備試試鈔票的真假，雜貨店的老板也不收這張鈔票，他還告訴媽媽這張鈔票肯定是假幣，不可能花得出去的。我們只好垂頭喪氣地回家了。

　　真是太倒霉了，就因為這張該死的假幣，我千挑萬選的衣服就這樣泡湯了。我恨透了這張假幣，真希望警察能把這些制造的假幣的人都被捉起來，這樣就不會再有人因為拿到假幣而白白遭受損失了。

假幣風波作文4

　　新的學年開始了，又到了交學費的時候了，由于班主任和老師有事請假，由季老師代收這次學費。于是，班里發生了一件很糟卻又美麗的事情——假幣風波，事情的經過卻讓人感動。

　　季老師在收我們的學費時，收到了一張沒寫名的100元假幣。雖然這100元錢不是很多，但是季老師心里還是一種說不出的滋味，。同學們都為這件事憤憤不平，因為這種行為很惡劣，不寫名的同時就帶有故意的成分！，許多家長知道了，也給季老師打電話，安慰她。還有的甚至拿錢來要替老師賠上。但季老師沒收，她在一聲聲“謝謝”中拒絕了家長們。

　　怎么辦？不能讓我們的.老師蒙受損失呀。于是我們全班發起捐款，一起湊錢。你一元、我二元，不一會，一百元錢湊齊了，當我們真誠地把湊好的錢送到季老師手中要求她收下的時候，季老師感動了，她被同學們的真誠感動了。季老師很驕傲地說：“我很高興，有你們這么一幫懂事的孩子、優秀的學生，謝謝你們對老師的體貼”。

　　這本來是一件壞事，可引發了同學們獻愛心舉動，關愛別人、體諒別人也是一種快樂。季老師這么辛苦地教我們，回報到的卻是一張假幣。但季老師得到了，她最后沒有失去，她得到了更多同學們的關心和愛護。看著季老師會心的微笑，我們大家心里的石頭也落地了，因為我們是她的一個個小守護神，她不開心，我們就會難過，更是因為季老師像媽媽那樣呵護我們，教我們知識、教我們做人，我們有義務這樣愛護她！一日師生百日情，在校有季母，在家有親娘！這種感受是多么好呀！

　　通過這件事我明白一個道理：要學會撫平別人的傷口，獻出自己的愛心，真誠的對待別人，那么你就會快樂！

假幣風波作文5

　　早上當外婆剛從菜場回來的時候，見她神情沮喪，嘴里還時不時地嘀咕著：大商場找出來的錢居然也會有假的，唉”我們倆一上去打探原來外婆收到假幣了。

　　據外婆說，前一天她去眼鏡商店配了一副老花眼鏡，找來50元。那時外婆覺得大商場找出來的錢肯定不會有問題的，所以沒細看就放入口袋了。結果今天拿著這張50的去買菜的時候，那賣螃蟹的老板說這50元是張假幣。

　　我們從外婆地方拿來那張假幣，細細地研究起來。剛開始粗粗一眼，這張假幣和真幣沒啥區別。后來仔細一看，發現確實與真幣還是有不同之處的。真鈔毛爺爺右邊的銀線在光線下會小小的彩色50的字樣，而假鈔只有一條亮晶晶的線，沒有小字。我們又用指甲刮了刮毛爺爺頭像處的領子及發絲處，真鈔刮起來的`感覺凹凸不平，而假幣摸起來十分光滑，絲毫沒有凹凸感。最后，媽媽還教了我們一招，就是用兩手捏住錢的兩端抖幾下，真鈔會發出非常清脆的啪啪”聲，而假鈔則是沉悶的啪啪”聲。我想這可能就是因為人民幣是用特殊的紙張制成的原因吧。其實靜下心來細細地查看，還是能區分出來真假的。

　　外婆本來還打算去眼鏡店理論的。外公說：現金要當面點清離柜概不負責，你現在去說已經說不清楚了，人家也不承認的。”外婆也只好自認倒霉了。有了外婆的這次經歷，我們暗想，不管大小商場甚至銀行，現金都要當面點清錢數并分辨真偽。

假幣風波作文6

　　一天有空我讀了一篇叫《假幣風波》的文章，讓我讀懂了做人的道理。

　　《假幣風波》的故事講述了，爸爸買菜時找回的一張50元的假幣，我自告奮勇把這張假幣花掉，最后我把這張假幣撕成成了碎片。看完這個故事后，讓我知道了做人應該要有做人的本責，即使自己受虧了，也不要因為自己受虧而去騙別人。誠信能淘治情操，誠是我們做人的本質。

　　在我們生活中，也許也會遇見過這樣的事情，我見聞了許多。

　　有一婦女，她是賣菜維持生活的。一天，她像往常一樣來到市場里大聲吶喊：〞好新鮮的`菜，快來買。〞突然，走來一位中年男子，他說：〞這菜多少錢一斤？〞婦女客氣地說：〞自家菜，3元1斤。〞買菜的說：〞便宜點，兩塊半一斤。〞婦女猶豫了一下，豪爽地說：〝兩塊半就兩塊半。〞買菜的遞過一張50元，婦女給他扎好菜找回錢，買菜的便匆匆忙忙走向遠處，消失在婦女視線范圍里。婦女回到家后，數了數今天賣菜錢，發現有一張假幣。這時，上學的孩子歸來了，孩子不可思議地問：〞怎么有張假幣。〞媽媽長嘆一句：〞是賣菜收回來的。〞孩子就說：〞想個辦法花掉。〞婦女說：〞錢是不可以花掉的，不能因為自己受騙了，而去騙別人。〞兒子聽了婦女的話，感到自己也應該要做個誠信的人。

　　誠信可以讓人明白事情的是非黑白，誠信一直以來是許許多多人追求的高尚品質，誠信是－本教會人類做人的好書，讓我們一起遵守誠信，做個誠信的公民。

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