我的班主任作文（通用32篇）
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我的班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的班主任作文 1
楊老師是我的班主任。她年輕漂亮、文雅大方；對課堂紀律要求很嚴，但從不大聲呵斥同學；對同學呵護至微，親切如母，我喜歡她。
有一次，楊老師發(fā)現我沒有注意聽講，低著頭在下邊玩東西，就輕輕地喊了一聲：“楊趙昱！”聲音雖小，但很嚴厲，我趕緊放下手里的東西，抬起頭，挺起胸，身子坐得端端正正。楊老師講：“課堂紀律非常重要，不然怎么能很好地學習呢？”從那時起，我再也不在課堂上做小動作了，一直認真聽講。
平時我做作業(yè)粗心大意是出了名的，總認為自己什么都學會了，就是閉著眼睛也能寫對。一次小測驗，我不一會兒就答完了，草草交了卷子，滿以為可以得100分。誰知，卷子發(fā)下來一看，卻得了98分。莫明其妙!我拿著卷子就去找楊老師。楊老師耐心地批評說：“你的卷面太潦草了，長此下去會養(yǎng)成不良習慣，將來到工作崗位上，會因為幾個不規(guī)范的字造成不應有的`損失。”幾句話說得我像撒了氣的皮球，心服口服。
一次，我大腿上的肌肉拉傷了，一碰凳子就疼得直叫。于是媽媽就給楊老師打電話說讓我站著上課，可楊老師說：“她還那么小，站著上課，一天下來那怎么受得了，我把我的坐墊給她用，試試行不行。”楊老師拿著她自己用的坐墊，墊在我的座位上。我坐上一試軟乎乎的，腿也不怎么疼了。頓時，一股感激的熱流在心中涌動。此時此刻，讓我更深刻地體會到了什么是師生情。
在我心中，楊老師就和媽媽一樣親，我愛楊老師。
我的班主任作文 2
還從來沒與人分享過我的班主任老師，這實在不太科學。現在我就來講講我的班主任老師，讓這個嚴厲又可愛的老師不只是我心上的紀律，也成為大家心上的紀律，約束我們的學習生活吧！
如作文開頭所說的那樣，我的班主任老師就像是一條班級紀律或者說學校鐵律一般，約束著我們所有的學生。他從長相上就夠嚴厲的，黑框眼鏡下還有著一雙炯炯有神的眼睛，誰看一眼就得哆嗦一下，更別提被他叫去喝茶了，每一位在班主任老師辦公室喝完茶出來的`學生，再也沒有過貪玩的念頭，對，連貪玩的念頭都不會再有了。
班主任老師的臉上，除了那雙眼睛，最能唬住我們的是他的絡腮胡子。我們所有人都很奇怪一個老師怎么會留著像是藝術家一般的胡子，但沒有一個人敢去問為什么，只會在余光中瞥見一臉胡子的人就立馬坐正了坐直了好好聽課，要是被他抓著了，那恐怕也是連貪玩的念頭也不敢再有了。
我們問過那些被請去喝茶的學生，班主任老師是如何“說服”他們的，那些學生四下里張望后才敢偷偷蹦出兩個字“眼神”，想必那眼神里有著具體到哪條的明文規(guī)定，誰看一眼就學會了遵守紀律吧！
不過我到底還是沒有被請去喝過茶，所以我還能看見班主任老師的可愛。他的可愛在哪呢？在對我們每一位學生的關心。還記得有一次我的同桌生病了，高燒，班主任老師是在上課時候來檢查我們上課情況發(fā)現同桌不怎么對，連我這個同桌都沒有注意到，班主任老師卻走進教室和任課老師講了一下，便背著我的同桌飛奔去了醫(yī)務室。
當然，我的班主任老師對我們的關心也是嚴厲的，很難被不認識的人看出可愛來，但我還是在心里認定，我的班主任老師是我們大家心上的紀律，也是一個可愛的人。
我的班主任作文 3
我的班主任，是一個怪人。
軍訓前一天，當他第一次站在講臺上時，我就認定了這個男人惹不起。他上身襯衣，下身西服褲子，加上一條領帶，標準的中國傳統(tǒng)班主任穿衣風格啊!從他的談吐之中我我感受到了之前從來沒有感受過的威嚴、霸氣，而且雙眼炯炯有神，即使透過一個玻璃鏡片也難擋其鋒芒。
但這么一個“標準”的班主任為什么說他怪呢?這還要從某一天我去找他說起……
當時正是運動會報名的時間，因為人數基本上滿了，于是我就去找他“過審”。我去的`時候正好看見G同學正在問問題。問問題是好事啊!老師應該都希望學生去問問題吧。但是，那位“老大”缺發(fā)現G同學的筆記沒有記好。我本以為他教訓教訓G同學就完事兒了，結果他越罵越起勁，然后從抽屜中拿出了手機，撥通了G同學父母的電話……你看，去問個問題都有被叫家長的風險，這能不怪嗎?
還有一點就是他的一些動作、語言特別怪。也不知道他眼睛是怎么回事，他常常看不清楚題目，于是他摘下眼鏡，猛地向卷子一“突進”，再眨眨眼，在虛一下眼;有時候他就算這樣也看不清，于是又戴上眼鏡，然后又是一波操作。這個操作在課上常常上演：他摘眼鏡的時候，我們屏息以待，他看清楚的時候，我們也跟著他歡喜。
剛剛說了動作，再說語言。他上課可是金句頻出。例如，他說“好題”的時候，要把“好”字拉得特別長，然后“題”字加重，再加上他那動作和炯炯的眼神，這兩個字在我們班被瘋狂模仿。當然不止這個，還有什么“我的錯，我悔過”等，這里就不細說了。
看，這么一個怪性情、怪動作、怪言語的人，缺能把我們這個班管理得蒸蒸日上，怪啊，怪啊……
我的班主任作文 4
說起我最敬佩的人那就是我的現任班主任張小鳳老師。張小鳳鳳老師二，二十七八歲，瘦高的個子，一頭烏黑、亮麗的長發(fā)總是隨著她走路而飄逸著。尖尖的臉，彎彎的眉，水汪汪的大眼睛，總是那么笑瞇瞇地望著別人，顯得又親又敬。
張老師是我們的班主任，也是我們的生物老師。每次上生物課都能讓我們感覺是一種享受，單是她那婉轉動人的、抑揚頓挫的聲音就不用說了，而且她的每一課都講得那么生動感人，那么使人容易聽懂，讓人有一種幸福遨游知識海洋的感覺。原來我們班級的生物課總是死氣沉沉，現在的語文課是那么地生趣盎然，同學們都喜歡生物課了。在張老師的教育、引導下，我們班的學習風氣可濃了，生物成績也直線上升。
張老師對每個學生都一視同仁，不管他的學習成績好與壞。我們班級中不管誰在課堂上有精彩的`發(fā)言或成績什么的有進步，張老師都會毫不吝嗇地表揚。我們班有那么兩三個同學老不完成家庭作業(yè)，張老師不厭其煩地陪著他們利用等車的時候做，甚至還帶回家看著他們做。
對了，我還特佩服老師的眼睛，因為張老師的眼睛可“尖”了。有一次，張老師在朗讀課文時，我的心卻離開了書本，我在紙上畫了幾個小點點，我敢保證，我只分心了一小會兒！可還是被張老師發(fā)現了，她并沒有停下來批評我，只是用眼睛瞪了我一下。嚇死我了，我的心在“怦怦”直跳！因為張老師在上課時有規(guī)矩的，如果誰在課堂上做小動作，老師看他第一眼表示警告，看第二眼(時間停留稍長些)看他有沒有回過神來，看他第三眼就要點名站起來聽了
我們全班同學都喜歡她，她也很愛我們。我長大了要當一名像她那樣的老師！
我的班主任作文 5
人們都說老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無私的愛……贊美老師的話實在是太多太多，說也說不完。
我們的楊老師，在課堂上嚴格要求我們，但是在課下，楊老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子，跳皮筋，丟沙包。楊老師講的語文課生動有趣，用語言和動作清楚地把課文要表達的意思全部表達出來，讓我們能更容易的理解。
楊老師，五年過去了。您雙鬢的白發(fā)是不是為我們操勞的。在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們批改作業(yè)。
楊老師，我記得有一次，班里的一個同學在課間不小心受傷了，頭撞到了消火栓上，血流了一地，您看見了就馬上放下手中的教案，帶著那個同學去醫(yī)務室。一路上您用手拿著衛(wèi)生紙堵住他的傷口，眼中閃著淚花。還一邊心疼地問：“孩子，疼嗎？”直到醫(yī)務室您才把手松開。包扎完，那個同學對楊老師笑了笑，說：“老師，我沒事，一點兒也不疼，都是我不小心。”看到同學沒事了您又匆匆的`給學生的母親打電話。您大約忙到第三節(jié)課時，又匆匆的來給我們上課，您連一口水也沒有顧得上喝。在這里我想對您說：“楊老師，您辛苦了。”
這就是我的班主任。為了學生可以付出一切，楊老師，我們永遠敬佩您！您是我們的好老師。
我的班主任作文 6
我們班的班主任有一雙炯炯有神的大眼睛，在上課時就像一個探照燈一樣掃來掃去，只要一個同學開小差，她一眼就能發(fā)現，我們給她取了一個外號叫“大眼睛老師”。
老師是個嚴厲之師。有一次我聽到上課鈴后，立刻奔進教室坐端正，拿好書放在左上角，然后以最好的精神面對這節(jié)課，因為這節(jié)課是“大眼睛老師”的課。上課后，我在上課時在座位上找東西，這里找找，哪里找找，而其他同學都在認真聽講，讀課文。所以我非常地顯眼，我的目光在轉身時眼睛正好對著“大眼睛老師”的目光，那目光似乎能跟人說話，仿佛在說“上課不允許開小差，這樣對成績有影響。”我知道是自己錯了，我立刻坐端正，認真地聽講。
老師是個溫柔之師。有一次上課時，一位同學臉色蒼白，然后身子抖來抖去，四肢好像沒力一樣，過了一分鐘。他突然嘔吐了起來，老師見了后連忙叫四個同學來幫忙，兩個同學清理地面，兩個同學扶他去校醫(yī)室，放學后老師叫人幫他抄作業(yè)，收書包，然后放到了保安室去。
老師是個幽默之師。上課了，“大眼睛老師”給我們評講試卷，當老師講到了第五題，她說“同學們這一道題可是“坑爹”題，要注意一下，不然自己落坑了自己都不知道！”聽完后，同學們就笑成了一片，課堂像歡樂的海洋一樣。
老師嚴厲起來像只母老虎，對我們要求十分嚴格；老師溫柔起來就像天使一般，非常溫柔；老師上課非常幽默，常常讓我們歡笑。
你們的`老師也是這樣的嗎？
我的班主任作文 7
我的班主任姓朱，是我最敬佩的一位老師，也是我們的語文老師。她喜歡在脖子和耳朵上掛閃亮的首飾，一頭整齊的劉海。
朱老師力氣非常大，聲稱自己以前練過扔鉛球，所以在她的課上，我們一動也不敢動。
朱老師對我們非常嚴厲，如果上課鈴已經響了，我們還嘰嘰喳喳地講話，整個教室亂的像一鍋粥，她就會對我們大聲說：“上課鈴聲都響了，怎么還這么吵？”此時教室里立刻變得鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都聽得見。
朱老師平時學習時對我們非常嚴格。四年級的時候，有一次我在做課堂作業(yè)，因為書包里有一本我十分喜愛的小說，所以心不在焉地做著課堂作業(yè)，交到老師手上的.是一本被“膏藥”涂滿的本子，上面的字簡直是龍飛鳳舞！朱老師喊道：“張翼飛，你這字我批不下去了。”這一喊，才把我飄在空中的魂給拉了回來，看看這慘不忍睹的一幕，朱老師把本子扔還給我，下面35雙眼睛直直地看著我。我頓時滿臉通紅，恨不得找地縫鉆下去，朱老師又對我大喊一聲：“你說怎么辦？”我的大腦一片空白，嘴張開著，但好像喉嚨里塞著什么東西，想說也說不出來。最后，我只能用鉛筆在旁邊重寫一遍，然后目睹著朱老師用紅筆在我的本子上寫上了鮮紅的“B+”。
不僅如此，我還見證了發(fā)生在我們班里的“大風暴”。在四下期中時，我們班在期中前都沒有認真復習，最高分只有87。5分。這不，本來我們班每次都全年級第一，這次卻出了意外，因此迎來了前所未有的“災難”。“你們這是怎么考的，才考這么點分數，閱讀平均分都要得倒數第一了。我不讓復習就不復習了，你們難道就這么不自覺……"
朱老師雖然對我們嚴厲，但在她的管理下我們從此每年都得本級第一，語文也是突飛猛進。
我的班主任作文 8
在我的記憶中對我最好的老師便是現在教我們的班主任吳老師了。
剛開學的時候，我對每一個人都不熟悉，這節(jié)課是晚自習（剛開學的9月1日）我所在這個班是七（8）班，這個班里的班主任對我們在場的人說明天（星期五）早上分班考試等等。
到了第二天早晨，8點多的`時候我們開始考試了。11點多的時候考完分班考試后便可以回家了，星期日17點之前再來到學校。
就這樣過去了兩天，我和我爺爺來到學校公告欄里一看找到了我的班級七（9）班。原來我還以為我考試考試不理想呢，誰知道我爺爺一問才知道單數的都是加強班，雙數的是普通班。然后我爺爺就走了給我留了三百多元錢，隨后我便也去報到去了。
進了班之后過了一會兒老師便來了，吳老師的年齡40歲左右，是女性，性格有時候生氣的話便會兇的很，但是老師卻為人十分善良。
開學第一天的時候老師很嚴肅，但慢慢地過了兩個星期老師和我們熟悉了便變的不那么嚴肅了。特別是看完了語文老師讓我們寫的作文《這就是我》之后對我特別的好。比如說語文老師讓我們買語文資料的時候，當天早晨我把我的50元錢弄沒有了沒錢買資料了便給了我一本語文資料。
還發(fā)生了許多許多的關于吳老師的事情，這讓我看到了老師的忙碌和無私。記得老師說過，老師她對我們比對她兒子和女兒還要好。這使我很感動，老師對我們付出的心血我永遠也不會忘記，并且我還會盡自己的最大努力完成老師的期望。
我的班主任作文 9
我四年級的孫老師，聰明能干，同學們都說她是“金牌”班主任。
孫老師既幽默又機智。開學第一天，她一進班，就自我介紹：“我姓孫，孫悟空的孫，可不是竹筍的筍喲！”一句話就把我們逗得哈哈大笑。這時候，教室里傳來了一聲貓叫，緊接著又傳來了鳥叫聲。壞了，班里的幾個“調皮鬼”開始試探老師了。全班同學心一下子緊了起來，我們都暗暗憋了一口氣，生怕老師發(fā)脾氣處罰他們。沒想到的是，孫老師卻毫不介意，她面帶微笑地說：“剛才我欣賞了幾位同學的口技，非常好聽。等六一兒童節(jié)時，咱們這個絕招可一定要拿到大舞臺上亮一亮呀！”教室又恢復了平靜，我們也都松了一口氣。后來，同學們都說：“孫老師居然兩句話就把幾個‘調皮鬼’收服了！”孫老師用她的幽默一下子贏得了我們的喜歡！
孫老師很會“知人善任”。全校有名的“調皮大王”進了我們班。他可是調皮搗蛋隊伍里的老大，好多老師都拿他沒有辦法，沒想到，孫老師輕輕松松就讓他人生的`小船駛入新航道了。他個高力氣大，孫老師笑瞇瞇地打量著他說道：“你不就是上天派來的救兵嗎？我們班有勞動干部了！”然后老師就把他宣布成班級的勞動委員，并鼓勵他說：“成了班干部，得加把勁，努力學習啊！”說來也真是怪，自從他當上干部后，不僅學習成績提高了，我們教室也總是干干凈凈，學期結束，還被學校評為“優(yōu)秀班級”！孫老師用她的智慧贏得了我們全班同學的敬佩！
孫老師幽默、機智、知人善任，是我們的“金牌”班主任。
我的班主任作文 10
一個好的班主任，勝過萬卷書。
我的班主任就是一個很優(yōu)秀的班主任。她姓劉，叫劉老師。劉老師還得過“優(yōu)秀教育科研成果評選”二等獎的優(yōu)異成績！
劉老師非常的敬業(yè)。一天劉老師不舒服，卻帶病上課，為我們講完了內容。布置了作業(yè)，下午就休息請假了。
劉老師也很愛我們的`班級。為我們的班級爭奪榮譽，每天值日生來計分，劉老師會問分是否加分減分？減分分失在哪里？說不出來原因的話，老師要問他們的。因此，我們班的評級有許多個五星。
劉老師很為學校的環(huán)境著想。學校的大隊部發(fā)現，有許多的班級，有很多次都在五、六年級的樓那邊，在茶水機旁邊的小池子里，總有個別班級，為了偷懶直接在那里涮拖把。大隊在大會上強調好幾次。卻還是有個別班級在涮。我們班的同學遇到了好幾回，告訴了劉老師，劉老師找到了他們，說大隊部說過這里禁止涮拖把，如果再涮的話就上交大隊部。后來班級里的同學還專門貼了一個條，警示說明。涮拖把的也就漸漸地沒有了。
劉老師也是個考慮我們的人。我們班級布置作業(yè)的時候，經常會出現這樣的情況：有時候一天有一些必要的作業(yè)，但由于已經布置過很多作業(yè)了，劉老師考慮到我們很累，便會去掉一、兩項作業(yè)，再布置。留下來的作業(yè)明天再寫。我們班有許多人都已經猜到老師會布置什么了，便在學校提前寫，所以很多時候我們回家只剩下一、兩項了。
一個好的老師，勝過萬卷書，勝過萬里路。
我的班主任作文 11
上課鈴響了，一位老師邁著輕快的步伐走進教室，嘴角泛起一絲微笑。她，就是我們的班主任。
老師有一雙會“說話”的眼睛，當她批作業(yè)時，眼睛一瞪大，就說明我們的作業(yè)做錯了；老師有一張小巧玲瓏的嘴，從她的口中我們聽到了許多做人的道理；老師有一雙勤勞的手，她用粉筆寫下了無數的'知識。她就是我們和藹可親的班主任。
老師不僅很溫柔，而且非常關心我們。
在我上二年級的時候，我的鼻子老是流血。為了這，老師特地讓我午睡時躺在桌上。課堂上，時不時地流鼻血，又總是收到一張張餐巾紙。老師還一次次地對我媽媽講，讓她帶我到醫(yī)院去治療，給我增加營養(yǎng)，陪我加強鍛煉。如今我再也不為鼻子發(fā)愁了。
一次寫字課上，我正在寫習字本，老師說：“把頭抬起來！”過了一會兒，老師用手將我的下巴抬起來，我立刻把身子挺直。老師意味深長地說：“把腰桿子挺起來！寫字如此，做人也如此。”老師對我的關心，我永記在心。這位老師就是我的班主任黃老師。
老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人。老師，您的無私奉獻，您的崇高品德，讓人敬佩。多少個夜晚，您為我們操心而睡不著覺。多少本作業(yè)本從您的手中經過，多少次談話讓我們明白事理。您的教誨之恩讓我終生難忘。您為我們做了許多，我們卻不知道怎樣表達內心的謝意，我想只有我們的健康成長才能回報您。
我的班主任作文 12
在難忘的小學生活里，我聽過許多老師的教導，最讓我難以忘記的老師就是我們的班主任——黃老師，她從四年級接手我們班。
黃老師長得很好看，像一朵亭亭玉立的花，個子中上，非常愛干凈，平時看到一點垃圾，都會叫同學們打掃干凈，她特別喜歡護理花，所以我們的花架被學校評得第一名。那是老師和我們一起精心培養(yǎng)下，花架才有第一名。每天，老師很早來護理花。花在吳老師的`護理下努力生長。
我在黃老師的心目中一直是一個不錯的孩子，但是我在上課時的表現是：“徐庶進曹營——一言不發(fā)。”黃老師對我說：“如果你能上課積極發(fā)言，總有一天你會比所有人都出色。”
那天是黃老師的公開課，我想今天應該有很多老師來聽課。一定要積極舉手發(fā)言，讓黃老師刮目相看！
黃老師開始提問，我很想回答問題，我很緊張，因為我不確定我的回答對不對，黃老師走了一圈，過來對我親切又帶溫柔地說：“你要有自信，面對一切。”黃老師叫我回答問題，我迅速站起來，自信大方地回答老師給我提出的問題。我繼續(xù)舉了幾次手，回答的都是正確的，我越聽課越入迷。
過了一會兒，下課的鈴聲響了，黃老師下課之后，黃老師走過來特別表揚我，我很高興，我終于給黃老師留了個好印象。
這就是我難忘的小學生活和難以忘記的老師——黃老師。
我的班主任作文 13
新學期開始，我升到五年級，換了一個新班主任！特別是，我的老師是一位嚴肅而溫柔的女老師，她的名字叫黃娟小姐。
說起這位黃老師，她有一雙水汪汪的大眼睛，外表看起來很嚴肅，是一位溫柔的女老師。她會在課堂上表現出幽默的一面，講一些冷笑話。我們全班經常被老師的冷笑話嘲笑。但是，當老師看到有些學生上課不認真時，他會馬上收起笑容，做一個嚴肅的表情。這時學生就知道老師變臉了，專心上課了。
老師經常和隔壁班的同學聊天，知道有些學生學習條件不好，經常寫一些傷腦筋的方法幫助學生提高學習能力。當一些學生遲交作業(yè)時，老師會皺眉低頭保持沉默。我知道老師們一定很難過。有同學覺得老師要求太高，但是！我知道老師的出發(fā)點是希望五年級五班的同學都是優(yōu)秀的。老師還為班級制作了一個網頁，里面包含了老師、同學和班級活動的信息。老師知道我有計算機技能，所以我希望我在家完成作業(yè)后能每天在線更新班級網站。我很高興的答應，我打課表的'第一天就打錯字了。但是老師一點都沒有生氣，只是委婉的告訴我，沒關系，我的語文能力下次要加強。這件事讓我對老師的印象更加深刻！
雖然我只想和老師呆兩個月，但是我很喜歡老師幽默的教學方法。相信這兩年可以很充實！
我的班主任作文 14
一大早，我背著書包像往常一樣慢條斯理地走進教室，坐到座位上拿出課本開始讀書。旁邊的同學有的寫作業(yè)，有的看課外書。這時門一開，一個熟悉的身影走了進來映入我的眼簾：苗條、略高的身材，栗色的頭發(fā)，潔白的臉上戴著一副眼鏡，十分文雅。沒錯，她就是我的班主任蔡老師。大家立刻開始齊聲朗讀，不敢再干其它事了。
她是一個既和藹又嚴厲的'老師。
記得有一次，我放學回家，打開作業(yè)本。啊，今天作業(yè)太多了！數學加語文加課外班數學和英語，再加我爸給我布置的額外作業(yè)，我得寫到猴年馬月才能寫完哪！唉，發(fā)愁也得寫不發(fā)愁也得寫，那就寫吧。我行云流水般地寫著，居然在十點半前都寫完了。我蠻佩服自己的學習效率。可是到了第二天，在第二節(jié)課間，我們正在做操，突然，蔡老師板著面孔朝我走來。啊哦，心想要有麻煩！果然，她走到我面前，厲聲問道：“你昨天怎么寫的作業(yè)？字都飛了。第三節(jié)副課去我辦公室重寫！”“這一段心要靜下來，把學習搞好！”我垂頭喪氣，但我還是從中懂得了一個道理：不管再多的事，都要一絲不茍地做好才能成功。于是，從那以后，每一項作業(yè)我都認真對待，作業(yè)本上總是得100+10。老師下課時表揚了我，我心里無比的歡喜。
以后的日子里，我還不免有一些這樣那樣的錯誤，在蔡老師諄諄教導下，我都一一改正了過來。蔡老師就像一名辛勤的園丁，用她的愛、真誠和耐心哺育我們健康、快樂地成長。
這就是我那和藹又嚴厲的班主任——蔡老師。
我的班主任作文 15
我的初中班主任是一個男老師，我的班主任給我的第一印象是魁梧而強壯也很嚴肅，我心中有點害怕他。但在后來的接觸中，班主任的形象在我心中慢慢這樣的.樹立起來了。
班主任非常幽默而不失風趣，讓我們搞到容易親近，尤其是在私底下。啊，對了我們的班主任姓趙名經緯。因此，在這有我和=他的時候，我常常親切地稱他為老趙。哈哈。
我發(fā)現班主任做事情非常專注，尤其是上課的時候。如果在上課時來電話了，班主任看也沒看就掛了。盡管我知道上課不能接電話，但也從來沒有看到哪個老師看也沒看就掛了，這里體現出了老師的專心。
我返現班主任還非常細心。在晚自習時班主任有事要出去，但老師是慢慢的開門，也是輕輕的，這里體現出了老師對我們無微不至的關愛。
我們班主任還有一個口頭禪，就是“跳”。你猜猜什么是我們趙老師口中的“跳”？嘿，你怎么也不會明白的。告訴你吧，記事做事不踏實，不認真。每當我們的內務扣分較多時，他就會說：內務天天就知道“跳”。跳是老師說的一個字，指那些學生上兒科時的小動作。
我們的趙老師，有意思吧？開學到現在已經近兩個月了，我已經離不開趙老師了，周六日放假回家都會想趙老師，最后我還是想說，謝謝您，趙老師，我會記住您的教導好好學習的！
我的班主任作文 16
我的班主任是黃老師。三年級的時候，黃老師接了我們這一班調皮調搗蛋鬼。我們早就聽說黃老師威風凜凜，很有“殺傷力”。
我還記得黃老師第一次走進我們教室的時候，看起來很溫柔，一臉和藹可親的樣子，一點也不像同學說的那樣啊！
黃老師是我們學校聞名的作文老師。自從黃老師教我們之后，我們班的作文水平有了大大的.提升。這個牛皮可不是吹的，我們班許多同學寫的詩和作文都登上了校刊《溈嶺朝陽》，還有不少同學發(fā)表習作拿到稿費了呢！有這樣的老師教我們，還怕寫不出好作文嗎？
同學們說黃老師很有“殺傷力”。我之前還不相信呢。后來，我總算是見識到了，黃老師的“殺傷力”那可真是不一般啦！但我還是能感覺到黃老師的溫柔，可以用柔中帶剛來解釋。你知道為什么這樣說嗎？上一秒和顏悅色，下一秒就會晴天轉烏云——破口大罵。這個速度簡直可以去演川劇變臉啦！就是這種“殺傷力”讓我們班的調皮搗蛋鬼變成了溫順可愛的小綿羊。
這就是我的班主任，溫柔又有“殺傷力”的天才作文老師。我越來越喜歡他了，你喜歡他嗎？
我的班主任作文 17
我們身邊都有一些“聰明”人，他們有各種各樣“聰明”的小把戲。我的班主任賈老師也是會一些小“怪”招的。
還記得有一次。賈老師叫同學們玩一個小游戲。游戲規(guī)則嘛，我記得大概是這樣的；同學們圍成一個圈，并且圍著這個圈行走，老師說數字，說到幾我們就要幾個人抱在一起。
大家玩的時候也是不亦樂乎。而賈老師卻是一副笑瞇瞇的樣子，還時不時朝我們神秘的眨眨眼，我們才不管呢，自顧自的玩。
回到教室里，賈老師一臉笑容地說到：“玩也玩過了，那我們把作文也寫一下吧。”“啊？”同學們有氣無力的說到，有些更是后悔自己參加了游戲：“我再也不玩賈老師說的游戲了”“我早就知道會是這樣。”
可你別說，大家因為玩的高興，對這次游戲都留下了很深的印象。寫出來的作文的十分的好，有一些人因為這次的作文還獲獎了呢！
你說我們老師是不是特別的“聰明”？嘻嘻，還有呢！
有一次賈老師把別的小學的一個班里的學生和我們班的`同學學號一一對應，讓我們互相寫信，有親切的問候，有忠心的祝福更重要的是我們還收到了回信，現在呀我們班人人都愛上了寫信，你說怪不怪？
這就是我們“聰明”的老師！
我的班主任作文 18
今天，我要寫寫我的班主任--黃老師。
她挺高的，身材苗條，長得很漂亮。烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面嵌著一雙大而有神的眼睛。她既慈祥又嚴厲，是個關心、愛護學生的.好老師。黃老師不僅寫得一手好字，而且讀出來的課文很有感情，班上的同學都愛聽黃老師讀書。
黃老師在寫字課上常常教導我們寫字要寫出筆風，要“橫平豎直，撇捺打開”。因此，班上不僅是男生還是女生都有大部分人能符合要求。就連我，以前的字是丑不拉幾的，而現在呢，照樣不是變好了！
每次學一篇課文，黃老師都會做模范讀給我們聽。這一句感情要豐富到位；那一句語速要稍稍慢點；還有這一句要讀得輕點兒......這都是黃老師常說的。也因為黃老師總是告訴我們讀書的要領和方法，才成就了“名師出高徒”的說法。現在班里呀，女生讀起文章來，要感情，有感情；要快慢，有快慢；要調子，有調子。老師的方法真有用啊！
黃老師，您可親可敬，有一雙巧手，有一副好嗓子。教導了我們許多東西，您辛苦了。
我的班主任作文 19
要想認識我們班主任李老師很容易，你只要看我們學校女老師中個子最高的那一個，她就是我們李老師了。李老師身材高挑，皮膚白皙，粉紅色的.嘴巴微微翹起，臉上總是掛著微笑。李老師不僅長得漂亮而且性格溫柔待人和藹可親。
李老師知識淵博，上起課來輕松、幽默、生動、風趣。喜歡給我們講一些和課文有聯(lián)系的小知識。比如她給我們講《春江曉景》這篇課文，講起了作者蘇軾，講的我們對蘇軾著迷崇拜。李老師很注重閱讀，天天帶著我們閱讀課外讀物，讓我們從書中找到許多樂趣，獲得好多知識。
李老師對我們同學也很嚴格。只要我們犯一點點錯誤，老師就會跟我們講道理，讓我們反省自己，給我們改正的機會。性格溫柔的李老師偶爾也會發(fā)點小脾氣，該上課了，教室里亂糟糟的，李老師特別生氣，就拿起小棍子在講臺上狠狠的敲兩下，震得講臺都發(fā)抖，這時全班會立即安靜下來。有時老師會說“再亂我罰你們圍著操場跑十圈”。聽了這話，下次上課時我們再也不敢搗亂了。
這就是我們全班同學最喜歡的李老師。
我的班主任作文 20
我的班主任是李老師。李老師非常嚴厲，所謂嚴師出高徒嘛！雖然李老師嚴厲，但是我還是非常喜歡李老師。每次分班的時候，我都希望我被分到李老師的那個班。
李老師很辛苦。不僅要教我們學習，還得批改我們的作業(yè)，有時候還得熬夜備課。每天晚上很晚才睡。沒有時間照顧自己。她把最寶貴的的時間都給了我們。她就像蠟燭一樣照亮了我們。
每天的第一堂課，都是我最喜歡的語文課。我期待著那叮鈴鈴的上課鈴聲。隨著鈴聲的響起，李老師便會微笑著走上了講臺。李老師講課的時候是那么的引人入勝，惟妙惟肖，使我們聽的津津有味，學在其中。
李老師就像我們的媽媽，我們就像她的孩子。每當有同學受傷她會像春風一般溫暖的關心我們。每當遇見不會的難題，她就會用那和藹的聲音，耐心的'輔導我們。李老師就像媽媽一樣，對我們永遠不撒手，哪怕是生病了，也不愿意請一天假。依然來到班級照顧我們。我知道她心中裝著我們，唯獨沒有自己。我知道她這是言傳身教。可我還是想對她說：“老師您辛苦了，您好好照顧自己”。
李老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是我們成長的扶梯。我們將會好好學習，長大以后報答社會、建設祖國。
我愛您，我的班主任李老師！
我的班主任作文 21
在我們班的老師中，給我印象最深的是我的班主任----蔣老師。蔣老師個子不高不矮，留著長發(fā)，總是面帶微笑。不過，不認識她的人，會覺得她很溫和，但我知道，蔣老師是個“多面”的`人。
愛分享經歷的蔣老師。蔣老師上語文課，課題講到一個她去過的旅游景點，蔣老師都會把她的經歷講給我們聽，我們都聽得津津有味，然后蔣老師會把課題內容融入到里面，把我們深深地吸引住，好像老師是塊磁石，我們是塊鐵，被吸在了磁石上。
嚴厲的蔣老師。雖然蔣老師平常很愛笑，但是，她是一位嚴厲的老師。上課時，手不能放桌底，手不能玩筆，更不能給同學傳紙條和講話。如果違反了課堂紀律，蔣老師會用眼神提醒他。說話、傳紙條的，蔣老師會讓他說紙條寫了什么，然后讓他站著上課。我們知道，蔣老師是為我們好，想讓我們都學業(yè)有成。
蔣老師在我們的心目中樹立著高大的形象。在家里，她是孩子們的好媽媽;在學校，她是一位好老師;在社會，她是一位塑造靈魂的工程師，她教書育人，無私奉獻，是我們的好榜樣。
這就是“多面”的蔣老師。正所謂“一日為師，終身為父”。我們應報答蔣老師的諄諄教導，努力學習，努力成長為像老師一樣對社會有貢獻的人。
我的班主任作文 22
老是不像別的老師那樣，上課多學習，放學還多留作業(yè)，而是在學校盡量讓我們抓緊學習，放學少留點作業(yè)，讓我們有時間玩。
他教我們三年的時間里，有很多讓我難以忘懷的事，。記得有一次我肚子疼不能上課間操，老師親切地對我說：“不行你就別去上課間操啦”。老師說完就找來一個礦泉水瓶給我到上熱水，讓我捂肚子，同學們都去上課間操啦，我就一個人趴在桌子上，用老師給我的熱瓶子捂著肚子。等同學們上完課間操回來，我感到肚子好多啦，也不那么疼了，在老師那里，我感受到媽媽一樣的溫暖和愛。
老師非常辛苦，每天我們放學以后，她都替我們打掃衛(wèi)生，第二天我們走進教室，都發(fā)現教室被老師的打掃的干干凈凈的。我們跟老師說了好多次了，讓我們留下做值日吧！可老師總是說，你們還小，不會擦地，擰不動拖布，也拎不動水。看。我們的老師是多愛我們啊！
老師還非常照顧我們的.情緒，看到我們有壓力的時候老師就講一個故事。逗我們笑，讓我們減輕壓力。
老師，您就像我們的媽媽一樣，讓我們感到溫暖，讓我們快樂。
我愛我們的班主任。
我的班主任作文 23
我的班主任十分漂亮，一頭金黃的波浪短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，雪白的`皮膚像冬天的白雪一樣，而且還白里透紅。
我的班主任特別嚴厲。記得那是一個星期二的下午，上課鈴剛打響，就傳來了眼保健操的鈴聲。因為有許多同學沒做眼保健操，所以班長就對老師說：“全班人都沒有做眼保健操。”老師聽了，嚴厲地批評了我們，還說以后再不認真，就讓我們全部抄一百遍“好好做眼保健操”，唉，這樣的老師真是讓我們不敢有一點馬虎啊。
我的班主任有時候也很溫柔。那一天，在課堂上，老師點我起來回答問題，我因為太緊張，所以，聲音回答的很小，又吞吞吐吐的。但老師并沒有批評我，而是叫我坐下。下課了，老師把我叫到辦公室，我的心里十分忐忑不安，一路上我一直在想：老師會不會批評我，這可怎么辦呀。到了辦公室，老師溫和地對我說：“上課時不要太緊張了，就是說錯了沒關系的，下次要大膽一些哦。好了，回去吧。”我聽了，點了一下頭，就從辦公室跑出來了，出來的那一刻，我仿佛得到了勇氣，啊，這樣的老師真是溫柔。
這就是我的班主任，一個既嚴厲，又溫柔的老師，我喜歡她。
我的班主任作文 24
新學期到來了，我們班換了一位班主任。原來和和氣氣的酈老師不見了，代替她的是怪里怪氣的趙老師。
趙老師平時特別兇，聽到她說“你真棒！”“好樣的！”“應該向她學習。”這樣的表揚語句實在太少啦！不過，如果被她表揚了，那么那位同學肯定會自豪的不成樣子吧，因為能聽到這種話的機會真的`是寥寥無己啊！她表面看上去和藹可親，發(fā)起作來卻兇狠乘以無限大。所以我們班全票通過了一個外號，就叫怪物老師。
有一次，我們班的小胖狠狠的撞了一下琳琳，琳琳哇的哭了。有人去告訴了趙老師，她知道了，連忙從辦公室走出來。等到了教室，看到了在一旁壞笑的小胖，和在地上抽泣的琳琳。心里的怒火“噌”的一下燃燒了起來。她走進教室，揪住小胖的耳朵，連拖帶拽的把他牽到了辦公室。狠狠的罵了一頓，最后拍照傳到微信群才放過他。
當她回到教室，準備上課的時候。所有同學都看到了，那是一副多么可怕的面孔啊！她的頭發(fā)一根根的豎了起來；她的臉紅的像堆火，她的嘴里喘著粗氣，哎！真可怕。
酈老師，你快點回來吧，我們可不想讓怪物老師當我們的班主任！
我的班主任作文 25
我的班玉任是李老師，李老師非常和藹可親，又極會啟發(fā)同學；既能堅持原則，又善于化解矛盾；排解難題，課講的好，同學愛聽，是同學最喜歡的老師。而且有一雙善于發(fā)現人才的'眼睛。下面我就舉一個我親身經歷的事情。
今年暑假，因為我不太懂一個問題，就在電話里問了一下李老師。問完之后李老師又說：“天天，我給你說個事，你背宋詞不是可快嗎?我給你增加一點小任務，給你20天把10首宋詞背完，可以嗎?”我考慮了下說：“可以。”我馬上去書店買了一本宋詞書。誰知第二天，媽媽的同學來了。之后的十一天，媽媽很忙，都忙到了不能管我。送走她們后，才開始管我。指定了十首宋詞按原來一天一首剛好背完。就因為耽誤了兩三天導致還剩2首多沒背完。我給老師說：“七天吧。”老師說：“三天吧，我知道你有潛力。相信你能很好完成。”李老師充滿信任的語氣和堅毅的聲調，頓時讓我信心滿滿，精神大振。三天后，我居然按時完成了。
這就是李老師善于發(fā)現的優(yōu)勢和潛力的智慧。這種智慧是長期融入到同學中，用心血和汗水澆灌形成的。
我的班主任作文 26
讓我自我介紹介紹吧，我叫裴重輝，現在正在讀小學三年級，我的班主任是榮志遠老師，我的班主任從小學一年級一直把我?guī)У搅巳昙墶?/p>
榮老師三十多歲，她的眼睛最好看，很深的雙眼皮，一雙大眼睛像兩汪泉水，眼珠轉到眼眶中的任何部位都顯得靈動俏媚，眼睛里流露出對學生的關愛。老師耐心的教我們，使我們的學習成績大有進步，老師希望我們班是全年段最優(yōu)秀的'班級，老師時常讓我們多讀一些課外書，多積累一些好詞好句，好讓我們知識更加廣泛，另外，她對我們的要求也非常嚴格。記得有一次，我的數學題做錯了，老師耐心的教我，我聽懂后改正了錯誤，老師的臉上露出了滿意的笑容。
還有一次，我們班有個別同學，沒有完成作業(yè)，當時老師被氣得發(fā)暈似的，我知道老師是為了同學們著想，我真想對他們說：“你們能不能不惹老師生氣啊！老師是為了你們好呀！趕快補上吧！老師像我們的媽媽一樣哺育著我們，處處關心我們，愛護我們。老師總愛重復以前說過的話一遍一遍的提醒我們，我覺得榮老師是一個教學認真的好老師，她的微笑永遠留在我的心里，伴隨著我度過漫長的人生。
我的班主任作文 27
我從7歲上學開始就經歷過許許多多的班主任，但是讓我記憶最深的班主任就是現在的這一位，她姓李，她性格非常的平易近人，同學們都非常喜歡親近她，但是有的時候發(fā)起脾氣來也讓人十分害怕。
記得有一次我違反了學校的規(guī)章制度，李老師非常的生氣，一開始李老師把我還有同宿舍的幾個同學一起交到樓道里邊挨個訓話，剛開始的時候，同舍友們都不肯承認是誰做了錯事，直到李老師問到了我，看著李老師那犀利的眼神，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的不敢抬頭看她，最終還是承認了，我也做錯了。因為平時在班級里我是優(yōu)秀學生干部，在老師的心目當中是一位好學生，但是李老師因為我的不誠實，非常的氣憤，拿起班級里面的笤帚，狠狠的打了我?guī)紫隆Ｄ菐紫挛夷苌钌罡杏X到李老師這是對我的嚴格要求，是李老師恨鐵不成鋼的表現。
這件事情我牢牢的記在了自己的心中，每當我在面臨事情的`抉擇的時候，我都會想起李老師的眼神，它都會讓我作出正確的選擇。
轉眼間，已經離開李老師好幾年了，我非常想念她，再見到他的時候，希望她能夠開心快樂，身體健康。
也祝愿全天下所有的老師都能夠心想事成，開心快樂！
我的班主任作文 28
我有一位和藹可親的班主任，她就是班老大巴楠老師。她瘦瘦高高的，頭發(fā)烏黑亮麗，白白的皮膚，大而有神的眼睛，總像是有對我們說不完的話。她已經教我們語文四年多了，同學們都很喜歡她。她有時溫柔，有時嚴厲，有時也很幽默，有時又像大姐姐一樣和我們溝通交流。
記得三年級有一次上書法課時，巴老師讓我們照著班班通上的漢字寫在書法本上，她在教室里來回觀察并細心的指導著。當走到我身邊時，巴老師見我的寫字姿勢不正確，就輕輕地湊近我，用親切的.口吻溫柔地對我說：“紫彤，你還記得寫字時的三個一原則嗎？”然后輕輕拍著我的肩膀又說“一尺、一拳、一寸高，頭可不能再那么低了，做好這三個一，才能保護好你的眼睛”。我害羞的點了點頭，趕緊糾正自己的姿勢，老師看著端正書寫的我，點頭笑了笑走開了。從這件事以后，我每次寫字時，耳邊都會響起巴老師對我說過的這些話，再也不會犯這樣的小錯誤了。
這就是我喜歡的巴老師，她不但教給我們知識，也教會我們許多日常習慣和做人的道理。你喜歡這樣的老師嗎？
我的班主任作文 29
在我心里印象最深刻的老師是我的班主任瞿老師，她的眼雖然不大，但炯炯有神。她有一頭烏黑發(fā)亮的長長的頭發(fā)，身材有點微胖，可在我們的心中，她是最漂亮的`老師。
記得一次上體育課，我把腳摔傷了，沮喪地回到了教室，班主任正好也在，她看我一病一拐地走回教室，急忙問我：“姍姍，你沒事吧？說著就匆匆忙忙地走過來扶著我坐在座位上，眼神中滿是擔憂。講臺上正好有消毒用的東西，她把消毒藥水輕輕地涂在我的傷口處，生怕弄疼了我，還記得讀一、二年級的時候，我老喜歡往地上扔垃圾，老師每次看見都要說我?guī)拙洌液懿环䴕猓南耄骸安痪腿觽�垃圾嗎？有必要這樣嚴肅嗎？”回到家里，我告訴媽媽這件事，原以為媽媽也會支持我，不料媽媽把臉一沉，說：“罵你是應該的，如果每個人都這樣，別說一人一堆，就是一人一片，地球也會被垃圾埋掉，變成垃圾球。"后來我慢慢地改掉了這個毛病，還當上了衛(wèi)生班長呢！
老師是辛勤的園丁，老師就是我的第二個媽媽，“我愛你，老師！”
我的班主任作文 30
我的班主任是一位年輕的女老師，約30來歲，高高的個子，苗條的身材，直挺的鼻子，烏黑的直發(fā)，還有一雙炯烔有神的'大眼睛，她笑起來很迷人，就像彎彎的月亮。
她寫的一手漂亮的好字，而且很有學問，博學多才，我們不管有什么問題請教她，她都會認真的回答我們，所以我很敬佩她，她高興的時候，像個天使，她生氣的時候，我們全班鴉雀無聲，同學們都不敢看她的臉色。
她就是我們學校大名鼎鼎的姜會雁老師，她不光漂亮，而且天生還有一副好嗓子，朗誦但是她的強項，我可喜歡聽她讀課文了，每次她只要讀課文，我都會豎起耳朵仔細地聽，她讀的有聲有色，聲情并茂，那聲音有如小橋流水輕澈一般；那聲間有如回旋的音樂一般，一會高潮，一會低沉。
她的教學方式十分靈活，十分愛我們，把我們當成她的兒子或女兒一樣，有一天下課，她逗著我們說：我要選3個干兒子和9個干女兒，我明白，她其實是把我們班所有的女孩都當成了她的干女兒，我呢就是干兒子的其中之一，之后，她因為一些原因，轉走了，但還時不時的與我們聯(lián)系，鼓勵我們好好學習！
姜老師，雖然只教了我們三年，但我們都十分想念她，真期望她常回來看看她和兒子和女兒們！
我的班主任作文 31
我們的班主任薛老師身材苗條，每時每刻都很精神。她戴著眼鏡，特別有博士風度，頭發(fā)略短，嘴巴粉里透紅。上課時，她那雙眼睛如同“鷹眼”般的掃描每一個角落，沒有一處接收不到；那雙耳朵，跟“順風耳”沒什么兩樣，就連自動鉛筆里的鉛掉地上她也能聽的見。所以，薛老師的課上沒有一個同學敢不用心聽講。
薛老師最大的特點就是教學有方。每當全班上完體育課，一進教室就吵吵鬧鬧，有用本子扇風的，有聊天的，有講笑話的，盡管班長、副班長，組長全力管理，依然沒有效果。這時，薛老師走進來，只短促而又有力的喊了聲：“收”！同學們立刻坐的端端正正，沒有一個同學亂動，鴉雀無聲的教室里連掉根針都能聽見。薛老師似乎有魔法一樣，每時每刻都吸引著同學。從不大喊大叫，卻總能不怒自威，讓同學們服服帖帖，關鍵是那強大又細致的計分制度，讓每個同學都心中有數，自己該做什么，怎樣才能變得更優(yōu)秀。
薛老師不僅教學有方，也是全校很有名的語文老師。我們學校，語文工作室就是以她的'名字命名的。怎么樣？是不是很棒？我覺得我特別幸運在這么一個優(yōu)秀的班級，有這么好的一個班主任。我將來一定要把成績提高，回報老師！
我的班主任作文 32
說起我的班主任毛教師，“整人”方法可有一套，但都個性有效。
第一招——“吃大餅”。如果有人犯錯，那真是吃了豹子膽了。別看我的班主任平常開開心心，不愛生氣，只要有同學犯了彌“班”大罪，那就得看他吃得消吃不消毛教師的“兩大招”色香味俱全大菜——臭罵+重打，如此“美味佳肴”，保你身子一吃就垮！嘻嘻…我就吃過，你聽：“啪啪”，毛教師把我一陣重打，“你就不能把你的.臭毛病改改嗎？到處討人厭！真是朽木不可雕，不做完作業(yè)，這天你就別回家了。”聽了這話，想起來可真讓狼害怕，讓鬼喪膽啊！
第二招——“笑里藏刀”，幽默中帶諷刺。如果哪個人記性不好，毛教師會讓你啞口無言。那天，數學課上，毛教師“深情”地對某位同學說：“請問你的數學作業(yè)呢？”“在家里，忘帶了。”“哦，忘帶了啊，忘帶了你怎樣不把自我忘家里呢？”“……”被訓的同學，不知怎樣說才好。毛教師果真是“整人”高手呀，一步步把對方逼入絕境，就像我們下棋一樣。
這就是我的班主任，功夫可真不一般啊！除了那些厚臉皮的“犯錯將軍”以外，沒有人敢在教師面前犯彌“班”大罪了。
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