珍藏作文優(yōu)秀14篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的珍藏作文，歡迎大家分享。

　　珍藏作文 篇1

　　生命是獨(dú)特的，生命是珍貴的，生命是時(shí)間綻放出的最美的花朵，每一朵生命的綻放和凋零，使人歡喜使人憂，生命的魅力使我感動(dòng)。

　　記得有一位教授演講時(shí)拿出20美元，他問(wèn)學(xué)生：“你們誰(shuí)要這20美元？”臺(tái)下的人紛紛舉手。教授用手將錢(qián)狠狠地揉了揉，又問(wèn)誰(shuí)要。臺(tái)下仍然有人舉著手。然后教授將錢(qián)扔到地上用腳碾過(guò)，又問(wèn)誰(shuí)要，臺(tái)下依舊有人舉手。教授說(shuō)：“我如此對(duì)待這張錢(qián)幣，你們依舊想要，是因?yàn)樗鼪](méi)有因?yàn)槲业嫩`踏而貶值，人生亦是如此。生命的價(jià)值不在于他人的贊賞或批評(píng)，不在于他人的貶低，而是取決于我們自身的努力！”

　　我永遠(yuǎn)忘不了汶川地震感人的救援場(chǎng)面。救援隊(duì)在一塊巨大的水泥板下發(fā)現(xiàn)了一名女子，她已停止呼吸，正準(zhǔn)備放棄救援她時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)以他豐富的經(jīng)驗(yàn)，感覺(jué)她的姿勢(shì)十分怪異，她跪在地上，雙手沒(méi)有本能地護(hù)著頭部，而是支撐著身體，像在保護(hù)著什么。大家移開(kāi)了她已僵硬的身體，發(fā)現(xiàn)她的身下有一名嬰兒。嬰兒熟睡著，吸吮著拇指，睡得那樣甜美，小小的她不知道已經(jīng)永久地失去了母親。救援人員被這一幕感動(dòng)了，默默地抱起嬰兒，卻發(fā)現(xiàn)嬰兒小衣服內(nèi)有一部手機(jī)，手機(jī)上有一條未發(fā)送的短信，內(nèi)容是：孩子如果你還活著，請(qǐng)記住，媽媽愛(ài)你！人們呆住了，母親為了保住孩子的生命，用脊背做保護(hù)傘，直到生命的最后一刻。“孩子如果你還活著，請(qǐng)記住，媽媽愛(ài)你！”短短的'一句話令全國(guó)人民為之動(dòng)容；短短的一句話，寄托著無(wú)限的母愛(ài)，多么偉大，多么感人！母愛(ài)，直到生命的終結(jié)也不會(huì)改變。這就是生命的偉大，生命的魅力！

　　人類(lèi)無(wú)私的奉獻(xiàn)讓我感動(dòng)，動(dòng)物之間也同樣演繹著風(fēng)采。

　　森林中發(fā)生了火災(zāi)，動(dòng)物們都紛紛開(kāi)始逃跑。螞蟻得知這個(gè)消息后，非常著急。就在這千鈞一發(fā)之際，它們想出了一個(gè)主意：大家抱成團(tuán)滾下山去。很快，它們以蟻王為中心，圍成了一個(gè)巨大的蟻球。蟻球以飛快的速度朝山下滾去，它們超過(guò)了一只又一只逃命的動(dòng)物。雖然有無(wú)數(shù)只螞蟻英勇地犧牲了，但是又有一群螞蟻接受了這個(gè)任務(wù)。終于，蟻球在一個(gè)池塘邊停了下來(lái)，此時(shí)，蟻球上的螞蟻已經(jīng)所剩無(wú)幾了。而蟻王，卻被這一群群勇敢的螞蟻們保護(hù)著。

　　生活中還有太多的美麗被我們匆忙的腳步錯(cuò)過(guò)：墻角的一束梅花，石頭下頑強(qiáng)的幼苗，樹(shù)上知知不休的知了，一個(gè)個(gè)鮮活的生命，它們雖然不引人注目，但也時(shí)刻展現(xiàn)著博大的生命精神，令我們?yōu)橹畡?dòng)容，為之感動(dòng)……

　　珍藏作文 篇2

　　謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給那些依舊在寫(xiě)作之路上迷茫、徘徊的少女們。

　　每個(gè)女孩都是天生的小說(shuō)家，她們擅長(zhǎng)將華美的詞藻堆積起來(lái)，抑或?qū)⒛X中稀奇古怪的想法進(jìn)行勾勒，描繪。然后在筆下如行云流水般傾瀉而出。她們幻想著，她們將已經(jīng)成為一代傳說(shuō)的瓊瑤作為女神，她們發(fā)誓，一定要將自己的作品發(fā)表、出書(shū)、最后可以被導(dǎo)演看中，拍出一部屬于自己的電視劇。奈何，這世界上有這想法的少女實(shí)在太多，佳作卻實(shí)在太少。在經(jīng)歷過(guò)幾次投稿失敗后，大多數(shù)人便喪失了曾經(jīng)擁有過(guò)的滿腔熱血，開(kāi)始遵從父母的決定，最終成為了一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，他們一般被世人稱之為—普通人。

　　沒(méi)有那句勵(lì)志的話語(yǔ)，我或許也會(huì)是其中的一員。三年前的我便有了與年紀(jì)不符的野心。我寫(xiě)過(guò)小說(shuō)、寫(xiě)過(guò)小詩(shī)、也寫(xiě)過(guò)散文。在網(wǎng)上收到過(guò)一些好友的稱贊，開(kāi)始飄飄然。沒(méi)有過(guò)多文化基礎(chǔ)的我，企圖用稚嫩的文筆賺取稿費(fèi)，幻想著如果稿費(fèi)到手，該如何花銷(xiāo)。為母親買(mǎi)一套化妝品?或者為父親買(mǎi)一款他已看中好久的手表?還是先為自己買(mǎi)一套夢(mèng)寐以求的書(shū)籍?我日復(fù)一日的.等待，沒(méi)有等到稿費(fèi)，卻等來(lái)了一封我投稿的雜志社編輯的來(lái)信。內(nèi)容已記不大清了，大致便是我的文章被退稿，希望我繼續(xù)努力云云。

　　猶記當(dāng)時(shí)的我內(nèi)心十分黯然，有些懷疑自己是否應(yīng)該放棄，卻在第二次仔細(xì)看那封信時(shí)，發(fā)現(xiàn)在信的末尾有一行用油筆寫(xiě)的小字，或許是編輯看到便隨手寫(xiě)上去的，但在當(dāng)時(shí)的我心中不亞于投擲下了一枚原子彈，時(shí)至今日，我依舊銘記在心“我們可以失望，但不可以盲目。你不努力，怎會(huì)知曉你的夢(mèng)想不適合你?”確實(shí)，我從來(lái)沒(méi)有為自己的夢(mèng)想奮斗過(guò)，又有什么資格說(shuō)它不適合我?不如，為夢(mèng)想拼一把。自那以后我便開(kāi)始拓展自己的視野，增加自己的閱讀量。開(kāi)始陸續(xù)在一些知名度并不如何高的網(wǎng)站投稿，雖然并沒(méi)有稿費(fèi)，但是，當(dāng)在作者一欄看見(jiàn)自己的名字是，那種喜悅無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。

　　我第一次收到稿費(fèi)，編輯依舊是當(dāng)年那個(gè)無(wú)意間為我照亮前行道路的姐姐，稿費(fèi)并不如何多，但足以令我欣喜若狂。后來(lái)，我在閑暇時(shí)期寫(xiě)出的稿子陸續(xù)被雜志社選中，曾經(jīng)幻想過(guò)得稿費(fèi)如何使用，如今也一一實(shí)現(xiàn)。在一家文學(xué)網(wǎng)站上，我也成為了一些小學(xué)生心中的女神。

　　我的主頁(yè)上，依舊是那句震撼我心靈的話語(yǔ)“我們可以失望，但不可以盲目。你不努力，怎會(huì)知曉你的夢(mèng)想不適合你?”這世界上最終能為自己的夢(mèng)想堅(jiān)持下來(lái)的人少之又少，但令我慶幸的是，在這茫茫人海之中，我成功了。

　　珍藏作文 篇3

　　記得那是1991年的第一場(chǎng)雪，我就如雪花般平靜地誕生了。我使勁兒張著小嘴，哭個(gè)不挺，我不知道那時(shí)的我是否在流淚，如果是，那便是我人生的第一滴淚。

　　接著，我在父母精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)到了3歲。媽媽讓外婆送我上幼兒園，幼小的我被“狠心”的外婆丟在了幼兒園。我望著外婆遠(yuǎn)去的背影，條件反射般地追了上去，毅然不顧身后阿姨的呼喚，最后不知從什么地方爬了出來(lái)，跌倒在外婆跟前，抱著她的腳號(hào)啕大哭。外婆看了也心酸，一顆眼淚滴在我臉上。這便是我人生第一場(chǎng)分別。

　　幼兒園的經(jīng)歷讓我堅(jiān)強(qiáng)了不少，于是直到小學(xué)，我都很少落淚。直到有一次，那時(shí)我上小學(xué)五年級(jí)，班上個(gè)別同學(xué)開(kāi)展了“分享答案，分享人生”的抄作業(yè)活動(dòng)，而老師們也有所耳聞，不防國(guó)一點(diǎn)兒的蛛絲馬跡，誓要人贓俱獲。一天下午放學(xué)，我收拾書(shū)包時(shí)不小心將同桌的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)也撿進(jìn)包內(nèi)。第二天早上，細(xì)心有“鐵面無(wú)私”的小組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了此事，便報(bào)告了老師哦。于是。30秒鐘之后，老師便將我召進(jìn)了辦公室，我知道等待自己的暴風(fēng)雨，我在心里準(zhǔn)備好了辯護(hù)詞。可一進(jìn)把農(nóng)時(shí)，暴雨急雨便驟然而至，向我迎面撲來(lái)。我根本沒(méi)有機(jī)會(huì)解釋?zhuān)瑑尚袦I水很快流了下來(lái)。老師的嘴總算說(shuō)干了，我被罰寫(xiě)一千字的認(rèn)識(shí)。這是我人生第一次如此的受委屈，也是我第一次寫(xiě)認(rèn)識(shí)。

　　后來(lái)伴著九月金色的'果實(shí)，我順利的邁勁了初中，初中的學(xué)習(xí)生活讓我感到世界好像變大了，我也認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的人，在他們身上我找回了兒時(shí)追尋的夢(mèng)想。再回首，我發(fā)現(xiàn)自己竟然荒廢了那么多寶貴的時(shí)間，在消沉之中磨掉了多夢(mèng)想的火熱追求，磨掉了將要搏擊長(zhǎng)空的雙翅，磨出了懶惰的溫床，磨出了懵懂，稚嫩，發(fā)育不全的思想。想至此處，又是兩行清淚，這是自責(zé)，激動(dòng)，奮發(fā)的淚，也是我第一次為抱負(fù)而落淚。

　　在我短短十幾年的人生路途中，我沒(méi)算過(guò)自己流了多少淚，但我知道伴隨淚水的是成長(zhǎng)，這些記憶里淚是我成長(zhǎng)的足跡。在以后的人生路途上，我還會(huì)成長(zhǎng)，所以我還會(huì)落淚，我要將顆顆的淚珠都珍藏在心里，讓它們都成為我記憶里閃爍的星星，來(lái)見(jiàn)證我成長(zhǎng)的每一步！

　　珍藏作文 篇4

　　母親的目光/像一條隱形的線/永遠(yuǎn)牽著/遠(yuǎn)方游子的心/把母親的目光珍藏/總有一日/游子能摸索著這條線/找到開(kāi)往幸福的列車(chē)。

　　--題記

　　他要走了，離開(kāi)這個(gè)曾經(jīng)帶來(lái)許多幸福的地方。從明天開(kāi)始，他就多了份古典氣息濃郁的身份游子。

　　他慢慢的走進(jìn)小屋，收拾行李，準(zhǔn)備明日出發(fā)。母親輕輕的走過(guò)來(lái)，柔聲說(shuō)：“我來(lái)吧！”他遲疑了一下，但知道自己犟不過(guò)母親，便放手，站在一邊，靜靜的看母親疊著他的衣服。母親每疊完一件衣服，都會(huì)撫摸著，說(shuō)出這件衣服是怎么買(mǎi)的，從哪買(mǎi)的。然后用飽含著愛(ài)子之情的雙眸注視著，像在回憶著什么。幾秒鐘后在去疊下一件。母親臉上的神情是那樣的專(zhuān)注，認(rèn)真，容不下一絲雜念，仿佛手里的東西是相傳了幾代的家珍。看著母親額頭上長(zhǎng)短不一的皺紋，他突然發(fā)現(xiàn)，歲月帶走了母親年輕的容貌，卻帶不走母親眼中對(duì)他的愛(ài)的分量。

　　他仍清晰的記得，小的時(shí)候和母親慪氣，就躲了起來(lái)。偷偷的盯著母親的一舉一動(dòng)。剛好那幾天有人被綁架了，他原本不想出來(lái)，用自己的方式懲罰母親，可是當(dāng)他看到一向冷靜，堅(jiān)強(qiáng)的母親擔(dān)憂的神情，尤其是含淚的眼睛中透出的焦急，讓他懷著不安而內(nèi)疚的心情，埋著頭從藏匿處走了出來(lái)，而母親見(jiàn)到他后眼里的欣喜，是他無(wú)法從腦海中抹去的'。因?yàn)樵谀且豢蹋�年幼的他似乎模糊的明白了什么叫做母�?ài)。

　　他笑了，原來(lái)母親的目光是可以放在心里珍藏起來(lái)的，而且可以珍藏這么多年不忘卻。就像珍藏多年的老酒，時(shí)間越長(zhǎng)，就越會(huì)感到回味無(wú)窮。母親的目光帶給他的幸福隨著時(shí)間的推移，他就越能感受的到其中的愛(ài)。

　　可是，他越是想珍藏母親的目光，就越是感到恐懼。他害怕有朝一日，只能在記憶中尋找母親的目光。他打了個(gè)冷戰(zhàn)，不敢再想下去。

　　不知何時(shí)，母親走了出去，留下一摞疊的十分平整的衣服，上面沒(méi)有一條雜褶。那一夜，他失眠了，看著床頭全家福中母親充滿微笑的眼睛，他想了很多，很多…

　　即使他有萬(wàn)般的不舍，他還是要走的，無(wú)奈！

　　去火車(chē)站的路上，母親沒(méi)有和他說(shuō)一句話，但他能夠明白母親的心情，因?yàn)樗�讀懂了母親的目光，有不舍，有期待，有高興，有傷心，還有愛(ài)！

　　伴隨著隆隆的響聲，火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，母親顯的很平靜，沒(méi)有離別的痛苦，也沒(méi)有如釋重負(fù)的輕松，依然站在那里，默默的注視著他坐的窗口，只是目光中又多了些他讀不懂的東西。

　　母親離他越來(lái)越遠(yuǎn)，淚在他眼中打，閉起眼，有想起離別時(shí)母親注視他復(fù)雜的目光，他要珍藏這目光，帶著這目光去遠(yuǎn)方……

　　珍藏作文 篇5

　　有人凌晨起來(lái)，見(jiàn)曇花未眠，便用相機(jī)定格下這一刻，珍藏在相冊(cè)里，有人秋日游香山，醉心于一山紅葉，便拾起幾片留作書(shū)簽，珍藏在書(shū)籍中。世上美好事物太多，但大約都容易逝去。我們能珍藏的，是一份記憶、一份情懷。

　　偶爾厭倦了s城這座南方小城的喧鬧，心里便泛出對(duì)水鄉(xiāng)周莊的懷念。我們是年節(jié)下去的周莊，彼時(shí)小鎮(zhèn)并沒(méi)有游人如織的場(chǎng)景，反倒多了一份冬日的寧謐安詳。

　　周莊人以船代步，我們?cè)诙煽谔袅艘蝗~烏篷船，撐船的姑娘年輕，船亦被她收拾得干凈整潔。我們沿河而下，剛開(kāi)始?xì)夥者�是沉悶的，只聽(tīng)見(jiàn)木漿一下一下拍動(dòng)水面的聲音。后來(lái)行至一古橋，姑娘突然興奮起來(lái)：“這是雙鎖橋，你們看它是兩座橋連起來(lái)的，有幾百年歷史了呢！從橋上走過(guò)去的人都會(huì)有福氣呢！”抬頭望，是兩架青石板搭就的垂直相連的橋。古韻深濃，橋基上布滿青苔，和底下碧澄澄的河水倒是一色。有人笑道：“那你們周莊人天天打橋上走，豈不是很有福氣？”姑娘臉上是頗為得意的神情，道：“那當(dāng)然，天天守在這里看這樣好的風(fēng)景，肯定是有福氣。”

　　此言不虛，隨著船緩緩前行，兩岸的粉墻黛瓦像老電影中的慢鏡頭一樣漸漸后退。昨日剛下過(guò)雪的緣故，路兩旁都是今晨新掃的雪，一色的晶瑩剔透，如羊脂玉一般，屋瓦上也是白的，磚瓦縫隙處才透出一點(diǎn)屋頂本來(lái)的顏色，愈加黑白分明。一點(diǎn)融水從檐上滴打在石板上，也是清脆的聲音。因著是冬日，兩岸并沒(méi)有垂柳依依的江南春景，但家家掛的燈籠又分明添了幾分節(jié)日的喜氣，景色也就不再凄冷蕭索，深色的雕花鏤鳥(niǎo)的木窗半開(kāi)半掩，隱隱可看見(jiàn)老嫗在廚房忙活，炊煙裊裊。整個(gè)周莊都沉浸在一種安謐的`氛圍里，安寧美好。

　　仿若有人鋪開(kāi)一張宣紙，用狼毫筆在上頭潑墨作畫(huà)，黑色的墨汁點(diǎn)點(diǎn)洇開(kāi)，顯得朦朦朧朧，水汽氤氳。黑的是房屋道路上的青磚石。白的是深冬新雪。雖無(wú)鳥(niǎo)語(yǔ)花心的襯托，但用純色的紅燈籠點(diǎn)綴倒也有一番風(fēng)情。這份風(fēng)情只屬于周莊，我?guī)Р蛔撸�又舍不下，只能將雋永的周莊雪景珍藏在心里。

　　內(nèi)心深處被珍藏的周莊冬景，總時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)眼前。它是一份記憶，更是一種“能不憶江南”的情懷，我能珍藏的，也只有這份記憶和情懷。

　　珍藏作文 篇6

　　在我的心里總有兩個(gè)親切的字眼：故鄉(xiāng)。美麗、清秀，記憶中它們總是歸故鄉(xiāng)所有，兒時(shí)的故鄉(xiāng)盛載著我的歡笑，盛載著我難以忘懷的童年。 故鄉(xiāng)的美不單單在于它的清秀脫俗，更多的是它充滿了我兒時(shí)的歡笑，還有一張張熟悉的、熱情的面龐。

　　記憶中的故鄉(xiāng)是多情的。小的時(shí)候，每次回到故鄉(xiāng)，總是老遠(yuǎn)就看到那條密密的林蔭小道，霧氣朦朧的清晨，父親騎著車(chē)，載著我在小道上穿梭，我伸出小手，輕輕掠過(guò)樹(shù)梢，冰冰的霧氣沾濕我的指尖，深吸一口氣，故鄉(xiāng)那淡淡的土香混著濕濕的水氣鉆進(jìn)我的喉嚨，涼透我的心田。

　　屋后的那棵桂花樹(shù)總是在淡淡的放著清香，等到八月一過(guò)，它便綻放出一張張金燦燦的笑臉，靜靜的把醉人的香氣送到千家萬(wàn)戶，于是整個(gè)故鄉(xiāng)都如癡如醉，如夢(mèng)如幻…… 記憶中的故鄉(xiāng)是善良的。每次回故鄉(xiāng)，都有一張張笑臉對(duì)著你綻放，鄰居門(mén)前的大黃狗總是把尾巴翹的老高老高，走在離老家門(mén)口不遠(yuǎn)的小路上，抬起頭，家門(mén)口爺爺奶奶早已笑盈盈地站在了石階上，每每這時(shí)，心里便忍不住涌上一股想回家的沖動(dòng)，暖暖地在全身散開(kāi)起來(lái)……和大哥哥們一起打彈子，他們總是讓我，于是每次回家，我的口袋都是鼓鼓的，發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?好聽(tīng)的音樂(lè)聲。

　　記憶中的故鄉(xiāng)是水汪汪的。屋前屋后的小河總是靜靜的流著，兩岸的水草隨著微風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)，一到夜前午后便熱鬧起來(lái)，笑聲，吆喝聲在河邊也蕩漾開(kāi)來(lái)，門(mén)前那小土路總是混漉漉的，好久都干不了。

　　清晨打開(kāi)屋門(mén)，霧氣一下子涌進(jìn)屋，整個(gè)故鄉(xiāng)就成了一幅淡淡的水墨畫(huà)，朦朧得甚至可以把你的心也一起融化了，等到陽(yáng)光慢慢撥開(kāi)霧氣，樹(shù)葉上便落了一層水珠，又是一個(gè)水靈靈的故鄉(xiāng)。 記憶中的故鄉(xiāng)總是讓我沉醉。十幾年一晃就過(guò)去了，偶爾空暇，騎著車(chē)回故鄉(xiāng)，找不到林蔭路，卻看到那一截截樹(shù)根無(wú)奈，孤單單的立著；聞不到桂花香，只有漫天的塵土；一座座早已人去樓空的老宅上，紅紅的“拆”字讓我心痛，那石階上的身影只單單剩下一個(gè)了，沒(méi)有了笑臉，神色黯然地看著遠(yuǎn)方……

　　這才發(fā)現(xiàn)，故鄉(xiāng)已離我遠(yuǎn)去了…… 我站在故鄉(xiāng)的土地上，傷感，失落，我的故鄉(xiāng)，美麗的故鄉(xiāng)，只珍藏在記憶……

　　珍藏作文 篇7

　　我的家鄉(xiāng)是一座小城。

　　小時(shí)候，經(jīng)常喜歡去姥爺家，姥爺家的前方是一個(gè)菜園，里面種著紅薯。冬天寒冷的時(shí)候，姥爺會(huì)將爐火打開(kāi)，放進(jìn)一塊塊蜂窩煤，我知道，又要烤紅薯了。

　　姥爺會(huì)挖幾個(gè)大紅薯和幾個(gè)小紅薯，而大的呢，通常是屬于我的。將紅薯直接放在蜂窩煤上，紅色的火光將紅薯映照得像盞紅燈。薯皮上飄起白氣，氳在廚房中。薯皮漸漸干癟，發(fā)出“噼啪”的聲響，像是我心中幸福花開(kāi)綻放的聲音。不一會(huì)兒，已經(jīng)可以聞到彌漫在空氣中香甜的`味道，可是這還不行，必須繼續(xù)烘烤。薯皮上不知不覺(jué)滲出了金色的焦糖，薯皮上的一些地方已經(jīng)裂開(kāi)，露出豐腴的果實(shí)。姥爺將最大的紅薯給我，緩緩撕去薯皮前，一定要做的就是用手抹去焦糖。焦糖的甜不同于白砂糖。焦糖甜而不膩，甜得幸福，甜得直入心窩，像是進(jìn)入夢(mèng)幻王國(guó)般的滿足。果實(shí)是橙紅色的，香軟糯滑，但不至于完全讓舌尖沒(méi)有知覺(jué)。果肉中夾雜著粗絲，給軟糯的果肉平添一份嚼勁。飽滿的果實(shí)也是甜的，但與其說(shuō)甜，倒不如用一個(gè)字——香！

　　再后來(lái)大了些，我會(huì)獨(dú)立去巷中買(mǎi)早點(diǎn)。巷子中有一個(gè)賣(mài)煎餅的老爺爺，我時(shí)常去那。老爺爺有一個(gè)大勺子，他先是用大勺在面糊中挖一勺面。這面的多少可是有講究，多了會(huì)使面不熟，少了煎餅易脆不好吃。老爺爺挖的面剛好平鋪在鐵板上，面剛上鐵板加熱，他迅速用左手轉(zhuǎn)動(dòng)鐵板，右手用竹筢子將面團(tuán)攤勻，再放些鹽糖種種的調(diào)味品，此時(shí)已經(jīng)有噴香的味道鉆入鼻中。待餅皮焦黃，老爺爺隨即撒上一把蔥花，頓時(shí)蔥花的清新與面團(tuán)的香甜夾雜在一起。最后是放上些焦面皮，雖是油炸但絕不油膩，混合著咸甜的味道。老爺爺將煎餅用鐵鏟卷好并從中間一分為二，將它們裝入袋中遞給我。

　　終是可以滿足積滿口水的嘴，咬下一大口，蔥花的水分，餅皮的韌勁，焦面皮的香脆融為一體，好不美味！

　　后來(lái)到了大城市，尋找良久，卻再也見(jiàn)不到有賣(mài)烤紅薯，攤煎餅的店鋪了。蛋糕店雖是很多，但面包吃起來(lái)卻味同嚼蠟。

　　每每此時(shí)，我都會(huì)想起紅薯的香甜，煎餅的美味，讓心靈找到一絲慰藉。

　　很多味道已經(jīng)很難重逢，那就將他們珍藏在心中。這味道，不僅是紅薯的香甜，煎餅的美味，更是姥爺?shù)年P(guān)心，傳統(tǒng)的堅(jiān)守，手工的技藝，小城的蘊(yùn)味。

　　這些都是我值得珍藏的味道呀，因?yàn)樗麄兌加幸粋�(gè)共同的名字，叫——家鄉(xiāng)的味道。

　　珍藏作文 篇8

　　上了初中，結(jié)實(shí)了很多的良師益友，而發(fā)生在我們之間的事情，很多都是那樣令人捧腹。那些快樂(lè)給初中的時(shí)光涂上了亮麗的色彩，那些快樂(lè)給平淡的日子綴上了迷人的音符。

　　“忘仔”長(zhǎng)記性

　　話說(shuō)一天上午，正是老班的語(yǔ)文課，我的好友又忘帶語(yǔ)文書(shū)了，他小心翼翼地掩飾著，又故作鎮(zhèn)定，生怕被老班逮住了。不幸的是，老班銳利的目光很快就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，好友只好乖乖地認(rèn)錯(cuò)。

　　老班念其認(rèn)錯(cuò)態(tài)度誠(chéng)懇，并沒(méi)有對(duì)他施以“酷刑”，但對(duì)他說(shuō)了這樣一句話：“你又忘帶語(yǔ)文書(shū)了？從此你就是咱班的‘忘仔’了！”

　　聽(tīng)了這番話，全班同學(xué)捧腹，而“忘仔”從此長(zhǎng)了記性。

　　火星娃

　　上課了，老班有個(gè)“毛病”，就是她一上課就先進(jìn)行一番提問(wèn)。這不，老班又提問(wèn)題了，然后說(shuō)：“這道題簡(jiǎn)單吧？”同學(xué)們異口同聲地回答：“地球人都知道！”隨即，老師點(diǎn)起一個(gè)同學(xué)。誰(shuí)知該生站起后竟然不知所措地對(duì)老師說(shuō)不知道。

　　有學(xué)生好奇地問(wèn)：“地球人都知道的問(wèn)題，他不知道，那他是什么啊？”只聽(tīng)老班不緊不慢地說(shuō)：“火星娃唄！”

　　全班狂笑30秒。

　　作業(yè)全部（不）寫(xiě)

　　下午放學(xué)時(shí)，各科作業(yè)布置完畢。老班又詳細(xì)地解釋了一遍作業(yè)要求，其中有一項(xiàng)作業(yè)是做《基礎(chǔ)訓(xùn)練》第79頁(yè)至80頁(yè)訓(xùn)練題。有學(xué)生依然不明白，問(wèn)：“老師，79到80頁(yè)全部（不）寫(xiě)嗎？”

　　老班停了片刻，說(shuō)：“我才不上你的當(dāng)呢！全不（部）寫(xiě)是不可能的.！全都寫(xiě)！”

　　全班笑得人仰馬翻。

　　天上掉下個(gè)美差

　　八年級(jí)了，又增加了一門(mén)課程——物理。剛一上課，我們就被老師淵博的知識(shí)和幽默的語(yǔ)言所吸引，大家對(duì)物理科代表一職也充滿了向往。

　　在將要下課的時(shí)候，在講桌旁坐的靳震宇同學(xué)忍不住喝起水來(lái)，還發(fā)出“巨響”。老師正在“掃描”全班，準(zhǔn)備物色科代表，被這動(dòng)靜吸引了目光，于是說(shuō)：“近水樓臺(tái)先得月，就你來(lái)當(dāng)這科代表吧！”真是天上掉下了一個(gè)美差！靳震宇同學(xué)驚喜得張大了嘴巴。

　　全班再次狂笑。

　　這只是我初中生活趣事中的一點(diǎn)點(diǎn)，還有很多未與你分享哦！那些快樂(lè)的日子啊，將成為我記憶中永遠(yuǎn)的珍藏！

　　珍藏作文 篇9

　　總是坐在靠車(chē)窗的位置，窗外的樹(shù)匆匆而過(guò)，很多美麗的事物被拋在后面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。坐在熟悉的位置，mp3里循環(huán)播放著的歌，輕輕撩撥著我剪不斷的思緒……

　　同樣的位置，面朝窗外，看著樹(shù)木依舊，悶熱的天氣使車(chē)廂顯得更熱。

　　“嘀——”一聲，車(chē)停了下來(lái)，上來(lái)一個(gè)時(shí)尚女郎，金黃色的頭發(fā)盤(pán)在頭上，帥氣的牛仔褲，耳上鑲著幾顆耳鉆，手上還套著很多精美的戒指。她悠閑地坐在椅子上。我厭惡地將臉轉(zhuǎn)向窗外，因?yàn)閮?nèi)心深處，我一直排斥壞女生，而染發(fā)且戴耳鉆的`女孩肯定不是什么好女生。

　　“嘀——”車(chē)又停了，我厭煩地看著窗外，樹(shù)還是那樣的樹(shù)。“怎么老停車(chē)？”我心中小聲嘀咕著。

　　無(wú)意間，瞥見(jiàn)是一個(gè)中年婦女帶著兒子上車(chē)，她穿著洗得發(fā)白地衣服，扎著鄉(xiāng)村式的辮子。那個(gè)小男孩更不用說(shuō)了，鼻涕在鼻子和嘴巴邊徘徊，聽(tīng)著他吸鼻涕的聲音，別說(shuō)有多惡心。他們還未站穩(wěn)，車(chē)就發(fā)動(dòng)起來(lái)，小男孩重心不穩(wěn)，向前撲去，不偏不倚正撲向先前上車(chē)的時(shí)尚女郎，“哇——”男孩大哭。

　　“對(duì)不起……”婦女頓時(shí)臉色蒼白，手足無(wú)措。“一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)肯定是避免不了的。”我心里暗想。

　　出乎意料，她竟帶著笑容說(shuō)：“阿姨，沒(méi)關(guān)系。”說(shuō)完掏出紙巾，微皺著眉，一點(diǎn)點(diǎn)將衣服上的鼻涕擦干凈，擦得十分認(rèn)真。隨后，又用一張紙巾把小男孩的淚水擦干。沒(méi)有一會(huì)兒，還在我迷糊當(dāng)中，“嘀——”車(chē)又停了，門(mén)開(kāi)了，時(shí)尚女郎下了車(chē)。

　　我頓時(shí)羞紅了臉，感到無(wú)比羞愧，但更多的是被她的行為感動(dòng)了。我知道自己不能給人亂下定論，但卻做了；如果問(wèn)這世上最令我感動(dòng)的是什么，那便是一如時(shí)尚女郎的惻隱之心。是的，一個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，不免有那么些人，他們雖然擁有高姿態(tài)，但愿意理解和寬容他人，給予他人溫情。我敬佩這樣擁有惻隱之心的人!

　　孟子說(shuō)：“人皆有不忍人之心……今人乍見(jiàn)孺子將入于井，皆有怵惕惻隱之心。……無(wú)惻隱之心，非人也。”先賢哲人已是這樣號(hào)召，我們更應(yīng)心懷關(guān)愛(ài)，溫暖他人。一個(gè)人的人生當(dāng)如此，一個(gè)民族的風(fēng)尚亦當(dāng)如此。

　　羞愧之下，我還意識(shí)到人不可貌相，不能只從外表去評(píng)判一個(gè)人的好壞。于是，我將這感動(dòng)藏于胸中，并時(shí)時(shí)將它翻出，慢慢品味!

　　珍藏作文 篇10

　　總有一種記憶值得珍藏

　　月影婆娑的夜，在灌滿了清香沁人的花香氣息里感應(yīng)那一輪心靈的清暉，深深重溫那記憶，是甜蜜，是苦澀，亦或是其他。

　　多少個(gè)夜晚我夢(mèng)到外公微笑著剝螃蟹喂我。

　　在我很小的時(shí)候?qū)�螃蟹情有�?dú)鐘，每次和外公上街買(mǎi)菜，總是嚷著要買(mǎi)螃蟹。每當(dāng)這時(shí)，外公總是滿眼寵溺的眼光看著我，一絲絲淺淺的笑紋爬上臉龐。然后緊緊牽著我的小手去買(mǎi)我最?lèi)?ài)的螃蟹。

　　“快來(lái)吃螃蟹咯！”在外公的呼喚聲中，我早已循著香味迫不及待的奔到桌邊。當(dāng)我用肉嘟嘟的小手去抓螃蟹時(shí)，外公總是搶先一把抱起我坐在他腿上，笑瞇瞇的叫著我小饞貓，然后挑出最肥的螃蟹，一點(diǎn)一點(diǎn)仔細(xì)地剝給我吃。

　　剝掉后背的硬殼，就露出了鮮嫩的蟹肉和蟹黃，白似玉而黃似金，看得我垂涎三尺。

　　“哇！外公，外公，我要吃那個(gè)！”我手舞足蹈地亂吼著。

　　“好好好，外公剝給你吃，不要著急。”外公邊剝著螃蟹邊附和著我，他蒼老的臉上始終掛著微笑。現(xiàn)在我知道了，那是滿足的、幸福的微笑。

　　外公一手抓著左邊，另一手掰下一只蟹腳，再把蟹腳一分為二，用細(xì)的那頭把蟹肉挑出來(lái)，放在嘴下吹幾口，確認(rèn)不會(huì)燙到我了才喂我吃。剝到蟹黃的地方，他總是拿著小勺子，一勺一勺的挖給我吃，當(dāng)看到我吃的鼻尖上都有蟹黃時(shí)，外公又笑了，爽朗的笑聲在我心中泛開(kāi)了波浪，心靈的湖面漾起了漣漪。那時(shí)的我覺(jué)得和外公在一起吃螃蟹是世界上最幸福的事了。

　　“慢慢吃啊，還有好多哩。”、“多吃點(diǎn)，會(huì)變聰明的。”、“好吃嗎，來(lái)，再吃一口。”……在外公的絮絮叨叨中我消滅了一只又一只螃蟹，而外公卻只剝不吃。

　　“外公，你怎么不吃呀？”我眨巴著眼睛好奇地問(wèn)到。

　　“我不喜歡吃的，你多吃點(diǎn)。”外公疼愛(ài)的刮了下我的鼻尖，

　　我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那時(shí)的`我卻傻傻的相信了外公的話。現(xiàn)在我知道外公了并不是不喜歡吃，而是舍不得吃，他要把最好的全部都留給我，

　　多少個(gè)夜晚，這個(gè)場(chǎng)景如同電視鏡頭一般一遍又一遍出現(xiàn)在夢(mèng)中，醒來(lái)時(shí)眼角總是濕潤(rùn)的。螃蟹情，伴我一生。

　　那如歌如夢(mèng)的記憶，那千絲萬(wàn)縷的笑容，那轉(zhuǎn)瞬即逝的歡樂(lè)時(shí)光，一如郁郁開(kāi)放的小花，在我的記憶里開(kāi)滿思念，輕輕顫動(dòng)如琴弦一樣微妙，熠熠閃光如星光一樣晶瑩。

　　珍藏作文 篇11

　　午后，閑來(lái)無(wú)事，我重新拿起翻閱幾遍的書(shū)看起來(lái)，書(shū)中夾著一張畢業(yè)照。指尖緩緩觸碰著每一張熟悉而又陌生的面孔，一滴晶瑩的淚悄無(wú)聲息地落下。我又仿佛回到了那一天······

　　“全體師生都保持安靜，六一合唱比賽馬上開(kāi)始。”瞬間，學(xué)校里安靜的只剩下蟬鳴。今天是六一節(jié)，學(xué)校里舉行合唱節(jié)目，身為畢業(yè)班的我們只是觀眾。

　　微微清涼的風(fēng)拂在每個(gè)人的臉頰，太陽(yáng)只探出半邊頭。我和媛坐在一起，聽(tīng)著四年級(jí)的學(xué)生唱：“時(shí)光走著它的路，路過(guò)青春的腳步，心情有悲也有喜，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄稹ぁぁぁぁぁぁ笔前。瑫r(shí)間一晃，我馬上就要畢業(yè)了，就要和媛分開(kāi)了。

　　在一至五年級(jí)的學(xué)生表演完后，我們?cè)诓賵?chǎng)上拍畢業(yè)照。“哎呀，早知道今日要照畢業(yè)照，我就穿好看一點(diǎn)了。”媛半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)。

　　我和媛在一起同班五年了，我倆經(jīng)常在一起吃飯、寫(xiě)作業(yè)、記筆記，連我們雙方的父母都知道我倆的關(guān)系。

　　“路易，別發(fā)愣了，趕緊朝著鏡頭笑啊！”媛拍了拍我。我和媛并排站著，數(shù)學(xué)老師在下面喊：“我說(shuō)三二一，你們說(shuō)茄子啊。”那活潑可愛(ài)的樣子簡(jiǎn)直不像她。“三、二、一，茄子！”隨著一聲“茄子”我們的時(shí)光被定格。

　　回到班后，一些女生哭了。身為班里人緣最好的人來(lái)說(shuō)，我連忙勸慰。“沒(méi)關(guān)系，我們以后還可能在一個(gè)學(xué)校，還可能······”“路易，你怎么也哭了？”原來(lái)我也哭了，以后是有機(jī)會(huì)再與別人見(jiàn)面，但我和媛再無(wú)可能了。

　　媛的父母在鄭州打工，她從小是由爺爺奶奶帶大的，父母如今想把她接到鄭州去鄭州學(xué)習(xí)，她也無(wú)法拒絕。是啊，怎能不哭？我將要和媛分開(kāi)，五年的時(shí)光啊，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起挨罵，一起······以后只剩我一個(gè)人了。

　　“路易，你別哭了，我們肯定還能見(jiàn)面呢。我們不仍是在同一片土地，同一片天空下一起上課嗎？沒(méi)事的`。”媛抱著痛哭不止地我說(shuō)道。“真的還能見(jiàn)面嗎？”“肯定了，我什么時(shí)候騙過(guò)你。”“那，拉鉤。”“拉鉤。”

　　一陣涼風(fēng)吹過(guò)，使我從回憶中驚醒，那滴淚早已化開(kāi)，留下的只是我臉上的笑容和心底那份最美好的回憶 。

　　珍藏作文 篇12

　　歲月無(wú)聲滑過(guò)指尖，往事隨著時(shí)間的流逐漸遠(yuǎn)去。但記憶是朵不敗的花，吐露著芬芳，時(shí)時(shí)刻刻的溫暖著我們，指引著，照亮著我們的內(nèi)心。

　　對(duì)于那件事的有些細(xì)節(jié)其實(shí)早已模糊，但這事情卻從未忘記。記得是小學(xué)五年級(jí)時(shí)，老師說(shuō)那天晚上有難得的“紅月亮”，也就是月食出現(xiàn)。同學(xué)們可到學(xué)校來(lái)觀賞，我們自然起了興趣，下課時(shí)紛紛議論了起來(lái)。到了晚上，我們幾個(gè)女生按約定都來(lái)到了學(xué)校，與其他來(lái)學(xué)校觀賞的同學(xué)一起等待。我們興奮的跑上跑下，尋找著最好的觀賞位置，內(nèi)心無(wú)比期待！

　　可隨著時(shí)間的流逝，天色越來(lái)越暗，天空由深藍(lán)漸漸變?yōu)榱四�藍(lán)，我們的興奮勁兒也隨著那變暗的天色降低了，有些同學(xué)耐不住等待，離開(kāi)了學(xué)校回家去了。抬頭望著那夜空，靜靜坐在學(xué)校的搖椅上，感受著風(fēng)中傳來(lái)的絲絲涼意，我們就在這無(wú)聲的氣氛中陪著對(duì)方一起耗著時(shí)間。我們也擔(dān)心了萬(wàn)一今天月亮無(wú)法出現(xiàn)，那我們豈不是白白浪費(fèi)了時(shí)間嗎？可是我們又互相看看對(duì)方，眼中都還含著些期待，正因?yàn)檫@絲期待，我們又互相鼓舞了對(duì)方的心，又繼續(xù)等待。

　　當(dāng)距離預(yù)報(bào)的時(shí)間還剩幾分鐘時(shí)，我們一起走向觀賞地點(diǎn)，一起一邊轉(zhuǎn)著圈，一邊等待，希望這樣能讓時(shí)間過(guò)得快些！可惜不能，相反，這短短的幾分鐘似乎更為漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)到讓我們覺(jué)得我們轉(zhuǎn)了很久，很久，久到一個(gè)世紀(jì)。

　　后來(lái)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的幾分鐘，我們終于等到了那“紅月亮”，我們相視而笑，。不禁歡呼了起來(lái)，激動(dòng)的欣賞著月亮逐漸“變紅“的奇觀！那一刻的星空，是我見(jiàn)過(guò)最美麗，最燦爛的星空！

　　后來(lái)，我回想那天的星空，我不禁想，其實(shí)人生就是一場(chǎng)時(shí)間旅程，其中也不缺少像那天一樣的`漫長(zhǎng)等待，當(dāng)我們向著一個(gè)目標(biāo)前行、等待，但前方卻又是未知時(shí)，我們無(wú)法知道是否能等到想要的結(jié)果。但是，在這條路上走的人，想看到那月亮而等待的人一定不止你一個(gè)，其中還會(huì)有你的同伴，只要大家一起攜手，互相在那漫長(zhǎng)的等待中鼓勵(lì)對(duì)方，你們終會(huì)看到你們想看的月亮，得到你們想要的結(jié)果！

　　所以，就算往事如煙，會(huì)被風(fēng)吹散，我也會(huì)珍藏這段回憶，讓這份信念永存，讓情誼長(zhǎng)久，讓心中的星光，讓心中的月亮終會(huì)升起，讓我們能一起在心中攜手走過(guò)這條路，熬過(guò)那些時(shí)間，一起看著那心中向往的美好星空出現(xiàn)，然后，笑面如花……

　　珍藏作文 篇13

　　從雨天出發(fā)，走在黃昏的石子路上，回望那些青匆的歲月，總會(huì)懷念童年在雨中嬉戲的時(shí)光，只是那個(gè)我已經(jīng)消失了，走在陌生的地方和陌生的小巷，那是多么纏綿的時(shí)光，如今都像雨珠一樣散去。

　　葉踩著碎碎的步子悠悠的走來(lái)，帶著幾許愁，幾許憂，幾許痛。我從關(guān)著記憶的書(shū)柜里，抽出了一本相冊(cè)集，那是我五歲時(shí)的照片，我輕輕抖去冊(cè)上的一層似厚不厚，似薄不薄的灰塵，淡淡的翻開(kāi)了記憶的第一頁(yè)。

　　金黃的油菜花結(jié)成一群一群，一片一片的在風(fēng)中起伏蕩漾，好似灑滿陽(yáng)光的大海的波浪，又好似一個(gè)個(gè)飛天而降的雞蛋落在了一桿桿綠中透青的葉麥上，碎了，倒扣在了上面，一搖一搖，一晃一晃。在無(wú)數(shù)可人的“黃金”之間，被太陽(yáng)映得通黃的我也皺起了眉頭，倚在媽媽肩上，不停的弄著本來(lái)就不怎樣長(zhǎng)的頭發(fā)，眨眼一看，好似一團(tuán)閃閃的鳥(niǎo)窩扣在頭上，媽媽則顯得很無(wú)奈，欲想為我將頭發(fā)弄整齊，又不得不盯著照相機(jī)，做出“進(jìn)退兩難”得模樣，頭上得太陽(yáng)似乎在笑，競(jìng)照得如此猛烈。油菜花，媽媽?zhuān)�太�?yáng)，我。這仿佛是記憶最深得一幅畫(huà)卷。

　　我看著照片，微微笑了笑。哎!記憶中的我何不是如此讓媽媽操心得一個(gè)么?我凝視了一會(huì)，閑著的手又重復(fù)了上一個(gè)熟悉而又陌生的動(dòng)作———翻開(kāi)記憶。

　　天下著蒙蒙細(xì)雨，太陽(yáng)好似已經(jīng)發(fā)火了，竟然任由烏云胡作非為，奶奶家前的幾棵桔子樹(shù)也被風(fēng)雨的突然襲擊弄得不知所云，終還是“喀嚓”一聲，光榮折斷在前面的石桌上，小溝里的水漸漸漫出來(lái)，流向四面八方，房前的幾塊磚頭此時(shí)最后派上了用場(chǎng)，矗在了沒(méi)腳深的.水里，一些頑強(qiáng)的桔子樹(shù)上能夠清晰的看見(jiàn)幾只蚯蚓扒在上面，不停的喘著粗氣。人們大都穿著起膝蓋高的雨鞋來(lái)來(lái)往往，手里的雨傘不聽(tīng)使喚，一會(huì)兒向里鼓，一會(huì)兒向外鼓，最后完全沒(méi)了方向。我仍是那么調(diào)皮，硬是要穿著涼鞋，在水里踏呀踏，濺起了一身水花。

　　我再也止不住一次次迸出的笑聲，開(kāi)心的笑出聲來(lái)。哎，誰(shuí)叫我小時(shí)候這么缺少文靜素質(zhì)呢?

　　抬頭看看表，七點(diǎn)了，要上學(xué)了。我輕輕的將它合上，正如我輕輕的開(kāi)。我翻出家里唯一一部數(shù)碼照相機(jī)，下意識(shí)的整了整自我的頭發(fā)。一，二，三，瞄準(zhǔn)，按下按鈕!“喀嚓”一聲，我的頭像映在了相機(jī)中，我笑著。我想，這將是一個(gè)最好的回憶。

　　珍藏，記憶。

　　珍藏作文 篇14

　　從書(shū)架上小心翼翼地抽出一本名為“夢(mèng)中的少年”的厚重的書(shū)，我如見(jiàn)故友。

　　這其實(shí)不是書(shū)，而是一本同學(xué)錄——小學(xué)同學(xué)錄，上面有著我所有小學(xué)同班同學(xué)的信息，以及他們的臨別贈(zèng)言。

　　小學(xué)五年級(jí)時(shí)，班級(jí)里掀起了一股記同學(xué)錄的熱潮。跟風(fēng)的我在書(shū)店一眼相中了這本，而同學(xué)們也都賞光，一一填上了自己的信息。即將畢業(yè)時(shí)，我知道大部分同學(xué)都將許久不能再相見(jiàn)，于是將這本同學(xué)錄鄭重的珍藏起來(lái)，不時(shí)拿出來(lái)翻看。

　　隨意翻到一頁(yè)，上面是大隊(duì)長(zhǎng)寫(xiě)的一首打油詩(shī)，描寫(xiě)的`是我生氣之后發(fā)火的樣子，繪聲繪色。想起他當(dāng)時(shí)寫(xiě)好同學(xué)錄交給我時(shí)的得意樣，我不禁笑出了聲。是呀，那時(shí)我們更年少，更頑皮，又有誰(shuí)沒(méi)有點(diǎn)類(lèi)似的惡作劇呢？

　　下一頁(yè)有點(diǎn)破損——是了，那是搬家時(shí)整理的時(shí)候，不小心撕破的一小塊，當(dāng)時(shí)讓我心疼了好久。家里的藏書(shū)大部分在搬家時(shí)都留在了原來(lái)的老家里，但我堅(jiān)持帶上了這本同學(xué)錄，并在新家中再次將它珍藏起來(lái)。外層的保護(hù)套使它不會(huì)蒙塵，保持著原來(lái)的模樣。

　　翻將下去，我驚訝于我對(duì)小學(xué)生活的淡忘速度居然會(huì)有這么快——若不是同學(xué)錄在，我連許多人的名字都快忘記了。但看著他們的臨別贈(zèng)言，那些平時(shí)的嬉笑怒罵又再一次浮現(xiàn)在我的眼前。雖然他們的贈(zèng)言或故作不正經(jīng)，或強(qiáng)自傷感，或透露點(diǎn)小秘密，但在這之下，卻埋藏著寶貴的童心。我們以后或許再也不會(huì)寫(xiě)出這么天真的語(yǔ)句了吧？

　　這本同學(xué)錄，便像一把鑰匙，鎖起了我的童年，等著我每次翻看時(shí)才會(huì)再度打開(kāi)。我雖不敢保證讓它能一直完好如初，但我會(huì)竭盡全力愛(ài)護(hù)它，因?yàn)樗�是我最寶貴的珍藏！

　　等到初中畢業(yè)，我會(huì)拿出這本同學(xué)錄，交給初中的同學(xué)去記。雖然不知道到時(shí)候會(huì)有多少人愿意在這本老舊的同學(xué)錄上繼續(xù)留筆，但我敢肯定，那一定會(huì)留下一段段更多的美好回憶，繼續(xù)譜寫(xiě)出那個(gè)夢(mèng)中的少年。

　　小學(xué)五年太過(guò)匆匆，真的就如一場(chǎng)夢(mèng)。但誰(shuí)能說(shuō)夢(mèng)沒(méi)有發(fā)生過(guò)呢？夢(mèng)中的少年，如此鮮活又如此真實(shí)，隨著時(shí)間的流逝而漸漸模糊的記憶，雖然如夢(mèng)如幻，卻又深刻難忘。

　　夢(mèng)中，少年依舊是少年。

　　我合起書(shū)頁(yè)，走向?qū)W校。我承載著過(guò)去，迎接著未來(lái)。

　　我不會(huì)忘卻，我這永遠(yuǎn)的珍藏。

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