2034年的我作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的2034年的我作文，歡迎大家分享。

2034年的我作文1

　　無憂無慮的童年，已漸漸隨著時光飛逝了。盡管我已讀五年級了，卻還是常常“飛”回往日那五彩繽紛的時光，回首那幸福而有趣的童年，讓人流連忘返……

　　今天，我偶然翻開那本褐色的大相冊。

　　翻開第一頁，是一個只有幾根頭發，連說話都不會的小嬰兒，趴在床上酣睡著。

　　翻開相片的第二頁，一個活潑可愛、天真無邪小姑娘穿著一件HELLO KITTY的衣服，粉色的褲子，一頂太陽帽更是給這個可愛的小姑娘添了幾分美。還有她那純潔的笑容，簡直就是真人版“小公主”!

　　翻開第三頁，一個扎著羊角辮的女孩。她穿著一件運動服，兩手朝天，手搭著手，腳搭著腳。臉上有著淡淡的酒窩。看起來真是一個陽光的女孩呀!可旁邊好像還有一個人，啊!他不是人，是僵尸!看著這張照片，我腦海里突然浮現出了一件有趣的事。

　　記得那一天我在公園玩，實際上是因為學校演出才到公園。個個都穿著表演服來到公園，演出服就是運動服，表演的舞蹈是多做運動身體好。演出結束后，爸爸讓我在一個沒人的地方拍照，爸爸舉照相機正要拍照的那一瞬間，突然，一個手拍了一下我的肩膀。我閉著眼睛說“：爸爸你不是說這里沒人嗎?怎么還有人?原來爸爸也會預算錯了!哈哈……”爸爸驚了一會，又冷靜的說道：“當然是沒”人“了。我轉過身一看，快把我的`魂給下出來了。：“啊!鬼呀!”我尖叫一聲。立刻就躲在了爸爸的身后。：“不要害怕，這只是一個投幣機而已。”爸爸說。這是僵尸開口了：“對，只要你投一元硬幣，我就會唱歌跳舞。”我虛驚一場。站在僵尸旁，順手把一元硬幣投了進去。果然，僵尸立刻唱起了歌，跳起了舞。僵尸跳起舞來一扭一扭的，很可愛，一點都不嚇人。而且，我還和這個滑稽的僵尸拍了一張照片做紀念。現在回想起來，真覺得蠻搞笑的。

　　童年的美好時刻使我無法忘懷，我一定會好好豐富我的童年，讓童年的相冊，一張接一張，開啟我美好的人生。

2034年的我作文2

　　在小學就學過朱自清先生的文章《背影》，后來；也有不計其數的人寫過“父親”因為，父親是無私的偉大的。多年以來，我也一直想寫寫自己的父親；但醞釀多次，終未如愿，我一直認為沒有完全理解父愛的能力。

　　父親可以說是對我影響最大的人，他很開朗，讓我看來世界上還有溫柔的存在。他的行動讓我知道人不僅要活的好，更要過的精彩！要誠實、勤勉，讓我懂得只有付出努力才會有所收獲，只有誠實信用才能做到坦然面對。

　　父親是一個不幸者，在他出生的第八個月，奶奶就去世了。從沒見過自己的母親，便從也沒得到過媽媽的愛……我不知道父親的童年時怎樣子度過的；但也大致聽一些老人家說起過。似乎不是很好，也很頑皮。有人會可憐父親，說他是一個沒媽疼的孩子，但父親沒有因此而悲觀；反之活的很瀟灑！連我都現在都有點羨慕爸爸的童年了。

　　很小的時候，我對父親很陌生。因為在我的印象中，他和母親從沒為我輔導寫過作業。看到別的'朋友寫作業時都有父母在一旁陪伴著，我也會心疼。

　　小學時，我們一直住在鎮上。我很調皮的，就像“小弗朗士”一樣，惹事生非不聽話，母親也拿我沒辦法。我還記得，每次我犯錯或跑到不遠的火車站玩時；回到家必定會挨打。每當父親拿著衣架或棍子打我時，心里就特別恨他，會想自己為什么要出生在現在的家庭？也恨他打人太狠且不帶任何語言。

　　我和爸爸沒有太多的回憶，唯一一次的合照還是七八歲那年在長沙照的；那時候，我和爸爸坐在馬背上，我很害怕，但一想到身后是自己的爸爸時；自身的血液都沸騰了起來！可惜的時現在我想要把那張照片好好的保存下來，卻找不到了。不過我依然會記得我和爸爸之間還有一段那么難忘的回憶！

　　我不知道父親對我的感情，我只知道所有的父親都是這世界上最孤獨的人；他們不擅長表達自己的感情，這是男人之間共同的悲哀。再說，父親與子女的感情是截然不同的，父親愛的時子女本人，子女愛的則是對父親愛的回憶！

　　如今，我的父親已經年過四十，但依然還是那么開朗！可我卻記得世上還有很多事不夠完美，常常為自己感到不公平；看來我還得多向我的父親學習啊！

　　愿我的父親身體健康！

2034年的我作文3

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們端端正正地坐好，安靜地等待著老師，只見從老師疾步走上講臺，重重地放下教科書。

　　從老師清了清嗓子，嚴肅地說：“現在，我要抽背課文，如果抽到背不出的同學，就要受到嚴厲的懲罰！”

　　“啊？”教室里爆發出驚訝的叫聲，大家面面相覷，心里都在嘀咕：每次新教的課文，要背誦的部分都有3天期限，今天怎么這么出乎大家的意料呢？

　　從老師不由分說，先抽了語文課代表，她背起來也疙疙瘩瘩，老師目無表情地請她坐下，隨后掃視了一下全班同學：“誰還來背？”同學們一聽，紛紛把頭低了下來，不知怎么我的眼神和老師的相對，我一慌，此時真恨不得把頭埋進沙里。我狠狠地咽了一下口水，雙手不停地在桌底下摩擦，腳也害怕地不停地哆嗦起來。心里不住地懊惱著：昨晚真應該聽媽媽的話，把書背掉。

　　教室里鴉雀無聲，“黃哲慧！”老師清晰地叫了我的名字，我不由自主地站了起來，輕輕地背起來：“桂林的`山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像……像……”我卡住了，不斷地重復著相同的內容，我覺得所有人都齊刷刷地看著我，整個世界仿佛只剩下我一個人，我的臉一下子紅了，滾燙滾燙的，心也怦怦狂跳，雙手情不自禁地抓緊桌子的一角，我的聲音輕地連我自己都聽不見。一秒鐘，兩秒鐘……仿佛過了幾個世紀，老師終于失望地請我坐下。老師繼續抽其他同學背誦，一輪下來，大部分同學都成了“啞巴”。

　　一陣靜默之后，老師拿起粉筆在黑板上寫道：緊張的一刻。從老師微笑著說：“同學們，今天這節從老師上作文課，剛才大家都體會到了緊張，現在就請你把剛才的心情和表現記錄下來。”

　　“啊？”教室里又爆發出一陣喊聲，原來虛驚一場，老師是讓我們有深切的體驗啊！不過這堂作文課我很喜歡，因為有了經歷，我才能文思如泉……

2034年的我作文4

　　隨著新學期的開始，我們這一大幫子人又開始整天叫苦不迭了，從初二上學期開始，一周三次的體育課成了我們最不想面對的課，因為換了一個新的體育老師。充實的上課內容，高強度的訓練等等就像一塊塊巨石一直壓在我們的心上，每晚都能在朋友圈里看見大家對阿賴的吐槽以及各種不想上體育課的說辭，由此可見，阿賴已經深深地住進了我們的心里。

　　最可怕的是，自從換了體育老師之后，我們便從來沒有缺過一節體育課，例如下雨。不知是不是巧合，我們班總是和雨擦身而過。沒有體育課時一整天都特別悶熱，隨之而來的便是滂沱大雨，但第二天的體育課上永遠是晴空萬里，我們只能不斷地在跑道上揮灑汗水。有時甚至是剛剛上完體育課后老天爺就開始降下傾盆大雨，而苦逼的我們呢，只能郁悶的坐在教室里看著窗外，聽著雨水洗刷樹葉的聲音。這就是阿賴的力量之一，能夠掌控降水的時間，使它完美而又成功地避開我們的每一節體育課。

　　在常規的課前熱身和準備運動之后，阿賴總會來一句：“女生壓腿！男生上跑道！”，當我們看著一個個男生在操場上玩命飛奔，慶幸可以不用跑步時，阿賴接下來的話就給了我們一記當頭棒喝，“女生上跑道！”。真是不懂得憐香惜玉啊，但礙于阿賴的威壓，再怎么緊張，再怎么不情愿，我們還是乖乖上了跑道，最后在阿賴的哨聲中加快速度全力沖向終點，等待著下一組計時跑。奇怪的是，阿賴并沒有說超時會受到怎樣的懲罰，有的只是一個意味深長，令人看不懂的'微笑，而我們卻依舊努力狂奔。換作平時，這完全與我們能不動就不動，能少干就少干的習性相駁，這個疑問至今沒有答案。對于我來說，阿賴的微笑實在是太滲人了，每當他笑起來時，我都會有股不好的預感，為了能完美躲過阿賴的微笑，我們也只能盡力做到最好。你看，就連阿賴的笑容，也有強大的力量。

　　拜這些力量所賜，每當我們提到體育課，提到阿賴時，都覺得自己像是著了魔一樣，心情異常沉重，恨不得把他千刀萬剮。但也是托阿賴的福，正是因為他對我們的高強度訓練，不浪費每一分每一秒，才令我們的體育成績有了很大的提高，整體能夠排在年紀前列。阿賴的力量，其實幫助了我們很多。

2034年的我作文5

　　升入初中前的暑假里的某一天，我無聊地躺在沙發上，望著窗外蔚藍的天空，靜靜地發呆。這時，姐姐走過來了，對我說：暑假的這一段大好時光不能荒廢了，這段時間里你多讀點書吧，給你買了本高爾基的《童年》，這本書很適合你這個年齡段讀。

　　我愣了愣，雖然不了解這本書，但無聊的我總算有件事情可以做了，我又轉念一想，自己可以在書中遨游了，我一蹦三尺高，心中喜悅且興奮。

　　約三天后，我心心念念的送書的快遞終于到了。等待姐姐去快遞的過程中，我著急地想熱鍋上的螞蟻，想讓時間過的快一點，再快一點。終于，期待的門鈴聲響了。我飛快打開門，取過快遞，飛奔到了自己的房間。拆開快遞，一本嶄新無暇的《童年》呈現在我的面前。我迫不及待地打開書，津津有味地閱讀起來。

　　《童年》一書以主人公阿廖沙的視角來展現十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。書中有許令人印象深刻的事，如：阿廖沙與同伴撿破爛賺錢、阿廖沙因染壞一塊布而被外祖父打到昏死文中刻畫了形形色色的.丑陋的人物形象：貪婪又吝嗇的外祖父、自私粗野的舅舅等。但這部書中也不缺乏正義光明的代表，有慈祥善良的外祖母，正直的葛利高里，樂觀淳樸的小茨岡。他們都給了阿廖沙支持與溫暖，讓他成為了一個堅強、善良、勇敢、正直的人。

　　對我而言，《童年》如同一部永不凋零的文學著作之花。它讓我懂得了珍惜與堅持，因為世界上有數以萬計的人的處境比自己糟糕，他們從未放棄，一直在頑強地堅持。與他們相比，自己的生活條件好多了，平時遇到的困難也不算什么。還有在生活中要勤儉節約，不能浪費和奢侈，要尊重長輩。唯有如此，才能成長為一名優秀的新時代少年。

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書，既可以增長知識，又可以陶冶情操，實在是令人收益無窮。同學們，快捧起手中的書本，在知識的海洋中盡情遨游吧！

2034年的我作文6

　　記得我9歲那年，也就是4年級時勤工儉學。那是我勞動的開端。

　　當時，記得老師說了聲下個星期一勤工儉學，同學們歡呼雀躍。而我卻鴉雀無聲，因為，我在思考：既然勤工儉學要帶什么工具，還要帶什么食物呢?我懷著疑惑而又興奮的心情，熬到了星期一。當時我非常高興，因為我還不知道勤工儉學是什么樣的呢!我坐上了開往勞動地點的專車，高高興興去目的地。在車上，我看到窗外的景色是多么的美麗，高大的白楊樹、遼闊的平原等等。看了使我心情愉快，愈來愈高興。

　　到了目的地，呈現在我眼前的是空闊的西紅柿地。空氣中彌漫這泥土的芳香。我干勁十足，一開始就熱火朝天的干了起來，剛開始領先他人。可后來愈來愈累，愈來愈沒勁。落到了隊伍的最后，老師提醒了我幾次，叫我快一點，可我就是提不起來速度。經過一段漫長的煎熬，終于到了午休的時候。我打開“吃”界，吃了兩塊面包、一包零食、兩瓶水，才有了精神 。

　　下午和上午一樣，都是剛開始有勁，越干越沒勁。最后我都快睡到地里了!終于到了可以回家的時候，沒想到老師居然說干的快的先走。我只好等···結果我是最后一批回家的`。

　　我到了家，才明白干活多么的不容易。我們一定要節約糧食，不要浪費。

　　每天父母都在做家務，而我都在學習，沒有幫到父母，自感慚愧。 有一天，媽媽做家務時，不小心把手弄傷了，我趕緊拿“創口貼”幫媽媽貼上。過了一會，媽媽就上班了。我決定幫媽媽做家務，于是我就先拿起抹布把地擦一遍，再把桌上的灰擦掉，再洗一遍抹布，再擦一遍。我費好大功夫可算擦完了。 我坐在沙發上，看著地上一塊黑一塊白的，我看了一遍， 我又擦起來，仔細地擦，終于又擦完了。心想;這小次可不能再弄臟了，否則又白擦了，我又把拖鞋擦了一遍，心想;這次地不會再弄臟了，可算擦完了。 媽媽回到家，看到家里收拾得這么干凈，表揚了我，還對我說：“以后要多參加勞動，只有會勞動的人，才是有用的人。“我聽了媽媽的話，決定一定會勞動、有用的人。 通過這件事，我有了勞動的開端，我今后一定會多多勞動。

2034年的我作文7

　　古人云：讀好書，好讀書。書中自有黃金屋。等話語，說明了讀書的重要性。腹有詩書氣自華，說的正是會讀書有學問的人。自古以來的李白、杜甫，、白居易以及桃花源記的作者陶淵明，個個都是學問豐富，才華橫溢的人。這些成就的原因只有一個讀書。書籍是人類進步的階梯。讀書破萬卷，下筆如有神。這兩句話成功印證了讀書的妙處，而我和書也有一段美妙的小插曲呢。

　　那天我正在寫作業，忽然看到一篇文章，這是一篇寫景的文章，寫的是法國巴黎的埃菲爾鐵塔，意境十分優美，如詩如畫，仿佛景物就在我眼前。書中描寫的鐵塔，是這樣的陽光普照著大地，猶如為大地鋪上了一層亮麗金黃的地毯。陽光縷縷的照在鐵塔之上，折射出耀眼的光輝，像是仙女撒上的金沙一般光彩照人。夜晚皎潔的月光映出了鐵塔的`影子，反射出一道道淡雅的銀光，好似滿天的繁星。我被這美妙的語言深深吸引住了，仿佛這美景就在眼前。

　　哦，原來讀書這么好，美麗的世界像一副畫面徐徐展現在了我的眼前。于是漸漸的我開始把書本當做我最好的朋友，無論心情好與不好，隨時拿來一本書，一邊看一邊將自己的心聲都傾訴出來，讀書讓我體會到生命的美好，也把我心中的不安與不滿都釋放了出來，讓我心情愉快。

　　媽媽也支持我多讀書，有一次媽媽新買了一本歷史書放在家中就去做飯了，我趕緊跑過去，在書櫥里找到那本書，迫不及待放在桌子上看了起來，書中語言幽默風趣，別有一番意味，加上細節描寫生動，刻畫的人物栩栩如生，非常有趣，讓我知道曾經的天空下，發生過那么有趣的事情。從此，在我的心中，歷史鮮活了起來。讀書成為了我最喜歡干的一件事，讓讀書成為一種生活方式，也在我身上印證了。

　　這就是我和書的故事。讓我們一起熱愛讀書吧。

2034年的我作文8

　　我有一輛自行車，那輛自行車是我在很小的時候媽媽買給我的，它是我兒時的伙伴，也是我的老師，正是因為它，我才明白了做人要堅持不懈。

　　在我慢慢地成長的時候，我看見許多和我差不多大的孩子都學會了騎兩輪自行車，我非常羨慕他們，就央求媽媽給我買一輛自行車，媽媽經不住我的苦苦哀求，就答應了，并且和我約定一個時間讓我練習。

　　一個下午，烈陽當空照，整個大地被太陽烤得火辣辣的，地面上撒了一層金光。我在房間中享受著空調帶來的涼爽。只是沒想到，媽媽卻把我從空調房中叫了出來，并讓我去學習騎自行車。我不情不愿的走出了房門，心想：媽媽是不是要折磨我啊，那么熱的天居然讓我去練習，我這很可能會中暑的啊。我把心中的不滿告訴了媽媽，她卻對我說：“是你自己要學的，沒人強迫你，現在是要鍛煉你的意志，你要不想學就可以放棄。”我聽了，覺得有道理，就和媽媽一起出去了。

　　媽媽讓我扶著自行車，并把騎自行車的要領告訴了我，然后在旁邊看著我練習。我坐在底座上，雙手握著把手，按著媽媽說的`方法開始練習，可是剛騎出一步，因為重心不穩，我就差點摔在了地上。只是，我并沒有因此而灰心。

　　第二次，我還是按著前一次的方法，但是我因為害怕，眼睛一直盯著地面看，于是，我努力讓自己的眼睛直視前方，終于，我騎出來好幾米遠，但因為太過高興，握著把手的手顫抖了一下，我又差點摔了下去。我對自己說：“你已經比前一次厲害多了，你要對自己有信心，你一定可以的。”

　　于是，我又開始了第三次，可是這次，由于先前的興奮勁頭還沒過，我剛騎出一步，整個人又要摔下去了。媽媽看出了我心中的不平靜，說：“不要太過驕傲，而且要對自己有信心。”

　　聽了媽媽的話，我又開始了第四次、第五次、第六次……中間有勝有敗。終于，我能夠控制住自行車，讓它聽我的話了。雖然此時，我的衣裳被汗水浸濕了，但我的心中充滿著喜悅，因為我終于成功了。

　　這輛自行車不只是我的朋友，也是我人生道路上的一位啟蒙老師，正是通過它，我才明白了做任何事都要堅持不懈。

2034年的我作文9

　　“三人行必有我師焉”這是孔子所說的一句話。

　　每個人都有老師，而根據自己的喜好，心目中的好老師也一一產生，我也不例外。我心目中的好老師就是現教我數學的許老師—許紅梅

　　她雖十分然嚴厲的要求著我們，但我深信“嚴師出高徒”。她一直都要求同學們說話精煉，為了同學們的學習，老師把家搬到離學校不遠的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學們多提問，不時主動聯系家長，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠遠的超過了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎?

　　記得在上學期期末考試的前夕，我的成績明顯下滑，許老師曾多次找我談話，見沒什么改進，就果斷地與我的父母聯系，并反映我在學校多個方面的問題及我上課時的表現，老師不僅提出了問題，還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一第二學期的一篇作文《春意圖》與父親交流，我的父親一聽，愣了一下吃驚的說：“這篇作文你也知道。”當我回到家時父親對我說：“你看你的語文老師多關心你呀!就連你初一的作文她還記得!”當時全班有46位學生，每兩周寫一篇隨筆，如果真的算起來老師要記住多少篇文章啊!這樣的老師真是可歌可泣，歌的是老師的品質，泣的是老師的辛勤。

　　記得在小學的時候，只要一上課就想快快長大，當一名人民教師。

　　教師是多么容易當的呀!不就是動動嘴皮子嗎?多練練繞口令就好了。可如今我的想法的改變了，老師是這樣的辛苦、這樣的.勞累，難道說這就是老師的命運?難道說這就是老師應該受到的苦、受到的累?不!不!不!你錯了，這并不是老師的命運，也不是老師應該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無私奉獻的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業。

　　許老師啊!您就是我心中的白衣戰士，雖然您沒有像真的白衣戰士那樣憑著自己高明的醫術，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質及豐富淵博的知識，拯救了無數個初中生幼稚的靈魂!在我的心目中您比那白衣戰士還要偉大，您的品質比天高，您的知識比海深。

　　許老師啊!

2034年的我作文10

　　我的暑假生活

　　束敏

　　暑假生活終于來了，今天是暑假生活的第一天。

　　這是一個高興的日子，因為終于不用上學了，這是每個孩子所想的吧。我盤算著這個暑假應該干什么。這就是第一天。我的暑假生活，我來了。

　　怎樣學習？怎樣玩？

　　首先自然想到的就是暑假作業了，我思索了一會兒，準備每天寫一點作業，到了暑假結束，自然就能寫好了。語文，要讀書，不過慶幸的是;有些書在學校圖書館曾經借來看過。所以語文算是就先這樣了。數學和英語就是寫題目，估計我的暑假作業很快就會寫完的。最害怕的還是打字了，我打的慢，希望我能練成一個打字高手，那樣就不怕了。祝福我吧。我的暑假作業，我來了。

　　既然有學習，那自然就有玩。玩的時候不能忘記學習，這是每個家長都會囑咐的.吧，因為我的父母總這么說。

　　其次就是玩，玩什么呢？我不是個愛玩游戲的人，我不會為了玩游戲一整天趴在電腦更前。我的愛好是追劇。有時在電視機前，看到的結局是個悲劇，不是自己所想象的那么美好。我會為了這件事，悶悶不樂好多天。在暑假生活的第一天，我便看了一部電影。這部電影是根據文學作品《飄》而改編的電影《亂世佳人》。《小時代》也要上映了，不知道我能去看嗎？如果不能去，還是祝福《小時代》票房紅火吧。我的電影，我的電視連續劇，我來了。

　　本來只需要做這2種。但又多了一種，那就是上補習班，因為考的不好，所以要去上。這是我第一次上補習班，還不知道會怎樣？兵來將擋，水來土掩，沒有什么好害怕的。可是后來，上了補習班才知道……我的補習班，我來了。

　　暑假，孩子們都希望的，因為他很漫長，寒假很短。好同學正好相反了，他們無時無刻都在學習，放不放假也無所謂了。在這第一天，我由衷的希望我的暑假生活能快樂，事事順心。

　　我的暑假第一天，我的快樂暑假，我來了，來了。

2034年的我作文11

　　我才初二，過沒多久就要升上初三了。就在某個特別的一天，特別的地點，我突然想到未來的我。我承認這是每個人都曾想過的事，但我卻在這時候突然想到，就好像我害怕即將面對的未來一樣。

　　也許我的潛意識里就是這么想著，害怕接下來的日子。緩緩的呼出一口氣，嘗試著讓自己看起來不要那么慌張。手拿起一杯水，喝了幾口，冰涼的液體從我的喉嚨滑下去，直至心底，試圖?_散不安的感覺。我感覺好多了，又發現或許我可以假想未來的自己。這個認知讓我好過一點，畢竟幻想跟現實總有很大的差別。閉上眼睛，我讓自己放松下來，開始了我那不著邊際的幻想。

　　我的興趣很廣泛，但卻沒有最喜歡的。這使我陷入了非常危機，不能夠找一份固定的工作，只能夠打工來賺錢。我很頹廢，甚至可以說是沒用的一個人。姑且在這世上丑陋的`生存著，但仔細想想，在這個經濟不穩定的時代，你又還能夠指望什么呢？我也就放任這樣的自己，繼續這樣的生活下去。人還是要活的，活，總比死好多了。

　　就像當年的語文老師所說的，當一個人蕩到谷底時，他就會開始漸漸往上升。而我也可以來驗證這句話，我的運氣開始往上攀升。但我也可以當作這是上天給我的一次機會，又或者是他不忍看年輕人如此的頹廢吧！經濟又逐漸開始振興了起來，每個人又都有了新希望，期待有一份固定的工作。

　　很一般的發展，但也是每個人所想要的平靜生活，就連我也是。但天從來不如愿，當我找到一份固定工作時，我也拾起了年輕人應該會有的熱忱。可當我見識到商場上的爾虞我詐、惡意譏諷，甚至連陷害別人丟了飯碗的事情。我才發現原來這就是自己當初想要踏入的職場，而我也就再這樣的一個環境里努力適應著，努力不迷失自我。

　　剛想到這里，我就張開眼睛，告訴自己這只是一個幻想。誰知道呢？也許真的會成真也說不定，也許這就是十年后的我，畢竟幻想和現實有很大的差異呀！這種事誰也說不定，現在還是甩開對未來的擔憂，活在當下吧！

2034年的我作文12

　　高爾基先生曾經說過這樣一句話：書是人類進步的階梯。偉大的詩人杜甫也說過：讀書破萬卷，下筆如有神。

　　我很喜歡讀書，讀書讓我感到快樂，讓我感到充分的幸福，所以讀了那么多書，我也發生了很多有趣的事。

　　記得四年級的一個暑假，我很早就寫完了暑假作業，我去了書屋，去買我喜歡的'書《草原上的小木屋》。

　　一進書屋，我就到了那本心心念念的書前，我興高采烈地抱起它去了沙發上，在書屋里看書，是愉快的。我細細地打量著這本書，剛要開看，媽媽給我打電話說：讓我少看一會，把書買了，帶回家再看。我掛斷電話開始看，我看著看著就進入那個故事情節。

　　我看了好久好久，直到媽媽再次給我打了個電話，媽媽很急切，我也急忙地抱著它去了服務臺，結束了在書屋看書的放松時間，我坐在公交車上時也在看書，還差一點就坐超了站。

　　到了家，已是中午十二點半了，我吃過飯后，又盤腿坐在沙發上開始看，我看的津津有味。媽媽從冰箱里拿出了一塊雪糕，說：天太熱了，吃了吧！我隨口應了一聲：嗯。因為我看的太入迷了，沒有吃雪糕，它就那么化掉了。

　　《草原上的小木屋》講述了查爾斯一家同忠誠的看家狗杰克一同到西部大草原去拓荒所發生的事情。在這個故事中，爸爸充滿了生活經驗，他對妻子和女兒們充滿了愛。在整本書中我最喜歡水井的那節故事，在爸爸做好一個床架時，媽媽把它布置成了一個舒適又漂亮的床。然后爸爸又張羅打著挖一口水井，還特請了矮壯矮壯的斯科特先生幫忙，有一天修水井時，斯科特先生在井底遇到了危險，爸爸不顧一切把斯科特先生救了上來，最終水井建好了，他們之間的友誼也更好了，他們還喝了清涼甘甜的井水。

　　這本書很有趣，講述了不少故事，情節是一個比一個好，越看越帶勁，給我帶來了不少快樂，不少有趣。這就是我和書的故事！

2034年的我作文13

　　回想起兩年前，我對作文非常排斥，每當我一看到作文，就像背后有只猛獸在追趕我似的，真想沒命的向前狂奔，直到老師的一句話，才改變了我對作文的看法。

　　天啊！老師今天又出作文，我該怎么辦？媽媽今天不在家，沒人幫我想。爸爸不肯幫，姐姐功課太多沒空教我。唉 ，看來我只好硬著頭皮自己寫了，寫著寫著，我累得睡著了。隔天，老師在我的作文本上寫了很多好的評語，那些話讓我雀躍不已，更出乎我意料之外的是：老師居然在上課的時候夸獎我的作文。放學時，老師跟我說了一句話：“老師知道你作文寫得很好，要多加油喔！”單單這一句話就足以讓我想努力往前走，它讓我心中的猛獸消失了。

　　四年級時，我代表班上參加語文比賽，從被選出來的那天起，我每三天就寫一篇文章交給老師。終于，皇天不負苦心人，在那次的比賽，我得了佳作，雖然沒有進前三名，我已心滿意足了。之前，媽媽曾經說我做事只有三分鐘熱度，沒有效用。但是因為我對作文的熱愛，使我仍舊秉持著對作文的堅持與信念，我想就是因為這個原因，才會讓我得到來自于師長們的肯定。

　　升上了五年級，當老師再次詢問班上同學誰自愿代表本班參加比賽，這次不是由別人提名，而是我自告奮勇的毛遂自薦，因為我在四年級時，已經得了佳作，所以我 有信心可以進前三名。這次我的準備方法跟四年級差不多，但是我還多了一個秘密武器，那就是——成語字典，比賽中雖然不能帶著，但是我可以每天背五個成語，透 過充分的準備，我終于如愿以償，得到我朝思暮想的第一名，那種喜悅是無法用言語形容的。

　　作文如今已成為我生活中的.一部份，如果沒有它，我的生命色彩會變得枯燥無味，因為我能將自己心中的情感在文章中宣洩。所以“作文”成為我永遠的好朋友，有了它，讓我的生活更生動有趣。“作文”我愛你，希望你能陪我成長，成為我一輩子的好朋友。

2034年的我作文14

　　同學們經常要寫關于“我”的作文，卻常常覺得沒什么可寫或者寫不出新意。其實，只要稍稍變換一下思維，平淡無奇的作文就會鮮活靈動起來。

　　一、寫出真實的“我”

　　就像世界上沒有兩片相同的樹葉一樣， “我”也是與眾不同的一個。很多同學寫“我”時與其他同學“撞車”，寫得大同小異，關鍵就在于沒有用心地審視自己，寫出真實的“我”。

　　要寫出真實的“我”有很多辦法，如在作文前先總結自己的長處或本領，最引以為豪的是什么，有什么事情可以證明，然后再說給家人聽一聽。 “旁觀者清”，同學們還可以直接找到熟悉自己的父母或老師、同學，請他們幫助你發現身上的優點、缺點以及相關的事情。這樣，真實的“我”就“浮出水面”了。

　　二、寫出多彩的'“我”

　　日常生活中的“我”立體多維，豐富多彩，就像一個萬花筒。因此，寫“我”的思維觸角也應該伸得遠一些，廣一點，如可以寫現在的“我”，也可以寫過去的“我”，還可以寫未來的“我”；可以寫現實中的“我”，也可以寫童話世界中的“我”；可以寫“我”的優點，也可以寫“我”的不足；可以寫學習中的“我”，也可以寫生活中的“我”；可以寫“我”與“他人”，可以寫“我”與世界，還可以寫 “我”的閱讀、“我”的資料積累、“我”的研究、“我”的發現……

　　三、寫出獨特的“我”

　　色香味俱全的菜肴更能引起人的食欲，“我”的內容有了，還要有一個好的表達方式才更能激發閱讀者的興趣。獨特地寫“我”有許多方式可供參考，如一位同學的作文題目是《鏡子里的他》，通過一面鏡子寫“他”的外貌、寫“他”的愛好、寫“他”的性格，結尾是“擺個酷酷的造型，跟鏡子中的自己說聲——加油！”明白了吧，“鏡子里的他” 其實就是“我”呀！又如一位同學的題目是《評委們眼中的我》，文中的這些評委是鏡子小姐、衣柜先生、書本妹妹……進而寫出的當然是一個童趣盎然的“我”。還有同學另辟蹊徑，將“我”寫成一份產品說明書，包括產品名稱、類別、使用方法、注意事項，寫得也是令人忍俊不禁。

　　同學們，“我”的作文我做主，現在就動筆寫一個獨特的“我”吧！

2034年的我作文15

　　我的弟弟張浩坤，今年兩歲了。他安靜起來是個可愛的小天使。可淘氣起來簡直就是個小惡魔。

　　張浩坤長的不是一般的可愛，可愛的'板寸頭“安裝”在他可以跟“大頭兒子”媲美的腦袋上；一雙水靈靈，清澈無暇的大眼睛；一個又挺又俏的小鼻子；加上一張隨時都嘰嘰喳喳，沒完沒了的小嘴；真是好玩，再加上和同齡人相比較較為肥胖的身體，真是可愛的沒法說。但你能想到，他是個十足的小惡魔嗎？“披著羊皮的狼”用來形容張浩坤真是再合適不過了。

　　記得有一次，我去奶奶家。恰巧姑姑帶著張浩坤也來了奶奶家。中午十分，一家人正在吃飯。我坐在姑姑身邊，弟弟不樂意了，一邊用他的小拳頭捶打我的后背，一邊小嘴嘟囔著：“起來，不許坐這兒，要不我打你！”小家伙還警告我呢！我偏不吃你這一套。于是，我繼續吃我的飯。誰知道他從姑姑腿上滑了下來，用力拉我，想把我從姑姑身邊推開，一個人“獨占”姑姑！難道仗著自己小，就要我對他百般謙讓嗎？

　　孔融還知道把大個的梨讓給哥哥吃呢！就不讓給你，氣死你！可這個無禮的小家伙竟然把正在喝的牛奶擠在了我的衣服上，然后往地上一躺，一邊“擦地板”一邊打開他那“高級音箱”吼叫起來，：“姐姐打壞蛋，大壞蛋！起來，一邊去！”張浩坤準是生氣呢，要不，怎么嘴撅的能掛上醬油瓶呢？哈哈，真解氣！可是沒過一會兒，他竟然大哭起來，還在地上打滾，弄的姑姑，奶奶顧不上吃飯，對他又烘又勸，我真是局白旗了！直到我走開，他才站起來，要不，沒準兒什么時候他才罷休呢！張浩坤的小可愛臉也從烏云密布轉變為陽光燦爛了，還沖我直扮鬼臉，真是氣煞我也！

　　這就是我那小惡魔弟弟？張浩坤！雖然他很可氣，但也很可愛。雖然他愛惹我生氣，但他總能把我逗笑。所以，不管他再怎么壞，我都一樣喜歡他！